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Sec 02
2012
2do Semestre
Universidad San Sebastian
Las Tres Pascualas
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Introduccin................................4
Taller de fundacin..................6
Dibujo Tcnico...........................16
Portafolio...................................26

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Arquitectura de la Universidad San Sebastin, sede Concepcin, campus las Tres Pascualas, se presenta dinmico y creativo. Los encargos y contenidos del semestre nos hacen explorar vetas creativas de
la mano de tcnicas y aprendizajes que nos llaman a crear, dibujar,
analizar y exponer en forma integral, contextualizada y fundamentada.
Las asignaturas a exponer son tres, de las que se destaca la complementariedad de una con la otra para en fin ultimo que es lograr
disear proyectos integrales

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El segundo semestre del ao 2012, correspondiente a la carrera de

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Docentes Rubn Muoz y Alejandra Cigarroa,

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Es el curso introductorio, motivador y de iniciacin al proceso de diseo arquitectnico,
donde la observacin, abstraccin, experimentacin, creacin y exploracin plstica se
transforman en la base del aprendizaje, a travs de la participacin en diversos talleres
temticos.
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar la observacin como herramientas bsicas de estudio.
Desarrollar la abstraccin a travs de un proceso creativo y exploratorio que le permita
expresarse en la forma y en el espacio.
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Encargo consistente en analizar, reproducir y comprender una obra de un arquitecto especifico y desde su anlisis e interpretacin, disear un espacio mnimo habitable destinado a
un acto humano especifico..
En el caso presentado se realiza un recorrido en pequeos desniveles tomando como referencia el campus Via del Mar de la Universidad Adolfo Ibez perteneciente a Jos Cruz
Ovalle

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Encargo consistente en realizar un mobiliario urbano inserto en el campus Las Tres Pascualas de la Universidad San Sebastin. El encargo es individual en primera instancia y
luego de seleccionar el mejor proyecto se ejecuta por la totalidad de los alumnos de la
seccin.
El nombre de la obra realizada es niveles en reunin natural, los niveles se adosan
a un tronco de rbol cado el que se emplasa en el borde de la laguna que da nombre al
campus universitario.
La utilidad del mobiliario es mltiple, puede acoger a personas en gran nmero o solitarias,
las posiciones corporales a las que se pueden acomodar los usuarios permiten el descanso
como la contemplacin del entorno natural exuberante
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Encargo consistente en realizar un Pabelln temtico emplazado en el Parque Ecuador de la ciudad de Concepcin, La utilizacin de tcnicas libres y materialidades reales permitieron elaborar
un Pabelln inspirado en juegos clsicos y que
marcaron a generaciones de los aos ochentas, el
uso del pabelln esta destinado a la reunin bajo
el juego de luces generado por la construccin en
acrlicos traslucidos estructurados en metal y a
una altura suficiente para la reunin y utilizacin
de la planta como escenario de eventos musicales
varios.

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Las desafiantes actividades y objetivos demandados en el segundo semestre de Taller de

Fundacin nos ponen en condicin de sacar lo mejor de la creatividad y la tcnica en la ejecucin de los proyectos.
Se destacan las actividades de carcter colectivo que imponen el desafi de trabajar en grupo
y lograr coordinar los tiempos y actividades en pos de la concrecin de una creacin colectiva.
Las dificultades encontradas en esta etapa del aprendizaje de la Arquitectura radican en la
obtencin de conceptos que clarifiquen las intenciones del proyecto.
Finalmente Taller de Fundacin permite generar equipos de trabajo para encargos individuales
como grupales que realzan las potencialidades de cada uno de los compaeros de aula-taller

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Docente: Marcelo Neira

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Este curso permite aprender tcnicas y habilidades del lenguaje grfico arquitectnico, en sus aspectos bi y tridimensionales, empleando para ello instrumentos que le permitan
alcanzar un dominio de las formas y proporciones.
OBJETIVOS GENERALES
Manejar los conceptos de planta, alzado y seccin del sistema
didrico.
Conocer los mtodos geomtricos que permiten la representacin plana de formas y volmenes en el espacio tridimensional y sus diferentes sistemas de representacin.

