Mthode de franais

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CAHIER
DACTIVITS

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ALTER

DELF

Mthode de franais

Emmanuelle Daill
Pascale Trvisiol

Professeurs lAlliance franaise de Paris

www.hachettefle.fr

Crdits photographiques
p. 6 ditions Mtaill, Paris, 2003 ; p. 13 (gauche) Image Source/Getty Images ; (centre) Lisa Larsen/Getty Images ;
(droite) Darren Robb/Getty Images ; p. 16 Carlotta/agence Philippe Arnaud ; p. 25 (gauche) Michael Goldman/
Getty Images ; (droite) Angela Wyant/Getty Images ; p. 30 (haut) Guy Edwardes/Getty Images ; (bas) Philippe Olivier D.R. ;
p. 37 (haut) Sylvain Cambon ; (bas) Alain Julien/AFP/Archives ; p. 39 Olivier Laban-Matte/AFP ; p. 40 Grard ParisClavel/Ne pas plier ; p. 52 Cabu/Journal Paris n 20 ; p. 54 2006, The M.C.Escher Company-Holland ; p. 57 Patrick
Lux/dpa/Corbis ; p. 68 (gauche) Michael Kelley/Getty Images ; (centre) Gandee Vasan/Getty Images ; (droite) Richard
IAnson/Getty Images ; p. 70 CoLLecT-IF/GHB ; p. 85 Richard Passmore/Getty Images ; p. 88 photo Jo Magrean/
illustration Ivan Terestchenko/ditions Gallimard ; p. 90 (gauche) Sean Murphy/Getty Images ; (centre) Wieteke
Teppema/Getty Images ; (droite) Frans Lemmens/Getty Images ; p. 92 Photothque Hachette ; p. 93 (haut) Getty
images ; (milieu) Peter Hendrie/Getty Images ; (bas) Blaine Harrington III/Corbis.
Pour leur autorisation de reproduction titre gracieux, tous nos remerciements : Que Choisir (p. 22), Gendarmerie de
Montpellier (p. 25), AFS Vivre Sans Frontire (www.afs-fr.org) (p. 30), ParuVendu (p. 55), Ouest-France (p. 58), Le Point
(p. 79), France-justice.org (p. 81), ditions Gallimard (p. 88).
Nous avons fait notre possible pour obtenir les autorisations de reproduction des textes et documents publis dans cet
ouvrage. Dans le cas o des omissions ou des erreurs se seraient glisses dans nos rfrences, nous y remdierions dans
les ditions venir. Dans certains cas, en labsence de rponse des ayant-droits, la mention D.R. a t retenue. Leurs droits
sont rservs aux ditions Hachette.

Conception graphique et couverture : Amarante

Illustrations : Bernard Villiot
Mise en pages :

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Internet : www.hachettefle.fr.
ISBN : 978-2-01-155513-7
Hachette Livre 2007, 43, quai de Grenelle, F 75 905 Paris Cedex 15.
Tous droits de traduction, de reproduction et dadaptation rservs pour tous pays.
Le code de la proprit intellectuelle nautorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, dune part, que les copies
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Cette reprsentation ou reproduction, par quelque procd que ce soit, sans autorisation de lditeur ou du Centre franais
de lexploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaon sanctionne
par les articles 425 et suivants du Code pnal.

Sommaire
Je sduis

DOSSIER 1 :
La vie au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Jachte

DOSSIER 2 :
La vie au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Japprends

DOSSIER 3 :
La vie au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Je minforme

DOSSIER 4 :
La vie au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Jagis

DOSSIER 5 :
La vie au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Je me cultive

DOSSIER 6 :
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Je sauvegarde

DOSSIER 7 :
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Points de vue sur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Je plaide

DOSSIER 8 :
La vie au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Je voyage

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DOSSIER 9 :
La vie au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Points de vue sur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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84
87
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CORRIGS

95

............................................................................................

PORTFOLIO

..........................................................................................

105

D1

La vie au quotidien
1

LEXIQUE

Compltez cet article laide de mots choisis dans la liste suivante. Faites les transformations ncessaires.
look porter soign vtement tenue vestimentaire classique prsentation apparence image nglig pied
confort adapt excentrique chic code vestimentaire shabiller fonction

Quand lhabit fait le moine...

Dis-moi ce que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et je te dirai

Prenez galement en considration votre

qui tu es. Loin de ntre que secondaire, la

...................

Cela peut paratre une vidence,

a une grande importance

mais on ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pas de la mme

lors dun entretien de recrutement. Elle fait

faon quand on est banquier, informaticien

partie des signes perus par votre interlocuteur

ou cratif.

pour se faire une bonne ou une mauvaise

Si vous ignorez les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en usage

.....................................

