Unidad Aprendizaje Matematica

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
1) DATOS INFORMATIVOS:
a. D.R.E.
: PUNO.
b. U.G.E.L.
: SAN ROMAN
c.
: I.E. POLITECNICO REGIONAL LOS ANDES.
INSTITUCIN EDUCATIVA
d. LUGAR
: JULIACA
e. AREA
: MATEMTICA.
f.
: 2do
GRADO Y SECCION
SECCIONES: B E F G.
g. HORAS SEMANALES
: 05
h. DOCENTE
: JUVENAL URBANO MAMANI.
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conocemos las ecuaciones e inecuaciones, tablas estadsticas, mediana, media y moda.
3) JUSTIFICACION:
Al desarrollar la presente unidad se tratara en lo posible, de hacer una matemtica ms comprensible, haciendo lo
posible porque lo alumnos pierdan el temor a la asignatura, desarrollando los contenidos de Sistema numrico y
lgebra.
4) TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin para la equidad de gnero
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
TEMA N 1
TEMA N 2
TEMA N 3
CAPACIDADES
INDICADORES
ESCENARIOS/ACTIVIDADES
- Establece relaciones Explora y describe patrones de repeticin con ms de 4

Matematiza
entre
Representa
inecuaciones.
ritmo en la percusin, sonoridad musical10, ritmo en la
- Resuelven problemas
danza, con objetos o grficos).
Comunica
Elabora
ecuaciones
que implican el clculo

de recorrido, amplitud e
intervalos
en
datos
agrupados.
involucran
Utiliza
expresiones
composicin
Contina y explica patrones de repeticin con ms de 4

elementos en diversos contextos (movimientos corporales,
ritmo en la percusin, sonoridad musical, ritmo en la danza,
con objetos o grficos).
Construye secuencias con patrones de repeticin con ms
- Resuelve problemas
que
elementos en diversos contextos (movimientos corporales,
la
de
de 4 elementos en diversos contextos (movimientos

corporales, ritmo en la percusin, sonoridad musical, ritmo
en la danza, con objetos o grficos).
TIEMPO
5) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
principios de conteo.
Simblicas
Argumenta
Contina y describe secuencias numricas ascendentes y
- Establece relaciones
descendentes de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, con
entre la media, mediana
nmeros naturales hasta 100, a partir de diversos
y moda.
contextos.
Compara
ordena
tablas estadsticos.
Propone secuencias numricas ascendentes y descendentes

de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, partiendo de cualquier
nmero, en situaciones de diversos contextos.
6) VALORES Y ACTITUDES:
Valores
Actitudes
Ante el rea
Responsabilidad
Respeto
Convivencia
Cumple oportunamente con sus tareas.
Es solidario con sus compaeros.
Respeta las ideas de los dems pese a no

compartirlas.
Practica la empata.
Respeta el turno de sus compaeros.
Pide la palabra para expresar sus propias

ideas.
Perseverancia
7)
Insiste a pesar de sus errores y

limitaciones hasta conseguir lo deseado.
Es perseverante
fijadas.
en
sus
metas
MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMTICA

COMPETENCIAS
Nmeros y
operaciones
Cambios
relaciones.
Geometra
Estadstica
probabilidad
CAPACIDAD
1
2
INDICADORES
PESO
%
- Ubica nmeros en la recta

