Diversificación Cta 1º 2º

DIVERSIFICACIN CURRICULAR PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende y analiza los
hechos conceptos
cientficos y tecnolgicos
que rigen el
comportamiento de los
diversos procesos fsicos
en la naturaleza,
mediante la investigacin
y la experimentacin con
relacin con la tecnologa
y el ambiente.
MUNDO VIVIENTE.
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende las relaciones existentes entre
los seres vivos y su
contexto para interpretar
la realidad y actuar en
armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta
diversos procesos
biolgicos y su relacin
con la tecnologa y el
ambiente con sentido
crtico y creativo.
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE INFORMACIN
1.1. Organiza informacin sobre las
fuentes de energa, la conservacin
de energa y el equilibrio ecolgico.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
1.2. Explica el origen del universo y
de la vida a partir de varias teoras.
1.3. Analiza y explica la diversidad de
los seres vivos.
1.1. Analiza informacin sobre la
materia, sobre los seres vivos y los
ecosistemas.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
1.2. Busca informacin en diferentes
fuentes (libros, internet, experiencias
y experimentos propios y de otros)
1.3. Observa y analiza las
caractersticas de los suelos en el
Per.
1.4. Clasifica y verifica la flora en el
Per.
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Ciencia:
- Metodologa cientfica y actitud
cientfica.
- Proyectos de investigacin sobre
los seres vivos.
Materia y energa:
- Materia y sus propiedades
generales y especficas.
- Magnitudes fsicas fundamentales.
- Estructuras de la materia y sus
estados.
- Fuentes de energa y conservacin
de energa.
Exploracin del universo:
- Universo: las estrellas y el sistema
solar.
AMBIENTE
La tierra:
- La tierra: la hidrosfera, la atmsfera
y la gesfera.
- Los suelos en el Per.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA
Y AMBIENTE Diversidad de los
seres vivos:
- Los seres vivos. Los cinco reinos.
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
- Valora y asume una

actitud de respeto y
defensa de su identidad
personal, familiar y
nacional en los diversos
contextos donde se
desenvuelve.
- Se reconoce como
ciudadano
comprometido en la
defensa del patrimonio,
la libertad, la justicia, el
bien comn, el Estado
de Derecho y los
Derechos Humanos.
COMPRENSIN DE INFORMACIN.
- Organiza informacin sobre las fuentes de
energa, la conservacin de energa y el
equilibrio ecolgico.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN.
- Explica el origen del universo y de la vida
a partir de varias teoras.
- Analiza y explica la diversidad de los seres
vivos.
- Valora y demuestra
respeto por los
smbolos patrios y por
los hroes y personajes
ilustres.
- Valora los
aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su
proceso formativo.
- Analiza informacin sobre la materia, sobre
los seres vivos y los ecosistemas.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Busca informacin en diferentes fuentes
(libros, internet, experiencias y experimentos
propios y de otros)
- Observa y analiza las caractersticas de los
suelos en el Per.
- Clasifica y verifica la flora en el Per.
SALUD INTEGRA LA
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga y comprende los
factores que afectan el
equilibrio ecolgico, los
estilos de vida saludables,
as como las implicancias
del desarrollo tecnolgico
y los hbitos de consumo
responsable.
MUNDO Fsico,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
hechos conceptos cientficos y tecnolgicos que
rigen el comportamiento
de los diversos procesos
fsicos en la naturaleza,
mediante la investigacin y
la experimentacin con
relacin con la tecnologa
y el ambiente. MUNDO
VENTE, TECNOLOGA Y
AMBIENTE Comprende
las relaciones existentes
entre los seres vivos y su
contexto para interpretar la
realidad y actuar en
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos
y su relacin con la
tecnologa y el ambiente
con sentido crtico y
creativo. SALUD
INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
del desarrollo tecnolgico
y los hbitos de consumo
responsable.
El reino planta:
- La planta. Reproduccin, nutricin y
clasificacin.
- Flora en el Per. EL REINO ANIMAL
- Clasificacin.
- Los vertebrados, invertebrados,
anfibios y reptiles, las aves, los
mamferos.
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
1.1. Analiza informacin sobre los
ecosistemas.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
1.2. Formula preguntas a partir de
una observacin o experiencia y
escoge algunas de ellas para
buscar posibles respuestas.
1 3. Establece relaciones entre
individuo, poblacin, comunidad y
ecosistema.
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
materia, sobre los seres vivos y los
ecosistemas.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
1.2. Analiza los factores de
contaminacin de su entorno y su
implicancia para la salud.
1.3. Evala la importancia del agua
en el desarrollo biolgico de los
seres vivos.
1.4. Disea y construye montaje
sobre los efectos de las radiaciones
solares.
ECOSISTEMA.
- Organizacin del ecosistema.
Cadenas y redes alimentaras.
- Relaciones en el ecosistema.
Estudio de poblaciones.
- Ciclos de la materia.
- Equilibrio en el ecosistema.
Desastres naturales y prevencin.
DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS
- Biomas terrestres y marinos.
- Ecorregiones del Per. reas
naturales protegidas del Per
- Valora la importancia
de cumplir con las
obligaciones tributaras
para lograr el bien
comn de todos los
peruanos.
- Demuestra respeto,
tolerancia, honestidad y
solidaridad en la
interaccin con sus
pares y entorno social.
- Analiza informacin sobre los ecosistemas.
- Formula preguntas a partir de una observacin o experiencia y escoge algunas de
ellas para buscar posibles respuestas.
- Establece relaciones entre individuo,
poblacin, comunidad y ecosistema.
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y