..................

de vous.

dans lentreprise o vous vous rendez, restez

Rien de plus superficiel que le

pensez-vous ? Erreur ! Votre

..................,

..............................

........................,

vitez les tenues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Deux excs sont viter. Trop

.....................,

en dit parfois plus sur vous quun long discours.

vous prenez le risque que votre interlocuteur

Lors

se sente dvaloris. Trop

dun

entretien

......................

dembauche, votre

joue donc un vrai rle. Si certaines

..........................,

vous

pourriez le choquer.

entreprises en parlent dans leurs annonces avec

Il est aussi essentiel que vous soyez bien dans

des formules du type prsentation

vos baskets... ou dans votre tailleur-pantalon !

..................

exige , dautres ne laffichent pas forcment,

Le

mais y accordent tout autant dimportance.

dont il faut tenir compte : ne portez pas de

..................

..................

est un lment trs important

qui vous gneraient ou des chaus-

sures auxquelles vous ntes pas habitu. Vous

La tte de lemploi
Un look

..................

lentreprise vous

embarrassantes et de vous concentrer sur vos

permettra dabord de vous rassurer et en mme

..................

temps dindiquer votre interlocuteur que vous

les questions du recruteur !

vous fondez dans la culture de lentreprise.

4
Dossier 1

risqueriez de vous retrouver dans des situations

qui vous font souffrir plutt que sur
Daprs Rebondir n 127, janvier 2006.

COMPRENDRE

En crivant un ml son amie, Sophie a fait une fausse manipulation et les phrases de son message apparaissent dans
le dsordre. Remettez le ml en ordre.
a. Si tu es disponible, on pourrait se voir ce week-end pour mettre tout a au point. Que dis-tu dun dner la maison
samedi soir ? Tiens-moi au courant.
b. Finalement, tu avais raison ! Jai bien fait denvoyer ma candidature : je viens de recevoir une convocation un entretien pour le poste de vendeuse en librairie.
c. Bises, Sophie

d. Salut Ccile,
e. Je voulais donc te remercier, tes conseils pour la rdaction de la lettre mont t prcieux, je crois que sans toi
je ny serais pas arrive
f. Comme tu y as dj travaill, tu dois bien connatre cette librairie et tu pourras certainement maider.
g. Je voudrais aussi savoir comment mhabiller ce jour-l. Les vendeurs ont un look plutt jeune, mais je ne suis pas sre
que ce soit une bonne ide darriver en jean pour lentretien !? Quen penses-tu ?
h. Cependant, jai encore besoin de toi. Je souhaiterais avoir des renseignements sur lentreprise. Je pense que cest
important de bien se prparer car lors de lentretien, ils vont srement me poser des questions pour vrifier si je my
suis dj intresse ou pas.

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Dossier 1

D1
CARACTRISER DES PERSONNES ET DES COMPORTEMENTS

Outils pour...

LEXIQUE

a) Lisez ces extraits du Grand Livre des Prnoms et compltez lacrostiche propos pour chaque prnom, avec des noms
comme dans lexemple.
Les Adrien sont aimables, ils prennent le temps ncessaire
lorsque lon a besoin deux. Ils ont les pieds sur terre. Ils
savent prendre des dcisions, sont dynamiques mais peuvent
parfois tre nerveux.

Les Chlo aiment plaisanter. Elles sont honntes et on peut

leur confier un secret. Elles savent tre mthodiques et agir
efficacement.

Amabilit

C _ _ _f _ _ _ _ _

D _ _ _ _o _ _ _ _ _ _ t_ _

H umour

R _ _ _ _i _ _ _

L _ _y _ _ t_ _

I _ _ t_ _ _ _ _ v_ _

O _ _ _ _ _ s_ _ _ _ _ _

E _ _ _ g_ _ _

E _ _ _ c_ _ c_ _ _ _

N _ _ _ _ _s _ _ _
b) votre tour, faites lacrostiche de votre prnom.

GRAMMAIRE

a) Lisez cet extrait de la BD Les hommes qui nous font craquer et trouvez un titre pour chaque dessin.

Exemple : Ceux qui nous trouvent toujours belles.

1. Ceux qui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................................

2. Ceux qui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................................

3. Ceux qui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................................

1.

2.
6
Dossier 1

3.

b) De la mme manire, faites les portraits suivants.

