Instituto Superior de Educacin Pblico

Nuestra Seora de Chota

I. E. Santa Rosa
Cabracancha

SESIN DE APRENDIZAJE N31

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL
2. GRADO SECCIN
3. REA
4. PROFESOR DE REA
5. PRACTICANTE
6. HORA / FECHA
7. TEMA
COMPETENCIA

: Chota
: Primer grado B
: Matemtica
: PREZ BURGA, Adriano
: TAMAY CIEZA, Idelia
: 9:20-11:00/10-05-13
: Sustraccin de nmeros enteros.

Resuelve problemas con nmeros enteros; argumenta y comunica los procesos de solucin
y resultados utilizando el lenguaje matemtico.
III. CONTENIDO TRANSVERSAL
Lecto escritura y comprensin lectora.
Valores para la identidad con la institucin.
IV. LOGROS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
Identifica operaciones
de
sustraccin
de
nmeros enteros.
Resuelve ejercicios de
adicin y sustraccin de
nmeros enteros

ACTITUDES
Muestra seguridad y confianza al
determinar la adicin de nmeros
enteros y al aplicar sus
propiedades.
Valora aprendizajes desarrollados
en el rea como parte de su
proceso formativo.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

FASES

Inicio

Adquisicin
prctica y/o
terica de los
aprendizajes

V.

CONOCIMIENTOS
Sustraccin de nmeros
enteros
Operaciones combinadas
de adicin y sustraccin
de nmeros enteros.

ESTRATEGIA Y/O ACTIVIDAD

Motivacin:
- El docente comenta sobre la campaa de friaje para los
compatriotas de puno, de la cual se recolect chompas y
pantalones
- El docente colocar en la pizarra una lmina donde se
puede apreciar las 8 chompas y 5 pantalones.
Recojo de saberes previos:
- El docente realiza las siguientes preguntas:
Cuntas chompas me quedan si regal en la primera
aldea 3 de ellas?
Algunos de ustedes sabe la respuesta?
Se les distribuye hoja con los conceptos del tema.
Con el apoyo del practicante los alumnos subrayan los
aspectos ms importantes.
Los estudiantes contrastan sus ideas con las de la hoja
informativa.
Tomando
como
base
el
trabajo
realizado
anteriormente, se explica la sustraccin de nmeros
enteros.

TIEMPO

10 min

40 min

RECURSOS

Papelote.

Hoja
informativa

Aplicacin
transferencia
de los
aprendizajes
Retroalimen
tacin
Evalua
cin

En parejas, los estudiantes desarrollan una actividad

grupal, la misma que est referida a restar y sumar
nmeros enteros.
Los estudiantes lo presentan en plenaria para llegar a
conclusiones.
La practicante corrige y refuerza la sustraccin y
operaciones combinadas de adicin y sustraccin de
nmeros enteros; haciendo nfasis en las dudas
presentadas.
Motivacin a los alumnos para que sigan practicando e
investigando sobre el tema en los textos del MED,
internet, libros, entre otros.
Desarrollo de la prctica dirigida.
Se considera la participacin de los alumnos durante el
desarrollo de la clase.

20 min

Prctica.

Tizas
color

15min

5min

Ficha
de
observacin

VI. EVALUACIN
CAPACIDADES

Comunicacin
matemtica.
Resolucin de
problemas.

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Utiliza las reglas de la sustraccin de

nmeros enteros en la resolucin de
ejercicios en forma pertinente.
Resuelve
ejercicios
de
operaciones
combinadas de adicin y sustraccin de
nmeros enteros en su prctica dirigida.

Ficha
de
observacin.

VII. BIBLIOGRAFA
-

MINISTERIO DE EDUCACIN.

ROMERO MENDEZ, Rubn.

COBEAS NAQUICHE, Manuel.

..........................................................
TAMAY CIEZA, Idelia.
PRACTICANTE

___________________________
DAZ ZORRILLA, Jos Lidonil.
ASESOR

de

: Matemtica 1. Lima, Edit.

Santillana.
: Matemtica 1. Lima,
Edit. Universo.S.A.
: Matemtica 1.Lima,
Edit. Bruo.

PREZ BURGA, Adriano

PROFESOR DE AULA

____________________________
VSQUEZ TARRILLO, Mario J.