PLAN DE ACCIN

PERODO 2-2014
REA: LENGUA

GRADO:

DOCENTE:

CASTELLANA- INGLES

CINDY VANESSA LPEZ SUREZ

OBJETIVOS DEL PERIODO:

Reconoce vocabulario para entender nuevos conceptos.

Emplea el lenguaje adecuadamente para interactuar significativamente con los dems.
TIEMPO DISPONIBLE:
Lengua castellana:
Ingles
:

SEMANA

11

ACCIN
DIDCTICA

Reconocimiento
de los temas,
las
competencias y
los indicadores
de logro del
rea de Lengua
Castellana e
Ingls.

4 Hora Semanal: Periodo 40 Horas

1 Hora Semanal: Periodo 10 Horas

RECURSOS
CMO

Plan de reas
periodo II de
2014
Cuaderno del
rea de lengua
Castellana e
Ingls

Escribiendo en
el cuaderno
todo el
contenido a
ejecutarse
durante el II
periodo del ao
escolar, por
medio de
elaboracin de
portada

EVALUACIN
RESULTADO
ESPERADO

Que estudiantes
y padres de
familia
identifiquen el
eje temtico, las
competencias,
los temas y los
indicadores de
logros a
ejecutarse y a
evaluarse en el

OBSERVACION
VALORACIN
Ninguna

SEGUIMIENTO

Revisin del
cuaderno para
verificar la
escritura de los
ejes temticos,
las competencias,
los temas y los
indicadores de
logros a ejecutar
y evaluar durante
el periodo II del

Motivacin de
los estudiantes
para la
participacin
segn sus
saberes previos
de una situacin
problmica.

Fsicos

Elaboracin de
preguntas a
partir de
actividades de
motivacin

Fotocopias de
cada una de
las reas (120)

Humanos
Institucionales

12

creativa.
Dialogo sobre
saberes vistos.

periodo II del
ao escolar.

ao escolar.

Orientando los
procesos de
aprendizaje a
partir de el
planteamiento
de la situacin
problematiza
dora y los
objetivos
planteados en el
proyecto, por
medio de:
Juego de
palabras
Lecturas
sencillas en
ingles
canciones
sopa de letras
investigaciones
historietas

Promocin de
actividades
mentales que le
permitan al
estudiante
relacionar los
contenidos
nuevos con sus
saberes previos.

Motivacin al
aprendizaje de
contenidos
nuevos, en

A partir de la
realizacin de
diversas
actividades
como:

Motivacin y
Crear
expectativas
hacia el
aprendizaje de

Participacin
en la
realizacin de
diferentes
inquietudes

Percepcin de
saberes al
realizar tareas
escolares

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Autonoma de
aprendizajes

hacia el tema

Institucionales
Fsicos
Humanos

13

Elaboracin de
esquema de
trabajo

Institucionales
Fsicos
Humanos

14

Talleres de
consultas

Institucionales

videos de
canciones
infantiles en
ingles para la
identificacin de
grafas y
fonemas.
Elaboracin de
un peridico
grupal.

los diferentes
temas
propuestos
durante el
periodo.

formuladas por
cada una de
los
estudiantes,
durante el
desarrollo de
las
actividades.

Por medio de
canciones,
lecturas en
ingles y espaol
se ejecutaran
actividades
como:
Mmicas
comprensiones
lectoras.
Dictados
sopa de letras
historietas
peridico grupal

Asimilacin y
exploracin de
los temas
propuestos para
una mayor
introyeccion de
estos en su
proceso escolar.

Participacin
continua
Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Cumplimiento de
los logros
mnimos
propuestos
durante el II
periodo.

Por medio de la
bsqueda de
conceptos para

Reconocimiento
y asimilacin de
conceptos y

Escala de 1 a
5 consignada

Alcance de
indicadores de

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Fsicos
Tecnolgicos
Humanos
Bibliogrficos

15

Participacin
grupal en
debates

Fotocopias de
las reas de
trabajo (120)
Institucionales

16

Fsicos
Humanos

Elaboracin de
trabajos
grupales e
individuales

Institucionales
Fsicos

la formulacin
de hiptesis de
resultados.

vocabulario que
le permitan
comunicarse de
forma oral y
escrita en
espaol e ingles

en planilla

logros

Participacin
contina en el
desarrollo de las
diversas
actividades
propuestas, de
modo que le
permitan
integrar los
conceptos vistos
en clase y los
consultados de
forma individual
y/o grupal.

Asimilacin e
introduccin de
conceptos en su
vida diaria,
teniendo en
cuenta la
importancia del
idioma para su
integracin
social.

Aporte
individual en
actividades
grupales

Participacin
continua

Poniendo en
prctica lo
aprendido, para
la realizacin
de materiales

Asimilacin y
comprensin de
saberes, para
aplicarlo en la
elaboracin y el

Presentacin
grupal e
individual de
trabajos

Interactuando
con el material
didctico de
estudio, sus
compaeros(as)
y conceptos
vistos en clase
o/y consultados

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Entrega oportuna
de trabajos
propuestos

Humanos
Tecnolgicos
Bibliogrficos

17

de trabajo
como:

desarrollo de las
actividades
propuestas

escritos

A travs del
cumplimiento de
sus deberes
escolares y el
resultados de
las actividades
propuestas en la
actuacin y
presentacin de
una cancin
infantil en ingles
y la elaboracin
de historietas y
peridico del
grado 4.

Ejecucin y
presentacin de
los
conocimientos
adquiridos en
las diferentes
situaciones
escolares, a
partir de
exposiciones,
participacin
continua y
elaboracin de
actividades de
clase

Alcance
mnimo de los
indicadores de
logros
propuestos
para el III
periodo.

Aplicacin de
pruebas escritas
donde se
evidencien lo
asimilado
durante todo el

Aplicacin de
los conceptos y
saberes
adquiridos
durante el

Resultados
obtenidos

Presentacin de
una cancin
infantil en ingles

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Elaboracin de
un peridico
grupal.
Demostracin
de resultados

Institucionales
Fsicos
Humanos

18

19

Pruebas
escritas

Fotocopias de
cada una de
las reas (70)
Institucionales

Resultados
obtenidos a partir
de todas las
actividades
realizadas
durante el
periodo

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Escala de 1 a
5 consignada

Resultados
obtenidos a partir
de la prueba
escrita realizada

20

Recuperaciones

Fsicos

II periodo.

Humanos

Evaluacin
escrita

Institucionales

A partir de
talleres de
recuperacin y
seguimiento de
avances de
resultados
obtenidos
durante el
periodo de
manera
individual

Fsicos
Humanos
Tecnolgicos
Bibliogrficos

periodo escolar

en planilla

Alcance mnimo
de los
indicadores de
logros
propuestos en el
periodo

Resultados
obtenidos
Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Resultados
obtenidos a partir
de la entrega y
sustentacin de
los talleres de
recuperacin y
los avances
vistos en el
proceso
acadmico