Parapente 2.3

d
o
r
b
Li
r
o
s
e
f
el Pro
Autora y coordinadora equipo docente:

Paulina Nez L.
pnunezl@uc.cl
Equipo docente:
Mara Cristina Alba
Lianela Ayarza
Paulina Arancibia
Carmen Gloria Barrios
Patricio Bastidas
Marisol Caldern
Ena Krstulovic
Mnica Loyola
Marjorie Loyola
Luisa Millones
Cristina Morales
Karime Parodi
Viviana Ramrez
Jocelyn Reyes
Ana Rojas
David Salinas
Cristian Sandoval
Mary Grace Sangueza
Lucila Silva
Sandy Venegas
Diseo grfico e ilustracin:
Da6 (www.da6.cl)
Dibujos de estudiantes 2 ao bsico
ISBN:xxxxxx
Queda prohibida, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproduccin total o parcial de esta
obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la
distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.
PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor
3
2
La serie Parapente es parte del proyecto Desarrollo de la Lectura y Escritura, elaborado por el colegio San Antonio de Matilla, Alto Hospicio y del
colegio Humberstone, Iquique.
Su objetivo es apoyar el desarrollo de la escritura en Educacin Bsica y
Educacin Media por medio de actividades que consideran las necesidades de aprendizaje de los alumnos y alumnas de estos establecimientos,
su entorno sociocultural y las demandas del Ministerio de Educacin de
Chile.
El texto escolar Parapente 2.3 contiene tres unidades temticas con actividades para aprender a redactar cartas, recetas, reglamentos, noticias
y opiniones. Tambin se incluyen ejercicios para ejercitar la ortografa y
talleres de escritura creativa.
El cuadernillo Parapentinos 2.3 ejercita cuatro acciones bsicas: definir,
clasificar, seriar y opinar. Requiere la participacin activa de la familia.
Agradecemos tanto el aporte de los equipos docentes de ambos establecimientos, basado en la sabidura de la experiencia, como los maravillosos
dibujos de sus estudiantes.
Juntos hemos creado un material didctico con identidad !
Este ao aprender a
Desde el cielo se ve la
cancha de patinaje, es muy
grande y llena de cerros para
hacer piruetas.
Qu linda las
palmeras y los juegos
de muchos colores!
...describir lo que veo, huelo, oigo,

siento y toco.
PARAPENTE 2.3
NDICE
Unidad
Unidad
Unidad
1
2
3
Describo lo que me rodea
Pg 10
Terrcolas Describiendo
Pg 114
Yo Opino Que...
Pg 198
ICONOS
Observa los dibujos y descubre a qu actividad corresponde.

Traza una lnea entre ellos.
Vuelve a redactar
tu escrito
Trabaja en
equipo de 4
integrantes
Completa
Recuerda
Responde
Redacta
Analiza
Comparte con
tu compaero o
compaera de
banco
Comparte con tu
curso
Ejercita
Trabaja en
equipo de 2
integrantes
Pon atencin
Lee
Tu profesor o
profesora te
evala
Escucha
Imagina
Evala tu
participacin
Revisa tu escrito
Dibuja
Evalen su
trabajo en
equipo
Opina
UNIDAD 1
Unidad
Describo
lo que me
rodea
Nicolas Torres
2 E
Colegio San Antonio de Matilla
Olanka Aracena
1 B
Colegio Humberstone

Objetivos:
En esta unidad los alumnos y alumnas aprenden a escribir descripciones de objetos y de actividades
con los que se relacionan habitualmente (alimentos, juguetes, regalos, etc.). Para poder describir mejor estos objetos, se ejercita el vocabulario en relacin a texturas, formas y tamaos y se hace tomar
conciencia del uso de trminos o expresiones comodines (cosa, cuestin, algo como). Tambin se
ejercita el uso de la coma de enumeracin y del conector y.
PARAPENTE 2.3
Actividad 1: Siempre describimos!
Imagina que llegas a casa y tu familia ha preparado una pizza. Cuntale

a un amigo cmo era la pizza, qu
ingredientes tena y cmo era su
sabor.
mesa .............................................................
Qu ingredientes tena?
Queso, tomate, jamn, organo,
atn, etc.
......................................................................
...................................................
Hoy llegu del colegio y encontr en la
......................................................................
...........................................................
...................................................
Cmo era?
Desabrida, salada, dulce, tibia, fro,
etc.
...................................................
...................................................
Pon atencin
Al contar cmo era la pizza lo que

hiciste fue describirla.
11
9
UNIDAD 1
UNIDAD 1
En esta unidad aprenders a describir

tu entorno.
Encierra en un crculo los dibujos que te gustara aprender a describir.
12
10
PARAPENTE 2.3
Actividad 2: Cundo describimos?

Acompaa a Daniela y Jos durante una maana.
En el desayuno :
Cmo estaba
el desayuno?
Camino al colegio
El desayuno
estaba muy
rico: El pan con
mantequilla estaba
muy sabroso y
blandito. La leche
estaba muy tibia
y dulce, como me
gusta a m.
Mentira!
La leche
estaba cida.
Cmo es tu
mejor amigo?
...Es un nio muy

simptico y un poco
callado. Es moreno
con una sonrisa muy
linda.
13
11
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Analiza
Daniela y Jos siempre describen su mundo.

Subraya en qu situaciones t describes.
1. Cuando cuento por qu el lobo se comi a la Caperucita Roja.
2. Cuando le digo a mi amigo o amiga cmo es el animal que me gustara tener.
3. Cuando saludo al profesor al entrar a clases.
4. Cuando le cuento a otro nio o nia cmo es mi colegio.
5. Cuando le pido al vecino que no ensucie la calle.
6. Cuando escribo cmo son mis manos y piernas.
7. Cuando me ro y grito de alegra
Recuerda
Con las palabras podemos:

dar razones
describir
14
12
solicitar
saludar
contar
expresar

Pedimos que digan sus respuestas y las justifiquen. Este ejercicio es muy importante para comenzar a
comunicarles que cuando usamos el lenguaje lo hacemos con diferentes propsitos. Solo describimos
en el ejemplo 2,4 y 6. En el primer ejemplo estamos dando razones, en el tercer ejemplo saludando y
en el ejemplo 5 solicitando algo. Se recomienda analizar en detalle cada ejemplo.
Destacamos que en la mayora de las veces se piensa que solo describimos cuando hablamos, sin embargo, muchas veces debemos escribir esas descripciones como, por ejemplo, en una prueba. Pedimos
que recuerden situaciones de estudio en las que han tenido que escribir una descripcin.
PARAPENTE 2.3
Compara tu
respuesta con
tu curso
Escribir descripciones es parte de nuestra vida diaria.
En qu asignatura has realizado una descripcin? Escribe su nombre.

1. .
2. .
Si aprendes a describir ser ms fcil

responder una prueba.
15
13
UNIDAD 1
Objetivo: Ejercitar la formacin de palabras a travs del reconocimiento de sus slabas y ejercitar la
atribucin de cualidades.
Explicamos qu los Paraparapentinos con actividades complementarias que nos sirven para mejorar
nuestra ortografa y nuestra capacidad para describir el mundo. Explicamos que, por lo general, al final
de cada ejercicio se realizar un dictado, por lo que es muy importante que estn atentos a cmo se
escriben las palabras.
Pedimos que observen el dibujo y preguntamos por las cualidades de los objetos y personas. Especialmente nos interesa que construyan de manera oral las oraciones que sern dictadas al final de la
actividad.
1. El jarro es grande y azulino.
2. La mueca
tranquilamente
mira cocinar un queque.
UNIDAD
1
3. La nia est muy feliz en la cocina.
4. El gato rabioso tiene sed.
PARAPARAPENTINO 1
Ejercita tu ortografa
Observa el dibujo y escribe los nombres de lo que ves.
16
14
PARAPENTE 2.3
1. Escribe los nombres de los objetos en la columna 1.
2. Une las slabas para formar una caracterstica de cada objeto. Escrbela
en la columna 2.
que
qui
pe
lo
gran
tran
liz
fe
da
de
del
zul
Columna 1
Ga
Columna 2
delantal
1................................
azul
...............................................................
2.................................
...............................................................
3.................................
...............................................................
4.................................
...............................................................
5..................................
...............................................................
6..................................
...............................................................
17
15
UNIDAD 1
Revisamos el ejercicio de manera oral y pedimos que un alumno escriba su respuesta en el pizarrn
con el fin de enfatizar la ortografa. Si se desea, se puede aprovechar el ejercicio para trabajar palabras
derivadas (azul, azulino, azuloso..) o ciertas reglas (oso/osa :rabioso, hermosa, religioso..)
1. delantal: azul
2. padre:delgado
3. nia: feliz
4. olla:grande
5. mueca:pequea
6. gato:rabioso
Luego hacemos
el siguiente
UNIDAD
1 dictado:
1. La nia est muy feliz en la cocina porque su pap est cocinando un queque.
2. El gato, grande y rabioso, mira el jarro azul con agua porque tiene sed.
Dictado
1.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
2.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
T ERES TU PROFESOR O PROFESORA
Revisa el dictado con tu curso. No borres las palabras mal escritas.

Vuelve a escribirlas de forma adecuada.
1- ................................ .................................................... .............................
.......................................................................................................................
.................................... .................................................... .............................
Observacin de tu profesor o profesora:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
18
16
PARAPENTE 2.3
Actividad 3: Describir es decir lo que veo

Observa el lpiz:
Compara las descripciones de Carla y Matas.

Karla:
Mi mejor amiga me regal una
cuestin que sirve para escribir, es
una cosa muy til para el colegio.
Matas:
Te cuento que me regalaron un lpiz
muy bonito, de colores rojo y blanco.
Su forma es alargada y en la punta
tiene una goma de color rojo.
Cul descripcin es mejor?

..........................................................................
Por qu?
..................................................................................................................
Destacamos que al describir un objeto es muy importante ser preciso para que los dems puedan imaginrselo. La descripcin de Matas explica mucho mejor lo que se muestra en la imagen.
Al describir un objeto es muy importante usar

las palabras precisas para que los dems
puedan imaginrselo.
19
17
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Actividad 4
Lee lo que escribi Mariana Rojas
Describan
su alimento
preferido.
No olviden ser
precisos.
1. Entiendes a qu alimento se
refiere Mariana cuando dice algo?
S
No...................
2. Por qu no se entiende el alimento
preferido de Mariana?
.....................................................................
.....................................................................
Es algo de color ms o
menos amarillo y no tan
grande.
Cuesta comrselo.
El alimento preferido de Mariana era el LIMN

Describe ese alimento.
........................................................................................................................
Mariana podra
haberse referido a casi a cualquier cosa que fuese de color amarillo, como el limn, el
choclo, el pastel de zapallito italiano, el pltano, Destacamos que al usar la palabra algo muchas veces
no dejamos........................................................................................................................
que la persona se imagine lo que queremos comunicar. Pedimos ejemplos de la vida cotidiana donde se use esta palabra. Ej. Traje algo de colacin.
Recuerda
Al describir, debes usar las palabras
precisas. Debes ayudar al lector a
imaginarse lo que describe.
20
18
Comparte con
tu curso
PARAPENTE 2.3
Actividad 5 Cuestin o cosa?

Cuenten el da de su
cumpleaos, cuando
sus abuelos vinieron
y les trajeron un
regalo.
Lee lo que escribieron tres alumnos

Mi cumpleaos fue ayer. Vino mi abuelita y me trajo esta cuestin.
Julin Reyes
Estoy feliz, te cuento que mi abuela me trajo algo super.
Salvador Cruz
Ayer estuve de cumpleaos. Mis abuelos me regalaron un libro de
Harry Potter muy entretenido.
Mauricio Soto
Dibuja los regalos que recibieron los alumnos.

Julin
Salvador
Mauricio
21
19
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Analiza
Qu palabra no debi haber usado Julin y Salvador?
..........................................................
Por qu?
.........................................................................................................................
Reflexiona:
Sabes qu nombre le pusieron a la palabra cuestin?
Le dicen comodn.
Por qu le habrn puesto este nombre?
Comparte con
tu curso
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Escuchamos las respuestas y destacamos que en la primera descripcin no se sabe de lo que el nio
est hablando porque la palabra cuestin sirve para todo. Ponemos ejemplos de palabras con referente ms o menos definidos (ej lpiz:cmo se imaginan el lpiz? Comparamos tipos de referentes qu
tienen en comn todos para llamarse lpiz?
Compara tu respuesta con tu compaero o compaera

Encierren con una cuerda otras palabras que sirven como comodn.
Lpiz
22
20
cuestin
edificio
algo
alguien
cosa
flor
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 2
1. Lee lo que escribi Mara en su Diario de Vida.
Encierra las palabras que tengan el sonido fr, pl, pr, y tr.
Escrbelas en el cuadro.
Con mi mam fui el da domingo a la feria a comprar frutas y verduras
para la semana.
En una bolsa traamos: 1 k de
un
2 k de
y 2 K de.
A m me gusta mucho el postre de frutas frescas que hace mi madre.

En la otra bolsa traamos todas las provisiones: un frasco de mermelada,
dos paquetes de galletas Tritn, un chocolate Trencito, dulces Frugel,
champ Fructis y un detergente Drive.
fr
pl
pr
tr
23
21
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Revisa tu trabajo con tu compaero o compaera.

2. Escribe 4 palabras nuevas que tengan la slaba br, pl, pr, tr
fr
pl
pr
tr
1.
2.
3.
4.
Trabaja con tu diccionario
Revisa si las palabras estn bien escritas y escribe al lado de ellas el
resultado con las siguientes notas musicales.
Correcto:
Incorrecto:
Reescribe las palabras mal escritas.

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Revisa tu trabajo
S
1.-. Complet el cuadro con los ejemplos.
2.-. Revis las palabras escritas con el
diccionario.
3.- Anot el resultado en el cuadro.
4. Reescrib las palabras mal escritas.
24
22
A veces
No
Dictado 2:
1.- Mi amiga Fresia compr frutas frescas mientras sus hijos Pedro y Pablo buscaban pltanos y frutillas
para llevar de colacin.
PARAPENTE 2.3
2 .- Cuando venamos de vuelta de la feria, al auto se le cortaron lo frenos. Todas las frutas quedaron
tiradas en la calle.
Trabaja con tu compaero o compaera

Preprense para el dictado. Disponen de 10 minutos para revisar las
palabras de los cuadros anteriores.
Dictado 2
1.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
2.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
TU ERES TU PROFESOR O PROFESORA

1- ................................ .................................................... .............................
.......................................................................................................................
.................................... .................................................... .............................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
25
23
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Actividad 6: Ayuda a Paloma a describir
La nia que observas en la foto se llama Paloma .
Ella est escribiendo una carta a

Carlos, su amigo boliviano. Desea
contarle que su mam le regal
una oveja de peluche para su
cumpleaos.
Describe el regalo de Paloma para que su amigo pueda imaginrselo.
26
24
PARAPENTE 2.3
Antes de describir, debes preguntarte cmo es el objeto.
Qu olor tiene?
........................................
Qu forma tiene?
De qu tamao es?
........................................
........................................
Cmo se siente al tacto?

........................................
Para qu se usa?
........................................
De qu color es?
...........................................
27
25
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Escribe la carta a Carlos. Descrbele cmo es el regalo.

..
(da, mes, ao)
Hola Carlos:
Cmo ests? Est lloviendo en Temuco? Te quiero contar que me regalaron
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Otro da te sigo escribiendo. Voy a ir a jugar a la plaza.
Yo
Revisa tu descripcin
Marca con una cruz donde corresponda.
S
Contaste de qu color es la oveja?
Sealaste cmo se siente el peluche al tacto?
Describiste el tamao de la oveja de peluche?
Mencionaste la forma que tiene la oveja?
Total respuestas afirmativas (S) y negativas (No)
28
26
No
PARAPENTE 2.3
Si tienes respuestas negativas, vuelve a escribir la carta.