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Unidad destinada al acercamiento, ejercitacin y manejo

de las distintas tcnicas de dibujo ortogonal apoyado de
herramientas e instrumentos de dibujo, como escalimetros, grafitos en distintas durezas y espesores, papeles, reglas, escuadras, etctera.
Las diversas temticas abordadas en cada ejercicio variaron de las plantas de arquitectura de un edificio simple a ejercicios de representacin de figuras humanas
simples a escala. Tambin se ejercit el uso de tcnicas
para otorgar mayor o menor valorizacin a la linea, las
tonalidades y los elementos del entorno de una lmina
arquitectnica.
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Unidad de diseo y aplicacin

de contenidos anteriores y
los distintos elementos de un
set planimetrico.
Plantas, cortes, elevaciones,
uso de mobiliario domiciliario,
creacin de plantas y cortes
usando escalas y distintas
vistas de un proyecto de arquitectura definido.
Se intensifican en esta unidad la aplicacin de los espesores de linea y la coherente
diagramacin sobre la lamina
exigida y el carcter de habitabilidad de los espacios
creados.
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Unidad destinada al acercamiento, ejercitacin y dominio de representaciones grficas con mayor detalle y
representatividad dentro de un set planimetrico. El dominio de representaciones isomtricas y la elaboracin
de detalles constructivos son el objetivo general de la
unidad, al que se le complementan los contenidos de las
unidades pasadas a fin de lograr al final del semestre
hacer un set planimetrico completo

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La asignatura de Dibujo Tcnico, fundamental en el quehacer del arquitecto viene a incorporar a temprano andar un lenguaje, una tcnica y una forma de entender la
arquitectura, ms cercana a la obra y sus materiales, al
proyecto y la ejecucin de este. Resulta desafiante el
encargo de elaborar una lamina que incorpore los elementos esenciales para la buena interpretacin en obra
o en la revisin del proyecto.
La antesala fue dibujo a mano alzada, lo que sigue ahora
es representacin 2D, desafi aun mayor, pero que no se
ver infranqueable gracias a los conceptos y herramientas que entrega el dibujo Tcnico

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Docente: Liliana Saez

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

Es un curso prctico que inicia, fomenta e instruye al alumno en el hbito del registro y resguardo de su produccin acadmica. A travs de nociones bsicas de diseo grfico aprender

a sintetizar, describir y expresar ideas visuales adems de comunicar su realizacin personal

lio

en un documento final, el PORTAFOLIO, que se convertir en herramienta fundamental del

trabajo realizado en sus aos de estudios.
OBJETIVOS GENERALES

Clasificar, priorizar y ordenar las distintas variables extrayendo lo relevante

para el proyecto

Manejar la comunicacin y expresin grfica

Manejar tcnicas de representacin

Manejar tcnicas de registro y almacenamiento grfico

Organizar el material de estudio en forma clara y coherente

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Acercate al meson de atencion
en el 3er piso de la biblioteca

Presenta tu targeta TUI o RUT

y lleva tu notebook

Usalo dentro de biblioteca y

devuelvelo antes de 3 horas

Encargo consistente en la elaboracin y diagramacin de

un manual de instrucciones y/o operaciones de una te-

mtica especifica. La aplicacin de los conceptos bsicos

de Diagramacin y uso de Tipografas son los objetivos

especficos de la actividad y transversalmente se pre-

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tende comprender de mejor forma actividades universitarias especificas. En este caso se trabaj la utilizacin

de los notebooks que la universidad pone a disposicin

para los alumnos de la casa de estudios.

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Recuerda:

El prestamo es solo por 3 horas.

El reatraso en la entrega se multara con $ 300 por hora.
Habiendo disponibilidad se puede renovar la solicitud por 3 horas mas.
Los equipos no pueden salir del edificio de la Biblioteca

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Encargo consistente en la transformacin facial en base

a una Zoomorfizacin utilizando una imagen de un animal

con que se identifique el alumno.

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La utilizacin de software de digitalizacin de imgenes

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profesionales como Photoshop son los dominios y habilidades esperados.