1. La meilleure amie :
Celle qui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Celle que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Celle dont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Celle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Le patron idal :
Celui qui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Celui que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Celui dont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Celui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Les beaux-parents idaux :
Ceux qui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ceux que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ceux dont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ceux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GRAMMAIRE

Replongez dans vos souvenirs et compltez les phrases suivantes.

1. Le plus beau jour de votre vie : le jour o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Votre pire souvenir : la fois o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Votre soire la plus russie : le soir o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Un moment de frayeur : le moment o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Votre plus belle exprience : la fois o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. La priode de lhistoire que vous prfrez : lpoque o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GRAMMAIRE

Lisez ces courts tmoignages. Compltez les phrases laide de : ceux qui, ce qui, ceux que, ce que, ce dont ou ceux dont.
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mimporte dans un vtement, cest quil soit confortable.
2. Les habits que je prfre, ce sont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je nai pas besoin de repasser mais surtout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
je ne regrette pas lachat, mme aprs plusieurs mois !
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . je naime pas dans la mode actuelle, ce sont ces pulls larges et sans forme et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . me
plat, ce sont les couleurs vives que lon trouve dans tous les modles.
4. La mode ? Cest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . on parle le plus entre copines.
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viennent dans cette boutique cherchent souvent le modle unique, celui que tout le monde leur enviera.

7
Dossier 1

FAIRE DES LOGES ET DES REPROCHES

5

COMMUNICATION

Que diriez-vous ces personnes dans ces situations ?

Outils

pour...

D1

2.
1.

3.
4.
1. Vous auriez pu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

COMMUNICATION

Mettez-vous par deux et jouez les scnes.

1. la maison, deux personnes dune mme famille : lune flicite lautre pour sa conduite lors dun rcent vnement.
2. Dans une entreprise, un responsable reproche son comportement un(e) employ(e). Attention, vous devrez utiliser la phrase
suivante : Ce que je vous reproche, cest votre manque dorganisation.
3. Inventez puis jouez une situation dans laquelle la phrase suivante devra tre prononce : Ce que japprcie chez vous, cest
votre sens de lhumour.

SEXPRIMER

Vous avez de plus en plus de mal supporter un(e) ami(e) que vous connaissez depuis longtemps. Vous navez plus envie
de le/la voir. Sur une feuille spare, rdigez la lettre dans laquelle vous lui expliquez votre dcision.
8
Dossier 1

Points
Points
de
vue
sur
D1
Points de vue sur
Points de vue sur
1

COMPRENDRE

a) Lisez ces points de vue sur la chirurgie esthtique et compltez le tableau

ci-contre selon lopinion exprime.

Frdric Beigbeder (crivain)

Ne pas vieillir, cest le rve ternel. Je trouve respectable quune
femme soffre un lifting ou du Botox. condition de sarrter
avant lopration de trop. Miami, par exemple, o toutes les filles
se ressemblent, on peut dire que le clonage humain existe : a
sappelle la chirurgie plastique. Sinon, je trouve que des faux seins
bien faits, cest assez rotique, de la mme manire quun collier
de perles ou de la belle lingerie. [...] Cest trop facile et
politiquement correct de sopposer au progrs au nom de dame
Nature, qui est parfois terriblement cruelle.

Pour
Contre
+
+/

L. Weil
J-C. de Castelbajac
F. Beigbeder
Franois
Aurlien
Olivier

Franois, 50 ans
Ma femme a un nez, comment dire, spectaculaire, mais je ne
supporterais pas quelle y touche, elle deviendrait banale !

Laurent Weil (Monsieur Cinma sur Canal +)

Je suis mari depuis 18 ans avec une femme sublime. Quand on voque
la chirurgie esthtique, jen profite pour lui dire combien je suis contre. Je
pense ce film, Le Miroir deux faces, o Bourvil est dstabilis par le
nouveau nez de Michle Morgan. Dans le milieu du cinma, cela devient
problmatique. Martin Scorsese a tir la sonnette dalarme1 : les actrices
de Hollywood ont toutes le mme chirurgien, donc toutes le mme visage.
En France, on y arrive : tout Cannes avait le mme dcollet !
Aurlien, 29 ans
Avec mes potes2, on sait que, dans 20 ans, nos femmes
auront recours3 la chirurgie plastique. Alors on se dit
quil vaut mieux sy habituer tout de suite !

