Gua para la elaboracin de trabajos

cientficos

Luis Cayuela, Marcos Mndez y Myriam Catal*

Departamento de Biologa y Geologa, Universidad Rey Juan Carlos.
24 mHz

ndice
1. Qu es un informe cientfico?
1.1. Estilo de redaccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2. Estructura del informe cientfico

2.1. Ttulo . . . . . . . . . . . . . . .
2.2. Autores . . . . . . . . . . . . . .
2.3. Resumen . . . . . . . . . . . . .
2.4. Introduccin . . . . . . . . . . .
2.5. Material y mtodos . . . . . . .
2.6. Resultados . . . . . . . . . . . .
2.7. Discusin y conclusiones . . . .
2.8. Bibliografa . . . . . . . . . . . .
2.9. Anexos . . . . . . . . . . . . . .

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3. Tipos de trabajos cientficos en el Grado de Biologa

3.1. Prcticum o trabajo de fin de grado . . . . . . . . . . .
3.2. Informe de laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3. Trabajos bibliogrficos . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.1. Lectura de artculos . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.2. Recopilacin bibliogrfica . . . . . . . . . . . .

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* Documento

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consensuado por todos los profesores del Grado de Biologa de la URJC.

Grado de Biologa

1.

Universidad Rey Juan Carlos

Qu es un informe cientfico?

Un informe cientfico es la comunicacin de los resultados de un trabajo relacionado con la

ciencia. En ciencias experimentales, los informes cientficos suelen ir acompaados de datos experimentales o tericos que licitan o refutan los resultados reportados. Aunque existen muchos
tipos de informes cientficos (desde memorias de prcticas hasta tesis doctorales o artculos cientficos), hay algunos formatos de uso generalizado, que pueden variar ms o menos dependiendo
de los contenidos. El siguiente documento pretende servir de gua para la elaboracin de trabajos
tcnico-cientficos a lo largo de las distintas asignaturas y cursos del grado.
Antes de empezar sera til consultar alguna revista en la hemeroteca o a travs de Internet.
Todos los artculos se ajustan a ciertas reglas dependientes de la revista elegida. En alguna
de estas revistas, o en Internet, se pueden encontrar unas Instrucciones para los autores, o
Normas de publicacin, en donde se detalla el formato especfico en el que se ha de preparar el
borrador del trabajo que se quiere presentar.

1.1.

Estilo de redaccin

Los informes cientficos tienen un estilo de redaccin muy particular que prima la claridad y
la concisin:
El texto ha de ser claro. Usar palabras raras no es escribir mejor.
El texto ha de ser conciso. No se debe de escribir ms de lo necesario pero tampoco menos
de lo conveniente.
Es aconsejable descomponer las oraciones complejas en otras ms simples. No conviene
retorcer las frases.
Se ha de evitar el exceso de citas textuales.
La redaccin debe de ser impersonal. Normalmente se redacta en tercera persona, aunque
determinadas revistas de investigacin exigen la redaccin en primera persona.
Se ha de evitar los anglicismos, como "monitoreo" (= seguimiento).
El humor en los trabajos cientficos debe evitarse.
Cuando se usan abreviaturas, la primera vez que aparecen en el texto se han de explicar o
definir. Las siguientes veces que aparezcan en el mismo texto se pueden dejar como estn
porque ya han sido explicadas o definidas previamente.
Acrnimos. Igual que las abreviaturas.

2.

Estructura del informe cientfico

En general, los trabajos cientficos se ajustan total o parcialmente al siguiente esquema:

1. Ttulo.
2. Autores.
3. Resumen.

Grado de Biologa

Universidad Rey Juan Carlos

4. Introduccin.
5. Material y mtodos.
6. Resultados.
7. Discusin y conclusiones.
8. Bibliografa.
9. Anexos.
Las notas, artculos de revisin y artculos divulgativos tienen un formato propio, pero no se
tratarn aqu. Bsicamente, las notas son tan breves que su estructura se simplifica mucho. Los
artculos de revisin y los divulgativos no siguen el rgido esquema de los informes cientficos.
No obstante, en todos ellos son vlidos los consejos relacionados con los ttulos, resmenes y
bibliografa y, especialmente para las notas y artculos de revisin, lo ya indicado acerca del
estilo de redaccin. En la siguiente seccin se explicar como se acomoda esta estructura a la
redaccin de distintos tipos de trabajos en el Grado de Biologa.

2.1.