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Architat ilit, temquos por as mi, expero idersperchic toribus dolum hiliquia nemodi debis re pa eossintiurit atemperro consequatur, ipsaecte volupturio teserum hilitis
maioriore nullore latque reptam, que doluptatem quibus sin rerio. Ita qui quame dus pa nonseque volorest est aut volecti tem il es etur, autae sitio blandun tionseq uiante
et fugiat.
Udae veni ipitium hil il in eaquam faccus ipient doloriatur?
Nis se commolo reperum quibercipsam essit iliam faci iunt quibus.
Maximusam, nestio et ent, od moluptaspel is dis volor maion enducit am, natiore, ut hariatus et eligent et venis nis eatias rem ut et odicipi endicid ernatis cidelesti qui
qui rera consequunt mo vollaut utem volestrumet ipsandanda duntet verit laut magnianimi, offic tes assiti quuntur rercima siminvel magnis sita ditae. Rum laut omnia
voluptat.
Fuga. Elentius dolute nonse que nonse earum eum fugiam quis voluptio cus voluptate plat lam dolorende ipsape coriorem faccum sae offic tem ipita dolorum labor sequiae
necta consent imodici iditaes aut porporia id experionet aut facesequam re nonet pratur, tem quam fugit officiusa voluptatem es as qui nonsequis eos in prenita tiaeresequi odipis siniaes quibus delis est, offici cum que volorrum il eatur magnimaximi, quatur alitas nis et lit, ut aperspel magnis nos experum ratem aut ium cum labor a
quiduntur, iur?
Bit aut intus imus, excesti usandam et militatium volesti sitatestet lam illuptaspit, unt etur rem as aut pernatur, optatatet lam que cum et explita quatur? Et que que
nis et qui tes senis enis doluptatiae eum ande estectest doluptat ut volenim quia experiossunt rehenimi, corepudit, atem nam re, velitat ent reiciisi occat que prat.
Hentem alique nonseque pediost iandelibus aut eaturis et debitae rerum fuga. Ut facepud ipsamendest fugit ea cusa doloriate opta sitio totas doles quo erundi dollam, sanistruptam il ipsandam volendandit ea dolupta ssimpor eperuntissit quat faccusa et as qui dollendae nectus sini nusciendus.
Otatquam que dollute eiciunt aliam laborem poreius, aut el eles aut voluptius ditinci molenie ndelit, ut labo. Ello mil molluptatur?
Dam dolenem lamuscidebis evelic temporias delecta speritat.
Officit magnatur modit harum vel ipid ut etur?
Is es invel is doloribus ex etur?
Itiis nissintorro omnim voluptatem fugit aut restibusanis serem quodis mos enissitet modis quam excest vellibus, et poratur, ommolup tatiandio. Os acit magnimus dolupta
cum est modit alicaeceatur mil ipienda si num et ullo dolorer sperum vel ea sequiscias molorepudis es as unt.
Natquist, te maximaiorem invella ccabor autaece persper orporest unt ad modis apelia por maiosti istius susa si cum vendi dusam rem etum et ommodiae quatior erionsed
eos molorum quia volupta temporro qui sa nos ditiunt voluptibus di aut qui dicat aliqui tem que porpor sanihiliti consequo que pa nit, utectas vellandisto omnihitem facEncargo
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y juvetorerit endiciusdam
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reribus
aperum
quaecabo. Nam ipsus erestia volorporerum eic totasit inctore maximil laboris discil in ratias as nus, accus
nil. La utilizacin
de software
de diseo
editorial profesional
eum inctia voluptatur,
optas commodi
tatecto
mi, ulparciur
sime adit, voluptae poribus.
Orepers perspernate
rem de
et Adobe,
maionsequos
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comosit
InDesign
su dominio
y complementariedad
conlacea aut que officabo. Nobisitam enimet que consequiatus vel maximol oreperum ex errum que nobis
voloris enem aut edicin
quis sidecume
volore
eum earchic
iatume
qui rere parunt labores sumque ma cum fuga. Berest utem. Liquibus quati coribus antemolore nimod
imgenes
con vel
software
Photoshop
son losvolore
objetimaior sim reptaevos
poribustis
sinulloribus di consequo dolupti busciiscius moluptat omnit poremquo in cumquatur aut unditas sit excesedis simporeratet laccaborit porum
de esta unidad.
non reperor sunditatur aut hicitatur maioreh enimaximus ium non nulpa nim fuga. Quias pra simet opta dic temodi ullaceati blabo. Name audiori tinctur soluptur senti
officab isi ducillesti dolorro blat mincto ipsum est officaboris dolorro blabore nis ne volo te el exeribus de veliquaspel mil ipsam, tectorrorem faccatur? Qui iscitas doluptas
dolest, susapel luptis minvenditas ni bernam ella del millitat est aut explaboreium qui sequam, te velestissum qui aut omnienim ulpa culliquatis quam velit ut dolest, cor
molori ut od mintia volo officiu ntorro eataepelent quidis imodita quisciat asperum voluptate veliquas repratusae. Et latus quam velluptatur molupti untemol uption elenis
eum etusapi dipsum con niet quis suntis nienit molore, comnimp orepero vitatur sent aut voluptasi quia dolupta dolorestrum quis nienis molum, qui comnis ipsameni doluptat
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La Opinin
La globalizacin de la
arquitectura y la
consecuente
homogeneizacin de la forma
Por Guillermo Hevia Garca

