Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Novo Hamburgo
2013
Reviso
Dalva Ins de Souza
Deise Marg Mller
Maria Anglica Thiele Fracassi
Solange Bianco Borges Romeiro
Bibliotecria Responsvel
Llian Amorim Pinheiro
Diretor Administrativo
Ronaldo Garcia Forte
Editorao
Llian Amorim Pinheiro
Capa
Lucas Mller
Diretora de Ensino
Mareli Lurdes Regelin
Coordenadores de Ensino
Maria do Carmo de Menezes
Paulo Alex Castro Viacava
Contato
Rua Inconfidente, 395 - Caixa Postal 621 Novo Hamburgo - RS - 93340-140
Fone: (51) 3584 2000 - Fax: (51) 3584 2008
www.liberato.com.br
Manual de orientaes para projetos de pesquisa/ Dalva Ins de Souza et al. Novo
Hamburgo: FESLSVC, 2013.
55 p. ; 21 cm.
http://www.liberato.com.br/
1. Pesquisa cientfica. 2. Metodologia cientfica. I. Souza, Dalva Ins de. II.
Mller, Deise Marg. III. Fracassi, Maria Anglica Thiele. IV. Romeiro, Solange
Bianco Borges.
CDU 001.8
Ficha catalogrfica elaborada por Llian Amorim Pinheiro (CRB 10/1574)
SUMRIO
1 NOES GERAIS SOBRE PESQUISA..............................................7
1.1 Pesquisar ........................................................................................7
1.2 Motivao para a pesquisa...............................................................8
1.3 Escolha do orientador......................................................................9
1.4 Caderno de campo .........................................................................10
1.5 Pasta de documentos......................................................................11
2 CLASSIFICAO DA PESQUISA..................................................11
2.1 Classificao da pesquisa com relao ao objeto...........................12
2.1.1 Pesquisa cientfica.................................................................................12
2.1.2 Pesquisa tecnolgica (desenvolvimento experimental)...................13
2.2 Classificao da pesquisa com relao forma de abordagem ....14
2.3 Classificao da pesquisa quanto aos objetivos ............................15
2.4 Classificao da pesquisa quanto aos procedimentos tcnicos ... 15
2.5 Classificao da pesquisa quanto ao local de realizao...............17
3 ETAPAS DE UMA PESQUISA.........................................................19
3.1 Discusso da ideia e a escolha do tema .........................................19
3.2 Plano de pesquisa ..........................................................................21
3.2.1 Justificativa.............................................................................................21
3.2.2 Problema................................................................................................22
3.2.3 Hiptese ............................................................................................... 25
3.2.4 Objetivos .............................................................................................. 26
3.2.5 Reviso de literatura ........................................................................... 27
3.2.6 Metodologia ......................................................................................... 27
3.2.7 Cronograma ......................................................................................... 27
3.2.8 Recursos .................................................................................................28
3.2.9 Descrio das etapas da execuo ......................................................28
3.2.10 Anlise e avaliao dos resultados .................................................. 28
3.2.11 Referncias ......................................................................................... 29
3.2.12 Anexos e apndices ........................................................................... 29
3.3 Conselhos de reviso..................................................................... 29
3.3.1 Conselho de Reviso Institucional (CRI) ou Comit de tica
Institucional .................................................................................................. 30
APRESENTAO
casos em que o assunto pesquisado envolver mais que uma rea de conhecimento pode-se optar por um coorientador que complemente a rea que
falta. Ao optar pela escolha de um coorientador sempre converse antes
com o orientador para que no haja conflitos de interesses.
2 CLASSIFICAO DA PESQUISA
Antes de se classificar a pesquisa, interessante verificar o conceito
de pesquisa sob a tica de instituies que financiam pesquisa no Pas.
Conforme Longo (1996) apud FINEP1 (2010), a pesquisa pode ser considerada como a aquisio de novos conhecimentos, geralmente envolvendo experimentao e, tambm, atividades que poderiam ser denominadas
de censo, levantamento de dados ou coleta de informaes. Cada tipo de
pesquisa tem um porqu e para cada tipo existem certas etapas especficas
que devem ser seguidas.
