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ACTIVIDADES DE REFUERZO
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COMPRENSIN LECTORA
REFUERZO
1. Divinas palabras
Ana JIMNEZ
Crecer Feliz, n. 115, abril de 1998
Desde
hasta
Desde
hasta
Desde
hasta
Desde
hasta
Desde
hasta
mermada: disminuida.
Gorgoritos
Llanto
Balbuceo
Gorjeo
entusiasta
materno
sonoro
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ACTIVIDADES DE REFUERZO
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COMPRENSIN LECTORA
REFUERZO
1. La criada Silvestra
Describe cmo era fsicamente la criada Silvestra.
Qu sabes de su carcter?
Lengua
20 castellana y Literatura 1. ESO
Escribe al menos un sinnimo de cada uno de estos trminos y construye una oracin con ellos.
chico
beatficamente: plcidamente.
a) En pasado.
c) En futuro.
palmatoria
beatficamente
Por qu crees que cuando Silvestra sala a la
calle los domingos no llevaba chichos en el pelo?
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COMPRENSIN LECTORA
REFUERZO
1. La vida en Urbia
Desde
hasta
Pasado
Desde
hasta
a) primo
b) calle
c) opinin
a) sereno
d) alabardero
b) latonero
e) esquilador
c) vidriero
f) hilandera
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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COMPRENSIN LECTORA
REFUERZO
1. El nacimiento de Heracles
Lee el texto y contesta las cuestiones:
Qu dioses y hroes mitolgicos se mencionan
en el texto? Qu otros personajes se citan?
Desde
hasta
Nudo
Desde
hasta
Desenlace
Desde
hasta
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
Te amo.
Te mando un beso.
No me fo.
Esprame.
Olvdame.
Sgueme.
Pienso en ti.
Bsame!
y lenguajes
Si le dices a alguien que lo quieres por medio de un abanico, transmites informacin a travs de
a) Lenguaje verbal.
b) Lenguaje no verbal.
Asocia el nombre de cada comunidad autnoma con el nmero que lleva en el mapa y colorea
de amarillo las comunidades autnomas en las que se habla una sola lengua. Cul es esa lengua?
COMUNIDADES AUTNOMAS
7
6
5
14
10
13
15
11
12
16
17
Andaluca
Aragn
Canarias
Cantabria
CastillaLa Mancha
Castilla
y Len
Catalua
C. de Madrid
C. Foral
de Navarra
C. Valenciana
Extremadura
Galicia
Islas
Baleares
La Rioja
Pas Vasco
Principado
de Asturias
Regin
de Murcia
Colorea de azul las comunidades bilinges y escribe al lado la lengua que se habla en cada una.
Completa la informacin del recuadro.
En las comunidades autnomas de Andaluca, Murcia y Canarias, entre otras, se hablan variedades
dialectales o
de la lengua
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. La ortografa espaola
LLoret de Mar
unin europea
ramn RRodrguez
Los siguientes pares de palabras tienen diferentes significados. Explica su significado y construye una
oracin con cada una de ellas.
asta
hasta
tubo
tuvo
hecho
echo
espiar
expiar
Explica las diferencias entre los siguientes pares de oraciones.
a) No volvers a vernos! / No volvers a vernos?
b) Mario, recoge todo sin protestar. / Mario recoge todo sin protestar.
c) Invitar a Juan Mara Esteban y a otros amigos. / Invitar a Juan, Mara, Esteban y a otros amigos.
Corrige las letras que deben escribirse con maysculas en las siguientes oraciones.
a) el domingo fuimos de visita al monasterio de el escorial. luego, comimos en el campo.
b) cuando cristbal coln lleg a el salvador, toda la tripulacin dio gracias a dios.
c) de dnde son los abulenses, los onubenses y los ovetenses? de vila, huelva y oviedo, respectivamente.
e) me impresion mucho ese cuadro del museo del prado, creo que se titula venus ante el espejo.
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. La ortografa espaola
Lee los siguientes versos y escribe en dos grupos distintos las vocales y las consonantes que forman
las palabras del poema. En caso de repeticin, indica entre parntesis el nmero de veces que la vocal
o la consonante se repiten.
Cuando acabe la noche
las estrellas caern
en cualquier charco
y se irn a vivir
a las aceras.