El exceso de conectividad ha

hecho de que las distancias culturales tiendan a desaparecer, y con

ello los aspectos propios y caractersticos de cada cultura o contexto,
tienden tambin a diluirse, dando
lugar una cierta globalizacin y homogeneizacin de la arquitectura.
Es muy recurrente escuchar frases
como ms de lo mismo, o esto
podra estar localizado aqu o all,
para referirse a un proyecto u obra
de arquitectura. Las modas y temas a tratar en la arquitectura, se
vuelven cada vez ms recurrentes,
y por ende, la aparicin de lugares,
o quizs mejor llamarlos, formas
comunes, es un fenmeno que se
ve cada vez con mayor frecuencia.

34

Si hacemos el ejercicio de mirar

las arquitecturas vernculas de
hace 500 aos y hacia atrs, nos
encontraremos con una marcada
diferencia formal y espacial, que
responde, no slo al contexto
climtico, fsico y material en el
que se insertan, sino que tambin
a una cierta forma de vida para las
cuales estaban pensados dichos
edificios. Esto responde tambin a
un estado de aislacin y a limitantes geogrficas que hacan imposible replicar una determinada forma
o edificio.
Con el mejoramiento de las comunicaciones y relaciones entre
culturas, hemos podido ver como
cada vez con mayor frecuencia,
las formas y proyectos comenza-

35

importancia.
Ha comenzado ha desaparecer
la mirada hacia lo propio y ha
aumentado la fascinacin por lo
externo, al punto de que hoy en
da los edificios se realizan completamente como cajas de vidrio
carentes de orientacin, las cubiertas son planas sin importar el clima

replicarse, hasta llegar a un punto

de total comunicacin y conexin
que es lo que existe hoy en da.
Resulta sorprendente observar
como una determinada solucin
espacial, formal o material, se re-

36

pite sin ningn tipo de mediacin,

entre oriente y occidente o entre
hemisferio norte y hemisferio sur,
desapareciendo cualquier tipo de
barrera fsica, climtica, geogrfica, cultural o social. Un fenmeno
que se ve con mayor recurrencia

existente o las soluciones materiales son las mismas, sin siquiera

detenerse a pensar en la condicin
ambiental que se debe generar en
un determinado interior.
Obviamente la arquitectura debe
evolucionar, y la conectividad, lejos
de ser un valor negativo, supone
muchos beneficios y avances,

sobre todo en la capacidad para

compartir conocimientos, pero sin
embargo y por lo mismo, debemos
estar siempre atentos a realizar
proyectos que rescaten y respondan de manera adecuada a un
determinado clima, cultura o contexto propio y muchas veces no
replicable, que se debe convertir
finalmente, en su principal valor.

en la arquitectura, es una cierta

tendencia hacia la homogeneizacin de las formas y recursos
constructivos o materiales, de manera que el contexto fsico, social
o cultural en el que se insertan los
proyectos tiene cada vez menos

37

Opiniones

l exceso de conectividad ha
hecho de que las distancias culturales tiendan a desaparecer, y
con ello los aspectos propios y
caractersticos de cada cultura
o contexto, tienden tambin a
diluirse, dando lugar una cierta
globalizacin y homogeneizacin
de la arquitectura.
Es muy recurrente escuchar frases como ms de lo mismo, o
esto podra estar localizado
aqu o all, para referirse a
un proyecto u obra de arquitectura. Las modas y temas a tratar
en la arquitectura, se vuelven
cada vez ms recurrentes, y por
ende, la aparicin de lugares,
o quizs mejor llamarlos, formas
comunes, es un fenmeno que se
ve cada vez con mayor frecuencia.