numrica a travs de intervalos
100
abiertos y cerrados, de inecuaciones.
TEM
PTJE
20
TOTAL
- Expresa ecuaciones como
medios de solucin en la vida
cotidiana
100
20
100
20
TOTAL
- Resuelven principios de conteo,
amplitud e intervalos en datos
agrupados.
- Establece relaciones entre la
media, mediana y moda.
100
40
2
2
20
8
60
12
TOTAL
- Compara y ordena tablas
estadsticos.
100
20
100
20
TOTAL
100
20
INSTRUMENTOS
Anlisis de
casos.
Debate.
Dilogo
Proyecto
Textos.
8)
BIBLIOGRAFIA ESPECIALIZADA:
Para el docente:
- Aritmtica de ADUNI Editorial Lumbreras.
- Razonamiento Matemtico de R. Rubios.
- Manual del docente de 2 de secundaria MED.
- Rutas del Aprendizaje.
Para el alumno:
- AUDACES 2 do
: Rojas Pumape, Alfonso. Editorial San Marcos.
- MATEMAX 2do
: Coveas Naquiche, Manuel. Editorial Coveas.
- MATEMATICA 2do
: Texto del Ministerio de Educacin 2013.
- Enlaces web
: http://www.perueduca.edu.pe
http://www.sectormatematica.cl/ppt.htm
http://www.mate2esther.blogspot.com
Juliaca, octubre del 2014.
________________________
PROFESOR DEL AREA
______________________
ASESOR DE AREA
______________________
V B SUBDIRECCIN
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
1) DATOS INFORMATIVOS:
a. D.R.E.
: PUNO.
b. U.G.E.L.
: SAN ROMAN
c.
: I.E. POLITECNICO REGIONAL LOS ANDES.
INSTITUCIN EDUCATIVA
d. LUGAR
: JULIACA
e. AREA
: MATEMTICA.
f.
: 2do
GRADO Y SECCION
SECCIONES: B E F G.
g. HORAS SEMANALES
: 05
h. DOCENTE
: JUVENAL URBANO MAMANI.
2) NOMBRE DE LA UNIDAD:
Elaborando figuras geomtricas en el espacio y calculando las probabilidades
3) JUSTIFICACION:
Al desarrollar la presente unidad se tratara en lo posible, de hacer una matemtica ms comprensible, haciendo lo
posible porque lo alumnos pierdan el temor a la asignatura, desarrollando los contenidos de Sistema numrico y
lgebra.
4) TEMA TRANSVERSAL
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en valores o formacin tica
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Valoracin del patrimonio regional y nacional
TEMA N 1
TEMA N 2
TEMA N 3
CAPACIDADES
INDICADORES
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Resuelve
ESCENARIOS/ACTIVIDADES
problemas
Analiza laberintos y geo planos.
que implican la medida
Identifica la derecha o izquierda, delante o detrs, arriba o
de ngulos entre planos
abajo, dentro o fuera, encima o debajo en relacin al
en el espacio, la medida
punto de referencia.
de
ngulos
diedros,
detrs, arriba o abajo, dentro o fuera, encima o debajo de
triedros.
-
Resuelve
caras,
un objeto.
problemas
que implican el clculo

de
Ubica objetos a la derecha o a la izquierda, delante o
vrtices
aristas de un poliedro
Utiliza
regular (lado, apotema)
expresiones
- Resuelve
Simblicas
que
Interpreta la relacin de posicin y desplazamiento de

objetos.
Codifica el desplazamiento de objetos.
Aplica la codificacin de desplazamientos de objetos en

laberintos y geo planos.
problemas
implican
la
Representa grfica y simblicamente el desplazamiento de

objetos en laberintos y geo planos.
TIEMPO
5) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
medida
del rea y
volumen
Argumenta
cono,
del
cilindro,
pirmide
Caracteriza los objetos y las formas geomtricas.
Compara los objetos y formas geomtricas e identifica las

caractersticas semejantes y las diferentes.
la
esfera.
-
Define
diversidad de formas geomtricas compuestas planas y
poliedros
volmenes.
regulares e irregulares.
-
Resuelve
problemas
que requieran del clculo

de
probabilidad
de
sucesos
equiprobables
mediante
la
regla
Relaciona objetos de las formas geomtricas para crear
Describe las formas geomtricas compuestas.
Grafica las formas geomtricas y nombra sus elementos.
Socializa conclusiones.
de
Laplace.
6) VALORES Y ACTITUDES.:
Valores
Responsabilidad
Respeto
Actitudes
Cumple
Ante el rea
oportunamente
con
sus
tareas.
Respeta las ideas de los dems pese
a no compartirlas.
Pide la palabra para expresar sus
limitaciones
hasta
Practica la empata.
Respeta
propias ideas.
Insiste a pesar de sus errores y
Perseverancia
Convivencia
Es solidario con sus compaeros.
conseguir
lo
turno
de
sus
compaeros.
Es perseverante en sus metas
fijadas.
deseado.
7)
el
MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMTICA.
COMPETENCIAS
Nmeros y
CAPACIDAD
1
operaciones
Cambios
PESO
INDICADORES
TEM
PTJE
- Resuelve problemas que implican

