SOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACIN E INNOVACIN

"Quien aprende, ensea al aprender

y quien ensea, aprende al ensear"
Paulo Freire

MANUEL GALAN AMADOR

En la presencia del siglo XXI ha trado a Colombia y al Mundo profundos cambios, tales como la
figura de un nuevo orden econmico, social y cultural, situacin que le plantea a la educacin en
todos sus niveles nuevos retos y desafos que la obligan a ser ms dinmica en sus contenidos y la
aplicacin de la ciencia y la investigacin e innovacin, debe reforzar funciones de servicio a la
sociedad y orientar sus actividades en la solucin de problemas de la pobreza, la intolerancia, la
violencia el analfabetismo, el hambre y el deterioro del medio ambiente, mediante un planteamiento
multidisciplinario para analizar los problemas y las situaciones planteadas. Por tanto, debe
contribuir al desarrollo conjunto de la ciencia, investigacin e innovacin capacitando y mejorando
sobre todo la formacin del talento humano , la revisin y actualizacin de los planes de estudio y
la promocin del saber a travs de la investigacin en los mbitos de las disciplinas, la ciencia, arte
y las humanidades para difundir los resultados y conclusiones del producto estudiado y de las
acciones que permiten descubrir nuevos elementos esclarecedores y prioritarios de la realidad
estudiada de acuerdo con los parmetros que determina la ciencia.
Las diferentes concepciones sobre ciencia y partiendo de la definicin que da el autor Boyer,
Ernest en su libro Propuesta para la educacin del futuro superior , La ciencia es un sistema de
conceptos relacionados con los fenmenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual
de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad;
entonces podemos decir que la ciencia es una construccin intelectual que hace el hombre bajo
condiciones histricas y sociales .El vocablo ciencia significa literalmente conocimiento cientfico,
en el cual no se queda en la descripcin de los hechos, sino en su explicacin e interpretacin, as
como en su generalizacin conduciendo a la conceptualizacin, expresin y produccin de nuevo
conocimiento.
travs de un mtodo o procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite la
interpretacin de los hechos y fenmenos, el establecimiento de las relaciones, la aplicacin de las
leyes, el planteamiento de los problemas, la bsqueda de soluciones, y la creacin de las
condiciones para los cambios y transformaciones.
Entonces la investigacin es entendida como una actividad que tiene como finalidad la bsqueda y
consolidacin En la prctica, la investigacin se concibe como un camino para conocer la realidad
a del saber y la aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y
cientfico, as como la produccin del nuevo conocimiento al servicio del desarrollo integral del
pas, pero fundamentalmente dirigidos hacia un objeto practico especfico. La investigacin ayuda
a mejorar el estudio porque permite establecer contacto con la realidad a fin de que se conozca
mejor y la finalidad de esta radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes,

incrementar los conocimientos; es as el modo de llegar a elaborar teoras y por ultimo llegar a
formular leyes.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran
medida el xito del trabajo investigador. La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o
recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica
fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios generales.
Se necesita hacer una integracin entre ciencia e Investigacin e innovacin en favor del
desarrollo del ser humano integral, es de importancia esta integracin como herramienta de
progreso para una sociedad ms compleja y competitiva. Por esto, se reitera la necesidad de
pensar la ciencia, la investigacin e innovacin como fuente de desarrollo humano antes que,
como instrumento de poder.
El ser humano actualmente frente a la ciencia y la investigacin tiene sentimientos encontrados,
por una parte, los de grandeza y prepotencia dado por el desarrollo cientfico y tecnolgico y por
otro lado la de desesperacin y la limitacin de sus propios comportamientos y posibilidades de
destruccin. El mundo de hoy exige hechos y respuestas concretas y continuas, que hacen que el
ser humano se confronte consigo mismo y con los valores establecidos por la sociedad del
conocimiento.
La ciencia y la investigacin hacen que el ser humano en la actualidad sea capaz de manejar los
datos, teoras con gran cantidad de informacin, pero sin criterio frente as mismo y a los dems.
Por consiguiente en el proceso de la investigacin cientfica siendo de carcter creativo, pretende
encontrar respuesta a problemas trascendentales, mediante la construccin terica del objeto de
investigacin o la introduccin, innovacin o creacin de tecnologas. La ciencia, investigacin e
innovacin y su proceso meditico es entendida como una actividad que tiene como finalidad la
bsqueda y consolidacin del saber y la aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento
cientfico, as como la produccin y avance de la ciencia al servicio del desarrollo integral del ser
humano y al servicio del pas, pero fundamentalmente dirigidos hacia un objeto prctico especfico
de desarrollo, importante, que debe tener presente que la ciencia, investigacin e innovacin se
aprenden permitiendo que el ser humano vaya descubriendo las cosas por s mismo de su entorno,
proporcionndole la gua y los elementos necesarios; realizando experiencias dentro del ambiente
de la realidad que lo rodea y ensendole y orientando a buscar su propia informacin a travs de
fuentes primarias, secundarias.
Las grandes transformaciones en el avance de la ciencia, investigacin e innovacin dentro del
mbito mundial en las realidades econmicas, culturales, sociales, de nuestro entorno, sugieren
que la aplicacin en el desarrollo humano sean las claves para tomar parte activa del futuro de
nuestros pases que cuenten, con cientficos e instituciones acadmicas de calidad, centros de
investigaciones y de tecnologas que estn dispuestos a cualificar su capital humano, garantizando
el bienestar de sus habitantes, mientras que aquellos pases que no participen sern ms pobres y
dependientes, por esto es importante desarrollar actitudes, destrezas, habilidades y competencias
para el desarrollo de una actitud en la investigacin y tecnologa para su desarrollo humano. Es as
que el avance de la ciencia ha contribuido a elevar la calidad de vida en todas partes del mundo, y
es a travs de la implementacin de la innovacin que nos llega e intercambiamos esa informacin

y la podemos utilizar en nuestro beneficio. En nuestros pases desde el ao 2002 se viene

implementando paulatinamente la integracin en el sistema educativo, econmico poltico, cultural,
de innovaciones y centros de recursos tecnolgicos. Considerando que la ciencia, investigacin e
innovacin juega un papel importante en los procesos cognitivos sin importar la edad de las
personas, es importante y pertinente para el desarrollo humano y social.

REFLEXIONES
Hay una realidad: Cuando un plan de estudios culmina, se inicia la actualizacin e investigacin, es
as como se inicia la etapa del aprender siempre. La investigacin y su aplicacin de la ciencia de
los fenmenos y hechos, son y ser una herramienta fundamental para ello.
.- Solo por intermedio de ciencia, la investigacin cientfica y la innovacin se podr producir
conocimiento til que permita ser cada vez ms eficientes y competitivos en el mundo globalizado y
por ende, que nos ayude en la solucin de problemas.
.- La investigacin debe ser una metodologa de enseanza y aprendizaje que dinamice el
quehacer educativo y forc a los estudiantes a pensar y reflexionar sobre los diferentes tpicos
estudiados para que sea concluyentes con los fenmenos presentados, sean objetivos y concretos
dentro de los parmetros metodolgicos universales sin que esto sea una camisa de fuerza para
asumir e identificar un problema, pero siempre con rigor cientfico para estudiarlo.
.- La investigacin y la educacin ha sido, y ser un medio de superacin acadmica y cientfica
para dar a nuestros aprehendientes, conocimientos actualizados para drselos a la sociedad, para
mejorar las condiciones de vida y un bienestar a la poblacin.
.- Invertir en investigacin y educacin, no es un gasto sino una ayuda para el conocimiento y el
desarrollo socio-econmico de los actores interactuantes de nuestra Sociedad.