A pesquisa pode ser classificada segundo vrios critrios. Na parte
da metodologia de qualquer projeto ou no relatrio, essencial descrever
que tipo de pesquisa que voc far (projeto) ou que j fez (relatrio),
bem como os critrios que usar (projeto) ou j usou (relatrio). Aqui
trataremos da classificao da pesquisa e dos critrios usados para tal.
Para a realizao de uma pesquisa, preciso fazer um planejamento, o plano, ou seja, o projeto. De acordo com o sistema de indexadores
da FINEP (1994 apud FINEP, 2010), projeto a atividade ou conjunto
coordenado de atividades dirigidas para alcanar objetivos explcitos e
1
OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) - Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico. A OCDE um rgo internacional e intergovernamental que rene os pases mais industrializados, em torno de 30 pases e mais de 70 ONGs,
com o objetivo de potencializar o crescimento econmico e colaborar com o desenvolvimento
dos pases associados.
13
mas da rea da engenharia. Na verdade so as primeiras dvidas que surgem na cabea do pesquisador ou so feitas por quem ainda no domina
a metodologia cientfica. Embora sendo consideradas como questes de
engenharia, so muito amplas e no indicam ainda um caminho a seguir.
Questes envolvendo valores ou se algo certo, errado, bom ou mau,
desejvel, indesejvel, pior ou melhor no so cientficas. (GIL, 1991, p. 27).
No so formuladas de forma cientfica perguntas como:
- Qual a melhor tcnica de tratamento da gua urbana em So Paulo (problema de engenharia) ?
- certo praticar aborto (problema de valor moral, tico)?
- bom acreditar em Deus (problema de valor espiritual)?
evidente que esses temas podem ser pesquisados cientificamente,
mas a formulao da pergunta que dirige a pesquisa deve ser outra.
b) O problema deve ser claro, preciso e bem delimitado, deve ter
sido informado o foco, o local e o tempo a que se refere a pesquisa. Se a
pergunta no est bem elaborada, o pesquisador fica sem rumo, no sabe
que caminho tomar.
c) O problema deve ser emprico, deve ter fatos empricos (fatos
verificveis na prtica) e no percepes pessoais. Exemplo: Maus alunos tm um rendimento menor na escola. Ao invs de fazer referncia
a maus alunos, pode-se dizer alunos que no estudam, no fazem os
temas, no prestam ateno em aula, conversam, brincam. Maus alunos
uma percepo pessoal. No estudam, brincam, conversam, no fazem os
temas so fatos empricos, verificveis na prtica.
d) O problema deve ser delimitado a uma dimenso vivel, deve
ter um foco especfico. Exemplo: O que pensam as pessoas idosas? Isto
d margem a um campo muito amplo. Esta questo poderia ser melhor
formulada, como por exemplo: O que pensam as pessoas idosas, na faixa
dos 70 a 80 anos, sobre a influncia do uso da tecnologia na velocidade do
raciocnio dos jovens de 13 a 18 anos?
e) O problema deve envolver as variveis de estudo. Quando a
pergunta cientfica est bem formulada, [...] envolve as variveis que podem ser tidas como testveis(GIL, 1991, p. 27). O problema levantado
deve expressar a relao entre duas ou mais variveis. A elaborao do
problema fruto da reviso e da literatura e da reflexo pessoal (CERVO;
BERVIAN, 2002, p. 84).
23
24
Segundo Gil,
Ocorre que em muitas pesquisas as hipteses no so explcitas. (...)
