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Escuela de Liderazgo Chopcca

Programa Care Chopcca

Qu es la Autoestima?

CARE PER
Av. General Santa Cruz 659 673,
Jess Mara Lima 11
Telf.: (01) 431 7430
www.care.org.pe

Autoestima y Liderazgo

La autoestima es la manera como uno piensa y siente sobre s

mismo. Significa saber que eres valiosa(o), digna(o), que vales
la pena, que eres capaz y poder afirmarlo.
Autoestima es quererse, amarse a s mismo y a los dems.
Implica respetarte y ensear a los dems a hacerlo. Si nos
sentimos bien con nosotros mismos se dice que tenemos una
alta autoestima.

Responsable de edicin:
Anna Maria Lauro Paolino
Coordinacin:
Marina Irigoyen Alvizuri
Asesora educativa:
Rosario Castro Malqui
Contenidos:

Edy Roco Palomino Arango

Antonio Indalecio Bendez Quispe
Renzo Csar Silva Huerta

Diseo y diagramacin:
Sonimagenes del Per S.C.R.L.
Telf.: 3304478
Ilustraciones: Willy Zabarbur
Tiraje: 1000 ejemplares
Depsito Legal N 2007-02929
Ao: Marzo, 2007

Recordemos
La autoestima incluye dos aspectos bsicos:
El sentimiento de VALERSE POR s MISMO
y el sentimiento de SER VALIOSO.

AUTOESTIMA y LIDERAZGO

ESCUELA DE LIDERAZGO CHOPCCA

MODULO 1

Un nio o nia que constantemente es resondrado por sus padres y

.-.. recibe palabras ofensivas, difcilmente desarrollar una buena
autoestima.
~ Un alumno que es criticado por sus maestros por usar su idioma nativo
no desarrollar su identidad y tampoco su autoestima.
~ El alcalde que no escucha a los dirigentes y no acepta sus propuestas
propiciar en la Comunidad un sentimiento de inseguridad que podra
disminuir su autoestima; si ese comportamiento es constante,
autoridad tras autoridad, se puede generar un sentimiento de
exclusin de la Comunidad y afectar gravemente su autoestima.

Cmo y dnde se
forma la autoestima?
El proceso de formacin de la autoestima se inicia desde que somos
muy pequeos, en el entorno ms cercano (la familia, la escuela, la
comunidad), y se sigue desarrollando a lo largo de la vida. Sin
embargo, si en nuestra infancia tenemos lmites para desarrollar
nuestra autoestima, no todo est perdido. De adultos podemos
superar algunas limitaciones de la falta de autoestima, lo que nos
tomar un esfuerzo, pero es posible mejorar.

La autoestima depende de:

La manera cmo somos tratados.

Un ambiente de cario que brinde seguridad.
La aceptacin y comprensin evitando el rechazo y la
agresin, que pueden dar origen a inseguridades
personales.

En nuestra familia yen nuestro entorno debemos descubrir que somos

valiosos e importantes.

Acciones y actitudes que

hacen que baje la autoestima
Esto sucede cuando:

Los adultos que estn cerca de los nios: padres, abuelos, hermanos,
otros familiares y maestros, son decisivos para desarrollar o bloquear el
desarrollo de la autoestima en ellos.
Es importante recordar que en la mayora de los casos la autoestima se
destruye en el hogar, el maltrato de los padres y las relaciones negativas
cargadas de agresin son factores importantes que generan debilidad en
las actitudes personales. Estos hechos tambin pueden producirse en la
escuela y la comunidad.

Llamamos a las personas con apodos que pueden afectarlas.

No queremos escuchar cuando las personas nos hablan.
Hacemos comparaciones entre personas, con desventaja de
alguien.
Acaparamos la conversacin.
No va/oramos a las personas.
Golpeamos gritamos a los dems.

AUTOESTlMA y liDERAZGO

Por qu es importante
tener una buena autoestima?

ESCUELA DE liDERAZGO CHOPCCA

MODULO 1

La autoestima y nuestros
comportamientos
Comportamiento de las
personas con autoestima baja
Lo notamos en las siguientes actitudes o sentimientos:
Siente y piensa que no tiene importancia, ni habilidades.

La autoestima es la base de la
personalidad sana; cuando las
personas y las comunidades o
las sociedades tienen una
buena autoestima son
capaces de dialogar con los
dems, de expresar sus ideas,
de proponer soluciones, de
defender sus puntos de
vista.
Una buena autoestima
genera confianza entre las
personas. y la confianza
genera un capital social que
contribuye al desarrollo de los
pueblos. Cuando hay autoestima, se busca la
solucin pacifica, equitativa y satisfactoria para
cualquier diferencia o conflicto que se presente.