..
(da, mes, ao)
Hola Carlos:
Cmo ests? Est lloviendo en Temuco? Te quiero contar que me regalaron
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Otro da te sigo escribiendo. Voy a ir a jugar a la plaza.
Destacamos que si el objeto no est presente debemos imaginrselo. Cada objeto tiene sus propias
caractersticas ms relevantes, por lo cual las preguntas no sern siempre
Yo las mismas. Por ejemplo, si
quisiramos describir la luna, no podramos preguntarnos qu olor tiene, porque es algo que no podemos saber, en cambio podemos preguntarnos qu olor tiene una flor. Las preguntas que nos hagamos
dependen de las caractersticas del objeto.
Recuerda
Las preguntas que nos hagamos dependen de las

caractersticas del objeto que estamos describiendo.
Siempre observa el objeto antes de formularte las preguntas. Por ejemplo :
Cmo es?
Qu forma
tiene?
Qu tamao
tiene?
A qu se
parece?
29
27
UNIDAD 1
UNIDAD 1
PARAPARAPENTINO 3
Ordena las oraciones. Escribe los nmeros dentro de cada rectngulo y
luego escribe la oracin.
Ejemplo :
tiene
EL
correa
perro
con
una
puntas.
El perro tiene una correa con puntas .
peluche.
tener
una
oveja
de
Paloma
deseaba
..........................................................................................................................
regal
se
Su
para
su
lo
mam
cumpleaos.
..........................................................................................................................
30
28
Corregimos la actividad:
1.Paloma deseaba tener una oveja de peluche.
2. Su madre se lo regal para su cumpleaos.
3.Es gordito, precioso y con manchas.
4.El pelaje parece un terciopelo con nubes.
5.Su cuerpo es proporcionado y armnico.
6. Paloma est muy agradecida con su madre por este regalo.
PARAPENTE 2.3
precioso
gordito
Es
con
manchas.
..........................................................................................................................
El
con
terciopelo
pelaje
un
parece
nubes.
..........................................................................................................................
cuerpo
Su
armnico.
es
proporcionado
..........................................................................................................................
agradecida este Paloma
con
est madre muy
su
por
regalo.
..........................................................................................................................
Escribe las oraciones del 1 al 6 para formar un texto.

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
31
29
UNIDAD 1
Dictado 3:
Para el profesor:
Paloma deseaba tener una oveja de peluche. Su madre se lo regal para su cumpleaos. Es gordito,
precioso y con manchas. El pelaje parece un terciopelo con nubes. Su cuerpo es proporcionado y armnico. Paloma est muy agradecida con su madre por este regalo.
UNIDAD 1
Has escrito una descripcin del regalo de Paloma.

Preprense para el dictado. Disponen de 10 minutos.
Dictado 3
1.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
2.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................

1- ................................ .................................................... .............................
.......................................................................................................................
.................................... .................................................... .............................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
32
30
PARAPENTE 2.3
Actividad 7: Contina describiendo

Trabaja con tu compaera o compaero
Conversen acerca de las manzanas. Les gustan? Las prefieren rojas o
verdes?
A m en cambio a
.....................................................................................................................
Explicamos qu es un afiche y mostramos algunos en Internet.
Lean los siguientes afiches.
Un afiche es ....................................................................................................
Su propsito es
..................
33
31
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Escriban un afiche para que los nios y nias de 2 ao bsico coman ms
manzanas.
Antes de escribirlo, describan esta fruta.
Recuerden
Antes de escribir el afiche deben preguntarse sobre las

caractersticas ms importantes de la manzana.
As podrn convencer a todo el colegio!
Escriban las preguntas alrededor de la manzana que ayuden a destacar sus

beneficios.
Qu olor tiene?
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
34
32
PARAPENTE 2.3
Comparen sus preguntas con las de otro equipo.

Seleccionen aquellas preguntas que mejor describen esta fruta y
respndanlas.
Los beneficios de la manzana son::
1.- ....................................................................................................................
2.- ....................................................................................................................
3.- ....................................................................................................................
4.- ....................................................................................................................
Redacten el afiche
Busca en la
siguiente pgina el
dibujo que ms te
sirva y comienza a
realizar tu afiche.
No olvides escribir
las cualidades de
la manzana.
35
33
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
COME UNA AL DA!
37
34
PARAPENTE 2.3
Compartan su
afiche con el
resto del curso
Pedimos que 5 grupos proyecten sus trabajos y destacamos que las cualidades ms importantes de
un objeto no son las mismas que las de otro. Por ejemplo, no podemos preguntarnos cules son los
beneficios de una oveja de peluche. Sintetizamos lo que es un afiche y su propsito.
Cul de los afiches cumple mejor su propsito?
_____________________________________________________________
(nombre de los compaeros o compaeras)
Luego de leer los otros afiches, escribe dos beneficios nuevos de las
1.- _________________________________________________________
2.- _________________________________________________________
39
35
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Actividad 8: Describamos otras frutas
Escribe el nombre de las frutas.
Meln
Mango
granada
Recuerda
Al enumerar,
debes separar
los elementos
con comas.
40
36
De este canasto, las frutas que ms me gusta comer son:

..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
PARAPENTE 2.3
Las frutas son alimentos esenciales para tu cuerpo porque

son muy nutritivas.
Imagina
Imagina que tienes un amigo que vive en Marte. Te pide que le describas
cmo es la forma de algunas frutas.
Ovalado
Redondo
Alargado
Escribe
Cuntale a tu amigo de Marte cmo son los pltanos, las manzanas, las
sandas, las papayas, los mangos, las pias y otras frutas que te gustan.
No olvides:
Las pias son ovaladas.

Los mangos son ovalados.
Hola, ................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
Recuerda
No usar
palabras como
algo, alguien,
cosa, esto y
cuestin.
41
37
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Revisa tu descripcin
Escrib que:
No
las sandas son ovaladas.

las manzanas son redondas.
los pltanos son alargados.
las pias son ovaladas.
las papayas son alargadas.
los mangos son ovalados.
Total respuestas afirmativas (S) y negativas
(No)
Destacamos la importancia de la concordancia de gnero masculino y femenino dando ejemplo: la

manzana es redonda y el limn es redondo.
Si la situacin es la indicada, puede mencionarse el trmino gnero masculino y femenino.
Tambin destacamos el uso del plural en todos estos casos.
Si tienes respuestas negativas, vuelve a escribir tu descripcin.

Hola, ................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
42
38
Recuerda
No usar
palabras como
algo, alguien,
cosa, esto, y
cuestin.
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 4
1.-Clasifica estas frutas segn su gnero y nmero.
MELN
UVA
KIWI
CEREZAS
MANGOS
GUAYABA
MEMBRILLO
PLTANOS
MANZANA
PIA
DURAZNO
NARANJAS
DAMASCOS
RUTILLAS
SANDAS
Femenino
singular
Femenino
plural
la
Masculino
plural
el
los
la uva
............................ ............................
..........................
...........................
............................ ............................
..........................
...........................
............................ ............................
..........................
...........................
............................ ............................
..........................
...........................
2.
las
Masculino
singular
Pinta del mismo color el artculo que corresponde a cada palabra.

EL
SABOR
LAS
ALIMENTO
LOS
COMIDA
VITAMINAS
FRUTA
EL
MINERALES
LAS
LAS
EL
LA
OLOR
43
39
UNIDAD 1
Dictado 4
Las frutillas, los melones y las uvas son mis frutas favoritas. Estos alimentos me encantan porque son
tienen muchas vitaminas, adems tienen muy buen sabor y olor.
UNIDAD 1
Preprense para el dictado. Disponen de 10 minutos.
Dictado 4
1.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
2.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................

1- ................................ .................................................... .............................
......................................................................................................................
................................. .................................................... .............................

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
44
40
PARAPENTE 2.3
Actividad 8: Qu sabor tiene?
Para describir una fruta puedes

preguntarte por su forma y por su sabor.
Escribe debajo de cada alimento su sabor.
AMARGO
SALADO
AGRIDULCE
DURAZNO
CIRUELA
............................ ............................
ACEITUNAS
HIGOS
............................ ............................
TOMATE
POMELO
............................ ............................
MERMELADA
CIDO
MADURO
DULCE
VERDE
MEMBRILLO
GUAYABA
..........................
...........................
TUMBO
PALTA
..........................
...........................
MARACUY
MANDARINA
..........................
...........................
LIMN
Verificamos que los ejemplos estn correctos. Aprovechamos para escribir las palabras y destacar su
............................
............................
ortografa.
45
41
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Pon atencin a las verduras y frutas que venden en el

puesto de la feria.
Hola caserito,
qu verduras y
frutas tiene?
Tengo lechugas,
tomates, zapallos,
apio, rabanitos,
acelgas,
beterragas,
cebollas y limn.
Escribe una carca a tu abuelita. Cuntale tu ida a la feria.

Describe las verduras y no olvides fijarte en:
1234-
46
42
el gnero (masculino/femenino).
el numero (singular/plural).
el uso de la coma (,) al nombrar las compras.
el el uso del punto final.
PARAPENTE 2.3
(ciudad, da, mes, ao)

Querida abuelita:
Hoy acompa a mi madre a la feria y compramos :
2 . 1 ..2.
1k 5 atados 5 ..
4 . .
Te cuento que las estaban........... marchitas, .........
maduros y blandos, .............. frescas, ........................
de ramas largas, . rojos, .aejas,
secas y moradas y por ltimo ..... muy cidos.
......................................................................
(frase de despedida)
.............................................................
(nombre)
Comparte con
tu curso
47
43
UNIDAD 1
Pedimos que lean sus escritos, los mostramos en el data y aprovechamos de revisar el uso de la coma
de enumeracin y el formato de la carta
Existen diferentes formas de responder este ejercicio. Lo nico importante es que exista concordancia
entre el gnero y el nmero, por un lado, y por otra parte que el dibujo tenga relacin con la caracterstica que se est destacando.
A continuacin se muestra un ejemplo posible:
Iquique, 3 de marzo de 2010

Querida abuelita:
UNIDAD 1
Hoy acompa a mi madre a la feria y compramos :

2 lechugas
1 atado de acelga
2 k tomates
1 apio
1 corte de zapallo
1k limones
5 K beterragas
4 K cebollas.
2 atados rabanitos
Fjate que estaban las acelgas marchitas, los tomates maduRevisa la carta
ros y blandos, las lechugas frescas, el apio de ramas largas,
los rabanitos rojos, las beterragas anejas, las cebollas secas y
moradas y ,por ltimo, los limones muy cidos.
Preguntas:
S
No
Se despide tu nieto preferido,
Toms
Escribiste la fecha de la carta?
Escribiste una frase de despedida?

Escribiste tu nombre en mayscula?
Es adecuada la caracterstica de cada verdura?
Es correcto el gnero entre el alimento y su
caracterstica? Ej. limn amargo, naranja amarga
Es correcto el nmero entre el alimento y su
caracterstica? Ej. limn amargo, limones amargos
Si tuviste problemas con algunas palabras, vuelve a escribirlas.

VERDURA
CARACTERSTICA
..............................................
...............................................
..............................................
...............................................
..............................................
...............................................
..............................................
...............................................
..............................................
...............................................
Comparte con tu curso

48
44
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 5
Ordena alfabticamente las verduras y frutas.
Verduras
Frutas
1.-
1.-
2.-
2.-
3.-
3.-
4.-
4.-
5.-
5.-
6.-
6.-
7.-
7.-
8.-
8.-
9.-
9.-
Completa:
Mis tres comidas preferidas son :
..........................................................................................
..........................................................................................
49
45
UNIDAD 1
Dictado 5:
Todos los sbados acompao a mi abuelita a la feria. Compramos brcolis, bruselas, rabanitos, repollo,
beterragas y acelgas. Las verduras tienen muchas vitaminas, por eso me gusta comerlas.
UNIDAD 1
Preprense para el dictado. Disponen de 10 minutos para revisar cmo se

escriben las verduras.
Dictado 5
1.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
2.- .....................................................................................................................
..........................................................................................................................

1- ................................ .................................................... .............................
.......................................................................................................................
.................................... .................................................... .............................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
50
46
PARAPENTE 2.3
Actividad 9: En casa de un amigo o familiar

Has tenido que comer una comida que no te gusta?
Escrbele a un amigo dnde te sucedi, qu tuviste que comer y qu sabor
tena esa comida .
Recuerda
No usar
palabras como
algo, alguien,
cosa, esto, y
cuestin.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Revisa tu narracin
Preguntas.
No
Contaste dnde te sucedi?

Sealaste qu comida te sirvieron?
Mencionaste el sabor de la comida?
Te fijaste en el gnero de las palabras?
Ej. limn cido, naranja cida.
51
47
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Si es necesario, vuelve a escribir tu texto.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Pedimos que lean su descripcin y proyectamos dos trabajos, destacamos el contenido pertinente y
tambin aquel que no es adecuado al propsito del texto.
52
48
PARAPENTE 2.3
Actividad 10: Escribiendo nuevamente a Marte.
Imagina
1- Cierra los ojos e imagina que viajas en un parapente.
Ves toda la ciudad de Iquique desde lo alto.
Escriban al amigo de Marte lo que viste. Destaca las formas de los
objetos que observaste.
Iquique, 4 de enero de 2011
Hola, ................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2- Dibuja lo que te imaginaste desde el parapente.
Comparte tu texto y tu dibujo con tu compaero o compaera

53
49
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Lean el texto escrito, comparen las descripciones y los dibujos.
Se parecen?
S.
No....
Cul o cuales de los objetos vistos tienen la misma forma? Escribelos.
..........................................................................................................................
3- Destaca las formas de los objetos que observaste.

Ejemplo:
Vi una casa con un techo roto, alargado, unas ventanas cuadradas y
un jardn bien largo.
Ovalada
Redonda
54
50
Alargada
Triangular
Cuadrada
PARAPENTE 2.3
Comparen su dibujo con la siguiente imagen.
1.-Qu semejanzas existen entre ambos dibujos?

.........................................................................................................................
Respondan
.........................................................................................................................
2.-Qu diferencias tienen los dibujos?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3.-Por qu las descripciones desde el parapente no son iguales?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Marquen con un ticket ( )
Qu pudo haber influido para que las descripciones fueren diferentes?
1.- La distancia entre el parapente y la ciudad.
2.- El gnero (hombre o mujer).
3.- La edad (nio, joven, adulto).
4.- La estatura.
55
51
UNIDAD 1
UNIDAD 1
PARAPARAPENTINO 6
1.-Separa las palabras para formar una oracin y luego escribe las
oraciones correctamente.
Elheladoseestaderritiendo.
..........................................................................................................................
Elhermanodemiamigojuegaconlapelota.
........................................................................................................................
Elhueleunafloralamanecer.
.........................................................................................................................
Mihermanajuegaconsuamigoalapelota.
........................................................................................................................
2.- Separa las palabras en slabas. Usa el cdigo del imn.
Palabras (+ +) se separan las vocales.
Palabras ( +-) (-+) (--) se juntan las vocales.
a, e, o
56
52
i, u
PARAPENTE 2.3
Si encuentras dos vocales del mismo signo debes separarlas en dos

slabas.
haba..................................................
apareci .............................................
mientras .............................................
puerta ................................................
Es importante tener presente que en este ejercicio no se considera la secuencia voclica iu.
3.- Separa las palabras con una | para descubrir de qu trata el texto .
Habaunavezunnioquejugabaalapelotaconsuamigo.Aparecisu
hermanoconheladosdefresaylosinvitacompartirlosmientras
observabanelpartidodeFtbol.
4.- Escribe el texto correctamente.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
57
53
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Separa las palabras en slabas.
.................................... .................................................... .............................
.........................................................................................................................
.................................... .................................................... .............................
Escribe el final de la historia.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Dictamos el texto y le pedimos que separen las slabas de cada palabra y luego que finalicen la historia.
Haba un caracol que tena mucho miedo de salir al sol. Le haban contado que sus cachitos podan
engancharse en las puntas de las piedras.Entonces se le ocurri una idea muy buena:
T ERES TU PROFESOR O PROFESORA.

Antalas de manera adecuada.
1- ................................ .................................................... .............................
.......................................................................................................................
.................................. .................................................... .............................
Escucha el final que escribieron tus compaeros y compaeras.
Atrvete a leer el tuyo en voz alta!

58
54
PARAPENTE 2.3
Actividad 11
1.- Observa las siguientes flores.
Aaica
Amarilla
Suspiro del
Campo
Garra de Len
La flor del
Copao
2.- Tu amigo de Marte est fascinado con la tierra. Quiere saber sobre el
desierto florido. Redctale una carta contndole sus colores, las formas de
sus ptalos y todo lo que sabes acerca del desierto florido. Usa las palabras
que ya has aprendido.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
59
55
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Recuerda
Cuando describimos el mundo lo hacemos desde el lugar que

estamos, por eso no siempre vemos lo mismo.
Compara tu descripcin con la de tu compaero o

compaera.
Escriban sus nombres y marquen con una cruz si la respuesta es
afirmativa.
Alumno(a):
Menciona
el nombre de
la flor?
Menciona el
color?
Menciona
la forma de los
ptalos?
Flor1
Flor2
Flor3
Flor4
Alumno(a):
Flor1
Flor2
Flor3
Si tu descripcin estaba incompleta, escrbela nuevamente.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
60
6
56
PARAPENTE 2.3
Pon atencin
Adems de las formas ovaladas, redondas y alargadas, existen otras formas
que pueden servirte en tus descripciones.
Cuadrada
Rectangular
Triangular
Trabaja con tu compaera o compaero

Observen las formas de objetos de la sala de clases y completen el cuadro:
Objeto
Forma
1.2.3.4.5.6.7.8.9.Anotamos
en el pizarrn la lista de los objetos, revisamos sus formas, destacamos su ortografa y la
10.adecuacin al gnero.

61
57
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Actividad 12
Pongan mucha
atencin en el
cuadro porque
tendrn que
describirlo.
Lee la descripcin que escribi Jos Pea.