Inmaculada MORENO
Poemas para sobrinos, Ajonjol
habitacin
bicicleta
pollo
contando
brillante
chocolate
llavero
yugo
zigzag
En el siguiente texto se han suprimido los signos de puntuacin. Vuelve a escribirlo colocndolos donde
sea preciso.
Matas segua sentado al sol cuando oy el resoplido de un caballo Al volverse hacia el ruido descubri que
en un lateral de la terraza haba una escalera Deba de tratarse del famoso caballo que saba clculo
Pedro RIERA
La criatura del bosque, Edeb
Cmo cambian tu nombre y tus apellidos si aplicas a cada una de las letras que lo componen el orden
alfabtico? Fjate en el ejemplo, escribe tu nombre y tus dos apellidos y realiza la transformacin.
Ejemplo Luis Herriz Padura Ilsu ehirrz Aadpru
Nombre y apellidos
Transformacin
Como sabes, las combinaciones de letras c h y l l, representan sonidos nicos. Escribe cinco palabras
con cada una de estas combinaciones.
c h cachalote,
l l lluvia,
Completa las palabras de las frases con la letra z o con la letra c. Lelas en voz alta y vulvelas a copiar
de acuerdo con la norma del espaol.
a) Hoy el _ielo est de un _olor a_ul especta_ular.
b) Unas ve_es los ca_adores iban a _a_ar _iervos y otras, perdi_es.
c) El _arpa_o del tigre le produjo una infe__in que tard meses en _urar, a pesar de los _erteros
_onsejos del mdico.
d) Los pescadores salieron a buscar _ebo para pescar pe_es en la costa. Su barco, el _odiaco, _arpara
pronto a Nueva _elanda.
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LXICO
REFUERZO
Indica dos procedimientos de formacin de palabras, di en qu consisten y pon ejemplos de cada uno.
Procedimientos
Ejemplos
Z
Construye diez palabras aadiendo sufijos y prefijos a las siguientes races.
-human-
humano,
-bell-
embellecer,
multi
anti
hiper
arrugas
materia
robo
servicio
guerra
pies
mercado
tensin
Crea palabras compuestas a partir de los trminos del recuadro y clasifcalas en la tabla inferior.
sordo
abre
to
tiempo
vivo
canta
mudo
campo
paso
latas
verdoso
busca
azul
pinta
vidas
boca
uas
abierto
maanas
doble
contra
santo
Sustantivo adjetivo
Verbo sustantivo
Adjetivo adjetivo
Preposicin sustantivo
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ACTIVIDADES DE REFUERZO
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ORTOGRAFA
REFUERZO
;
. Las restantes slabas son
por ejemplo:
Completa el cuadro con la clasificacin de las palabras por la posicin del acento.
Agudas
La slaba tnica es la
Ejemplos:
Llanas
La slaba tnica es la
Ejemplos:
Esdrjulas
La slaba tnica es la
Ejemplos:
catedral
album
digamelo
electricidad
consome
inutil
indigena
campana
telefono
comics
arboles
dieciseis
cancion
anillo
rapido
marciano
competicion
tronco
ajedrez
cantante
principe
hombre
discipulo
metalico
sabio
despues
camino
voluntad
ligero
trotamundos
huespedes
peregrino
Avila
ciempies
prismaticos
Lopez
vivir
lapiz
ventiun
cultural
metafora
breve
violin
fragil
LLANAS
ESDRJULAS
Con tilde
Sin tilde
Lengua
26 castellana y Literatura 1. ESO
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REFUERZO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
ORTOGRAFA
Lee el texto y copia en el recuadro todas las palabras que lleven tilde.
El siglo de Picasso
Sabido es que Picasso sigue siendo aquel mgico prodigioso que dom su siglo, acostumbrndolo a su visin personalsima de todo, imponindole al fin entrar por ella. Mas aunque la costumbre lleve al hbito de la tranquilidad, no por
eso la visin picassiana dej de ser en ningn momento lo que es.
Rafael ALBERTI
Lo que cont y dije de Picasso, Bruguera
Clasifica en la tabla las palabras que has subrayado, segn sean agudas, llanas o graves, esdrjulas y
sobreesdrjulas.