Jean-Charles de Castelbajac (couturier)

Tout le monde veut changer sa condition. [...] Le pire ?
Se faire gonfler les lvres : cette qute de sensualit
se transforme en obscnit ! Sur la question de lge,
jai de lindulgence : ce monde est impitoyable. On
comprend quune femme de 50 ans veuille avoir un
visage conforme sa jeunesse desprit. Personnellement, je vis avec une jeune femme tahitienne :
le naturel ltat pur !
Olivier, 47 ans
Un lifting, a va, trois liftings, a ne va plus du tout !
Daprs Elle, juin 2005.

b) Lisez les opinions ci-dessous et indiquez si elles dfendent (POUR) ou critiquent (CONTRE) la chirurgie esthtique.
Relisez ensuite les extraits du magazine Elle et indiquez pour chaque phrase le nom de la personne qui pourrait la dire.
POUR
1. Il est normal que les femmes dun certain ge veuillent retrouver

un visage moins marqu.

CONTRE

QUI ?
J-C. de
Castelbajac

2. Un dfaut physique peut participer au charme

dune personne.
3. La chirurgie plastique, pourquoi pas, si on sait se limiter !
4. La nature est parfois mal faite... si on peut la corriger,
tant mieux !
5. Les femmes liftes ou transformes par la chirurgie
plastique se ressemblent toutes.
6. Ce type de chirurgie peut rendre une femme plus attirante.
7. La chirurgie esthtique se banalise de plus en plus :
il faut savoir vivre avec son temps.
1. tirer la sonnette dalarme : alerter sur un problme.
2. potes (familier) : copains.
3. avoir recours : utiliser, faire appel .

9
Dossier 1

Points
Points
de
vue
sur
D1
Points de vue sur
Points de vue sur
2

SEXPRIMER

Et vous, que pensez-vous de la chirurgie esthtique ? Vous participez un forum de discussion sur ce thme.
laide des arguments des tmoignages de lactivit 1, donnez votre point de vue en cinq ou six lignes.

Exemple : Je suis daccord avec Laurent, je trouve que

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

LEXIQUE

Dcrivez ces deux personnes avant et aprs quelques oprations de chirurgie esthtique.
Quelle(s) transformation(s) remarquez-vous ?

Exemple : Il sest fait enlever une verrue.

Avant

Aprs

Il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

Avant

Aprs

Elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
10
Dossier 1

D1
DONNER DES CONSEILS

Outils pour...

COMMUNICATION

Pour mieux vivre et travailler ensemble, un centre de formation en relations humaines et professionnelles a dtermin
six profils types de collgues. Votre voisin a des problmes avec un(e) collgue correspondant lun de ces profils. Vous lui
donnez des conseils pour mieux sentendre avec lui/elle.

Exemple : Avec un collgue promoteur , il faut que tu apprennes garder tes distances.
Les promoteurs

Les empathiques

Trs adaptables, ils peuvent sentendre avec

tout le monde. Chaleureux, charmeurs,
persuasifs, ce sont des sducteurs. Ils aiment
les challenges . Leur dfaut ? Ils sont
facilement manipulateurs.

Chaleureux, sensibles, attentifs au bien-tre

de chacun. Ils ont besoin dtre reconnus
pour ce quils sont, plus que pour ce quils
font. Ils aiment quon les prenne par les
sentiments.

Les rebelles

Les rveurs

Spontans, ludiques, cratifs, ils savent

apprcier linstant prsent et saisir la balle
au bond1. Le contact ne les effraie pas. Ils
le recherchent volontiers et se montrent
disposs collaborer, pourvu quon ne leur
demande pas les infos de but en blanc2. La
plaisanterie est leur porte dentre.

Les travaillomanes
Organiss, logiques, responsables. Ils savent
structurer leur temps. Souvent, ce sont des
chefs que le relationnel intresse peu.

Calmes, rflchis, imaginatifs et doux. Leur

principal besoin psychologique est la solitude. Aller djeuner seul ne les drange pas,
au contraire. Ni dtre isols du reste du
groupe. La difficult (pour eux comme pour
nous) est quon ne les croit pas trs sociables.

Les persvrants
Classiques, consciencieux. Ils ont des jugements tranchs sur tout. Ils parlent de tous
les sujets qui fchent. Ce quils apprcient ?
Quon accepte le dbat dides.

1. saisir la balle au bond : profiter dune occasion favorable.

2. de but en blanc : brusquement, de manire abrupte.

Daprs Avantages, mai 2006.

COMMUNICATION

Classez ces conseils donns un ami, du plus direct au plus diplomate.

a. Tu devrais faire des efforts : arriver systmatiquement en retard, a donne une mauvaise image de toi, tu sais.
b. Tu pourrais faire un effort, quand mme !
c. ta place, javancerais ma montre de 10 minutes...
d. La prochaine fois, arrive lheure, compris ?
e. Il faudrait que tu sois l lheure, je ne peux pas tattendre.
f. Il ne faut plus que tu arrives en retard, daccord ?

