CARTABONEO DE PASOS - MEDIDA DE

DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES

-Determinacin de la longitud promedio de paso-

Docente:
Valeriano Murga Julio Felix
Curso:
Topografa
Estudiante:
Medina Quispe, Carolina Estefani

Trujillo Per

INTRODUCCIN

En el informe que a continuacion presento, explico el trabajo realizado en la

Universidad Privada del Norte (Working Adults), con la finalidad de que estos puedan
hacer practica de la teoria antes enseada, asi mismo pudiendo complementar y reforzar
los conocimientos ya adquiridos.

Tambien se a conocer como se realiza, CARTABONEO DE PASOS,

MEDICIN CON CINTA

Asi mismo presento la definicin de CARTABONEO DE PASOS Y MEDIDA

DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES, para mejor entendimiento de la
practica.

CARTABONEO DE PASOS - MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS

INACCESIBLES

1. MEMORIA DESCRIPTIVA
1.1. ANTECEDENTES:
En la epoca en que se construyo el Templo de Amom, entre 1524 y 1212 AC, el
codo real venia utilizandose en Egipto como medida estandar al menos desde
hacia 2.000 aos. La mayoria de los pueblos que comerciaban con Egipto,
desde los nubios en el sur hasta los babilonios en el nordeste, adoptaron el
mismo sistema. Aunque la unidad de medida variaba de una regin a otra,
siempre se basaba en las dimensiones del cuerpo humano.
El codo real equivalia a la distancia del codo hasta la punta de los dedos
extendidos, unos 53 cm. El codo se dividia a su vez en 28 djebas (digitos),
equivalentes al ancho de un dedo. Cuatro digitos sumaban un shesep, el ancho
de la palma. Un codo real constaba de siete palmas y un codo corto de seis
(unos 45 cm). Para medir distancias mas largas, los egipcion empleaban la khet
(vara), que equivalia a 100 codos (52 m) y el iteru (rio), equivalente a 20.000
codos (10 km).

1.2. UBICACIN Y VIAS DE ACCESO

a) UBICACIN GEOGRAFICA:
-

Departamento: La Libertad
Provincia: Trujillo
Distrito: Urb. San Isidro
Direccin: Universidad Privada del Norte

b) TRANSPORTE Y LOZALIZACIN DE LA ZONA:

Nos reunimos en el laboratorio de la Universidad Privada del Norte, en
donde recibimos instrucciones previas a la practica, nos implementamos con
el equipo necesario para realizarla (winchas y jalones), luego nos dirigimos
al campo deportivo de la universidad, donde dimos inicio a la prctica.

1.3. OBJETIVOS

a) OBJETIVO PRINCIPAL:
- Realizar cartaboneo de pasos, medida y replanteo de angulos y
medida de distancias a puntos inaccesibles, con los metodos descritos
por el docente.
b) OBJETIVO ESPECIFICO:
- Realizar la medida de una distancia indicada utilizando el cartaboneo
de pasos.
- Realizar la medida de distancias a puntos a puntos inacessibles
utilizando el trazo de perpendiculares y semejanza de triangulos.

2. MARCO TEORICO

2.1. CARTABONEO
El cartaboneo es un metodo para medir distancias que se basa en la medicion de
pasos. Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra
manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta
longitud se halla dividiendo el promedio del nmero de pasos dados en una
determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida. Este metodo
permite medir distancias con una precesin entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto,
solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente.
Esto se logra convenientemente recorriendo a pasos naturales, de ida y vuelta,
una distancia horizontal medida con anterioridad, por lo menos en este caso de
100 (m) de longitud, y promediando el nmero de pasos que se dieron.
Las medidas a paso se usan tambien para detectar equivocaciones de
consideracin que pueden ocurrir en mediciones hechas con cinta.
RECORRIDO
1
2
3
4

N DE PASOS
N1
N2
N3
N4

DISTANCIA
D
D
D
D

LONGITUD
L1 = D/N1
L2 = D/N2
L3 = D/N3
L4 = D/N4

Para verificar la precisin con que cada alumno puede medir una distancia a pasos,
se proceder a definir una nueva distancia (de longitud desconocida) y cada alumno
deber indicarle al Jefe de prcticas cual es la longitud obtenida segn sus pasos (D i).

