Cartel Dew Capacidades

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPOMENTE 1:
EXPRESIN
COMPRENSION
ORAL
1. Expresa con claridad sus necesidades, intereses,

sentimientos, experiencias y escucha con atencin
comprendiendo
los
mensajes
en
situaciones
comunicativas: conversaciones, dilogos y narraciones.
1. Expresa con claridad y seguridad sus necesidades,
1. Expresa en forma organizada clara y oportuna sus
intereses, sentimientos, experiencias adecuando su

discurso a los interlocutores y escucha con atencin
comprendiendo los mensajes en diversas situaciones
comunicativas: conversaciones, dilogos, narraciones y
exposiciones.
necesidades, intereses, sentimientos, experiencias

adecuando su discurso a los interlocutores y escucha
con atencin y espritu crtico comprendiendo los
mensajes en diversas situaciones comunicativas:
conversaciones, dilogos, narraciones, exposiciones y
debates.
III CICLO
IVCICLO
1.1 Se expresa en su
lengua materna sus
necesidades, deseos,
intereses sentimientos
con
claridad
as
tambin cuentos y
fabulas de la cultura
wanca.
1.1 Narra en su lengua

materna de manera
ordenada
sus
experiencias
familiares, escolares,
relatos como cuentos,
fabulas y leyendas de
la
cultura
wanca
demostrando
confianza en s mismo
V CICLO
3
4
CAPACIDADES Y ACTITUDES
materna experiencias,
ancdotas
fabulas,
leyendas y cuentos de
la
cultura
wanca.
Estableciendo, relacin
entre
las
ideas.
Demuestra seguridad.

materna
ancdotas,
vivencias personales,
tradiciones
y
costumbres
de
la
cultura
wanca
estableciendo orden y
relacin
entre
sus
ideas.

materna
tradiciones
costumbres,
testimonios, historias y
mitos de la cultura
wanca de la manera
ordenada y articulada.
Narraciones:
Ancdotas.
Cuentos.
Leyendas.
mitos
Fabulas.
Narraciones:
Ancdotas.
Tradiciones.
Costumbres.
Mitos.
Historietas.
.
Narraciones:
Ancdotas.
Tradiciones.
Costumbres.
Testimonios.
Historias.
Mitos.
.
1.2. Describe situaciones
1.2. Describe situaciones
1.2.
1.1
Narra en su lengua
materna,
ancdotas
cuetos, leyendas y
mitos de la cultura
wanca estableciendo
secuencias lgica y
temporal.
CONTENIDOS
Narraciones:
Experiencias
personales.
Cuentos wancas.
Fabulas.
1.2.
Describe
Narraciones:
Experiencias
familiares y
personales.
Relatos.
Cuentos.
Fabulas.
Fabulas y mitos.
las
1.2.
Describe
Narraciones:
Experiencias
personales.
Ancdotas.
Fabulas.
Leyendas.
Cuentos.
las
1.2.
Describe
las
Describe situaciones

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
caractersticas fsicas
de
las
personas,
animales y cosas de su
entorno inmediato en
forma clara y precisa.
caractersticas fsicas y
cualidades
de
los
seres,
objetos
y
situaciones de
su
entorno familiar y
escolar
o
de
situaciones imaginarias
con orden y claridad.
caractersticas fsicas y
cualidades
de
su
entorno
natural,
cultural
local
y
situaciones imaginarias
en forma ordenada y
coherente.
naturales, culturales o
imaginarias
de
su
entorno de manera
precisa, estableciendo
una secuencia lgica y
temporal.
imaginarias,
fenmenos, procesos
del medio natural,
social y cultural a
nivel
regional
relacin entre sus
ideas.
imaginarias,
fenmenos, procesos
del medio natural,
social y cultural a nivel
regional,
nacional
relacionando sus ideas
de manera coherente.
CONTENIDOS
Descripcin:
Personas.
Animales.
Descripcin:
Personas.
Animales.
Objetos.
Descripcin:
Personas.
Lugares.
Animales.
Objetos.
Laminas.
Descripcin:
Personas.
Relato
Lugares.
Animales.
Objetos.
Laminas.
Descripcin:
Relato
Topografa.
Zoografa.
Descripcin:
Prosopografa.
Etopeya.
Retrato fsicomoral.
Topografa.
Zoografa.
1.3.
1.3.
1.3.
1.3.
1.3.
1.3.
Opina sobre sus

experiencias,
inquietudes
e
intereses personales,
de su hogar. Lo hace
de marera espontnea
y con claridad.
Opina sobre las

experiencias
o
inquietudes e intereses
grupal dentro del aula
y hogar de manera
clara. Cede la palabra y
escucha. Lo hace de
marera espontnea y
con claridad.
Opina sobre un tema

de inters para el aula,
escuela
y
hogar
claridad en sus ideas.
Respetando su turno
para hablar.
Opina sobre un tema

de inters para el aula,
escuela,
hogar
y
localidad,
estableciendo
una
secuencia lgica en sus
ideas
pidiendo
la
palabra y lo hace con
seguridad. Espera su
turno para hablar.
Opina
conscientemente
sobre los problemas
que
afronta
su
entorno familiar, local
y
nacional
relacionando
sus
ideas e interviniendo
oportunamente.
Opina
conscientemente
sobre los problemas
que
afronta
su
entorno familiar, local
y
nacional
e
internacional
de
manera ordenada y
articulada respetando
la opinin de los
dems.
CONTENIDO
Dialogo:
Problemas
familiares.
Dialogo:
Violencia familiar.
Desnutricin.
Dialogo:
Problemas sociales
locales y nacionales.
Dialogo:
Problemas sociales
locales y nacionales
Dialogo:
Problemas sociales
internos.
Dialogo:
Problemas sociales
externos..

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
1.4 Escucha con atencin

relatos,
adivinanzas,
trabalenguas, rimas en
el aula.
1.4. Escucha con atencin

instrucciones,
explicaciones, relatos,
adivinanzas,
trabalenguas, rimas en
el aula y en su
Institucin Educativa.
Violencia familiar.
Desnutricin.
Orfandad.
Responsabilidad
frente a su rol de
estudiante.
e internacionales.
Violencia familiar.
Orfandad.
Problemas
de
desnutricin.
Responsabilidad
frente a su rol de
estudiante.
Violencia familiar.
Orfandad.
Problemas
de
desnutricin.
Economa familiar.
Violencia familiar.
Orfandad.
Problemas
de
desnutricin.
Economa familiar.
1.4. Escucha con atencin e

inters relatos en su
entorno, instrucciones,
informes, adivinanzas,
chistes y ancdotas y
charlas.

inters relatos de su
localidad,
explicaciones,
instrucciones,
discursos,
informes,
chistes, ancdotas y
charlas.
1.4. Escucha con atencin

e
inters,
instrucciones,
explicaciones, relatos,
informes, testimonios,
mensajes publicitarios,
ancdotas, historietas
ms comunes de su
localidad. Discursos,
informes,
chistes,
ancdotas y charlas.

inters,
mensajes
implcitos,
doble
sentido
(preguntas
capciosas),
sentido
figurativo,
ironas,
chistes,
ancdotas,
populismo, jergas, etc.
Ms usados en su
localidad
CONTENIDOS
Relatos.
Adivinanzas.
Trabalenguas.
Rimas.
Mensajes.
Publicitarios.
Instrucciones.
Instrucciones.
Explicaciones.
Relatos.
Adivinanzas.
Trabalenguas.
Rimas.
Mensajes publicitarios.
Charlas
Relatos.
Instrucciones.
Informes.
Adivinanzas.
Chistes.
Ancdotas.
Charlas
Relatos.
Explicaciones.
Instrucciones.
Discursos.
Chistes.
Ancdotas.
Informes.
Mensajes publicitarios
Explicaciones.
Relatos.
Informes.
Testimonios.
Chistes.
Ancdotas,
e
historietas.
Preguntas capciosas.
Chistes.
Jergas.
Ancdotas.
Populismo.
Ironas.
Informes.
Testimonios.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE :2
COMPRENSION
DE
2. Lee con un propsito y comprende textos de diverso
2. Lee con variados propsito y comprende textos de
tipo, valorndolos como fuente de disfrute y

conocimiento de su entorno inmediato reflexionando
sobre aspectos elementales de la lengua.
diverso tipo, valorndolos como fuente de disfrute,

conocimiento e informacin de su entorno cercano,
reflexionando sobre aspectos elementales de la
lengua.
II CICLO
TEXTO
2. Lee con variados propsito y comprende textos de
diverso tipo, valorndolos como fuente de disfrute,
informacin y conocimiento de la realidad, emitiendo
juicio
crtico y reflexionando sobre aspectos
elementales de la lengua.
IV CICLO
2.1 Reconoce personajes,

caractersticas
y
acciones en textos
descriptivos
y
narrativos a partir de
indicios,
ttulos,
subttulos y palabras
que identifica. Lee
textos cortos de su
preferencia.
2.1 Reconoce personajes,

hechos importantes en
textos
descriptivos,
narrativos
e
instructivos. Lee con
satisfaccin
textos
literarios y no literarios
de
su
entorno
inmediato.
V CICLO
3
4
CAPACIDADES Y ACTITUDES
2.1
Reconoce personajes,
hechos importantes en
textos
descriptivos,
narrativos
e
instructivos. Lee con
satisfaccin
textos
de
su
entorno
inmediato.
2.1
Reconoce el tipo d
textos,
personajes
principales
y
secundarios,
descriptivos, narrativos,
informativos,
expositivos,
argumentativos.
Lee
textos literarios y no
literarios por placer
2.1
Reconoce el tipo d
textos,
personajes,
ideas, principales y
secundarios, temas en
textos
descriptivos,
narrativos,
informativos,
expositivos
e
instructivos. Lee textos
por preferencia.
2.1
Reconoce el tipo d
textos: literarios y no
literarios e identifica
ideas principales y
secundarios,
otros
temas procedimientos
en textos descriptivos,
narrativos,
informativos,
expositivos,
argumentativos
e
instructivos. Lee por
placer textos literarios
y no literarios por
preferencia.
CONTENIDOS
Textos:
Descriptivos y
narrativos,
Textos:
Descriptivos, narrativos
e instructivos.
Textos:
Descriptivos
Narrativos.
Textos:
Descriptivos
Narrativos.
Textos:
Descriptivos,
Narrativos, Expositivos
Textos:
Descriptivos,
Narrativos,

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
informativos.
Pautas de lectura.
Ttulo y personajes
principales.
Tcnicas de lectura.
Ttulo y personajes
principales y
secundarios.
Informativos.
Argumentativos.
Expositivos.
Informativos.
Expositivos.
Argumentativos.
2.2 Infiere acciones de los

personajes a partir de
ilustraciones, ttulos,
palabras, frases y de
sus
experiencias
previas y en textos
descriptivos
y
narrativos.
2.2 Infiere hechos, ideas

de textos descriptivos
narrativos
e
instructivos a
de
indicios y de sus
experiencias previas.
2.2
2.2
Infiere informacin
importante y el tema en
textos
descriptivos,
narrativos, instructivos
e informativos a partir
de datos explcitos y de
sus
conocimientos
previos. A de indicios y
de sus experiencias
previas.
Infiere informacin
importante y el tema en
textos descriptivos a
partir de datos y de sus
conocimientos previos
en texto descriptivo,
narrativo, instructivo e
informativo
y
expositivo.
e instructivos
2.2
Infiere informacin
importante, propsito
y el tema a partir de los
indicios, detalles del
texto
y
de
sus
en texto descriptivos,
narrativo, instructivos
y expositivos a nivel
nacional.
informativos,
expositivos,
argumentativos e
instructivos.
2.2
Infiere informacin
importante, propsito
y el tema a partir de
datos implcitos del
texto (titulares de
noticias
televisivas,
periodsticas, etc.) sus
en texto descriptivos,
narrativo, informativo,
argumentativos,
expositivos instructivos
nivel
nacional
e
internacional.
CONTENIDOS
Medios
de
comunicacin.
Interioriza el mensaje
de la informacin que
recibe.
2.3 Opina acerca de los
Medios
de
comunicacin.
recibe.
2.3
2.3
Opina acerca de los
Saca conclusiones de
textos:
- Narrativos.
- Descriptivos.
- Informativos.
- Instructivos.
Opina acerca de los
Saca conclusiones de
textos:
- Narrativos.
- Descriptivos.
- Informativos.
- Argumentativos.
2.3 Opina de manera crtica
recibe.
2.3
2.3
Opina de manera
recibe.
Opina de manera

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
personajes y acciones a
partir
de
sus
experiencias previas,
en textos narrativos
que lee.
personajes,
hechos,
ideas, a partir de sus
experiencias previas,
en textos descriptivos,
narrativos,
informativos
e
instructivos.
personajes,
hechos,
ideas, datos, temas
desde sus experiencias
previas,
en
textos
descriptivos, narrativos,
informativos
e
instructivos.
apropsito y el tema
tratado
de
sus
experiencias previas, en
textos
descriptivos,
narrativos,
informativos,
expositivos, instructivos
y argumentativos.
crtica a cerca del

contenido y la forma
de textos descriptivos,
narrativos,
informativos,
expositivos
e
instructivos.
crtica a cerca del

contenido y la forma
de textos descriptivos,
narrativos,
informativos (noticias
locales, nacionales e
internacionales)
instructivos,
expositivos
y
argumentativo.
Expresa opiniones de
manera
libre
y
espontnea acerca del
contenido de diferentes
textos.
Expresa opiniones en
forma de manera libre
y critica espontnea
acerca del contenido de
diferentes textos.
CONTENIDOS
Expresa opiniones
manera
libre
espontnea acerca
contenido
diferentes textos.
Medios
comunicacin.
de
y
del
de
de
manera
libre
y
espontnea acerca del
contenido
de
diferentes textos.
manera
libre
y
espontnea de textos:
- Informativos.
- Narrativos.
- Instructivos.
Influencia negativa de
los
medios
de
comunicacin.
manera
libre
y
espontnea de textos:
- Informativos.
- Narrativos.
- Instructivos.
- Argumentativo.
Influencia negativa de
los
medios
de
comunicacin.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 3:
PRODUCION
3. Produce
Textos para comunicar experiencias,

intereses, deseos, necesidades y creaciones de su
fantasa, adecundose a situaciones comunicativas de
su entorno a aplicando de modo reflexivo elementos
textuales y lingsticos que favorece el sentido de los
textos.
3.1.
Produce
textos
descriptivos
y
narrativos
en
situaciones
comunicativas
cotidianas, a partir de:
a quin le voy
a
escribir?
Qu le
voy a decir?
3. Produce Textos de diversos tipos para comunicar ideas,

experiencias, necesidades, intereses, sentimientos y su
mundo imaginario, adecundolos a situaciones
comunicativas y aplicando
de modo
reflexivo
elementos textuales y lingsticos que favorece la
coherencia y la cohesin de los textos.
IV CICLO
V CICLO
3.1.
Produce
textos
descriptivos,
narrativos, poticos e
instructivos
en
situaciones
comunicativas
cotidianas y de acuerdo
al calendario cvico
escolar. A partir de un
esquema previo: A
quin le voy a escribir?
Qu le voy a decir?
TEXTOS
3. Produce Textos de diversos tipos para comunicar ideas,

experiencias, necesidades, intereses, sentimientos y su
mundo imaginario, adecundolos a situaciones
comunicativas de su entorno y aplicado de modo
reflexivo elementos textuales y lingsticos que
favorece el sentido y la organizacin de los textos.
II CICLO
1
DE
3
CAPACIADES
3.1
Produce textos
descriptivos,
narrativos,
poticos,
instructivos
e
informativos,
en
situaciones
comunicativas de su
entorno y de acuerdo
al calendario cvico
esquema: Qu voy a
decir? A quin se lo
voy
a escribir?
Cmo le voy a decir?
4
ACTITUDES
Y
3.1.
Produce
textos
descriptivos,
narrativos, instructivos,
informativos,
argumentativos
y
expositivos
en
situaciones
comunicativas de su
entorno y de acuerdo
calendario
cvico
plan
de
escritura
previo: Qu voy a
decir? Qu quiero
escribir?
Para que
escribo? Cmo lo
escribo?
CONTENIDOS
3.1
Produce textos
descriptivos,
narrativos,
poticos,
instructivos,
informativos,
expositivos en variadas
situaciones
comunicativas y de
acuerdo
calendario
cvico escolar. A partir
de un plan de escritura
previo: A quin le
escribo? Qu quiero
escribir?
Para que
escribo? Cmo lo
escribo?
Qu
formato utilizare?
3.1.
Produce
textos
descriptivos,
narrativos,
poticos,
instructivos,
informativos,
expositivos
de
situaciones
comunicativas
autnticas
y
de
acuerdo
calendario
cvico escolar. A partir
de un plan de escritura
previo: A quin le
escribo? Qu quiero
escribir?
Para qu
quiero escribir? Cmo
lo escribo?
Qu
formato utilizare?

