Actividad 2: Elaborar mapa conceptual.

Descripcin:
Para la realizacin del mapa conceptual de Desarrollo y Educacin para el Desarrollo, debe tenerse en
cuenta el recorrido realizado por el Aula Virtual del Curso DSC as como las lecturas, videos y pginas de
internet propuestos a continuacin; estos ltimos se encuentran divididos en obligatorios y sugeridos.
Este mapa conceptual debe realizarse con el programa Cmaptools, que es un software libre para la
elaboracin de mapas conceptuales, el que se descarga de la direccin http://cmap.ihmc.us. Se puede
consultar su manual en http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html
Textos Obligatorios:

Solano, R. (2012) Qu es Desarrollo?: diferentes respuestas a una misma pregunta. Ortiz, Y. y Solano,
R. (2012) En Desarrollo Social Contemporneo. Corporacin universitaria Minuto de Dios.
Recuperado de: http://www.ceduniminuto.org/images/Documentos/12012/1_Que_es_desarrollo.pdf
Celorio, G. y Lpez, A. (S.f.). Diccionario de Educacin para el Desarrollo. Espaa: Vitoria-Gasteiz.
Recuperado
de:
http://publ.hegoa.efaber.net/assets/pdfs/172/Diccionario_de_Educacion_para_el_Desarrollo.pdf?130
9420572
En este texto, deben leer especficamente los conceptos de desarrollo, educacin y educacin para el
desarrollo.

 Videos sugeridos:

Cocina otro mundo-Educacin para el desarrollo: http://www.youtube.com/watch?v=5LrAtZl4_d4

Educacin
alternativa
latinoamericana
http://www.youtube.com/watch?v=08xXAHTyXMg&feature=related
Jos
Pablo
Feinmann:
La
Conciencia
Crtica
http://www.youtube.com/watch?v=9ORYnRySCs&feature=related
Formato de entrega: El mapa conceptual ser entregado como imagen en formato jpg o jpeg.
Rubrica de evaluacin:

CRITERIO

ACEPTABLE

No existe relacin entre

los conceptos generales
y los conceptos
Jerarquizacin
contenidos en estos
conceptual
imposibilitando la
creacin de unidades de
significado

BIEN

EXCELENTE

PUNTO
S

Algunas de las
relaciones entre
conceptos generales
y contenidos forman
unidades de
significado
pertinentes al
objetivo del mapa

La jerarquizacin de los
conceptos ms
importantes y los que se
encuentran contenidos
en estos forman
unidades de significado
e ideas claras y
pertinentes

conceptual

Enlaces
utilizados

La utilizacin de las
palabra de enlace que
permiten la relacin
entre los conceptos no
son utilizados
correctamente
impidiendo la formacin
de unidades de
significado

El mapa conceptual no
utiliza suficientemente ni
Utilizacin de
de forma apropiada las
la herramienta
herramientas ofrecidas
Cmaptools
por esta herramienta
virtual

Gramtica y
ortografa

El mapa conceptual
presenta mltiples
errores en cuanto a la
gramtica y a la
ortografa

Todas las palabras de

enlace que unen los
Algunas de las
conceptos se utilizan de
palabras de enlace forma correcta
permiten la creacin permitiendo la formacin
de unidades de
de unidades de
significado
significado

Se refleja en el mapa la
El mapa creado
utilizacin y dominio de
utiliza pocas de las
la mayora de
herramientas
herramientas ofrecidas
contenidas en el
por la herramienta
programa cmap tools
Cmaptools

La gramtica y la
El mapa conceptual
ortografa en el mapa no
evidencia pocas
presentan errores
faltas de ortografa y
ortogrficos no
de redaccin
gramaticales

TOTAL PUNTOS

12

Actividad 3: Desarrollo Gua de observacin

Descripcin:

Con el objetivo de visibilizar y sensibilizar al estudiante en las problemticas sociales que se encuentran
en su entorno prximo, el estudiante debe desarrollar la gua de observacin , herramienta que le servir
como un mapa para identificar problemticas sociales en los diferentes links de pginas web de entidades
gubernamentales, medios de comunicacin y ONG suministradas, las que dan cuenta de estas
problemticas desde distintos puntos de vista y cuyo contenido servir como insumo para la elaboracin
de la gua.
Las siguientes pginas de internet, deben ser analizadas desde una perspectiva crtica y analtica y se
encuentran divididas en obligatorias y sugeridas:

Recorridos virtuales obligatorios:

Peridico Colombiano: http://www.elespectador.com/

Violentologa, un manual del conflicto Colombiano: http://violentologia.com/blog/
Encuestas de las condiciones de vida de los colombianos (DANE):
http://www.dane.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=57&Itemid=66
Por la Memoria, la Verdad y la Justicia: http://www.desaparecidos.org/colombia/

Recorridos virtuales sugeridos:

Pautas para citar textos:

http://www.ceduniminuto.org/index.php?option=com_content&view=category&id=28&Itemid=129
Fundacin Razn Pblica: http://www.razonpublica.com/
Pobreza y Desigualdad Fedesarrollo:
http://www.fedesarrollo.org.co/investigacion/investigaciones/pobreza-y-desigualdad/
Formato de entrega: La gua de observacin ser entregada en formato PDF.

CRITERIO

ACEPTABLE

BIEN

EXCELENTE

PUNTO
S

Las problemticas
sociales
Relevancia
social de las seleccionadas no
problemticas son relevantes
seleccionadas respecto a los
objetivos de la gua

Algunas de las
Todas las problemticas
problemticas sociales
sociales identificadas y
seleccionadas son
desarrolladas en la gua
relevantes y dan
son relevantes respecto a
cuenta de la intencin
la intencin de la gua
de la gua

El anlisis y
descripcin de las
Anlisis y
descripcin problemticas
seleccionadas no
de las
problemticas refleja la
seleccionadas comprensin de las
mismas

Solo algunos de los

anlisis y de las
descripciones de las
problemticas reflejan
comprensin de ellas

El anlisis y la descripcin
de las problemticas
seleccionadas da cuenta
de su comprensin

La gua de
Se encuentran
observacin evidencia
La gramtica y la ortografa
Gramtica Y errores en cuanto a
pocas faltas de
en el mapa son excelentes
ortografa
la gramtica y la
ortografa y de
ortografa
redaccin

TOTAL PUNTOS