SOCIEDAD Contaminacin
ambiental: - Factores que afectan el
equilibrio ecolgico. Medidas de
prevencin contra desastres
producidos por los fenmenos
naturales. Promocin de la salud:
El agua: recurso funda-mental para
la vida. Cloracin. Hbitos de consumo
responsable de los recursos naturales
en la sociedad.
Tecnologa y sociedad:
Cambios de temperatura en el ser
humano.
Efectos de las radiaciones solares
en la salud.
- Se reconoce como
ciudadano comprometido en la defensa
del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien
comn.
de cumplir con las
obligaciones tributarias
para lograr el bien
comn de todos los
peruanos.
- Analiza informacin sobre la materia, sobre
- Analiza los factores de contaminacin de
su entorno y su implicancia para la salud.
- Evala la importancia del agua en el
desarrollo biolgico de los seres vivos.
- Disea y construye montajes sobre los
efectos de las radiaciones solares.
PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Ugel
....................................................................................................
1.2. Institucin Educativa
....................................................................................................
1.3. rea Curricular
: Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.4. Grado y Secciones
: Primero
1.5. Equipo de profesores : ....................................................................................................
1.6. Duracin
: ....................................................................................................
1.7. Ciclo
: VI
1.8. Ao Escolar
: 2011
2. PRESENTACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivnciales e indagatorias que comprometan
procesos de reflexin-accin, accin-reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y
sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.
3. PROPSITOS Y COMPETENCIAS
PROPSITO
DEL REA
El
rea
curricular se
orienta a que
los estudiantes
se integren a la
sociedad a el
conocimiento,
asumiendo los
nuevos retos
del mundo
moderno de la
persona,
en relacin con
la naturaleza
de la cual
forma parte,
con la
tecnologa y
con su
ambiente, en el
marco de una
cultura
cientfica.
CRITERIO
COMPETENCIA POR CICLO VI
MUNDO Fsico,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende y analiza los hechos,

conceptos cientficos y tecnolgicos
que rigen el comportamiento de los
diversos procesos fsicos en la
naturaleza, mediante la investigacin y
la experimentacin con relacin con la
tecnologa y el ambiente.
MUNDO
VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende las relaciones existentes

entre los seres vivos y su contexto para
interpretar la realidad y actuar en
armona con la naturaleza. Investiga y
experimenta diversos procesos
biolgicos y su relacin con la
tecnologa y el ambiente con sentido
crtico y creativo.
SALUD
INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga y comprende los factores que

afectan el equilibrio ecolgico, los
estilos de vida saludables, as como las
implicancias del desarrollo tecnolgico
y los hbitos de consumo responsable.
4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES
LOGROS DE APRENDIZAJE
POR GRADO
Hay que diversificarla en
base a la columna anterior
TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
ACTITUDES ANTE EL REA
BIMESTRE
1
Educacin para reconocerse

como personas valiosas.
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico de ideas para

una comunicacin asertiva y democrtica.

Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes a los

suyos.
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin

interpersonal y grupal y la diversidad
lingstica y cultural.
Responsabilidad
Valora las formas expresivas propias de cada

comunidad y regin.
Honestidad
Valora la lectura como fuente de disfrute y

aprendizaje permanentes.
Conciencia
ambiental
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y

de otros cdigos de comunicacin.
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para

solucionar conflictos y crear una convivencia
armnica.
Educacin para el desarrollo

de
habilidades
investigativas.
Educacin para la conservacin y cuidado de nuestro

medio ambiente.
X
X
5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS
BIM N
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
RELACIN CON
OTRAS REAS
La energa en el universo
.U.A.
Matemtica.
II
Reinos de la naturaleza
UA
Educ. Trabajo
III
Ecosistema y materia
UA
Hist. y Geog.
IV
Valorando el agua
UA
Comunicacin
6. ESTRATEGIAS DEL REA
DURACIN
Fecha de
inicio-termino
BIMESTRE
1
X
X
X
X
MTODOS
LGICOS
o
o
o
o
o
o
o
o
Inductivo
Deductivo
Inductivodeductivo
Analtico
Sinttico
Analticosinttico
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
TCNICAS 0 DINMICAS GRUPALES
ACTIVOS
DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
o Mtodo
cientfico
o Mtodo
experimental.
o Descubrimien
to
o Enseanza
problemtica
o Simposio
o Panel
o Mesa
Redonda
o Debate Pblico
o Entrevista o
consulta
pblica.
o Entrevista
colectiva.
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
o Lluvia de
ideas.
o Debate dirigido
o Rompecabezas
o Dilogo
o Discusin
controversial
o Phillips 66
DE ESTUDIO O
PROFUNDIZARON
o
o
o
o
o
o
o
Taller
de
investigacin
Sociodrama
Seminario
Comisin
Juego de roles
Estudio de casos
o Mapas
semnticos
o Mapas
mentales
o Mapas
conceptuales
o Uve heurstica
o Redes
semnticas
7. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los estudiantes.
MEDIOS
o
o
o
o
o
Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
o
o
o
o
o
MATERIALES
Textos especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
o
o
o
o
o
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico
elaborado por los docentes
y alumnos.
8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN
- Comprensin de informacin.
- Indagacin y Experimentacin.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:
EVALUACIN
TCNICAS
INSTRUMENTOS
DE PROCESO 0
FORMATIVA
OBSERVACIN
- Fichas de observacin
- Listas de cotejo
ANLISIS DE TAREAS
- Tareas domiciliarias
- Trabajos diversos: monografas, informes, asignaciones,
trabajos de investigacin
PARTICIPATIVAS
- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin
SUMATTVA
CUESTIONARIO DE PRUEBAS - Prcticas calificadas

