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SESION DE APRENDIZAJE

FECHA
Lunes
21/07/2014

SESION DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

Juego libre: Los estudiantes eligen el sector


donde van a jugar; segn lo acordado con la
profesora; ellos deciden cmo y en que jugar.
La profesora observa durante el desarrollo; al
or la cancin los estudiantes ordenan los
materiales; luego verbalizan lo realizado
durante este momento.
Rutinas: Los estudiante por grupos realizan el
saludo; el rezo; calendario; la asistencia;
palabras mgicas; responsabilidades y las
normas de convivencia.
Actividad Literaria: Los estudiantes se

KARLA GENARA CASTRO GONZALES

RECURSOS

Papelote
Siluetas

organizan y se ubican en un espacio; luego


la docente les enseara una poesa: mi
bandera, que ser en texto icono verbal.
Luego
se
harn
las
siguientes
interrogantes:de qu trata la poesa?,
etc.
NOMBRE DE LA SESION: Conociendo el
mar peruano y sus riquezas
INICIO: La docente en asamblea lanza la
pregunta retadora a los nios: Qu PASARIA
SI NO TUVIERAMOS EL MAR PERUANO?
Los nios responden lo que piensan. La
docente muestra una caja sorpresa a los
nios para llamar su atencin y curiosidad y
les dice que adivinen lo que habr ah, luego
les propone para conocer las riquezas del
mar peruano.
DESARROLLO: La docente les recuerda a los
nios las normas que utilizamos cuando
realizamos nuestras actividades de trabajo, la
docente muestra el dibujo del mapa del Per y
sus cuatro regiones a los nios. Seguidamente
les dice que expresen lo que creen que hay en

EVALUACION

P.S DCN.
Desarrollo de la
psicomotricidad.

Coordina
gilmente
brazos y
piernas al
desplazarse;
correr; saltar;
trepar; reptar;
bailar entre
otros.

Demuestra sus
movimientos
corporales al
marchar por las
fiestas patrias.

C.A DCN. Seres


vivientes; mundo
fsico y
conservacin del
ambiente.

Reconoce la
biodiversidad
de su
contexto;
especies de la

Reconoce las
riquezas del
mar peruano en
un material
concreto.

Papelotes
siluetas
Lpiz
Limpia tipo
Goma
Papel de color
Hojas bond de
colores

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el mar peruano, ellos dirn: hay peces,
animales, etc. La docente amplia la informacin
sobre las riquezas que tiene nuestro mar
peruano. Luego les entrega un papelote por
grupo con el dibujo del mar peruano para que
los nios peguen papel recortado y los
animales que viven ah. Seguidamente se
reparte a cada nio una hoja con el dibujo del
mar peruano para que coloreen del color
correspondiente y que dibujen un pez. Los
nios expondrn sus trabajos.
CIERRE: Preguntamos:Qu hicimos?, Cmo
se sintieron?,Qu les pareci lo que hicimos?.
TAREA: comentar en casa lo realizado y
dibujar para mama o papa una de las riquezas
del mar peruano.
Actividad Grafico Plstico: Los nios se
ubican en el espacio; se les presenta el
material a utilizar y se recuerdan las normas de
uso y cuidado. La docente propone la tcnica
del recorte y pegado para hacer nuestra
bandera del Per. Desarrollan la actividad
programada. Exponen y comentan lo realizado.

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puna; clases
de plantas;
etc.
Describe
caractersticas
de su entorno
geogrfico y
los representa;
cerros; mar;
llanuras;
lagunas;
bosques; etc.

Describe las
caractersticas
del mar peruano
y sus riquezas.

Hoja de color
goma
palitos de
anticucho

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