La escuela que rompe nuestros hijos?

Este libro es el impacto de la escuela. "They Shoot nuestros estudiantes" (Grasset), podran
hacer ruido en los pasillos de los maestros y las reuniones de padres. Para el periodista
Peter Gumbel Ingls, nuestro sistema educativo elitista y pasada de moda no es una
mquina para moler y estudiantes para producir en masa de fracaso escolar. Previstas.

Los malos resultados

"Entre todas las necesidades de la poca, entre todos los problemas, voy a elegir cul de
ellos les dedico todo lo que tiene alma, el corazn, la fuerza fsica y moral, el problema de la
educacin la gente ", dijo Jules Ferry, el gran reformador de la educacin. Sus palabras an
resuenan hoy, 130 aos despus. [...]
Por sorprendente entonces, para ver cmo la realidad de las escuelas francesas de hoy est
lejos de estos ideales. Por supuesto, la vida no siempre es el impulso positivo que atraviesa
los chicos del coro o de los poetas muertos. An as, el sistema educativo actual no slo no
se corresponde con la imagen ideal, pero no alcanza, ya sea el mismo nivel de resultados
como en gran parte de Europa y el mundo desarrollado.
Cmo es posible que el 15% de los estudiantes que ingresan a sexto grado no sepan leer y
escribir correctamente? 130 000 jvenes abandonan la escuela cada ao sin ninguna
cualificacin. Que en un pas obsesionado con la idea de la igualdad, los jvenes cuyos
padres son trabajadores por cuenta propia, administradores, profesores o de profesiones
intermedias, tienen el doble de probabilidades de acceder a ms alto que los nios de la
educacin trabajadores y empleados? Que a pesar de todo el debate sobre la necesidad de
la excelencia y un nfasis en la formacin de la lite, la juventud francesa promedio obtener
slo las puntuaciones mediocres en las pruebas comparativas internacionales. [...] Tomemos
el PISA 2003 que se centra en el estudio de las matemticas. Francia, el pas de los
matemticos, en slo el 3,5% de los alumnos que han alcanzado el nivel 6, el nivel ms alto,
es decir, los estudiantes excelentes. Finlandia, Suiza, los Pases Bajos y Nueva Zelanda, y
este porcentaje dos veces.

Un crtico tan britnico!

Felicidad en la escuela, tan lejos de nuestras preocupaciones, es central en el libro
periodista britnico Peter Gumbel. "Cuando regres a Francia en 2002, Puse mis dos hijas a
la escuela en Pars. Venamos de Los ngeles, donde escuela centrada en la creatividad de
los nios. All descubr otro mundo, muy pocos se volvieron hacia el desarrollo personal y la
confianza uno mismo ", dice, los ojos marrones traviesos detrs de gafas de moda. la

Escuela de Periodismo de Sciences-Po Paris, donde ensea, "no tengo xito a hablar
francs a mis estudiantes ", dice l. Su libro, " They Shoot escuela "es una refrescante OVNI
en la literatura educativa. Alive, divertido, que mezcla la investigacin y presentacin de
informes, y ofrece mismas soluciones a nuestros problemas pioches extranjero. S no ha
era un buen estudiante, "me ca de nuevo en la cermica, la pintura, los deportes ..." Pero
sus estudios en Inglaterra fragu sus dones para el lenguaje y literatura. l fue capaz de
seguir una carrera en el periodismo multilinge convertido corresponsal en el extranjero para
"The Wall Street Journal" y "El tiempo Revista. Despus de estar en Mosc - donde los
artculos de la Gorbachov aos han sido aclamado por la crtica - Bruselas, Pars y Los
ngeles, que finalmente opt por regresar a vivir en Francia. Esto significa amistad especial
para nuestro pas, se trata de una mezcla de irona y admiracin.
En "francs Vertigo," un ensayo alucinante public en 2006, se burl de nuestro derrotismo y
busc las races de este mal hexagonal. Repiti en un francs siempre impecable,
abordando un rea ms caliente: la educacin. Pero es para nuestro bien. Prfida Albin!