AGUDAS
LLANAS
ESDRJULAS
SOBREESDRJULAS
No hemos tenido tiempo de ordenar la maleta y se nos han mezclado todas las palabras. Ordnalas t
segn hayan de llevar tilde o no llevarla. No olvides escribir donde sea necesario la tilde.
tomate
razon
albaricoque
papel
martillo
lamina
arbol
azucar
Cadiz
alumna
Con tilde:
telefono
butaca
enfermo
salir
Sin tilde:
llover
Malaga
La editorial Bruguera nos ha mandado un correo electrnico diciendo que les han robado dos personajes
de sus cmics y que sus nombres estn escondidos en la slaba tnica de las siguientes palabras. Si los
descubren se los devolvern. Les ayudas a buscarlos?
clamor
ventana
dbil
lote
rey
anfibio
coleta
limn
Solucin:
Explica el significado de las palabras destacadas, segn lleven tilde o no.
a) Era un problema aquel canto de la mesa.
b) Era muy joven, pero cant de maravilla.
Escribe por qu llevan tilde las siguientes palabras.
a) prtiga
d) Crdoba
b) sermn
e) lpiz
c) dbil
f) imn
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
NMERO
Femenino
Singular
Plural
En cada una de estas listas de sustantivos abstractos se ha colado uno concreto. Subryalos.
a) Devocin, precaucin, abstraccin, inyeccin.
b) Salud, bondad, espa, alegra, piedad.
c) Blandura, hermosura, cordura, costura.
d) Torpeza, error, norma, brazalete.
Clasifica los sustantivos del listado en la tabla inferior.
a) cubertera
e) flota
i) tren
m) husped
p) vajilla
b) Sansn
f) alameda
j) biblioteca
n) libro
q) tijeras
c) piedra
g) trigal
k) rosaleda
) lunes
r) mapa
d) Tajo
h) Renault
l) colmena
o) Villagarca
s) rub
PROPIOS
COMUNES
Individuales
Colectivos
en la oracin.
Verbo
fundir -cin
fundicin
Localiza en el texto sustantivos derivados e indica de qu palabra proceden y qu sufijos se han utilizado
en su formacin.
Durante los minutos siguientes intent aminorar las consecuencias de su brutalidad sin darse cuenta de que la
noticia no me haba hecho dao. [] De hecho, me pareci de buena educacin contribuir al mantenimiento de
aquel malentendido.
Juan Jos MILLS
El orden alfabtico, Alfaguara
En el texto de Juan Jos Mills de la actividad 6 aparecen los sustantivos brutalidad, mantenimiento
y educacin. Son concretos o abstractos? Justifica tu respuesta.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. El punto
Seala todos los puntos del texto anterior: rodea con un crculo los puntos y seguido, con un cuadrado los
puntos y aparte, y con un tringulo el punto final.
Completa la informacin del recuadro sobre el uso del punto.
El
El
El
scar y el yeti
Apenas estuvieron instalados, un ruido espantoso hizo temblar la montaa
bajo los pies de los expedicionarios retumb por los valles, amplificado
por la soledad Kina, la nueva amiga de scar, el mejor regalo de los lamas,
se puso a graznar y se acurruc al lado de su amo en busca de proteccin
el viento soplaba de mala manera y las tiendas se estremecan a cada rfaga
Reslin verific las amarraduras con aire muy preocupado
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ORTOGRAFA
REFUERZO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
0S1LLMF(R)_(COTA 2010).03
7. El punto
En la oscuridad
Respir hondo y comenc a bajar hacia la densa oscuridad.
Peldao a peldao, tanteando las paredes con las manos.
Encontr un pasillo. No era tan largo como esperaba, pues
mis manos alcanzaron enseguida lo que pareca un portn de
madera. La puerta cedi apenas medio metro y por all me
col a otro espacio oscuro.
Encend el mvil.
Juan FARIAS
Mi primer amor y una bruja merodeando, Edelvives
Observa tu respuesta a la actividad 7 y explica cmo se ha escrito cada palabra despus de cada punto.
Despus de cada punto se escribe
Explica cules son las diferencias entre punto y seguido y punto final.
lvaro ha escrito una carta, pero antes de enviarla te deja el borrador para que se lo corrijas. Pon o quita
los puntos donde sea necesario y, si es preciso, la mayscula que le sigue.
