Cmo hace un comentario.

0 Lo primero es la lectura atenta.

1 La localizacin del texto (es este ejemplo ya est dada: s.XVII) y tambin hay que
localizarlo en el gnero y subgnero. Saber la produccin del autor.
2 Analizar el tema (que no es el argumento) analizar los elementos temticos que
aparecen, cual es el tema principal, el secundario. Tambin la ideologa, si tiene alguna
moraleja. Ver la funcin del tema del poema. Tambin habra que analizar el tiempo y
el espacio. Si el texto lo requiere, tambin analizar los personajes.
3 La Estructura del contenido, (llevar cuidado porque las tipografas nos pueden
engaar). Si es cuarteto, terceto Tambin hay que ver la tipografa, la unidad
estructurar pueden ser mas de un prrafo. Hay que ver por qu se utiliza una estructura y
no otra.
4 Forma, es la que analiza los recursos que el escritor utiliza para expresar una
determinada slaba. Tiene tres subapartados:
-

Nivel fnico: de que manera se desenvuelve el sonido del verso, y en prosa

tambin, como puntos, exclamaciones, etc.
Nivel morfosintctico: que analiza la morfologa y la sintaxis del texto
Nivel semntico: se estudia campos semnticos, palabras clave, si hay tropos,
etc. (Si hay metforas, que tipo etc).

5 Conclusiones breves que definan todos los aspectos importantes.

Por un lado est el comentario completo que se hace en la casa de uno y otro es el
comentario que haces en un examen, en donde hay datos que no vas a poder saber de lo
que es.

Comentario del texto de la profe:

Hay un vocabulario comprensible a excepcin de algunos vocablos. El vocabulario
bsico es fcil de entender y que seguramente las complicaciones vendrn por otro lado.
Localizacin: poema del siglo XVI, Es una imitacin libre por parte de Gngora de
textos anteriores. Hay otro asunto, Gongora no es todava un poeta sumamente Barroco.
El manierismo es una corriente, que discutida su existencia, es hija del humanismo, y
una caracterstica propia de este movimiento es que se ve clara su estructura: soneto,
supuestamente, manierista.
El tema del poema es el carpe diem o colige virgo rosae dependiendo del autor
clsico que se aluda. Es un tema propiamente renacentista, pero Gongora cola un verso

que dice que la chica pronto se va a quedar en nada, palabra muy frecuente en el
barroco. Es un texto a mitad de camino entre estas dos corrientes.
Fuentes : Este poema tambin tiene imitaciones, sobre todo ese ltimo verso, que no es
original de Gngora ya que lo ve en poetas anteriores como Fray Luis de Len, y se ve
tambin este verso en Camoens, poeta portugus, y hasta en el Quijote, y tambin hay
ejemplos en Lope y Caldern, y hasta el siglo XIX ha llegado.
En el caso de Bernardo Tasso no habla de la vejez nada ms que al principio, en
Garcilaso al final y Gngora dice que la vejez lleva a la nada.
Estructura: Las anforas se distribuyen por los versos impares en donde empiezan las
oraciones atemporales y as hasta cuatro veces.
El nivel fnico consiste en todo lo que tiene q ver con la sonoridad del poema. En
primer lugar tenemos un soneto (el soneto es una estructura que est formada por
estrofas) tiene 14 versos de 11 silabas de rima consonante! (esto va a misa) su forma en
los cuartetos es ABBA ABBA y los tercetos ya varan ms, como por ejemplo CDC
DCD, pero no son tan importante.
-

El uso de una sinalefa no es importante a no ser que sea muy significativa que
realce algn punto del verso, pero si s hay muchas sinalefas s que es importante
ya que muestra que el poeta nos quiere decir algo. En este poema si que son
significativas, en especial en el ltimo verso.
Los encabalgamientos son muy suaves al principio, pero en el ultimo terceto son
mas bruscos y significativos ya que gongora nos quiere llevar hasta el final del
poema.
Las anforas se repiten en este caso el concepto de lo temporal. Hay que
destacarlas cuando son significativas.

El uso de rimas es relevante, el espaol tiende a las rimas llanas, despus de la poca de
este poema, las rimas esdrjulas se convirtieron en humorsticas. Palabra aguda se le
suma, palabra esdrjula se le resta. Lo normal es todas las palabras llanas. En los versos
que acaban en llana tienen verso fijo en Decima, y otro en sexta (aunque hay
excepciones) Tipo de endecaslabos segn el primer acento:
-

Si lo tiene en la primera slaba es enftico.