Es un retrato de una seora muy linda, morena, sonriente y con los
ojos brillantes.
Responde:
Cuntas cualidades se nombran en la descripcin?
...........................
Cuntas comas (,) se usan para separar estas cualidades?
............................
Qu palabra se usa para unir la ltima cualidad?
.. ...............................................................................
62
58
PARAPENTE 2.3
Pon atencin
Se usa la palabra y antes de nombrar la ltima
cualidad.
En este caso no se usa coma (,) antes de y.
Esta descripcin est incompleta. Escribe una coma (,) o una y cuando sea
necesario.
Leonardo Da Vinci pint el cuadro La Gioconda.

Es un retrato de una mujer con una sonrisa muy
misteriosa no tiene cejas ni pestaas est mirando
hacia la izquierda.
Trabaja con tu compaero o compaera.
Comparen sus respuestas. Escriban otro prrafo con las cuatro oraciones.
Para unirlas usen coma (,), la palabra y o un punto final.
En este retrato, la dama est sentada en un silln.
Posa sus brazos en los apoyos del asiento.
El brazo izquierdo descansa sobre el silln.
La mano derecha se posa encima del brazo izquierdo.
Pedimos que lean sus respuestas y mostramos el siguiente texto, destacando que el exceso del conector Y molesta e impide que se comprenda bien el contenido.
El retrato es de una mujer bella y morena y sonriente. Sus ojos son negros y misteriosos.
63
59
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Leonardo Da Vinci pint el cuadro La Gioconda. Es un retrato de una

mujer con una sonrisa muy misteriosa, no tiene cejas ni pestaas y est
mirando hacia la izquierda.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
64
60
PARAPENTE 2.3
Recuerda
No uses la palabra y demasiadas veces, como en el siguiente ejemplo:
El retrato es de una mujer bella y morena y sonriente. Sus ojos son
negros y misteriosos.
Usa comas para separar las palabras, usa una sola vez el conector y.
Por ejemplo:
El retrato es de una mujer bella, morena y sonriente. Sus ojos son
negros y misteriosos.
65
61
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Actividad 13: Cmo describir rboles
Observa esta pintura.

Descubre la forma
del rbol, su olor y su
textura.
QU ES TEXTURA?
TEXTURAS
Las texturas de las cosas se refieren a cmo se sienten al tacto. Ellas nos
ayudan a imaginar la sensacin que nos produce tocar ciertos objetos.
Por ejemplo:
spero
66
62
Liso
spero
Revisamos los significados de textura. Es motivador mostrar objetos que los nios y nias puedan tocar e identificar sus texturas.
PARAPENTE 2.3
Ya puedes responder:
1 Olfato
El rbol del dibujo huele a ................................
2 Visin
Su color es............................................. y su
tamao ... Sus
ramas son......................................
3 Tacto
Al tocar el rbol, se siente.................................

(arrugado, poroso, suave, liso...)
67
63
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Escribe tu descripcin del rbol para la Enciclopedia Mundo.
Recuerda
..........................................................................................
Separa las
caractersticas
del rbol por
comas o por el
conector y.
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
Revisa tu descripcin.
No
Se dice a qu huele el rbol?

Se menciona su forma?
Se cuenta cmo es su textura?
Completa
Para separar las cualidades de un objeto se usa ..... Para nombrar
la ltima cualidad se usa el conector .....................................................
68
64
PARAPENTE 2.3
Actividad 13: Qu texturas hay en el zoolgico?

Alguna vez has ido al zoolgico?
Los animales huelen distinto y tambin tienen pieles con distintas texturas.
Escribe el nombre de los animales y la textura de su piel .
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
Revisamos el ejercicio y motivamos a que escriban un relato breve de un paseo por el zoolgico.
...........................
...........................
69
65
UNIDAD 1
Proyectamos el texto con una posible respuesta. Preguntamos por otras alternativas.
Mi aventura por el zoolgico
En el zoolgico me encontr con un len, una serpiente y un cocodrilo. La piel del len era suave, la del
cocodrilo muy spera y la piel de la serpiente con arrugas como cuadritos.
Estaban dormidos, no me dio miedo tocarlos.
UNIDAD 1
Imagina
Imagina un paseo en el zoolgico. Cuenta un paseo por el zoolgico cuando te

encontraste con el cocodrilo, la serpiente y el len dormidos. Describe cmo era
su piel al tocarlos.
Escribe una coma, un punto o el conector y en los cuadrados.

Santiago, 20 de enero 2012
Querida abuelita Irma:

En el zoolgico me encontr con . ....................
................................................. La piel del len era.........
la del cocodrilo muy .... la piel de la serpiente
.... como .... ....
..........................................
Cul es la diferencia entre un elefante y una hormiga?

..................................................................................................................
Hemos aprendido a describir forma y textura de los objetos y animales.
Aprende algunas palabras para describir el tamao.
PEQUEO
MEDIANO
Es interesante resaltar que los tamaos son relativos y que podemos no estar de acuerdo con el criterio
para afirmar que algo, por ejemplo, es grande o gigante. Preguntamos de qu tamao es el pizarrn
para un nio de bsica? y para una alumna de educacin media?
GRANDE
70
66
GIGANTE
PARAPENTE 2.3
Actividad 14: Mi sala de clases
Escribe objetos de tu sala de clases y describe su tamao.

1.- .....................................................
..........................................................
2.- ......................................................
..........................................................
3.- ......................................................
..........................................................
4.- ......................................................
..........................................................
5.- ......................................................
..........................................................
71
67
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Escribe a tu amigo de marte cmo es tu sala.
Cuntale en que lugar se encuentran los objetos (arriba, abajo, al medio, a

la derecha, a la izquierda.
Que tamao tienen los objetos?
Ejemplo : El pizarrn es grande y est en la muralla.
Escribe aqu tu descripcin.
Recuerda
Utiliza comas (,) para las enumeraciones sin

abusar del conector y.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Revisa tu descripcin.
S
No
Describiste objetos de tu sala?

Mencionaste qu tamao tenan?
Contaste dnde estaban ubicados?
Usaste comas para separar las ideas?
Usaste la palabra Y para unir la ltima idea?
Pusiste un punto al final?
Respuestas afirmativas (si) negativas (no)
S tienes una respuesta negativa, vuelve a escribir tu texto.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
72
68
PARAPENTE 2.3
Actividad 15: Los tamaos de mis tiles escolares

Encierra en una cuerda los tiles que tienes .
Compara los tamaos de los tiles seleccionados.

Por ejemplo:
La goma es ms grande que el sacapuntas.

Escribe
En la mochila tengo varios tiles escolares: ................
............................. ,., ,
................................, y .......................,
......... es ms grande que ......... ,
......................................es ms pequeo que...........................................
Comparte tu trabajo con tu compaero o compaera

73
69
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Trabajen con un
diccionario
Lean sus textos y revisen la ortografa de las palabras.
Anota correctamente las palabras mal escritas:
1.- ....................................................
2.- ....................................................
3.- ....................................................
4.- ....................................................
5.- .....................................................
74
70
PARAPENTE 2.3
Actividad 16: Describiendo tu habitacin
1.- Imagina tu habitacin y enumera cinco objetos.

2.- Escribe una oracin contando cul es la caracterstica ms
importante de cada objeto.
Pregntate:
Cmo es la forma? Cmo es el tamao? Cmo es su textura?
De qu color es?.
1.-
Ejemplo: Lmpara
Mi lmpara es muy luminosa.
2.3.4.5.Dibuja tu habitacin con estos objetos.
75
71
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Escrbele una carta a un amigo o amiga. Centale cmo es tu habitacin.

Cuntale cmo son estos cinco objetos y dnde estn ubicados
(arriba, abajo, sobre, izquierda, derecha, etc).
...........................................................
FECHA
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
...........................................................
(FIRMA)
Lele en voz alta tu descripcin. Pdele que dibuje tu habitacin sin

mostrarle el dibujo y luego comprenlos.
Si se parecen, has descrito muy bien tu habitacin.
76
72
PARAPENTE 2.3
Actividad 17: Describe tu juguete preferido

Cal es tu juguete favorito?
.....................................................................................
Marca con una cruz las preguntas que te sirven para describirlo .
Respndelas en las lneas de puntos.
Recuerda
Las preguntas deben servirte para describir el objeto.

Por
P ejemplo, si es un peluche no debes preguntarte por su sabor
Qu sabor tienes?
Qu forma tiene? .................................................................................

Cmo se siente al tacto (textura)? ........................................................
Tiene algn olor especial? ....................................................................
Cules son sus colores? .......................................................................
Qu tamao posee? .............................................................................
Para qu sirve? .....................................................................................
77
73
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Escribe.
Recuerda
Separa las caractersticas de tu juguete por comas y la ltima,

por la palabra y.
Respuesta: la moto.
Describe tu juguete preferido sin nombrarlo.

Pdele a tu compaero o compaera que lo adivine. Por ejemplo:
Mi objeto preferido es azul. Tiene 2 ruedas, ninguna puerta y sirve para
trasladarnos. Usa bencina.
El juguete preferido de Jaime es: .............................
A ADIVINAR!
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Adivinanza
Mi juguete es:
Proyectamos algunos trabajos y pedimos que los lean. Destacamos la puntuacin y aprovechamos la
oportunidad
para desarrollar la argumentacin oral. Preguntamos: Por qu te gusta ese juguete?
Responde
Por qu le gusta ese juguete a tu compaero o compaera?

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
78
74
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 7
Conoce ms a tu compaero o compaera de banco.
1. Selecciona a un compaero o compaera.
2. Escribe cinco preguntas que te gustara realizarle.
Por ejemplo: Cundo es tu cumpleaos?
3. Escribe su respuesta.
Nombre compaero o compaera:
Recuerda
Las preguntas se escriben entre signos de interrogacin.

Ejemplo: Cul es tu msica preferida?
Pregunta
Respuesta
1.2.-
3.4.-
5.-
79
75
UNIDAD 1
UNIDAD 1
Historia de la vida de una persona.

Ejemplo:
Juan Pablo Garrido naci el 12 de febrero de 1987. Sus padres son
profesores y l tambin desea estudiar para profesor. Le gusta el ftbol y el
tenis. Matemticas es su ramo ms difcil.
Escribe una biografa.

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Comparte tu texto con tu compaero o compaera. Si lo deseas, acompalo de un dibujo de su rostro.
80
76
PARAPENTE 2.3
AUTOEVALUACION
PUEDO DESCRIBIR...
has una flecha
LAS FORMAS
DE LOS ANIMALES
LOS TAMAOS
LOS OLORES
LOS SABORES
DE LOS ALIMENTOS
DE LOS OBJETOS
LAS TEXTURAS
Felicidades!
Siempre se aprende algo nuevo.
81
77
UNIDAD 1
Talleres
Noemi Perez
2 A
Francisca Vargas
1 A
Colegio Humberstone
78
TALLER N 1 YO PUEDO ESCRIBIR UNA CARTA

Descripcin: Este taller consta de dos sesiones. La primera sesin estar dedicada a trabajar la
ortografa de letras R y RR. En la segunda sesin trabajaremos la escritura de una carta breve
segn instrucciones que aparecen en el libro del alumno.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Producir textos breves significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura.
Ejercitar el uso correcto de los fonemas R y
RR. Ejercitar la escritura de cartas.
Desarrollo de la capacidad para escribir cartas breves y simples aplicando el formato enseado.
TRANSVERSALES
Conocer y valorar el lenguaje como herramienta bsica para la comunicacin escrita.
Despertar la creatividad aplicando lo aprendido.
MODALIDAD DE TRABAJO: Grupo de dos alumnos.

DURACION: 6 horas pedaggicas, divididas en tres sesiones.
MATERIALES: lpices de colores, lpiz grafito, goma, tijera.
Instrucciones 1 sesin:
1. Haremos leer varias veces los trabalenguas que aparecen en el libro. Luego los copiarn en
el libro.
2. De cada trabalengua harn un listado de las palabras escritas con R y con RR, (ver libro alumno).
3. Completaremos oraciones con las palabras dadas, (ver libro alumno). Hacer rectngulo para
la imagen
4. Reflexionamos acerca del uso de la R y RR, anotamos la regla en una cartulina y la pegamos
en la sala.
5. Dictado:
Mientras Ral tocaba su guitarra,
el tren se descarril.
El perro de Rodrigo fue atropellado
y Ral lo tap con su ropa.
5. Solicitamos que traigan cartas recibidas por mail en su casa para la prxima clase.
Instrucciones 2 sesin:
1. Pedimos a dos alumnos que lean una carta trada de su casa. Proyectar carta.
2. Reforzamos el formato de una carta, (ver recuadro del libro).
3. Leemos y comentamos la carta que aparece en el libro del alumno. Destacamos partes de
una carta.
4. Pedimos que escriban una carta para responder la carta leda en el libro y escriban el sobre
con los datos del destinatario.
5. Teatralizamos: visita a Correos de Chile para el envo de carta.
Observacin para el profesor: En la ejecucin de un taller debemos considerar que los aprendizajes adquiridos son procesos, por ende, stos deben ser evaluados con conceptos para preservar el elemento ldico y creativo de los aprendizajes.
79
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
TALLER N 1 YO PUEDO ESCRIBIR UNA CARTA
1.-
Lee cada trabalengua y cpialo en la pauta.
R CON R GUITARRA,
R CON R BARRIL,
RPIDO CORREN LOS CARROS
DEL FERROCARRIL.
EL PERRO DE PARRA
NO TIENE RABO,
PORQUE RAMN RAMREZ
SE LO HA ROBADO.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2.-
Completa la lista de palabras con R y doble RR .
RR
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
83
80
TALLERES
3.-
Completa las oraciones con las palabras del crculo .
RPIDO
ROPERO
RABO
PERRO
GUITARRA
FRASCO
El ....................................... est durmiendo.

El perro tiene el ................................ corto.
Mi .......................
la guardo en el ........................
Las mariposas vuelan ..................................
El ........................................est lleno de miel.
84
81
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
4.-
Escribe lo que sucede en cada imagen
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Dictado:
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
2..1............................................................................
3.4.-
85
82
TALLERES
Valparaso , 14 de enero 2010

Mi querido curso:
Estoy de vacaciones en Valparaso con mis abuelitos.

Ellos viven en una casa muy antigua con vista al mar. Cuando yo
era pequea, viv all con mis padres. Les escribo para contarles
que ayer abr una bodega de la casa y encontr en mi ropero, una
corona de rey, un ratn, una guitarra vieja y un perro de peluche
dentro de un barril.
Qu puedo hacer con todo esto?
Un abrazo, los quiere mucho,
Marta, Prima
86
83
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Pgina recortable
.........................................................................................................................................................................
87
84
Pgina recortable
PARAPENTE 2.3
SOBRE
89
85
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
Tu profesor o profesora te evala

Aspectos a Evaluar
Muy bueno
Bueno
Insuficiente
Uso adecuado de la R y RR.

Uso adecuado de la mayscula.
Respet el formato de la carta.
Legibilidad de la escritura.
Orden y limpieza en el trabajo.
Creatividad en la presentacin
del trabajo.
Autoevaluacin
siempre
nunca
a veces
Dibuja la carita de tu respuesta

Cumpl con la tarea asignada?
Trabaj responsablemente?
Fui capaz de recibir instrucciones?
Para mejorar mi trabajo yo podra ...................................................................

..........................................................................................................................
91
86
TALLERES PARA SEGUNDO BSICO

TALLER N 2 ESCRIBIENDO NOTICIAS
Descripcin: En este taller realizaremos distintas actividades propuestas en el libro del alumno
para el uso y diferenciacin de los sonidos ce-ci-que-qui y su aplicacin correcta en la escritura
de una breve noticia.
Reconocer la correspondencia entre letras,
sonidos y sus variantes. Tales como homfonos y grafa diferente, ejemplo: ce-ci-quequi.
Ejercitar la redaccin de una noticia y el uso
de las slabas ce-ci-que-qui
TRANSVERSALES
Conocer y valorar el lenguaje escrito como
herramienta bsica de comunicacin entre
las persona.
Desarrollar la capacidad creativa aplicando lo
aprendido.
Modalidad de Trabajo: Grupo de dos alumnos.