Estrs Campen
En estudios internacionales, los nios franceses son en general ms ansiosos e intimidados
en un saln de clases y ms angustiado por el temor al fracaso. Les falta confianza en s
mismos, incluso cuando saben que sus lecciones y experimentan la sensacin de que sus
maestros no ayudan.
Estudiantes franceses tambin prefieren no contestar que a riesgo de cometer un error. [...]
Me parece la tasa de no respuesta muy interesante. Porque Francia es el nico pas donde el
"fuera de tema" es visto como un pecado capital, un acto de extrema nulos de pleno derecho
-e incluso svrement- sancionado por generaciones de maestros. Esto es grotesco. El rigor
intelectual y la disciplina son, por supuesto, importante, pero la imaginacin y la experiencia
tambin. La renuencia de los jvenes franceses que tratar de responder a una pregunta es
un sntoma de un sistema en el que los nios han sido condicionados a "callarse" en lugar de
expresar lo que piensan, por temor a mal. Este sistema promueve la modestia, la
conformidad y la obediencia ciega, en detrimento del sentido de la iniciativa y la curiosidad
intelectual.

Comentario de Philippe Meirieu, profesor de Ciencias de la Educacin

"La educacin en Francia siempre ha insistido en el desarrollo de la razn -as poner bajo el
celemn de subjectivit- dirigidas a un nico tipo de cultivo ideal. Mantenemos manchado. La
escuela sigue imponiendo su estndar. Nuestras formas de seguimiento y evaluacin de
desalentar la creatividad, el compromiso personal del estudiante. De ah la relativa pasividad
lamenta que Peter Gumbel. Si los estudiantes no representan gran parte de los problemas

actuales es que no se sienten muy preocupados por lo que les dicen. O temen ser
estigmatizados por sus compaeros, temen que se ran de ellos si fumble o simplemente si
se rompen filas. El profesor que lucha para hacer que su clase un espacio de amenaza alto
donde se puede cometer errores sin riesgo. "

Mtodos retrgrados
A partir de los aos 50, en toda Europa, el nmero de jvenes que cursen estudios hasta el
final del segundo ciclo comenz a crecer.
El aumento masivo en el nmero de estudiantes [...] no slo crea un problema de hardware
en las aulas y los maestros; sino que tambin requiere un cambio en las actitudes y los
mtodos de enseanza. La educacin ya no se limita a una pequea lite, los viejos criterios
de seleccin deben ser revisadas. Clase tambin, nuevas tcnicas estn ahora obligados a
apoyar a una poblacin heterognea mucho ms amplio y lograr un nivel aceptable. [...]
Muchos pases han revisado sus mtodos de enseanza, con miras a llevar a una proporcin
mucho mayor de jvenes con un alto nivel de educacin. [...]
Pero Francia, que no ha hecho su Revolucin Cultural [...] nmero de profesores el 49 por
ciento la reutilizacin de los mismos mtodos que los que han conocido los nios. Es decir,
un enfoque frontal, donde el profesor es la cabeza de la clase, la transmisin de
conocimientos a los nios que reciben y almacenan de forma pasiva. Incluso para aquellos
que se niegan tales mtodos, que reorganizar el aula y hacer todo lo posible para alentar y
motivar a los nios, pruebas y tomar notas tan dominantes que su margen de maniobra es
muy limitado el espacio. Parece inevitable que los nios se clasifican, compitiendo as con los
dems.

