TerceroGuia de Estudio Tercer Grado 2do Bimestre

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
ESPAOL
Zona Norte
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
A. E. Conoce la funcin y c arac ters ticas gr ficas de l os folletos y los emplea co mo medio para informar a otros .
Para qu sirven los folletos? Antalo.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________
CONTRAPORTADA
(ATRS)
PORTADA
Cuidemos
cada gota de
agua.
INTERIOR
LADO IZQUIERDO
INTERIOR
LADO DERECHO
Elabora tu folleto, socialzalo en tu grupo y comprtelo con un nio de 1 grado.

Necesitas una hoja tamao carta o recortar una hoja de tu cuaderno.
Dobla la hoja por la mitad y rmalo como se indica.
Observa cuidadosamente los dibujos de la hoja No.2
colorala y recrtala.
Te sugiero que pegues cuatro imgenes en cada cara.
Prohibida la reproduccin o transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH.MTP
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP


NOV. DIC. 2014-2015
2
3 GRADO
ESPAOL
EL AGUA
A.E. Identifica e integra informacin relevante de diversas fuentes.
A.E. Usa ttulos y subttulos para organizar y jerarquizar informacin.
Busca informacin sobre los subttulos que aparecen en cada una de las gotas de agua y
antala sobre los renglones.
EL AGUA POTABLE
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__
USOS DEL AGUA
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__
AGUA Y VIDA
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__
De la parte inferior de la hoja recorta las imgenes y pega cuatro en cada cara de tu folleto.
Despus de que
formes tu folleto,
escribe un texto a
cada imagen para que
est completo.


NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
ESPAOL
En equipo, escojan un tema sobre el cuidado de la salud en esta temporada otoo - invierno,
bsquenlo en diferentes fuentes y elaboren un diagrama con la informacin que encontraron.
Recuerda que los diagramas sirven para resumir y organizar informacin, te puede servir de
ejemplo el que se muestra en la pgina 45 de tu libro de texto de Espaol.
NOMBRE DEL TEMA
__________________________
__________________________
______________________
QU ES?
CMO SE PRESENTA?
RECOMENDACIONES
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
____________
A.E. Encuentra patrones ortogrficos en palabras derivadas de una misma familia lxica.
LAS PALABRAS TAMBIN TIENEN FAMILIA
Completa la familia de cada palabra.
flor
florero
florera
florecita
flores
libro
silla
______________
______________
______________
______________
______________
______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
fruta
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
___________
En qu se parece cada familia de palabras?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
En tu familia todos tienen algo en comn, qu es?
________________________________________________________________


NOV. DIC. 2014 - 2015
LOS
POEMAS
ESPAOL
3 GRADO
A.E. Identifica las caractersticas generales de un poema.
Te acuerdas de algn poema que aprendiste en el Jardn de Nios o en la escuela?,

escrbelo al reverso de esta hoja y comprtelo en el grupo.
Pide prestado un billete de $100.00 y con una lupa, lee y copia el poema que aparece cerca
de la cabeza de Netzahualcyotl.
Copia el poema en este espacio.
Investiga y anota quin fue

Netzahualcyotl.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Ya puedes regresar el billete. GRACIAS.

Los poemas son una bella forma de decir o escribir nuestros pensamientos y sentimientos.
Tienen varias caractersticas: su escritura, forma, estrofas y versos y muchas veces la
terminacin de los versos tiene rima. Observa!
Escribe el nombre a cada parte sealada

En un trozo de papel
con un simple lapicero
yo trac una escalerita,
tachonada de luceros.
Hermosas estrellas de oro.

De plata no haba ninguna.
Yo quera una escalera
para subir a la Luna.
En el poema que leste, cules palabras riman entre s?

________________ y __________________
_________________ y _______________


NOV. DIC. 2014- 2015
ESPAOL
3 GRADO
Lee con atencin estos poemas y contesta las preguntas.
LA CANCIN DE LA NOCHE
EN EL MAR
Qu barco viene all?

Es un farol o una estrella?
Qu barco viene all?
Es una linterna tan bella
y no se sabe adnde va!
Es Venus, es Venus la bella!
Es un alma o es una estrella?
Qu barco viene all?
Es una linterna tan bella...
LA CABEZA DEL RAWI
CARACOL
Cuentos quieres, nia bella?

Tengo muchos que contar:
de una sirena de mar,
de un ruiseor y una estrella,
de una cndida doncella
que robo un encantador,
de un gallardo trovador
y de una odalisca mora,
con sus perlas de Basora y sus
chales de Lahor.
FRAGMENTO
RUBEN DARIO
Es Venus, es Venus, es Ella!