A continuacion se mide con una cinta la distancia (D1) y se calculara la precisin

del trabajo realizado.
D1
E =D1 Di

Distancia medida con cinta (se supone que es la distancia real)

Calculo de error

Precisin de la distancia a pasos

2.2. MEDICIONES CON CINTA

El instrumento mas utilizado para la medicion de distancias cortas entre dos
puntos fijos es la cinta. Con este metodo y en un terreno plano y continuo se
puede obtener una precision de 1/5,000.
La cinta ademas de servir para medir distancias, nos permite determinar en
forma referencial alineamientos, perpendiculares, paralelas, etc., en el caso de
no contar con otros instrumentos topograficos de mayor precision.
A continuacion se muestra algunas aplicaciones de la cinta en los trabajos de
campo.
2.2.1. Alineamientos:
El procedimiento consiste en ubicar una plomada tendida de dos jalones
en forma de aspa en el punto inicial y un jalon en el otro extremo del
alineamiento. Cada uno observara por la plomada y demarcara con agujas
puntos intermedios (interpolacin).
Luego se comprobara si la interpolacion ha sido correcta, para lo cual se
extendera una cinta a lo largo del alineamiento y se medira la distancia
perpendicular desde cada aguja hasta el alineamiento. El error admisible
es aproximadamente de 5 cm al alineamiento.

2.2.2. Trazo de perpendiculares desde un punto sobre la recta

a) Por Simetria y cuerpo:

Este metodo, se utiliza cuando se carece de instrumentos
topograficos, se basa en la simetria que posee cualquier persona.
Consiste en estirar los brazos, alinearlos con la recta y luego
juntarlos. La perpendicular es determinada por la visual que pasa por
las manos al juntarse. Se trazara una perpendicular a 8 m del
alineamiento.

b) Metodo del Triangulo Rectangulo:

Este metodo es mas preciso que el anterior y es posible realizarlo con
ayuda de cinta de 30 m. consiste en ubicar el cero de la cinta en un
punto de nuestro alineamiento y formar un triangulo rectangulo, con
uno de los catetos soble el alineamiento, de esta manera
automatizamente el otro cateto sera perpendicular a dicho
alineamiento. Para la practica de campo, los alumunnos trazaran una
perpendicular de 8 m., utilizando el Metodo del triangulo rectangulo,
luego compararan este ejercicio con el anterior, con el objetivo de
hallar cometido en el primer metodo.

3. DESCRIPCIN DEL DESARROLLO DEL ITEM DE LA PRCTICA

3.1. Como medir distancias contando pasos (CARTABONEO):

A. Las distancias pueden ser medidas aproximadamente contando pasos. En

otras palabras, se debe contar el numero de pasos normales necesarios para
cubrir la distancia entre dos puntos en linea recta. La cuenta de pasos puede
ser especialmente util para efectuar levantamiento de reconocimiento, para
trazar curvas de vivel a traves del mrtodo de la cuadrcula y para verificar
rpidamente las medidas determinadas con cuerda o cadena.

B. Para medir con precision, es necesario conocer la longitud media de los

pasos, considerando una marcha normal. Tal longitud se llama paso
normal. La medicin del paso se hace siempre a partir del extremo del
dedo pulgar del pie de atrs hasta el extremo del dedo pulgar del pie de
adelante.

C uente los pasos mientras camina, determine del propio coeficiente de

pasos

C. Para medir la longitud promedio del propio paso normal (Coeficiente de

pasos o CP):
1. En primer lugar se camina 2 veces (ida y vuelta) en direccin de la
distancia que queremos medir, en estas cuatro veces que uno recorreo el
camino a medir tiene que anotar el nmero de pasos que conto en cada
ida y en cada vuelta, se divide la distancia recorrida entre el nmero de
pasos en cada yda y en cada vuelta, de aqu se obtiene una longitud
promedio, luego se camina otra vez pero solo de ida, contando los pasos,
esta cantidad de pasos N se multiplica por la lontitud promedio, esta
operacin nos dar como resultado la distancia calculada.
2. De aqu se comienza a calcular errores, el error es igual al valor absoluto
de la distancia medida menos la distancia calculada y por ultimo se
calcula el error relativo que se encuentra dividiendo el error por la
distancia medida.
3. De una forma grafica tenemos:
RECORRIDO
1
2
3
4