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
Produce textos
descriptivos
Produce
diversos
textos
descriptivos,
narrativos, poticos e
instructivos.
Produce
3.2.
Escribe
textos
siguiendo la secuencia
narrativa de los hechos,
en forma ordenada.
3.2.
Escribe textos de
manera
ordenada
siguiendo
una
secuencia lgica y
relacionado los hechos
entre s.
diversos
textos
descriptivos,
narrativos,
poticos,
instructivos
e
informativos.
Diario personal.
3.2. Escribe textos de modo

secuencial, ordenando
los hechos e ideas y
relacionales entre s.
Produce diversos textos
Produce
diversos
textos
descriptivos,
narrativos,
poticos,
instructivos,
informativos
y
expositivos.
Produce
3.2.
Escribe textos de
manera
organizada,
estableciendo
los
hechos y las ideas
principales
y
secundarias, siguiendo
una secuencia lgica.
3.2.
Autobiografas.
Artculos.
Noticias.
Historietas y acrsticos.
Documentos. (carta)
Afiches, tarjetas.
Avisos.
Autobiografas.
Cuentos, fabulas,
artculos.
Dilogos, guiones y
teatros.
Noticia, diario personal.
Entrevistas.
Documentos.( carta,
oficios, solicitud,
informes)
Historietas.
Acrsticos.
descriptivos,
narrativos, instructivos,
poticos, informativos,
expositivos
y
argumentativos.
Diario personal.
3.2.
Escribe textos de
manera
organizada
relacionndolos
las
ideas entre s.
diversos
textos
narrativos,
descriptivos, poticos,
instructivos,
informativos,
expositivos
y
argumentativos.
Escribe textos de
manera
organizada,
estableciendo relacin
entre
las
ideas
principales
y
secundarias, de acurdo
a una secuencia lgica.
CONTENIDOS
Frases.
Prrafos.
Cuentos.
Recetas.
Rimas.
Normas de
convivencia.
Frases.
Dilogos.
Historias.
Cuentos.
Cartas.
Recetas.
Rimas.
Normas de
convivencia.
Noticias.
Recetas.
Postales.
Historietas, cuentos.
Cartas, entrevistas.
Carteles publicitarios.
Adivinanzas y refranes.
Normas de convivencia.
Entrevistas.
Noticias, historietas.
Afiches y cuentos.
Biografas y autgrafos.
Dilogos.
Cartas, oficios.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
3.3. Utiliza conectores

cronolgicos
para
ordenar su texto.

cronolgicos y lgicos
para ordenar su texto.

para organizar su texto.

para organizar su texto.

cronolgicos
para
destacar las relaciones
de significado en el
texto.

cronolgicos y lgico
destacando
las
relaciones
de
significado en el texto.
CONTENIDOS
Articulo
Articulo
3.4. Utiliza pronombres

personales. Maneja el
punto final, los signos
de interrogacin y
admiracin.
Utiliza
adjetivos y verbos.

personales y posesivos.
Maneja los puntos
punto a parte, los
signos de interrogacin,
admiracin.
Utiliza
adjetivos,
sinnimos,
analogas y verbos.

personales posesivos,
relativos. Maneja los
signos de puntuacin,
interrogacin,
admiracin y la coma
enumerativa.
Utiliza
adjetivos calificativos,
verbos
(tiempos
verbales,
nmero,
persona, conjugacin).
Artculo.
Adverbios.
Sufijos.
Prefijos.
Artculo.
Adverbios.
Sufijos.
Prefijos.

personales, posesivos,
relativos. Maneja los
signos de puntuacin,
interrogacin,
admiracin y la coma
enumerativa.
Utiliza
adjetivos calificativos, y
determinativos
y
palabras
sinnimas,
antnimas, parnimas,
gentilicios, analogas,
variaciones verbales.
Artculo.
Adverbios.
Preposicin.
Conjuncin.
Artculo.
Adverbios.
Preposicin.
Conjuncin.

relativos y palabras
sinnimos, antnimas,
parnimas, homfonas.
Maneja los signos de
puntuacin,
admiracin,
interrogacin.
Utiliza
adjetivos calificativos y
determinantes:
variaciones verbales.

relativos; palabras y
expresiones sinnimos,
antnimas, homfonas,
parnimas y analogas.
Maneja los signos de
puntuacin,
interrogacin
y
admiracin.
Utiliza
clases de adjetivos y
clases de verbos.
Pronombres
personales, enfticos,
posesivos y relativos.
Sinnimos.
Pronombres
personales,
demostrativos,
posesivos, indefinidos,
relativos enfticos.
CONTENIDOS
Pronombres
personales.
Punto final.
Signos de
Pronombres personales
y posesivos.
Punto final y aparte.
Signos de interrogacin.
Pronombres
personales, posesivos y
relativos
Signos de puntuacin.
Pronombres
personales, posesivos y
relativos.
Signos de puntuacin,

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
interrogacin.
Signos de admiracin.
Adjetivo calificativo.
Verbo.
Sinnimo.
Antnimo
Aumentativos.
Diminutivos.
3.5. Utiliza mayscula al

inicio de las oraciones.
Maneja la concordancia
de gnero y numero en
oraciones mnimas..
Adjetivo calificativo.
Sinnimo.
Antnimo
Analogas.
Verbos tiempo.
Conjugacin.
Aumentativos.
Diminutivos.
Familia de palabras.

inicio de las oraciones y
maneja la concordancia
oraciones mnimas.
Signos de interrogacin.
Coma enumerativa.
Adjetivos y clases.
Verbos (numero,
persona, conjugacin,
tiempos verbales)
Aumentativos.
Diminutivos.
Sinnimos.
Antnimos.
Analogas.
Parnimas.
Homnimas.
Homfonas.

inicio de las oraciones y
el sustantivo propios.
Maneja la concordancia
oraciones
mnimas.
Tilda las palabras y usa
adecuadamente
las
grafas
de
su
vocabulario.
admiracin,
interrogacin.
Coma enumerativa.
Adjetivos calificativos,
determinativos,
posesivos y
demostrativos.
Verbos (numero,
persona, conjugacin,
tiempos verbales)
Sinnimos.
Antnimos.
Parnimas.
Gentilicios.
Analogas.
Variaciones verbales.
Aumentativos.
Diminutivos.
Series.
Homfonas.
3.5. Utiliza adecuadamente

las
maysculas
en
oraciones y sustantivos
propios. Maneja la
concordancia de gnero
y numero en oraciones.
adecuadamente
las
reglas de ortografa.
Antnimos.
Parnimas
Homfonas.
Trminos excluidos.
Mapas conceptuales.
Analogas.
Adjetivos calificativos, y
determinativos.
Variaciones verbales.
Series.
Grafas.
Adjetivos calificativos
Adjetivos
determinativos.
Verbos y sus
accidentes.
Sinnimos.
Antnimos.
Parnimas
Analogas.
Homfonas.
Series.
Grafas.
Trmino excluidos.
Organizadores de
conocimiento.
3.5. Aplica la concordancia

de gener nmero y
persona en oraciones
extensas y complejas.
Tilda
las
palabras
respetando reglas.
3.5. Aplica la concordancia

de gener nmero y de
construccin compleja.
adecuadamente
las
grafas
de
su
vocabulario.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
CONTENIDOS
Sustantivos propios,
comunes.
Genero y numero.
Adjetivos.
La oracin.
Uso de mb, mp.
Mayscula al inicio de
oraciones.
La oracin.
El alfabeto.
Sustantivos propios.
Sustantivos comunes.
Genero y numero.
Sujeto y predicado.
Divisin silbica.
Clasificacin de
palabras.
Adjetivos.
Reglas ortogrficas.
La oracin y las clases

Sujeto y predicado.
Sustantivo comn,
propio, individuales,
colectivos.
Genero y numero.
El artculo.
Divisin silbica.
Clasificacin de
palabras.
Diptongo e hiato.
Reglas ortogrficas.
Organizadores visuales:
- Mapa conceptual.
- Circulo concntrico.
- Cuadro de doble
entrada.
Elementos de la
comunicacin
La oracin partes,
clases.
Sustantivo y clases.
Adjetivo y clases.
Sujeto y predicado.
Ncleo y modificadores.
Reglas ortogrficas.
Divisin silbica.
Clasificacin de
palabras.
Diptongo e hiato.
Reglas ortogrficas.
El artculo.
Organizadores visuales:
- Mapa conceptual.
- Circulo concntrico.
- Cuadro de doble
entrada.
Concordancia.
La oracin y clases.
Sujeto, clases y
modificadores.
Predicado y su
estructura.
Los circunstanciales.
Clasificacin de
palabras.
Diptongo e hiato.
La tilde diacrtica en
monoslabos.
Sustantivos
Reglas ortogrficas.
Concordancia.
La oracin y clases.
Sujeto, clases.
modificadores.
Los circunstanciales.
Predicado clases y
modificadores
Divisin silbica del
acento.
Tildacion de palabras.
Acento enftico.
Tildacion diacrtica de
monoslabas.
Tildacion de palabras
compuestas.
Sustantivos.
Artculos.
Reglas ortogrficas.
Clasificacin de
palabras.
Diptongo e hiato.
La tilde diacrtica en
monoslabos.
Sustantivos
Reglas ortogrficas.
3.6. Revisa y corrige su

escrito oralmente para
mejorar el sentido de
su texto y cuento lo
que escribe.
3.6. Revisa y corrige su

escrito para mejorar el
sentido.
3.6.
Revisa,
corrige,
rescribe se texto para
mejorar el sentido.
Socializa
con
sus
compaeros.
3.6. Revisa, corrige, edita y

rescribe sus textos para
mejorar el sentido
coherente socializa con
sus compaeros.
3.6.
Revisa,
corrige,
rescribe y edita textos
para mejorar el sentido
coherente socializa con
diversos destinatarios.
3.6.
Revisa,
corrige,
rescribe y edita textos
para mejorar el sentido
y la conexin entre las
ideas, socializndolos

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
con
reales.
destinatarios
CONTENIDOS
Prrafos
Cuentos cortos
Cuentos.
Cartas.
Avisos.
Afiches.
Artculos.
Cartas.
Artculos.
Avisos.
Ancdotas.
Cuentos
Autobiografas.
Acrstico.
Composiciones
Horario personal.
3.6. Interpreta textos para

utilizar las siguientes
tcnicas; para mejorar
la compresin lectora.
Cartas.
Noticias.
Artculos.
Ancdotas.
Cuentos.
Autobiografas.
Acrstico.
Composiciones.
Horario personal.
3.6. Interpreta textos para

utilizar las siguientes
tcnicas; para mejorar
la compresin lectora.
CONTENIDOS
Subrayado.
Toma d apuntes.
Tema central.
Ideas principales.
Ideas secundarios.
Intencin del autor.
Subrayado.
Toma d apuntes.
Tema central.
Ideas principales.
Ideas secundarios.
Intencin del autor.
Cartas.
Solicitudes.
Noticias.
Artculos.
Cartas.
Oficios.
Solicitudes.
Noticias.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 1:
FUNCIONES
NUMERO
RELACIONES
1. Resuelve problemas para cuya solucin se requiere

aplicar estrategias y conceptos de las operaciones de
adicin y sustraccin de nmeros naturales. Aprecia
la utilidad de los nmeros en la vida diaria, demuestra
confianza en sus propias capacidades y perseverancia
en la bsqueda de soluciones.
1. Resuelve problemas para cuya solucin se requiere la

aplicacin de estrategias, conceptos y algoritmos de
la adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de
nmeros naturales y de la adiccin y sustraccin de
fracciones. Aprecia la utilidad de los nmeros en la
vida diaria, demuestra confianza en sus propias
capacidades y perseverancia en la bsqueda de
soluciones.
1. formula resuelve problemas para cuya solucin se

requiere la aplicacin de estrategias, conceptos y
algoritmos de las operaciones con nmeros naturales,
fracciones y decimales. Aprecia la utilidad de los
nmeros en la vida diaria, demuestra confianza en sus
propias capacidades y perseverancia en la bsqueda
de soluciones.
II CICLO
IV CICLO
V CICLO
1.1 Identifica y relaciona

objetos de acuerdo a
caractersticas
comunes con criterios
propios y con criterios
dados.
- Establece relaciones
de pertenencia y
no
pertenencia
entre elementos y
conjuntos.
3
CAPACIADES
1.1 Establece relaciones

de pertenencia y no
pertenencia
de
interseccin
y
unin
entre
elementos y conjuntos
1.1
4
ACTITUDES
Interpreta
determinacin
de
conjuntos, operaciones
de unin, intercesin e
inclusin de conjunto.
1.1
Representa
operaciones
entre
conjuntos:
unin,
interseccin, diferencia.
1.1 interpreta operaciones

entre
conjuntos:
diferencia simtrica.
1.1
Representa
operaciones
entre
conjuntos: diferencia
simtrica
y
complemento de un
conjunto.
Conjuntos
y
proposiciones.
Relacin de inclusin e
Conjuntos.
Relaciones
conjuntos.
CONTENIDOS
Relaciones Espaciales.
Identificacin
de
direcciones,
niveles,
Conjuntos.
Pertenencia
pertenencia.
no
Conjuntos.
Pertenencia
pertenencia.
no
Conjuntos.
Determinacin
conjuntos.
de
con

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
distancias y ubicacin
de objetos.
Conjuntos.
Pertenencia
y
no
pertenencia.
Determinacin
de
conjunto.
Interseccin.
Unin.
Determinacin
conjunto
.
1.2
1.2 Interpreta y usa los

cuantificadores:
todos,
algunos,
ninguno en coleccin
de objetos.
- Interpreta y elabora
esquema de doble
entrada en clasificacin
de objetos.
Identifica
caractersticas
de
elementos
en
colecciones de objetos
y
utiliza
cuantificadores:
todos,
algunos,
ninguno.
- Representa
grficamente
la
clasificacin
de
objeto de acuerdo a
propiedades.
- Establece
las
relaciones
entre
colecciones
de
objetos
tanto
de
Interseccin.
Unin.
Inclusin.
Relacin de conjuntos.
Diferencia
de
conjuntos.
Problemas
de
conjuntos.
Razonamiento
matemtico.
.
Clases de conjuntos
operaciones
con
conjuntos: interseccin,
unin. Diferencia y
complemento
de
conjunto.
.
igualdad
conjuntos.
Operaciones
conjunto.
Problemas
conjuntos.
Razonamiento
matemtico
(conjuntos).
1.2 Identifica el valor de

verdad
de
proposiciones simples.
1.2 Interpreta y formula

proposiciones simples.

proposiciones
con
conectivos lgicos y,
o.
entre
con
con
Operaciones
con
conjunto.
inclusin e igualdad
entre conjuntos:
- interseccin.
- Unin.
- Inclusin.
- Diferencia
de
conjuntos.
- Complemento de un
conjunto.
Producto cartesiano.
Problemas
con
conjuntos.
Razonamiento
matemtico
(conjuntos).
1.2 Interpreta y formula la
negacin
de
una
proposicin simple.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
como, menos que

y ms que.
- Relaciona nmeros
ordinales
con
la
ubicacin de objetos.
- Relaciona colecciones
de objetos con el
nmero natural que
los representa.
CONTENIDOS
Cuantificadores.
Clasificacin de objetos
y figura.
Nmeros,
ordinales
hasta el dcimo.
Cuadro
de
doble
entrada.
Esquema en rbol
.
Cuantificadores.
Cuadro
de
doble
entrada.
Esquema en rbol
Nmeros,
ordinales
hasta el dcimo.
.
Cuantificadores.
Conectores lgicos.
Cuantificadores.
Conectores lgicos.
Proposiciones.
Tabla de verdad.
Cuantificadores.
Proposiciones.
Tabla de verdad.
Cuantificadores.
1.3 Interpreta, codifica y

representa
grficamente nmero
de dos y tres dgitos:
Unidades, Decenas, y
centenas.
1.3 Interpreta, codifica y

representa
grficamente nmero
de tres dgitos y cuatro
dgitos:
Unidades,
Decenas, Centenas y
Unidad de millar.
1.3
1.3 Interpreta y decodifica

nmeros
naturales
menores que 100 000.
- Interpreta la relaciona
que
existe
entre
multiplicacin
y
divisin de nmeros
naturales al realizar
operaciones.
- Interpreta y representa
grficamente
fracciones propias e
1.3 Interpreta y decodifica

nmeros
naturales
hasta la centena de
milln.
grficamente nmeros
decimales, a partir de
fracciones decimales
con denominador 10,
100, 1000 y 10 000.
1.3 Interpreta y representa

grficamente el valor
posicional de nmeros
naturales y decimales
en el sistema de
numeracin decimal.
- Relaciona
nmeros
decimales
exactos
hasta los centsimos,
milsimos,
10
milsimos,
100
milsimos,
Interpreta el valor
posicional
nmeros
menores que 10 000
en el sistema de
numeracin decimal.
- Interpreta y relaciona
la divisin de nmeros
naturales
con
los
significados:
partir,
repartir.
grficamente

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
fracciones usuales.
Representa
grficamente
e
identifica
fracciones
usuales equivalentes.
impropias.
millonsimos
puntos de la
numrica.
con
recta
CONTENIDOS
Codifica y decodifica
nmeros naturales.
Representa nmeros
naturales.
Valor posicional.
Notacin desarrollada.
Codifica
nmeros
naturales.
Representa
grficamente nmeros
de tres dgitos.
Valor posicional.
Notacin desarrollada.
Valor posicional
La divisin de nmeros
naturales.
Representa
grficamente
fracciones.
Multiplicacin y divisin
de nmeros naturales.
Representa
grficamente fracciones
propia e impropia.
Interpreta y recodifica
nmeros naturales.
Grafica
nmeros
decimales a partir de
fracciones decimales.
Interpreta el valor
posicional de nmeros
naturales y decimales.

mayor,
menor,
igual
y
ordena
nmeros
naturales
menores que 100.

mayor,
menor,
igual
y
ordena
nmeros
naturales
menores que 1000.

mayor,
menor,
igual
y
ordena
fracciones
homogneas.
- Interpreta el significado
de
fracciones
homogneas.
- Resulte problemas de
adicin con fracciones
homogneas.