Es un fanal y es una estrella
que nos indica el ms all,
y que el amor sublime sella,
y es tan misteriosa y tan bella,
que ni en la noche deja la huella
CUENTO PARA MARGARITA
FRAGMENTO
RUBEN DARIO
Este era un rey que tena

un palacio de diamantes,
una tienda hecha de da
y un rebao de elefantes,
un kiosco de malaquita,
un gran manto de tis,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita como t.
En la playa he encontrado un
caracol de oro
macizo y recamado de las perlas
ms finas;
Europa le ha tocado con sus manos
divinas
cuando cruz las ondas sobre el
celeste toro.
He llevado a mis labios el caracol
sonoro
y he suscitado el eco de las dianas
marinas,
le acerqu a mis odos y las azules
minas
me han contado en voz baja su
secreto tesoro.
FRAGMENTO
RUBEN DARIO
FRAGMENTO
RUBEN DARIO
Quin es el autor de los poemas? ____________________________________________

Qu nmero tiene el poema escrito para una princesita?
______________________________________________
En cul poema comparan una embarcacin con una luz?

______________________________________________
En el poema nmero 3 la palabra estrella rima con

______________________________________________
Escribe los nombres de los animales que aparecen en los poemas que leste.
________________________________________________________________________
En cul poema riman el nombre de un enorme animal y una hermosa joya?

__________________________________________________________________
Qu significan las palabras? Consulta tu diccionario.

Odalisca _____________________________________________________________
Malaquita ____________________________________________________________
Tis ________________________________________________________________
Trovador _____________________________________________________________


NOV. DIC. 2014- 2015
3 GRADO
ESPAOL
A.E. Identifica informacin sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.
Pregunta en tu casa cmo se llama este documento en el que aparecen tus datos familiares y
anota su nombre.
Se llama ____________________________________
Revsala y con la informacin que en ella aparece puedes
disear tu rbol genealgico.
Recorta y pega las imgenes que estn al final de la hoja y forma el rbol genealgico
de tu familia. (Usa slo las que necesites)


NOV. DIC. 2014- 2015
7
3 GRADO
ESPAOL
A.E. Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas. Identifica informacin sobre su familia en diversas fuentes orales y
escritas.
Para ti, qu es una familia?__________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
La familia es un grupo de personas unidas por lazos de parentesco. Est
integrada por el padre, la madre y los hijos principalmente, otras incluyen los
abuelos, suegros, tos, primos, etc.
En este grupo se satisfacen las necesidades ms elementales de las personas, como comer,
dormir, alimentarse, educarse, etc. Adems se brinda amor, cario, proteccin y se prepara a
los hijos para la vida adulta, colaborando a su integracin en la sociedad.
Es all donde se aprende a dialogar, escuchar, conocer y desarrollar sus derechos y deberes
como persona. Constituye la unidad bsica de la sociedad.
Escribe la historia de tu familia, investiga con tus padres y familiares. (Estas imgenes te
pueden servir, coloralas) Si te falta espacio termnalo al reverso.
_________________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________


8
NOV. DIC. 2014- 2015
3 GRADO
MATEMTICAS
Zona Norte
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
A.E. Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos. EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO
ALGEBRICO
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su nombre.
DESCOMPONIENDO NMEROS
10
Armida, Laura y Julieta juegan al tiro al

blanco con 3 dardos.
20
Armida sac 250 puntos, Laura sac 370 y

Julieta 410 puntos.
30
En qu nmeros pudieron haber cado

sus dardos?
50
Armida
100
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Laura
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Julieta
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Escribe el nombre de los nmeros de puntos que cada nia sac.
Armida 250 puntos __________________________________________
Laura 370 puntos __________________________________________
Julieta 410 puntos
__________________________________________
En equipo comparen sus resultados y anoten sus conclusiones.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Estas tarjetas blancas te servirn para hacer en tu cuaderno una tabla como la que aparece
en la pgina 46 de tu libro de texto. Escribe los nombres de tus compaeros de equipo.
Cinco mil
doscientos quince
Dos mil
seiscientos treinta y dos
Cuatro mil
trescientos cincuenta
Novecientos
noventa y seis
Mil quinientos
veintitrs
Tres mil
cuatrocientos diez


NOV. DIC. 2014- 2015
3 GRADO
MATEMTICAS
EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRICO.