Comentario de Patrick Gonthier, secretario general de la Educacin UNSA, segundo

sindicato de docentes.
"Peter Gumbel pone el dedo donde duele. Se abre el cuadro negro de la sala de clases.
Nuestros compaeros maestros pueden tomar esa agresin. Sin embargo, ellos no estn
involucrados. Esta es la escuela francesa que se resiste a cambiar. Ella sigue profundamente
elitista, dedicada a la clasificacin y seleccin de los mejores. Para cambiar eso, y que otros
mtodos de enseanza se introducen en el aula, debe haber un fuerte consenso, compartido
por todos de acuerdo, los maestros, los padres, la poltica, a la pregunta este elitismo e
implementar xito para todos en la escuela. Estamos lejos. "

El exceso de repeticin

John Adams a la universidad en Santa Mnica, California, clase redoblar casi ningn joven
son tan malos como sus calificaciones. Esta escuela pblica est a menos de 2 km de la
playa y de algunos de los 950 estudiantes viven al lado, en las casas por valor de $ 1 milln o
ms. Ellos van a la escuela en las grandes berlinas alemanas. Sin embargo, una parte
significativa de ellos viven en viviendas pblicas, ms al sur o al este. Estos son muchos de
los inmigrantes mexicanos de primera o segunda generacin. Ellos vienen, ellos, a su
autobs amarillo gestionado por el municipio. Martha Shaw, director del John Adams dice
que esta diversidad es su mayor reto. A medida que el entorno socio-econmico, nivel de
educacin de los jvenes vara dramticamente. Algunos ya la orientacin de Harvard; otros
tienen dificultades para leer a la edad de 12 aos.
Durante los cinco aos fue el director de John Adams, Martha Shaw hizo aumentar dos hijos,
y cada vez, "fue una decisin terrible" para hacer, dice ella. "Esto realmente no funciona en
esta edad. Son tan enojado que fallan durante el prximo ao. [...] "
Como la mayora de las escuelas estadounidenses, John Adams lucha para premiar los
logros del estudiante y motivar a cada uno de ellos. Honra el xito de todo tipo [...].
En Francia, por el contrario, el 57% de los estudiantes repiten durante sus estudios, a pesar
de numerosos estudios que muestran que esto no es til.

Comentario de Claude Rebaud, presidente de Educacin y Devenir.

"De 1998 a 2007, que era la ciudad principal de la escuela de Andrezieux cerca de St
Etienne, que alberga a 1.800 estudiantes. 25% de ellos fueron redobl hasta el final de la
segunda. Me decid a reducir este porcentaje, as que primero presion maestros. A
continuacin, he seleccionado cuidadosamente los directores, su opinin es decisiva para el
paso o no en la clase alta. Adoptamos una clase chrter a bordo, as que habla con el
estudiante, sin juzgar. Esto la anim a pensar de manera diferente dificultad, tratando de
encontrar las mejores soluciones le quepa. Los maestros no slo eran responsables de las
altas tasas de repeticin, a menudo los padres se preguntaron por su hijo a ir primero S el
prximo ao. Mostramos las estadsticas para apoyar que el sector S no es el pasaporte a la
educacin superior. Mejor haber tenido xito en la serie Tecnologa que luch en la serie de
ciencia. La tasa de repeticin ha llegado hasta el 13% ".

Los estragos de la notacin

Si la repeticin es una enfermedad, el sistema de clasificacin de francs, puede matar. Este
es un dolor real que ejerce efectos nocivos sobre la moral, la confianza en s mismo y el
rendimiento de los estudiantes. [...]

De hecho, la caracterstica principal del sistema francs es similar a una distribucin

gaussiana. Se espera que las notas para formar una curva de campana muy agradable, con
una mayora de estudiantes agrupados en el centro. Algunos se acercan a la parte superior
de la curva, pero ms su nmero declina ms marcas aumentan. Adems, hay estudiantes
parte inferior o cerca de la parte inferior de la curva dispersos. La nica pregunta es dnde
est el punto final, pero una vez que se decida -Aqu: Los estudiantes se clasifican entre el
bien, media y baja. [...]
El problema con este sistema es que requiere marcas bajas para trabajo. Qu Andr Antibi,
profesor de la Universidad Paul Sabatier de Toulouse describi como un "macabro
constante." [...]
La investigacin sobre los mtodos de evaluacin abre radicalmente opuesto a las formas
prcticas francesas.
Investigadores britnicos Negro y William [...] muestran que los comentarios constructivos
son ms tiles que dar notas. La idea de comparar continuamente los estudiantes entre s no
ayudan a mejorar, sino que refuerza la sensacin de fracaso entre los peores,
persuadindolos de que son incapaces de aprender. Los comentarios deben centrarse en lo
que el estudiante ha hecho bien y lo que tiene que trabajar para mejorar. En otras palabras,
los estudiantes son evaluados en relacin a s mismo y no en relacin con otros.