Ttulo

El ttulo debe ser claro, conciso y ajustado al contenido del artculo. Un ttulo como el siguiente:
Estudio del censo del buitre leonado en el Parque Nacional de los Picos de Europa en 2007 y la
evolucin de los censos en el Parque Nacional de los Picos de Europa en el periodo comprendido
entre 1996-2007
podra ser expresado de forma mucho ms clara y concisa de cualquiera de las siguientes
formas:
Evolucin de la poblacin del buitre leonado en el Parque Nacional de los Picos de Europa entre
1996 y 2007
Censos de buitre leonado en el Parque Nacional de los Picos de Europa entre 1996 y 2007
En muchos de los trabajos que se realicen durante el grado, el ttulo se indicar de antemano.
En el caso de trabajos bibliogrficos, el ttulo puede ser el del artculo que se ha de leer. Deber
ir en un tamao de letra algo superior al del resto del trabajo y el estilo deber ser sobrio (nada
de colores llamativos ni adornos suprfluos).

2.2.

Autores

Se enumeran las personas que han participado en la realizacin del trabajo. Generalmente se
facilitan los datos de las instituciones a las que pertenecen los autores en el momento de escribir
el trabajo, as como la direccin postal y electrnica de los autores. En trabajos del Grado lo
normal es poner la asignatura y el curso en lugar de la institucin y direccin postal.

Grado de Biologa

2.3.

Universidad Rey Juan Carlos

Resumen

El resumen consiste en una versin reducida de todo el artculo. Por tanto, introduccin, material y mtodos, resultados y discusin deben verse reflejados en el mismo. No hay que caer en
vaguedades, ya que el principal objetivo del resumen es informar sobre el contenido del trabajo.
El resumen debe ser breve y estar en relacin a la extensin del texto. Un texto de 1000 o 2000
palabras no puede tener un resumen de 500 palabras. Un artculo cientfico de 8-10 pginas impresas, normalmente tiene un resumen de 250 a 350 palabras. Si el texto principal es ms corto,
el resumen tambin debe serlo.
El resumen tiene una importancia abrumadora dentro de un trabajo cientfico. Desde el punto
de vista del lector que tiene que decidir si sigue o no leyendo el resto del artculo, un resumen mal
escrito -poco informativo, muy farragoso, descompensado- puede desalentar en lugar de animar.
Peor an, puede generar una mala actitud hacia un trabajo por otra parte impecable.

2.4.

Introduccin

La introduccin debe contener la siguiente informacin:

1. Estado actual de la temtica que se aborda en el trabajo de investigacin. Es decir, en la
introduccin se indica qu se sabe y qu se ha publicado hasta el momento sobre el tema
que los autores van a investigar. Generalmente la ciencia se construye sobre conocimiento
previo, que los autores pueden plantearse ampliar, rebatir, o emplear para plantear nuevas
preguntas, pero en cualquier caso una nueva investigacin se apoyar generalmente sobre
trabajos cientficos anteriores.
2. Motivacin para realizar el estudio que se plantea e importancia del mismo para la comunidad cientfica. Cul es el inters de la investigacin que se va a realizar?
3. Preguntas y objetivos concretos que se plantean al inicio de la investigacin. Qu problema o problemas se pretenden solucionar o qu pregunta o preguntas se pretende contestar
al realizar esta investigacin? La manera ms habitual, que casi puede usarse como plantilla en la que rellenar los huecos, es la siguiente:
El objetivo general de este trabajo es... Para ello, se plantearon los siguientes objetivos especficos: (1)... (2)... (3)... (n)...
Los objetivos son tan importantes, que en algunas ocasiones se pide que se incluyan en
una seccin aparte, en vez de dentro de la introduccin. Unos buenos objetivos cumplen
cuatro requisitos:
a) Son concretos (opuesto: expresados de modo tan general o vago que no queda claro
cmo se van a llevar a cabo). Debera especificarse un objetivo general y concretarlo
en varios objetivos especficos.
b) Son realistas (opuesto: son extremadamente ambiciosos, a los cuales el trabajo realizado no hace justicia).
c) Se ajustan al trabajo realizado (opuesto: objetivos que luego no corresponden al trabajo
realizado).
d) Estn bien identificados (opuesto: se confunden mtodos con objetivos, se expresan
objetivos de la empresa/ayuntamiento/centro en lugar de los objetivos propios del
practicum, se proponen objetivos relacionados con la motivacin o aspiracin personal
4

Grado de Biologa

Universidad Rey Juan Carlos

del/de la estudiante."Entrar en contacto con la vida laboral" y objetivos semejantes

no son admisibles en esta seccin y deberan moverse al apartado de "Experiencia
personal").
En resumen, la intencin de la introduccin es dirigir al lector para que entienda las hiptesis
que plantean los autores y los medios que emplearn para comprobarlas.