Duracin: 4 horas pedaggicas, divididas en dos sesiones.
Materiales: lpices de colores, lpiz grafito, goma, tijera.
Instrucciones 1 Sesin:
1. Pedimos que lean atentamente las palabras del taller n2 y preguntamos por su significado.
2. Solicitamos que pinten los crculos que contengan las palabras escritas con ce-ci-que-qui.
CE: quince-kerosene-romance-ssamo-ceniza
CI: cielo-silla-sirena-cecilia-cigarro
QUI: kilo-caqui-quitasol-kimono-quintero.
QUE: kerosene-queso-yunque-queque-queltehue
3. Pedimos que copien con letra legible las palabras respetando la pauta de escritura.
4. Solicitamos que coloquen la palabra que corresponde a cada imagen.
5. Pedimos que completen oraciones con las palabras que corresponden.
6. Revisamos el trabajo con el data.
1. Pedimos que lean cuidadosamente la noticia y la comentamos, ponemos atencin a su formato.
2. Cada grupo elige cinco seis palabras de las trabajadas y siguiendo el formato de una noticia,
inventamos y escribimos la nuestra. Al terminar de escribir la noticia, dibujamos una imagen
relacionada con sta y le inventaremos un ttulo atractivo.
3. Buscan en revista viejas o diarios una imagen relacionada con la noticia anterior y la pegan.
4. Aplican las pautas de evaluacin si es necesario, redactan nuevamente la noticia, la recortan
y la pegan en el diario mural para compartirla con los compaeros.
87
UNIDAD 1
TALLERES
TALLER N 2 ESCRIBIENDO NOTICIAS
1.-
Lee atentamente las palabras de cada araa y pinta:

Azul las palabras con ce
Rojo palabras con que
Amarillo palabras con ci
- Verde palabras con qui
kerosene
cielo
sirena
romance
quince
CE
cigarro
kilo
Quintero
kiwi
QUE
quitasol
88
yunque
QUI
kimono
92
Cecilia
ssamo
ceniza
caqui
CI
silla
queque
queso
queltehue
PARAPENTE 2.3
2.-
Ordena las siguientes palabras en orden alfabtico y escrbelas a

continuacin.
romance - vecino - cacique - noticia - kilo

iquique - queque - cecilia - queso - quitasol - cenizas
cielo - silla - cilindro - sirena - kimono - ssamo kerosene.
1.- ..................................................
10.- .................................................
2.-.................................................
11.- .................................................
3.- .................................................
12.- .................................................
4.- .................................................
13.- .................................................
5.- .................................................
14.- .................................................
6.- .................................................
15.- .................................................
7.- .................................................
16.- .................................................
8.- .................................................
17.- .................................................
9.- .................................................
18.- .................................................
19.- .................................................
93
89
UNIDAD 1
TALLERES
3.-
Escribe el nombre del dibujo observado.
...................................................
...................................................
NTIN
APE
...................................................
AS
ICI
NOT
Libro
...................................................
PAR
...................................................
...................................................
4.- Completa las oraciones con la palabra que corresponda:

Mi.................................... tiene una casa
hermosa.
En......................................vive mi amiga.
A los ratones les gusta mucho
el..........................
Libro
INO
CIAS
PENT
PARA
NOT
Hoy le una ....................................... muy

buena.
El ..................................... es un jefe
mapuche.
En el...................................... brillan las
estrellas.
94
90
romance
vecino
quince
cacique
noticia
iquique
cecilia
queso
quitasol
silla
cielo
PARAPENTE 2.3
5.-
Lee atentamente esta noticia y compltala.
Gran boda de dos

adultos mayores
El diario
pg 4
n la ciudad de Iquique , el 18 de
septiembre, se casarn Cecilia
Ramrez y Csar Garrido. Ambos
tienen 78 aos de edad.
En la fiesta se servir vino, queso

y una torta de panqueques. Los
invitados podrn bailar debajo de un
gran quitasol.
A la fiesta asistirn .........................................., ............................................... y
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
95
91
UNIDAD 1
TALLERES
6.-
Escriban la noticia del matrimonio de Jos y Cecilia en la siguiente
pgina. Deben usar seis palabras de la lsta.
Comparte con
tu compaero o
compaera de
banco
IQUIQUE
QUITASOL
SSAMO
QUESO
CECILIA
KILO
QUEQUE
CACIQUE
ROMANCE
CIELO
VINO
SIRENA
96
92
SILLA
KIMONO
QUINCE
CENIZA
NOTICIA
CILINDRO
KEROSENE
PARAPENTE 2.3
TITULO
..................................................................................
..................................................................................
IMAGEN
MENSAJE
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
7.-
Lean la noticia y revisen su redaccin. Si no se entienden las ideas,

vuelvan a escribirla.
97
93
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
TITULO
..................................................................................
..................................................................................
IMAGEN
MENSAJE
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
8.-
Recorta tu noticia y presntala a tus compaeros.
99
94
PARAPENTE 2.3
Autoevaluacin
siempre
nunca
a veces

Para mejorar mi trabajo yo podra ..................................................................

.........................................................................................................................
101
95
UNIDAD 1
TALLERES

Aspectos a Evaluar
Us correctamente, en la
escritura de las palabras, la
slabas ce-ci-que-qui.
Estructura de la oracin
(concordancia entre sujeto y
predicado).
Respet el formato de la noticia.
Fue creativo en la presentacin
del trabajo.
102
96
Muy bueno
Bueno
Insuficiente
TALLER N 3 LAS SILABAS BUSCAN SU TONO

Descripcin: En este taller trabajamos con el video clip de la cancin: Mi Equilibrio Espiritual,
ubicada en la siguiente direccin: http://www.youtube.com/watch?v=P10gi8PqI5g#watchmain-area. Con las palabras de la letra de la cancin se refuerza la slaba tnica en distintas actividades. Finalmente los alumnos motivados por la cancin, escriben su experiencia personal o
ajena de cmo ellos aprendieron andar en bicicleta.
Reforzar y utilizar el conocimiento de las slabas tnicas en las palabras, para la comprensin y la expresin oral y escrita.
Producir un texto breve significativo, como
una experiencia personal.
TRANSVERSALES
Modalidad de Trabajo de dos integrantes.

Materiales: lpiz grafito, goma, lpices de colores, video clip de la cancin Mi equilibrio espiritual.
Instrucciones para el profesor 1 sesin:
1. Vemos, comentamos y cantamos la cancin.
2. Leemos la cancin escrita en el libro del alumno, en algunas partes se omiten palabras y los
alumnos deben escribir la palabra que corresponde separada en slabas. cuando aparece una
imagen.
3. A continuacin pedimos que separen y unan slabas de una palabra para descubrir la slaba
tnica.
4. Revisamos todas las respuestas de las actividades 2,3, 4 y 5 en el data.
Instrucciones para el profesor 2 sesin:
1. Pedimos que escojan seis ms palabras de las que tengan imagen y que narren por escrito
su experiencia ocupando las palabras seleccionadas.
2. Solicitamos que recorten la hoja con el texto y que la expongan en el diario mural de la sala.
97
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
TALLER N 3 LAS SLABAS BUSCAN SU TONO

Trabajo en equipo de 2 integrantes
Primera Sesin
1.-
Lean la cancin y cuando encuentren una imagen, escriban la palabra

separada en slabas.
Mi Equilibrio Espiritual
31 Minutos
(Hablado)
Si, hoy es un da muy especial
por qu?!!!
Porque en la maana le saqu las rueditas
chicas a mi
...........................................
OHHH
(Cancin)
Lo mejor que me ha pasado en mi vida
fue sacarle las
...........................................
a mi bicicleta
ahora alcanzo mayor velocidad

y las chicas se derriten cuando me ven pasar.
Soy genial
S, eres genial
inmortal,
ya no existen rueditas chiquitas.
103
98
TALLERES
Soy Freddy Turbina al
...........................................
.
y cuidado, nios, que quemo.
Ya no ms vergenza al pedalear
ningn obstculo me podr frenar
tengo un nuevo concepto de felicidad
alcanc mi equilibrio espiritual.
Soy genial
s, eres genial,
inmortal, ya no existen las rueditas
Soy genial
s, eres genial,
inmortal, ya no existen las rueditas.
Nunca ms nunca
...........................................
peladas
nunca ms nunca
vergenza en la calle
nunca ms nunca
104
99
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
risas des nios...........................

nios
nunca ms nunca
burlas de nadie.
ohhh!!!, ese es famoso Freddy Turbina

S, y dicen que no duerme
Siempre por siempre
mi
...........................................
al aire
sobre dos ruedas
domino la
calle
.........................
no necesito
ciclovas, alcalde
no necesito
rueditas, mama
mama mama
.........................
105
100
TALLERES
2.-
La bicicleta choc y las palabras se separaron en slabas.
a) Escriban las palabras juntando nuevamente las slabas.

b) Pinta la bicicleta que tenga la slaba tnica. Recuerda que la slaba tnica
es la que suena ms fuerte o donde se carga la voz.
brio
................................................................
nu
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
to
106
101
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
3.-
Separa las siguientes palabras en slabas y antalas en cada riel.

Marca con rojo la slaba tnica.
rodilla
ro
di
lla
casco
cadena
luces
bocina
volante
rueda
freno
4.-
Encierren con una cuerda la slaba tnica de cada palabra.

Asiento
Volante
Luces
Rueda
Cadena
Pedal
Compartan todas sus respuestas con el curso y antenlas!

107
102
TALLERES
Sesin 2
Trabajo individual
1.-
Conversa con tu compaera o compaero acerca de cmo

aprendieron a andar en bicicleta o en triciclo.
2.-
Selecciona 3 palabras de las actividades de la sesin 1 y cuenta cmo

aprendiste a andar en bicicleta o en triciclo.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
3.-
Pdele a tu compaera o compaero que lea tu texto y responda en tu
libro:
S
No
Se entiende cmo aprendi a andar en bicicleta o en

triciclo?
Estn bien separadas todas las palabras?
108
103
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3
4.-
Si es necesario vuelve a escribir tu experiencia y haz un dibujo.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Pgina recortable
.........................................................................................................................................................................
5.-
Recorta el texto y pgalo en el diario mural.
109
104
PARAPENTE 2.3
Autoevaluacin
siempre
nunca
a veces

De qu forma podra mejorar mi trabajo en otra ocasin?

..................
..........................................................................................................................
111
105
UNIDAD 1
PARAPENTE 2.3

Aspectos a Evaluar.
Muy bueno
Bueno
Insuficiente
Identific la slaba tnica de las

palabras.
Us correctamente los signos de
puntuacin
Present estructura de la
oracin (concordancia entre sujeto y predicado).
Us adecuadamente las
maysculas.
Sigui instrucciones para elaborar la composicin.
Tiene legibilidad su escritura.
Fue un trabajo ordenado y
limpio?
Fue creativo su trabajo?
113
106
Unidad
Barbara Conejeros
2 F
- En la Unidad 1 aprendiste a escribir una descripcin.

- En la Unidad 2 aprenders escribir los pasos para hacer algo.
Primero
Segundo
Tercero
Fernando Morales
2 C
Colegio Humberstone
107
UNIDAD 2
OBJETIVO: Reconocer el texto instructivo y aplicar los conectores temporales.
PARAPENTE 2.3
Actividad 1: Vamos de Campamento!

Observa la imagen.
Segund
o,
claven la
s
estaca!
ar una
Para arm
en
mero deb
carpa, pri
!
r la carpa
desenrolla
nte,
Finalme
los
levanten
!
tensores
Escribe cmo se siente el nio en el campamento.

1. El nio se siente ... y ....
2. El jefe de scout est dando instrucciones para
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Dar Instrucciones significa dar rdenes.
115
108
UNIDAD 2
Actividad 2: Qu comern el primer da de

campamento?
Observa la imagen y lee la etiqueta del sobre.
Receta
116
109
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Receta
Sopas
Primero, ponga en una olla

cuatro tazas de agua fra.
Luego, vierta el contenido del
sobre de sopa cuando el agua est tibia.
A continuacin, revuelva con
una cuchara de palo hasta que hierva.
Despus apague el fuego y retire la olla.
Finalmente, sirva en los platos.
Vierta significa echar, depositar, volcar.
117
110
Destacamos que el propsito del texto es dar instrucciones. Pedimos sinnimos de instrucciones (pasos a seguir, rdenes). Leemos el resto de las alternativas y pedimos ejemplos.
UNIDAD 2
2.- Cul es el propsito del texto anterior?
Encierra en un crculo la respuesta correcta.
a) Relatar una historia de un campamento scout.
b) Explicar lo que es una sopa.
Compara tu
respuesta con
tu curso
c) Decir por qu se usa la cuchara de palo para revolver.

d) Dar instrucciones para hacer una sopa.
Responde
1. Qu es una instruccin?
..........................................................................................................................
2 Cundo te han dado instrucciones? (en clases, en la casa, en la playa,

en gimnasia..)
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Recuerda
Una instruccin es una orden que indica cmo se debe hacer algo.
118
111
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Vuelve a leer la receta.
Receta
Sopas
Primero, ponga en una olla cuatro tazas de

agua fra.
Luego, vierta el contenido del sobre de sopa
cuando el agua est tibia.
A continuacin, revuelva con una cuchara de
palo hasta que hierva.
Despus apague el fuego y retire la olla.
Finalmente, sirva en los platos.
Vierta significa echar, depositar, volcar.

Escribe las palabras subrayadas.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
Analiza
Para qu sirven esas palabras?
.....................................................
...........................................................
.....................................................
...........................................................
.....................................................
...........................................................
Pedimos que lean sus respuestas y destacamos la funcin de los conectores de un texto instruccional:
ordenar los pasos al dar instrucciones.
Comparte tu respuesta con tu

compaero o compaera de banco.
119
112
UNIDAD 2
Actividad 3: Segundo da de campamento
Trabaja con tu compaero o compaera de banco.
En el campamento no han podido cocinar. Lean la receta y descubran el

problema.
Tallarines con salsa de tomate
Ingredientes:
1 paquete de tallarines
1 sobre de salsa de tomates
1 cebolla chica
queso rallado
aceite
sal y pimienta a gusto
Instrucciones:
A continuacin, agregue la salsa preparada a los tallarines.
Finalmente, espolvoree con queso rallado.
Despus, sirva los tallarines con salsa.
Primero, cueza los tallarines en abundante agua hirviendo con sal.
Luego, fra en aceite la cebolla con la salsa de tomates y un poco de sal.
120
113
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Qu problema tiene la receta?
...........................................................................................
Ordenen las instrucciones correctamente.
Tallarines con salsa de tomate
Ingredientes:
1 paquete de tallarines
1 sobre de salsa de tomates
1 cebolla chica
queso rallado
aceite
sal y pimienta a gusto
Instrucciones:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Destacamos que existen diferentes tipos de textos: algunos sirven para dar las caractersticas de un
..................................................................................................................
objeto; otros para
explicar los pasos de cmo se realiza algo. Este es llamado texto instructivo: su propsito es dar instrucciones u rdenes y para ello se usan palabras que indican el orden de los pasos.
..................................................................................................................
Completa:
Algunos textos pueden servir para:
1. .........................
2. ...
Otros textos sirven para:
3. .............................................................
Se usan palabras como en primer lugar, en segundo, luego.
Estas palabras sirven para ...................
..................................
121
114
UNIDAD 2
ACTIVIDAD 4: El tercer da de campamento
Quiero los mejores

huevos revueltos!
Escriban la receta de huevos revueltos. Escojan las palabras

de la columna derecha para ordenar los pasos.
Palabras que indican tiempo

A continuacin
Despus
Finalmente
Primero
Luego
En segundo lugar
122
115
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Receta de Huevos Revueltos
Ingredientes
- 6 huevos
- 2 cucharadas de aceite
- 1/2 cucharadita de sal
- Pan para acompaar
Preparacin
_______________, ponga la paila con aceite a fuego.
_______________, rompa los 6 huevos.
_______________, eche los huevos en la paila caliente.
_______________, revuelva con ganas.
______________ , eche sal y sirva con pan.
Intercambien con otro grupo y revisen lo que respondieron.

Estn claras las instrucciones para hacer los huevos revueltos?
S ....
No ..
Por qu?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
123
116
Preguntamos Qu deber tener dentro de la mochila de campamento? , qu deber guardar primero? Los invitamos a escribir las instrucciones, recordando las palabras que indican el orden de los pasos.
UNIDAD 2
ACTIVIDAD 5: Ordena tu Mochila

Cmo preparar una mochila para ir a un campamento?
No me cabe
nada en la
mochila.
Yo te ensear
a ordenar la
mochila.
Escribe las instrucciones para preparar la mochila para el campamento.

Instrucciones:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
124
117
UNIDAD 2
Pedimos que lean sus textos y los proyectamos. Destacamos los conectores y su importancia. Escribimos los conectores utilizados en el pizarrn.
PARAPENTE 2.3
Recuerden
Para escribir indicaciones debes usar las siguientes
palabras: en primer lugar, luego,
despus y finalmente.
Cmo ordenar tu mochila del colegio?
Enumera los objetos segn ese orden y escrbelos en la lista.
JUGO
1.- ......................................................
2.- .......................................................
3.- ......................................................
4.- ......................................................
5.- ......................................................
6.- ......................................................
125
118
UNIDAD 2
ACTIVIDAD 6 : Fotografiemos el campamento

Lee lo que escribi el gua de scout.
Para sacar fotografas

con un celular:
Enfocar =
Orientar, guiar, dirigir.
Primero, prenda el celular.

