Sunteți pe pagina 1din 7

MINISTERUL EDUCAIEI

AL REPUBLICII MOLDOVA

Numele:
Prenumele:
IDNP:
Data naterii
Raionul / Municipiul (CB):
Localitatea(CB):

Agenia de Asigurare a Calitii


Centrul de bacalaureat:

PRETESTARE
EXAMEN DE BACALAUREAT

LIMBA I LITERATURA ROMN


02 aprilie 2014
Profil umanistic
Timp pentru scriere 180 de minute
Rechizite i materiale permise: pix de culoare albastr.
Instruciuni pentru candidai:
- Citete atent subiectele de examen propuse.
- Rezolvarea lor este obligatorie.

i dorim mult succes!

Evaluator I:
NUMELE, PRENUMELE

Scor acordat:

Semntura

CODUL DE BARE
EVALUATOR I

Evaluator II:
NUMELE, PRENUMELE

Scor acordat:

Semntura

CODUL DE BARE
EVALUATOR II

SUBIECTUL I (40 de puncte)


Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea
textului de mai jos:
CALE
Cnd urc pe brnci chemrile alpine,
Prin spaii ce se clatin i gem,
Spre piscul alb, care-a fi vrut s-l vrem,
Altarul ne-mpcatelor destine,
M tem de mine nsumi. i m tem
De drumul dur ce l-am ales spre tine,
i nu mai tiu: e bine sau nu-i bine
C nu mai snt acelai i te chem.
Nesocotit m car i m zbat,
Cobor, m urc, m prbuesc surpat
Sub vulturi ce-i ascut de stnc pliscul
i iar m-nal, i iari m abat
Plin de curaj nebun i-nspimntat,
Cci eu snt drumul doar, iar tu eti piscul!
(Aureliu Busuioc)

Nr.
1.

2.

3.

Item
Scrie cte un sinonim contextual pentru urmtoarele cuvinte:
Urc _________________________________________________________

Scor
L
L
0
0
1
Dur _________________________________________________________ 1
2
2
Nesocotit _____________________________________________________
3
3
Surpat _______________________________________________________ 4
4
Alctuiete dou enunuri, ilustrnd cte un sens figurat al cuvintelor: a se L
L
0
0
cltina, chemare.
_____________________________________________________________ 1
1
2
_____________________________________________________________ 2
3
3
_____________________________________________________________
4
4
_____________________________________________________________
Rescrie, din textul propus, patru cuvinte-cheie, care se refer direct la titlul
poeziei.
_____________________________
_____________________________
_____________________________

4.

L
0
1
2
3
4

_____________________________
Interpreteaz, n spaiul rezervat, sugestia contextual a unei figuri de stil L
din secvenele subliniate.
0
Secvena selectat _____________________________________________ 1
Figura identificat ____________________________________________ 2
3
_____________________________________________________________
4
_____________________________________________________________

L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5.

Analizeaz, n spaiul propus, semnificaia motivului drumului n acest text


poetic, n raport cu acelai motiv literar dintr-un alt text (numete textul i
autorul, citeaz din textul ales).
_____________________________________________________________

L
0
1
2
_____________________________________________________________ 3
4
_____________________________________________________________
5
_____________________________________________________________ 6
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

L
0
1
2
3
4
5
6

6.

Explic, n spaiul propus, starea de spirit a eului liric, exprimat n strofa a L


treia.
0
_____________________________________________________________ 1
_____________________________________________________________ 2
3
_____________________________________________________________
4
_____________________________________________________________

L
0
1
2
3
4

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.

Demonstreaz, n dou teze, cu exemple din poezie, c textul este un sonet. L


_____________________________________________________________ 0
_____________________________________________________________ 1
2
_____________________________________________________________
3
_____________________________________________________________ 4
_____________________________________________________________

L
0
1
2
3
4

_____________________________________________________________
8.

_____________________________________________________________
Comenteaz, n 10-12 rnduri, mesajul strofei a patra, n raport cu afirmaia
lui Lucian Blaga: Cine nu cade nu se poate nla.
n acest eseu urmeaz:
S formulezi mesajul strofei a patra (stri ale eului liric; figuri de
stil; motive literare);
S raportezi mesajul la titlul poeziei;
S relaionezi mesajul textului cu citatul;
S angajezi i s dezvoli ideea din afirmaie.

L
0
1
2
3
4
5
6
7
_____________________________________________________________
8
_____________________________________________________________ 9
_____________________________________________________________ 10
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)


Pornind de la afirmaia lui Al. Vlahu: n munc e sntatea, cinstea, puterea i farmecul
vieii, scrie, n limita de 1 1,5 pagini, un eseu structurat cu tema:
Personaje literare pentru care munca este o valoare absolut
(referindu-te la oricare dou texte din literatura romn, potrivite temei).
n eseul tu, vei realiza urmtorii parametri:
1. Explicarea modului propriu de nelegere a conceptului de munc n
sistemul de valori umane.
2 puncte
2. Raportarea conceptului la noiunea de valoare absolut.
3 puncte
3. Argumentarea temei prin:
14 puncte
a) reperarea motivat a dou personaje din literatura romn, potrivite temei;
6 puncte
b) comentarea a cte dou trsturi morale ale personajelor alese;
4 puncte
c) ilustrarea adecvat a trsturilor comentate cu cte dou exemple
convingtoare din cele dou texte selectate.
4 puncte
4. Dezvoltarea motivat a unei idei din citatul propus.
2 puncte
5. Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea subiectului abordat.
2 puncte
(Ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din alineat.)
n atenia candidatului!
Pentru redactarea eseului, vei obine, suplimentar, 27 de puncte.
n acest scop, vei respecta urmtoarele condiii:
organizarea corect a ideilor n scris;
utilizarea limbii literare;
demonstrarea aptitudinilor de analiz i de interpretare critic;
respectarea normelor de ortografie;
respectarea normelor de punctuaie;
aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu.

4 puncte
4 puncte
4 puncte
6 puncte
6 puncte
3 puncte

SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)


Te numeti Cornelia / Corneliu Movil. Locuieti n satul Mereni, raionul Anenii Noi, pe
Strada Nucarilor, 1. Eti elev / elev n clasa a XII-a B la Liceul Teoretic Emil Nicula din
localitate. Venind de la Chiinu, ai uitat o geant cu cinci cri noi n autobuzul de rut de la ora
18.00. Aceasta s-a ntmplat pe 1 aprilie 2014.
Redacteaz un anun care s te ajute s-i recuperezi geanta.
Atenie! n text, trebuie:
s utilizezi structura specific acestui tip de compunere;
s valorifici coninutul legendei;
s respeci normele de ortografie i de punctuaie.

4 puncte
5 puncte
1 punct

S-ar putea să vă placă și