Est insatisfecho consigo mismo hasta hacerse dao y

piensa que los dems estn hablando mal de lo que hace
o de lo que dice.
Se echa la culpa cuando algo sale mal, se lamenta de
todoy portodo.
A cualquier cosa que le dicen reacciona, ataca con
palabras o hechos.
Culpa de sus fracasos a los dems, no asume sus responsabilidades cuando se equivoca.
Cultiva mucho resentimiento hacia los dems.
Permanentemente est indeciso.
Tiene miedo exagerado a equivocarse.
Siempre est pidiendo cosas a los dems, sin considerar
el esfuerzo del otro.

AUTOESTIMA y LIDERAZGO
ESCUELA DE LIDERAZGO CHOPCCA
MODULO 1

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Comportamiento de las
personas con autoestima alta

\...,

Cmo ayudar a los

dems a elevar su autoestima?

Lo notamos en las siguientes actitudes o sentimientos:

Podramos ayudarlos con:

o
o
o
o

Siente y piensa que es una persona valiosa y capaz.

Es segura y estable.

Reforzar lo positivo de la otra persona.

Se siente respetada y respeta a los dems.

Escuchar clida y activamente, sin distracciones.

Tiene confianza en su capacidad para resolver sus propios problemas,

Corregir las cosas negativas con mucho cario y sinceridad, en un

lugar oportuno yadecuado.

sin dejarse acobardar por los fracasos y dificultades que experimente.

Se siente igual, como persona, a cualquier otra persona, aunque

Dar responsabilidades y fiarse de cmo lo hace.

reconoce diferencias en talentos especficos, prestigio profesional o

posicin econmica.

Evitar los regaos en lugares pblicos porque es un maltrato que

humilla y minimiza a la persona, sea cual sea su edad o condicin.

Es autntica.

Expresarle elogios con honestidad.

Es entusiasta.

En el caso de los nios, darles la oportunidad de que expresen sus

Dirige su propia vida.

Acepta los errores propios y de los dems como una experiencia

para aprender.

No se siente derrotado ante las dificultades de la vida.

cualidades y experiencias.
o

En el caso de los estudiantes, estimular sus logros.

Un ejemplo de autoestima lo vemos en los dirigentes la comunidad de Paccho

Molino (Acobamba-Huancavelica). Su alta autoestima les ha permitido
presentar ante las autoridades del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social
(MIMDES) su Plan Comunal y el funcionamiento de su Comit de Desarrollo
Comunal (CODECO), generando inters por apoyar la planificacin y la
organizacin de las comunidades.

Recordemos
Decir lo que pensamos, en el momento
oportuno. No vale hablar despus o detrs de
las personas.

AUTOESTIMA y liDERAZGO

Gua de Autoevaluacin de Autoestima

Indicadores

SI

NO

Comentarios

Siento y pienso que soy una persona valiosa y

capaz
Soy seguro/a
Me siento respetado/a y respeto a los dems
Creo firmemente y obro de acuerdo a mis valores
y principios, estoy dispuesto/a a defenderlos. No
los cambio
Tengo confianza en mi capacidad para resolver
problemas, sin dejarme acobardar por los
fracasos y dificultades que experimente
Me considero y realmente me siento igual, como
persona, a cualquier otra persona aunque
reconozco diferencias en talentos especficos,
prestigio profesional o posicin econmica

No me dejo manipular por los dems, aunque

est dispuesto/a a colaborar si me parece
apropiado y conveniente

Es aquella mujer o varn que identifica las necesidades o problemas

del grupo, tiene la capacidad de influir en los dems y conducirlos a
lograr su bienestar.

Acepto los desafos

Me comporto como soy, en todo lugar y
momento. Soy autntico/a
Dirijo mi propia vida

Es la pieza fundamental en el progreso de la organizacin, es decir,

un lder ofrece direccin, confianza e influencia a los dems y por
consiguiente lograr xitos en su gestin.

No acepto ni asumo prejuicios

S escuchar activamente
Acepto los errores propios y los de los dems
como una experiencia para aprender
No me siento derrotado/a ante las dificultades de
la vida
Soy solidario/a y sensible frente a los dems

A quines se le
denomina lder o lideresa?

ESCUELA DE LIDERAZGO CHOPCCA

AUTOESTIMA y LIDERAZGO

MODULO 1

3.

Estilos de Liderazgo

Ser lder significa

Acompaar al grupo.
Favorecer el crecimiento de cada uno de sus integrantes.

