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preparado (se hace la diferencia con la angustia y el miedo). Por otro lado, el sueo de estos
neurticos traumticos los transportaba a la situacin traumtica sufrida, hacindolos
transportar con nuevo sobresalto, cuestin que se asemeja a lo que aconteca en la histeria.
Pero, no se supone que el sueo constituye el cumplimiento del deseo?los sueos no
debieran contener imgenes de la esperada curacin o de la poca en que gozaba de salud
entonces? Se postula la hiptesis de que el sueo ha sido conmocionado por el trauma y
apartado de sus intenciones o est siendo recordatorio de las misteriosas tendencias
masoquistas del yo.
Ahora bien, tambin se menciona en el texto el estudio de los juegos infantiles con el
objetivo de indagar en el funcionamiento del aparato anmico. Para dicho estudio Freud
convivi con un nio de ao y medio durante algunas semanas. El nio no presentaba un
precoz desarrollo intelectual, y para su edad slo pronunciaba algunas palabras de manera
comprensible, adems tena un buen carcter por el que era muy elogiado y no lloraba
nunca cuando su madre le abandonaba por varias horas a pesar de la ternura que le
demostraba. Sin embargo, un hecho llamativo era que el nio arrojaba sus juguetes y en
especfico un carrete de madre con una cuerda lejos de s, produciendo la expresin o-oo-o que era interpretable como fuera (fort), y jalando luego la cuerda, saludando su
reaparicin con alegre aqu. No obstante, la parte que ms se repeta era la desaparicin
del juguete. Esto juego fue relacionado por analoga con los abandonos que el nio sufra
por parte de la madre, pero por qu el nio repeta la parte desagradable en que la madre
lo abandona? Esto no responda al principio de placer. El nio tomaba en esta situacin una
posicin activa, frente a lo pasivo que era su rol en la realidad, podra vengarse de la madre
respondiendo a la satisfaccin de un reprimido impulso vengativo: ahora es l quien echa,
se puede ir, no la necesita. Esto tambin sucede cuando representa con amigos de su edad
alguna situacin desagradable que haya tenido que vivir, como una operacin, pero en la
representacin l hace que los dems sufran lo que l. Sin embargo, lo anterior presupone
la existencia y el rgimen del principio de placer y no testimonian nada a favor de la
actuacin de tendencias ms all del mismo.
Luego de 25 aos de labor psicoanaltica, se menciona que los fines de esta tcnica han
cambiado. Lo que se intentaba antes era hacer consciente lo inconsciente, es decir, lo
reprimido. Mostrarle al paciente aquellas resistencias que impedan que recordara su
pasado, sin embargo, esto no era posible, el paciente no lograba recordar aquello
relacionado con algn fragmento de su vida sexual infantil, pudiendo repetir la situacin
traumtica de la infancia con el terapeuta (neurosis de transferencia). Lo que hace el
terapeuta entonces es dejar que el paciente vuelva a representar la situacin con l, sin que
la situacin se escape de las manos, dejando claro que l es el terapeuta y no es su padre,
por ejemplo. En la obsesin por repeticin la resistencia no es puesta por el inconsciente,
ste ltimo slo quiere abrirse paso a la conciencia. La resistencia est puesta por el
consciente, de ah que se distinga entre el yo coherente y el yo reprimido.