UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

APRECIACIN CRTICA
La universidad en la historia ha centrado su propsito en buscar el conocimiento, tomando sus inicios como
universitas, palabra en latn que significa conjunto de seres particulares dentro de una colectividad
determinada, segn Ulpiano, todos los pertenecientes al cuerpo de los trabajadores de la curia forman la
universitas, para Marciano, la universidad no pertenece a uno sino a todos y Cicern que se refiere a la
universitas rerum (totalidad de cosas que integran el universo) y a la universitas generis humani (totalidad
de personas en el espacio y tiempo que constituyen la humanidad).
Universitas por lo tanto es el nombre que se le atribuye a las agrupaciones de maestros y estudiantes
pertenecientes a diversas naciones que concurran a un centro de enseanza llamado stadium.
Y es en el siglo XII y XIII, cuando se dictaban lecciones de teologa, derecho, medicina y ciencias naturales en
una misma lengua, el latn, que se da el nacimiento de las ms antiguas universidades, de Bolonia, Pars y
Oxford, todo esto impulsado gracias a la iglesia, algunos prncipes y municipios.
Adems del apoyo de la iglesia, quienes mediante los sumo pontfices fueron los primeros en proteger a las
universidades al conferirles su estatuto jurdico, tambin influyen factores como el poltico, social y cultural.
Esto hizo que promovieran los estudios, lo que les permiti disponer de personas calificadas para poder
acrecentar sus bienes y dominios.
Sin embargo inicialmente las universidades eran slo una espontnea combinacin de discpulos o de
maestros, o de ambos cuerpos, formada probablemente a imitacin de los gremios que tanta importancia
adquirieron durante los siglos XIII y XIV en Europa.
La universidad tuvo una primera fase en la cual funcionaba por una concesin hecha por el cancelatorio de
una catedral, o por otra autoridad anloga, a determinados maestros para que abriesen otras escuelas
diferentes a la catedralicia en la cercana de las iglesias.
Sin permiso del Papa, del Emperador o del rey no poda constituirse un stadium generale (centro de
instruccin para todos) con la facultad de conferir grados acadmicos.
A mediados del siglo XV, las universidades perdieron su esencia de pertenecer a la humanidad a ser propias
del Estado, cada vez ms especializado y con menos contenido universal. Se dio la tendencia de orientar la
educacin hacia el conocimiento prctico y hacia las carreras que podan resolver situaciones de inters
cotidiano.
Con la revolucin francesa las universidades se convirtieron en institutos tcnicos bajo el control directo del
Estado, donde eran formados los profesores de primaria hasta el maestro universitario.
Napolen concibi a la universidad como un ejrcito y a los maestros como oficiales.

Ing. Juan Carlos Ruiz Quintana

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

Luego nace la nocin de Universidad Moderna, la cual tiene como funcin no ensear el conocimiento
aceptado sino demostrar cmo se haban descubierto los estudiantes la idea de la ciencia y considerar sus
leyes como aspectos esenciales de su vida diaria.
Tambin el esquema de la universidad alemana influye en el concepto de universidad contempornea,
propiciando un clima de libertades en la enseanza, el estudio y la investigacin.
Y finalmente en Amrica Latina surge la reforma universitaria que se conceba como una herramienta de
cambio social, se buscaba formar a un estudiante que actuara de forma dinmica.

Ing. Juan Carlos Ruiz Quintana