Luego, seleccione
el dibujo de camara
fotogrfica.
Despus, enfoque el
objeto que va a fotografiar.
Finalmente, pulse el
botn de disparo o
lanzamiento.
Responde :
1. Cul es el propsito del texto? Encierra en un crculo la respuesta.
a)
Explicar cmo prender un celular
b)
Entregar las instrucciones para tomar fotos.
c)
Relatar los pasos para hablar por celular.
d)
Mostrar los objetos que se van a fotografiar.
126
119
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
2. Para qu sirve una instruccin?

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3.- Para que sirven las palabras marcadas en negrita?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Comparte tus respuestas con el curso.
No lo olvides
Un texto de instrucciones debe:
1.- escribirse con oraciones cortas y
precisas.
2.- indicar paso a paso como hacer
algo: cocinar, lavar, sacar fotos, etc.
127
120
UNIDAD 2
Actividad 7: Ejercita
Lee los siguientes mensajes y descubre cul entrega instrucciones.
El da domingo
El domingo fui con Juan y su amiga
Marta a la plaza. Primero, jugamos
en los columpios; despus conversamos con un vendedor de globos; luego
nos encontramos con un perrito que
estaba perdido y lo regresamos a su
casa .
Santiago,
de
Julio
del
2010
S
antiago, 119
9d
eJ
ulio d
el 2
010
Querida
Amiga
Q
uerida A
miga :
Tengo
amigas
T
engo uunas
nas a
migas
nuevas.
Antes
mii m
mejor
amiga
era
n
uevas. A
ntes m
ejor a
miga e
ra
Josefina,
ahora
ess A
Anita
Ella
J
osefina, a
hora e
nita LLpez.
pez. E
lla
de
mii ccasa
me
ense
vvive
ive ccerca
erca d
em
asa y m
ee
nse a
Un
da
me
escribi
todos
ccocinar.
ocinar. U
nd
a m
ee
scri bi t
odos llos
os
hacer
ppasos
asos ppara
ara h
acer jjaleas.
aleas.
Cuntame
C
untame ccmo
mo
ests
nos
ell vverano
en
e
sts y ssii n
os vveremos
eremos e
erano e
n
IIquique.
quique.
Un
abracito,
U
na
bracito,
de
Marta
LLa
a lloquilla
oquilla d
e lla
aM
arta
128
121
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Cocina en microondas
En primer lugar, ponga la
comida fra en un plato.
Luego, coloque el plato dentro
del microondas.
A continuacin, cierre la
tapa del horno y seleccione el
tiempo que calentar la comida.
Despus, apriete el botn.
Finalmente, cuando termine
de calentarse la comida, tome
el plato con un pao para no
quemarse.
Marca tu respuesta con una cruz:

Texto 1......
Texto 2.....
Texto3.....
No lo olvides:
Siempre un texto tiene un propsito.
129
122
UNIDAD 2
Actividad 8: Los pasos de otras actividades

Ordena las imgenes segn sus nmeros.
Orden: ..............................................................................
En qu otra actividad del da realizas varios pasos?
130
123
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Lee lo que escribi un compaero.
Cuando llego a mi casa me saco la

ropa, almuerzo y hago mis tareas.
Primero, busco mi libreta de
comunicaciones.
Segundo, leo las tareas.
Luego, busco los libros y cuadernos.
Finalmente, hago la tarea.
Para qu sirven las palabras subrayadas?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Y t qu haces antes de llegar al colegio ?
Primero, ........................................................................................
Luego, ...........................................................................................
Despus, .......................................................................................
A continuacin, ............................................................................
Finalmente, ....................................................................................
131
124
UNIDAD 2
Comparte tu respuesta con tu compaero o compaera.
En qu se parecen las respuestas?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
En qu se diferencian las respuestas?
.........................................................................................................................
Preguntamos
las respuestas y los pasos que realizan en esa actividad. Pedimos que usen los conectores
.........................................................................................................................
al describirla. Anotamos un ejemplo en el pizarrn y luego borramos un paso. Resaltamos las consecuencias
.........................................................................................................................
Al escribir las instrucciones se usan palabras como

primero, segundo, luego, finalmente.
Estas palabras indican el orden de lo que pas.
Escribe cmo te lavas los dientes.

1.- ....................................................................................................................
2.- ....................................................................................................................
3.- ....................................................................................................................
4.- ...................................................................................................................
Qu sucede si te saltas uno de esos pasos?
132
125
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Actividad 9: Hagamos un lbum

Trabaja con tu compaero o compaera de mesa.
Esta actividad requiere de tijeras, 30 cms. de cinta y cola fra.
Regalemos las
fotos al profesor
de Fotografa!
Cmo
haremos el
lbum?
133
126
UNIDAD 2
Escriban las instrucciones para hacer un lbum de fotos. Aydate con las
palabras del cuadro .
segundo,luego, finalmente,
primero, antes, siguiente.
Instrucciones para hacer el lbum de fotos del
campamento
.................................................recortar las fotos de
todos los compaeros y compaeras.
............................................seleccionar las mejores
fotos.
........................................ordenar por da, actividad,
amigos.
.
...........................................recortar cada pgina del

libro y perforar.
..............................................pegar las fotografas y
escribir un ttulo en cada pgina.
..............................................pasar una lana o cinta
para unir las pginas.
Revisen con otro grupo su respuesta

Realicen el lbum con los dibujos de las pginas siguientes
Pedimos que se dividan en grupos de 4 integrantes para realizar los lbumes con las fotos de las pginas siguientes. Al trmino, ponemos todos los lbumes en una mesa para compartirlos.
134
127
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Pgina recortable
Trabaja
en equipo
de cuatro
integrantes
135
128
Pgina recortable
PARAPENTE 2.3
137
129
UNIDAD 2
Pgina recortable
PARAPENTE 2.3
139
130
Antes de que escriban las instrucciones para sacar fotos por celular, preguntamos por los pasos sin
anotarlos en el pizarrn
PARAPENTE 2.3
Actividad 10: Visita al zoolgico

Conversa con un compaero o compaera acerca de cmo sacar fotos
buenas.
Escriban las instrucciones para sacar fotos con calidad.
Instrucciones:
.........................................................................................
Observaciones
profesor o
profesora
.........................................................................................
...........................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
...........................
...........................
Dibuja el lbum de fotografa de la visita al zoolgico.
Mi profe y yo.
141
131
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Un elefante tomando agua.
Los monos tirndole el pelo

a la profesora.
Pedimos que cuenten de manera oral el paseo y proyectamos los dibujos. Destacamos la importancia
de decir dnde ocurri el paseo y quines participaron.
El hipopotamo en el agua.
142
132
PARAPENTE 2.3
ACTIVIDAD 11 : Sigamos instrucciones en la

casa!
Hoy me ayudarn con el

trabajo en casa. Les dej
un mensaje pegado en el
refrigerador
Es una orden?
an el
a.
o pong
Primer sobre la mes
l
mante
s
lo
en
qu
o, colo
a
Segund jos frente
ba
platos
.
esto
cada pu
n
, ubique
inuacin
A cont y el plato de
s
los vaso
ro
el cent
ente, en
finalm a coloquen
es
de la m
143
133
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Lee el mensaje escrito del refrigerador.
Prime
ro
mesa , pongan
e
.
l man
tel s
obre
la
Segu
nd
fren o, coloque
te a
cada n los plato
s baj
pues
to.
os
A con
tinua
ci
el pla
to de n, ubique
n
pan a
plato
l lado los vasos
deba
y
jo.
izquie
rdo d
el
Lueg
o, co
loque
bre e
n una
l plat
servi
o de
lleta
pan.
soDesp
u
tene s, pongan
dor a
l
la izq os cubier
(con
t
uierd
el
a y e os : el
char filo hacia
l
cuc
a a la
aden
tro) y hillo
dere
cha.
la cu
Final
ment
e,, en
coloq
el ce
uen e
ntr
l jar
pane
ro co o de la m
ra.
e
n jug
o y la sa
Los cubiertos son los

servicios para comer.
144
134
PARAPENTE 2.3
Luego de leer el mensaje de la mam, ordenen la secuencia de imgenes.
La secuencia es: .......................................................
145
135
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Respondan:
Trabaja con tu
compaero o
compaera
1- La mam orden:
a)
b)
c)
d)
limpiar la mesa.
lavar los cubiertos sucios.
poner la mesa.
poner los cubiertos a los hijos hombres.
2. Qu pasara si tienen invitados y los cubiertos estn dentro del vaso?

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Las instrucciones indican como hacer algo paso a paso.

Para ordenar los pasos se usan palabras como primero , segundo,
luego, despus, a continuacin
146
136
PARAPENTE 2.3
Actividad 12. Cmo ordenar el dormitorio
Escriban las
instrucciones
para ordenar un
dormitorio!
Ordena las instrucciones de la columna verde y cpialas en las lneas de

puntos.
147
137
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Cmo ordenar un dormitorio

abrir las ventanas
para ventilar.
Primero
Abrir las ventanas para ventilar .
Segundo,
..................................................................................
Luego,
..................................................................................
Despus,
..................................................................................
A continuacin,
..................................................................................
Ms tade,
...............................................................
poner los cojines

sobre la cama.
barrer y sacudir los
muebles.
sacar la ropa sucia
que est sobre la
cama.
hacer la cama
cuidadosamente.
colocar los juguetes
en la caja.
recoger los juguetes

Finalmente,
.................................................................................. que estn en el suelo.
Compara tu respuesta con tu compaero o compaera de banco.

Si tienen dudas, pregunten la profesor o profesora.
148
138
PARAPENTE 2.3
Marca con una cruz

La pieza qued:
Impecable....
Desordenada....
Hedionda...
Igual....
Recuerda
Toda instruccin indica los pasos a seguir.
Revisamos en forma oral las respuestas.
149
139
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Actividad 13: Preparemos la colacin
!Te escribiremos las

instrucciones para
que prepares la
colacin!
Lee las instrucciones que escribieron Jos y Romina.
Cmo preparar la colacin

Luego, envolver el pan.
A continuacin, colocar el queso y jamn dentro del pan.
Finalmente, poner el sndwich y el recipiente con fruta dentro de la
lonchera.
En primer lugar, echar margarina al pan.
Despus, poner fruta con yogurt en un recipiente.
150
140
PARAPENTE 2.3
Uffff! No saben
dar instrucciones!
Escrbanlas paso
a paso!
Ordena los pasos de las instrucciones.

1.- .......................................................................................................................
2.- .......................................................................................................................
Recuerda las
palabras:
Primero
Segundo
3- ........................................................................................................................
Despus
4.- .......................................................................................................................
A continuacin
5- ........................................................................................................................
Finalmente
Compara con
su compaero
o compaera de
banco.
151
141
UNIDAD 2
UNIDAD 2
ACTIVIDAD 14:
Sigamos instrucciones en la calle!
Escriban las instrucciones

para cruzar la calle en
el libro de trnsito de los
Carabineros.
Escriban las instrucciones para cruzar la calle .

Elijan una palabra de la columna de la derecha para
iniciar cada instruccin .
Trabaja con tu
compaera o
compaero de
banco
Instrucciones para cruzar la calle

1.- ........................................................................................................
2.-..........................................................................................................
3.- ........................................................................................................
4.-..........................................................................................................
5.-..........................................................................................................
152
142
En primer lugar
Despus
Segundo
Finalmente
Quizs
Antes
PARAPENTE 2.3
Comparen su respuesta con otra pareja.
De qu trata el texto anterior?
Encierra en un crculo la respuesta.
a)
b)
c)
d)
e)
Las caractersticas de la gente en la calle.

Las diferentes calles de la ciudad.
Los tipos de semforos que hay en las calles.
Las instrucciones para cruzar una calle.
Las instrucciones para caminar en las calles.
Completen los espacios en blanco con palabras o frases del cuadro.

Un texto con instrucciones indica los ...................
..............................................................................
para ........................................................ Se usan
palabras como, ....................................................,
hacer algo.
pasos a seguir.
primero,
despus.
finalmente.
.............................y ..............................................
Recuerda
Una instruccin seala cmo se hace algo.
153
143
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Actividad 15:
Instrucciones al terminar las clases
Lee las recomendaciones del inspector Prez.
Siempre lo
mismo!
Les ensear a
cuidarse cuando
terminen sus
clases.!
En primer lugar, toma tu mochila.

Segundo, sal de la sala sin correr.
Despus, anda a la puerta del colegio sin salir a la calle.
Finalmente, espera a tus padres o el transporte escolar.
154
144
PARAPENTE 2.3
Por qu es importante escuchar las instrucciones de

cmo llegar a nuestro hogar?
..........................................................................................
..........................................................................................
Trabaja con tu
compaero o
compaera de
banco.
Qu es una instruccin?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Cules fueron las ltimas instrucciones que te dieron en tu casa?

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
155
145
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Completa
Un texto con instrucciones :
Indica cmo hacer algo.
Muestra paso a paso
Ordena las acciones con palabras como:.

........................................... , .............................,
..............................
Revisamos las instrucciones. Destacamos que primero se cruza la calle Los pastores, luego Las golondrinas, despus la Av. Las gaviotas y a continuacin se dobla a la izquierda y luego a la derecha. Existen
muchas posibilidades de combinar los conectores y es interesante mostrarlas en el pizarrn a partir de
sus respuestas.
156
146
PARAPENTE 2.3
Actividad 16: Cmo llegar a la casa de Pedro

Observa el plano:
N 1780
B
AV. L A S G AV I OTA S
AV. ALTO H O SPI CI O
AV. L A S G O LONDRINA S
AV. LOS PA S TO R E S
PLAZA
157
147
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Escriban las instrucciones para llegar a la casa de Pedro. La casa est

ubicada en la calle Las Gaviotas 1780 A. Ustedes se encuentran en la Plaza
de las flores.
En primer, .................................................................................
Luego, .......................................................................................
Despus, ...................................................................................
A continuacin, ..........................................................................
Finalmente, ...............................................................................
Intercambien sus instrucciones con las de otro equipo.
Estn claras las instrucciones?
S .. No
Por qu?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Podras llegar a su casa sin perderte? ..........................
158
148
PARAPENTE 2.3
Actividad 17: Cmo llegar a mi colegio

Lee la orden del carabinero.
Me ayudarn, escribiendo
las instrucciones para los
turistas que visitan su
colegio. ste est ubicado
en Los Capitanes 1270.
Yo querer
conocer you
escuela!
Escribe las instrucciones para llegar al colegio. T ests en el Terminal de

buses.
No olvides usar las palabras que ordenan los pasos :
Primero, Segundo, Despus, A continuacin, Finalmente.

159
149
UNIDAD 2
UNIDAD 2
E S C U E LA
LO S S A B I O N D O S
Observa el plano:
CA L L E E S M E R A LDA
TERMINAL DE BUSES
160
150
AV. LO S CA PITAN ES
C A L L E P RAT
PARAPENTE 2.3
INSTRUCCIONES PARA LLEGAR AL COLEGIO LOS SABIONDOS
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Revisa su texto
No
Se entiende que se parte del Terminal de buses?

Se dice que se cruza la calle Esmeralda?
Se dice que se cruza la calle Prat?
Se dice que se atraviesa la avenida Los Capitanes
Nmero de respuestas afirmativas
Si tienes respuestas negativas, vuelve a escribir el texto.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
161
151
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Actividad 18: Qu hacer en caso de

emergencia o peligro?
Conozcamos los telfonos de Emergencia A B C
Lean lo que
se hace al tener
un accidente en
casa !
Nmero
162
152
Ambulancia
131
Letra A es 1
Bomberos
132
Letra B es 2
Carabineros
133
Letra C es 3
PARAPENTE 2.3
Lee
Al tener un accidente en casa
En primer lugar, mantn la calma.

Segundo, llama por telfono al 131.
A continuacin, relata con detalles lo
que pasa a la persona que contesta.
Luego, da tu nombre y direccin
exacta.
Despus, escucha atentamente las
instrucciones que te darn.
Finalmente , espera que llegue la
ambulancia.
163
153
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Responde:
De qu trata el texto?
a) Las caractersticas de las llamadas telefnicas.
b) Los diferentes tipos de conversacin con adultos.
c) Las instrucciones para llamar la ambulancia.
d) Las instrucciones para hablar por telfono.
e) Los tipos de accidentes que pasan en las casas.
Compara tu
respuesta con
tu compaera o
compaero
Recuerda
Una instruccin indica los pasos a seguir para hacer
algo . Se usan las palabras primero, despus, luego,
finalmente... para ordenar las acciones.
164
154
PARAPENTE 2.3
Une con una lnea los pasos de la columna de la izquierda con las palabras
de la derecha.
Cuando tengas un accidente en casa

Al final
marca el 131.
En primer lugar
cuenta lo que te pasa.
Segundo
escucha las instrucciones y da tu direccin.
Despus
espera que llegue la ambulancia.
Compara tu respuesta con un compaero o compaera
Escribe algn accidente ocurrido en tu casa.

