No filme Entre os muros da Escola a uma enorme diversidade cultural que coloca
em conflito todos os personagens (professores, pais e alunos).
Compreende-se, ento, que o mundo da cultura e seu movimento, como parte da histria de um povo, de uma tradio e herana, ao ser confrontado com outros universos, pressupe interesses diversos postos numa relao de alteridade (o eu e o outro em relao) mais que de diversidade (o eu e o outro). Resultam, da, processos de manipulao da realidade, segundo diferentes formas de percepo e conhecimento. A experincia de contato entre povos diferentes e culturas diversas coloca em questo um espao de encontro, de confronto e de conflito, marcado pelo diverso, pelo diferente. Esta tenso essencial constituio e ao desenvolvimento da antropologia como cincia e como prtica. Conforme essa afirmao de Neusa Gusmo, podemos ver que o professor de francs sempre se via as voltas com esse mundo de cultura e toda sua implicncia, pois sua sala era tomada por alunos vindos de vrios pases. E, apesar de estarem vivendo em um outro pas, no queriam se envolver com essa nova cultura, e vrios eram os motivos, uns pois tinham a cultura de seus pais e de seu pas de origem, outros porque no gostavam daquele pas. A cultura entre povos e suas diversidades trazem a tona conflitos que durante o filme foram sendo resolvidos atravs do dilogo, da postura dos professores e alunos e no conhecimento de seus pais. A violncia no foi tolerada, mas antes de se chegar ao radical foi se dada oportunidade de mudana. O objetivo [da educao] assimilar o indivduo ordem social propiciadora do ns coletivo e que, ao mesmo tempo em que integra buscando homogeneizar, diferencia cada um por suas caractersticas pessoais, por gnero, por idade, garantindo o equilbrio da vida em sociedade. A educao realiza-se, ento, no interior da sociedade, composta por diferentes grupos e culturas, visando um certo controle
sobre a existncia social, de modo a assegurar sua reproduo por
formas sociais coletivamente transmitidas. Nas conversas com os pais viram-se claramente as diferenas raciais e como seus pais veem seus filhos. Alguns pais mesmo morando a tanto tempo em um pais diferente do seu, se negavam a aprender uma nova lngua, dificultando sua vida na nova sociedade, pois sempre precisava de algum para deixa-los a par do ocorrido, ento o dilogo com os professores era difcil. Agindo assim, eles estavam resguardando o direito de preservar sua cultura. Quando entendem que no precisam negar seu passado e o que aprendem em diferentes lugares os ajudar a proteger sua identidade cultural e pessoal, resultam em uma ausncia de conflitos e em um viver coletivo mais agradvel e duradouro.
Antropologia e Educao: origens de um dilogo (1997), Neusa Gusmo
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