- Prcticas dirigidas
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
Vil. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
Textos
Internet
Ministerio de Educacin Diversos autores
Para el docente
La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.
VB DIRECTOR
INTER ANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

Nacional de Recursos Naturales (INRENA) Editorial Ocano
VB PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: LA ENERGA EN EL UNIVERSO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
Primero
1.2. reas con las que se relaciona
: Matemtica
1.3. Profesor responsable
............................................................
M. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas
ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida.
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para reconocerse como personas valiosas.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingistica y

cultural.
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
COMPRENSIN DE
INFORMACIN.
- Organiza informacin
sobre las fuentes de
energa, la conservacin
de energa y el equilibrio
ecolgico.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN.
- Explica el origen del
universo y de la vida a
partir de varas teoras.
- Analiza y explica la
diversidad de los seres
vivos.
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE Ciencia:
- Metodologa cientfica y
actitud cientfica.
- Proyectos de
investigacin sobre los
seres vivos.
Materia y energa:
- Materia y sus
propiedades generales y
especficas.
- Magnitudes fsicas
fundamentales.
- Estructuras de la materia
y sus estados.
- Fuentes de energa y
conservacin de energa.
Exploracin del universo:
- Universo: las estrellas y el
sistema solar.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

- Lluvia de ideas.
- Expone sus conclusiones.
- Registro de casos.
- Elaboracin de monografas.
- Cuadro de caractersticas.
- Debate rol de la energa en el
desarrollo.
- Elabora lminas de la formacin
del universo.
ACTITUDES
- Demuestra curiosidades las prcticas de campo.

- Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
VI. MATRIZ DE EVALUACIN
- Separatas.
- Fichas de
trabajo.
-Textos,
libros.
- Papelgrafos.
- Separatas.
- Lminas.
- Proyectos.
- Lminas.
- Hojas de prctica.
CRITERIOS
CAPACIDADES INDICADORES
PTJE
INSTRUMENTOS
Comprensin de
informacin
Organiza informacin sobre las fuentes de

energa, la conservacin de energa y el
40
40
-Anlisis de casos.
- Debate.
Indagacin y
experimentacin
Explica el origen del universo y de la vida a

partir de varas teoras.
30
30
Analiza y explica la diversidad de los seres

vivos.
30
30
100
100
Valora las prcticas de campo.
50
50
Se compromete en la realizacin de sus

trabajos.
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
- Lista de cotejo
- Dilogo.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza
VB DIRECTOR
INTERANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

VB PROFESOR DE AULA
TTULO: REINOS DE LA NATURALEZA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
Primero
Educacin para el Trabajo
............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente est orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura cientfica para
comprender y actuar en el mundo y, adems desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos.
VALORES
Justicia
Respeto
Libertad

cultural.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
- Analiza informacin
sobre la materia, sobre los
seres vivos y los
ecosistemas.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
- Busca informacin en
diferentes fuentes (libros,
internet, experiencias y
experimentos propios y de
otros)
- Observa y analiza las
caractersticas de los
suelos en el Per.
- Clasifica y verifica la flora
en el Per.
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE La tierra:
- La tierra: la hidrosfera, la
atmsfera y la
gesfera.
- Los suelos en el Per.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE Diversidad de
los seres
vivos:
- Los seres vivos. Los
cinco reinos.
El reino planta:
-La planta. Reproduccin,
nutricin y clasificacin.
- Flora en el Per.
EL REINO ANIMAL
- Clasificacin.
- Los vertebrados, invertebrados, anfibios y
reptiles, las aves, los
mamferos.
- Opina sobre su importancia.

- Fichas
- Localiza en el mapa la
prcticas.
distribucin de los suelos.
- Mapas
- Conoce los cinco reinos.
- Separatas.
- Debate sobre las funciones de las - Papelgrafos.
plantas.
- Videos
- Anlisis de casos.
- Lminas
- Dan su opinin sobre ellas.
- Mapas
- Elaboran trpticos.
ACTITUDES
- Cuida y protege su ecosistema.
- Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
RECURSOS
- Lminas.
- Revistas.
TIEMPO
CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
Comprensin de
informacin
Analiza informacin sobre la materia, sobre

25
25
Indagacin y
experimentacin
Busca informacin en diferentes fuentes

25
(libros, internet, experiencias y experimentos
propios y de otros)
25
Observa y analiza las caractersticas de los

suelos en el Per.
25
25
Clasifica y verifica la flora en el Per
25
25
100
100
Toma conciencia por la conservacin de su

ecosistema.
50
50
Es consciente de su responsabilidad en su
desarrollo personal.
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza

TTULO: ECOSISTEMA Y MATERIA
L DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Primero
Historia y Geografa
............................................................
n. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente borda los temas principales desde los problemas tecnolgicos de
impacto social y cuidado del medio ambiente, como lo pueden ser la contaminacin ambiental, el cambio climtico,
problemas bioticos, lo cual propicia en los estudiantes la participacin activa mediante el debate, en los cuales pueden
argumentar desde marcos de referencia ticos.
Educacin para el desarrollo de habilidades investigativas
VALORES
Responsabilidad
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Honestidad
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RECURSOS
-Analiza informacin sobre
los ecosistemas.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
- Formula preguntas a
partir de una observacin o
experiencia y
escoge algunas de ellas
para buscar posibles
respuestas.
- Establece relaciones
entre individuo, poblacin,
comunidad y ecosistema.
ECOSISTEMA
- Organizacin
del
ecosistema. Cadenas y
redes alimentaras.
- Relaciones en el
ecosistema. Estudio de
poblaciones.
- Ciclos de la materia.
- Equilibrio
en
el
ecosistema. Desastres
naturales y prevencin.
DIVERSIDAD
DE
ECOSISTEMAS.
- Biomas terrestres y
marinos.
- Ecorregiones del Per.
reas naturales protegidas
del Per.
- Lluvia de ideas.
- Grfica clases de ecosistemas.
- Elabora trpticos.
- Ejemplifica casos.
-Valora importancia de los
biomas.
- Debate formas de mantenimiento
de los ecosistemas.
-Textos escolares.
- Fichas de
trabajo.
-Papelgrafos.
- Material
didctico
diverso.
- Papelotes.
Mapa
conceptual.
ACTITUDES
- Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
- Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.
TIEMPO
- Trpticos.
- Programas de videos.

CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprensin de
informacin
Analiza
informacin
ecosistemas.
Indagacin y
experimentacin
sobre
los
40
40
Formula preguntas a partir de una observacin o experiencia y escoge algunas de

ellas para buscar posibles respuestas.
30
30
Establece relaciones entre individuo,

poblacin, comunidad y ecosistema.
30
30
100
100
Valora el cuidado del ecosistema.
50
50
Toma inters en su desarrollo personal.
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
PTJE
INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
- Debate.
Vil. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Ministerio de Educacin
Diversos autores
Para el docente
La naturaleza
VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA
TTULO: VALORANDO EL AGUA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Primero
: Comunicacin
............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente permite al alumno, argumentar desde marcos de referencia ticos,
el papel de la ciencia y tecnologa en el desarrollo de la humanidad, as como permite lograr las competencias a partir
de la comprensin de la informacin y la indagacin y la experimentacin.
Educacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente.
IV VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES
Conciencia ambiental Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
-Analiza informacin
sobre la materia, sobre los
seres vivos y los
ecosistemas.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
- Analiza los factores de
contaminacin de su
entorno y su implicancia
para la salud.
- Evala la importancia del
agua en el desarrollo
biolgico de los seres
vivos.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
ambiental:
- Factores que afectan el
- Medidas de prevencin
contra desastres
producidos por los
fenmenos naturales.
Promocin de la salud:
- El agua: recurso
fundamental para la vida.
Cloracin.
- Hbitos de consumo
responsable de los
recursos naturales en la
sociedad.
- Cambios de temperatura
en el ser humano.
- Efectos de las
radiaciones solares en la
salud.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
- Elabora informe.
- Propone medidas de prevencin.
- Identifica importancia del agua
para la vida.
- Mapa conceptual.
- Peridicos murales.
- Presentacin de informes.
ACTITUDES
- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
- Valora la diversidad existente en el pas.
TIEMPO
- Hojas de
prctica.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas.
- Fichas de
trabajo
- Mapa
semntico.
- Peridicos.

CRITERIOS
PTJE
INSTRUMENTOS
Comprensin de
informacin
Analiza informacin sobre la materia, sobre

25
25
Indagacin y
experimentacin
Analiza los factores de contaminacin de su

entorno y su implicancia para la salud.
25
25
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas
domiciliarias.
Evala la importancia del agua en el

desarrollo biolgico de los seres vivos.
25
25
Disea y construye montajes sobre los

efectos de las radiaciones solares.
25
25
100
100
Se interesa por la formacin de su propio

aprendizaje.
50
50
Da importancia a la diversidad existente en

su pas.
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza
VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA
DIVERSIFICACIN CURRICULAR SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y AMBIENTE
hechos conceptos
cientficos y tecnolgicos
que rigen el comportamiento
de los diversos procesos
fsicos en la naturaleza,
mediante la investigacin y
la experimentacin con
relacin con la tecnologa y
el ambiente.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende las relaciones
existentes entre los seres
vivos y su contexto para
interpretar la realidad y
actuar en armona con la
naturaleza.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
1.1. Interpreta los conocimientos
sobre las teoras del origen del
universo.
1.2. Interpreta la importancia de la
energa en la naturaleza.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
1.3. Explica el origen del universo y
de la vida a partir de varias teoras.
1.4. Describe las caractersticas del
calor y la temperatura.

AMBIENTE
Ciencia:
- Metodologa cientfica y actitud
cientfica.
- El papel de la ciencia en la vida
cotidiana.
- Teoras del origen del universo.
- Proyectos de investigacin.
- Leyes de Newton.
Movimiento y fuerza:
- Movimiento. Clases. Las Leyes:
Newton.
- Fuerza. Clases.
Calor y Temperatura:
- Calor y temperatura. Medicin de la
temperatura. Efectos del calor.
AMBIENTE
Calor y temperatura:
- El sol: fuente de energa.
- La electricidad en la naturaleza.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y
AMBIENTE Principios Inmediatos:
- Orgnicos: los carbohidratos, los
lpidos, las protenas.
- Valora y asume una