Preguntamos por accidentes que han ocurrido en la casa, por ejemplo, romperse un vidrio, quemarse
la comida, caerse un plato,
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
165
155
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Actividad 19: Un incendio en casa

Lee las instrucciones de los bomberos.
Lean lo que se
hace al tener un
incendio y ests
solo o sola en
casa.!
166
156
PARAPENTE 2.3
En primer lugar, sal de tu casa donde un vecino.

Segundo, llama o pide que llamen al 132.
A continuacin, cuenta de qu se trata la emergencia si
slo hay humo o fuego.
Luego, da tu direccin exacta y tu comuna.
Despus, escucha atentamente las instrucciones y las
preguntas que te pueden hacer.
Finalmente, espera a que lleguen los carrobombas.
Tapa con una mano la imagen anterior y responde:

Qu debemos hacer para evitar los incendios?
1.- ...................................................................................................................
2.- ...................................................................................................................
3.- ...................................................................................................................
4.- ...................................................................................................................
5.- ...................................................................................................................
6.- ...................................................................................................................
167
157
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Sabas que los bomberos no slo apagan los incendios?

Tambin ayudan en otras labores.
Escribe algunas tareas de los bomberos.
1.- ....................................................................................................................
2.- ...................................................................................................................
3.- ...................................................................................................................
168
158
PARAPENTE 2.3
Actividad 21: Y en caso de robo?

Si ven ladrones en
mi casa deben llamar
a carabineros. El
nmero es 133, deben
dar mi direccin.
Lo haremos !
Lee las instrucciones en caso de robo y cuntale a un compaero que debe

hacer si hay un ladrn en la casa.
En primer lugar, Segundo, Despus, Finalmente.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
169
159
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Inventa una historia de un ladrn en tu casa. Imagina que lo pillaste y
llamaste a carabinero. No olvides usar las palabras que ordenan los pasos :
Socorro, un ladrn en mi casa!

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Pedimos que
lean sus historias y resaltamos que aprenderse las instrucciones puede servirnos en muchos momentos de nuestra vida.
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Recuerda
Seguir instrucciones paso a paso es importante en la
vida .En caso de emergencias debes mantener la
calma y memorizar los nmeros 131, 132 y 133.
170
160
AUTOEVALUACIN
Puedo escribir las instrucciones para:
Hacer una sopa: ....................................

Armar la mochila:....................................
Ordenar mi dormitorio.............................
Llamar a carabineros:.............................
Lo que mejor hago al escribir instrucciones es ..................

............................................................................................
S
MAS O MENOS
NO
Lo que debo mejorar al escribir instrucciones es................

.............................................................................................
Encierra en un crculo tu respuesta:

Al escribir instrucciones me siento as :
171
161
UNIDAD 2
TALLER N 4 RECETA PUNTO COMA

Descripcin: En este taller las alumnas y los alumnos reforzarn el uso de los signos de puntuacin bsicos para aplicarlos en la produccin de un texto informativo como una receta. El taller
finaliza con la realizacin de la misma para ser compartida por los alumnos.
Identificar los signos de puntuacin, para
aplicarlos en un texto corto y simple.
Producir un texto funcional breve, como una
receta; con letra manuscrita
TRANSVERSALES
Modalidad de Trabajo: Grupo de cuatro alumnos.

Materiales: lpiz grafito, goma, lapices de colores, surtido de frutas, utensilios de cocina como
fuente, posillos, tenedor, cuchara, cuchillo, batidor.
Instrucciones para el profesor 1 Sesin:
1. Solicitamos observar y comentar detenidamente las lminas del libro. Elegir cuatro objetos
para completar las oraciones dadas (este ejercicio se repite con el resto de las lminas).
2. Solicitamos leer atentamente las oraciones dadas y completar el recuadro con el signo de
puntuacin que corresponda.
Instrucciones para el Profesor 2 Sesin:
3. Solicitamos leer y comentar atentamente la receta que aparece en el libro sacar numero 1 y 2.
Luego seleccionar cuatro o cinco lminas de frutas y verduras y con ellas inventar una receta
nueva siguiendo el formato dado.
4. Finalmente, preparan la receta y la comparten.
162
UNIDAD 1
TALLER N 4 RECETA PUNTO COMA.

Actividades Sesin 1
1.-
Observa detenidamente la lmina y completa la oracin .
ACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE ACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE ACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITEACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE ACEITE
ACEITE
ACEITEACEITE
ACEITE
ACEITE
ACEITE
os
os
Fid
eo
Fid
e
Fid
os
e
Fid
os
o
ide
F
os
Fid
eo
Fid
s
eo
Fid
ide
AZUCAR
AZUCAR
AZUCAR
AZUCAR
AZUCAR
AZUCAR
AZUCAR
AZUCAR
ARROZ
ARROZ
ARROZ
ARROZ
ARROZ
ARROZ
ARROZ
ARROZ
NA
NA
HARI
HARI
NA
NA
HARI
AZUCAR
AZUCAR
ARROZ
ARROZ
HARI
os
os Fide
os
os Fide
s
e
o Fide
Fsid
os Fide
e
eo Fid
e
s
eo Fid
Fsid
os Fid
e
o Fid
ide
os
e
Fid
os
N
HARI
NA
HARI
A
A
N
N
I
I
HAR
HAR
NA
HARI
A
AZUCAR
AZUCAR
ARROZ
NA
HARI
NA
N
HARI
HARI
En el supermercado venden .................................................... , ........................................ , .......

.................................................... , ............................................................ .
172
163
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Frutas
MARISCOS
En la feria mi mam compr ................................................... , ......................................... , .......

.............................................. , .................................................................
173
164
UNIDAD 2
En el recreo yo juego a ..................................................... , ................................................... , .....

............................................. , ................................................................... .
174
165
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
2.-
Un duende travieso ha escondido la coma y los puntos. Bscalos y

colcalos correctamente en el casillero que corresponde.
Mis amigos son: Carlos

Juan
y Carolina
Para mi cumpleaos los invitar a mi casa.
Ayer en la playa me encontr: un balde

cangrejo medio muerto.
Constru un castillo para el cangrejo
Ellos son muy alegres
una pala
una pelota
y un
El mar subi y se lo llev
175
166
UNIDAD 2
Actividades Segunda Sesin
1.-
Lee la receta y observa su formato.
TITULO: MI ENSALADA DE FRUTAS

INGREDIENTES:
2 huevos, 1 manzana, 1 plta no,
3 cucharadas de azcar y el
jugo de una nara nja.
PREPARACIN:
_ Lava r y pelar las frutas.
_ Picar las frutas en una fuente.
_ Agregar el azcar y el jugo de
la nara nja.
_ Aparte batir bien solo las clara
del huevo.
_ Luego mezclo todo y
comerselo todo.
176
167
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
2.-
Elije cuatro o ms lminas y con ellas inventa tu propia receta.
177
168
UNIDAD 2
3.-
A continuacin comparte tu receta.
TITULO:
...................................................................................
INGREDIENTES:
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
PREPARACIN:
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
178
169
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Pauta de Autoevaluacin
Instrucciones: Contesta, segn corresponda los aspectos a evaluar:
siempre
nunca
a veces

Traje los materiales?
Para mejorar mi trabajo yo podra...........................................................

................................................................................................................
179
170
UNIDAD 2
Aspectos a Evaluar.
Muy bueno
Bueno
Insuficiente
Usa correctamente los signos de

puntuacin.
Estructura de la oracin (concordancia entre sujeto y predicado).
Usa adecuado de la mayscula.
Respeta el formato de la receta.
Sigue instrucciones para
elaborar la receta.
Posee legibilidad de la escritura.
Posee orden y limpieza en el
trabajo.
Tiene reatividad en la
presentacin del trabajo.
180
171
UNIDAD 2
TALLER N5 YO SOY UN POETA

Descripcin: En este taller trabajaremos en variadas actividades para la creacin de oraciones
poticas. Escucharemos msica, pintaremos emociones y escribiremos prosa potica en oraciones breves simples y significativas.
Reconocer de palabras que sirven para nombrar (sustantivos) y expresar cualidades (adjetivos), en textos ledos.
Producir formas literarias simples en oraciones breves y poticas
TRANSVERSALES
Desarrollar de la creatividad y la imaginacin
como medio de comunicacin oral y escrita
para expresar sentimientos y emociones
Modalidad de Trabajo: Individual

Materiales: lpiz grafito, goma, CD de Las Cuatro Estaciones de Antonio Vivaldi.
Se sugiere crear un ambiente de intimidad.
1. Solicitamos escuchar por espacio de tres minutos, aproximadamente, distintos fragmentos
del CD de Vivaldi, en silencio y expresando poco a poco o libremente lo que le sugiere su cuerpo
(rostro, manos y todo el cuerpo).
2. Comentamos lo escuchado (Que te produjo la msica?, Como te sentiste con ella?, Que te
imaginas al escuchar la msica?, etc.).
3. Solicitamos expresar a travs de oraciones breves emociones provocadas por la msica que
escuchan mientras escriben.
4. Pedimos realizar ejercicios del libro en donde adjudiquen adjetivos a un sustantivo dado.
5. Solicitamos realizar los ejercicios de comparacin en el libro del alumno.
5. Solicitamos leer, comentar y dramatizar (creando una coreografa simple) el poema Dame la
Mano de Gabriela Mistral.
6. Pedimos escribir prosa potica, motivados por las imgenes dadas.
7. Lectura pblica de sus oraciones poticas.
172
PARAPENTE 2.3
TALLER N 5 YO SOY UN POETA

Actividades Sesin 1
1.-
Escucha atentamente la msica y reproduce con tu cuerpo lo que la
msica te sugiere.
2.3.-
Comenta a tu curso esta experiencia.

Escrbele cinco cualidades a cada una de estas imgenes.
181
173
UNIDAD 2
UNIDAD 2
182
174
PARAPENTE 2.3
183
175
UNIDAD 2
UNIDAD 2
184
176
PARAPENTE 2.3
4.-
Lee el ejemplo:
Es oscuro como la noche.

Es alegre como un payaso.
Es liviano como el algodn.
Es tierno como yo.
5.-
Ahora escribe t.
a) Mi casa es grande como ____________________ .

b) Mi mam es dulce como ________________ .
c) Mi conejo es blanco como ________________ .
d) La manzana es redonda como ______________ .
e) El viento es suave como _________________ .
f) El mar se enoja como _______________ .
g) El desierto es inmenso como _______________ .
h) Mi ciudad es linda como _________________ .
185
177
UNIDAD 2
UNIDAD 2
Actividades Sesin 2
1.-
Lee, comenta y dramatiza.

Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amars.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada ms...
El mismo verso cantaremos,

al mismo paso bailars.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada ms.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;

pero tu nombre olvidars,
porque seremos una danza
en la colina y nada ms...
Ronda de:
Grabriela MIstral
186
178
PARAPENTE 2.3
2.-
Escribe oraciones poticas en cada imagen.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
3.-
Comparte con tus compaeros algunas de tus oraciones.

187
179
UNIDAD 2
UNIDAD 2
siempre
nunca
a veces.

Para mejorar mi trabajo yo podra ...................................................................
188
180
PARAPENTE 2.3
Aspectos a Evaluar
Muy bueno
Bueno
Insuficiente
Construye oraciones poticas

con concordancia.
Presenta legibilidad de la
escritura.
Presenta orden y limpieza en el
trabajo.
Presenta creatividad en la
construccin de las oraciones.
189
181
UNIDAD 2
TALLER N 6 PAPELUCHO ME AYUDA A ESCRIBIR

Descripcin: En este taller trabajaremos la descripcin, primero de una imagen, luego de un
objeto, para culminar en la descripcin de un breve video.
Ejercitar la redaccin de frases y oraciones
breves en una descripcin.
Fomentar el uso correcto de la mayscula, del
punto aparte y final en la escritura de un texto breve.
TRANSVERSALES
Modalidad de Trabajo: Grupo de dos alumnos.

Materiales: lpices de colores, lpiz grafito, goma, tijeras, una lupa (por grupo), y el video
de Papelucho y el Marciano ubicado en la siguiente direccin: http://www.youtube.com/
watch?v=dIORlhC31EY (Duracin: 4:11)
1. Pedimos observar detenidamente la lmina del taller nmero 6, que aparece en el libro. Comentamos e interrogamos libremente la imagen observada.
2. Solicitamos completar las oraciones acerca de la lmina observada.
3. Presentamos el video Papelucho y el Marciano, cuya direccin se menciona en los materiales
de este taller. Recomendamos ver el video dos veces si fuera necesario.
4.Solicitamos responder con oraciones breves y simples las preguntas que aparecen en el libro
acerca del video observado.
1. Solicitamos inventar un ttulo a la descripcin.
2. Pedimos recortar y exponer en el diario mural de la sala.
3. Pedimos describir al personaje principal y dibujarlo.
182
UNIDAD 2
TALLER N 6 PAPELUCHO ME AYUDA A ESCRIBIR
190
183
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
a) Esta lmina muestra los...................................... .
b)....................................... tiene varios anillos.
c) ............ vivo en el planeta ................................ .
d) Me gustara viajar a ...................................... .
e) Yo viajara en ............................................ .
Escribe cmo sera tu viaje y el planeta visitado.

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
191
184
UNIDAD 2
Actividades Sesin 2
1.-
Despus de la observacin del video, responde con oraciones breves

y simples las siguientes preguntas.
En que lugar comienza la historia?
.........................................................................................................................
Qu haba en la pieza?
........................................................................................................................
Qu hace el ratn?
........................................................................................................................
Qu sale de la caja de fsforos?
........................................................................................................................
Qu hacen las pulgas?
........................................................................................................................
Qu est construyendo Papelucho?
........................................................................................................................
Cul es el final de la historia?
........................................................................................................................
2.-
Transcribe tus respuestas a la pgina recortable, no olvides inventar

un ttulo.
192
185
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
.......................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
pgina recortable
........................................................................................................................................................................
193
186
PARAPENTE 2.3
siempre
nunca
a veces.
Dibujar la carita de tu respuesta

Para mejorar mi trabajo yo podra. ..................................................................
195
187
UNIDAD 2
PARAPENTE 2.3
Aspectos a Evaluar.
Muy bueno
Bueno
Insuficiente
Us adecuadamente el
vocabulario.
Estructura de la oracin (concordancia entre sujeto y
predicado).
Uso adecuado de la
mayscula.
Us correctamente el punto
aparte y el punto final.
Posee legibilidad de la
escritura.
Posee orden y limpieza en el
trabajo.
Tiene creatividad en la
presentacin del trabajo.
Ptje mximo: 21 puntos
Puntaje obtenido:
197
188
UNIDAD 3
Esta unidad tiene como objetivo desarrollar la capacidad para redactar una opinin, utilizando
un conector que motiva a justificarla. Se sugiere trabajar el Cd en la que se han grabado una
serie de cuentos facilitados en el curso Lectura y Aprendizaje, dictado por , MINEDUC y TELEDUC, Pontificia Universidad Catlica de Chile, 2010 . Estos cuentos fueron adaptados al lxico
del espaol de Chile por el equipo de docentes de nuestros establecimientos.
A continuacin se sugieren preguntas para desarrollar la argumentacin por medio de los
cuentos. Es conveniente darles a los alumnos y alumnas cada pregunta antes de escuchar el
cuento de manera de dirigir su comprensin a un objetivo en particular.
Luego de trabajar con los cuentos en la Unidad 3, debemos desarrollar la argumentacin de
nuestros estudiantes mediante la comprensin de noticias. Pdales que junto a su familia recorten noticias breves y que redacten su opinin durante la hora de clases. Escuchamos algunas opiniones y destacamos los siguientes aspectos: el contenido de una opinin, el uso de
conectores argumentativos que nos ayudan a construir este contenido y el derecho a opinar y
el compromiso a escuchar cada opinin. No debemos poner atencin a aspectos formales de
ortografa.
Preguntas para facilitar la opinin
1. PIEDRA, PALO Y PAJA
Qu opinas t de lo que le sucedi a las tres
hermanas?
Qu habras hecho para que el oso te liberara?.
2. PRINCESA DE TRUJILLO
Qu piensas que sucedi despus de que el
pastor bes a la princesa de Trujillo? Fundamente tu respuesta.
3. EL LOBO FEROZ
Qu piensas de las personas que no se esfuerzan por conseguir lo que quieren? Fundamente tu respuesta.
4. LA BRUJA RECHINADIENTES
Qu crees t que pasa cuando a veces no obedeces a tus padres? Fundamente tu respuesta.
5. EL PERRO DE CRISTAL
Si el hechicero te regalara una pcima mgica.
Qu uso le daras? Mencinalos.
6. RATA TOMASA Y TOM RATN
Por qu crees t que todos se entristecieron
por la muerte de Tom Ratn?.
7.- MISTER CUERVO.
Por qu cambi el cuervo con las personas?
Nombra tres razones.
8.-RATA TOMASA Y TOM RATN

Qu piensas acerca del final del cuento? Fundamenta tu respuesta.
9.- VERLIOKA
Qu piensas acerca de verlioka? Escribe sus caractersticas y explica tu opinin.
10.-PERRO DE CRISTAL
Fueron felices para siempre el soplador de vidrio y la seorita Midas? Explica tu respuesta.
11-RATN SOLTERO
Por qu la abeja ayud a ratn soltero y no al
conejo? Fundamenta tu respuesta.
12.- MARIZUL QUE SUENA QUE SUENA QUE
SUENA
Describe cmo era el reino que quedaba lejos
de todas partes y expresa tu opinin acerca de
ese lugar.
13.-PIEDRA, PALO Y PAJA
Qu opinas acerca del plan que tuvo cada hija
para librarse del oso? Fundamenta tu respuesta.
14.-VALENTINO
Expresa tu opinin acerca del cuento. No olvides fundamentar tu respuesta.
189
UNIDAD 3
Unidad
YO
OPINO
QUE...
Alexis Sanchez
2 F
Valentina Eloy
2 C
Colegio Humberstone
190
PARAPENTE 2.3
Que opinas acerca de las personas que llegan atrasadas al colegio?