mayor,
menor,
igual
y
ordena
nmeros naturales y
fracciones.
de
adicin
y
sustraccin
de
fracciones
heterogneas.
- Resuelve y formula
problemas de adicin y
sustraccin
con
fracciones homogneas
y heterogneas.
1.4

mayor, igual y
ordena
nmeros
naturales, fracciones y
nmeros
decimales
exactos
hasta
el
milsimo.
- Interpreta la operacin
de
divisin
de
fracciones.
problemas
de
operaciones
combinadas de adicin,
sustraccin,
multiplicacin.
Establece relaciones
mayor,
menor,
igual
y
ordena
nmeros
naturales
decimales exacto hasta
los
centsimos
y
fracciones
con
denominador 10 y 100.
de la multiplicacin de
fracciones.
problemas de adicin,
sustraccin
y
multiplicacin
con
fracciones.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
sustraccin
con
fracciones.
sustraccin
con
fracciones.
Comparacin
de
nmeros
naturales
hasta la centena de
milln.
Nmeros
decimales
hasta los centsimos.
Ordena
nmeros
decimales hasta los
milsimos y fracciones
con denominador 10,
100, 1000
Operaciones
y
problemas
con
fracciones..
Formula problemas de
adicin y multiplicacin
con
fracciones
homogneas
y
heterogneas.
Razonamiento
matemtico (fracciones
y decimales).
Comparacin
de
nmeros
naturales
hasta la centena de
milln.
Ordena
nmeros
naturales.
Ordena
nmeros
decimales hasta los
milsimos y fracciones
con denominador 10,
100, 1000
Operaciones
con
fracciones.
Ordena fracciones.
Operaciones
combinadas
con
fracciones y decimales
(+, -, x,, :).
Resuelve y formula
problemas
con
fracciones.
Razonamiento
matemtico (fracciones
y decimales).
CONTENIDOS
Comparacin
de
nmeros
naturales
menores que 100.
Ordena
nmeros
naturales menores que
100.
Comparacin
de
nmeros
naturales
menores que 1000.
Ordena
nmeros
1000.
Comparacin
de
nmeros naturales.
Fracciones
homogneas.
Ordena
fracciones
homogneas.
Adicin de fracciones
homogneas.
Sustraccin
de
fracciones
homogneas.
Comparacin
de
fracciones.
Nmeros mixtos.
Adicin de nmeros
mixtos.
Problemas de adicin y
sustraccin
de
fracciones
homogneas.
Lee y escribe nmeros
decimales.
Adicin de nmeros
decimales.
Sustraccin de nmeros
decimales.
Multiplicacin
de
nmeros decimales.
Comparacin
de
nmeros naturales.
Sucesor y antecesor de
un nmero natural.
Fracciones
homogneas.
Resuelve
problemas
con
fracciones
homogneas
y
heterogneas.
Formula problemas de
adicin y sustraccin
con
fracciones
homogneas
y
heterogneas.
Razonamiento
matemtico.
Lee y escribe nmeros
decimales.
Adicin de nmeros
decimales
decimales.
Multiplicacin
de
nmeros decimales.
Divisin de nmeros
decimales.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO

sucesiones finitas con
nmeros
naturales
menores o iguales que
100.
- Identifica el criterio
de organizacin de
patrones en series.
- Interpreta la adicin
de nmeros naturales
con significados de
juntar,
agregar,
avanzar, sustraccin
con significados de
separar,
quitar,
retroceder

sucesiones
con
nmeros
naturales
menores que 100: de 2
en 2, de 3 en 3, de 4 en
4, de 5 en 5, de 10 en
10.
Interpreta
la
relacin que existe
entre
adicin
y
sustraccin de nmeros
naturales.

sucesiones
con
nmeros
naturales
menores que 1000 con
un mismo criterio de
formacin.

sucesiones
con
nmeros
naturales
menores que 10000 con
dos
criterios
de
formacin.

sucesiones
con
nmeros naturales y
decimales.
Utiliza
diversos criterios de
formacin.

sucesiones
con
nmeros
naturales,
fracciones y decimales
exactos.
Lectura y escritura de
nmeros
naturales
hasta la centena de
milln.
Expresiones decimales.
Escritura y lectura de
nmeros decimales.
Aproximaciones.
Sucesiones
con
nmeros naturales y
decimales con diversos
criterios de formacin.
.
nmeros naturales.
Aproximaciones
de
nmeros naturales.
nmeros decimales.
Sucesiones
con
nmeros
naturales,
decimales y fracciones.
CONTENIDOS
nmeros
naturales
hasta el 100.
Nmeros naturales.
Sucesiones crecientes y
decrecientes.
Criterios de formacin.
Interpreta la adicin.
nmeros
naturales
menores que 1000.
decrecientes.
Criterios de formacin
en una sucesin.
Relacin que existe
entre
adicin
y
naturales.
nmeros
naturales
hasta la decena de
millar.
Aproximaciones
y
redondeo hasta la UM.
Ordenacin de nmeros
naturales.
decrecientes con un
criterio de formacin.
.
nmeros
naturales
menores que 1 000 000
Ordenacin de nmeros
naturales
Sucesiones con dos
criterios de formacin.
Sucesiones
con
nmeros naturales y
decimales.
.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
1.6
Representa
grficamente la adicin
y la sustraccin de
nmeros
naturales
menores que 100, con
colecciones de objetos
y
en
una
recta
graduada.
1.6
Representa
grficamente la adicin
y la sustraccin de
nmeros
naturales
menores que 1000, con
una recta graduada.
1.6
Representa
grficamente la nacin
de cambio de moneda
nacional
soles,
cntimos (billetes).
1.6
Representa
de cambio de moneda
nacional
solescntimos
(monedabilletes).
1.6
Representa
de cambio de moneda
nacional
soles
cntimos (moneda billetes).
1.6
Representa
de cambio de moneda
nacional, el dlar y
Euro.
CONTENIDOS
Adicin de nmeros
100.
Sustraccin
de
nmeros
naturales
menores que 100.
Valor numrico.
Adicin de nmeros
1000.
1000.
Valor numrico.
Representacin grfica
del cambio de monedamoneda (nocin).
del cambio de moneda
(moneda-billete).
(moneda-billetemoneda).
nacional
y
dlar
(moneda-billete).
1.7 Identifica el valor de

las
monedas
del
sistema
monetario
nacional.
1.7 Resuelve problemas en

los que relaciona el
valor de monedas del
sistema
monetario
nacional.
1.7

sistema
monetario
nacional.

sistema
monetario
nacional.

loa que relaciona el
sistema
monetario
nacional.
Resuelve problemas
que
implica
la
interpretacin
y
recodificacin
de
valores de monedas y
billetes del sistema
monetario nacional.
CONTENIDOS
-
Identifica el valor del

sistema
monetario
peruano.
Problemas
con
unidades del S.M.P.
Problemas de monedas
y billetes del Per y
realiza cambios.
Problemas de monedas
y billetes
Realiza conversaciones
Unidades del Sistema

Monetario Peruano.
Equivalencias
y
Grafica el cambio de
moneda nacional y el
dlar.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
Problemas sencillos con

unidades del S.M.P.
1.8
Resuelve problemas
de adicin de nmeros
naturales
cuyo
resultado sea menor
que 100, sin canjes y
con canjes.
Resuelve problemas de
100, sin canjes o con
canjes.
adicin de nmeros
naturales
cuyo
resultado sea menor
con canjes.
adicin y sustraccin a
partir de historias y
grficos de su entorno.
Resuelven ecuaciones.
en problemas.
1.8 Resuelve problemas de

adicin de nmeros
naturales
cuyo
resultado sea menor
con canjes.
- Resuelve problemas de
adicin y sustraccin de
nmeros
naturales
menores que 1000, sin
y con canjes.
- Resuelven ecuaciones.
1.8 Resuelve problemas de

adicin y sustraccin de
nmeros
naturales
menores que 10 000,
sin canjes y con canjes
(operadores
matemticos).
- Resuelven ecuaciones e
inecuaciones
de
nmeros naturales.
1.8
Resuelve y formula
naturales (operadores
matemticos).
Resuelven ecuaciones e
inecuaciones
de
nmeros naturales.
problemas
unidades S.M.P
con
Equivalencias.
1.8 Aplica propiedades en

la
resolucin
y
formulacin
de
problemas que implican
la estimacin y el
clculo con operaciones
sustraccin,
multiplicacin, divisin,
potenciacin
y
radicacin de nmeros
naturales.
inecuaciones
de
nmeros naturales.
- Resuelve operaciones
matemticos.
1.8 Aplica propiedades en

la
resolucin
y
formulacin
de
la estimacin y el
clculo con operaciones
sustraccin,
potenciacin
y
radicacin de nmeros
naturales.
inecuaciones
con
nmeros naturales.
matemticos.
Problemas de adicin,
sustraccin,
potenciacin
y
radicacin de nmeros
Problemas de adicin,
sustraccin,
potenciacin
y
radicacin de nmeros
CONTENIDOS
Adicin y sustraccin.
sustraccin con canje y
sin canje.
Problemas de adicin.
Problemas
de
sustraccin.
Ecuaciones.
Inecuaciones.
naturales.
Operadores
matemticos.
naturales.
Operadores
matemticos.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
adicin y sustraccin a
partir de grficos e
historias.
Ecuaciones.
1.9
Aplica
las
agrupaciones y suma
repetida
para
solucionar situaciones
que implican la nocin
de doble o triple de un
nmero.
1.9
Interpreta
la
multiplicacin
de
nmeros naturales.
multiplicacin y divisin
de un nmero de un
solo digito, y de
nmeros de un digito
por 10.
Interpreta y calcula el
doble de un nmero
natural menor que 100
y la mitad de un
nmero par menor que
100.
Ecuaciones.
Inecuaciones.
Ecuaciones.
Inecuaciones.
naturales.
Operadores
combinados de adicin,
sustraccin,
potenciacin
y
radicacin de nmeros
naturales.
Operadores
matemticos
Ecuaciones.
Inecuaciones.
naturales.
Operadores
combinados de adicin,
sustraccin,
potenciacin
y
radicacin de nmeros
naturales.
Operadores
matemticos
Ecuaciones.
Inecuaciones.
1.9 Aplica propiedades de

la multiplicacin en el
clculo del producto de
nmeros naturales de 2
dgitos.
de
dos
nmeros
naturales de un digito, y
de nmeros natural de
dos dgitos por otro de
un dgito.
multiplicacin de un
nmero de dos dgitos
por10, 100 y 1000.
1.9 Aplica propiedades de

la multiplicacin en el
clculo del producto de
nmeros naturales de 2
o ms dgitos.
problemas
de
multiplicacin
de
nmeros
naturales
menores que 10000.
- Interpreta la divisin de
nmeros
naturales
menores que 10000.
problemas de divisin
con nmeros naturales
menores que 10000.
1.9
1.9
Resuelve y formula
la aplicacin de la
proporcionalidad.
Interpreta el significado
de MCD y MDM de
nmeros naturales.
Identifica
factores
primos de nmeros
naturales y los criterios
de visibilidad por 2, 3, 4,
5, 6 y 10.
Resuelve y formula
el
clculo
de
porcentajes.
Identifica
factores
primos de nmeros
naturales y los criterios
de visibilidad por 2, 3,
4, 5, 6 y 10.
Resuelve
problemas
que implican el uso del
MCM y MCD.
Interpreta y representa
en
operaciones
la
potenciacin
de
nmeros naturales.
CONTENIDOS
Doble y mitad.
Nocin de fraccin.
Multiplicacin con un
factor hasta el 5.
Propiedades
de
adicin
y
la
la
Propiedades
de
multiplicacin.
la
Proporcionalidad
directa.
Inters simple.
Nocin de escala.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
1.10 Identifica la decena

ms cercana de un
nmero natural menor
que 100.
combinadas de adicin
y
sustraccin
con
nmeros
naturales
menores que 100.
Problemas
de
multiplicacin.
Fraccin.
Trminos.
Doble de nmeros
naturales.
Mitad de nmeros
naturales.
Triple de nmeros
naturales.
Tercia de nmeros
naturales.
Nocin de potencia.
multiplicacin.
Problemas
de
multiplicacin de uno y
dos factores.
Problema de divisin.
Potenciacin.
Potenciacin.
Problemas
de
multiplicacin con 2 o
ms factores.
Problema de divisin.
Razn y proporcin
geomtrica.
Regla de tres simple.
Porcentaje.
Problemas.
R.M. (proporcionalidad)
Mltiplos y divisores en
nmero natural.
Criterios
de
divisibilidad.
Nmeros primos y
compuestos.
M.C.M. M.C.D.
R.M. (proporcionalidad)
Mltiplos y divisores de
un nmero natural.
Criterios
de
divisibilidad.
Nmeros primos y
compuestos.
M.C.M. M.C.D.
1.10 Identifica la decena

ms cercana de un
nmero natural menor
que 1000.
- Resuelve
problemas
que
implican
la
estimacin y el clculo
de
operaciones
y
sustraccin
con
nmeros
naturales
menores que 1000,
aplica propiedades.
1.10 Identifica la centena o

la decena ms cercana
de un nmero natural
menor que 1000.
- Resuelve
problemas
que
implican
la
estimacin y el clculo
de
operaciones
y
sustraccin
con
nmeros
naturales
menores que 10000,
aplica propiedades.
1.10 Interpreta y redondea

nmeros
naturales
hasta los millares.
la estimacin y el
clculo de operaciones
sustraccin,
de nmeros naturales
menores que 10000,
aplica propiedades.
1.10 Resuelve y formula

sustraccin
con
nmeros
decimales
1.10 Resuelve y formula

sustraccin,
con nmeros decimales
hasta el milsimo.
Operacin y problemas
Operacin y problemas
hasta el milsimo.
CONTENIDOS
Decena ms cercana de
un nmero natural.
Operaciones
Decena ms cercana de
un nmero natural.
Operaciones
Centena ms cercana.
Problemas
con
operaciones
Redondeo de nmeros
naturales hasta los
millares.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
combinadas
de
adiccin y sustraccin.
combinadas de adiccin
y sustraccin.
Propiedad de la adicin
y multiplicacin.
combinadas (adicin,
sustraccin,
multiplicacin, divisin
y potenciacin.
Problemas
con
operaciones
combinadas (adicin,
sustraccin,
multiplicacin, divisin
y potenciacin.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 2:
GEOMETRIA
2. Establece y comunica relaciones espaciales haciendo

uso sistemas de referencia para describirla: reconoce,
nombra y describe figuras geomtricas, asocindolos
con objetos de su entorno.
Demetria actitud explorando del medio que le rodea
y aprecia la utilidad de la medicin en la vida diaria.
2. Resuelve problemas que implican establecimiento de

relaciones
espaciales,
la
interpretacin
y
representacin en el plano usando sistemas de
referencia. Demuestra actitud exploradora del medio
que la rodea y aprecia la utilidad de la medicin en la
vida diaria.
III CICLO
IV CICLO
3
4
CAPACIADES Y
ACTITUDES
2.1
Identifica Y grafica
posiciones
y
desplazamientos
de
objetos: a la derecha,
ala izquierda, delante
de, detrs de, arriba,
abajo, dentro, fura,
encima, debajo, entre.
- Interpreta cdigos de
desplazamiento
de
objetos.
- Identifica y grafica
lneas rectas curvas.
2.1 Interpreta posiciones y

desplazamientos
de
objetos respecto a
otro.
- Grafica posiciones y
desplazamientos
de
objetos en sistema de
referencia: ejes, cruces,
filas, y columnas.
lneas cerradas y no
cerradas.
2.1
Interpreta y grafica
posiciones
y
desplazamientos
de
objetos en el plano:
maquetas,
croquis,
cuadriculas.
Grafica
figuras
geomtricas
planas
respecto a un eje de
simetra.
2.1 Identifica el sistema de

coordenadas y grafica
figuras
geomtricas
planas en el primer
cuadrante del plano
cartesiano.
- Identifica y grafica ejes
de simetra de figuras
geomtricas
planas:
triangulo
issceles,
cuadrado, rectngulo,
rombo,
crculo
y
trapecio.
MEDIDA
2. Formula y resuelve problemas que implican relaciones
mtricas, longitud, superficie, volumen, tiempo y
masa. Demuestra actitudes exploradores del medio
que la rodea y aprecia la utilidad de la mediciom en la
vida diaria.
V CICLO
5
2.1
Resuelve problemas
que implican identificar
las coordenadas de
vrtices de figuras
geomtricas
planas
bsicas.
Identifica y grafica en el
primer cuadrante del
plano cartesiano figuras
geomtricas simtricas
planas respecto a un eje
de simetra.
2.1 Establece coordenadas

de posesin en la
aplicacin de traslacin
y rotacin de figuras.
- Representa la rotacin
de figuras con ngulo
o
o
o
o
de 30 , 60 , 120 , 180 .
Grafica en el plano
cartesiano
figuras
geomtricas planas
R.M. (conteo de figuras.
Grafica en el plano
cartesiano
figuras
geomtricas planas
Transformacin
de
CONTENIDOS
Desplazamientos en el
plano cuadriculado
Interpreta
cdigos,
lneas, rectas y curvas
Interpreta
desplazamientos.
Grafica posiciones
desplazamientos.
Construccin de figuras
geometricas en el plano
cartesiano.
R.M.
Simetra de figuras
planas.
Cubo, prisma y cilindro.
R.M. (conteo de figuras

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
R.M
grficas,
figuras).
(sucesiones
conteo de
2.2 Relaciona objetos con

formas
geomtricas:
rectngulo, cuadrado,
triangulo, circulo, cubo,
cilindro, y esfera.
Grafica lneas cerradas

y no cerradas.
R.M.
Sucesiones grficas y
numricas, conteo de
figuras.
Conteo de figuras.
Sucesiones grficas y
numricas.
y
reas
sombreadaaaaa9.
Longitud
de
la
circunferencia.
rea del crculo.
2.2
2.2
2.2
Identifica elementos
esenciales de figuras
geomtricas
planas:
rectngulo, cuadrado,
triangulo y circulo.
Identifica elementos
esenciales
de
los
cuerpos geomtricas:
prisma, cubo y cilindro.
- Interpreta y grafica
en
el
mismo
cuadriculado
la
traslacin de figuras
geomtricas
planas:
cuadrado, rectngulo.
Identifica y grafica
paralelogramos
y
tringulos.
- Identifica,
Interpreta y grafica en
el primer cuadrante
del plano cartesiano
transformaciones
de
figuras
geomtricas
planas:
traslacin,
ampliacin, reduccin.
2.2
Sucesiones
grficas,
reas sombreadas).
figuras geomtricas.
Clasificacin
de
cuadrilteros.
R.M. (conteo d figuras,
sucesiones
grficas,
reas sombreadas).
Identifica y grafica
polgonos: as como
poliedros:
prisma,
rectos y pirmides.
- Identifica,
Interpreta y grafica en
el primer cuadrante
del plano cartesiano
transformaciones
de
figuras
geomtricas
planas:
traslacin,
ampliacin y reduccin
o
90 .
2.2
Construye prismas y
poliedros e identifica
sus
elementos
caractersticos.
- Resuelve problemas
que
implican
la
ampliacin y reduccin
de figuras geomtricas
planas
urilizando
escalas y conceptos de
proporcionalidad.
CONTENIDOS
Conoce
figuras
geomtricas: cuadrado,
rectngulo, triangulo,
circulo, cubo, cilindro,
esfera.
Cuerpos geomtricos:
cono, cubo.
Plano cartesiano.
Elementos de figuras
geomtricas
planas
(cuadrado, triangulo,
rectngulo y circulo).
Cuerpos geomtricos(
cilindro, cono, cubo)
Plano cartesiano (pares
ordenado).
Elementos
de
los
cuerpos geomtricos.
Traslacin de figuras
geomtricas en el plano
cartesiano.
Reproduccin traslacin
y ampliacin d figuras
geomtricas.
Rectas
paralelas
y
perpendiculares.
Poliedros.
Angulo.
Polgono.
Poliedros.
Polgonos.
Trasformacin d figuras
geomtricas.
Construccin
de
prismas,
polgonos,
poliedros y esferas.
Ampliacin
y
reproduccin
de
polgonos

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
2.3
Relaciona
acontecimientos con
referentes temporales:
antes de, despus de,
al mismo tiempo que,
ayer, hoy, maana.
2.3 Calcula la duracin de

acontecimientos con
referentes temporales:
da, semana, hora,
minuto.
2.3
Resuelve problemas
sobre la duracin de
acontecimientos
en
relacin con referentes
temporales: minutos,
horas, das, semanas y
meses.
2.3
Resuelve problemas
sobre la duracin de
acontecimientos
en
relacin con referentes
temporales: segundos,
minutos, horas, das,
semanas, meses y aos.
2.3
Resuelve y formula
el uso de unidades de
tiempo.
2.3
Resuelve y formula
el uso de unidades de
superficie y volumen.
CONTENIDOS
Conoce
los das y
meses del ao.
Lee y escribe la hora.
Ayer, hoy, maana.
Unidades del tiempo

(hora,
minutos,
segundo, das, meses,
ao).
Unidades de tiempo
con
versiones
y
problemas.
(minuto, segundo, da,
semana, meses).
Unidades de tiempo:
das, semanas, meses,
aos.
Conversiones
y
problemas.
Unidades de tiempo.
Lustro, de cada, siglo,
milenio.
Conversiones
y
equivalencias
con
unidades de tiempo.
Unidades de tiempo.
Lustro, de cada, siglo,
milenio.
Conversiones
y
equivalencias
con
unidades de tiempo.
2.4
2.4
2.4
2.4
2.4
Resuelve y formula
problemas
sobre
diferentes unidades de
medida: longitud, masa,
superficie y volumen.
2.4
Unidades del S.I.