Seja [...] a seguinte questo: Onde voc comprou suas roupas? Est
implcita a hiptese de que a roupa foi comprada. (GIL, 2002, p. 38).
jan
fev
mar
Atividade 1
Atividade 2
Atividade 3
Atividade 4
Atividade 5
X
X
X
X
X
abr
mai
jun
X
X
jul
3.2.8 Recursos
Os recursos financeiros esto relacionados ao oramento que ser
utilizado ao longo do projeto. Os recursos so normalmente descritos em:
material permanente, material de consumo e pessoal. Esta diviso, segundo Bello (2009), ser definida a partir dos critrios de cada pesquisador ou
das exigncias da instituio onde est sendo executado o projeto.
3.2.9 Descrio das etapas da execuo
As etapas a serem desenvolvidas durante a execuo do projeto
devem ser descritas de tal forma que voc tenha um caminho bem
planejado, que facilite ao mximo a realizao das atividades propostas.
Uma boa sugesto pode ser uma espcie de fluxograma com as etapas e
depois descrev-las.
3.2.10 Anlise e avaliao dos resultados
Deve mostrar como ser feita a anlise, avaliao dos dados, com
o que vai comparar, vai usar algum mtodo estatstico? Como vai poder
dizer se os resultados esto bons ou no, vai comparar os resultados com
28
Tambm encontramos a Lei n 11794/2008 que estabelece procedimentos para uso cientfico de animais, criando o CONCEA-Conselho
Nacional de Controle de Experimentao Animal e o CEUAs-Comisso
de tica de Uso de Animais. Exemplos: usos de ratos, peixes, coelhos, etc.
Conforme o artigo 12 do captulo IV da referida lei, a criao ou
utilizao de animais para pesquisa ficam restritas, exclusivamente, s
instituies credenciadas no CONCEA. Para obter este credenciamento,
a Instituio deve possuir um CEUA.
Na Fundao Liberato, o responsvel por verificar e autorizar as
pesquisas o Conselho de Reviso Institucional (CRI). O CRI deve revisar
e aprovar toda a pesquisa proposta ou patrocinada pela Instituio antes
da realizao da pesquisa. O professor orientador e o CRI so responsveis
por garantir que o projeto do aluno esteja apropriado como pesquisa pruniversitria, obedecendo princpios ticos e regras de segurana.
Para maiores detalhes sobre as regras e os formulrios do CRI da
Fundao Liberato, consultar http://www.liberato.com.br/institucional_info.
php?id=10 .
3.3.2 Comit de Reviso Cientfico (CRC)
O CRC um comit organizado por ocasio de um evento aberto
comunidade externa instituio, como uma feira ou mostra de trabalhos
cientficos. O comit formado por professores e profissionais de reas
especficas do conhecimento, referentes s reas do evento.
Esse comit tem por objetivo revisar, selecionar os projetos que participaro do evento. Para isso, recorrem aos formulrios necessrios a cada
projeto especfico, para verificar se os alunos pesquisadores se enquadram e
aderiram s regras do evento. Aps a experimentao e antes da participao
em eventos de divulgao, o CRC deve ratificar a aprovao dos projetos,
para ter certeza de que o plano de pesquisa aprovado pelo CRI foi seguido.
Para mais detalhes sobre o CRC e os formulrios da MOSTRATEC,
consulte www.mostratec.com.br.
3.4 Execuo do projeto
Nesta fase, o aluno inicia a execuo do projeto, devendo ser supervisionado de forma efetiva pelo orientador que, acompanhando cada
31
etapa do processo de execuo, deve ficar atento e verificar possveis situaes crticas que possam acarretar ao aluno problemas de integridade
fsica e/ou emocional. O cuidado com a segurana pessoal de responsabilidade de todos os envolvidos no projeto, principalmente do orientador.
A execuo segue o plano descrito no projeto de pesquisa e
onde o estudante pesquisador faz as devidas observaes, adaptaes,
modificaes, testes, etc.
O projeto, ao ser pensado, escrito, executado, deve ter todos os
registros descritos no caderno de campo ou tambm chamado de dirio
de bordo. Materiais como cpias e textos impressos devem ficar em
uma pasta de documentos. O caderno de campo ir acompanhar todo
o desenvolvimento do projeto, pois todas as informaes pertinentes
estaro contidas nele. No final, todo este material servir de apoio para a
confeco do relatrio final.