Compara las siguientes opiniones:
1
Yo OPINO que
llegar tarde en las
con un lpiz de otro color.
maanas al colegio
no es tan terrible.
Yo OPINO que es
muy desagradable
llegar atrasado al
colegio.
3
Yo OPINO que no
hay que llegar tarde,
porque molesta a las
dems personas
199
191
UNIDAD 3
UNIDAD 1
Cul es la opinin que entrega un argumento?
1 ............................
2 .............................. 3 ..............................
Un argumento es una razn o causa.
Es muy importante darse cuenta que opinar es

diferente a opinar con argumentos.
Lee
A continuacin escuchars un cuento y tu profesor o profesora te
dictar una pregunta. Escribe tu opinin con un lpiz de color negro y el
argumento con un lpiz color rojo.
200
192
UNIDAD 1
Cul es la opinin que entrega un argumento?
1 ............................
2 .............................. 3 ..............................
Un argumento es una razn o causa.
Es muy importante darse cuenta que opinar es

diferente a opinar con argumentos.
Lee
A continuacin escuchars un cuento y tu profesor o profesora te
dictar una pregunta. Escribe tu opinin con un lpiz de color negro y el
argumento con un lpiz color rojo.
200
193
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Ejemplo:
Actividad N 0
Pregunta:
Qu te parece la actitud del nio hacia su abuelita?
Respuesta:
Yo opino que el nio se equivoc PORQUE a los abuelitos hay

que cuidarlos y darles mucho amor. Nunca asustarlos.
201
194
UNIDAD 3
Actividad N 1
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
202
195
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Pega tu opinin escrita en el computador.
203
196
UNIDAD 3
Actividad N 2
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
204
197
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
205
198
UNIDAD 3
Actividad N 3
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
206
199
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
207
200
UNIDAD 3
Actividad N 4
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
208
201
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
209
202
UNIDAD 3
Actividad N 5
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
210
203
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
211
204
UNIDAD 3
Actividad N 6
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
212
205
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
213
206
UNIDAD 3
Actividad N 7
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
214
207
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
215
208
UNIDAD 3
Actividad N 8
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
216
209
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
217
210
UNIDAD 3
Actividad N 9
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
218
211
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
219
212
UNIDAD 3
Actividad N 10
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
220
213
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
221
214
UNIDAD 3
Actividad N 11
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
222
215
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
223
216
UNIDAD 3
Actividad N 12
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
224
217
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
225
218
UNIDAD 3
Actividad N 13
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
226
219
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
227
220
UNIDAD 3
Actividad N 14
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
228
221
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
229
222
UNIDAD 3
Actividad N 15
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
230
223
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
231
224
UNIDAD 3
Actividad N 16
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
232
225
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
233
226
UNIDAD 3
Actividad N 17
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
234
227
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
235
228
UNIDAD 3
Actividad N 18
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
236
229
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
237
230
UNIDAD 3
Actividad N 19
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
238
231
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
239
232
UNIDAD 3
Actividad N 20
Pregunta:
..................................................................................................
..................................................................................................
Respuesta:
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
240
233
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
241
234
Recuerda
Opinar es diferente a opinar con argumentos.
A continuacin debers seleccionar una noticia de la radio, televisin o

que escuches en tu casa y luego escribir tu opinin con un lpiz de un
color y el argumento con un lpiz de otro color.
Actividad N 21
Noticia seleccionada
..................................................................................................
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
242
235
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
243
236
Actividad N 22
Pega la noticia seleccionada
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues ...........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
244
237
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
245
238
Actividad N 23
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
246
239
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
247
240
Actividad N 24
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
248
241
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
249
242
Actividad N 25
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
250
243
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
251
244
Actividad N 26
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues ...........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
252
245
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
253
246
Actividad N 27
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
254
247
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
255
248
Actividad N 28
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
256
249
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
257
250
Actividad N 29
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
258
251
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
259
252
Actividad N 30
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
260
253
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
261
254
Actividad N 31
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
262
255
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
263
256
Actividad N 32
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
264
257
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
265
258
Actividad N 33
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
266
259
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
267
260
Actividad N 34
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues ...........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
268
261
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
269
262
Actividad N 35
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
270
263
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
271
264
Actividad N 36
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
272
265
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
273
266
Actividad N 37
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
274
267
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
275
268
Actividad N 38
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
276
269
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
277
270
Actividad N 39
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
porque .......................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
278
271
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
279
272
Actividad N 40
Yo opino
...................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
pues
..........................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
280
273
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Observaciones
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
281
274
UNIDAD 3
Evalo mi trabajo
Cmo te sientes al escribir tu opinin? Selecciona en qu
lugar de la montaa te encuentras.
Mi profesor o profesora evala mis opiniones.

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
282
275
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
TALLER N 7 Y qu nombre le pondremos

Recorta la hoja y lee las instrucciones con tu familia.
283
276
PARAPENTE 2.3
Estimados apoderados:
Hemos programado la realizacin de un trabajo familiar que consiste
en la creacin de un cuento. Les invitamos a seguir los siguientes pasos:
En la primera hoja deben escribir los datos correspondientes a la

portada: ttulo y autores.
La segunda hoja es para el inicio del cuento.
La tercera hoja, para el desarrollo. Pueden utilizar ms de una hoja

en esta parte.
La cuarta hoja es para escribir el final de la historia.
Pueden dibujar y colorear todas las hojas o pegar fotos.
El cuento debe estar escrito con la letra de cualquier miembro de la

familia. Si lo desean, pueden realizar el proyecto en el computador (no
es obligatorio).
Los aspectos del cuento que se evaluarn son:

Estructura: inicio, desarrollo y final.
Uso adecuado del punto aparte y el punto final.
Les recuerdo que la fecha de entrega es .
A trabajar con mucho NIMO!
285
277
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Aspectos a Evaluar.
Tiene estructura de cuento:
inicio, desarrollo y final.
S
(3 ptos)
Parcialmente
(2 ptos)
No
(1pto)
Usa adecuado de la mayscula.

Uso adecuado del punto aparte y
el punto final.
Us correctamente el punto
aparte y el punto final.
Total: ..........................................
287
278
UNIDAD 3
Carlos Yaez
2 E
Fernanda Derpich
2 C
Colegio Humberstone
288
279
UNIDAD 3
Trabajamos sonidos que presentacin confusin auditiva
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 1
Repasa y completa la combinacin ch.
1. Pinta los dibujos que comienzan con ch.
289
280
UNIDAD 3
Repasa y completa la combinacin
ll.
2.- Pinta los dibujos que comienzan con
ll.
290
281
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
3. Pinta la combinacin
4. Pinta la combinacin
ch en las siguientes palabras:
ll en las siguientes palabras:
5. Une cada dibujo con su sonido inicial:
291
282
UNIDAD 3
6. Completa el nombre de estos dibujos.
L A
N A
292
283
UNIDAD 3
Dictamos el siguiente texto:
Ayer me llam mi to Jos para invitarme al zoolgico. Guard la llave de mi casa en la chaqueta y part
con l. Me encantaron los chimpancs, las llamas, la ballena y unos caballos de rodeo.
Lo mejor del paseo fue cuando se puso a llover porque fuimos a comernos una pizza a un restaurante.
PARAPENTE 2.3
7. Dictado 1:
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................

........................... ............................ ............................ ........................
........................... ............................ ............................ ........................
Observaciones de tu profesor o profesora:
..................................................................
..................................................................
..................................................................
293
284
Repasamos la confusin auditiva f-v
UNIDAD 3
PARAPARAPENTINO 2
Repasa la consonante f.
Foca
oca
1. Pinta los dibujos que comienzan con f.
294
285
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Repasa y completa la combinacin
Vv
2
Vaca
vaca
2. Pinta los dibujos que comienzan con
v.
295
286
UNIDAD 3
3. Pinta la letra f en las siguientes palabras:
4. Pinta la letra v en las siguientes palabras:
296
287
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
A U
T O
R O
297
288

Anoche son con un fantasma que viva en un volcn. Durante el da se suba a su automvil, tocaba el
violn y lo seguan las vacas, los flamencos , las focas, las mariposas, los chanchos y todos los animales
del mundo.
UNIDAD 3
7. Dictado 2:
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
298
289
UNIDAD 3
Ejercitamos la confusin auditiva Ll
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPETINO 3
Repasa la consonante ll.
1. Pinta los dibujos que comienzan con ll.
299
290
UNIDAD 3
Repasa la consonante
u u
2. Pinta los dibujos que comienzan con
300
291
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
3. Pinta la letra
4. Pinta la letra
ll en las siguientes palabras:
en las siguientes palabras:
301
292
UNIDAD 3
B O T E
302
293
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Sabas que...
Se escriben con ll, las

palabras terminadas en
illo, illa, sus compuestos
y derivados. Tambin las
palabras terminadas en
alle, elle, ello, ella.
7. Completa las siguientes palabras con ll o y.
a. El cepi ......de dientes debes usarlo despus de cada comida.

b. En el mue........ venden pescados, mariscos y dan paseos en lancha.
c. El otro da com un rico helado de vaini............... .
d. Me gust aque.............. polera de la tienda.
e. Cuando uno est feliz, la vida es una maravi....... .
f. Las poli........ se comen la madera.
303
294

Un da estaba en la playa cuando lleg una botella a la orilla del mar. Traa un papel con un dibujo de
un and, una gallina, una llave y dos seales muy raras. Vino una ola grande y se llev el mensaje, solo
pude guardar la botella de recuerdo.
UNIDAD 3
8. Busca en tus textos cuatro palabras con ll.

.........................................................
....................................................
.........................................................
....................................................
9. Dictado 3:
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
304
295
UNIDAD 3
Ejercitamos el sonido de la consonante CH.
Leemos el pictograma mientras los alumnos siguen la lectura, leyendo a viva voz las palabras y sonidos
con la consonante CH.
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 4
Ejercita el sonido de la combinacin CH.
1. Lee el texto El tren de Panchcito . Descubre el significado de
cada dibujo utilizando el cuadro siguiente.
Simbologa para recordar:
Panchito:
Escuch:
Tren:
Chabela:
Chaleco:
Chacra:
Chirimoya:
Chanchos:
Chumbeque:
El tren de Panchito
A lo lejos
un sonido conocido ch-ch-ch-ch; Corri al ver
que lentamente se acercaba el

pasajeros del
su amiga
y con su mano en alto salud a los
mientras se coma un
y comparta
. Ella tena una hermosa mueca vestida con un
de lana de muchos colores , la cual dorma en su

Luego que el
fueron a la
con
nuevo.
desapareci con su ch-ch-ch-ch,

a sacar muchas
y a jugar con los
se
.
305
296
Pedimos a un alumno que lea el texto en voz alta y destacamos el sonido que estamos trabajando.
UNIDAD 3
2. Clasifica las palabras con ch en cada una de las slabas y escribe
nuevas palabras hasta completar la tabla.
Chumbeque chirimoya Chavela chaleco chacra - chanchos
chu
chumbeque
chi
panchito
cha
escucha
che
coche
cho
chocolate
3. Completa las oraciones con una palabra de la lista.

Chaleco - chumbeque - chirimoya - chancho
a)
b)
c)
d)
Los son muchos.

El es de lana.
El es muy rico.
La es una fruta.
4. Escoge una oracin del ejercicio anterior y cuntale a Mara lo que

te pas ayer.
Fjate Mara que cuando llegu a mi .............
Dictamos el texto de la actividad 1: El tren de Panchito
A lo lejos Panchito escuch un sonido conocido ch-ch-ch-ch. Corri al ver que lentamente se acercaba
..................................................................................................
el tren. Con su mano en alto salud a los pasajeros del tren mientras se coma un chumbeque y comparta un chocalate con su amiga Chabela. Ella tena una hermosa mueca vestida con un chaleco de
......................................................................................................................
lana de muchos colores que dorma en su coche nuevo.

Luego que el tren desapareci con su ch-ch-ch-ch, Panchito y Chabela se fueron a la chacra a sacar
muchas chirimoyas y a jugar con los chanchos.
306
297
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
5. Dictado 4:
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
307
298
Ejercitamos la formacin de palabras a travs del reconocimiento de sus slabas, intencionando el sonido de la consonante g.
UNIDAD 3
PARAPARAPENTINO 5
Ejercita la escritura de palabras con la consonante g.
1.Escribe correctamente el nombre de cada una de las siguientes
imgenes.
............................ ............................ ............................

2. Crea un acrstico con cada palabra que escribiste.
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
S
308
299
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
309
300
UNIDAD 3
3. Lee el siguiente texto y subraya con color rojo las palabras que encuentres con la consonante g.
El gato Gustavo
El gato Gustavo vive en una casa cerca de playa Cavancha, es muy goloso, pero tambin perezoso y por eso est guatn. El gato Gustavo se
la pasa todos los das comiendo muchas golosinas, galletas, calugas de
leche y gomitas. Cuando viaja a Pica come muchas guayabas y tambin
mangos.
Qu goloso es el gato Gustavo!
Por qu ser que come tanto?
El gato Gustavo come muchas cosas, es muy glotn.
Por eso es tan guatn!
Clasifica en la tabla las palabras subrayadas , segn corresponda.

Ga
Go
Gu
310
301
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
4. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo que leste en
el texto El gato Gustavo.
Cmo es el gato Gustavo?
..................................................................................
Qu cosas come Gustavo?
...........................................................................
Por qu es tan guatn el gato Gustavo?
..............................................................................
5. Completa las oraciones con una de las palabras de la lista.

guatn -calugas galletas-guayabas gomitas- mangos-gato
a. El .. goloso es muy ...
b. Los .. y las .. son frutas deliciosas.
c. A m me gustan las . de leche.
d. Las . y las .. son mis
favoritas.
311
302
UNIDAD 3
6. Escoge una oracin del ejercicio anterior y cuntale a Marcelo lo
que te pas ayer.
Marcelo, ayer
312
303
UNIDAD 3
Pedimos a los alumnos que lean sus oraciones, destacando el cambio de presente a pasado.
PARAPENTE 2.3
7. Dictado 5:
......................................................................................
......................................................................................
El gato Gustavo
......................................................................................
El gato Gustavo vive en una casa cerca de playa Cavancha, es muy goloso, pero tambin perezoso y
por eso est guatn. El gato Gustavo se la pasa todos los das comiendo muchas golosinas, galletas,
calugas de leche
y gomitas. Cuando viaja a Pica come muchas guayabas y tambin mangos.
......................................................................................
Qu goloso es el gato Gustavo!
Por qu ser que come tanto?
El gato Gustavo......................................................................................
come muchas cosas, es muy glotn.
Por eso es tan guatn!