Longitud.
Masa.
Superficie.
Longitud
de
circunferencia.
reas sombreadas.
Unidades del S.I.
Establece
las
relaciones
mayor,
menor e igual entre
longitudes de objetos
expresadas en una
misma
unidad
arbitraria de medida.
Establece
las
relaciones
mayor,
menor e igual
entre longitudes de
objetos expresadas en
una misma unidad
oficial:
m,
cm.
arbitraria de medida.
Resuelve problemas
que implican el clculo
y la estimacin de
longitudes de objetos
mltiplos
y
submltiplos.
Resuelve problemas
y la estimacin del
permetro de figuras
geomtricas
en
unidades oficiales de
medida: m, dm, y cm.
Resuelve y formula
problemas la longitud
de una circunferencia y
reas sombreadas.
CONTENIDOS
Conoce el m, cm, y
resuelve problemas.
Masa (kg-problemas).
Unidades bsicas. El
metro equivalencias,
problemas.
Masa (g, kg)
Unidades de longitud.
Conversiones.
Problemas.
Unidades de masa-
Unidades de longitud,
masa y capacidad.
Conversiones.
Problemas.
la

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
Unidades arbitrarias de
volumen.
2.5
Resuelve problemas
que
involucran
la
nocin de longitud de
un objeto en unidades
arbitrarias de mediada.
2.5
Resuelve problemas
que
involucran
la
nocin de rea de un
rectngulo en unidades
arbitrarias de medida.
2.5
conversiones.
Unidades de superficie
2
2
2
(cm , dm , mm ).
Permetro.
Volumen.
Problemas.
Longitud.
Masa.
Superficie.
Volumen.
Resuelve problemas
de reas de rectngulos
y
cuadrados
en
unidades arbitrarias de
mediada.
rectas paralelas y
perpendiculares en el
plano.
- Resuelve plomas que
involucran la nocin
volumen de cuerpos
geomtricos
en
unidades arbitrarias
de medida.
2.5
2.5
2.5
Resuelve problemas
que implican relaciones
entre
reas
y
permetros de figuras
geomtricas: triangulo,
cuadrado, rectngulo.
- Resuelve problema
sobre rea de crculo.
- Resuelve problema
sobre medidas de
ngulos internos de u
n triangulo.
sobre volmenes de
prismas y cilindros en,
3
3
dm , cm .
que
implican
relaciones entre el,
3
dm y el litro.
Resuelve problemas
de reas de rectngulos
y cuadrados en las
2
unidades oficiales: dm ,
2
cm .
- Grafica
rectas
secantes e identifica y
mide ngulos.
- Resuelve problema
de
medicin
y
comparacin
de
volmenes de cubos
3
en cm .
Resuelve problemas
de reas de figuras
geomtricas: triangulo,
cuadrado y rectngulo,
expresadas
en
diferentes unidades de
medida.
- Resuelve problema
de
medida
de
anguloso.
- Resuelve problema
de medicin
y
comparacin
de
volmenes de cubos y
3
3
prismas, dm y cm .
sobre capacidad de
recipientes,
en
unidades
comerciales:
litro,
galn, y con unidades
usuales
de
la
comunidad.
CONTENIDOS
Segmentos.
Longitud en unidades
Permetro de figuras
planas.
Permetros
reas.
Problema
sobre
permetro y rea.
Permetros.
reas del
cuadrado,
Permetros.
reas y volmenes de

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
arbitrarias.
reas en unidades
arbitrarias.
rea del cuadrado y
rectngulo.
Rectas
paralelas
perpendiculares.
R.
M.
reas
sombreadas.
Problemas de medicin
y
comparacin
de
volmenes de cubos en
3
cm .
rectngulo, triangulo,
trapecio,
rombo,
crculo.
Problemas sobre reas
y permetro.
Problemas de medida
de ngulo.
solidos geomtricos.
Problemas
sobre
permetros y reas.
Problemas de medida
de ngulos internos
Problemas
sobre
volumen de volmenes
de cilindros.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 3:
ESTADISTICA Y PROBALBILIDAD GEOMETRIA Y MEDICION
3. Registra y comunica informacin sobre situaciones

de su realidad utilizando cuadros, esquemas y
cdigo. Aprecia el lenguaje grafico como forma de
representacin y comunicacin.
III CICLO
1
3.1
Representa
e
interpreta datos de
situaciones cotidianas
en tablas simples y
grafico de barras y
pictogramas.
3. Elabora e interpreta cuadros y grficos estadsticos

que presentan informacin sobre situaciones d su
realidad.
Aprecia el lenguaje grafico como forma de
representacin y comunicacin, juzgando crticamente
la informacin obtenida.
3. Formula y resuelve problemas que implican la

representacin e interpretacin de cuadros y grficos
estadsticos.
Manifiesta actitud crtica ante las informaciones y
mensajes estadsticos y probabilsticos difundidos en
los medios de comunicacin.
IV CICLO
2
3.1 Representa datos de

situaciones de su
entorno en tablas de
doble
entrada
y
grficos de barras,
pictogramas y las
interpreta.
3
CAPACIADES
3.1 Representa e interpreta
tablas de doble entrada y
grficos
de
barras,
pictogramas.
V CICLO
4
ACTITUDES

datos estadsticos en
diversos
tipos
de
grficos: de barras,
poligonales
y
pictogramas.

datos estadsticos en
diversos
tipos
de
grficos: de barras,
poligonales, pictogramas
y circulares.
3.1
Representa
grficamente
e
interpreta
datos
estadsticos extruidos
de diferentes fuentes
de informacin.
que
implican
interpretas y calcular
promedios.
Recoleccin
y
organizacin de datos.
Elaboracin
e
interpretacin de datos
estadsticos (diagramas,
poligonales y circulares.
R. M.
- Criptoaritmetica
Recoleccin
y
organizacin de datos.
Elaboracin
e
interpretacin
de
datos
estadsticos
(diagramas,
poligonales
y
circulares.
CONTENIDOS
Recoleccin
y
cuantificaciones
de
datos.
Pictogramas.
Tabla de doble entrada.
Esquema en rbol.
Recoleccin
y
cuantificaciones
de
datos.
Tabla
de
doble
entrada
Grfico de barras.
Pictogramas.
Esquema en rbol.
Tabla de doble entrada

Recoleccin de datos e
interpretacin de tablas.
Construccin
e
interpretacin
de
grficos.
Pictogramas.
Recoleccin
y
cuantificaciones
de
datos.
Tabla de doble entrada
Grfico
de
barras
poligonales
Clasificacin de objetos.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
3.2
Identifica
la
ocurrencia
de
fenmenos que se da:
siempre, nunca, o
a veces.
3.2
Identifica sucesos
seguros, probables e
improbables.
3.2 Identifica fenmenos y

hechos de carcter
determinista, es decir
que pueden predecir lo
que va ocurrir, y
fenmenos de azar, es
decir que no se puede
predecir lo que va
ocurrir.
- Operaciones
con
nmeros enteros.
Ecuaciones
e
inecuaciones
con
nmeros enteros.
Nmeros enteros.
Operaciones
con
nmeros enteros.
Ecuaciones
e
inecuaciones
con
nmeros enteros.
R.M.
- criptoaritmetica
3.2 Identifica e interpreta la

probabilidad
de
ocurrencia
de
un
fenmeno.
3.1
Medidas de tendencia
central.
Probabilidades.
Experimentos
aleatorios y al azar.
Resuelve problemas
sobre la probabilidad
de ocurrencia de un
fenmeno.
CONTENIDOS
Ocurrencia
de
fenmenos: siempre,
nunca o a veces.
Registra la ocurrencia de
un suceso cuando realiza
juegos al azar.
Registra la ocurrencia
de un suceso cuando
realiza juegos al azar.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 1 :
CONSTRUCCION DE LA
1. Expresa sus intereses, emociones, sentimientos y

preferencias, reconoce y acepta sus caractersticas
corporales. Se reconoce pares de su entorno familiar
y escolar interacta demostrando respeto a s mismo
y los dems.
1. Se reconoce y aprecia como persona valiosa con

responsabilidades y derechos. Se reconoce parte de su
entorno familiar, escolar y comunal e interacta de
manera autnoma, cooperativa y solidaria mostrando
sentido democrtico.
III CICLO
1
1.1
expresa su inters,
preferencias,
sentimientos
y
emociones en diversas
situaciones cotidianas.
1. Se reconoce y valora como persona digna con

responsabilidades y derechos. Se reconoce como
parte de su medio familiar, escolar y comunal e
interacta con los d4mas de manera autnoma,
cooperativa y soldara rechazando toda forma de
violencia, corrupcin y discriminacin.
IV CICLO
2
1.1
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Reconoce sus
habilidades,
cualidades, intereses,
preferencias,
sentimientos
y
emociones y los de sus
compaeros.
3
CAPACIADES
1.1
4
ACTITUDES
Valora
habilidades,
intereses, preferencias,
sentimientos,
y
emociones y las de las
personas del entorno.
V CICLO
1.1
Valora
los
sentimientos,
y
emociones
de
sus
compaeros y dems
personas del entorno y
comparte intereses y
preferencias.
1.1
Evala
sus
caractersticas
personales
y
sus
estados emocionales y
acta asertivamente en
una
situacin
de
conflicto.
Propone
alternativas
para
solucionar conflictos.
1.1
Reconoce las
caractersticas
personales
y
los
estados emocionales
de los dems y ayuda
actuar asertivamente
a sus compaeros en
una
situacin
de
conflicto. Acta como
mediador ante la
presencia
de
un
conflicto.
CONTENIDOS
Autoestima.
Respeto mutuo.
Empata.
Autoestima.
Respeto mutuo.
Empata.
Soy nico e importante.

Nuestras posibilidades y
limitaciones.
Descubrindonos.
Expresndonos.
Respetando y valorando a
Participa
en
la
organizacin del aula.
Identifica
las
caractersticas
ms
revolantes
de
sus
compaeros.
Caractersticas de la
persona humana y sus
estados emocionales.
Cambios
que
experimenta
en
la
`pubertad.
Caractersticas de la
persona humana.
Cambios
que
experimenta en la
`pubertad y en la
adolescencia.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
1.2
Reconoce
las
caractersticas
corporales
y
evita
situaciones que pueden
causarle dao.
1.2
Reconoce y aprecia
sus
caractersticas
corporales y evita
situaciones
que
pueden causarle dao.
Reconoce
sus
derechos
y
responsabilidades.
nuestros compaeros.
Nuestras metas.
Respeto mutuo.
Empata.
Relata hechos donde

haya pesto prctica la
solidaridad.
Elabora
con
sus
compaeros las metas
para el presente ao.
Respeto mutuo.
Empata.
1.2 Reconoce sus derechos y

cumple
con
sus
responsabilidades: como
nio y nia en su entorno
familiar y escolar.
1.2
1.2 Define sus derechos y

cumple
con
sus
responsabilidades como
nio y nia en su
entorno
familiar,
escolar y comunal.
Comprende
la
importancia de ejercer
sus
derechos
y
responsabilidades.
Autoestima.
Respeto mutuo.
Empata.
Asertividad.
Tolerancia.
Autoestima.
Respeto mutuo.
Empata.
Asertividad.
Tolerancia.
Responsabilidad.
1.2
Comprende la
importancia de los
derechos humanos y
los respeta.
CONTENIDOS
Habitas de higiene
Deberes y derechos
personales y familiares
Caractersticas fsicas.
Situaciones que le
pueden causar dao.
Primeros auxilio.
Habitas de higiene
Deberes y derechos
personales
y
familiares.
Caractersticas fsicas.
Situaciones que le
pueden causar dao.
Primeros auxilio.
Deberes y derechos del

nio en su entorno
familiar y escolar.
Instituciones
que
defienden los derechos
del
nio
y
del
adolescente.
Conoce
y
practica
deberes y derechos como
estudiante.
Deberes y derechos del

nio en su entorno
familiar y escolar.
Instituciones
que
defienden los derechos
del
nio
y
del
adolescente.
Conoce y practica
deberes y derechos
como estudiante.
Deberes, derechos y
responsabilidades en su
entorno
familiar,
escolar y comunal.
Instituciones
que
defienden y promueven
los derechos humanos.
Derechos humanos
Instituciones
que
defienden
y
promueven
los
derechos humanos.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
1.3 Respeta las formas de

organizacin, acuerdos
y normas en el aula.
1.3 Respeta los acuerdos

y
normas
de
convivencia y acepta
responsabilidades en
la organizacin del
aula.
1.3 Reconoce la importancia

de
la
organizacin
escolar.
1.3
Participa de la
organizacin escolar.
1.3
Investiga sobre las

diversas formas de
organizacin social e
institucional
de
su
comunidad.
1.3 Investiga las acciones

y funciones de los
gobiernos
nacional,
regional y local y su
influencia
en
el
desarrollo
social,
econmico y cultural
de
la
poblacin.
Comprende
la
importancia de vivir
en un estado soberano
y
democrtico
y
asume
comportamientos
democrticos.
Nuestras autoridades
locales y regionales.
Normas
de
convivencia.
La democracia.
El estado.
La nacin peruana y la
constitucin poltica.
Poderes del estado.
Funciones
del
gobierno
local
y
naciones.
CONTENIDOS
Normas de urbanidad.
Perfil asuncionista.
Las instituciones locales
y el servicio que presta.
Normas
de
convivencia.
Normas de urbanidad.
Perfil asuncionista.
Las
instituciones
locales y el servicio
que presta.
Familia escolar.
Funciones y roles.
Historia
de
nuestra
Institucin Educativa
Anlisis del reglamento
Interno.
La convivencia.
Familia escolar.
Funciones y roles.
Historia de nuestra
Institucin Educativa
Anlisis del reglamento
Interno.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
1.4 Identifica los roles d

los miembros de su
familia y se reconoce
parte de ella.
1.4
Identifica
relaciones
parentesco entre
miembros
de
familia
nuclear
extendida.
reconoce parte
ella.
las
de
los
su
y
Se
de
1.4
Se integra a su grupo
familiar
y
comunal,
conservando
y
respetando su propia
identidad.
1.4
Expresa
sus
sentimientos
de
pertenencia
a
su
familia, y comunidad
conservando
y
respetando su propia
identidad y las de los
dems.
1.4 Distingue los grupos en

los que participa en los
mbitos:
familiar,
escolar, local y regional.
Se reconoce de parte de
ellos.
1.4 Aprecia y se identifica

con los grupos a los
que
pertenece:
familiar,
escuela,
barro,
comunidad,
regin y pas. Se
reconoce
parte
importante de ellos.
CONTENIDOS
La familia - roles.
rbol genealgico.
1.5
Identifica
las
manifestaciones cvicas
y culturales de su
localidad.
La familia - roles.
rbol genealgico.
1.5
Describe
las
manifestaciones
cvicas y culturales de
su localidad.
La familia - roles.
Historia familiar.
rbol genealgico.
Las instituciones pblicas
y sus funciones.
En buena armona.
Nosotros
podemos
mejorar nuestro barrio.
1.5
Aprecia
las
manifestaciones cvicas y
culturales de su regin.
Las
instituciones
pblicas y privadas
Funciones
de
sus
autoridades.
Funciones de la familia.
Tipos de fmula.
Historia familiar.
rbol genealgico.
1.5
Aprecia
las
manifestaciones cvicas
y culturales de otros
pueblos.
La familia.
Funciones de la familia.
Tipos de familia.
Historia familiar.
Genogramas.
1.5
Valora la diversidad
tnica y cultural como
riqueza del pas. Valora
el papel de los peruanos
y peruanas en el
desarrollo de su regin.
La familia.
Funciones
de
la
familia.
Tipos de familia.
Historia familia segn
el tipo de relacin.
Genogramas.
1.5 Valora la diversidad

tnica lingstica
y
cultural como riqueza
del pas. Valora el
papel de los peruanos
y peruanas en el
desarrollo de su regin
y nacin.
CONTENIDOS
Manifestaciones
Manifestaciones
Manifestaciones
Costumbres de la regin
Diversidad.
Diversidad tnica.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
culturales
de
la
localidad.
Calendario comunal.
cvicas culturales de la
localidad.
Calendario comunal.
culturales de la regin.
Nuestras
costumbres
regionales.
Danzas.
Platos tpicos.
Vestimenta.
Aprovechando
y
conservando
nuestros
recursos.
y en el Per.
Platos tpicos.
Danzas.
Artesana.
Aprovechando nuestros
recursos.
tnica.
Cultura.
Interculturalidad.
Cultura.
Interculturalidad.
Pluriculturalidad.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 2:
ORIENTACION Y COMPRESION ESPACIO - TEMPORAL
2. Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce

las caractersticas de su medio natural y social,
mostrando aprecio por la biodiversidad existente.
2.
Se orienta en el espacio y en el tiempo y
reconocindose parte de la historia y de su medio local,
regional y nacional interviene en el cuidado y
preservacin del entorno natural y cultural.
III CICLO
1
2.1 Se ubica en relacin a

nociones temporales y
puntos de referencia
espacial.
IV CICLO
2
2.1
2. Se identifica en el espacio y en el tiempo con su

medio local, regional y nacional, valora y preserva la
diversidad natural y cultural, y construye
reflexivamente conocimiento acerca de las
relaciones e interacciones sociales culturales e
histricos- geogrficos de la realidad nacional.
Se ubica y ubica
personas,
lugares,
objetos, en relacin a
nociones temporales y
puntos de referencia
espaciales. en relacin
a nociones temporales
y puntos de referencia
espacial.
3
CAPACIADES
2.1
Se ubica y representa
espacialmente lugares de
su entorno. Comprende y
emplea nociones de
tiempo.
V CICLO
4
ACTITUDES
2.1 Se ubica en el espacio

inmediato
y
representativo
y
representa
espacialmente lugares
de
su
entorno.
Comprende y emplea
medidas temporales.
2.1
Lee e interpreta
diversos
tipos
de
representacin espacial
mapas
fsicos
y
polticos,
planos
y
fotografas. Establece
relaciones temporales
entre
situaciones
pasadas y presentes.
2.1 Interpreta y compara

diversos tipos de
representacin
espacial:
mapas
polticos,
fsicos,
hidrogrficos,
fotografas
y
el
planisferio. Establece
relaciones
y
comparaciones
pasadas y presentes,
con
proyecto
al
futuro.
Representacin del Per

en diferentes tipos de
mapas.
Lectura e interpretacin
de mapas.
Principales pases de
Diferentes mapas del

Per y su utilizacin.
Smbolos
cartogrficos.
Mapa fsico.
Cordillera
de
los
CONTENIDOS
Organizacin de su
tiempo.
Plano de ubicacin de
su casa, colegio.
Regin Junn.
Regiones naturales.
El mapa poltico del

Per.
Regin
Junn
y
provincias.
Plano de ubicacin de
su entorno.
El mapa poltico del Per.