3.5 Elaborao do relatrio
O relatrio tem como funo descrever todas as etapas do projeto
de forma clara e objetiva, relatando os assuntos que foram abordados
durante a pesquisa, relacionando e avaliando os resultados obtidos para a
elaborao da concluso.
Segundo a ABNT NBR 14724:2005, a estrutura de tese, dissertao
ou de trabalhos acadmicos e similares dividem-se em elementos prtextuais, textuais e ps-textuais.
Cada Instituio pode seguir orientaes prprias, conforme o
evento que realiza.
Por exemplo, o Anexo D mostra as orientaes de acordo com a
Mostratec (2010)
3.5.1 Estrutura do relatrio
A estrutura de um relatrio deve conter os elementos pr-textuais,
os textuais e ps- textuais.
Elementos pr-textuais:
- folha de rosto;
- dedicatria (opcional);
32
- agradecimentos (opcional);
- resumo em portugus;
- resumo em lngua estrangeira;
- lista de ilustraes (opcional);
- lista de tabelas (opcional);
- sumrio.
Elementos textuais:
- introduo;
- desenvolvimento;
- concluso.
Elementos ps-textuais:
- referncias bibliogrficas;
- glossrio (opcional);
- anexo(s) (opcional).
3.5.2 Resumo
O resumo um elemento obrigatrio. Deve ser redigido pelo
prprio autor de forma concisa e objetiva, consistindo de uma descrio
da finalidade do projeto, os procedimentos seguidos, os dados coletados
e as concluses. Deve ser elaborado em pargrafo nico. A Norma da
ABNT NBR 6028/2003, indica:
- de 150 a 500 palavras, os de trabalhos acadmicos (teses, dissertaes e outros) e relatrios tcnico-cientficos;
- de 100 a 250 palavras, os de artigos de peridicos;
- de 50 a 100 palavras, os destinados a indicaes breves.
Deve refletir a essncia do projeto com clareza de contedo e
concluses do trabalho. Segundo a NBR 6028/2003, deve ser escrito na
forma de frases sem utilizao de tpicos, utilizando a terceira pessoa do
singular, os verbos na ativa e evitando o uso de expresses negativas.
A Mostratec, por exemplo, recomenda que seja digitado em fonte
Arial 12 ou Times New Roman 14, espao simples. O contedo do resumo
deve abranger exclusivamente o projeto desenvolvido no ano.
Qualquer resumo deve incluir: o tema, o problema, o objetivo, a
metodologia, os resultados obtidos e as concluses e recomendaes. O
quadro a seguir mostra algumas dicas para o resumo.
33
b) procedimentos usados:
- resumir os procedimentos, destacando os principais pontos ou
etapas;
- um resumo dos pontos-chave e uma viso geral de como a
investigao foi conduzida;
- omitir detalhes sobre os materiais utilizados, a menos que
influencie muito no processo;
- o resumo deve incluir apenas os procedimentos feitos pelo
estudante. Trabalho realizado por um orientador ou mentor feito antes
do envolvimento dos alunos no deve ser includo;
c) detalhar sucintamente observaes / dados / resultados:
- esta parte deve fornecer resultados que levam diretamente para
as concluses;
- no deve dar muitos detalhes sobre os resultados nem incluir
tabelas ou grficos;
d) concluses / aplicaes (devem ser escritos de forma sucinta):
- a parte das concluses deve refletir sobre os resultados e aplicaes
do processo.
Um resumo no inclui as referncias bibliogrficas, salvo se exigido
pela feira/evento.
No Anexo E, temos exemplos de resumos de projeto cientfico
(Borges et al, 2008) e tecnolgico (Soares; Zucolotto, 2010), que observam
todas estas partes, enquanto que o Anexo F apresenta a formatao
orientada pela ABNT para relatrios de trabalhos escolares.