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS.
Resolucin de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos
(como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10,20,30,etc.)
En parejas resuelvan los siguientes problemas.

Cmo puedes saber cuntos dulces hay en la caja?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Cuntos dulces son en total en la caja? ____________________
Escribe el nombre del nmero que anotaste sobre la lnea anterior.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Resuelvan los siguientes problemas, fjate en el ejemplo.
3 x 4 = 12
5 X
Fjate el orden que sigue la numeracin que est en el gusanito, compltala y en su

cuaderno pueden hacer otros y jugar en equipo, que empiecen con el 4,5,6,7,8,9 y 10.
Gana el que termine primero.
30
3
12

10

NOV. DIC. 2014- 2015
3 GRADO
MATEMTICAS
EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRICO.

NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN
Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su nombre, a travs de su descomposicin aditiva.
Formen equipos de cinco integrantes.

Recorten las tarjetas que se encuentran en la parte inferior de la hoja.
Volteen y revuelvan las tarjetas de todos, (pongan el nmero hacia abajo).
Cada uno tome cuatro tarjetas y formen un nmero.
Comenten que nmero formaron.
El que forme el nmero ms grande gana.
Escriban el nombre y el nmero que cada quien form.
m
Ejemplo
Adriana
Nombre
Dos mil setecientos veinticinco

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
A DESCOMPONER LOS NMEROS QUE FORMARON

Ejemplo
2000 + 700 + 20 + 5 = 2745
10

11

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
MATEMTICAS
Para realizar las siguientes actividades necesitas el contador que armaste en el material
de septiembre - octubre.
Hasta dnde sabes los nmeros?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Sabes el nombre del nmero que indica el contador que se encuentra en la parte
inferior derecha de esta hoja?_________________________
Escrbelo___________________________________________________________
Cmo supiste cul nmero es?_____________________________________

Utiliza el contador para completar los nmeros que faltan.
Recuerda que debes pasar las tiras de nmeros por el contador.
Estos contadores marcan el nmero de personas que entran a la feria, si entran

ms personas, cunto marcara el contador?
1
Entran 16 personas ms.
Entran 50 ms.
+ 32
+ 86
+ 24
+ 52
En equipo, usando el contador, formen nmeros de 4 cifras, por turnos dictan un nmero y
gana el que lo forme primero.
Escriban los nmeros en el cuaderno.
Investiguen: Qu significan estas letras que
estn en el contador?
u_______________________
d _______________________
c _______________________
m _______________________
_____________________
12

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
MATEMTICAS
PROBLEMAS A RESOLVER
.
A.E. resolucin de multiplicaciones cuyo producto sea hasta el orden de las centenas
Resuelve los siguientes problemas.

En el parque de la colonia se est organizando
el torneo Juguemos a las canicas, para empezar
estn regalando bolsitas con 10 canicas cada una,
si ya entregaron 15 bolsitas, cuntas canicas son?
Comprndelo
Qu informacin tienes?
Qu necesitas averiguar?
Planalo
Cmo resolveras el problema?
Resulvelo
Realiza las operaciones.
Para adornar los rboles navideos llegaron a la

tienda 50 cajas con esferas, cuntas esferas
llegaron en total?
CONTIENE 30 ESFERAS
Comprndelo
Planalo
Resulvelo
Realiza las operaciones
En este tren turstico caben en cada carro 40 personas, Cuntas personas harn el
recorrido, si avanza hasta que el cupo est completo?
Comprndelo
Planalo
Resulvelo
Realiza las operaciones

13

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
MATEMTICAS
USO DE LAS REGLAS
A.E .Estimacin de longitudes y su verificacin usando la regla.
Marca en la regla los centmetros, recrtala y despus contesta lo que se pide.
CREO QUE MIDE
EXACTAMENTE MIDE
Largo del cuaderno.

Tamao del lpiz.
Las cintas de mis zapatos.
Mi dedo ndice.
El ancho de mi banca.
A LEER EN GRFICAS
A.E. Lectura de informacin contenida en grfica de barras
Para saber cules son los deportes preferidos de los nios de la

escuela, se necesita realizar una encuesta.
Pregunta a tus compaeros y colorea un cuadrito por cada nio que conteste a tu pregunta.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Cuenta y contesta.
El deporte preferido de los alumnos encuestados es: ______________________

Si un nio aparece en la 3 columna, cul deporte le gusta?________________
Los deportes menos aceptados son _______________ y _________________
Hay algunos deportes con resultados iguales?, cules son?
____________________________ y ____________________________
Cuntos nios encuestaste? ____________________
A m me gusta jugar ____________ por eso me anotar en la ___ columna.