actitud de respeto y
defensa de su identidad
personal, familiar y
nacional en los diversos
contextos donde se
desenvuelve.
- Se reconoce como
ciudadano comprometido
en la defensa del
patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comn, el
Estado de Derecho y los
Derechos Humanos.
- Interpreta los conocimientos sobre las
teoras del origen del universo.
- Interpreta la importancia de la energa
en la naturaleza.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN.
- Explica el origen del universo y de la
vida a partir de varias teoras.
- Describe las caractersticas del calor y
la temperatura.
- Valora y demuestra
respeto por los smbolos
patrios y por los hroes y
personajes lustres.
- Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea
como parte de su
proceso formativo.
- Analiza informacin sobre la clula.
- Organiza informacin sobre la nutricin.
- Explica la estructura de la clula y las
funciones bsicas de sus componentes.
- Investiga sobre diversos temas de la
ciencia y tecnologa.
clula.
1.2. Organiza informacin sobre la
nutricin.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
1.3. Explica la estructura de la clula
y las funciones bsicas de sus
componentes.
1.4. Investiga sobre diversos temas
de la ciencia y tecnologa.
SALUD INTEGRAL
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD Investiga y
comprende los factores que
afectan el equilibrio
ecolgico, los estilos de vida
saludables, as como las
implicancias del desarrollo
tecnolgico y los hbitos de
consumo responsable.
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE Comprende y
analiza los hechos
conceptos cientficos y
tecnolgicos que rigen el
comportamiento de los diversos procesos fsicos en
la naturaleza, mediante la
investigacin y la
experimentacin con
relacin con la tecnologa y
el ambiente.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende las relaciones
existentes entre los seres
vivos y su contexto para
interpretar la realidad y
actuar en armona con la
naturaleza.
Investiga y experimenta
diversos procesos
biolgicos y su relacin con
la tecnologa y el ambiente
con sentido crtico y
creativo.
- Inorgnicos: agua y sales

minerales.
- Complementos: las vitaminas.
- Nutricin.
La diversidad de la vida:
- La clula y su estructura.
- Los tejidos de los animales y
vegetales.
1.1. Analiza informacin sobre el
aparato respiratorio humano.
1.2. Describe y explica la digestin y
la circulacin humana.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
1.3. Analiza las funciones de las
plantas y el rol de los alimentos en el
desarrollo de la vida. Disea
proyectos de investigacin.
1.4. Investiga sobre diversos temas
de la ciencia y tecnologa.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y

AMBIENTE La diversidad de la
vida.
- Nivel orgnico de plantas y
animales.
La digestin y la circulacin.
- El aparato digestivo humano.
Procesos digestivos. Enfermedades
del aparato digestivo. Digestin en
los animales.
- El sistema cardiovascular. El
sistema linftico. Enfermedades del
sistema cardiovascular linftico. La
circulacin en los animales.
La respiracin y la excrecin.
- El aparato respiratorio humano. La
excrecin.
- Respiracin en los animales. La
excrecin en los animales.
- Enfermedades del sistema
excretor.
Coordinacin nerviosa y
endocrina.
- Sistema nervioso central. Sistema
nervioso perifrico. Enfermedades
del sistema nervioso.
- El sistema endocrino.
de cumplir con las
obligaciones tributarias
para lograr el bien comn
de todos los peruanos.
- Demuestra respeto,
tolerancia, honestidad y
solidaridad en la
interaccin con sus pares
y entorno social.
- Analiza informacin sobre el aparato
respiratorio humano.
- Describe y explica la digestin y la
circulacin humana.
- Analiza las funciones de las plantas y el
rol de los alimentos en el desarrollo de la
vida. Disea proyectos de investigacin.
- Investiga sobre diversos temas de la
ciencia y tecnologa.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
del desarrollo tecnolgico y
los hbitos de consumo
responsable.
1.1. Describe y explica la circulacin
humana.
1.2. Relaciona las funciones de
respiracin y excrecin.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
1.3. Observa y plantea alternativas
de solucin sobre la contaminacin
ambiental.
1.4. Investiga sobre seguridad e
higiene ambiental.
1.5. Formula propuestas para estilos
de vida.
Coordinacin nerviosa y endocrina.

- El sistema nervioso de los
animales.
Reproduccin y sexualidad:
- La reproduccin. El sistema
reproductor.
- La fecundacin. La reproduccin
en los animales. La reproduccin en
las plantas.
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA
Y SOCIEDAD Contaminacin
ambiental y cambio climtico:
- La contaminacin ambiental. El
cambio climtico. Los fenmenos
naturales.
- Convenios para la proteccin del
ambiente.
- Estilos de vida saludables.
- El uso de plantas medicinales en
la conservacin de la salud.
- Microorganismos en la salud e
industria. Seguridad e higiene
ambiental.
- Se reconoce como
ciudadano comprometido
en la defensa del
patrimonio, la libertad, la
justicia y el bien comn.
de cumplir con las
obligaciones tributaras
para lograr el bien comn
de todos los peruanos.
Describe y explica la circulacin
humana.
- Relaciona las funciones de respiracin
y excrecin.
- Observa y plantea alternativas de
solucin sobre la contaminacin
ambiental.
- Investiga sobre seguridad e higiene
ambiental.
- Formula propuestas para estilos de
vida saludable.
- Investiga la utilidad de los
microorganismos en la salud del hombre.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Ugel
: ....................................................................................................
1.2. Institucin Educativa
: ....................................................................................................
1.3. rea Curricular
: Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.4. Grado y Secciones
: Segundo 1.5. Equipo de profesores : ....................................................................................................
1.6. Duracin
: ....................................................................................................
1.7. Ciclo
: VI
1.8. Ao Escolar
: 2011
2. PRESENTACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivnciales e indagatorias que comprometan
proceses de reflexin-accin, accin-reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y
sociocultural. Para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.
3. PROPSITOS Y COMPETENCIAS
PROPSITO
DEL REA
El
rea
curricular se
orienta a que
los estudiantes
se integren a la
sociedad del
conocimiento,
asumiendo los
nuevos retos
del mundo
moderno de la
persona,
en relacin con
la naturaleza
de la cual
forma parte,
con la
tecnologa y
con su
ambiente, en el
marco de una
cultura
cientfica.
CRITERIO
COMPETENCIA POR CICLO VI
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
LOGROS DE APRENDIZAJE
POR GRADO
Hay que diversificarla en
base a la columna anterior
Comprende y analiza los hechos,

