Planificacion Junio

Liceo Academia Nacional
Departamento de Educacin Parvularia.

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDIOS DE TRASPORTE -OBJETIVO GENERAL: CONOCER LOS DISTINTOS MEDIOS DE
TRANSPORTE, VALORANDO LA IMPORTACIA QUE TIENEN PARA NUESTRA SOCIEDAD.
-EDUCADORA: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO - SEMANA: 2 AL 6 DE JUNIO -DA: 2 DE JUNIO
AMBITO
RELACIN CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
COMUNICACIN
NUCLEO
GRUPOS
HUMANOS,
SUS FORMAS
DE VIDA Y
ACONTECIMIE
NTOS
RELEVANTES
LENGUAJE
VERBAL
EJE
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
SOCIAL
INICIACIN A LA
LECTURA
AP.
ESPERADO
3- Establecer
comparacione
s en torno a
las utilidades y
las
posibilidades
de uso entre
algunos
objetos
tecnolgicos
que cumplen
una funcin
similar.
8- Asociar las
vocales (en
sus diversas
expresiones
grficas) y
algunos
fonemas
correspondient
es grafemas.
EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: Comentar la
nueva temtica de la
semana.
Desarrollo: Conocer
a travs de una
presentacin los
distintos medios de
transporte y su
desplazamiento.
Finalizacin:
Comentar y
retroalimentar.
Inicio: Repasar
sonido inicial
voclico.
Desarrollo: Asociar
vocales, con objetos
que contengan el
mismo sonido inicial
Finalizacin: Revisar
en conjunto.
INDICADOR
-Es capaz de
comparar los
distintos
medios de
trasporte.
EVALUACIN
Escala de
apreciacin
L
ML
VL
Escala de
apreciacin
-Es capaz de
asociar
vocales a
objetos que
tengan el
mismo sonido
inicial
L
ML
VL

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
AMBITO
RELACIN CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
NUCLEO
GRUPOS
HUMANOS,
SUS FORMAS
DE VIDA Y
ACONTECIMIE
NTOS
RELEVANTES
RELACION
LGICO
MATEMTICO
Y
CUANTIFICACI
N
EJE
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
SOCIAL
AP.
ESPERADO
6- distinguir
algunas
diferencias y
similitudes
entre las
formas de vida
de la ciudad y
las de
localidades
rurales.
EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: Recordar los
distintos medios de
transporte.
Desarrollo: Comentar
la diferencia de los
medios de trasporte
del campo y la
ciudad.
Finalizacin: Dibujar
los medios de
transporte del campo
y la ciudad.
9- Emplear los
nmeros para
completar o
continuar
secuencias
numricas de
uno en uno
hasta al
menos el 20.
Inicio: Repasar
nmeros (1-20)
Desarrollo: Realizar
secuencia numrica
del 1 al 20.
en conjunto.
CUANTIFICACIN
INDICADOR
-Es capaz de
identificar
similitudes y
diferencias
entre los
medios de
transporte del
campo y la
ciudad.
-Es capaz de
asociar
vocales a
objetos que
tengan el
mismo sonido
inicial
EVALUACIN
Escala de
apreciacin
L
ML
VL
Escala de
apreciacin
L
ML
VL

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
AMBITO
COMUNICACIN
NUCLEO
LENGUAJE
ARTSTICO
LENGUAJE
VERBAL
EJE
EXPRESIN
CREATIVA
INICIACIN A LA
ESCRITURA
AP. ESPERADO
4 Recrear a partir
de imgenes,
figuras y objetos,
combinando
diferentes
recursos
expresivos que
integran algunas
nociones de
organizacin
espacia
11 Producir con
precisin y
seguridad,
diferentes trazos
de distintos
tamaos,
extensin y
direccin,
intentando
respetar las
caractersticas
convencionales
bsicas de la
escritura.
EXP. DE
APRENDIZAJE
medios de
transporte y su
desplazamiento.
un college con
distintos medios de
transporte,
sealando por
donde se
desplazan.
Finalizacin:
Comentar y
retroalimentar.
Inicio: Recordar
cmo se desplazan
algunos medios de
transporte.
ejercicios de
apresto de medios
de transporte
Finalizacin:
Revisar en conjunto.
INDICADOR
EVALUACI
N
-Es capaz de
confeccionar un
college con
distintos medios
de transporte,
indicando su
desplazamiento
Escala de
apreciacin
L
ML
VL
Escala de
apreciacin
-Es capaz de
realizar trazos
relacionados
con los medios
de transportes.
L
ML
VL

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
AMBITO
RELACIN CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
NUCLEO
GRUPOS
HUMANOS,
SUS FORMAS
DE VIDA Y
ACONTECIMIE
NTOS
RELEVANTES
RELACION
LGICO
MATEMTICO
Y
CUANTIFICACI
N
EJE
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
SOCIAL
CUANTIFICACIN
AP.
ESPERADO
3- Establecer
comparacione
s en torno a
las utilidades y
las
posibilidades
de uso entre
algunos
objetos
tecnolgicos
que cumplen
una funcin
similar.
EXP. DE
APRENDIZAJE
distintos medios de
transporte.
Desarrollo: Comentar
la diferencia de los
medios de trasporte
del campo y la
ciudad.
los medios de
y la ciudad.
Inicio: Repasar
12- Resolver
nmeros (1-20)
problemas
simples de
ejercicios de adicin
adicin y
simple, utilizando
sustraccin, en medios de
situaciones
transportes.
concretas,
en un mbito
en conjunto.
numrico
hasta el 10
INDICADOR
-Es capaz de
identificar
similitudes y
diferencias
entre los
medios de
transporte del
campo y la
ciudad.
-Es capaz de
resolver
problemas
simples de
adicin.
EVALUACIN
Escala de
apreciacin
L
ML
VL
Escala de
apreciacin
L
ML
VL

Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
AMBITO
FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL
NUCLEO
AUTONOMA
COMUNICACIN LENGUAJE
VERBAL
EJE
MOTRICIDAD
INICIACIN A LA
LECTURA
AP.
ESPERADO
2-Coordinar
sus
habilidades de
flexibilidad en
posturas y
movimientos,
con o sin
implementos
livianos.
8- Asociar las
vocales (en
sus diversas
expresiones
grficas) y
algunos
fonemas
correspondient
es grafemas.
EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: Realizar
ejercicios de
relajacin.
movimientos de
distintos medios de
transporte, utilizando
distintas posturas y
movimientos.
los medios de
y la ciudad.
INDICADOR
EVALUACIN
-Es capaz de
coordinar sus
habilidades de
flexibilidad en
posturas y
movimientos,
para imitar
distintos
medios de
transporte.
Escala de
apreciacin
Inicio: Repasar las

vocales.
dictado de vocales
en manuscrita
en conjunto.
-Es capaz de
resolver
problemas
simples de
adicin.
L
ML
VL
Escala de
apreciacin
L
ML
VL

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