Regin Junn, provincias y
distritos.
Plano de ubicacin de su
entorno.
Puntos cardinales.
Los planos y su lectura

(escuela).
La escala.
Lectura de mapas.
Los departamentos del
Per.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
Las
vas
de
comunicacin del Per
(areas, terrestres y
acuticas).
Puntos cardinales.
Mapa fsico del Per.
Tipos de mapas.
2.2
Reconoce y aprecia
hechos de su historia
personal, familiar y la
de la historia peruana:
incas,
conquista,
independencia.
2.2
Reconoce y aprecia
los
hechos
ms
significativos de su
historia
personal,
familiar, local y de
historia peruana: inca,
conquista,
emancipacin,
independencia.
2.2 Investiga y relaciona los

hechos histricos de su
regin y de la sociedad
peruana
desde
los
primeros
pobladores
peruanos
hasta
los
primeros aos de la
repblica.
2.2
Investiga y analiza
hechos histricos de las
diversas regiones de
pas y del desarrollo
sociocultural primeros
pobladores
peruanos
cultura pres incas, incas,
descubrimiento
y
conquista,
virreinato,
emancipacin,
independencia y los
primero aos de la
repblica.
Amrica.
andes.
Mapa vial.
Mapa minero.
Principales pases de
Amrica y del mundo.
Reflexiona
y
comprende informacin
de
los
principales
hechos histricos del
pas y del desarrollo
econmico de cada
etapa:
primeros
pobladores del Per,
cultura pre incas, incas,
descubrimiento
y
conquista, colonia y
virreinato,
emancipacin
e
independencia
y
repblica.
2.2 Evala informacin

de
hechos
histricos y desarrollo
poltico de cada etapa
de la historia peruana
primeros pobladores
del Per, cultura pre
inca,
inca,
descubrimiento
y
conquista, colonia y
virreinato,
emancipacin
e
independencia y la
etapa repblica.
Lnea de tiempo.
Proceso culturales que
se desarrollaron en el
Per hasta 1500.
Hombres primitivos.
Cultura pre incas.
El reino inca.
Imperio
del
Lnea de tiempo.
Etapas de nuestro
proceso histrico.
Significado
de
descubrimiento
de
Amrica.
Conquista del Per.
El
virreinato
y
2.2
CONTENIDOS
Historia personal y
familiar
Historia
peruana:
primeros pobladores.
Origen de los incas.
La conquista.
La independencia.
Los smbolos patrios.
Primeros pobladores.
Origen de los incas.
Cultura pre incas.
Actividades principales
del imperio incaico.
Conquista.
Emancipacin.
Independencia
Etapas de la historia del

Per.
Lnea de tiempo.
Primeros pobladores.
Cultura pre incas.
imperio incaico.
Descubrimiento
de
Amrica.
Lnea de tiempo.
Primeros pobladores del
Per.
Cultura pre incas.
imperio incaico.
Descubrimiento
de
Amrica.
Conquista.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
Conquista.
Independencia
Emancipacin.
Repblica.
smbolos patrios.
2.3
Reconoce
los
principales
recursos
naturales de su medio
local.
2.3 Describe y valora los

recursos naturales, y
reconoce aquellos que
satisfacen necesidades
bsicas.
Virreinato.
Emancipacin.
Independencia
Repblica.
2.3 Describe y relaciona las

principales caractersticas
de su medio local y
regional: clima, flora,
fauna
y
relieve
y
establece su relacin con
actividades
de
la
poblacin.
2.3
Tahuantinsuyo.
Siglos XV y XVIII:
mestizaje cultural.
El proceso de la
independencia.
Comprende
la
importancia de las
principales
caractersticas
clima,
flora, fauna y relieve de
las cuatro regiones
naturales
con
las
actividades laborales y
culturales
de
la
poblacin.
2.3
Comprende
la
importancia de las
principales
caractersticas
clima,
flora, fauna y relieve de
las cuatro regiones
naturales
con
las
actividades laborales y
culturales
de
la
poblacin.
mestizaje.
Proceso
de
la
independencia
del
Per.
Expedicin
libertadores del sur y
del norte.
2.3
Investiga sobre las

caractersticas
geogrficas de las
ocho regiones del
Per: clima, flora,
fauna, relieve y valora
la diversidad existente
en nuestro pas.
CONTENIDOS
El Per y las regiones
geogrficas.
Recursos naturales de
su localidad.
.
2.4
Reconoce
los

geogrficas.
Recursos naturales de
su regin.
.
2.4
Reconoce
los

geogrficas.
El mar peruano.
Costa.
Sierra.
Selva.
La costa o chala.
La regin andina.
La regin amaznica.
Clima, flora y fauna.
2.4 Establece comparaciones
Las regiones geogrficas

del Per.
El mar del Per o mar
de Grau.
La costa o chala.
La regin andina.
La regin amaznica.
Regiones naturales.
2.4
Establece
Ocho regiones naturales

del Per.
Situacin.
Relieve y clima.
Ocho
regiones
naturales del Per.
Localizacin relieve y
clima
Flora y fauna
Biodiversidad
existente en el mar
peruano.
Costa, sierra y selva..
2.4 Investiga y establece
2.4 Investiga y establece

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
principales fenmenos
naturales
que
se
presenta en su medio
local e identifica las
principales seales y
lugares de seguridad en
caso de emergencia.
principales fenmenos
naturales
que
se
presenta en su medio
local e identifica las
principales seales y
lugares de seguridad
en
caso
de
emergencia.
entre los desastres de

origen natural y los de
origen
tecnolgico
ocurrido en su regin.
Conoce y prctica las
medidas
que
debe
adoptar antes, durante y
despus de una situacin
de emergencia.
comparaciones entre los

desastres de origen
natural y los de origen
tecnolgico ocurrido en
su regin. Conoce y
prctica las medidas
que debe adoptar antes,
durante y despus de
una
situacin
de
emergencia.
relaciones
entre
fenmenos naturales,
peligro, prevencin y
atencin de desastres
en el Per. Evala las
acciones y medidas
tomadas
por
las
autoridades para la
atencin y prevencin
de desastres.
relaciones
entre
fenmenos naturales,
peligro, prevencin y
atencin de desastres
en el Per. Evala las
acciones y medidas
tomadas
por
las
autoridades para la
atencin y prevencin
de desastres.
Primeros auxilios.
Normas para para evitar
accidentes.
Defensa
civil
y
desastres.
Seguridad vial.
Efectos del consumo de
bebidas alcohlicas.
Seguridad persona..
Tipos de accidentes.
Seguridad vial.
Seguridad.
Peligros de fuegos
artificiales.
Primeros auxilios.
Prevencin
y
organizacin en caso
de desastres.
El abuso sexual.
Efectos del consumo
de bebidas alcohlicas
y drogas.
CONTENIDOS
Fenmenos naturales.
Prevencin
de
desastres.
Medios de transporte.
Medios
de
comunicacin.
Fenmenos naturales.
Prevencin
de
desastres.
Educacin vial.
Medios
de
comunicacin.
Fenmenos naturales.
Prevencin de desastres.
Educacin vial.
Peligro de fuego.
Primeros auxilios.
Seguridad personal.
Fenmenos naturales.
Desastres naturales.
Prevencin
de
desastres.
Primeros auxilios.
Seguridad
personal
Educacin vial.
Peligro
de
fuegos
artificiales.
Defensa civil.
2.5
CONTENIDOS
Comprende
la
constitucin de la tierra
e
identifica
los
movimientos
que
realiza.
2.5
Comprende la
composicin
del
sistema planetario de
la tierra con este
sistema.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
2.6
Identifica
las
principales actividades
econmicas y sociales
que se realizan en la
familia
y
en
la
comunidad
y
su
relacin
con
su
conservacin
del
entorno. Participa en el
cuidado de su entorno
inmediato.
2.6
Describe
las
principales actividades
de su comunidad, y su
relacin
con
la
conservacin
del
entorno. Participa en
la conservacin y
transformacin de su
entorno inmediato.
2.6
Investiga sobre las

actividades econmicas,
sociales y culturales de su
comunidad y regin ay
analiza las acciones de
conservacin
y
transformacin
que
realizan
hombres
y
mujeres sobre el entorno
natural y cultural.
2.6
Investiga sobre las

relaciones econmicas,
sociales y culturales en
la regin y evala las
acciones
de
conservacin
y
trasformacin
que
realizan hombres y
mujeres en el entorno
natural y cultural.
La tierra de nuestro
planeta.
Los movimientos de la
tierra y consecuencias
Sistema planetario.
El sistema planetario
solar.
Movimientos
de
rotacin.
Movimientos
de
traslacin de la tierra.
Usos-horarios.
Problemas
ambientales.
2.6
Evala las relaciones

econmicas, sociales y
culturales
a
nivel
regional y nacional;
Analiza la participacin
de hombres y mujeres
en la sociedad actual y
las
acciones
de
conservacin
y
transformacin en el
entorno
natural
y
cultural.
2.6 Evala las relaciones

econmicas, sociales y
polticas
a nivel
regional y nacional;
Analiza
la
participacin
de
hombres y mujeres en
la sociedad actual y las
acciones
de
conservacin
y
transformacin en el
entorno natural y
cultural, con relacin a
las condiciones de
vida de la poblacin.
El trabajo.
El trabajo colectivo y la
solucin de problemas.
El
mercado
competencia,
actividades econmicas.
Normas reglas en el
juego de la economa.
Las empresas y la
competencia.
Las
actividades
econmicas.
CONTENIDOS
Actividades econmicas
de
su
entorno
inmediato y comunal.
Oficios y profesiones.
Actividades
de su comunidad y
regin.
Actividades econmicas,
sociales y culturales de su
comunidad y regin
Uso racional de los
recursos naturales.
El trabajo.
El trabajo como medio

de transformacin y
realizacin humano.
Uso racional de los
recursos naturales.
Actividades econmicas

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
y culturales de su
comunidad y regin.
El ahorro.
El trabajo colectivo y
el desarrollo nacional.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 1:
CONOCIMINETO
1. Explora e identifica los cambios que se producen en

el ambiente valorando su importancia para la vida.
1.1 Observa caractersticas

de objetos y seres de su
entorno.
- Clasifica objetos y
seres de su entorno
utilizando
criterios
arbitrarios
o
establecidos.
DE
SU
AMBIENTE
1. Indaga y elabora conclusiones en relacin a los

conceptos cientficos bsicos, comprendiendo las
interacciones entre los seres vivos: biticos y los
elementos abiticos de la naturaleza, para contribuir
a la conservacin y mejoramiento del ambiente.
IV CICLO
2
1.1
CONSERVACION
1. Experimenta, infiere y generaliza las evidencias

encontradas en los cambios e interacciones de los
elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de
conservacin del ambiente.
III CICLO
1
3
CAPACIADES
Reconoce
propiedades
extensivas
de
la
materia
peso
y
volumen.
1.1
Reconoce propiedades
intensivas de la materia:
densidad y temperatura.
V CICLO
4
ACTITUDES
Y
1.1
Experimenta
y
comprueba que las
variaciones
de
temperaturas producen
cambios de estado en la
materia:
- Predice cambios en la
materia en la materia
por variaciones de la
temperatura.
1.1 Elabora modelos para

interpretar la estructura
de la materia..
1.1
Indigna sobre las

caractersticas que le
dan unidad a la
materia
viviente
abitico.
- Indaga sobre las
macromolculas
presentes en la
materia
viviente:
protenas y cidos
nucleicos (ADN).
Estructura
materia.
La energa.
Clases.
Los
organismos
vivientes
realizan
funciones bsicas que
les
permiten
sobrevivir.
Clasificacin de los
seres vivos.
Reinos de los seres
vivos.
CONTENIDOS
Caractersticas
de
objetos de su entorno.
Clasifica objetos de su
entorno.
Materia.
Propiedades
extensivas
materia.
la
Materia
y
sus
propiedades.
Estados de la materia.
Cambios de la materia..
Propiedades
de
la
materia.
Estados de la materia.
Cambios de la materia.
Clases de la materia.
de
la

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
Interaccin de los
seres vivos con el
ambiente.
1.2
Identifica
las
caractersticas del aire,
del agua y del suelo.
1.2 Identifica evidencias

de contaminacin del
aire y del agua y
propone alternativas
para prevenir sus
impactos.
- Clasifica los suelos
de su localidad
segn
sus
caractersticas.
1.2 Experimenta los cambios

de la presin atmosfera y
sus aplicaciones.
1.2
Identifica
las
propiedades de los
suelos, aire y sus
diversas aplicaciones.
1.2 Experimenta sobre los

fenmenos
moleculares: adhesin,
capilaridad, osmosis y
difusin.
1.2 Experimenta sobre el

papel del aire en
algunos fenmenos de
la naturaleza como la
combustin, cada de
los
cuerpos
y
propagacin
del
sonido.
- Investiga sobre el
efecto
de
microorganismo y
sustancias qumicas
en los suelos de
cultivo.
CONTENIDOS
Caractersticas del aire.
Caractersticas
del
agua.
Caractersticas
del
suelo.
El agua propiedades y
contaminacin.
Ciclo del agua
El aire propiedades y
contaminacin.
Clasifica los suelos
segn
sus
caractersticas.
Cabios atmosfricos del

aire.
Experimenta con el aire
agua y suelo.
La contaminacin.
Propiedades del agua,

aire, suelo y sus diversas
aplicaciones.
Contaminacin.
Recuperacin en el
medio fsico en la salud
del hombre.
Experimenta fenmeno
moleculares, adhesin,
cohesin, capilaridad,
osmosis y difusin..
La combustin.
Tipos de combustin.
Experiencias.
Materia y energa.
La luz.
El sonido.
El suelo.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
1.3 Explora cambios que se

producen
en
el
ambiente por efecto de
la luz y el calor del sol.
1.3
Experimenta
los
cambios
que
se
producen
en
la
materia por accin de
la luz
y el calor:
fototropismo,
evaporacin
y
calentamiento.
1.3 Indaga sobre fuentes de

energa natural: petrleo,
gas y carbn.
1.3 Experimenta sobre la

transferencia de la
energa trmica-caloren los slidos, lquidos y
gases.
1.3 Experimenta sobre los

cambios fsicos y cabios
qumicos
que
se
producen
en
el
ambiente.
1.3
Indaga sobre los

procesos
que
intervienen en la
regulacin
de
la
temperatura
del
ambiente:
calentamiento global y
afecto invernadero.
CONTENIDOS
Cambios
producidos
por la luz y el calor del
sol.
Cambios
que
se
produce en la materia.
Fototropismoevaporacin
y
calentamiento.
Fuentes
de
energa
natural: petrleo, gas y
carbn.
1.4 Infiere el movimiento

de rotacin y sus
efectos: el da y la
noche, aplicndolo para
su orientacin.
1.4 Infiere el movimiento

de traslacin de la
tierra y sus efectos: las
estaciones
y
sus
vinculaciones con las
actividades
comunales.
1.4 Experimenta la causa del

movimiento
de
los
cuerpos
y
sus
aplicaciones: fuerzas y
gravedad.
Energa renovable y no
renovable.
Obtencin de energa.
Electricidad dinmica.
Energa solar.
Sistema
planetario
solar.
1.4
Experimenta el
magnetismo terrestre y
las propiedades de los
imanes.
Cambios
fsicos
y
qumicos del ambiente.
El aire.
El agua.
El suelo.
1.4 Indaga sobre las causas

de los movimientos
ssmicos.
Temperatura.
Efecto invernadero.
1.4
Indaga sobre las

causas y efectos de los
desastres de origen
natural e inducidos,
participando en la
prevencin de los
mismos.
CONTENIDOS
Movimiento
de
la
rotacin de la tierra y
sus efectos.
Movimiento de la
traslacion de la tierra y
sus efectos.
Tierra y universo.
Movimientos
de
cuerpos.
los
La tierra y el universo.
Magnetismo terrestre.
Propiedades de los
Causas
de
los
movimientos ssmicos.
Los
fenmenos
Los
fenmenos
naturales.
Volcanes.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
Fuerza y gravedad.
Rotacin.
Traslacin.
Ubicacin
de
planetas.
Sistema solar.
1.5
Reconoce que el
ambiente
est
compuesto por seres
vivientes-biticosy
materia no viviente
abitica.
1.5 Infiere la interaccin

que hay entre los
factores
de
la
naturaleza y los seres
vivos.
los
1.5 Relaciona los diferentes

niveles
trficos
que
forman
la
cadena
alimenticia: productores
y consumidores.
imanes.
Movimiento
cuerpos.
Luz y visin.
1.5
de
los
Indagan
las
interacciones entre los
seres vivos: simbiosis,
mutualismo,
comensalismo
y
parasitismo.
naturales.
Sismos-causas.
Hicos.
Inundaciones.
Huracanes.
Sismos.
1.5 Relaciona las cadenas

alimenticios con el
desequilibrio ecolgico
que
produce
su
rompimiento:
- Relaciona los ciclos de
la materia con el
ecosistema: fosforo.
1.5
Evala
la
biodiversidad
como
una
riqueza
del
ambiente y participa
en su conservacin.
Cadenas alimenticias.
Desequilibrio ecolgico
que
produce
su
rompimiento.
Cadena alimenticia.
Biodiversidad en el
Per.
Ecosistemas del Per y
el mundo.
Ciclos de la materia
con el ecosistema
carbono, nitrgeno y
fosforo.
CONTENIDOS
Seres vivos (biticos)
Seres
no
vivos(abiticos)
Ecosistema.
Cadena alimenticia.
Relacin entre los seres

vivos.
Ecosistema
y
caractersticas.
Conservacin.
Cadena
alimenticia:
productores.
Los seres abiticos

