Traduccin de la propuesta de investigacin en 10 diapositivas.

Dr. Jorge A. Gonzlez

Generalidades.
Actitud bsica: Escuchar para aumentar las probabilidades de que la inteligencia, como
propiedad emergente, surja.
Procesos permanentes.
Estimulacin, Conectividad y Consistencia en la creacin de toda comunidad/red.
Principio general No se puede separar la forma en que nos organizamos para generar
conocimiento del producto mismo del conocimiento.
Por lo tanto tenemos que atender permanentemente a la forma de organizarnos
para:

SUSCITAR las diferencias

CONTEMPLAR las diferencias

GENERARTIK nuevas formas de organizacin cuya fuerza estribe en la

integracin dialgica y escuchante de las diferencias (nosotrificacin).

Para dialogar, primero pregunto, despus escucho. (A. Machado)

DIAPOSITIVAS de trabajo.
Cada DIAPOSITIVA deber tener los siguientes puntos escritos en enunciados
cortos (uno o dos enunciados en no ms de DOS renglones.
Evitar hacerlo en una hoja continua).

OJO: las DIAPOSITIVAs no siguen un orden cronolgico.

PRIMERA DIAPOSITIVA:
Ttulo de la investigacin, lo ms claro e indicativo posible.
SEGUNDA DIAPOSITIVA:
rea de inters de la investigacin (un rea general o tema susceptible de soportar un
proceso de investigacin determinado y suficientemente general para indicar lo que
queremos estudiar).
TERCERA DIAPOSITIVA:
Tpico de la investigacin: que es un tema (delimitado siempre al interior de un rea de
inters) suficientemente especfico (estrecho, focalizado) para que pueda garantizar un
trabajo de investigacin que a su vez sea capaz de ser plausiblemente reportado por
escrito y que ayudar a otros a entender mejor algn aspecto de ese tema.
CUARTA DIAPOSITIVA:

Problema Prctico: una situacin experimentada en el mundo que sea relevante y

significativa que no queremos que siga sucediendo y cuyos costos materiales
consideramos negativos.
QUINTA DIAPOSITIVA:
Pregunta de investigacin: Lo que cada quien desea saber sobre ese tpico que todava
no sabe, pero que debemos saberlo.
SEXTA DIAPOSITIVA:
Problema de Investigacin: una situacin de conocimiento que nos hace falta y los
costos de no saber sobre esa situacin.
SEPTIMA DIAPOSITIVA:
Las tcnicas de investigacin (cules herramientas prevn o estn esperando utilizar
para responder a la pregunta y cmo las piensan usar).
OCTAVA DIAPOSITIVA:
Informacin generada (qu tipo tiene, qu forma, qu clase, qu configuracin de
observables esperan obtener) (Sistemas de Informacin)
NOVENA DIAPOSITIVA: Mtodos de anlisis cul tipo de tratamiento de segundo
orden prevn para los observables y hechos construidos?
DECIMA DIAPOSITIVA: Glosario indicativo de trminos bsicos del marco conceptual a
utilizar en el diseo relacionados dentro de un mapa conceptual
(http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TeoriaCmaps/TeoriaSubyacenteMapasConceptuales.html)

La idea es ir perfeccionando progresivamente las DIAPOSITIVAs con el concurso

de los comentarios de permanentes de los dems. Mientras ms diferentes, mejor.
Importante hacer el esfuerzo de ser claros y concisos. No improvisar.
Este taller requiere una actitud abierta para escuchar propuestas, planteamientos y
estilos muy diversos en su lgica, en su lenguaje y en sus contenidos.

Bibliografa bsica de consulta para elaboracin de DIAPOSITIVAs y el proceso de

trabajo:

Booth, Colomb y Williams: Cmo convertirse en un hbil investigador,

Barcelona, Gedisa, 2001. (traduccin espaola de The craft of research,
2. Edition, Chicago, Chicago University Press, 2003.)

Galindo, Jess, Relacin entre Problemas y

Soluciones (http://www.geocities.com/arewara/arewara.htm)

Gonzlez Jorge A. Los sistemas de comunicacin social o cmo

ponerle el cascabel al gato, en Estudios sobre las culturas
contemporneas, Vol.III, Nm. 7, 1989 (en www.labcomplex.net).

Gonzlez Jorge A. (Coordinador), Jos A. Amozurrutia y Margarita

Maass: Cibercultur@ e iniciacin en la investigacin, Mxico, CEIICHUNAM, CONACULTA, Instituto Mexiquense de Cultura, 2007.

Lenkensdorf Aspectos de Educacin en la perspectiva Maya-Tojolabal,

en Rencuentro, 33, Mayo, 2002.
2

Lenkensdorf, Carlos Los hombres verdaderos, Mxico, Siglo XXI, 2005.