Andre respuesta Antibi, profesor de matemticas en la Universidad Paul Sabatier de

Toulouse (1)
"No estoy abogando por la eliminacin de las notas, no sera realista. Pero yo defiendo otra
clasificacin basada en la confianza. 30.000 profesores, matemticas, francs, historia... la
escuela primaria hasta el final, el que ya se aplican. Ellos ofrecen a todos la oportunidad de
tener xito. El principio es simple: el profesor distribuye con antelacin la lista de ejercicios
que los estudiantes deben ser capaces de hacerlo de nuevo. La fecha del examen, eligi
unos pocos. No es ninguna sorpresa para los estudiantes, entonces. Slo un pequeo
nmero de puntos est disponible (4 de 20, por ejemplo) a una pregunta que exige ms
creatividad. Resultado: los estudiantes tienen buenas calificaciones, que muestran la
confianza en ellos, y trabajan mejor.
(1) Andr Antibi "clasificaciones: la pesadilla" Ediciones Math'Adore, 2007

Maestro desempoderados.
Citando Andreas Schleicher, jefe de la Direccin de Educacin, OCDE, Peter Gumbel crtico
"educacin industrial de la moda del siglo XIX" en Francia.

Este es un extremadamente Directiva en la que el gobierno decida sobre el modelo del

programa en detalle, ya que el nmero exacto de horas dedicadas a cada sujeto con el orden
preciso en que se debe adquirir el conocimiento. Sea cual sea su formacin y
profesionalismo, los maestros son tratados como trabajadores de la fbrica, cuya funcin es
poner en prctica el programa, ya que se les orden hacerlo. A menudo lo hacen de forma
aislada, sin ningn tipo de ayuda o casi prcticamente sin entrenamiento muy utilizado en los
mtodos de campo.
Por no hablar de la supervisin del Inspector de Educacin, 92 p especie de deus ex
machina que determina todas las acciones, mirando por encima de los hombros de los
profesores y de nuevo en ellos, intervenir cuando lo crea oportuno.

Respuesta Daniel Robin, co-secretario nacional de la SNES, senior unin profesor de

enseanza secundaria.
"S, tenemos programas nacionales, pero es una necesidad para mantener los exmenes
nacionales que garantizan la igualdad entre los estudiantes. Acerca de la falta de libertad de
los profesores... la idea es muy exagerada. En su clase, el profesor organiza la progresin de
su carrera como l quiere. l se siente personalmente responsable por el progreso de sus
estudiantes. Y no me parece indignante que se evala -connaissez que en Francia una
profesin en la que no lo hiciste? Dicho esto, es obvio que nos gustara a los inspectores
hacer ms para ayudar y asesorar a los maestros que castigar ".

La lite francesa: Sndrome de Estocolmo

La primera etapa de la obra maestra de Stanley Kubrick en la guerra de Vietnam, Full Metal
Jacket, muestra a un grupo de nuevos reclutas del Cuerpo de Marines, cuyo crneo vamos a
la podadora elctrica. La escena tiene lugar en la isla de Parris, Marine Corps Base en
Carolina del Sur, donde el joven incrustado a prepararse para la guerra. Durante los cuarenta
minutos, la accin se centra en la persona cuyo trabajo es romper estos hombres, el brutal
sargento Hartman, interpretado por R. Lee Ermey. No habla, grita. l insulta a los reclutas, se
dirige a los vagos y los ridiculiza como "maricones". A la menor seal de rebelin, l golpe.
l grita "Usted no est aqu para divertirse, tira larvas! Vas a odiarme porque soy duro, pero
cuanto ms me odias, ms progreso.
No hay mucho en comn entre Parris Island en 1967 y Editores, caf de lujo sexto
arrondissement de Pars, donde me siento con tres estudiantes de Maestra en Ciencias Po,
en una noche clida en junio de 2009. los invit a tomar una copa, ya que han estudiado en
las mejores clases preparatorias para las grandes escuelas. [...]
Mientras bebemos nuestra Perrier, las mujeres jvenes comienzan a contar su historia. A
primera vista, parecen entusiasmados. Fue duro, pero vali la pena, insisten, a la evocacin