Cuando va en segunda slaba se llama heroico.
Cuando lo lleva en tercera slaba se llama meldico.
Cuando va en cuarta, el segundo lo lleva en octava, en vez de sexta (aunque hay
excepciones tambin) se llama sfico.

Mientras por competir con tu cabello

(rima llana / slaba 10) slo 2 acentos
oro bruido al sol relumbra en vano;
(enftico / sfico)
mientras con menosprecio en medio el llano slo dos acentos
mira tu blanca frente el lilio bello;
(enftico/sfico)

mientras a cada labio, por cogello,

siguen ms ojos que al clavel temprano,
y mientras triunfa con desdn lozano
del luciente cristal tu gentil cuello,

2 acentos
verso sfico
Verso sfico
Meldico

goza cuello, cabello, labio y frente, Anomala porque tiene 5 acentos. Verso correlativo
Enftico
antes que lo que fue en tu edad dorada Enftico
oro, lilio, clavel, cristal luciente,
no slo en plata o vila troncada Heroico o Sfico
se vuelva, mas t y ello juntamente
Heroico
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada. Heroico, Versos anmalos por
muchas sinalefas
Gngora ha obstado por ritmos de carcter clsico, en vez de ritmos de carcter
italianizante.
NIVEL MORFOSINTCTICO:
Mientras por competir con tu cabello
oro bruido al sol relumbra en vano;
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente el lilio bello;
mientras a cada labio, por cogello,
siguen ms ojos que al clavel temprano,
y mientras triunfa con desdn lozano
del luciente cristal tu gentil cuello,
goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente,
no slo en plata o vila troncada
se vuelva, mas t y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

Si hay mucho nominativos, el poema expresa mucho las sustancias, es decir, lo

conceptual predomina frente a la accin de los verbos. Si predominan los adjetivos, el
poema expresa cualidad.
En este predomina lo sustancial frente a la accin. Algunos sustantivos tambin llevan
muy claro por tradicin una funcin adicional de adjetivo (oro, sol, lilio, clavel y
cristal). Adems su funcin adjetival viene intensificada porque van acompaadas de
adjetivo. Multiplica su funcin adjetival. Todos los adjetivos estn en los cuartetos lo
que comprende que se refiere al cuerpo. Frente a todos los adjetivos de la primera parte,
solo hay dos en la segunda porque el poema Los adverbios son muy significativos
porque el tiempo es fundamental, lo importante es lo temporal.

Si hay un predominio de sustantivos concretos tiende a algo muy concreto y apegado a

la tierra, y si predominan los sustantivos abstractos, el poema es muy abstracto.
En los cuartetos hay cuatro verbos en presente, estos verbos hablan de la belleza de una
mujer, y hay una serie de presentes porque la belleza es ahora. Despus llegamos a un
imperativo porque los tpicos implican un imperativo (carpe diem), ahora s que viene
el paso del tiempo por lo que nos encontramos pasados. Hay pocos verbos, cuatro en los
cuartetos y tres en los tercetos, y esto nos conducen a la sintaxis: nos encontramos
bastantes mientras, lo que indican oraciones adverbiales temporales, es decir, hay una
sola oracin principal con cinco oraciones temporales que indica que el tiempo es
importante en el poema.
Sintcticamente el poema es extrao, y habra que analizar que se caracteriza por un
gran hiprbaton (desorden).
NIVEL SEMNTICO: podemos analizar los campos semnticos: hay un primer campo
semntico importante, las partes del cuerpo de la amada, despus hay otro campo
semntico de los colores aplicado con sustantivos y no adjetivos muy arraigado a las
partes del cuerpo. Tambin hay otro campo semntico de desengao que deriva de a la
certeza de la muerte (tierra, humo, polvo, sombra, nada).
Otro aspecto del campo semntico es el uso de tropos, dentro de los tropos, el uso ms
utilizado en poesa es la metfora, pero aunque lo parezcan, no hay metforas en esta
obra, aunque ideolgicamente si las haya. Gngora nos intenta confundir por el uso del
hiprbaton (desorden), pero en el sentido estricto no hay. Al ordenar las palabras se da a
entender que no son metforas.
A Gngora le gusta mucho la correlacin, esta correlacin tiene dos pasos: 1
Diseminacin y 2 Recoleccin. La diseminacin consiste en diseminar una serie de
palabras a lo largo de ocho versos, como cabello, frente, labio y cuello. La recoleccin
consiste en juntar todos estos trminos y unirlos en una frase, como goza cuello,
cabello, labio y frente. Tambin hay otra diseminacin con los sustantivos de la
descriptio puellae. Las recolecciones son diferentes, una ordenada y otra desordenada.
Estas dos recolecciones se compendian en plata y viola, y esta reduccin se nos abren en
el ltimo verso.