conceptos cientficos y tecnolgicos
que rigen el comportamiento de los
diversos procesos fsicos en la
naturaleza, mediante la investigacin y
la experimentacin con relacin con la
tecnologa y el ambiente.
MUNDO VIVIENTE Comprende las relaciones existentes

TECNOLOGA
entre los seres vivos y su contexto para
Y AMBIENTE
interpretar la realidad y actuar en
Investiga y experimenta diversos
procesos biolgicos y su relacin con la
tecnologa y el ambiente con sentido
crtico y creativo.
SALUD
INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga y comprende los factores que

afectan el equilibrio ecolgico, los
estilos de vida saludables, as como las
implicancias del desarrollo tecnolgico
y los hbitos de consumo responsable.
4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
Justicia
BIMESTRE
1
Valora el intercambio positivo y critico de ideas X

para una comunicacin asertiva y democrtica.
TEMAS
TRANSVERSALES
Educacin para el desarrollo

de
habilidades
investigativas.
Educacin para la conservacin y cuidado de nuestro

medio ambiente.
VALORES
BIMESTRE
1
Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes a los

suyos.
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin

interpersonal y grupal y la diversidad
lingstica y cultural.
Responsabilidad
Valora las formas expresivas propias de cada

comunidad y regin.
Honestidad
Valora la lectura como fuente de disfrute y

aprendizaje permanentes.
Conciencia
ambiental
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y

de otros cdigos de comunicacin.
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para

solucionar conflictos y crear una convivencia
armnica.
X
X
5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

TIPO DE
UNIDAD
BIM N TITULO DE LA UNIDAD
RELACIN CON
OTRAS REAS
Leyes del movimiento
U.A.
Matemtica.
El sol: fuente de energa
UA
Educ. Trabajo
III
Digestin y circulacin
UA.
Hist. y Geog.
IV
Cambio Climtico
U.A.
Comunicacin
DURACIN
Fecha de
1
inicio-termino
BIMESTRE
2
X
X
X
X
6. ESTRATEGIAS DEL REA
MTODOS
LGICOS
ACTIVOS
Inducti o Mtodo
o Cientfico
o
Deduct o Mtodo
ivo
experimental.
o
Inducti o Descubrimiento
voo Enseanza
o
deducti o problemtica
vo
o
Analtic
o
o
Sinttic
o
o
Analtic
oo
sinttic
o
vo
TCNICAS O DINMICAS GRUPALES

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS.
Simposio
Panel
Mesa
Redonda
o
Debate
Pblico
o
Entrevista
o consulta
pblica.
o
Entrevista
colectiva.
o
o
o
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
o
o
o
o
o
o
Lluvia de
ideas.
Debate
dirigido
Rompecab
ezas
Dilogo
Discusin
controversial
Phillips 66
DE ESTUDIO 0
PROFUNDIZARON
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
o
o
Taller
de
o
investigaci o
o
Sociodrama
Seminario
Comisin
Juego de
roles
Estudio de
casos
n
o
o
o
o
o
Mapas
semnticos
Mapas mentales
Mapas
conceptuales
Uve heurstica
Redes
semnticas
7. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los estudiantes.
MEDIOS
o
o
o
o
o
Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
o
o
o
o
o
MATERIALES
Textos especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
o
o
o
o
o
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico elaborado
por los docentes y alumnos.
8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN
- Comprensin de informacin.
- Indagacin y Experimentacin.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:
EVALUACIN
DE PROCESO 0
FORMATIVA
TCNICAS
INSTRUMENTOS
OBSERVACIN
- Fichas de observacin
- Listas de cotejo
ANLISIS DE TAREAS
- Tareas domiciliarias
- Trabajos diversos: monografas, informes, asignaciones,
trabajos de investigacin
PARTICIPATIVAS
- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin
%
SUMAT1VA
CUESTIONARIO DE PRUEBAS - Prcticas calificadas

- Prcticas dirigidas
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza

Nacional de Recursos Naturales (INRENA) Editorial
Ocano
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: LEYES DEL MOVIMIENTO
L DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
Segundo
: Matemtica
............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas
ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida.
VALORES
Justicia
Respeto
Libertad

cultural.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RECURSOS
- Interpreta los
conocimientos sobre las
teoras del origen del
universo.
- Interpreta la importancia
de la energa en la
naturaleza.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN.
- Explica el origen del
universo y de la vida a
partir de varias teoras.
- Describe las
caractersticas del calor y
la temperatura.
MUNDO FSICO, TECNOLOGAYAMBIENTE

Ciencia:
- Metodologa cientfica y
la actitud cientfica.
- El papel de la ciencia en
la vida cotidiana.
- Teoras del origen del
universo.
- Proyectos de
investigacin.
- Leyes de Newton.
Movimiento y fuerza:
-Movimiento. Clases.
Las leyes de Newton.
- Fuerza. Clases.
- Calor y temperatura.
Medicin de la
temperatura. Efectos del
calor.
- Lluvia de ideas.
- Expone sus conclusiones.
- Elaboracin de monografas.
- Cuadro de caractersticas.
- Debate rol del movimiento y la
fuerza en el desarrollo.
- Elabora lminas.
- Separatas.
- Fichas
detrabajo.
-Textos,
libros.
- Papelgrafos.
- Separatas.
- Lminas.
TIEMPO
ACTITUDES
- Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.
- Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
- Lminas.
- Hojas de prctica.