de recuerdos brillantes ojos. Pero sin dejar de hablar, comienzan a analizar ms

profundamente lo que han ido, de repente un flash-y algunas de estas escenas de Full Metal
Jacket he mencionado anteriormente la primavera en mi cabeza. [...]
La operacin de la preparacin result an ms austero y desafiante de lo que yo haba
imaginado. Se necesita especialmente brillante grupo de jvenes, que estn encerrados
juntos lejos del mundo durante dos o tres aos y son empujados hasta el final de sus lmites.
Si sobrevives, se sale ms fuerte y te identificas con los sistemas a pesar de las duras
pruebas. Si uno fuera cnica, se podra describir este proceso como una forma de sndrome
de Estocolmo, en el que los rehenes llegan a identificarse con sus captores.
[...] En los pases anglosajones, las facultades intelectuales son importantes, pero no todos.
La personalidad, la cooperacin, los intereses y experiencias personales que ayudan a
construir el carcter son igualmente importantes. Mientras que los estudiantes franceses ms
brillantes estn aislados de muchos de sus contemporneos britnicos y estadounidenses ir
descubrir el mundo tomando un ao sabtico en el extranjero entre la escuela secundaria y la
universidad. Esto les permite madurar en otras reas-y el conocimiento puramente intelectual
de un buen momento.

El Santo Grial
En todo el mundo, muchos pases han considerado la combinacin de una menor de
enormes proporciones que la que existe en Francia con una cultura ms grande de la
escuela el rigor intelectual de Estados Unidos. La idea de encontrar el justo equilibrio entre la
excelencia acadmica y el desarrollo personal de los estudiantes, se ha convertido en el
Santo Grial de la educacin global. [...]
Hay un pas en Europa que ha transformado radicalmente su sistema de educacin,
originalmente muy similar a la de la Francia de hoy. Utiliz mtodos inteligentes centrados en
el bienestar individual de los estudiantes, enfocndose en la profesionalidad de los docentes
fuertemente estimulado, y cambiando radicalmente la relacin entre las escuelas y los
responsables de las polticas de educacin. Los resultados son espectaculares: se convirti
en la estrella de la prueba PISA, el nio mimado de la educacin global, el modelo que todo
el mundo lo entendera. Este pas es Finlandia.

Felicidad en la escuela?
Una de las preguntas ms importantes es si las escuelas no deberan dar menos importancia
al rendimiento acadmico y permitir ms espacio para otros elementos como el desarrollo
personal, el desarrollo de la creatividad o el fortalecimiento de confianza. Esto puede dar
lugar a los tradicionalistas franceses un derrame cerebral, pero en muchos otros pases, los
logros no acadmicos son objetivos educativos legtimos.

[...] Uno de los grandes descubrimientos de la psicologa moderna es que la felicidad es un

ingrediente clave para el xito del aprendizaje. Si te gusta lo que se aprende, se estimular y
desencadenar un crculo virtuoso. [...]
En 2008, Nicolas Sarkozy, pidi a Joseph Stiglitz, Premio Nobel de Economa, para proponer
nuevas estadsticas que tengan en cuenta el bienestar, y no slo las cifras habituales de
produccin y consumo. [...]
Es hora de que el Presidente que ordene un nuevo informe, esta vez sobre la manera de
llevar la felicidad en las escuelas francesas.