Apreciado Sr Gonzalo:
Quera darle las gracias por el libro que me prest Me ha gustado mucho, sobre todo el final Es fantstico!. Podra
prestrselo a mi amiga Daria?. Estoy seguro de que tambin le gustar
El sbado pasar por su casa para que me deje otro Muchas gracias de nuevo
Un saludo
Escribe un pequeo texto en el que utilices dos puntos y seguido, un punto y aparte y un punto final.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
Subraya los adjetivos calificativos de estas oraciones e indica debajo si son masculinos o femeninos.
a) Mara y Luisa eran muy jvenes y estaban muy seguras de sus posibilidades profesionales.
b) El chiquillo estaba deslumbrante con su nuevo abrigo azul de terciopelo.
c) El discurso y la entrega de premios fueron solemnes y emotivos.
d) La terrible tormenta dej destrozadas viviendas y naves industriales.
Seala con una flecha a qu sustantivo o sustantivos se refieren los adjetivos anteriores.
Completa la informacin del recuadro.
El adjetivo acompaa al
para
o para
b) Nmero y lugar.
c) Persona y grado.
Observa los dibujos y escribe oraciones en las que aparezcan adjetivos calificativos en grado positivo.
Escribe tres comparativos y tres superlativos a partir de uno de los adjetivos de la actividad 5.
bueno
Comparativo
peor
mayor
Superlativo
mnimo
Subraya los adjetivos de estas oraciones: en azul, los especificativos y, en rojo, los explicativos.
a) Los cansados peregrinos llegaron a Santiago.
Indica un epteto para cada uno de estos sustantivos y escribe con ellos una oracin.
fuego
mar
sierra
amigo
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. Las maysculas
A estos textos de Carlos Goi y de J. K. Rowling les faltan todas las letras maysculas. Escrbelas donde
sea necesario.
muchos fueron los ruegos que le hicieron a aquiles para que volviera al frente,
incluso el mismo agamenn le prometi grandes riquezas y la mejor parte en el
reparto del botn de troya. pero la ira de aquiles era tal que permaneci oculto en su
tienda, negndose a prestar odos a tantas voces que le reclamaban.
Carlos GOI
Cuntame un mito, Ariel
bueno, estuve leyendo un poco dijo hagrid, sacando un gran libro de debajo
de su almohada. lo consegu en la biblioteca: crianza de dragones para placer y
provecho. est un poco anticuado, por supuesto, pero sale todo.
J. K. ROWLING
Harry Potter y la piedra filosofal, Salamandra
Completa las siguientes oraciones sobre el uso de las maysculas e inventa t mismo los ejemplos.
Se escriben con mayscula inicial:
La palabra con la que empieza
. Ejemplo:
. Ejemplo:
La primera palabra
Las
. Ejemplo:
. Ejemplo:
. Ejemplo:
RECEPCION
CURVA PELIGROSA
PROHIBIDO PISAR EL CESPED
NO JUGAR AL BALON
AVILA
120 KILOMETROS
CORDOBA
350 KILOMETROS
CADIZ
670 KILOMETROS
Escribe el nombre de
Un pas
Un ro
Una marca
Un inventor
Un hroe
Un deportista
Un lago
Un libro
Un amigo
Una ciudad
Un artista
Un animal
Una institucin
Una pelcula
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ORTOGRAFA
REFUERZO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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7. Las maysculas
Completa las siguientes oraciones sobre el uso de las maysculas e inventa t mismo los ejemplos.
Se escribe en maysculas:
, por ejemplo
, por ejemplo
Animal
Ro
Pas
Mar
Ciudad
Recuerda las normas de uso de las letras maysculas y escribe correctamente las siguientes oraciones:
a) mario vargas llosa, autor de la famosa novela la ciudad y los perros, visitar al excmo. sr. alcalde
de miln.
b) Cuando los exploradores llegaron a la cumbre del everest, se sintieron desorientados. Consultaron
la brjula para saber dnde se encontraba en noroeste.
En el siguiente texto han desaparecido las maysculas, los puntos y las tildes. Cpialo corrigiendo todos
los errores.
el viaje en el tren ave resulto comodo y rapido
enseguida llegamos a madrid y nos estaba esperando nuestra amiga luca al salir de la estacin llova a
cantaros.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
5. El verbo y su conjugacin
La huida
Cuentan que haba un pastor que tena dos hijas. Una de ellas
haba perdido a su madre y la madrastra la trataba mal. Un
buen da la nia huy de la casa. Fue a parar delante de un jardn: un paraso en la faz de la tierra, en el cual creca un jazmn,
un rosal y una planta de claveles.