SEXPRIMER

Sur une feuille spare, rpondez au ml de Sophie (activit 2 p. 5) afin de lui donner des conseils pour son entretien
dembauche.
11
Dossier 1

pour...

D1
EXPRIMER DES SENTIMENTS
4

SEXPRIMER

Compltez les phrases en donnant plusieurs lments de rponse, comme dans lexemple.

Exemple : Ce qui me rend heureux, cest de passer des vacances la mer, de retrouver mes ami(e)s autour dun bon repas.

Outils

1. Ce qui mmeut, cest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Ce qui me dgote, cest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Ce qui meffraie, cest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Ce qui me surprend, cest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Ce qui me doit, cest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Ce qui me rjouit, cest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LEXIQUE

Sous chaque smiley, notez ladjectif correspondant au sentiment exprim en choisissant dans la liste. Plusieurs rponses
sont parfois possibles.
heureux tonn du inquiet mfiant soulag furieux intress dgot rveur jaloux satisfait effray
triste choqu frustr curieux exaspr dsespr indiffrent indcis

1.

Exemple : triste

6.
..................................

2.
.................................

7.
.................................

3.
.................................

8.
.................................

4.
................................

9.
................................

5.
.................................

10.
.................................

GRAMMAIRE

Faites une seule phrase en employant le subjonctif (prsent/pass) ou linfinitif (prsent/pass).

Exemple : Elle a t reue au concours dentre de cette cole de mode. Elle est soulage.
Elle est soulage davoir t reue au concours dentre de cette cole de mode.
1. Je ne peux pas aller chez mes amis ce week-end. Je suis due.
....................................................................................................................................................................... .
2. Tu as rat ton train ? Tu as d tre furieuse.
....................................................................................................................................................................... .
3. Elle a obtenu de bons rsultats scolaires. Ses parents en sont fiers.
....................................................................................................................................................................... .
4. On lui a propos une promotion dans son travail. Il est bien content.
....................................................................................................................................................................... .
5. Vous allez passer une semaine au soleil ? Nous en sommes ravis pour vous.
....................................................................................................................................................................... .
12
Dossier 1

GRAMMAIRE

Que dites-vous dans ces situations ?

Exemple : Une de vos amies vient de rencontrer lhomme de ses rves.

Je suis content(e) que tu aies enfin rencontr lhomme de tes rves !
1. Vos parents sont partis en vacances il y a une semaine et ne vous ont pas appel(e) depuis leur dpart.
....................................................................................................................................................................... .
2. Votre fille na pas t admise au concours dentre dune grande cole de commerce.
....................................................................................................................................................................... .
3. Une amie vous annonce quelle attend un bb.
....................................................................................................................................................................... .
4. Vos amis ne peuvent pas partir avec vous en vacances.
....................................................................................................................................................................... .
5. Votre compagnon/compagne part 10 jours en mission aux Seychelles.
...................................................................................................................................................................... .
6. Votre belle-mre sinvite chez vous pour toutes les vacances, sans vous prvenir.
...................................................................................................................................................................... .

GRAMMAIRE

Courrier des lecteurs

Christine a adress cette lettre au courrier des lecteurs du magazine Parents. Sur une feuille spare, reformulez sa lettre
en employant le subjonctif (prsent/pass) ou linfinitif (prsent/pass) aprs les expressions soulignes. Faites les
transformations ncessaires.
Ma fille qui vient davoir 18 ans est folle des piercings et tatouages en tous genres !... Elle voudrait
se faire percer la langue et tatouer une tte de mort sur lpaule. Je suis inquite : elle fait comme ses
copines et ne se rend pas compte du danger de ces pratiques... Elle me rpond que cest le style qui lui
correspond ! Je suis galement furieuse car elle a dj pris rendez-vous chez un tatoueur sans me consulter. Jai essay de la faire changer davis mais sans succs : je nai plus aucune influence sur elle et je le
regrette. Quant son pre, il est exaspr : elle ne nous obit plus et nen fait qu sa tte ! Nous avons
peur parce quelle nest pas assez mre pour tenter ce genre dexprience et elle peut tomber entre de
mauvaises mains. Quen pensez-vous ?
Christine, 45 ans

SEXPRIMER

partir des photos, dcrivez les sentiments des personnages et imaginez la situation en quelques lignes.

Exemple : 1. Elle est triste de stre dispute avec son copain

1.

2.

3.
13
Dossier 1