3.5.3 Desenvolvimento
O desenvolvimento a parte mais extensa do relatrio. Deve ser
elaborado de forma a conter o relato das etapas do projeto, tais como:
metodologia, resultados, interpretao dos dados, alm de referencial
terico, grficos, tabelas, figuras e outros.
Divide-se, geralmente, em captulos (sees) e subcaptulos (subsees) que variam em funo da natureza do contedo. A metodologia
deve ser descrita detalhadamente, de modo que outra pessoa possa ser
capaz de repetir o processo a partir deste relato. O referencial terico,
tambm chamado de reviso de literatura ou reviso bibliogrfica, deve
35
- texto:
a) introduo: apresenta o tema-questo-problema, justifica-o,
expe a finalidade e descreve a metodologia que foi adotada na realizao
da pesquisa;
b) desenvolvimento: apresenta todos os procedimentos realizados
e os resultados, sob anlise crtica no estudo;
c) concluso: apresenta os resultados de forma sinttica e abre
perspectivas para novas investigaes;
d) referncias: apresenta as obras que foram citadas no corpo do
artigo, conforme a ABNT.
importante salientar que nem todas as revistas cientficas seguem
rigorosamente a ordem dos elementos apresentados nas normas acima.
Alguns itens podem variar de acordo com as orientaes de cada conselho
editorial.
3.6.2 Participao em eventos cientficos
Um evento cientfico pode se caracterizar por feiras cientficas ou
de engenharia, congressos e seminrios e implica uma exibio pblica.
Participar em um evento desta natureza ter como conseqncia a
divulgao do trabalho desenvolvido e, para que isso ocorra, ser preciso
conhecer as normas dos organizadores do evento e verificar se o trabalho
se qualifica. Em geral os trabalhos apresentados nesses eventos seguem as
normas gerais estabelecidas pela ABNT.
3.6.2.1Apresentao visual (pster, banner, estande)
Um pster uma opo utilizada em alguns eventos onde o material
fica exposto e feito um escalonamento para apresentao. Na estrutura
do pster, deve conter o ttulo, a instituio e autores. As principais
caractersticas utilizadas so:
- o tamanho em geral fica em torno de 80 cm de largura por 100 cm
de altura, mas varia de acordo com o espao destinado no evento;
- as informaes so impressas em papel ou plstico;
- alguns eventos podem apresentar o pster em meio eletrnico
com projeo de um nico slide;
37
o seja breve, mas mostre tudo o que fez e relate tambm as dificuldades
que teve ao longo do caminho. Quando a apresentao muito longa,
torna-se cansativa e desinteressante para o pblico, embora, muitas vezes, o estudante queira mostrar tudo o que fez, nos mnimos detalhes.
preciso avaliar que tipo de pessoa est assistindo e para que ela est assistindo a apresentao. O estudante deve dar oportunidade para perguntas
e respostas.
39
REFERNCIAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR
6022: informao e documentao: artigo em publicao peridica
cientfica impressa: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.
______. NBR 6023: informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
______. NBR 6028: informao e documentao: resumo: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.
______. NBR 10520: informao e documentao: citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
______. NBR 14724: informao e documentao: trabalhos acadmicos: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2005.
BARONI, Larissa Leiros. Orientao errada pode determinar
fracasso no TCC. So Paulo: Universia, 2009. Disponvel em:
<http://especiais.universia.com.br/guiadotcc/esquerdameio/
orientacao-errada-pode-determinar-fracasso-no-tcc>. Acesso em:
22 jun. 2013.
BELLO, Jos Lus de Paiva. Metodologia cientfica. Rio de Janeiro,
2004. Disponvel em: <http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met01.
htm>. Acesso em: 22 jun. 2013.
______. Metodologia cientfica: manual para elaborao de
monografias. Rio de Janeiro: Universidade Veiga de Almeida
UVA, 2009. Disponvel em: <http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/
mc200901.pdf>. Acesso em: 22 jun. 2013.
BERVIAN, Pedro; CERVO, Amado L. Metodologia cientfica. 5. ed.