La nia no saba que en aquel jardn viva una ogresa, por
suerte haba odo decir a algunas mujeres que si alguien lograba
mamar del seno de una ogresa, esta no lo iba a comer.
Cuando la nia lleg cerca del jardn y de las plantas, todas
abrieron sus flores y as fue como la ogresa fue avisada de la presencia de la niita.
J. DESPARMET
Cuentos populares de ogros
J. J. de Olaeta
Subraya las formas verbales no personales del texto e indica a qu conjugacin pertenecen.
1. CONJUGACIN
2. CONJUGACIN
3. CONJUGACIN
Elige un verbo de la actividad 1 y completa el cuadro con todas sus formas no personales.
INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO
RAZ
DESINENCIA
PERSONA
NMERO
CONJUGACIN
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. Uso de la v
Hojas sueltas del calendario
Un lunes de enero,
hay gotas de lluvia
en el paragero.
Sbado de agosto,
el mar viene y va,
pero no lo cojo.
Un jueves de mayo,
la luna redonda
madura en el rbol.
Martes de noviembre,
por la calle vuelan
todos mis papeles.
10
Lee el poema de Juan Carlos Martn Ramos y rodea todas las palabras que se escriben con v.
Escribe una oracin con cada una de las palabras que has subrayado en la actividad anterior.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Escribe una palabra que tenga cada una de las siguientes terminaciones.
-ava
-ave
-avo
-eva
-eve
-evo
-iva
-ivo
-voro
-vora
b) Tras
c) Podas
d)
estado en Irlanda.
la pelcula.
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ORTOGRAFA
REFUERZO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
23/2/10
7. Uso de la v
El mito de la caverna
Imagina una especie de cavernosa vivienda subterrnea provista de una
larga entrada, abierta a la luz, que se extiende a lo ancho de toda la caverna,
y unos hombres que estn en ella desde nios, atados por las piernas y el
cuello, de modo que tengan que estarse quietos y mirar nicamente hacia
adelante, pues las ligaduras les impiden volver la cabeza.
PLATN
La Repblica, Alianza
Escribe una oracin con cada una de las palabras que has subrayado en el texto anterior.
Fjate en el ejemplo y escribe al menos tres palabras que pertenezcan a la misma familia lxica que los
trminos indicados.
Ejemplo servir servidor, sirviente, servicio
a) caverna
b) vivienda
Completa el siguiente fragmento con la letra v y escribe la tilde en aquellas palabras que deban llevarla.
La _ieja aparecio en la puerta de la _i_ienda, cogio las cajas, las lle_o hasta el carro y _ol_io hasta el almacen y asi
hizo _arios _iajes.
Yo
l / ella
Nosotros / as
Vosotros / as
Ellos / as
ESTAR
ANDAR
VENDER
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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23/2/10
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
Completa el cuadro con las formas de los verbos amar, temer y partir que se indican.
MODO INDICATIVO
Tiempos simples
Presente
Tiempos compuestos
Pretrito imperfecto
Pretrito pluscuamperfecto
Pretrito anterior
Futuro
Futuro perfecto
Condicional
Condicional perfecto
MODO SUBJUNTIVO
Tiempos simples
Presente
Tiempos compuestos
Pretrito imperfecto
Pretrito perfecto
Pretrito pluscuamperfecto
PERSONA
NMERO
TIEMPO
MODO
habramos comido
habr jugado
hubisteis examinado
hube deseado
hayan dormido
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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23/2/10
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. Uso de la b
Lee el poema de Rafael Alberti y recuadra todas las palabras que se escriben con b.
SE ESCRIBEN CON B
Se le llen de caballos
la sombra que proyectaba.
Yo, a caballo, por su sombra
busqu mi pueblo y mi casa.
10
15
Rafael ALBERTI
Obras completas
Aguilar
Explica por qu se escriben con la letra b las siguientes palabras extradas del texto.
a) sobre
b) proyectaba
c) sombra
d) sonaba
SOPA DE LETRAS. Localiza en la sopa de letras los trminos que corresponden a las siguientes definiciones.
Son todas palabras que se escriben con b.