La globalizacion de la
arquitectura y la
consecuente
homogeneizacion de la
forma
Por Guillermo Hevia Garca
38

Si hacemos el ejercicio de mirar

las arquitecturas vernculas de
hace 500 aos y hacia atrs, nos
encontraremos con una marcada
diferencia formal y espacial,
que responde, no slo al contexto climtico, fsico y material
en el que se insertan, sino que
tambin a una cierta forma de
vida para las cuales estaban
pensados dichos edificios. Esto
responde tambin a un estado de
aislacin y a limitantes geogrficas que hacan imposible
replicar una determinada forma o
edificio.
Con el mejoramiento de las comunicaciones y relaciones entre
culturas, hemos podido ver como
cada vez con mayor frecuencia,
las formas y proyectos comenzaron a replicarse, hasta llegar a
un punto de total comunicacin
y conexin que es lo que existe
hoy en da.

Resulta sorprendente observar

como una determinada solucin

39

espacial, formal o material, se

repite sin ningn tipo de mediacin, entre oriente y occidente o entre hemisferio norte
y hemisferio sur, desapareciendo
cualquier tipo de barrera fsica, climtica, geogrfica, cultural o social. Un fenmeno que
se ve con mayor recurrencia en
la arquitectura, es una cierta
tendencia hacia la homogeneizacin de las formas y recursos
constructivos o materiales, de
manera que el contexto fsico,
social o cultural en el que se
insertan los proyectos tiene
cada vez menos importancia.
Ha comenzado ha desaparecer la
mirada hacia lo propio y ha
aumentado la fascinacin por
lo externo, al punto de que hoy
en da los edificios se realizan completamente como cajas de
vidrio carentes de orientacin,
las cubiertas son planas sin importar el clima existente o las
soluciones materiales son las
mismas, sin siquiera detenerse a
pensar en la condicin ambiental
que se debe generar en un determinado interior.
Obviamente la arquitectura debe
evolucionar, y la conectividad,
lejos de ser un valor negativo,
supone muchos beneficios y avances, sobre todo en la capacidad
para compartir conocimientos,
pero sin embargo y por lo mismo,
debemos estar siempre atentos a
realizar proyectos que rescaten
y respondan de manera adecuada a
un determinado clima, cultura o
contexto propio y muchas veces
no replicable, que se debe convertir finalmente, en su principal valor.

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o quizs mejor llamarlo
la aparicin de lugares,
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ha hecho de que
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tiendan a desaparecer,
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opios y caractersticos
con ello los aspectos pr
uir, tienden tambin a dil
cada cultura o contexto
rta globalizacin y homo
se, dando lugar una cie
ectura.
geneizacin de la arquit

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Si hacemos el ejercicio
enaos y hacia atrs, nos
vernculas de hace 500
y
rcada diferencia formal
contraremos con una ma
tino slo al contexto clim
espacial, que responde,
que
el que se insertan, sino
co, fsico y material en
ales
rma de vida para las cu
tambin a una cierta fo
e
s edificios. Esto respond
estaban pensados dicho
aislacin y a limitantes
tambin a un estado de
imposible replicar
geogrficas que hacan

43

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externo, al punto
de que hoy en da
los edificios
se realizan compl
etamente como ca
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carentes de orient
acin, las cubierta
s son planas
sin importar el cl
ima existente o la
s soluciones
materiales son la
s mismas, sin siqu
iera detenerse
a pensar en la cond
icin ambiental qu
e se debe
generar en un de
terminado interio
r.
Obviamente la ar
quitectura debe ev
olucionar, y la
conectividad, lejo
s de ser un valor ne
gativo, supone muchos benefic
ios y avances, sobr
e todo en la
capacidad para co
mpartir conocim
ientos, pero sin
embargo y por lo
mismo, debemos
estar siempre
atentos a realizar
proyectos que re
scaten y respondan de maner
a adecuada a un
determinado
clima, cultura o co
ntexto propio y m
uchas veces
no replicable, qu
e se debe conver
tir finalmente, en
su principal valor.

45

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