Prueba del

Dibujo de la
Casa, rbol
y Persona
(HTP)

UNIVERSIDAD
NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
PSICODIAGNOSTICO I
PROFESORA: ANGELINA GUERRERO
LUNA

BATERIA DE PRUEBAS
PSICOLOGICAS
LONA PEREZ MAYRA VIVIANA
Ficha de Identificacin
Nombre: F.B
Edad: 6 aos
Fecha de Nacimiento: 23 de Noviembre del 2006
Escolaridad: 2 ao de Primaria en la Escuela Esteban Garca de
Alba.
Padres: Jessica A. y Maximino B
Ocupacin: Estudiante
Domicilio: Sur 129 #75
Fecha de Aplicacin: 20 de Octubre del 2014
Padre
Nombre: Maximino B.
Edad: 25 aos
Ocupacin: Supervisor en una Editorial

Madre
Nombre: Jessica A.
Edad: 26 aos
Ocupacin: Administradora de una Empresa

Informacin acerca de la Aplicacin

La batera de pruebas contiene las siguientes:
Prueba Gestltica Visomotora de Bender
Escala de Weschler de Inteligencia para Nios (WISC-IV)
Prueba del Dibujo de la Figura Humana (DFH
Prueba del Dibujo de la Familia
Prueba del Dibujo de la Casa, rbol y Persona (HTP)
Test de Apercepcin Temtica para Nios (CAT-A)

Anlisis del reas de Inteligencia

Para evaluar a la menor F. B en el rea de inteligencia se le aplico la
prueba de Escala de Weschler de Inteligencia para Nios (WISC-IV),
la menor presenta un CI de 127, arriba de su edad promedio por lo
que se confirma el promedio que lleva en la escuela primaria, cuenta
con excelentes capacidades intelectuales. En el rea de comprensin
verbal se encuentra dentro del rango, por lo que podemos observar,
cuenta con un amplio vocabulario de acuerdo a su edad. La menor
cuenta con una buena memoria a largo plazo ya que se puede
observar en el WISC IV. Tambin cuenta con una buena memoria a
corto plazo. La menor se muestra con grandes capacidades de
aprendizaje,

vocabulario,

memoria,

aritmtica,

utilizacin

del

conocimiento, memoria a corto y largo plazo, comprensin y manejo

de informacin para el uso diario.

Prueba Gestltica Visomotora de Bender

Figura a la que se
aplica:
A

Nombre del error:

Descripcin:

Rotacin

Rotacin de la figura o parte de la

misma en ms de 45; rotacin de
la tarjeta aunque luego se copie
correctamente en la posicin
rotada.

Distorsin de la

Cinco o ms puntos convertidos en

forma

crculos; puntos agrandados o

crculos parcialmente llenados no
se consideran como crculos.

Distorsin de la

Cinco o ms puntos convertidos en

forma

crculos; puntos agrandados o

crculos parcialmente llenados no
se consideran como crculos.

Distorsin de la

Cinco o ms puntos convertidos en

forma

crculos; puntos agrandados o

crculos parcialmente rellenados
no se consideran crculos para este
tem de puntaje.

Modificacin de la

Cinco o ms puntos convertidos en

forma

crculos; puntos agrandados.

Integracin

Las dos lneas no se cruzan o se

cruzan en el extremo de una o de
ambas lneas; dos lneas onduladas
entrelazadas.

Distorsin de la

a)Desproporcin entre el tamao

forma

de los 2 hexgonos: uno debe ser

al menos el doble de grande que el
otro. b)Los hexgonos estn
excesivamente deformados;
adicn u omisin de ngulos.

