NOMBRE: ______________________________________CURSO: ______ FECHA: ______

EL AGUA
El agua _________ (ser) uno de los elementos ms importantes de la Tierra: de
hecho, __________ (cubrir) las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin
agua, ningn ser vivo __________ (poder) vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra _________ (ser), ms o menos, siempre la
misma, pero no __________ (estar) siempre en el mismo sitio.
La mayor parte del agua ___________ (concentrarse) en los mares y ocanos, en
los ros y los lagos, pero tambin ____________ (haber) agua por debajo del
suelo: de all la ____________ (sacar) los hombres, ___________ (cavar) agujeros
que _________ (llamar) pozos.
Con el calor del sol, el agua __________ (evaporarse) y ___________ (ascender)
por la atmsfera: al llegar a cierta altura, con el fro, el vapor ___________
(volverse) a condensar en gotitas de agua, formando as las nubes.
Esas nubes ___________ (desplazarse), empujadas por el viento. Si __________
(llegar) a algn lugar ms fro (por ejemplo, si una montaa les ___________
(obligar) a subir an ms alto) o si las gotitas, al juntarse, _____________
(aumentar) demasiado su volumen, __________ (producirse) la lluvia: las gotas
____________ (caer) al suelo.
Si la capa de aire donde ______ (llegar) la nube es muy fra, las gotitas de agua
______________ (cristalizarse) en copos de nieve. A veces, entre la nube y el
suelo ___________ (introducirse) una capa de aire helado: las gotas de agua que
_________ (salir) de la nube, al cruzar ese aire tan fro, ___________ (congelarse) y
___________ (caer) en forma de granizo. Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de
la nieve, cuando sta __________ (derretirse), va resbalando o __________
(filtrarse) dentro del suelo, siempre hacia abajo.
De esta forma, a travs de los ros el agua _________ (volver) al mar y el ciclo
__________ (empezar) de nuevo.
Las mayores precipitaciones __________ (producirse) en torno al Ecuador y en
las zonas templadas cercanas a los ocanos, pero __________ (haber) zonas
donde apenas llueve: _________ (ser) zonas ridas.
No siempre _________ (llover) de la misma forma: _________ (haber) lloviznas,
chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco _________ (llover) igual
todos los aos: a veces __________ (pasar) varios meses sin llover, cuando eso
pasa _________ (llamarse) sequa. Otras veces __________ (caer) tanta agua que
los ros ___________ desbordarse y ___________ provocar inundaciones.
Actividades
1. Completa, en los espacios en blanco, con la conjugacin verbal que
corresponda segn el contexto.
2. Lee nuevamente el texto para que entiendas de que se trata.
3. De los tipos de textos vistos en clase (narrativo, dramtico, lrico,
expositivo) A cual de ellos corresponde el texto que acabas que leer?
Menciona al menos tres caractersticas del texto que fundamenten tu
respuesta.
4. Redacta un resumen del texto que acabas de leer, para ello, trata de no
sobrepasar las 5 lneas.
5. Explique el ciclo del agua segn la informacin que aparece en el texto
6. Qu funcin del lenguaje predomina en este texto? Fundamente su
respuesta.
7. En el texto hay palabras subrayadas, desarrolle un significado para cada
una de ellas.
8. Cree una oracin para cada palabra subrayada, en la que haya sujeto,
predicado y por lo menos dos de los tres complementos del verbo.
9. Analice sintacticamente las oraciones que creo.

NOTA: Todas las respuestas deben estar en el cuaderno, donde sern revisadas;
quien tenga la gua terminada recibir tres dcimas para la prueba semestral.