O
B
L
I
G
A
C
I
O
N
W
N
A
U
C
S
A
V
J
O
Q
R
I
B
E
C
N
O
C
L
L
I
R
S
T
I
D
G
B
A
B
X
E
Y
O
E
A
U
O
T
I
L
V
J
P
R
L
Y
D
M
R
N
E
M
O
D
B
A
A
E
C
S
A
V
H
U
E
T
I
S
F
O
B
T
E
N
E
R
U
E
H
O
S
U
T
B
O
P
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
BAILAR
ESTUDIAR
HABLAR
LLEVAR
Yo
T
l / ella
Nosotros / as
Vosotros / as
Ellos / as
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. Uso de la b
Lee el texto de Juan Farias, fijndote bien en las palabras destacadas en negrita, y responde las cuestiones
que aparecen a continuacin.
Al anochecer
Me situ bajo un membrillo que creca al borde de la carretera, dentro del jardn del casern. Sus ramas sobresalan de la vivienda y se arqueaban en el exterior formando una espesa bveda. La luna sala entre los rboles lejanos, pero all dentro la oscuridad era casi absoluta. Escuch el chirriar de un autobs a lo lejos.
Juan FARIAS
Mi primer amor y una bruja merodeando, Edelvives
las palabras
Escribe cinco palabras de la familia lxica de rbol y construye una frase con cada una de ellas.
Regalo.
Lo contrario de duro.
No est prisionero, est
Prenda femenina de vestir.
Libro en pequeo.
1
2
3
4
5
Completa las siguientes oraciones con la forma del verbo haber que corresponda.
a) Despus de
b) En cuanto
c) Maana
d)
Completa el texto del recuadro con la letra b mayscula o minscula segn se requiera.
_rutus Terri_ilis, despus de ha_er estudiado su plan, _aj a la Tierra con el di_olico _jeto de ro_arnos la Luna.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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ACTIVIDADES DE REFUERZO
0S1LLMF(R)_(COTA 2010).07
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
5. Los determinativos
Rodea los artculos del fragmento y cpialos junto con los sustantivos a los que acompaan.
Subraya todos los adjetivos determinativos del texto. Comprueba que acompaan a un nombre.
Clasifica los adjetivos determinativos de la actividad 2 en la tabla.
Demostrativos
Posesivos
Numerales
Indefinidos
Por ejemplo, debe decirse: Este es el decimoquinto / quinceavo asiento o Este es el asiento
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. La coma
b) Jos Luis Martn y Mara Garca sern mis nuevos colaboradores. / Jos, Luis, Martn y Mara Garca
sern mis nuevos colaboradores.
c) Me gust cmo sonaba tu piano viejo. / Me gust como sonaba tu piano, viejo.
Escribe una oracin con cada uno de los usos de la coma que se menciona en la tabla.
Introduce una aclaracin
Indica la omisin de un verbo
En las siguientes frases aparecen errores en el empleo de la coma. Localzalos y vuelve a escribirlas
correctamente.
a) Mi madre y mi padre, trabajan en un banco.
b) Los adjetivos tanto calificativos como determinativos se refieren a los nombres.
c) Ellos contentos y yo preocupada.
d) Hemos visto pinos sauces abedules, y lamos.
Escribe las comas que se han omitido en este fragmento de Lolo Rico.
Ernesto
Con los ojos hablaba a sus amigos al viento al agua al polvo del camino a los bichos pequeos que viven bajo
las piedras a las hierbas al sol que estaba acostumbrado a mirar cara a cara a la gente al pueblo y con ellos se
expresaba porque sin mover el resto de la cara sus ojos sonrean y charlaban. Tena tambin dos piernas como los
dems nios solo que otros no se daban cuenta de ellas y casi no las usaban. A Ernesto le servan para andar por el
campo trepar por las piedras y bajar al ro dando saltos.
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. La coma
El fuego
El fuego es cosa celeste,
y cuando se va, la tierra
no es nada, desaparece.
De la tierra buenos frutos,
agua, centeno y albergue;
pero no es el fuego planta
que por la campia crece.
[]
que el fuego es cosa celeste,
desconocida, enigmtica,
fugaz, como el aire, leve
Gerardo DIEGO
Poesa espaola contempornea, Taurus
Lee los versos del malagueo Gerardo Diego y responde las siguientes cuestiones:
Rodea todas las comas con color rojo.
Transforma la primera y la segunda estrofa en un texto en prosa y explica si cambia o no su sentido.