Puntaje del Bender:

Edad correspondiente de capacidad

visomotora:

Ms de 13 puntos o errores

5 aos

10 errores

5 aos y medio

8 errores

6 aos

5 errores

7 aos

3 a 4 errores

8 aos

2 o menos errores

9 a 10 aos

La paciente de acuerdo a su edad el mximo de errores que deba tener son 8, de

los cuales tuvo 6, podemos notar que los errores ms frecuentes fueron el hacer
crculos en lugar de puntos. En la prueba del tiempo ocupo solo 6 minutos de los 5
min de cada uno de la figuras, y por ltimo para el de memoria, de las 8 figuras
dibujo 7, teniendo 2 buenas.

a)Indicadores Generales (errores) :

1-Figura pequea

En general, las figuras pequeas, son muestra de

inadecuacin, yo inhibido y preocupacin por las
relaciones con el ambiente exterior .
La paciente lo muestra en el dibujo de la persona del sexo
contrario.

2-Transparencias

Es igualmente ms frecuente en nios con inmadurez,

impulsividad y conductas disruptivas que en nios tmidos
o con dolencias psicosomticas. Generalmente indican
angustia, conflicto o miedo agudo, por lo comn con
respecto a lo sexual, el nacimiento o mutilacin corporal.
Muchos de los nios que pintan estas transparencias estn
de hecho solicitndonos informacin que los tranquilice
respecto a sus impulsos o experiencias. La paciente lo
manifiesta en ambos dibujos.

b) Indicadores especficos (errores):

3-Brazos cortos (no Este indicador refleja bsicamente una tendencia al
llegan cintura)
retraimiento con dificultades para abrirse al exterior y con
las otras personas. Aunque aparecieron con mayor
frecuencia en poblacin clnica, est presente tambin en
nios adaptados pero con problemas de retraimiento,
encerrase en s mismo o inhibicin de impulsos. La
paciente lo muestra en ambas figuras.
4-Manos
Ms frecuente en poblacin clnica, lesionados cerebrales
seccionadas (brazos
y alumnos de educacin especial. Tambin se da una

sin manos ni dedos) mayor frecuencia en nios tmidos respecto a los

agresivos. En consecuencia, parece que este signo refleja
sentimientos de inadecuacin o de culpa por no poder
actuar correctamente o incapacidad para hacerlo. Lo
presenta la paciente en la figura del sexo opuesto.

c) Indicadores por omisin elementos corporales (errores):

1- Omisin
nariz

de

la Las conclusiones apuntan a que este indicador se asocia a

conducta tmida y retrada con ausencia de agresividad
manifiesta. Tambin con escaso inters social. Lo
manifest la paciente en el dibujo del sexo opuesto.

2- Omisin
boca

de

la La omisin de este rasgo es siempre clnicamente

significativa. Refleja sentimientos de angustia, inseguridad
y retraimiento, inclusive resistencia pasiva. Este indicador
emocional revela o la incapacidad del sujeto o su rechazo
a comunicarse con los dems. Los historiales de los nios
que omitieron la boca mostraron una alta incidencia de
miedo, angustia, perfeccionismo y depresin. Lo manifest
en el dibujo del sexo opuesto.

d) Otros indicadores emocionales no validados (errores):

2- Ojos vacios
ojos que no ven

u Por una parte han sido descritos como signo normal en los
dibujos infantiles y por otra han sido asociados con
sentimientos de culpa, vaga percepcin del mundo,
inmadurez
emocional,
egocentrismo,
dependencia,
vouyerismo. Es posible que la interpretacin de este
indicador slo pueda efectuarse en poblacin adulta,
siendo ms controvertida su explicacin en nios. Lo
mostro en la figura del sexo opuesto.

Anlisis del grupo familiar

Caracterstica:

Significado psicolgico:

1- El Tamao

Se refiere al espacio que ocupa el dibujo dentro del

soporte de papel proporcionado (folio, cuartilla, etc.). El
tamao puede clasificarse en: Muy grande, grande,
mediano, pequeo o muy pequeo. Por su parte
los dibujos pequeos o muy pequeos, en especial,
cuando aparecen en un rincn de la hoja, denotan
sentimientos de indefensin, desvalorizacin, retraimiento,
desazn, temor hacia el exterior, desconfianza, timidez. En
casos extremos, posibilidad de trastornos emocionales,
depresin, ansiedad. La paciente lo muestra en ambas
familias, tanto en la suya como en la que quisiera tener.

