Trabajo colaborativo

Act 2: Reconocimiento General y de Actores

Curso Metodologa de la Investigacin
Cdigo 100103

Por
Roslay Maryeline Bautista Delgado - 30050802
No. de Grupo 342

Presentado a
LUZ EDITH COMETA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Jos Acevedo y Gmez
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
29 de Agosto 2014

Contenido

1. Mapa mental sobre el anlisis del tema de investigacin propuesto por el profesor o
profesora.
2. Conclusiones relacionadas con los objetivos de aprendizaje.

3. Referencias bibliogrficas.

Desarrollo del Trabajo

1. Mapa mental sobre el anlisis del tema de investigacin propuesto por el profesor o
profesora. Indicar tambin el enlace web o url donde se encuentra elaborado.

http://popplet.com/app/#/demo

2. Conclusiones relacionadas con los objetivos de aprendizaje

Con este trabajo hemos llegado a una serie de consideraciones acerca del uso de Internet como
fuente de investigacin y su influencia en nuestro aprendizaje.
Adems de nuestro uso frecuente de Internet a la hora de buscar informacin para cualquier trabajo
investigativo. Ms an se refuerza la idea de que Internet es una herramienta muy poderosa que
puede en un futuro no tan lejano sustituir el uso de la biblioteca tradicional. De hecho en la mayora
de los casos se demuestra que un gran porcentaje optamos solo por este medio para llevar a cabo
nuestras metas de investigacin en el aprendizaje.
Entre las principales ventajas que podemos indicar acerca de la preferencia por Internet, podemos
destacar el ahorro de costo y tiempo que ste representa. No slo ahorramos tiempo en la bsqueda
de los datos, pues de hecho tenemos a nuestra disposicin una serie de motores de bsqueda
automatizados que localizan rpidamente lo que deseamos; sino que tambin ahorramos tiempo al
transcribir los datos. As mismo se puede observar cierto ahorro de dinero en cuanto a que no hay
necesidad de sacar fotocopias de documentos o libros. Otra ventaja importante es el hecho de tener
acceso a grandes bases de datos lo que nos permite realizar trabajos con mayor calidad.
Este uso frecuente de Internet tambin puede poseer algunas desventajas, tales como motivar al
estudiante a no desarrollar su capacidad de anlisis y de sntesis, pues es muy fcil copiar
literalmente cualquier monografa que se encuentre en la Red. Sin embargo esto se vera patente en
un estudiante mediocre y no en uno que no se considere como tal.
Todo lo anterior nos ha planteado un nuevo modelo de enseanza. Una enseanza que se oriente
hacia el desarrollo de la capacidad de anlisis, de sntesis, de razonamiento del estudiante y no hacia
la memorizacin intil de conceptos, caractersticas, y dems datos detallados sobre hechos,
situaciones, personas o cosas. El crecimiento exponencial de las bases de datos contenidas en el Web
es un indicativo de que la informacin en general aumenta con el paso del tiempo y el ser humano
nunca podr almacenar toda esa informacin y no tiene necesidad real de hacerlo. Pero de algo si
estamos seguros, que nuestro cerebro s est en capacidad de analizar, razonar y sintetizar cualquier
informacin e inclusive desechar la que no nos sea til.

Bibliografia

datanlisis C.A. "Penetracin de Internet en la poblacin y Perfil sociodemogrfico de los usuarios".

Tomado del URL: www.datanalisis.com. 2001
Rispa Mrquez, Ral. "La Revolucin de la informacin". Aula Abierta Salvat.

Referencias Bibliogrficas
(Utilizando la norma APA, ltima edicin)