Escribe cuatro ejemplos de enumeraciones. No olvides utilizar las comas que sean necesarias.
por ejemplo
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ACTIVIDADES DE REFUERZO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
5. Los pronombres
Grandes amigos
Entre los tres no caban disensiones. Todos acataban de antemano el lugar que les corresponda
en la pandilla. Daniel, el Mochuelo, saba que no
poda imponerse al Moigo, aunque tuviera una
inteligencia ms aguda que la suya, y Germn, el
Tioso, reconoca que estaba por debajo de los
otros, a pesar de que su experiencia pajarera era
mucho ms sutil y ms vasta. La prepotencia, aqu,
la determinaba el bceps y no la inteligencia, ni las
habilidades, ni la voluntad. Despus de todo, eso
era una cosa razonable, pertinente y lgica. []
En las tardes dominicales y durante las vacaciones veraniegas los tres amigos frecuentaban prados y montes, y la bolera y el ro. [] Es fcil hallar
diversin, a esa edad, en cualquier parte.
Miguel DELIBES
El camino, Destino (Adaptacin)
Subraya los pronombres que aparecen en el primer prrafo del texto y clasifcalos en la siguiente tabla.
PERSONALES
DEMOSTRATIVOS
POSESIVOS
NUMERALES
INDEFINIDOS
Rodea los determinantes del primer prrafo de este fragmento de Miguel Delibes y seala el sustantivo
o pronombre al que se refiere cada uno.
Completa la tabla con los pronombres personales que faltan.
SINGULAR
1. pers.
, me,
2. pers.
, usted,
3. pers.
PLURAL
, ti,
, ello, le
ellos,
lo, se, si
, nos
, les,
, se, si,
, os
,
d) mo
b) eso
e) este
c) suyos
f) vuestra
POSESIVOS
NUMERALES
INDEFINIDOS
INTERROGATIVOS
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. Uso de la h
Localiza ejemplos en el texto anterior que cumplan las siguientes reglas de uso de la h.
Se escribe con h porque es una forma del verbo haber, como por ejemplo
Se escribe con h porque empieza por horm-, como por ejemplo
Se escribe con h porque empieza por hom-, como por ejemplo
Se escribe con h por empieza por hum-, como por ejemplo
Se escribe con h porque empieza por herm-, como por ejemplo
Se escribe con h porque empieza por horr-, como por ejemplo
Escribe dos palabras que empiecen por
hom-
hue-
hum-
hie-
horn-
hui-
hern-
hia-
HACER
HALLAR
DESHACER
REHACER
he
T
l / ella
Nosotros / as
haces
halla
deshacemos
Vosotros / as
rehacis
Ellos / as
Escribe tres palabras que empiecen por hemi-, hetero-, hipo-, homo-, hiper-, hemo-.
hemiheterohipohomohiperhemo-
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ORTOGRAFA
REFUERZO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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7. Uso de la h
Lee los anteriores versos de Dmaso Alonso y responde al dorso estas cuestiones:
Copia las palabras subrayadas y escribe una frase con cada una de ellas.
Demuestra tu creatividad y aade tres versos ms al romance en los que aparezcan las siguientes
palabras. Recuerda que los versos son de ocho slabas.
haba
hermosura
hielo
Escoge una palabra o expresin de cada uno de estos libros y forma al dorso frases con sentido.
Anabel, jardinera,
Pedro
El submarinista
Ernesto, asustadizo,
El len
huele la presa
planta hiedra
huye
compr herramientas
hace siempre
Completa la tabla con la tercera persona del singular los verbos indicados.
HUIR
HELAR
HALLAR
HINCHAR
Presente
Pasado
Futuro
PALABRAS OCULTAS. Lee las definiciones y descubre que palabra se esconde. (Pista: todas las palabras
empiezan por la letra h.)
1. Lo comen las vacas. __ __ __ __ __ __
4. Agua congelada. __ __ __ __ __
2. Metal. __ __ __ __ __ __
5. Provincia de Andaluca. __ __ __ __ __ __
6. No calla. __ __ __ __ __
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
Indica si las siguientes afirmaciones sobre el adverbio son verdaderas (V) o son falsas (F).
Indica solo lugar y tiempo.
TIEMPO
MODO
CANTIDAD
AFIRMACIN
NEGACIN
DUDA
Construye oraciones con adverbios que expresen lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmacin y duda, y que
no aparezcan en el recuadro de la actividad 2.