N DE PASOS
N1
N2
N3
N4

L = Longitud promedio
D = Distancia
L = Lp
Se camina pasos de ida y tenemos:
Di = N . Lp (distancia calculada)
AHORA CALCULAMOS EL ERROR:
E = / D Di /
Error relativo:

DISTANCIA
28 m
28 m
28 m
28 m

LONGITUD
L1 = D/N1
L2 = D/N2
L3 = D/N3
L4 = D/N4

3.2. Levantamiento de perpendiculares con cinta (MTODO 3 4 5)

La idea es formar con la wincha un triangulo cuyos lados tengan por valor los
nmeros de Pitagoras 3 4 5. El triangulo asi formado es rectangular y por lo
tanto, debe preocuparse que el triangulo recto del mismo quede en el punto del
cual se requiera levantar la perpendicular. El procedimiento es el siguiente:
A. Se tiene el alineamiento AB y se requiere levantar una perpendicular del
alineamiento en el punto P hacia afuera.
B. Coger las marcas de 0 y 12 m de la cinta
C. Un ayudante sujetara en la marca de 3 m
D. Un segundo ayudante sujetara en la marca de 7 m
E. Cogida la wincha de estos tres puntos templada hasta formar un triangulo
bien definido, buscando que uno de los catetos del triangulo quede sobre el
alineamiento AB y que el angulo recto del mismo quede sobre el punto P
pueden utilizarse fichas o jalones en la ejecucin de este procedimiento.
F. Asi, PQ es perpendicular al alineamiento AB.

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4. MEMORIA DE CALCULOS

A. CARTABONEO DE PASOS

RECORRIDO
1
2
3
4

N DE PASOS
46
49
44
43

DISTANCIA
28 m
28 m
28 m
28 m

LONGITUD
28/46= 0.608
28/49= 0.571
28/44= 0.636
28/43= 0.651

Lp = Aplicando la frmula:
(0.608 + 0.571 + 0.636 + 0.651)/ 4 = 0.6115

Distancia: 39.6 m
N PASOS: 65
Di = 64 x 0.6115
Di = 39.136
E = /39.6 39.136/
E = 0.464

Er = 0.464/39.6
Er = 0.012

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5. RESURSOS: HUMANOS Y MATERIALES

- Wincha: Instrumento utilizado para medir distancias cortas en metros, posee

una cinta metrica en su interior los cuales pueden medir 30, o 50 metros.

- Jalones: Varas metalicas de unos 2 metros de altura y con punta para poder
introducir en el suelo, empleadas para determinar la direccion de lo que se va a
medir alineando dos o mas jalones.

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6. CONCLUSIONES

- Al realizar esta prctica nos hemos familiarizado con los instrumentos

topogrficos que se usan en las mediciones de distancias.
- Despues de haber realizado esta prcatica estamos en la capacidad de medir las
distancias con nuestros propios pasos.
- Con la ayuda de los instrumentos se realizaron medidas casi precisas que
permitieron determinar una medida de los pasos.
- Esperamos la mejora de nuestros calculos y la presicin de nuestras mediciones
para prximos trabajos.
- Las tecnicas explicadas por el profesor fueron aplicadas por cada unos de los
integrantes de grupo.

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7. RECOMENDACIONES

- La permanecia del profesor es necesaria en todo el desarrollo de la prctica, asi

facilita al alumno a hacer cualquier consulta.
- Los alumnos deben realizar la prctica con mayor responsabilidad y sieridad
para asi obtener resultados con minimos errores
- No se debe jugar con los instrumentos, se le debe dar el uso adecuaado, porque
de ella va a depender nuestra precisin, en el paso de la wincha se debe tensionar
moderadamente y no hasta poder dilatarlo ya que esto genera errores que nos
pueden complicar, a la vez que se perjudica los instrumentos
- Se debe anotar detalladamente todos los datos, que se toman en el campo de
prctica que puedan ser significativos en una determinada escala.
- Al momento de templar la cinta para poder medir procurar que lo realice la
misma persona, para de esta forma evitar errores de medida.
- En el presente informe, aprendimos a utilizar de una manera eficaz, las winchas,
jalones y materiales empleados.

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8. ANEXOS

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Croquis:

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