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DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA: CENTRO DE EDUCACIN BSICA JORGE PEAHERRERA
UBICACIN:
PROVINCIA: IMBABURA CANTN: PIMAMPIRO
PARROQUIA: PIMAMPIRO
RECINTO:
CHALGUAYACU
REA: LENGUA Y LITERATURA
TEMA: USO DE LA C EN VERBOS TERMINADOS EN CIR
AO DE EDUCACIN BSICA: DCIMO
AO LECTIVO:
2012
TIEMPO DE DURACIN: 45 MINUTOS
FECHA:
MAYO 2012
NOMBRE DEL DOCENTE: MARCIA MASABANDA
OBJETIVO: Comprender la importancia de la ortografa poniendo en prctica las reglas ortogrficas para escribir correctamente.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR PARA INTERACCIN SOCIAL
EJE DEL APRENDIZAJE: TEXTO
EJE TRANSVERSAL: LA INTERCULTURALIDAD.
BLOQUE CURRICULAR: 3 CARTA DE LECTORES
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Aplicar
las
propiedades
textuales y los
elementos de la
lengua
en
la
produccin
de
cartas
de
lectores
y
convertirlos
en
textos
persuasivos.
INDICADORES
TCNICAS E
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS EVALUACIN
EVALUACIN
DE EVALUACIN
PRERREQUISITOS:
- Papelotes
- Conjuga el verbo en Tcnica
- Responde
a
- Cancin el chofer
- Cinta
presente
de Prueba
preguntas del
ESQUEMA CONCEPTUAL DE
adhesiva
indicativo
e
cuestionario.
PARTIDA:
- Tarjetas
imperativo.
Instrumento
- Activar conocimientos previos a - Marcadores
Cuestionario
travs de las interrogantes:
Qu es el verbo?
Qu nos ensea la ortografa?
Qu significado le daran a la
palabra conducir?
Qu es un sinnimo?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO:
- Leer las oraciones escritas en el
papelote y relacionarlas con el
tema.
- Subrayar
los
verbos
en
las
oraciones.
- Colorear la letra C en los verbos.
- Colocar
verbos
junto
a
los
pronombres personales.
- Leer en voz alta la conjugacin.
CURSO: DCIMO
FECHA:
I.
NOMINAR
I.1.
II.
a)
SECUENCIAR
________________________
Yo
________________________
Nosotros
________________________
________________________
Ellos
________________________
Vosotros
________________________
III.
LOCALIZAR
Encuentra en la sopa de letras verbos terminados en cir y los
escribe en las lneas
1. ________________________
B
S
J
K
Z
C
V
G
P
X
D
R
H
R
Y
E
E
T
O
T
A
D
S
D
R
M N K L T U
U C I R K X
N O P I O
U C I R M L
S M J K P R
2. ________________________
NOMINA
CUESTIONES
GRUPO
ERRORESTOTAL
AO DE BSICA ____________________
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Expresiva,
Metalingstica,
II. SECUENCIAR:
2.2. COMPLETA EL CIRCUITO DE LA COMUNICACIN
CANAL
MENSAJE
CANAL
III. RELACIONAR
CIRCUNSTANCI
III.1.
UNE MEDIANTE LNEAS LAS CLASES DE LENGUAJE CON LOS EJEMPLOS
AS
E
Lenguaje simblico
mails
La conversacin
IV.
Lenguaje escrito
Semforo
Lenguaje oral
IDENTIFICAR
IV.1.
SUBRAYA EL SUJETO Y LOS NCLEOS EN LA SIGUIENTE ORACIN.
DISCRIMINAR
V.1.
SEPARA LOS SUSTANTIVOS Y LOS ADJETIVOS
Carlos,
hermoso, gordo
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
__________________
__________________
__________________
__________________
VI. RECONOCER
VI.1.
SUBRAYA LOS DIPTONGOS
cuento,
Mara,
pierna,
paila
CENTRO DE EDUCACIN GENERAL BSICA JORGE
PEAHERRERA
PRUEBA DE DIAGNOSTICO
LENGUA Y LITERATURA
FECHA:
..
I.
DECODIFICAR
I.1.
SEPARA EN PROPOSICIONES LA SIGUIENTE ORACIN:
II. SELECCIONAR
II.1.
PINTA LA TILDE DIACRTICA EN LAS PALABRAS HOMNIMAS QUE
CORRESPONDA
- Yo solo se que nada se.
- Todo est en mano de el.
- Juan, Francisco y tu llevaran el encargo.
III. SECUENCIAR:
III.1.
MODIFICADOR
DIRECTO
SUJETO
______________
NCLEO
______________
SUSTANTIVO
______________
IV.
V.
EMPAREJAR
IV.1.
UNE LAS SIGUIENTES PALABRAS Y TILDA DONDE CORRESPONDA
-
dcimo + sptimo =
baln + cesto =
busca + pies =
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
INDUCCIN
V.1.
ESCRIBE ADVERBIOS AGREGANDO EL SUFIJO FRENTE A LOS ADJETIVOS
-
intil
slida
veloz
______________________________
______________________________
______________________________
VI. SECUENCIACIN
VI.1.
COMPLETA LAS SIGUIENTES PALABRAS:
- nom __re
- tem __lor
- rom__o
- tu __ular