Clasificacin d los seres
vivos.
Benficos
d
las
bacterias.
Los seres vivos vienen
agrupados.
Relacin entre seres
vivos y no vivos.
Cadena alimenticia
Parasitismo
y
comensalismo.
Simbiosis.
Metalismo.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 2:
AMBIENTE
CONICIENDO SU CUERPO Y CONSERVACION DE SU SALUD EN ARMONIA CON SU
2. Identifica, compara y diferencia el funcionamiento

de rganos y sistemas de los seres vivos en
interrelacin con el ambiente, desarrollando hbitos
de cuidado para conservar la salud.
2. Relaciona e infiere las interrelaciones que se dan entre

las funciones de relacin, nutricin y reproduccin de
los seres vivos en su ambiente, desarrollando hbitos de
higiene, cuidado y proteccin de su salud corporal.
III CICLO
1
2.1
Describe
las
caractersticas externas
del cuerpo humano.
IV CICLO
2
2.1
2. Relaciona y juzga el funcionamiento y regulacin de

los sistemas de los seres vivos en armona con el
ambiente, valorando convenientemente la prctica
de higiene, prevencin y seguridad integral.
Discrimina sus
caractersticas fsicas
con de sus familiares y
otras personas de su
entorno.
3
CAPACIADES
2.1
4
ACTITUDES
Infiere que el mundo

viviente esta conformado
por
seres
humanos,
plantas, animales y otros
organismos
microscpicos.
V CICLO
2.1 Discrimina las clulas

vegetales y animales
por sus caractersticas.
2.1 Elabora modelos para

interpretar la estructura
de la clula.
2.1
Investiga sobre los

virus y bacterias y su
relacin
con
las
enfermedades.
La clula.
Reino morera.
Bacterias.
Salud y enfermedad.
2.2
Indaga sobre las

enfermedades
que
afectan las medidas
preventivas a utilizar.
CONTENIDOS
Caractersticas externas
del cuerpo humano.
2.2 Identifica los rganos

de los sentidos y los
cuidan partes que
integran el sistema de
locomocin: (huesos,
msculos
y
Caractersticas fsicas
de las personas de su
entorno.
Estructura del hombre,

animales y plantas.
Nuestro cuerpo-nuestras
funciones-hombre
animales y plantas.
La clula-funciones.
Clula animal, clula
vegetal.
La clula.
Estructura.
Clasificacin
seres vivos.
2.2
2.2 Relaciona los rganos de

los rganos de los
sentidos
de
algunos
animales:
- Infiere la importancia de
la estructura y forma del
2.2
2.2
Describe
las
caractersticas
y
funciones sentidos y
los cuida.
- Relaciona el sistema
seo muscular y la
Indaga sobre las

caractersticas
generales:
- Discrimina las formas
de locomocin de los
seres vivientes.
de
los
Relaciona
el
funcionamiento
de
sentidos con el sistema
nervioso central.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
articulaciones).
locomocin.
sistema seo muscular

de los seres vivos.
CONTENIDOS
Los sentidos y sus
rganos.
Sistema
locomotor:
huesos, msculos y
articulaciones.
Caractersticas de los
rganos
de
los
sentidos.
Funciones
de
los
rganos
de
los
sentidos.
Cuidado
de
los
rganos
de
los
sentidos.
Relacin
entre
locomocin y sistema
seo-muscular.
Los sentidos.
Sistema seo.
Sistema muscular.
Relaciona los rganos de
los sentidos del ser
humano con los rganos
de los sentidos de los
animales.
Los sentidos.
Sistema nervioso.
Sistema muscular.
Formas de locomocin
de los seres vivos.
2.3 Clasifica los alimentos:

formadores,
energticos
y
reguladores.
2.3 Infiere el recorrido de

los alimentos y del
aire por los rganos
relacionados con la
nutricin
y
la
respiracin en los
seres vivientes.
2.3 Describe los procesos de

digestin y absorcin de
los nutrientes.
2.3 Explica sobre algunas

formas de nutricin en
los seres vivos y su
contribucin en los
seres vivos y su
contribucin con el
ambiente: auttrofos y
hetertrofos.
Los sentidos.
Sistema
central.
nervioso
2.3 infiere sobre la funcin

de
la
circulacin,
valorando
su
importancia
en
la
distribucin de los
nutrientes y excrecin
de
las
sustancias
nocivas.
Los rganos de los

sentidos.
Enfermedades.
Prevencin de las
enfermedades.
2.3 Relaciona el proceso

d nutricin con el
desarrollo de una vida
saludable: obesidad,
anorxica y bulimia.
CONTENIDOS
Alimentos formadores,
energticos
y
reguladores.
Clasificacin
y
su
Los
sentimientos
clasificacin y su
origen.
Sistema digestivo.
Sistema digestivo.
Absorcin
de
nutrientes.
Sistema respiratorio
los
La
nutricin)
valor
nutritivo
de
los
alimentos de la regin).
Sistema
circulatorio-
Sistema y funciones.
Digestivo.
Respiratorio.
Locomotor.
Nutricin
con
el
desarrollo de una vida
saludable.
Prevencin de las

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
origen.
Medios de trasporte.
Medios
de
comunicacin.
Valor nutritivo de los
alimentos de la regin.
.
2.4
Observa los cambios

que
se
producen
durante el crecimiento
y desarrollo de plantas
y animales.
Sistema respiratorio.
La respiracin de los
seres vivientes.
Valor nutritivo de los
alimentos
de
la
regin.
Sistema circulatorio.
Sistema urinario.
Sistema circulatorio.
Los alimentos.
Vitaminas.
Clases de los alimentos.
2.4
2.4
Indaga sobre las

diferentes formas de
reproduccin
de
las
plantas-asexual y sexual y
su ampliacin en la
agricultura.
Describe
las
caractersticas
del
ciclo del desarrollo de
los seres vivos.
funciones.
Sistema
respiratoriofunciones.
Sistema
excretorfunciones.
Sistema digestivo.
2.4
Relaciona el ciclo
menstrual
con
la
funcin
reproductora
del ser humano.
Circulacin.
Excretor.
Funcin
de
la
circulacin valorando la
importancia
en
la
distribucin de los
nutrientes.
2.4
enfermedades.
Nutricionales.
Indaga sobre los

cambios
que
se
producen
por
las
hormonas en el sexo
masculino y femenino.
2.4 Investiga los cambios

que se han producido
en el desarrollo de las
especies.
Sistema reproductor.
Cambios
que
se
reproducen por las
hormonas en el sexo
masculino y femenino.
Cambios que se han

producido
en
el
desarrollo
de
las
especies.
Sistema endocrino.
CONTENIDOS
Ciclo de vida.
Planta partes, uso.
Animales-clasificacinvertebrados..
Ciclo de vida plantas:

partes-funciones-uso..
Animales-clasificacinvertebradosinvertebrados.
Valora
2.5
Identifica
las
enfermedades
ms
comunes que se dan en
la
escuela
y
la
comunidad.
hbitos
2.5 Relaciona los hbitos

de higiene con las
enfermedades
ms
comunes que se dan
en la escuela y la
comunidad.
Animales y vegetales.
Reproduccin de las
plantas (asexual-sexual).
Aplicacin
en
la
agricultura.
de
La reproduccin
Sistema reproductor.
Ciclo menstrual.
La reproduccin de los
seres humano.
higiene
2.5 Indaga las causas de las

enfermedades
ms
comunes
de
la
comunidad y sus ciclos de
propagacin.
prevencin
2.5
Reconoce
la
importancia del uso
responsable de los
medicamentos.
- Valora la importancia
de
la
medicina
tradicional a travs de
la utilizacin de plantas
conservacin
de
2.5 Juzga crticamente los

efectos del consumidor
de drogas y txicos.
la
salud
2.5 Investiga y valora la

importancia de la
asistencia mdica en
el mejoramiento de la
calidad de vida de las
personas.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
medicinales.
CONTENIDOS
Enfermedades comunes
en la escuela.
Higiene.
Refritos.
Tifoidea.
Hbitos de higiene.
Enfermedades
comunes en la escuela
y comunidad.
Resfros.
Tifoidea.
Educacin bucal.
Conjuntivitis.
Parasitosis.
Enfermedades
ms
comunes de la localidad.
Enfermedades
contagiosas.
Resfros.
Tifoidea.
Hepatitis.
Medicamentos
tradicionales a travs de
las plantas medicinales
de su localidad.
Diferencia la medicina
cientfica
y
la
tradicional.
Efectos del consumo de

drogas
txicos
y
alcoholismo.
Efectos del consumo

de
bebidas
alcohlicas.
Primeros auxilios.
Centro de salud.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 3:
INTERVENCION
3. Manipula objetos tecnolgicos inventos de su

entorno y reconoce sus caractersticas y estructura
para valor de su importancia en la solucin de
problemas cotidianos.
3.1
Describe inventos
sencillos de su entorno,
valorando su utilidad.
AMBIENTE
3. Trasforma objetos y proceso tecnolgicos de su
entorno aplicando el conocimiento cientfico con
imaginacin y creatividad para solucionar
necesidades inmediatas de la vida cotidiana,
contribuyendo al desarrollo sostenible.
IV CICLO
2
3.1
EN EL
3. Aplica los conocimientos de las ciencias, utilizando

adecuadamente las tcnicas y herramientas sencillas
para desarrollar procesos tecnolgicos simples de su
entorno uso racional de los recursos naturales.
III CICLO
1
HUMANA
Utiliza objetos
tecnolgicosinventos- elaborados
que hay en su entorno
y
valora
su
importancia.
3
CAPACIADES
3.1
4
ACTITUDES
Explora
los
componentes de los
objetos tecnolgicos que
permiten
su
funcionamiento.
V CICLO
3.1
Aplica inventos para

resolver problemas de
su entorno, valorando
los aportes d los
cientficos
y
tecnolgicos que lo han
creado.
3.1
Indaga sobre la
utilizacin
de
tecnologas ancestrales
y modernas.
3.1
Indaga a cerca de
lolos
conocimientos
cientficos
y
la
tecnologa
utilizada
por los pobladores de
la costa, sierra y selva.
CONTENIDOS
Inventos sencillos.
Experimentos.
Tecnologa e inventos.
Experimentos.
Ciencia y tecnologa y
avances.
Construccin de objetos
tiles a la agricultura.
Industrias- fabricas.
Inventos.
Mquinas
y
herramienta.
Influencia positiva y
negativa de la ciencia y
tecnologa en la vida del
hombre.
Tecnologas ancestrales
y modernas.
Avances de la ciencia y
la tecnologa.
Manejo ambiental de
los antiguos peruanos.
tecnologa.
3.2
3.2
3.2
3.2
3.2 Trasforma las formas

de preparacin de
alimentos
utilizando
3.2
Manipula
herramientas
para
armar
y
desarmar
Aplica
adecuadamente
herramientas
para
construye replicas a
partir
de
juguetes
sencillos, apropindose
Aplica tecnologa
agrcola para producir
frutas, granos, verduras
Argumenta los
procedimientos para la
produccin
y

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
inventos y
sencillos.
juguetes
elaborar
transformar
construcciones
sencillas.
del funcionamiento de
sus componentes.
- Construye
prototipos
para
realzar
experimentos sencillos:
mecheros, telfono de
hilo,
estetoscopio
y
termmetro casero.
y plantas medicinales:
biohuerto.
insumos de la localidad.
conservacin
alimentos.
de
CONTENIDOS
Inventos y
sencillos.
juguetes
Inventos y juguetes
sencillos.
Construccin
prototipos.
El telfono de hilo.
Mechero.
Estetoscopio.
de
Elabora un biohuerto.
Preparacin del suelo.
Preparacin de humus.
3.3
utiliza circuitos
elctricos sencillos de
uso comn, valorando
el ahorro de energa
elctrico.
Los alimentos y su
clasificacin.
Transforma alimentos
de la localidad.
3.3
Utiliza
nuevas
tecnologas para la
solucin de problemas
en la escuela y en su
hogar.
Procedimientos para la
produccin
y
conservacin
de
alimentos.
3.3 Organiza empresas de

produccin
y
comercializacin
de
productos obtenidos
en la escuela.
CONTENIDOS
Utiliza
circuitos
elctricos.
Elaboracin de timbres
y alarmas caseras.
3.4
Indaga sobre las

medidas d prevencin
sanitaria
para
el
Utiliza tecnologas para

la
solucin
de
problemas.
tecnologa.
3.4
Indaga sobre las

medidas d prevencin
sanitaria de la salud
Organizacin
empresas
comercializar
productos.
La empresa
economa.
3.4
para
la
Aplica medidas de
prevencin sanitaria
para el cuidado de

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
cuidado de animales y
plantas.
primaria a utiliza en la
escuela,
hogar
y
comunidad.
animales y plantas..
CONTENIDOS
Medidas de prevencin
sanitaria de animales.
Cuidado y proteccin de
plantas y animales.
Medidas de prevencin
sanitarias para animales
y plantas.
Mediadas
de
prevencin sanitarias
para
animales
y
plantas.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 1:
CAMINO
1. Se interesa por conocer el plan amoroso de Dios

para la humanidad expresando en la creacin de la
naturaleza y del ser humano y reconoce que Jess
como hijo de Dios cumple las promesas del padre
hechas al pueblo de Israel. Agradece a Dios el don
de la vida.
1.1 Observa la naturaleza

y
describe
con
propiedad los seres
creados
por
Dios.
Agradece a Dios por los
dones de la naturaleza.
1.1 Observa con inters

que Dios nos ha
creado a su imagen y
semejanza por amor y
que todos somos
iguales en dignidad.
FE
1. Reconoce que Jess como hijo de Dios es la plena

revelacin del padre que nos da a conocer su mensaje de
salvacin y se esfuerzan en la vida diaria por vivir en
coherencia con las enseanzas de Jess.
III CICLO
1
DE
IV CICLO
3
4
CAPACIADES Y
ACTITUDES
1.1
Lee con iteres y

comparte con otros los
textos que hablan de Dios
como padre bueno y
misericordioso.
1.1
1. Profundiza en el conocimientos del plan salvador de

Dios, expresando en cristo Jess y lo acoge como
salvador suyo y de la humanidad y de acurdo a sus
posibilidades trabaja con otros en la construccin de
su reino.
V CICLO
Lee con iteres y

comparte con otros los
textos que hablan de
Dios como padre bueno
y misericordioso.
1.1 Expresa sus ideas con

claridad acerca de las
actitudes
y
sentimientos de las
personas que seguan a
Jess
y
se
auto
examina.
1.1 Formula una sntesis

ordenada y coherente
de las principales
verdades de la fe
cristiana, las reflexione
y las expone a otros.
Milagros de Jess.
Curaciones de Jess.
Los primeros discpulos
de Jess Jn 1,35-51
Votacin de los cuatro
primeros discpulos, Mt.
4,18-20.
Vayan y evangelicen.
Mt. 28,18-20.
San pedro Mt. 28,16-20
Los mrtires de la
Modelos de fe:
- Abran.
- Moiss.
- Mara
La Santsima Trinidad.
La
advocacin
Mariana.
Mara mujer de fe.
Credo.
CONTENIDOS
Dios creo a todo ser
viviente.
Agua.
Tierra.
Cielo.
Mar.
Plantas.
Tierra.
Animales.
El hombre.
Dios es el creador del

mundo.
Dios crea al primer
hombre (Adn y Eva).
Lo llamo para que
pusiera nombre a
todo ser viviente.
Dios crea a su imagen
y semejanza.
El sptimo da creo el
hombre.
Dios
padre
es
misericordioso.
Texto de parbola:
- Hijo prodigo.
- Buen samaritano.
- Oveja perdida.
El
hombre
responsabilidad de la
creacin.
Dios
padre
misericordioso.
Texto de parbola:
- Hijo prodigo.
- Buen samaritano.
- Oveja perdida.
- Bienaventuranzas.
- Romana9.
- Lucas 6,36.
El pecado.
Reconciliacin.
es

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
iglesia primitiva y la
iglesia de hoy.
El
sacramento
de
penitencia.
1.2 Intuye el amor grande
de Dios a travs del
cario de sus padres,
profesores y amigos.
Agradece y expresa
afecto a los dems.
1.2
Intuye que Dios es

familia y nos llama a
vivir
como
l.
Agradece a Dios por
su familia y pide
perdn.
1.2 Sabe buscar citas bblicas

e
interpretarlas.
Reconoce y recuerda las
principales enseanzas de
Jess y las aplica a su
propia vida
1.2 Lee selecciona y ordena

cronolgicamente
los
principales dichos y
hechos de Jess y los
organiza en mapas y
cuadros.
1.2
Expone con orden y

claridad un tema de la
sagrada escritura y lo
organiza en uh cuadro
con una secuencia
lgica.
1.2
Dialoga con ortos

sobre los contenidos
de la fe. Escucha con
atencin a los otros y
respeta las opiniones
de los dems.
CONTENIDOS
El amor de Dios.
El amor de nuestros
padres,
profesores,
amigos reflejo del amor
de dios.
Como fue nuestro
nacimiento.
Dialoga con sus padres
sobre el amor de Dios.
Familia de Jess.
Familia
de
Jess
modelo para nuestra
familia.
Gratitud para nuestra
familia.
Agradece a Dios por
su familia.
Pide perdn por haber
ofendido.