REPRESNTASE LA BREVEDAD DE LO QUE SE VIVE Y CUN NADA PARECE LO QUE SE

VIVI

"Ah de la vida!" ... Nadie me responde?

Aqu de los antaos que he vivido!
La Fortuna mis tiempos ha mordido;
las Horas mi locura las esconde.
Que sin poder saber cmo ni adnde,
la salud y la edad se hayan huido!
Falta la vida, asiste lo vivido,
y no hay calamidad que no me ronde.
Ayer se fue; maana no ha llegado;
hoy se est yendo sin parar un punto:
soy un fue, y un ser y un es cansado.
En el hoy y maana y ayer, junto
paales y mortaja, y he quedado
presentes sucesiones de difunto.

Tema principal: el tiempo. Subtemas: la muerte, la vejez.

Hay un cierto conflicto entre las creencias catlicas de Quevedo y el estoicismo de
Sneca que se basaba en que no haba que tenerle miedo a la muerte. Hemos muerto
muchas veces: beb>nio>adolescente>etc. Quevedo dice que es un horror el que
estemos muriendo todos los das.
El tiempo que predomina es el pasado, pero tambin hay tres tiempos en presente, por lo
que trata del pasado pero desde el presente, es decir, el poeta est reflexionando acerca
del pasado. Hay una enorme cantidad de verbos que inciden en la temtica que estamos
viendo.
La sintaxis del texto es una sintaxis sencilla con mucha coordinacin. (Cuando hay
encabalgamientos es ms normal que las oraciones sean ms largas y complejas). Esta
sintaxis da la sensacin al poema de reflexin y relajacin acerca unas ideas que no se
vinculan entre s.
NIVEL SEMANTICO
El campo semntico que se utiliza es el tiempo, al que se le aade vida, muerte, vejez,
pero es el tiempo el que predomina.
Lo que ms hace es personificacin, que es adems un recurso alegrico.
Paales y mortajas s que son metforas, por ejemplo, paales es una metfora de
nacimiento pero es metonmica, y mortajas lo mismo.
Se corresponde ayer, maana y hoy con fue, ser y cansado, que despus tambin se
corresponder pero al revs. Esto es un elemento manierista.
CONCLUSIONES:

La importancia del tiempo. Pesimismo del poeta. El ser humano en este poema se
convierte en tiempo. El paso de la vida. Es un poema muy sencillo en el uso de rimas,
metforas que lo que hace es poner ms de manifiesto el decoro, pero al jugar con el
tiempo, lo hace de una forma barroca, es decir, juega con elementos que estn
escondidos que utiliza el poeta para su reflexin metafsica. El cambio de las categoras
de las palabras. Quevedo es un poeta muy moderno e innovador en el tema, es un poeta
que se sale de los callejones por lo que fluye la poesa normalmente.

Dama bizca y hermosa. Pecosa y hoyosa y rubia. A una dama tuerta y muy
hermosa.
El tema es la hermosura de la dama a pesar de ser bizca o tuerta. Las pecas es un defecto
fsico, y hay una normalidad a asemejar los defectos fsicos a los defectos morales
(pecosas en las costumbres y en el fsico). Hay dos valoraciones, en uno se idealiza y en
el otro se degrada. El tema es LA BELLEZA pero con variantes.
Se estructura: empieza con una condicional y despus una interrogativa, y acaba con un
chiste final. En el otro no hay un cierre tan especfico.
Predominan los meldicos y los sficos que estn por todo el poema. Los heroicos estn
cuando hablan de monarqua, de naciones, de batallas, etc. Y estn situados al final del
soneto.
En pecosa y hoyosa y rubia predominan los heroicos. Porque es una enumeracin en
tono ms despectivo.
S hay bastantes encabalgamientos en el primer poema. En el segundo no hay
encabalgamientos por la intencin sintctica del poeta. EN el tercero hay asndeton.
En el primero predominan los sustantivos abstractos.
El tono del poema es una gran dosis de humor en el tercero y menos humor en el
primero y el segundo.
Predomina el subjuntivo porque es una proposicin.
SEMNTICA: l que rueda el primer poema son los ojos. Metfora de uso comn da pie
a una estrofa que da lugar a una semi estrofa.