Guiar, orientar, dirigir una organizacin.

Capacidad adquirida

Estilos de Liderazgo

y en ejercicio de influir en los

dems para que se sientan iguales.

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Liderazgo
Autoritario

Liderazgo
Democrtico Participativo

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Recuerda que
El lder es la persona que CONVIERTE
LOS SUEOS de la Comunidad u
Organizacin EN REALIDAD.

Liderazgo
Pasivo

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ESCUELA DE LIDERAZGO CHOPCCA

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MODULO 1

A.

Liderazgo Democrtico, Participativo o Justo

Trabaja en colaboracin con los dems; comparte y acoge de

buena gana opiniones y responsabilidades; es solidario, respeta los
acuerdos de la mayora, ayuda a los dems a superarse.
Los lderes democrticos deciden y debaten los planes y proyectos
de la Comunidad o de la organizacin al interior de ella.
El lder resume, analiza y estudia las medidas y estrategias propuestas por la Comunidad para alcanzar las metas trazadas o
solucionar los problemas; posteriormente el lder propone caminos
y alternativas de solucin para que la Comunidad escoja la que le
parezca ms conveniente.

B.

Lder Autoritario

Impone su voluntad y sus opiniones a los dems, es

posesivo. Cuando est ausente, la organizacin o
comunidad no funciona porque no han aprendido a
resolver los problemas de manera conjunta sino con
lo que decide su lder o lideresa.
El lder autoritario
es dominante e
imponente en sus
actos, reacciones
y decisiones.

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ESCUELA DE LIDERAZGO CHOPCCA

MODULO

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c.

Liderazgo Pasivo

La funcin del lder pasivo es dejar hacer

las cosas, sin intervenir en casi nada,
alguna vez interviene en la toma de
decisiones, pero la mayor parte de veces,
todo lo deja en manos de los integrantes
de la organizacin. Generalmente se
opone a los planteamientos de los
espacios de direccin.

o.

Liderazgo Paternal
Acapara todo el trabajo y quiere
hacerlo solo o sola. En estos
casos, cuando el dirigente falta,
la organizacin muere, se acaba
o la Comunidad queda sin
rumbo.

f
f

Ahora que ya conoces los tipos de liderazgo, realiza el siguiente ejercicio:

Cmo calificaras los siguientes liderazgos?

Personaje
Yehude 5imon
al/anta Humala
Alan Garca
Alberto Fujimori
Alejandro Toledo
Mercedes Cabanil/as

Tipo de Liderazgo

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AUTOESTIMA y LIDERAZGO

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ESCUELA DE LIDERAZGO CHOPCCA

AUTOESTIMA y LIDERAZGO

MODULO

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Cul tipo de lder

necesitan las Comunidades Chopccas?
Las comunidades Chopcca necesitan Lderes Democrticos, Participativos y Justos.
Un lder o lideresa con estas cualidades entonces:
Es reconocido o reconocida por su compromiso con la co-

1.(1

Lista de Cotejo del Lder Chopcca

Indicadores de liderazgo

Establezco objetivos de desarrollo con mi

comunidad

Hago propuestas de desarrollo para mi

comunidad

Facilito el uso de los recursos de la

comunidad

Organizo las acciones y actividades de

desarrollo con mi comunidad

Delego funciones a los miembros de la

comunidad

munidad y sus necesidades.

Ayuda y orienta a la comunidad a tomar decisiones.
Entiende la situacin real de las mujeres y hombres de la
comunidad y lucha para mejorarla.
Tiene la capacidad de convencer.
Acompaa al grupo y favorece el crecimiento de cada uno
de sus integrantes.

Superviso la ejecucion de las actividades de

desarrollo comunal

Gua, orienta y dirige a la comunidad o a la organizacion

Enseo e instruyo a mi comunidad

que representa.

Oriento y apoyo la resolucin de problemas

o dificultades de la comunidad

Transmito con emocin la visin de futuro

Creo estrategias de desarrollo para mi

comunidad

Los lderes y las lideresas no nacen, se forman y se forjan con los

aos y el esfuerzo dentro de sus comunidades.
Los lderes y las lideresas se convierten en dirigentes cuando
aceptan un cargo en la directiva de su organizacin.

Fomento el compromiso comunal

Desarrollo un alto sentido de la justicia social
No le temo al cambio y muestro voluntad para
cambiar, cuando es necesario

Recuerda que
Cuando el lder democrtico se va, muchos
pueden continuar su labor y la organizacin se
mantiene.

SI

NO

Comentarios

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