la medida de ngulos entre dos
relaciones.
INSTRUMENTOS
Anlisis de
planos en el espacio.
100
20
TOTAL
- Resuelve problemas que implican
100
20
el clculo de caras, vrtices y
100
20
Debate.
Dilogo
casos.
aristas.
Geometra
TOTAL
- Resuelve problemas que
100
20
implican la medida del rea y
40
Proyecto
volumen del cilindro, cono, pirmide

y la esfera.
60
12
TOTAL
- Resuelve problemas que requieran
100
20
del clculo de probabilidad de
100
20
sucesos equiprobables.
TOTAL
100
20
Define poliedros regulares e
irregulares.
Estadstica
probabilidad
8)
Para el docente:
- Geometra de R. Rubios.
- Manual del docente de 2 de secundaria MED.
- Rutas del Aprendizaje.
Para el alumno:
- AUDACES 2 do
: Rojas Pumape, Alfonso. Editorial San Marcos.
- MATEMAX 2do
: Coveas Naquiche, Manuel. Editorial Coveas.
- MATEMATICA 2do
: Texto del Ministerio de Educacin 2013.
- Enlaces web
: http://www.perueduca.edu.pe
http://www.sectormatematica.cl/ppt.htm
http://www.mate2esther.blogspot.com
Juliaca, octubre del 2014.
________________________
PROFESOR DEL AREA
_____________________
V B SUBDIRECCIN
______________________
ASESOR DE AREA
Textos.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

: I.E. POLITECNICO REGIONAL LOS ANDES.

: JUVENAL URBANO MAMANI.

- Establece relaciones Explora y describe patrones de repeticin con ms de 4

ritmo en la percusin, sonoridad musical10, ritmo en la

danza, con objetos o grficos).

que implican el clculo

Contina y explica patrones de repeticin con ms de 4

elementos en diversos contextos (movimientos corporales,

de 4 elementos en diversos contextos (movimientos

5) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Contina y describe secuencias numricas ascendentes y

descendentes de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, con

entre la media, mediana

nmeros naturales hasta 100, a partir de diversos

Propone secuencias numricas ascendentes y descendentes

Cumple oportunamente con sus tareas.

Es solidario con sus compaeros.

Respeta las ideas de los dems pese a no

Pide la palabra para expresar sus propias

Insiste a pesar de sus errores y

MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMTICA

- Ubica nmeros en la recta

: I.E. POLITECNICO REGIONAL LOS ANDES.

: JUVENAL URBANO MAMANI.

Analiza laberintos y geo planos.

que implican la medida

Identifica la derecha o izquierda, delante o detrs, arriba o

de ngulos entre planos

abajo, dentro o fuera, encima o debajo en relacin al

detrs, arriba o abajo, dentro o fuera, encima o debajo de

que implican el clculo

Ubica objetos a la derecha o a la izquierda, delante o

regular (lado, apotema)

Interpreta la relacin de posicin y desplazamiento de

Codifica el desplazamiento de objetos.

Aplica la codificacin de desplazamientos de objetos en

Representa grfica y simblicamente el desplazamiento de

5) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Caracteriza los objetos y las formas geomtricas.

Compara los objetos y formas geomtricas e identifica las

diversidad de formas geomtricas compuestas planas y

que requieran del clculo

Relaciona objetos de las formas geomtricas para crear

Describe las formas geomtricas compuestas.

Grafica las formas geomtricas y nombra sus elementos.

MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMTICA.

- Resuelve problemas que implican

el clculo de caras, vrtices y

implican la medida del rea y

volumen del cilindro, cono, pirmide

del clculo de probabilidad de

Define poliedros regulares e

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