INFORME DE DIAGNOSTICO AO 2014

OBJETIVO: Describir los niveles de competencia de los estudiantes a travs

de la valoracin de desempeo realizada en las fechas del 3 al 7 de Febrero
de 2014
CRITERIOS DE EVALUACIN: ms de 90% (SA); entre 70% y el 89%(A); Entre
el 51% y el 69%(M); menos del 50%(B)
Estudiante: Gabriel Ferrer
Grado: Cuarto
Fecha: 20/02/2014
ASIGNATURA
Matemticas

COMPETENCIA
Comunicacin y
representacin

INDICADORES DE DESEMPEO

Geomtrico-mtrico
Traduce, interpreta y distingue
entre diferentes tipos de
representaciones.

Razonamiento y
argumentacin

Modelacin
planteamiento
resolucin
problemas

Da cuenta del cmo y del

porqu de los caminos que se
siguen para llegar a
conclusiones.
,
y
Justifica la pertinencia de un
de clculo exacto o aproximado en
la solucin de un problema.

Ingls

SEMNTICA

GRAMATICAL

COMPONENTE

VALORACIN

100

Aleatorio

100
numrico-variacional

75

Geomtrico-mtrico

78

Aleatorio

100

Numrico-variacional

75

Geomtrico-mtrico

75

Aleatorio

75

Numrico-variacional

75

Posee el vocabulario
suficiente para expresar C. Lxica
necesidades
comunicativas bsicas.
Muestra manejo de las
estructuras gramaticales C. Gramatical
y sintcticas necesarias C. Sintctica

para
expresar
sus
necesidades bsicas.
Emplea los recursos
PRAGMTICA
formales de la lengua en
situaciones
comunicativas reales.
Interpreta
la
COMPRENSIN DE
informacin especfica
LECTURA
de textos
sencillos
manejando inferencias.
Se comunica en tareas
sencillas y habituales que
EXPRESIN ORAL requieren
un
intercambio sencillo y
directo de informacin
Lenguaje

GRAMATI
CAL

SOCIOLINGSTIC
A

DISCURSIVA

ESTRATGICA
Science
EXPLICAR

-Reconoce algunas categoras

gramaticales y las utiliza
adecuadamente.
-Aplica en sus escritos las
diferentes
reglas
ortogrficas.
Conoce y practica las reglas
de interaccin social y
cultural.

Produce textos narrativos

siguiendo una estructura
propuesta.

C. Ortogrfica

C. Ilocutiva
C. Discursiva
C. Interpretativa
C. Argumentativa

Fluidez
Precisin

C. Gramatical
C. Sintctico
C. Ortogrfico

-Interaccin social en
la
comunidad
educativa.
-C. Interaccional.
-C. Cultural.

-Construccin

de
textos descriptivos y
narrativos, siguiendo
una
estructura
sugerida.

Utiliza diferentes recursos y Coherencia

estrategias en las diversas semntica.
situaciones comunicativas.

Identifica, clasifica y
describe los animales
segn su hbitat y

ENTORNO VIVO

Ciencias
Naturales

IDENTIFICAR

EXPLICAR

COMPETENCIAS

alimentacin
y
los
alimentos de acuerdo a
los diferentes grupos
alimenticios.
Clasificacin de los seres Identifica
y
vivos
clasifica
con
claridad los seres
vivos segn su
alimentacin,
reproduccin.
Aparatos del cuerpo Reconoce
y
humano
diferencia
cada
sistema del cuerpo
humano
y
establece
diferencias entre
ellos indicando su
funcin y cuidado
que se debe tener
en
el
cuerpo
humano.
Diferencia entre seres Establece
vivos y no vivos.
diferencia
entre
seres vivos y no
vivos
en
un
ecosistema.
las plantas
Identifica
las
partes y funcin de
las
plantas
estableciendo con
claridad
sus
procesos.
COMPONENTE

VALORACIN

Arte Msica

Comunicacin
lingstica.

75%

VOZ Y AFINACIN
ARTICULACIN

60%

RESPIRACIN
RITMO
Razonamiento
matemtico
Autonoma e
iniciativa
personal.
Sociales

TIEMPO 2/4
ODO

INTERPRETATIVA

Reconoce y practica
normas de convivencia
en la familia, la escuela y
la
comunidad;
comprende
la
importancia de cuidar los
recursos naturales dados
por Dios.
ARGUMENTATIVA Asume
una posicin
crtica frente a: - La
violacin de las normas.
-Y
la
Inadecuada
utilizacin
de
los
recursos naturales.
PROPOSITIVA

Teologa
tica
y
educacin
cristiana
Social Studies
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA

Propone
alternativas
para:
-solucionar
conflictos.
-Utilizar adecuadamente
los recursos naturales
dados por Dios.

Identifica y valora la
funcin que cumplen las
diferentes personas que
laboran
en
una
comunidad.

80%
20%
20%
-Ubicacin en el
tiempo.
-Los
recursos
naturales.
-Las normas.
-Diversidad tnica
y
cultural
en
Colombia.
-Normas
de
convivencia
Deberes
y
derechos
del
estudiante
-Cuidado de los
recursos naturales.
-Los
recursos
naturales
-Normas
de
convivencia en la
escuela.

RELACIONES
POLTICAS

Identifica lo que es un
continente, pas y ciudad
y
los
miembros
principales que rigen su
pas, departamento y
ciudad.
Language ArtsReading and
Writing
Language ArtsSpelling
Observaciones:

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DIRECTOR DE GRUPO

RECTOR