So Paulo: Prentice Hall, 2002.
40
42
ANEXOS
EXEMPLO 2
EXEMPLO 3
EXEMPLO 4
EXEMPLO 5
1 - Delimitao
do tema
1- Tema
1 - Ttulo
1 - Ttulo
1 - Resumo da
proposta
2 - Problema
2 - Problema
2- Introduo
e Justificativa
2 - Smula
2 -Problematizao
3 - Hipteses
3 - Objetivos
3 - Objetivos
3 - Objeto e
justificativa
3 - Objetivos
4 - Objetivo
4.1 - Geral
4.2- Especficos
4 - Justificativa
4 - Definio
do objeto de
estudo
4 - Objetivos
e Resultados
esperados
4- Base terica
5 - Justificativa
5 - Contexto
5 - Metodologia
5 - Mtodos,
materiais e
cronograma
6 - Reviso bibliogrfica
6 - Metodologia
6 - Plano de
atividades
6 - Condies
cientficas do
proponente
7 - Metodologia
7 - Esboo
7 - Bibliografia
de referncia
7 - Referncias bibliogrficas
8 - Cronograma
8 - Cronograma
9 - Roteiro
9 - Referncias
bibliogrficas
5 -Metodologia
6 - Referncias
bibliogrficas
44
processos
resultantes
conhecimento
especificar
- modos e meios para lidar com
itens especficos
- fatos universais e abstraes
num dado campo
definir
reconhecer
recitar
identificar
rotular
compreender
examinar
mostrar
coletar
listar
rtulos
nomes
fatos
definies
conceitos
compreenso
traduo
interpretao
extrapolao
traduzir
interpretar
explicar
descrever
resumir
demonstrar
argumento
explicao
descrio
resumo
aplicao
uso de abstraes em situaes
especficas e concretas
aplicar
solucionar
experimentar
demonstrar
construir
mostrar
fazer
ilustrar
registrar
diagrama
ilustrao
coleo
mapa
jogo ou quebracabeas
modelo
relato
fotografia
lio
45
Anlise
de elementos
de relacionamentos
de princpios organizacionais
conectar
relacionar
diferenciar
classificar
arranjar, etruturar
agrupar
interpretar
organizar
categorizar
retirar
comparar
dissecar
investigar
grfico
questionrio
categoria
levantamento
tabela
delineamento
diagrama
concluso
lista
plano
resumo
sntese
comunicao indita
plano de operao
conjunto de relacionamentos abstratos
projetar
reprojetar
combinar
consolidar
agregar
compor
formular hiptese
construir
traduzir
imaginar
inventar
criar
inferir
produzir
predizer
poema
projeto
resumo de projeto
frmula
inveno
histria
soluo
mquina
filme
programa
produto
avaliao
julgamento em termos de evidncia interna
julgamento em termos de evidncia externa
interpretar
verificar
julgar
criticar
decidir
discutir
verificar
disputar
escolher
opinio
julgamento
recomendao
veredito
concluso
avaliao
investigao
editorial
47
REFERNCIAS (obrigatrio)
BIBLIOGRAFIA (opcional)
ANEXOS (conforme o caso)
APNDICE (conforme o caso)
SUGESTO DE PLANO DE PESQUISA DE PROJETO
TECNOLGICO
Professora MS. Dalva Ins de Souza
O plano de pesquisa, como o nome j diz, trata de uma descrio
do que ser feito, por que ser feito, o que j existe a respeito , como ser
feito, o que ser necessrio para a realizao da pesquisa, quando ser
feita, quem far, qual a previso dos custos, etc. uma organizao do
pesquisador e uma exigncia das instituies, pois envolve questes de
tica, segurana, prazos, financiamento, etc.
Como se trata de um plano, os verbos devero estar no futuro: ser
feito, ser realizado, ser medido.