2- Tipo de trazo

Las formas rectas y angulosas indican voluntad,

tenacidad, lo manifiesta la paciente en ambos dibujos.

3- Orden en el que Generalmente, el personaje pintado en primer lugar es el

se han pintado los de admiracin e identificacin del nio. Suele ser la figura
personajes
con mayor vinculo afectivo. Por ello es muy importante
estar pendiente del orden cronolgico en el que se van
dibujando los diferentes personajes. Cuando alguno de
ellos es dibujado alejado del grupo puede significar deseo
de apartarlo o alejarse de l. Puede ser que le tenga cierto
temor o que simplemente le tenga celos.
La paciente pone en primer trmino a su hermana mayor,
en segundo a su mam y un cliente de la tienda, en tercero
a su To Oscar con su pap y en ltimo instancia a su
hermano menor ngel quien le pega.

4- Las distancias La distancia entre el dibujo del propio nio y los diferentes
entre personajes
personajes nos dar una idea de la distancia afectiva entre
los mismos. A mayor distancia fsica, mayor
distanciamiento afectivo. Las figuras que son percibidas
con mayores vnculos afectivos son los ms prximos.
Cuando los hermanos se sitan alejados del ncleo
familiar o simplemente se omiten del dibujo, puede ser un
sntoma de celos. Una familia que se dibuja con sus
personajes agrupados suele mostrar una familia unida con
buenos vnculos de comunicacin.
La paciente muestra en figura cntrica a su hermana y con
la misma distancia a su pap, to, hermano menor y madre.
Sin embargo al preguntarle con quien le gustaba estar
contesto que con su madre, mostrando afecto hacia su
padre y recalcando la mala convivencia con su hermano
menor, y omitiendo a su segundo hermano mayor.
5Omisin
de Omisin del propio nio: Baja autoestima, poca
alguna de las figuras identificacin con el ncleo familiar o sentimientos de
(padre, madre, etc.) exclusin del mismo. Temor a algunos de los personajes
prximos que se asocian a la familia. Omisin del padre
(madre o hermano): Se asocia con el rechazo a los
mismos.
La paciente se omite a s misma, y as mismo a su familia
de su hermana mayor, como a su segundo hermano
mayor.
6- Elementos ajenos En algunos de los dibujos de la familia pueden aparecer
a la familia
animales, objetos u otros elementos. Hay que interpretar
todas estas claves en funcin del dibujo en su conjunto. La
paciente solo hizo mencin de un cliente en su tienda.

Anlisis individual de cada personaje

Caracterstica:

Significado psicolgico:

La Cabeza

La cabeza es la zona ms expresiva, donde el nio intuye

las emociones de los otros y aprende a imitarlas. Una
cabeza grande y expresiva puede indicar un carcter
expansivo. Si es excesivamente grande puede asociarse a
egocentrismo. La cabeza pequea indica tendencia a la
timidez a aislarse del entorno a que no lo vean y pasar
desapercibido. Lo muestra la paciente en todos los dibujos.

La boca

Cuando en la cara faltan elementos como la boca o los

existentes son inexpresivos pueden ser indicadores de

problemas emocionales. La paciente lo muestra en la
familia que quisiera tener.
La nariz

El cabello
pelos

La ausencia de nariz puede indicar (a partir 6,7

aos) timidez, retraimiento, ausencia de agresividad, poco
empuje. No la mustra la paciente en ningn personaje.
y

los Cuando el cabello est presente en el dibujo puede indicar

una tendencia a cuidar los detalles, perfeccionismo Si el
pelo es largo y se muestra alborotado o en movimiento:
vitalidad, fuerza, necesidad de libertad, de escapar de las
rutinas. La paciente lo muestra en especial y ms visible
que los dems en su hermana mayor.