CRITERIOS
Comprensin de
informacin
Indagacin y
experimentacin
PTJE
INSTRUMENTOS
Interpreta los conocimientos sobre las teoras 25

del origen del universo.
25
-Anlisis de casos.
- Debate.
Interpreta la importancia de la energa en la

naturaleza.
25
25
Explica el origen del universo y de la vida a

partir de varias teoras.
25
25
Describe las caractersticas del calor y la

temperatura.
25
25
100
100
Valora las prcticas de campo.
50
50
Se compromete en la realizacin de sus

trabajos.
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
- Lista de cotejo
- Dilogo.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Para ei docente
La naturaleza

TTULO: EL SOL: FUENTE DE ENERGA
I DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Segundo
: Educacin para el Trabajo
............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente est orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura cientfica para
comprender y actuar en el mundo y, adems desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos.
VALORES
Justicia
Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes a tos suyos.
Libertad

cultural.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
sobre la clula.
- Organiza informacin
sobre la nutricin.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
- Explica la estructura de
la clula y las funciones
bsicas de sus
componentes.
- Investiga sobre diversos
temas de la ciencia y
tecnologa.
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
- El sol: fuente de energa.
- La electricidad en la
naturaleza.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Principios inmediatos:
- Orgnicos:
los
carbohidratos,
los
lpidos, las protenas.
- Inorgnicos: agua y sales
minerales.
- Complementos: las
vitaminas.
- Nutricin.
La diversidad de la vida:
- La clula y su estructura.
- Los tejidos de los
animales y vegetales.
- Opina sobre su importancia.
- Identifica casos.
- Valora roles.
- Debate sobre funcin del agua.
- Anlisis de casos.
- Dan su opinin sobre ellas.
- Elaboran trpticos.
ACTITUDES
- Cuida y protege su ecosistema.
- Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
RECURSOS
- Fichas
prcticas.
- Diversos
textos.
- Separatas.
- Papelgrafos.
- Videos.
- Lminas.
- Lminas
- Lminas.
- Revistas.
TIEMPO
CRITERIOS
PTJE
INSTRUMENTOS
Comprensin de
informacin
Analiza informacin sobre la clula.
25
25
Organiza informacin sobre la nutricin.
25
25
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Debate.
Explica la estructura de la clula y las funciones bsicas de sus componentes.
25
25
Investiga sobre diversos temas de la ciencia 25

y tecnologa.
25
Indagacin y
experimentacin
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
100
100
Toma conciencia por la conservacin de su

ecosistema.
50
50
Es consciente de su responsabilidad en su
desarrollo personal.
.50
50
100
100
- Dilogo.
- Debate
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza
VB" DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA
TTULO: DIGESTIN Y CIRCULACIN
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Segundo
1.2. reas con tas que se relaciona
: Historia y Geografa
: ......,.,'.....................;........................
. JUSTIFICACIN
...;
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente borda los temas principales desde los problemas tecnolgicos de
impacto social y cuidado del medio ambiente, como lo pueden ser la contaminacin ambiental, el cambio climtico,
problemas bioticos, lo cual propicia en los estudiantes la participacin activa mediante el debate, en los cuales pueden
argumentar desde marcos de referencia ticos.
IIL TEMA TRANSVERSAL
Educacin para el desarrollo de habilidades investigad vas
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE CLAREA
VALORES
Responsabilidad
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Honestidad
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

CAPACIDADES
sobre el aparato
respiratorio humano.
- Describe y explica la
digestin y la circulacin
humana.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
- Analiza las funciones de
las plantas y el rol de los
alimentos en el desarrollo
de la vida.
Disea proyectos de
investigacin.
- Investiga sobre diversos
temas de la ciencia y
tecnologa.
CONOCIMIENTOS
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE La diversidad
de la vida.
- Nivel orgnico de plantas
y animales.
La digestin y la
circulacin.
- El aparato digestivo
humano. Procesos digestivos. Enfermedades del
aparato
digestivo.
Digestin en los animales.
- El sistema cardiovascular.
El sistema linftico.
Enfermedades del sistema
cardiovascular linftico.
La circulacin en los
animales.
La respiracin y la
excrecin.
- El aparato respiratorio
humano. La excrecin.
- Respiracin en los
animales. La excrecin en
los animales.
- Enfermedades del
sistema excretor.
- Grfica el aparato digestivo.
- Elabora trpticos.
- Ejemplifica importancia.
- Valora el cuidado de su salud.
;'.-'
RECURSOS
- Textos
escolares.
- Fichas de
trabajo.
- Papelgrafos.
- Material
didctico
diverso.
TIEMPO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Coordinacin nerviosa y - Debate sobre el sistema nervioso

endocrina.
y sus enfermedades.
- Sistema nervioso central.
Sistema nervioso
perifrico. Enfermedades
del sistema nervioso.
- El sistema endocrino.
ACTITUDES
- Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
- Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.
RECURSOS
TIEMPO
- Papelotes.
- Mapa
conceptual.
- Trpticos.