........................... ............................ ............................ ........................
........................... ............................ ............................ ........................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
313
304
UNIDAD 3
PARAPARAPENTINO 6
1. Lee atentamente el siguiente cuento y encierra las palabras que tengan la consonante R.
La historia de la rata Rita

Mira la rata Rita, como limpia su casita.
Rita sale a cortar rosas para adornar.
Rita prepara un rico arroz, y en la radio
suena msica rock.
Rita pone la mesa, hoy no comer sola,
pues tendr una sorpresa.
Rin-rin! Toc- toc!.
Son el perro, la rana y el ratn Ramn.
Traen una tarta de limn.
Rita, el perro, la rana y Ramn, comen la
tarta con tenedor.
Por la tarde, despus de comer, por el
ro reman la rata Rita y el ratn Ramn,
mientras se pone el sol por un rincn.
314
305
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
2. Ordena las palabras que encerraste en el recuadro, segn corresponda.
Palabras con sonidos r suave
Palabras con sonidos r fuerte
3. Lee las palabras en voz alta y compara sus sonidos. Suenan igual
todas la palabras que leste? Por qu?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
315
306
UNIDAD 3
4. Completa las oraciones con las palabras de la lista.
ro arroz- Rita-ranaperro-tartaleta Ramn- rata- rico
a) La nia ..............., el bravo ...., la cantora ...... y

el nio ..... traen una tartaleta.
b) Por el ..... reman la ...... gris, la nia .....
y , el nio.
c) Rita prepara un ........... y sabroso ...............
Destacamos que deben narrar en pasado.
316
307
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
5. Busca en tus libros 10 palabras con el sonido r suave y 10 palabras con el sonido r fuerte. Antalas en el siguiente cuadro.
Palabras con
sonido r suave
Correccin
Palabras con
sonido r fuerte
Correccin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Pdele a tu compaera o compaero de mesa que revise tu lista y

ponga en la columna correccin un tic ( ) o una cruz (X), segn
corresponda .
317
308
UNIDAD 3
6. Dictado 6:
......................................................................................
La historia de la rata Rita
......................................................................................
Mira la rata Rita, como limpia su casita.
Rita sale a cortar rosas para adornar.
Rita
prepara un rico arroz, y en la radio suena msica rock.
......................................................................................
Rita pone la mesa, hoy no comer sola, pues tendr una sorpresa.
Rin-rin! Toc- toc!.
......................................................................................
Son el perro, la rana y el ratn Ramn.

Traen una tarta de limn.
......................................................................................
Rita,
el perro, la rana y Ramn, comen la tarta con tenedor.
Por la tarde, despus de comer, por el ro reman la rata Rita y el ratn Ramn, mientras se pone el sol
por un rincn.

........................... ............................ ............................ ........................
........................... ............................ ............................ ........................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
318
309
UNIDAD 3
Ejercitar el uso de la B y V.
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 7
Ejercita el uso de las letras B y V.
1.- Observa la imagen y completa con las palabras del recuadro:
Baratos
Blanco
Banco
Barquillo
Benjamn
Bicentenario
Completa las oraciones con las palabras de la lista.

a. ________________ tiene un helado sabor a chocolate.
b. La polera de _______________ es de color _____________.
c. El ______________ de la plaza est sucio.
d. Los precios de los helados son ______________.
319
310
UNIDAD 3
2. Observa la imagen y crea una historia utilizando las palabras de la
lista.
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
3.- Escribe cinco palabras nuevas que se escriban con B y cinco con
V. Revisa tu ortografa ayudndote de un diccionario.
Palabras con B
Correcin
Palabras con V
Correccin
1.
2.
3.
4.
5.
Pedimos que lean sus respuestas aquellos que terminaron primeros.
320
311
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Uso de la V
Vela, velita, veln.

Ventana, ventanilla,
ventanal.
Voz, vocecita, vozarrn.
Vosotros aprendis esta
cancin.
4. Con tu compaero o compaera de mesa inventen

una cancin. Deben utilizar las palabras vela, ventana,
voz y vosotros.
.......................................................................................
Pedimos que canten sus canciones.
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
321
312
UNIDAD 3
5. Completa el siguiente crucigrama
V E N T A N A
I
I
O
E
V E L A
V E I
I
E
N
N
O
V
N T E
N
T
A
6. Ordena las slabas y descubre las palabras.

a) la ve
......................................
b) ro ve le
......................................
c) dos bien ni ve
......................................
d) nes vier
......................................
e) na val car
......................................
f) ve na
......................................
g) ta ven na
.....................................
322
313
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
7. Completa las oraciones con las palabras de la lista.
Velero - ventana - vaso - viernes - vuela - vela

verde - navega - Vernica nueve
1.-La .. de la capitana .. tiene el nmero pintado

en la proa.
2.- El .. de color .. navega por el mar.
3.- La . alumbra la habitacin.
4.- El cndor por el cielo.
5.- El estoy de cumpleaos.
6.- La nia mira por la ..
7.- El de leche se cay en la .
Destacamos que deben variar las oraciones de presente a pasado.
8. Selecciona dos oraciones y cuntale al portero del colegio qu

sucedi ayer.
Le cuento? Fjese que ayer ..
..................
.......
.................................................................
323
314
UNIDAD 3
9. Dictado 7:
......................................................................................
Dictamos
el siguiente texto:
En el ao del bicentenario se han realizado muchos desfiles. Los ms baratos han ocurrido en la plaza
Beln.
Los nios desfilaron con poleras blancas y pantalones verdes. Los das viernes en la noche se
......................................................................................
hicieron los desfiles ms caros, con velas en los bancos los marineros compartieron un vaso de vino
con todo el pueblo.
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................

........................... ............................ ............................ ........................
........................... ............................ ............................ ........................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
324
315
UNIDAD 3
Ejercitamos el uso de mayscula de inicial de oracin , la coma de enumeracin, los dos puntos de
vocativo y el punto final. Es conveniente repasar las reglas ortogrficas pertinentes antes de realizar
este ejercicio.
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 8
Actividad 1: Ejercita tu ortografa
Lee el texto escrito por Rafaela Vergara y pon atencin a

los comentarios que le escribi su profesora.
Fiesta de la Tirana
1 La fiesta en honor a la Virgen del Carmen de la Tirana se celebra
2 cada 16 de julio. llegan de todos los lugares grupos de bailarines
3 msicos y familias que expresan su devocin a la Virgen.
4
5
6
7
diabladas gitanos sambos pieles rojas chunchos morenos cuyacas

y baile chino. todo esto acompaados de coloridas mscaras
y atuendos danzan en las calles de la Tirana, un pequeo y tranquilo
pueblo
Laura ,debes revisar :

1. En la lnea 2,el uso de la mayscula.
2. En la lnea 4, el uso de mayscula y el uso de la coma.
3. En la lnea 5 , el uso de la mayscula.
4. En la lnea 7,el punto final.
325
316
UNIDAD 3
Explica por qu la profesora hizo estos comentarios.
Lnea 2: ...................................................................................................
Lnea 4: ...................................................................................................
Lnea 5: ...................................................................................................
Lnea 6: ...................................................................................................
Revisamos las respuestas y enfatizamos las reglas ortogrficas y de qu manera los errores pueden
dificultar la lectura de un texto.
Escribe el texto de Laura correctamente.

1.
...................................................................................................
2.
...................................................................................................
3.
...................................................................................................
4.
...................................................................................................
5.
...................................................................................................
6.
...................................................................................................
7.
...................................................................................................
326
317
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
Actividad 2
Lee el texto escrito por Eduardo y pon atencin a los comentarios que le escribi su profesor.
Da del Abrazo
1
2
Mircoles, 13 de octubre 2011
3 Querido amigo:
4
5
6
7
A travs de esta carta, quiero agradecerte por tu

hermosa amistad. ya que en ti valoro muchas cualidades
como honestidad, respeto, alegra, compaerismo, lealtad
y sinceridad.
8 Se despide con mucho cario,

Eduardo
Enrique, debes revisar :

En la lnea 4 el uso de los dos puntos.
En la lnea 6,el uso de la coma.
En la lnea 7, el uso de mayscula.
En la lnea 9 ,el uso de la coma.
327
318
UNIDAD 3
Explica cada comentario.
Lnea 4: ...................................................................................................
Lnea 6: ...................................................................................................
Lnea 7: ...................................................................................................
Lnea 9: ...................................................................................................
Revisamos las respuestas y destacamos la importancia de las reglas.
Escribe el texto de Eduardo correctamente.

1.
...................................................................................................
2.
...................................................................................................
3.
...................................................................................................
4.
...................................................................................................
5.
...................................................................................................
6.
...................................................................................................
7.
...................................................................................................
8.
...................................................................................................
9.
...................................................................................................
328
319
UNIDAD 3
Ejercitamos la divisin entre oraciones por medio de una coma o por un punto seguido: la coma de
enumeracin y la mayscula al iniciar una oracin. Es conveniente repasar las reglas ortogrficas pertinentes antes de realizar este ejercicio.
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 9
1. Cristbal Brito escribi una receta para cocinar panqueques. Descubre por qu la profesora le escribi esos comentarios.
Panqueques rpidos
1
2
3
4
5
hoy aprenderemos a preparar panqueques

necesitas 1 taza de harina 2 tazas de leche 3 huevos 2 cucharaditas de margarina
y manjar primero debes mezclar la harina y leche en la licuadora, luego agregas
huevos y margarina cuando tengas una mezcla consistente, est listo para frer.
debes colocar unas gotas de aceite en el sartn y a disfrutar tus panqueques!.
Martn, debes revisar:
1. En la lnea 1, el uso de mayscula y punto.

2. En la lnea 2, el uso de la coma y maysculas.
3. En la lnea 3, la ausencia de punto.
4. En la lnea 4, la ausencia de puntos.
5. En la lnea 5, la ausencia de mayscula.
329
320
UNIDAD 3
Explica cada comentario.
Lnea 1: ...................................................................................................
Lnea 2: ...................................................................................................
Lnea 3: ...................................................................................................
Lnea 4: ...................................................................................................
Lnea 5: ...................................................................................................
Pedimos que expliquen cada error y den la regla respectiva.
Escribe la receta de Cristbal correctamente.

1.
...................................................................................................
2.
...................................................................................................
3.
...................................................................................................
4.
...................................................................................................
5.
...................................................................................................
6.
...................................................................................................
7.
...................................................................................................
8.
...................................................................................................
9.
...................................................................................................
330
321
UNIDAD 3
Ejercitamos el uso de coma de enumeracin, un punto seguido, punto aparte y de la mayscula.
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 10
1. Santiago Nez escribi una gua turstica para visitar Arica. Descubran por qu la profesora le escribi esos comentarios.
Gua del turista

1
2
3
4
5
6
7
8
A continuacin encontrars un listado de atractivos que no puedes dejar de visitar

si viajas a Arica uno de los destinos obligados es la visita al morro donde podrs
encontrar un museo con objetos histricos como: armamentos uniformes fotografas y recuerdos de la hazaa del 7 de Junio
no olvides recorrer los balnearios la Lisera el Laucho Chinchorro y las Machas
estas playas de agradable temperatura poseen muchos servicios para el turista:
estacionamientos amplios restaurantes servicios higinicos juegos inflables
paseos en lancha.
Santiago, debes revisar:

1. En la lnea 2, el uso de punto y mayscula.
2. En la lnea 3, el uso de la coma.
3. En la lnea 4, el uso de la coma y ausencia de punto.
4. En la lnea 5. la ausencia de mayscula, coma y ausencia de punto
5. En la lnea 6, la ausencia de mayscula.
6.En la lnea 7, el uso de la coma.
331
322
UNIDAD 3
Explica cada comentario
Lnea 2: ...................................................................................................
Lnea 3: ...................................................................................................
Lnea 4: ...................................................................................................
Lnea 5: ...................................................................................................
Lnea 6: ...................................................................................................
Lnea 7: ...................................................................................................
Escribe la gua turstica correctamente.
1.
...................................................................................................
2.
...................................................................................................
3.
...................................................................................................
4.
...................................................................................................
5.
...................................................................................................
6.
...................................................................................................
7.
...................................................................................................
8.
...................................................................................................
9.
...................................................................................................
332
323
UNIDAD 3
Ejercitamos el uso de comas de enumeracin, un punto aparte y seguido, el uso de la mayscula.
PARAPENTE 2.3
PARAPARAPENTINO 11
1. Eduardo Briseo escribi el siguiente relato. Descubre por qu el
profesor le escribi estos comentarios.
Mis vacaciones
1 El ao pasado en el mes de Julio salimos de vacaciones Con mi
2 familia nos fuimos de viaje a la Tirana
3
4
5
6
Nos trasladamos en el furgn de mi to Juan Viajaban pap mam

abuelita y tres primos Fue un viaje entretenido parece que nos estbamos trasladando de lugar llevamos muchas cosas camas tele
cocina mesas y para comer muchos huevos duros bebidas y frutas
2. Explica cada comentario.

Lnea 1: En la primera lnea debe ir un punto seguido.
Lnea 2: Debe ir un punto aparte.
Lnea 3:Debe ir un punto seguido.
333
324
UNIDAD 3
Lnea 4: Debe ir coma de enumeracin y punto seguido.
....
....
Lnea 5: Debe ir coma
...
Lnea 6: Debe ir coma de enumeracin y punto final.

.
.
3. Luego de leer la narracin de Eduardo Briseo, completa las siguientes oraciones:
1.- Antonia viaj con su familia a .

.........................................................
......................................................................................................................
2.- Los pasajeros del furgn eran ..
..................................................................................
......................................................................................................................
3 .- Ellos en el viaje comieron ......................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
334
325
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
4.Dibuja el viaje de Eduardo , como t lo imaginas.
5.Escribe el texto de Eduardo, correctamente.

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
335
326
Ejercitamos el uso de la coma de< enumeracin, un punto seguido y aparte, y de la mayscula.
UNIDAD 3
PARAPARAPENTINO 12
1. Lee el relato de Toms Nez.
El cumpleaos de Julin
1
2
3
Todos los nios del curso fueron al cumpleaos de Julin La mam le prepar una rica torta su pap le compr una hermosa polera y los
amigos le llevaron autos aviones trenes y una pelota
4
5
6
Todos jugaron a las cartas lota y otros juegos grupales

Tambin jugaron a crear palabras oraciones y relatos para que los dems
las adivinaran por seas y mmicas
7
8
Despus comieron sndwiches pizza completos y tomaron chocolate bebidas y jugos
9 Al terminar la fiesta Julin agradeci a sus compaeros por haberlo acom10 paado en un da tan especial
336
327
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
2. Explica cada comentario.
Lnea 1: En la primera lnea debe ir un punto seguido.
Lnea 2: Debe ir una coma.
Lnea 3: Deben ir comas de enumeracin y punto aparte.
Lnea 4: Debe ir coma de enumeracin y punto seguido.
Lnea 5 debe ir coma.
Escuchamos las explicaciones de los errores.
337
328
UNIDAD 3
Lnea 6: Debe ir punto aparte .
...................................................
Lnea 7: Debe ir coma.
........................................................................
Lnea 8: Debe ir punto a parte.
Lnea 9: debe ir una coma.
Lnea 10: Debe ir punto final.

...............................................
338
329
UNIDAD 3
PARAPENTE 2.3
3. Luego de leer el relato de Toms, completa las siguientes oraciones:
1. Julin celebr su .......................

2.- Julin comparti con sus ............................................
3 .-En el cumpleaos comieron...
4,- Al final de la fiesta Julin ....................................
5.Escribe el texto de Toms correctamente.

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
339
330
Vanessa Chavez
2 B
Karla Diaz
2 D
Colegio Humberstone
331

Parapente 2.3

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Autora y coordinadora equipo docente:

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

...describir lo que veo, huelo, oigo,

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Describo lo que me rodea

Observa los dibujos y descubre a qu actividad corresponde.

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Colegio San Antonio de Matilla

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Actividad 1: Siempre describimos!

Imagina que llegas a casa y tu familia ha preparado una pizza. Cuntale

Hoy llegu del colegio y encontr en la

Al contar cmo era la pizza lo que

En esta unidad aprenders a describir

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Actividad 2: Cundo describimos?

...Es un nio muy

Daniela y Jos siempre describen su mundo.

Con las palabras podemos:

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Escribir descripciones es parte de nuestra vida diaria.

En qu asignatura has realizado una descripcin? Escribe su nombre.

Si aprendes a describir ser ms fcil

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

T ERES TU PROFESOR O PROFESORA

Revisa el dictado con tu curso. No borres las palabras mal escritas.

Observacin de tu profesor o profesora:

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Actividad 3: Describir es decir lo que veo

Compara las descripciones de Carla y Matas.

Cul descripcin es mejor?

Al describir un objeto es muy importante usar

El alimento preferido de Mariana era el LIMN

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Actividad 5 Cuestin o cosa?

Lee lo que escribieron tres alumnos

Dibuja los regalos que recibieron los alumnos.

Compara tu respuesta con tu compaero o compaera

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

A m me gusta mucho el postre de frutas frescas que hace mi madre.

Revisa tu trabajo con tu compaero o compaera.

Reescribe las palabras mal escritas.

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Trabaja con tu compaero o compaera

TU ERES TU PROFESOR O PROFESORA

Revisa el dictado con tu curso. No borres las palabras mal escritas.

Observacin de tu profesor o profesora:

Actividad 6: Ayuda a Paloma a describir

La nia que observas en la foto se llama Paloma .

Ella est escribiendo una carta a

Describe el regalo de Paloma para que su amigo pueda imaginrselo.

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Antes de describir, debes preguntarte cmo es el objeto.

Cmo se siente al tacto?

Escribe la carta a Carlos. Descrbele cmo es el regalo.

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

Si tienes respuestas negativas, vuelve a escribir la carta.

Las preguntas que nos hagamos dependen de las

Siempre observa el objeto antes de formularte las preguntas. Por ejemplo :

El perro tiene una correa con puntas .

PARAPENTE 2.3 - Libro de Profesor

agradecida este Paloma

est madre muy