relatos de la creacin y
del pueblo escogido y
lo presenta en dibujos,
plastilina
y
otros
medios visuales.
1.3 Narra con seguridad

y
confianza
los
principales relatos de
la historia de Israel,
preparando la venida
del Salvador. Ora
Eso y manejo de la biblia:

- Capitulo
- Versculo.
Interpretacin del texto
bblico
del
Nuevo
Testamento.
Las parbolas de Jess.
1.3
Examina en los hechos

de su vida como vive las
enseanzas de Jess. Ora
y pide perdn por no
obrar con coherencia.
Formula propsitos y los
Anunciacin.
Nacimiento de Jess.
Infancia de Jess.
El primer milagro de
Jess.
1.3 Contrasta y aplica a su

vida las enseanzas de
Jess y se siente
cuestionado por ellas.
Reflexiona e interioriza
los
mandamientos.
Reunin
de
los
discpulos.
Pentecosts.
Smbolo del Espritu
Santo.
Dones
del
Espirito
Santo.
Influencia del espritu
en los apstoles.
1.3
Practica
los
andamientos de la ley
de dios y de la Iglesia.
Anima a otros a
cumplirlos. Recibe los
sacramentos
Personajes
como
modelo de fe para
nuestra vida de hoy.
Mos. Oscar Romero.
Madre Teresa De
Calcuta.
Juan Pablo Segundo.
Lutr kin.
Padre Hurtado.
Movimientos
religiosos y sectas en
Huancayo.
1.3
Relaciona a su vida
con al de Jess y se
compromete a vivir
como l; amar a Dios,
respeta a los dems y
se cuida a s mismo y a

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
recitando
las
oraciones bsicas.
cumple.
Formula propsitos.
adecuadamente.
la naturaleza. Participa
de la Eucarista.
CONTENIDOS
Elabora trabajos sobre
la creacin.
Maquetas.
Trabajos con plastilina.
Tcnica de rasgado.
Escucha una grabacin
sobre la creacin.
Relatos la creacin de
Dios.
Historia de Moiss.
1.4 Agradece a dios con

gestos,
palabras
espontaneas por darle
la vida y por su amor
manifestando en su
hijo Jess.
Historia de Moiss en
Egipto.
Dios llama a moiss
(Zarza ardiente)
Moiss
libera
al
pueblo de Israel.
Juan bautista prepara
el
camino
del
salvador.
El padre Nuestro.

los hechos principales
del nacimiento e
infancia de Jess y
formula
preguntas
con claridad. Ora con
espontaneidad.
Los mandamientos de la
ley de Dios.
El perdn.
Creacin
del
Padre
nuestro.
La oracin de Padre
Nuestro compara con la
vida.
Redacta una oracin de
perdn.
1.4
Opina
con
espontaneidad acerca de
los acontecimientos de la
vida de Jess y agradece
a dios por habrnoslo
dado como amigo y
salvador.
Bienaventuranza.
ley de Dios.
Los mandamientos de
Jess.
Elabora un declogo
sobre la vida de la
1.4 Explica a las personas

de su entorno, con
claridad y seguridad
algunos rasgos de la
personalidad de Jess y
se esfuerza en seguir su
ejemplo.
Iglesia.
ley de Dios.
Participa con sus padres
en la misa.
Los
sacramentos
reconciliacin,
eucarista. Parte de la
misa.
Celebracin
de
la
primera comunin.
1.4 Participa con otros en

forma
libre
y
responsable en grupos
de reflexin bblica,
coros, catequesis y
celebraciones litrgicas.
Jess pas por el

mundo haciendo el
bien.
Responsabilidad de su
fe.
Respeto:
A dios.
As mismo.
A la naturaleza.
Vive la fe
eucarista.
1.4
en
la
Participa en grupos
infantes
en
su
parroquia,
Centro
Educativo
o
comunidad y asume
bien de los dems.
CONTENIDOS
Crea
pequeas
oraciones agradeciendo
a dios.
Entorna cantos de
accin de gracias sobre
Escucha relatos sobre

el nacimiento de
Jess.
La infancia de Jess.
Prepara
un
Mara y madre de Jess.

Juan Bautista.
La adoracin de los
pastores.
Los reyes magos.
Jess obedece a sus

padres.
Jess tiene claro su
misin por la que ha
sido enviado.
La Iglesia comunidad de
toso los bautizados.
La Iglesia nos prepara
para
recibirlos
sacramentos.
Participa en los grupos

de su Parroquia Y
Colegio Nifra, Jufra,
Liturgia,
Coro,
Aclitos,
infancia

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
la creacin.
Representa
un
pequeo teatro sobre
el agradecimiento por
el amor que Dios nos
tiene.
nacimiento de Jess.
Formula
preguntas
sobre el nacimiento
de Jess.
Oracin Ave Mara.
Canta villancicos.
Expresa
oraciones
espontanea al nio
Dios.
Formas de cuidar la
vida.
Elabora
o
pinta
afiches del cuidado
de la naturaleza.
Infancia de Jess.
Los apstoles de Jess.
Los enemigos de Jess.
Oracin padre Nuestro.
Jess san y cura a los

enfermos.
Los milagros de Jess.
Jess usa un lenguaje
sencillo para enseanza
a las parbolas.
Conoce los diferentes

grupos de
nuestra
comunidad Parroquial:
Coro,
Catequesis,
Liturgia, Aclitos, Nifra,
Jufra Y Otros.
Forma grupos bblicos o
de coro.
Participa y comenta su
experiencia del grupo
que integra.
misionera.
Practica
responsabilidad
gesto solidario.
con
un

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 2:
CAMINO DE VIDA
2. Coopera en la conservacin y cuidado de la

naturaleza y de la vida y agradece a dios por
asociarlos a su obra creadora y por las
manifestaciones de su amor expresadas en su Hijo
Jess. Practica las oraciones bsicas.
2. Acepta y vive las enseanzas de Jess que nos invita a

vivir como hijos d Dios y hermanos que en una
comunidad de fe. Recibe los sacramentos y practica las
obras de misericordia.
III CICLO
1
2.1
Disfruta de la luz, el
agua y cosa de la
naturaleza
como
regalos de Dios y las usa
con responsabilidad.
2. Participa en una comunidad de creyentes en donde

profundiza y acoge la palabra de dios, la da a conoces
a los dems y da testimonio de su fe en la vida diaria.
Practica las obras de misericordias. Recibe los
sacramentos vive las bienaventuranzas.
IV CICLO
2
2.1 Identifica a travs de

gestos y palabras que
en camino que recibe
de las personas de su
entorno familiar y
atreves de ellas intuye
el amor que dios le
tiene. Le agradece
rezando las oraciones
bsicas.
3
CAPACIADES
2.1
Identifica y selecciona
en la vida de Jess de sus
actitudes para con su
padre y sus amigos y la
relaciona con su vida
.Expresa
sentimientos
filiales a Dios y le
agradece por su familia y
amigos.
V CICLO
4
ACTITUDES
2.1 Identifica y selecciona

e la vida de Jess
comportamiento
y
actitudes con los pobres
pecadores, nios y
autoridades
y
las
relaciona con su vida.
Pide perdn por no ser
coherente en su vida.
2.1 Acepta las diferencias

individuales de los
compaeros en grupos
en
que
participa.
Comprende los errores
y
equivocaciones
propias y de los otros
con
quienes
se
relaciona. Dialoga con
todos.
2.1
Participa en una
comunidad de fe en
donde respeta, valora
y acepta a los dems
con sus criterios y
diferencias. Reflexiona
la palabra de Dios, la
da a conocer a los
dems y vive los
sacramentos.
La negacin de Pedro.
Los valores en la
sociedad.
Conocen sus errores.
Se comprometan con
dios a travs del
dialogo.
Practica en algunas
actividades
los
valores.
Practica la lectura de
un texto bblico.
Intercambia ideas del
texto bblico.
Participa
del
sacramento de la
CONTENIDOS
Vivencia los elementos
de la naturaleza (sol,
agua).
Riega las plantas.
Resaltan virtudes de
su familia.
Elabora un dibujo
dedicado a su familia.
Escucha una lectura
del padre Nuestro.
Jess y sus amigos.

Jess nos ensea a orar.
Crea oraciones y expresa
sus sentimientos a dios
padre por su familia y
amigos.
El perdn.
La mujer adltera: Juan
8,1-11.
Dejen que los nios
vengan a m.
Jess ante Pilato.
Jess nos ensea a vivir
con respeto.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
eucarista
en
la
2.2
Demuestra
responsabilidad en l
cuidado de las plantas
y animales que tiene en
su entorno.
2.2 Examina y expresa los

modos como en la
vida se relaciona con
Jess, su amigo. le
agradece su amistad y
la expresa su amor
con
oraciones
sencillas.
2.2 Examina en su vida con

que gestos y palabras
expresa frecuentemente
su amor y aprecio a dios.
Participa y actos de culto.
2.2 Examina desde su vida

de
fe
su
comportamiento en la
iglesia, la familia, con
los amigos, en la
escuela, con los vecinos.
Se prepara con otros
para
recibir
los
sacramentos.
2.2
Examina en su vida
diaria como vive el
respeto mutuo y la
aceptacin del otro en
la Institucin educativa,
en su comunidad de fe y
en la familia.
2.2 Examina en su vida

desde la fe las
actitudes
y
comportamientos que
asume con quienes
piensan y actan en
forma diferente y el
formula propsitos.
CONTENIDOS
Respeto
y
responsabilidad en l
cuidado de plantas y
animales
de
su
entorno..
2.3 Descubre las formas de

emplea su familia en el
cuidado
de
la
naturaleza y la vida
como dones recibidos
de Dios.
Dios elige a Moiss.

Los mandamientos de
Dios.
2.3
Asume en su vida
el cuidado de la
naturaleza como una
forma de expresar su
compromiso con Dios.
El Padre Nuestro.
El Ave Mara.
Nuestras
oraciones
creadas.
Cantos.
Participa
en
las
creaciones eucarsticas.
El
sacramento
del
bautismo.
2.3
Asume y expresa los

valores religiosas que hay
en su familia y comparte
con los dems las formas
como lo viven.
Jess funda la iglesia.

La iglesia continuadora
de la misin de Jess.
La iglesia familia de
Dios.
El sacramento de la
reconciliacin
y
eucarista.
2.3 Asume y expresa en su

vida de fe la prctica de
las
obras
de
misericordia;
da
limosna, comparte lo
que tiene, ayuda a
otros,
consuela,
El respeto.
Lucas, 9,26.
Lucas 7, 36-50.
2.3 Asume y expresa en su

vida de fe la prctica de
las
obras
de
misericordia
y
las
bienaventuranza; visitas
a los enfermos, realiza
campaas
por
la
La actitud.
Las parbolas:
- La oveja perdida.
- Lucas 15,1-7.
- El buen pastor-Juan
10, 1-19.
2.3
Expresa
con
creatividad
nuevas
formas sobre cmo
comunicar la fe a los
dems y vivir y la
solidaridad, la justicia
y el servicio a los

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
aconseja.
justicias..
dems.
CONTENIDOS
Los dones de Dios.
Cuidado de su entorno
ambiental
(Responsabilidad)
2.4
Expresa con diversos

lenguajes
su
agradecimiento a dios
por la belleza de la
naturaleza,
de
su
cuerpo y del don de la
vida.
San Francisco de Ass.

Cuidado
de
su
entorno
ambiental
(Responsabilidad)
Jess y los nios.

Jess vive y est entre
nosotros.
Vida de San Francisco.
Vida de Madre Francisco.
Las
obras
de
misericordia.
Las virtudes de San
francisco.
Las obras de Madre
Francisca.
2.4
2.4 Expresa en forma libre la

vivencia de valores como
la
veracidad,
el
compaerismo,
la
amistad y la forma como
vivirlos diariamente.
2.4 Expresa ante los dems

en forma libre y
voluntaria y al a luz de
la fe, en que desea
cambiar y la forma
como piensa lograrlo.
Expresa su amor a
Dios preocupndose
por el aseo de su lugar
de estudio, el cuidado
de los jardines y el
lugar de recreacin.
Las
obras
de
misericordia: hebreos
11, 1-6.
Las bienaventuranzas.
2.4
Formula un pequeo
plan de vida con
objetivos concretos y
acciones
para
el
mejoramiento de su
vida y lo cumple..
La creatividad.
Jess en el templo.
Valores: equidad.
La libertad.
Milagros de Jess.
2.4 expresa con libertad

los
cambios
ms
notorios
que
ha
experimentado en su
vida por la vivencia del
evangelio.
CONTENIDOS
Oraciones.
Cantos y alabanzas.
La verdad(honestidad)
Acciones buenas y
acciones malas.
La
verdad
(honestidad).
La parbola del buen

samaritano.
Parbola de los talentos.
ley de Dios.
Jess nos ensea con su
vida y su palabra.
Las
oraciones
de
agradecimiento.
Peticiones de perdn.
Cantos de accin de
gracia.
Elabora su plan de vida.

La conducta interna y
externa. 1 Timoteo 4,12.
Evangelio.
La Buena Nueva.
creemos.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
COMPONENTE 3:
ASPECTO
3. Expresa con actos concreto el respeto por toda

forma de vida, el cuidado del cuerpo y de los amigos
como cumplimiento de la voluntad de Dios.
3. Promueve en su entorno relaciones de comunin con

su familia, amigos y vecinos como respuesta a la
invitacin de Dios a trabajar por una mejor convivencia
humana.
III CICLO
1
3.1
Ayuda libremente a
sus compaeros en el
aseo del aula: evitando
tirar papeles, ordenado
el aula, cuidando las
plantas.
Expresa
espontneamente su
agradecimiento a dios.
TRASCENDENTE
3. Se compromete a trabajar con otros en la
promocin de la paz, la justicia, el respeto a los
derechos humanos como respuesta a la invitacin de
Dios trabajar con una sociedad ms justa y ms
humana.
IV CICLO
2
3.1 Cuida y preocupa de

la higiene de su
cuerpo, y del aseo d
su uniforme como una
forma de agradecer a
dios cuida la limpieza
en sus trabajos.
3
CAPACIADES
3.1 Promueve el dialogo, el
respeto a la persona y la
tolerancia para establecer
relaciones armnicas con
las personas con las que
se relaciona.
V CICLO
4
ACTITUDES
3.1 Promueve y desarrolla

la convivencia y la
aceptacin
de
las
diferencias entre sus
amigos y compaeros
como expresin de su
Fe.

relaciones armnicas en
su familia, amigos,
compaeros de estudio,
respeto, cooperacin,
acogida,
bondad,
amistad.
3.1
Promueve y
desarrolla relaciones
de e justicia y paz en
su familia amigos y
compaeros
de
trabajo.
Estudia valores.
- Honestidad.
- Responsabilidad.
- Humildad.
- Justicia
Texto bblico: Mateo
11,29-30.
La familia.
La paz.
La justicia.
Leemos
comentamos
conspiraciones
matar a Jess.

acciones de solidaridad
3.2
CONTENIDOS
3.2
los hbitos:
la limpieza.
el orden.
La conservacin.
Seala distintas
formas sobre cmo se
Mi cuerpo es una
maravilla.
Texto
bblico
1
corintios, 12,12-31.
Lectura de la pelea del
cuerpo.
La solidaridad.
El amor es servicio.
La amistas.
El perdn.
3.2
3.2 Identifica situaciones de

egosmo,
Seala distintas
formas de cmo se
La fraternidad.
La solidaridad.
Respeto.
La amistad.
3.2 Identifica situacin de

intolerancia
en
su
y
para
Promueve
y
desarrolla acciones de

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
destruye la naturaleza
en el entono donde
vive. Se examina si l
tambin ha tenido
estos
comportamientos.
atenta contra la vida y

el desarrollo de la
persona
en
la
sociedad. Cuida y
defiende toda forma
de vida.
irresponsabilidad,
violencia que atentan
contra la dignidad de la
persona y convivencia
humana.
entorno y propone
formas de cmo vivir la
tolerancia en la familia.
y
ayuda entre a sus
compaeros y amigos.
Seala distintas formas
sobre cmo vivirla en la
I. E.
justicia en su entorno;
respeto a los dems,
aceptacin y acogida,
cumplimiento
de
tareas.
CONTENIDOS
Oraciones espontaneas.
Las
acciones
que
debemos cambiar en el
cuidado
de
la
naturaleza.
3.3 Como expresin de su
fe
acepta
cumplir
ciertas
normas
ecolgicas como cuidar
la naturaleza, sembrar y
regar, plantas, cuidar
animales.
El respeto.
El valor de la vida.
Domingo de ramos.
La Semana Santa.
3.3
Se examina y
descubre valores en s
mismo y en sus
compaeros y los
comunica a los dems.
Respeta y cuida a sus
compaeros
y
amigos.
Los enemigos de Jess.