Antes de escrever de forma oficial, faa um rascunho, com suas
idias e j coloque no dirio de bordo, depois as coloque em ordem. Este
roteiro aqui apresentado apenas uma sugesto de modelo de plano. Use
somente os itens que forem pertinentes ao seu tipo de pesquisa. Existem
muitos outros roteiros. Siga o roteiro da instituio que solicita o plano.
1 INTRODUO (obrigatrio):
- tema ;
- justificativa e problema;
- hipteses;
- objetivos;
- metas e indicadores;
- objeto.
2 REFERENCIAL TERICO (obrigatrio)
3 METODOLOGIA (MATERIAL E MTODOS) (obrigatrio)
3.1 Procedimentos
3.1.1 Anlise de produto similar do mercado
3.1.2 Produto/processo novo ou modificado
49
50
51
RESUMO
Este estudo teve por objetivo avaliar o nvel de satisfao com a vida para
um grupo de idosos praticantes de atividade fsica em projetos sociais de
Uberlndia-MG. A pesquisa foi realizada com 419 idosos (365 mulheres e
54 homens), com idade de 60 a 95 anos. Para a coleta de dados, utilizaramse informaes sciodemogrficas e questionrio sobre nvel de satisfao
de vida. Os dados foram inicialmente analisados por meio de estatstica
descritiva. Para verificar a associao entre as variveis sciodemogrficas
e nvel de satisfao de vida, utilizou-se o teste qui quadrado. Adotouse nvel de significncia de p = 0,05. Os resultados obtidos retratam
que 92% dos idosos possuam baixa escolaridade, 40,3% eram casados,
73,7% eram aposentados/pensionistas, 29,8% moravam com os filhos e
66,8% possuam doenas crnicas. Em relao satisfao com a vida, foi
constatado que 36%, 37,7% e 46% esto muito satisfeitos para os domnios
sade fsica, mental e envolvimento social, respectivamente. Enquanto o
aspecto capacidade fsica apresentou percentuais similares (36%) para a
opo mais ou menos e pouco satisfeito. Quanto associao entre os
aspectos da satisfao com a vida e variveis sciodemogrficas, ressalta-se
que foi observada associao estatisticamente significante somente entre
52
RESUMO
Este projeto aborda o desenvolvimento do prottipo de um sistema
detector de pr-ignio. A pr-ignio uma combusto anormal que
pode ocorrer em motores de alto desempenho e que acarreta a perfurao
do mbolo muito rapidamente. O detector de pr-ignio possibilita a
percepo da ocorrncia deste fenmeno, podendo ser empregado em
testes laboratoriais em motores de competio com o intuito de evitar
a quebra por pr-ignio. A proposta consiste no desenvolvimento
de trs etapas principais: o sensor de chama, o sensor de centelha e o
discriminador de pr-ignio. Os resultados dos testes com o prottipo
comprovam a viabilidade da proposta de soluo. Os trs estgios foram
simulados isoladamente e integrados. Tiveram boa resposta em bancada e
apresentaram imunidade ao rudo do sistema de ignio.
Palavras-chave: Pr-ignio. Motores de combusto interna. Sistema de
ignio.
53
Item
Espaamento entrelinhas
Alinhamento
Fonte
Arial ou Times
New Roman
Justificado;
Texto
Citaes longas
(com mais de 3
linhas)
Figuras
1,5
Simples
Simples
Tamanho 12
Tamanho10
Tamanho
11
para o ttulo
Tamanho10 para
fonte de onde foi
extrada
Tabelas
Simples
54
Tamanho
11
para o ttulo e
texto da tabela;
Tamanho
10
para a legenda
(fonte e notas).
Ttulos de subsees
(sees
secundrias, tercirias, etc.)
Notas de rodap
Natureza (tese,
dissertao, trabalho de concluso de curso e
outros), objetivo
(aprovao em
disciplina, grau
pretendido e outros), nome da instituio a que
submetido e rea
de concentrao
1,5
Tamanho 12
1,5
Tamanho 12
1,5
Tamanho 12
Simples
Tamanho 10
Simples
Tamanho 12