14
NOV. DIC. 2014- 2015
3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
Zona Norte
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
A.E. Identifica distintas formas de nutricin de plantas y animales y su relacin con el medio natural.
Sabas que las plantas tienen rganos especiales que les permiten tomar el agua y el aire del
medio donde viven y de esa forma producen su propio alimento?
SOY UN ORGANISMO,
AUTTROFO, CAPAZ DE
PRODUCIR MI PROPIO
ALIMENTO.
Fjate en las flechas unas indican que

entra algn ingrediente y otras que
sale, contesta lo que se pide:
Qu seala cada flecha?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_____________________________
Gracias a que las _________________ fabrican su alimento, nosotros tenemos
________________________ para respirar y poder vivir.
MEMORAMA DE ANIMALES
Colorea y recorta estas estampas de animales para jugar al memorama con otro
compaero.
Revulvanlas con la figura hacia abajo.
Al voltearlas debern decir CARNIVORO, HERVIBORO, OMNIVORO O INSECTIVORO,
de acuerdo con el animal que destapen, si es correcto sigue jugando, si no le toca al otro
compaero. Gana el que tenga ms estampas.

15

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
AIRE PARA RESPIRAR
A.E. Identifica la respiracin en animales, las estructuras asociadas y su relacin con el medio natural en el que viven.
Las plantas igual que los animales respiran porque son seres vivos: la respiracin es
el intercambio de gases: la entrada de oxgeno y la eliminacin de dixido de carbono.
1
2
Realiza estos dos movimientos y contesta.
Ponte la mano en el pecho y toma aire por la nariz.
Qu sentiste?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Cmo se llama ese momento?

__________________________________________
Vuelve a hacer ese movimiento y fjate cuando sueltes el aire.
Qu sentiste?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se llama ese momento?________________________________________________

LOS SERES VIVOS
Pega o dibuja animales que correspondan a cada tipo de respiracin. Puedes consultar tu
libro de texto.
BRANQUIAS
TIPOS
DE
RESPIRACIN
TRAQUEA
PIEL
PULMONES

16

NOV. DIC. 2014 - 2015
3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
LAS COSAS QUE USAMOS DE QU ESTAN HECHAS?
A.E. Describe como los seres vivos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos.
Recuerdas los objetos que usamos todos los das? Estos son algunos.
Ilumnalos y en la lnea escribe el nombre del material que se usa para fabricarlo.
______________
________________
_______________
__________________
______________
________________
_______________
__________________
______________
________________
_______________
__________________
Escribe el nombre de otros productos que necesitan transformarse para poder ser usados.
__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
Cules productos no necesitan transformarse para hacer uso de ellos?
____________________
____________________
____________________
Por qu?_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

17

NOV. DIC. 2014 - 2015
3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
El hombre aprovecha los recursos naturales y obtiene grandes

beneficios pero cambia el ambiente, a veces lo contamina y lo
destruye.
Observa y anota que pas en esta imagen.

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
En parejas reflexionen y anoten al reverso de la hoja qu nos pasara si hacemos uso

desmedido de lo que nos proporciona la naturaleza. Comntenlo en el grupo.
Cmo podemos resolver el dao que estamos haciendo al ambiente? Escrbelo,

socialzalo y escucha con atencin lo que comentan tus compaeros.
TODOS LOS SERES VIVOS DEPENDEMOS DE LOS

RECURSOS DEL PLANETA
Ilumina esta imagen y anota que significa para ti.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

18

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
NO MS CONTAMINACIN
A.E. Relacin entre la contaminacin del agua, el aire y el suelo por la generacin y manejo inadecuado de residuos.
Qu sabes de la contaminacin? Antalo y comparte tu informacin en el grupo.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Fjate en la imagen y colorea todo lo que est contaminando al aire.
Escribe dos acciones que puedes realizar para no contaminar el aire.
Lee y contesta. A quin daa y por qu? Antalo.

19

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
En la casa tambin se producen desechos. Antalos.
A dnde se van todos los desechos que anotaste?

_______________________________
_______________________________
_______________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Investiga, ilumina y escribe lo que significan las tres r.

R________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
R ________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
R ____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Formen su equipo, nanse a este doctor y escriban al reverso de esta hoja una receta
para curar a nuestro planeta.

20
NOV. DIC. 2014 - 2015
3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
Zona Norte
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
CHIHUAHUA Y SUS PRIMEROS HABITANTES
A.E. identifica a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de la entidad.
Recorta, pega en cartoncillo y arma el cubo para jugar en parejas.