2.5.

Material y mtodos

En esta seccin se describe en profundidad los mtodos de investigacin que se han usado. Se
podran comparar los materiales y mtodos con las recetas de cocina del artculo y, en teora,
deberan permitir que cualquier investigador que contase con los medios necesarios para ello,
pudiera repetir el experimento planteado en el trabajo. Sin embargo, por cuestiones de economa
de espacio en las revistas, es necesario sintetizar este apartado. Dependiendo de si el trabajo se
ha realizado en el campo o en el laboratorio, la seccin de material y mtodos podr contener
cosas como: (1) informacin bsica sobre el rea de estudio; (2) informacin sobre la(s) especie(s)
de estudio; (3) fecha(s) de realizacin del estudio; (4) mtodos de muestreo; (5) mtodologa utilizada en el laboratorio; (6) descripcin de los anlisis de datos empleados.

2.6.

Resultados

En este apartado se presentan los resultados y datos crudos recopilados durante la investigacin. Se trata de un apartado principalmente descriptivo y los datos deberan presentarse
separados de cualquier interpretacin de los autores. Esta separacin de los datos y de la interpretacin ofrece a los cientficos la oportunidad de evaluar la calidad de los datos en s, y
desarrollar sus propias interpretaciones de los resultados. Generalmente se incluyen figuras y
tablas acompaadas de descripciones precisas. El uso de tablas y figuras tiene como misin resumir la informacin y hacerla comprensible de un modo fcil. Nunca debes presentar los datos
en ambos formatos, ya que sera informacin redundante.
Para que los resultados sean comprensibles, deben presentarse en un orden coincidente con
los objetivos planteados en la introduccin. No hay que confundir los resultados con la discusin.
Los resultados son los datos que se obtienen como producto de una serie de observaciones; la
discusin es el significado o interpretacin de dichos datos. Por ejemplo, imagina que has medido
el dimetro de la corola de una rosa. Si dices que dicho dimetro fue de 6 cm, ests dando
resultados. Pero si dices que el dimetro fue grande (o pequeo), ests interpretando ese valor y,
por lo tanto, se trata en la discusin.

2.7.

Discusin y conclusiones

La discusin es el desenlace de la historia. Tras presentar las hiptesis de partida, los

objetivos y el desarrollo del trabajo, en esta seccin se analiza qu puede deducirse de todo ello.
En la discusin se:
1. Hace una interpretacin de los resultados, a la vista de los objetivos planteados y las hiptesis de partida.
2. Comparan los resultados obtenidos con la informacin previa obtenida por otros autores,
resaltando las semejanzas o diferencias respecto a los mismos que hayas encontrado.
3. Discuten las explicaciones alternativas a tus resultados.

Grado de Biologa

Universidad Rey Juan Carlos

La discusin es, posiblemente, la parte ms subjetiva del artculo de investigacin, pero nunca
debe ser especulativa. Es importante que la discusin est claramente estructurada. Un argumento debe llevar a otro. Al final, se suelen incluir unas conclusiones generales, bien como un
apartado diferente o incluidas en la misma discusin. Las conclusiones deben redactarse de modo claro y conciso. Unas buenas conclusiones cumplen tres requisitos:
1. Derivan del trabajo realizado (opuesto: son meras divagaciones sin conexin directa con el
trabajo realizado).
2. Son sustanciales (opuesto: son tan generales que podran haberse redactado incluso antes
de haber realizado el trabajo, hasta el punto que podran considerarse como presupuestos
de partida en lugar de conclusiones).
3. Son originales e incluyen propuestas ms all de la mera constatacin de los resultados;
reflejan que el/la estudiante ha reflexionado y entendido las consecuencias del trabajo realizado.

2.8.