Convierte en adverbios estos adjetivos calificativos.
a) dbil
b) desgraciada
c) suave
Indica si las palabras subrayadas en las siguientes oraciones son adverbios de cantidad, adjetivos
indefinidos o pronombres indefinidos.
a) Aquella persona significaba mucho para m.
ADJETIVOS INDEFINIDOS
PRONOMBRES INDEFINIDOS
ADVERBIOS DE CANTIDAD
hacia
porque
pero
que
segn
por
para
mediante
PREPOSICIONES
aunque
como
sino
bajo
desde
hasta
e
ni
durante
CONJUNCIONES
el virus de la gripe.
b) Me moj
no me acatarr.
c) Se par
mir el escaparate.
d) Srvete ms sopa
te gusta.
e) Fui a la mercera
comprar botones.
el siglo XVII.
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ORTOGRAFA
REFUERZO
7. Uso de c y z
Subraya todas las palabras del texto que se escriban con c y rodea las
que contengan z.
Se acabaron las pocas cerezas que haba en la cesta y, para colmo,
alguien se bebi el zumo de uva. No tuve ms remedio que salir de caza en
busca de cualquier cosilla con la que llenar el zurrn. Mala suerte. Los corzos, los ciervos y los alces no estn dentro de mi especialidad. As que acab
cenando unos huevos cocidos, chorizo, tocino, morcillas, cabeza de jabal y
cecina leonesa. Por la noche mi estmago rezongaba como un zorro malherido. Maana, zanahorias, acelgas y calabacines.
lombriz
lpiz
nuez
sandez
voz
capataz
raz
matiz
i)
j)
k)
l)
m)
n)
)
o)
avestruz
memez
codorniz
audaz
locuaz
cruz
cicatriz
soez
abe__edario
__agala
__eni__a
a__otea
bo__ina
__ampabollos
ca__adora
__e__ina
__elosa
__iempis
__eleste
tapi__
inyector inyeccin
reactor
director
sujetar
redactor
contrado
g)
h)
i)
j)
k)
l)
abstracto
discreto
perfecto
elector
conductor
extintor
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ORTOGRAFA
REFUERZO
ACTIVIDADES DE REFUERZO
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7. Uso de c y z
Hace tiempo
Hace tiempo, en un viaje
descubr un ro:
era apenas un nio, un perro, un pjaro,
aquel ro naciente.
susurraba y gema,
entre las piedras
de la ferruginosa cordillera:
imploraba existencia
entre la soledad del cielo y nieve,
all lejos, arriba.
Yo me sent cansado
como un caballo viejo
10
Pablo NERUDA
El mar y las campanas, Losada
Completa las siguientes palabras con las slabas za, ce, ci, zo, zu, segn corresponda, y escribe una oracin
con cada una de ellas.
a) _ _pillo
b) cabe_ _ta
c) _ _ne
d) bra_ _
e) _ _lo
f) _ _re_ _
Escribe el singular de las siguientes palabras.
a) dieces
d) hoces
b) paces
e) veloces
c) peces
f) maces
PRESENTE DE SUBJUNTIVO
crecer
hacer
ADIVINANZA. Lee las pistas y adivina qu personajes de cmic se ocultan tras ellas.
1. Son dos hermanos gemelos.
Solucin
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ACTIVIDADES DE REFUERZO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
REFUERZO
Copia los adjetivos y clasifcalos en calificativos y determinativos. En el ltimo caso, indica su tipo.
Calificativos
Determinativos
REDACCIONES:
El alumno debe realizar las cuatro redacciones que se detallan a continuacin. Todas ellas
deben tener un mnimo de 100 palabras. Se entregarn con buena letra, respetando los
mrgenes y escritas con bolgrafo, en hojas a parte junto con el resto del dossier.
1. Escribe una narracin en 3 persona. Te damos el principio, t debes continuar la
historia.
Era una maana soleada de mediados del mes de septiembre. En su primer da de clase
2. Escribe una carta a un amigo contndole cmo lo ests pasando este verano, dnde
ests, si irs de vacaciones, qu cosas haces, No olvides utilizar la estructura de la
carta que encontrars en la pgina 46 del libro.
3. Redacta una descripcin subjetiva de un paisaje que te haya impresionado este
verano. Recuerda cmo se hace en la pgina 64 del libro.
4. Redacta una exposicin sobre tu deporte preferido. Recuerda cmo hacerlo en la
pgina 82 del libro.