Representa la llegada de los primeros pobladores al continente americano.
Pnganse de acuerdo quien lanza primero su cubo y segn la ilustracin que aparece
en la cara de arriba, deber platicar lo que sabe de esa imagen.
Si no se acuerdan, es necesario consultar el libro de texto para que el otro compaero
pueda lanzar el cubo.
PEGAR
P
E
G
A
R
PEGAR
P
E
G
A
R
PEGAR
P
E
G
A
R
P
E
G
A
R

21

NOV. DIC. 2014 - 2015
3 GRADO
A.E. Reconoce caractersticas de los lugares de la entidad donde se establecieron grupos prehispnicos.
Hace mucho, mucho tiempo en la poca prehispnica, en nuestra entidad existi en lo
que hoy es Casas Grandes, una cultura llamada Paquim. Qu significa esta palabra
prehispnica?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
En el mapa de la pgina 11 de tu libro de texto aparece un mapa de nuestra entidad con
los nombres de todos los municipios, servir para hacer ste y otros trabajos.
Escribe los nombres de todos los municipios en los que actualmente viven los
tarahumaras y coloralos del mismo color.
ESTADOS UNIDOS DE AMRICA
SONORA
COAHUILA
SINALOA
DURANGO
A.E. distingue caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad.
Cul es el significado de estas palabras?, escrbelo sobre las lneas. Si es necesario

consulta tu libro de texto.
LA VIDA DE LOS PRIMEROS POBLADORES

Nmadas
Cacera

22

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
A.E. Reconoce la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispnicos en la sociedad.
LEYENDAS
Investiga qu es una leyenda y aydale a OKI a escribirlo.
LA PRINCESA BASASEACHI
Cuenta la leyenda, que hace muchos, muchos aos
antes de la llegada de los espaoles, exista un
dios raramuri llamado Candamea, quien tena una
hija muy hermosa llamada Basaseachi, muchos
hombres queran casarse con la princesa, sin
embargo su padre Candamea no quera
separarse de su hija por lo que puso difciles
pruebas a los pretendientes. Se cuenta que slo
cuatro hombres superaron las pruebas: Tnachi
seor de las cimas, Pamachi el de ms all de las
barrancas, Areponpuchi el de los verdes valles y
Carich el de las filigranas de la cara al viento.
Candamea al conocer que cuatro hombres haban
superado los obstculos les exigi una ltima
prueba en la que todos murieron, lo que motiv que
la princesa Basaseachi se arrojara al abismo. Para
evitar que su hija muriera Candamea utiliz sus
poderes mgicos y la convirti en una eterna cada
de agua, que hoy conocemos como la cascada de
Basaseachi.
Cmo te imaginas a la princesa y el lugar donde viva? Dibjalos.
ESTA IMAGEN REPRESENTA LA LEYENDA DE LOS VOLCANES, NO ES DE NUESTRO ESTADO PERO CORRESPONDE A
NUESTRO PAIS.
INVESTIGA SOBRE ELLA, ESCRIBELA EN TU CUADERNO Y COMPARTELA EN EL GRUPO.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

23

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
A.E. identifica la importancia del legado cultural de los grupos y culturas prehispnicas de la entidad.
Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos?
Las plantas medicinales se han usado desde la ms remota antigedad como tratamiento
para sanar y tratar las enfermedades que a lo largo de la historia el hombre ha combatido,
para que su salud no sea afectada.
Seguramente en tu casa han utilizado alguna hierba para curar algn malestar.
Pregunta a mam y anota.
NOMBRE
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
SIRVE PARA:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Las siguientes imgenes son parte de lo que los pueblos prehispnicos nos heredaron y an
se siguen usando.
Recrtalas, pgalas en tu cuaderno y coloralas.
En cada una de ellas anota para qu sirven y cmo se usan.
Nopales
Metate
Tortillas
Tomates
Molcajete
Canasto

Chiles
Aguacates
Danza

24
NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
Zona Norte
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________
A.E. Expresa emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
Sabas que la expresin de la cara es la que nos descubre cuando
expresamos lo que sentimos o pensamos?
Alegra, tristeza, enojo, miedo, sorpresa y emocin son algunos de los
sentimientos que muy seguido manifestamos.
Completa la cara de estos nios dibujando las expresiones que aparecen con letras
Negritas y subrayadas en la parte superior, hazlo sin que ningn compaero vea lo
que hiciste.
Recorta, pega en un cartoncillo y arma este dado de sentimientos para jugar en equipo.
(Cada uno debe tener armado su dado)
PEGAR
PEGAR
P
EP
E
G
G
A
A
R
R
PEGAR
PP
EE
G
G
A
A
R
R
PEGAR
P
E
G
A
R
P
E
G
A
R