Bibliografa

Todo el conocimiento previo que se menciona en el artculo, ya sea en la introduccin, materiales y mtodos o discusin est basado en publicaciones pre-existentes. Cuando se hace referencia a estos conocimientos previos debe sealarse de qu publicacin se han obtenido. La
bibliografa aparece en el texto y en una lista al final del trabajo. En el texto se recurre a informacin bibliogrfica generalmente en la introduccin, en los mtodos y en la discusin. En
el texto la informacin bibliogrfica se menciona de forma abreviada en cualquiera de los dos
modos siguientes: Fulano (XXXX) afirma tal cosa; o bien Tal cosa ocurre (Fulano, XXXX).
Fulano es el apellido del autor citado, y XXXX es el ao de publicacin de la referencia citada.
No deben utilizarse, ms que de forma puntual, informacin obtenida de internet, si sta no est
a su vez publicada en alguna revista cientfica o libro, o en alguna fuente oficial o especialmente
fiable (por ejemplo, la Organizacin Mundial para la Salud).
Al final del trabajo se incluye la lista de referencias que se han mencionado en el texto del
artculo. Eso facilita al lector cotejar las fuentes que has utilizado y acceda a informacin adicional relacionada con el trabajo que has hecho. El formato de las citas en dicha lista bibliogrfica
vara segn el tipo de referencia citada: libro, captulo de un libro, artculo de revista, etc.
No cometas el error de hacer un apartado de referencias bibliogrficas si no has citado ninguna bibliografa en el texto. El apartado de referencias existe nica y exclusivamente porque
existen citas en el texto.
Vamos a ver un ejemplo para documentos citados segn la American Phychological Association (APA), que se puede usar como estndar para los trabajos que se realizan a lo largo del
grado (a no ser que el profesor de la asignatura indique otra cosa).
Para citar libros debe aparecer primero el apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre parntesis, punto, ttulo subrayado o en letra cursiva, punto, lugar de edicin, dos
puntos, editorial, punto. Por ejemplo:
Para artculos en revistas, lo que va subrayado o en letra cursiva es el nombre de la revista.
Se debe especificar el volumen de la revista y las pginas que ocupa el artculo separadas por un
guin. Se especificar el volumen y el nmero de la revista. Por ejemplo:
Carr, W. y Kemmis, S. (1988). Teora crtica de la enseanza: La investigacin-accin
en la formacin del profesorado. Barcelona: Martnez-Roca.
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Grado de Biologa

Universidad Rey Juan Carlos

Garca Ramos, J.M. (1992). Recursos metodolgicos en la evaluacin de programas.

Bordn, 43, 461-476.
House, E.R. (1992). Gran poltica, pequea poltica. Cuadernos de Pedagoga, 202(3),
51-57.
Cuando se trata de comunicaciones y ponencias presentadas a congresos, seminarios, simposiums, conferencias, etc. se especifica el autor, ttulo y nombre del evento, especificando si es
posible las fechas y lugar de celebracin. Por ejemplo:
Prez Gmez, A. (1992). La formacin del profesor como intelectual. Simposio Internacional sobre Teora Crtica e Investigacin Accin, Valladolid, 1-4 abril.
Si se conoce la publicacin posterior de la comunicacin presentada al congreso tambin se puede
especificar. Por ejemplo:
Conbach, L.J. (1974). Beyond the two disciplines of the scientific phycology. Comunicacin a la Asamblea de la APA, 2 de septiembre. Reproducido en: Ms all de las
dos disciplinas de la psicologa cientfica. En F. Alvira, M.D. Avia, R. Calvo y F.
Morales (1979). Los dos mtodos de las ciencias sociales, (pp. 253-280). Madrid:
Centro de Investigaciones Sociolgicas.
Los informes no publicados y documentos de trabajo internos de empresas NO deben incluirse
en el apartado de bibliografa. Cuando se consultan recursos electrnicos suele ser conveniente
dar la URL en el texto, pero no incluir la referencia en la seccin de bibliografa.
Las referencias bibliogrficas deben presentarse ordenadas alfabticamente por el nombre
del autor, o primer autor en caso de que sean varios. Si un autor tiene varias obras se ordenarn
por orden cronolgico.

2.9.

Anexos

Los anexos (o apndices) incluyen generalmente informacin que puede ser interesante en
el contexto del trabajo realizado, pero que no es esencial o crtica para la comprensin del mismo. Suele ser informacin que, de forma habitual, ira en la seccin de Material y mtodos o
Resultados.

3.

Tipos de trabajos cientficos en el Grado de Biologa

A lo largo del Grado de Biologa habr que realizar varios trabajos de tipo cientfico-tcnico,
muchos de los cuales debern de seguir total o parcialmente la estructura de informes cientficos
expuesta en el apartado anterior. A continuacin se hace un resumen de los distintos tipos de
trabajos que se pueden encontrar, y de cmo se acomodan a la estructura arriba descrita. La tipificacin se hace en orden de complejidad decreciente, es decir, desde los trabajos que incluyen la
estructura tpica de trabajos cientficos completa, hasta trabajos de corte ms tcnico que incorporan slo unas pocas de estas secciones. Los cuadernos de campo o de laboratorio no se ajustan
en modo alguno a la estructura de los informes cientficos, ya que se trata de la descripcin
de una actividad (lo que se vi en una excursin de campo o la aplicacin de una determinada
tcnica en laboratorio) y, por tanto, no sern considerados en este apartado.