CRITERIOS
Comprensin de
informacin
Indagacin y
experimentacin
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
Analiza informacin sobre el aparato respiratorio humano.
25
25
Describe y explica la digestin y la circulacin humana.
25
25
Analiza las funciones de las plantas y el rol

de los alimentos en el desarrollo de la vida.
25
25
Disea proyectos de investigacin. Investiga 25

sobre diversos tomas de la ciencia y
tecnologa.
25
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
100
100
Valora el cuidado del ecosistema.
50
50
Toma inters en su desarrollo personal.
50
50
100
100
INSTRUMENTOS
- Ficha de
observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
- Tareas
domiciliarias.
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza
V*B* DIRECTOR

VB* PROFESOR DE AULA
TTULO: CAMBIO CLIMTICO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
Segundo
: Comunicacin
............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente permite al alumno, argumentar desde marcos de referencia ticos,
el papel de la ciencia y tecnologa en el desarrollo de la humanidad, as como permite lograr las competencias a partir
de la comprensin de la informacin y la indagacin y la experimentacin.
Educacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente.
VALORES
Conciencia ambiental Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN DE
INFORMACIN.
- Describe y explica la
circulacin humana.
- Relaciona las funciones
de respiracin y excrecin.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
- Observa y plantea
alternativas de solucin
sobre la contaminacin
ambiental.
- Investiga sobre seguridad e higiene ambiental.
- Formula propuestas para
estilos de vida saludable.
- Investiga la utilidad de
los microorganismos en la
salud del hombre.
Coordinacin nerviosa y
endocrina.
- El sistema nervioso de
los animales.
Reproduccin y
sexualidad:
- La reproduccin. El
sistema reproductor.
- La fecundacin. La
reproduccin en los
animales. La reproduccin
en las plantas.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
ambiental y cambio
climtico:
- La contaminacin
ambiental. El cambio
climtico. Los fenmenos
naturales.
- Convenios para la
proteccin del ambiente.
- Estilos de vida saludables.
- El uso de plantas medicinales en la conservacin
de la salud.
- Elabora informe.
- Identifica funciones.
- Identifica importancia.
- Mapa conceptual.
- Peridicos murales.
- Presentacin de informes.
RECURSOS
- Hojas de
prctica.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas.
- Fichas de
trabajo
-Mapa
semntico.
TIEMPO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Tecnologa y sociedad: - Expresa sus opiniones.

Microorganismos en la
salud industria. Seguridad higiene ambiental...'
RECURSOS
TIEMPO
- Debate.
ACTITUDES
- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
- Valora la diversidad existente en el pas.
- Peridicos.

CRITERIOS
Comprensin de
informacin
Indagacin y
experimentacin
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
Describe y explica la circulacin humana
20
20
Relaciona las funciones de respiracin y

excrecin.
10
10
Observa y plantea alternativas de solucin

sobre la contaminacin ambiental.
20
20
Investiga sobre seguridad e higiene ambiental.
10
10
Formula propuestas para estilos de vida

saludable.
20
20
Investiga la utilidad de los microorganismos

en la salud del hombre.
20
20
100
100
Se interesa por la formacin de su propio

aprendizaje.
50
50
Da importancia a la diversidad existente en

su pas.
50
50
roo
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
INSTRUMENTOS
- Ficha de
observacin.
-Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas
domiciliarias.
- Dilogo.
- Debate.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza
VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA

Diversificación Cta 1º 2º

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Diversificación Cta 1º 2º

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

DIVERSIFICACIN CURRICULAR PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

- Valora y asume una

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

COMPETENCIA POR CICLO VI

Comprende y analiza los hechos,

Comprende las relaciones existentes

Investiga y comprende los factores que

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL REA

Educacin para reconocerse

Valora el intercambio positivo y critico de ideas para

Educacin para reconocerse

Respeta los puntos de vista diferentes a los

Respeta las convenciones de comunicacin

Valora las formas expresivas propias de cada

Valora la lectura como fuente de disfrute y

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y

Valora la comunicacin como medio para

Educacin para el desarrollo

Educacin para la conservacin y cuidado de nuestro

5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

6. ESTRATEGIAS DEL REA

TCNICAS 0 DINMICAS GRUPALES

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CUESTIONARIO DE PRUEBAS - Prcticas calificadas

Ministerio de Educacin Diversos autores

INTER ANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

ACTITUDES ANTE EL REA

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingistica y

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

- Demuestra curiosidades las prcticas de campo.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Organiza informacin sobre las fuentes de

Explica el origen del universo y de la vida a

Analiza y explica la diversidad de los seres

Valora las prcticas de campo.

Se compromete en la realizacin de sus

Ministerio de Educacin Diversos autores

INTERANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

ACTITUDES ANTE EL REA

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingistica y

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

- Opina sobre su importancia.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Analiza informacin sobre la materia, sobre

Busca informacin en diferentes fuentes

Observa y analiza las caractersticas de los

Clasifica y verifica la flora en el Per

Toma conciencia por la conservacin de su

Ministerio de Educacin Diversos autores

INTERANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

ACTITUDES ANTE EL REA

Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Formula preguntas a partir de una observacin o experiencia y escoge algunas de

Establece relaciones entre individuo,