25

NOV. DIC. 2014-2015
3 GRADO
Cada uno lanza el dado y de acuerdo con la carita que quede hacia arriba, deber platicar en
que momento ha manifestado ese sentimiento, por qu lo hizo y qu consecuencias tuvo.
Cul debe ser nuestro comportamiento mientras los compaeros comentan su trabajo?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
De todas las caritas que completaste, cul es el sentimiento que conviene tratar de
evitar? ____________________________________________________________
NECESIDADES O DESEOS?
A.E. Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que pueden coincidir, diferir o
contraponerse con los de otras personas.
Recuerda que no se puede tener todo en la vida, hay que saber esperar,
eso es bueno, porque te permite pensar si de veras lo necesitas, porque
puede haber otras cosas ms urgentes.
Observa esta imagen, colorala y piensa si es correcto o incorrecto lo que hace al nio.
Escribe que haces t cuando acompaas a tus papas.
No puedo
comprrtelo.
Abuelita,
me puedes
comprar un juguete?
Abuelita,
despus me lo
compras?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________


NOV. DIC. 2014-2015
26
3 GRADO

A.E. Establece metas a corto y largo plazos para obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje.
Todos debemos pensar en el futuro y para ello es necesario establecer METAS.

Recuerda que hay metas a corto y a largo plazo, cules son las tuyas ahora que ests en
tercer grado? Antalas.
MI META ES
MI META ES
REGLAS Y NORMAS?
A.E. identifica situaciones, en la escuela o en el lugar donde vive, en las que se aplican en igualdad de
circunstancias reglas y normas.
Por qu es bueno seguir normas o reglas de comportamiento?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
En la casa y en la escuela Debemos seguir normas o reglas de comportamiento, anota las
que consideres necesarias en la casa y en la escuela..
PRIMARIA
REGLAMENTO EN LA CASA
REGLAMENTO EN LA ESCUELA
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

TerceroGuia de Estudio Tercer Grado 2do Bimestre

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

TerceroGuia de Estudio Tercer Grado 2do Bimestre

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

Para qu sirven los folletos? Antalo.

Elabora tu folleto, socialzalo en tu grupo y comprtelo con un nio de 1 grado.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

A.E. Usa ttulos y subttulos para organizar y jerarquizar informacin.

USOS DEL AGUA

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

NOV. DIC. 2014-2015

NOMBRE DEL TEMA

LAS PALABRAS TAMBIN TIENEN FAMILIA

Completa la familia de cada palabra.

En qu se parece cada familia de palabras?

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

A.E. Identifica las caractersticas generales de un poema.

Te acuerdas de algn poema que aprendiste en el Jardn de Nios o en la escuela?,

Investiga y anota quin fue

Ya puedes regresar el billete. GRACIAS.

Escribe el nombre a cada parte sealada

Hermosas estrellas de oro.

En el poema que leste, cules palabras riman entre s?

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

Lee con atencin estos poemas y contesta las preguntas.

Qu barco viene all?

LA CABEZA DEL RAWI

Cuentos quieres, nia bella?

Es Venus, es Venus, es Ella!

CUENTO PARA MARGARITA

Este era un rey que tena

Quin es el autor de los poemas? ____________________________________________

En cul poema comparan una embarcacin con una luz?

En el poema nmero 3 la palabra estrella rima con

En cul poema riman el nombre de un enorme animal y una hermosa joya?

Qu significan las palabras? Consulta tu diccionario.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

A.E. Identifica informacin sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

Para ti, qu es una familia?__________________________________________________

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

Armida, Laura y Julieta juegan al tiro al

Armida sac 250 puntos, Laura sac 370 y

En qu nmeros pudieron haber cado

En equipo comparen sus resultados y anoten sus conclusiones.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRICO.

En parejas resuelvan los siguientes problemas.

Fjate el orden que sigue la numeracin que est en el gusanito, compltala y en su

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A

EJE SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRICO.

Formen equipos de cinco integrantes.

Dos mil setecientos veinticinco

A DESCOMPONER LOS NMEROS QUE FORMARON

2000 + 700 + 20 + 5 = 2745

A m me gusta jugar __________ por eso me anotar en la _ columna.

__