Grado de Biologa

Universidad Rey Juan Carlos

2.1
Estructura estndar Ttulo

2.2

2.3

2.4

Autores Resumen Introduccin

2.5
Material y
mtodos

2.6

2.7

Resultados

Discusin y
conclusiones

2.8

2.9

Bibliografa Anexos*

Bibliografa

Tipos de informes cientfico-tcnicos

3.1. Prcticum o trabajo de fin de
Ttulo
grado

Autores Resumen Introduccin

Material y
mtodos

Resultados

Discusin y
conclusiones

3.2. Informe de laboratorio Ttulo

Autores

Material y
mtodos*

Resultados

Discusin y
conclusiones

3.3.1. Lectura de artculos Ttulo

Autores Resumen

3.3.2. Recopilacin bibliogrfica Ttulo

Autores

Introduccin

Anexos*

Bibliografa*
Introduccin

Discusin y
conclusiones

Bibliografa*

* Secciones que pueden aparecer o no segn la naturaleza especfica del trabajo.

3.1.

Prcticum o trabajo de fin de grado

En la mayor parte de los casos, los prcticum o trabajos de fin de grado debern incluir todas
las secciones mencionadas en la seccin anterior. Los anexos son optativos, dependiendo de la
cantidad de informacin que se haya generado en la seccin de resultados o de lo complejo que
sean los mtodos utilizados, en cuyo caso, lo que no sea imprescindible se puede mover a anexos.

3.2.

Informe de laboratorio

Suelen ser trabajos que se ajustan bastante bien a la estructura completa de informe cientfico vista en el apartado anterior. No es comn incluir ni resumen, ni bibliografa, ni anexos en
estos trabajos. Las secciones de introduccin (en dnde se establecen los objetivos de la prctica)
y material y mtodos normalmente estn contenidas en el guin de prcticas, por lo que muchos
profesores piden a los alumnos que no las incluyan en los informes. La parte que toca trabajar
ms a los alumnos es la de resultados y discusin.

3.3.

Trabajos bibliogrficos

Frecuentemente se orientan estos trabajos hacia la presentacin de seminarios en clase. No

obstante, se suele pedir un informe escrito, que puede variar en cuanto a contenidos dependiendo de la naturaleza del trabajo bibliogrfica. Diferenciamos dos grandes grupos de trabajos de
este tipo, aunque puede haber numerosas variaciones: (1) lectura de artculos; (2) recopilaciones
bibliogrficas.
3.3.1.

Lectura de artculos

Por lo general se le da a los alumnos un trabajo cientfico (normalmente un artculo, aunque

a veces pueden ser ms de uno) que tienen que resumir. El resumen, en este caso, es la parte
importante del trabajo. Aunque el trabajo que se les ha dado a resumir ya contiene por lo general
un resumen (abstract si el trabajo est en ingls), lo que se espera es que los alumnos entiendan
el trabajo al completo y extraigan las partes ms relevantes. Todo lo comentado sobre esta seccin es aplicable aqu, aunque la longitud puede extenderse si el profesor lo considera oportuno
o, si por ejemplo, se estn sintetizando varios trabajos a la vez.

Grado de Biologa

3.3.2.

Universidad Rey Juan Carlos

Recopilacin bibliogrfica

El profesor da un tema y el alumno ha de desarrollar el tema utilizando bibliografa cientfica.

La bibliografa la da el profesor o, en ocasiones, se pide al alumno que la busque. En este caso,
el trabajo que se pide ha de constar de dos secciones principales: introduccin y discusin. Es
importante resaltar que, en la introduccin, el alumno ha de poner cuales son los objetivos de
su trabajo, no los de los artculos que ha revisado. Es decir, el objetivo principal del trabajo ser
normalmente responder a una pregunta que nos ha dado de antemano el profesor o hacer una
sntesis de un tema determinado. La discusin debe de convertirse en un anlisis del estado del
tema. Pero a grandes rasgos, se cumple todo lo dicho para ambas secciones.

Referencias
[1] Mndez Iglesias, M. (2010). Como escribir artculos cientficos. Valencia: Tundra
Ediciones.