Tentacin de Jess.
3.3
Se examina y descubre
en
s
mismo
las
dificultades
que
encuentra para vivir
relaciones amistosas y
dialoga con todas las
personas de su entorno.
La tolerancia.
La injusticia.
La pobreza.
3.3
Se examina y
reflexiona sobre cmo
vive el respeto a s
mismo y a los dems.
Respeta
a
sus
compaeros y no hace
distingo de personas.
La solidaridad y no
solidaridad: efesios 4, 2.
Practica la caridad:
Mateo, 22, 37-38.
Valeres: respeto
justicia.
Pilato condena
Jess.
y
a
3.3 Examina y reflexiona si

en su vida de cristiano
hay
actitudes
de
marginacin, violencia,
desprecio u hostilidad
hacia otros.
3.3 Examina y reflexiona

en su vida de cristiano
si hay actitudes que
hayan contribuido a
actos de injusticia en
su entorno.
Los cristianos: Romanos

12,17-21.
Marginacin, violencia y
desprecio.
La vida cristiana.
Leemos
y
comentamos. La vida
de
los
`rimeros
cristianos..
CONTENIDOS
Norma ecolgicas.
Siembra
y
cuida
plantas.
Cuida
y
respeta
animales.
3.4
Se reconcilia con la
naturaleza y con sus
Se describe con sus

cualidades y defecto.
Dinmicas y juegos de
roles.
La fraternidad.
3.4 Desarrolla relaciones
armnicas con sus
La enseanza de Jess.
El egosmo.
La ambicin.
3.4
Promueve actitudes de
reconciliacin y buen
El respeto.
La compresin.
La igualdad como hijos d
Dios.
3.4
Promueve relaciones
de tolerancia en el aula,
3.4
Rechaza y denuncia
toda forma de violencia,
3.4
Rechaza y denuncia
toda
forma
de

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
compaeros
empleando
diversos
lenguajes, como una
forma de establecer
relaciones armnicas
con todos, como Dios
quiere.
compaeros, amigos y
familiares
y
se
esfuerza por practicar
el perdn y la
reconciliacin
con
todos.
entendimiento entre sus

compaeros como una
forma de respeto a la
persona, imagen de dios.
entre sus compaeros y

rechaza toda forma de
tolerancia
por
diversidad de opiniones,
comportamiento, ideas,
religiosas, actitudes.
discriminacin
y
atropello a la dignidad y
a los derechos de
personas porque es un
atentado contra la ley
de Dios.
injustica ocurrida en la
escuela, su familia, la
comunidad por que
impide
relaciones
democrticas
y
armnicas entre ellos.
Textos bblicos:
1 tesalonicenses
5,15-23
Regla general.
No echar mano a la
plata y objetos ajenos.
No criticar ni levantar
falsos testimonios de los
dems.
La justicia.
La democracia.
La armona.
Lemos y comentamos.
Camino al calvario.
CONTENIDOS
Clima de armona en el
aula: reconoce sus
errores, da las gracias,
pide por favor, etc.
La paz.
El amor.
Respeto a todo lo
creado.
El perdn: Mate:,
18,21-35.
La
reconciliacin:
Lucas 23,34.
El amor.
El servicio.
El respeto a la persona y
alas otras religiones.
Teatro.
Respeto a las religiones.

La paz.
El amor.
La libertad.
Escenificacin.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
EXPRESION ARTISTICA
1.
Manifiesta sus vivencias, sentimientos y
conocimientos manejando algunos de los elementos
y estticos de las diversas formas de comunicacin
artstica:
msica,
expresin
grafico-plstica,
dramtica y corporal, de acurdo al nivel de evolucin
propio de su edad y disfruta con ellas.
1. Manifiesta sus vivencia, sentimientos y conocimientos

manejando los elementos estticos de las diversas
formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro
expresin grafico plstica y disfruta con ellas.
APRESIACION
2.
Manifiesta sus opiniones
al observar su propio trabajo y el de sus
compaeros.
III CICLO
1
1.
Manifiesta sus vivencia, sentimientos y
conocimientos manejando los elementos estticos
de las diversas formas de comunicacin artstica:
msica, danza, teatro expresin grafico plstica y
disfruta con ellas.
ARTISTICAS
Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo

y el de sus compaeros. As como algunas expresiones
artsticas de la cultura local.
IV CICLO
3
4
CAPACIADES Y
ACTITUDES
2 Manifiesta sus opiniones al observar su propio

trabajo y el de sus compaeros. As como algunas
expresiones artsticas de la cultura local.
V CICLO
5
Expresin plstica:
Expresin plstica:
Expresin plstica:
Expresin plstica:
Expresin plstica:
Expresin plstica:
1.1 Expresa sus vivencias,

emociones de manera
espontnea haciendo
uso
de
diversos
materiales.
- Expresa
sus
apreciaciones
personales
e
intercambia
opiniones sobre sus
producciones
artsticas y colectivas.
- Crea tema de inters
propio.
1.1 Expresa
las
sensaciones que le
suscita
la
manipulacin
de
diversos materiales.
- Expresa
sus
apreciaciones
personales
e
intercambia
opiniones sobre sus
producciones
artsticas
y
colectivas.
- Experimenta con el
1.1 Expresa sus vivencia y

emociones de manera
espontnea
haciendo
uso
de
diversos
materiales.
- Expresa sensaciones a
travs de las formas y
colores.
propio.
- Expresa sus vivencias y
el procedimiento que
siguen sus creaciones
visuales.
1.1 Expresa sus vivencia y

emociones de manera
espontnea y creativa
haciendo
uso de
diversos materiales de
la comunidad.
- Experimenta con el
material
trasformando
el
volumen.
- Crea usando
o
reciclando materiales
y
recursos
alternativos de su
1.1 Explora
las
caractersticas de la luz
y la oscuridad.
- Emplea los alimentos
de la composicin
(lnea, color, forma,
textura) en diferentes
expresiones grfico,
platicas:
dibujo,
pintura.
- Utiliza creativamente
diferentes
intensidades
y
grosores de lnea,
1.1 Expresa sus vivencias

y
emociones
de
manera autnoma y
creativa haciendo uso
de
diversos
materiales.
- Emplea
los
alimentos de la
composicin (lnea,
color,
forma,
textura)
en
diferentes
expresiones
grfico, platicas:

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
- Crea
usando
materiales
alternativos
y
recursos
de
la
comunidad.
material
trasformando
el
volumen.
propio.
- Crea
usando
materiales
alternativos
y
recursos
de
la
comunidad.
comunidad.
- Expresa sus vivencias
y el procedimiento
que sigue en
sus
creaciones visuales.
para
expresar
emociones.
- Representa
creativamente
empleando diferentes
tipos de textura, por
medio de la lnea y el
color.
pegado, estarcido,
estampado
y
construccin.
- Crea
utilizando
valoraciones
tonales,
colores
diversos, texturas,
volmenes,
profundidad,
haciendo uso o
reciclaje
de
material
alternativo
no
convencional de la
comunidad,
de
acurdo
alas
intensiones
expresivas.
- Crea
materiales
alternativos
con
recursos
reciclables.
- Identifica
los
elementos de la
composicin lnea,
colores utilizados,
formas
representadas,
texturas en los
objetos.
CONTENIDOS
Enrollado
con
Trabajos
con
papel
Recorte y pegado.
Preparacin.
Dibujos
con
tizas
Dibujo
con
tizas

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
serpentina.
Rasgado y pegado.
Pintura con los dedos.
Imprimir con los dedos.
Trabajos con plastilina.
Rompecabezas.
Trazos y lneas.
Trabajo con semillas.
Trabajo libre.
Dibujo libre.
peridico.
Trabajos con cartn y
cartulina.
Rasgado y pegado.
Imprimir
con
los
dedos.
Rompecabezas.
Reproduccin
d
figuras.
Trazos y lneas.
Trabajo libre y dibujo
libre.
Exposicin de trabajos.
Modelado.
Dibujo libre.
Trabajos con palitos.
Animales de papel.
Pintura con la yema de
los dedos.
Recortar y pegar.
Mosaicos de papel.
Trabajos con hojas.
Estampado con papas.
Collares de semillas.
Mescla de colores.
Trabajo con plantillas.
Collage con lana picada.
Dibujo libre.
Trabajo con cascaras de
huevo.
APRESIACION
2.1 Distingue sensaciones y
emociones personales
producidas
por
diferentes tipos de
lneas, colores, formas
y texturas.
- Aprecia y reconoce
diversas
expresiones
grfico, plsticos de la
cultura local, regional y
nacional y conversa
sobre las emociones
que le sucito.
- Disfruta del uso de
diversas
tcnicas
grafico
plsticas
reconocindolas como
medios de expresin.
2.1 Distingue
sensaciones
y
emociones personales
producidas
por
diferentes tipos de
lneas, colores, formas
y texturas.
diversas expresiones
grfico, plsticos de la
cultura local, regional
y nacional y conversa
sobre las emociones
que le sucito.
diversas
tcnicas
grafico plsticas
reconocindolas como
2.1
Descubre la armona
en la lnea, forma, el
color y la textura de
expresiones
grafico
plsticas
(dibujos,
afiches, pinturas)
diversas
tcnicas
grafico plsticas
como un medio de
expresin.
artsticas de la cultura
local y regional.
plumones y crayolas.
Pegado.
Estarcido.
Construccin.
Dibujo en lnea recta,
curva y ondas.
plumones y crayolas.
Pegado con papel
crepe.
Pegado.
Estarcido.
Estampado.
Construccin.
Construccin
con
cajas.
Construye
porta
cubiertos con botellas
descartables.
PLASTICA
2.1
Descubre la armona
en la lnea, la forma, el
color y la textura de
expresiones
grafico
plsticas (fotografas,
esculturas, objetos de
artesana, etc.)
diversas tcnicas grafico
plsticas
como
un
medio de expresin.
diversas
expresiones
artsticas de la cultura
local,
regional
y
nacional y conversa
sobre las emociones
que le sucito.
2.1
Aprecia y reconoce
artsticas de
la
cultura
local
y
regional.
diversas
tcnicas
grafico plsticas como
un
medio
de
expresin.
- Interpreta el mensaje
de las expresiones
artsticas.
2.1 Aprecia y reconoce

artsticas de
la
cultura nacional y
universal.
diversas
tcnicas
grafico plsticas como
un
medio
de
expresin.
- Interpreta el mensaje
de las expresiones
artsticas.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
medios de expresin.
- Signa intuitivamente un
valor esttico a los
elementos del entorno
observa.
CONTENIDOS
Aprecia y disfruta del
uso
de
diversos
materiales.
Aprecia y disfruta del

uso
d
diversos
materiales.
Disfruta del uso de

diversos materiales y
aprecia el trabajo que
realiza y de los dems.
EXPRESION
1.2 Expresa sus vivencias y
emociones a travs del
juego dramtico.
- Improvisa
dilogos
verbales.
- Interacta con otros
personajes
en
escenas
improvisadas.
- Representa diferentes
situaciones vividas e
imaginadas, a travs
del teatro de tteres,
del juego de roles.
- Selecciona o crea
libremente elementos
escenogrficos,
msica y vestuario.
1.2 Expresa sus vivencias

y emociones a travs
del juego dramtico.
- Improvisa dilogos
verbales
y
no
verbales.
- Interacta con otros
personajes
en
escenas
improvisadas.
- Representa
diferentes
situaciones vividas e
imaginadas, a travs
del teatro de tteres,
del juego de roles y
de la pantomima y
fono mmica.
- Selecciona o crea
1.2. Expresa sus vivencias y

emociones a travs del
juego
dramtico
explora posibilidades de
comunicacin no verbal
a travs de los gestos y
ademanes
(comunica
historias o situaciones).
- Selecciona
o
crea
libremente
elementos
escenogrficos, msica y
vestuario.
- Produce un espectculo
usando con precisin
algunos
recursos
escnicos
(utilera,
vestuario, escenografa,
etc.).
Visita al museo.
Disfruta del uso de
diversos materiales y
aprecia el trabajo que
realiza y de los dems.
Aprecia exposiciones de
cuadros.
Pinta con tempera.
Interpreta roles de
teatro.
Aprecia exposiciones
de cuadros.
Pinta con tempera.
Interpreta roles de
teatro.
1.2. Expresa sus vivencias

en
situaciones
imaginarias a travs del
juego de iniciacin
dramtico
logrando
expresin
gestual,
expresin de la voz
diccin,
desplazamientos
escnicos.
- Desarrolla experiencias
creativas a partir de la
integracin de las artes.
usando con precisin
algunos
recursos
escnicos
(utilera,
etc.).
1.2. Utiliza con precisin

algunos
recursos
escnicos
(utilera,
vestuario,
escenografa, etc.).
- Crea
escenas
unipersonales
y
bipersonales
y
colectivos de mimo.
- Expresa libremente
sus
impresiones
personales
al
observar
una
representacin
dramtica.
DRAMATICA
1.2 Improvisa en el juego
dramtico, situaciones
cotidianas e inventadas
apoyadas en temas de
inters personal.
- Crea
escenas
unipersonales
y
bipersonales
y
colectivos de mimo.
- Crea un espectculo de
tipo circense, tomando
en cuenta el aspecto
ldico
que
est
involucrado.
usando con prisin
algunos
recursos
escnicos
(utilera,

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
libremente
elementos
escenogrficos,
msica y vestuario.
etc.)
CONTENIDOS
Juego de roles.
Mimo.
Charada.
Teatro de tteres.
Teatro.
Juego de roles.
Mimo.
Charada.
Teatro de tteres.
Teatro.
Pantomimita y fono
mmica.
Montaje teatral.
Juego de roles.
Pantomima.
Montaje de teatros.
Crea su escenografa.
APRESIACION
2.2 Disfruta observando
espectculos
teatrales, funciones
de ttere, marionetas,
de circo.
- Comenta
sus
impresiones
sobre
montajes teatrales.
- Observa y opina
acerca
de
las
producciones
escnicas realizadas
en la localidad y en
medio
de
comunicacin.
2.2 Disfruta observando

espectculos
teatrales, funciones
de
ttere,
marionetas,
de
circo.
- Comenta
sus
impresiones sobre
montajes teatrales.
- Observa y opina
acerca
de
las
producciones
escnicas realizadas
en la localidad y en
medios
de
2.2
Disfruta observando
espectculos teatrales,
de danza, funciones de
tteres, marionetas, de
circo, etc.
Juego de roles.
Mimo.
Charada.
Teatro -montajes.
Escenografas.
Juego de roles.
Obras teatrales.
Juego de roles.
Mimo.
Obras teatrales.
2.2
2.2
DRAMATICA
2.2 Observando y opina
producciones
escnicas realizadas
en la localidad y con
medios
de
comunicacin
y
comenta sobre sus
sensaciones.
Identifica los
personajes
y
la
situacin dramtica
(lugar,
momento,
asunto).
- Describe
el
argumento de un
montaje.
establece la
secuencia
de
hechos.
- Explora,
indaga
sobre los inicios del
teatro y su funcin
en
diferentes
civilizaciones
antiguos.

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
comunicacin.
CONTENIDOS
Disfruta
en
la
participacin
de
teatros.
Comenta sobre los
teatros.
Observa y opina sobre
las producciones de los
medios
de
comunicacin.
Disfruta
de
la
participacin
de
teatros.
Comenta sobre los
teatros.
Observa y opina sobre
las producciones de
los
medios
de
comunicacin.
Disfruta observando y
participando
en
las
actividades del colegio.
EXPRESION
1.3 Explora
diferentes
posibilidades
de
movimiento con todo
su movimiento.
- Vivencia
el
movimiento usando
diversos elementos.
- Expresa emociones,
sentimientos
y
vivencias diversas a
travs de la expresin
corporal y gestual.
- Improvisa a partir de
diversos ritmos.
- Desarrolla juegos de
contraste
de
1.3 Explora
diferentes
posibilidades
de
movimiento con todo
su cuerpo.
- Vivencia
el
movimiento usando
diversos elementos.
- Expresa emociones,
sentimientos
y
vivencias diversas a
travs
de
la
expresin corporal y
gestual.
diversos ritmos.
1.3
Propone diferentes
posibilidades
de
movimiento con todo su
cuerpo.
diversos ritmos y otorga
un comps particular.
contraste
de
movimientos.
- Danza en forma libre y
organizada, al comps
de melodas de la
cultura local, regional,
nacional y universal.
Observa, disfruta y
opina
sobre
las
actuaciones culturales
de la I.E. y de los medios
de comunicacin.
Presenta por grupos

obras teatrales y opina
sobre ellos.
Emite moralejas de
diferentes
obras
teatrales.
Vivencia
obras
teatrales.
Explora la historia del
colegio.
CORPORAL
1.3
Propone diferentes
posibilidades
de
sentimientos, vivencias
e ideas diversas a
travs de la expresin
corporal y gestual.
diversos ritmos y
otorga un comps
particular.
contraste
de
movimientos.
- Danza en forma libre y
organizada, al comps
de melodas de la
1.3
Propone diferentes
posibilidades con su
cuerpo el sentimiento
o carcter de una
meloda.
- Expresa su vivencia y
hechos costumbristas
a travs de danzas
peruanas universales.
Lo hace en forma
organizada
y
coreografas.
- Expresa su opinin
libremente
con
respecto
a
las
manifestaciones
1.3 Propone diferentes

posibilidades
corporalmente
de
forma
libre,
desplazndose
de
acuerdo a la meloda
y ritmo de msica
que escucha.
- Danza en forma libre
y organizada, al
comps de melodas
de la cultura local,
regional, nacional y
universal.
- Expresa su opinin
libremente
con

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
movimientos.
- Crea
movimientos
propios para aportar
a la creacin grupal.
y
organizada,
al
comps de melodas
regional y nacional.
contraste
de
movimientos.
- Crea
movimientos
propios para aportar
a la creacin grupal.
y organizada, al
comps de melodas
regional y nacional.
cultura local, regional,

nacional y universal.
artsticas
localidad.
de
la
respecto
a
las
manifestaciones
artsticas
de
la
localidad.
Gimnasia rtmica.
Expresas por grupos
bailes nacionales e
internacionales.
Baile acorde de las
melodas actuales.
Investiga sobre los
diferentes bailes del
Per.
Gimnasia rtmica.
Expresas por grupos
bailes nacionales e
internacionales.
Baile acorde de las
melodas actuales.
Investiga sobre los
diferentes bailes del
Per.
2.3
Reconoce
manifestaciones
artsticas
de
la
localidad.
- Conserva
diversos
estilos
de
danza
manifestando
sentimientos
2.3 Indaga sobre las

danzas en diferentes
civilizaciones de la
antigedad.
- Observa
diversos
estilos de danzas
manifestando
CONTENIDOS
Gimnasia.
Utiliza cintas en una
coreografa.
Danza en forma libre y
organizada.
Danza en los eventos
culturales.
Gimnasia rtmica.
espontnea.
culturales.
Gimnasia rtmica.
espontnea.
culturales.
Gimnasia rtmica.
espontnea.
culturales.
APRECIACIN CORPORAL
2.3 Observa
diversos
estilos
de
danza
manifestando
emociones
y
sentimientos.
- Reconoce
manifestaciones
artsticas
de
su
2.3 Observa
diversos
estilos
de
danza
manifestando
emociones
y
sentimientos.
- Reconoce
manifestaciones
artsticas
de
su
2.3
Expresa su opinin
libremente con respecto
a las manifestaciones
artsticas
de
la
localidad.
- Vivencia el movimiento
usando
diversos
elementos.
2.3
Observa diversos
estilos de danza y
comenta sobre sus
expresiones.
- Indaga
sobre
las
civilizaciones de la

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
localidad
localidad.
antigedad.
emociones e ideas.
sentimientos
emociones e ideas.
Reconoce
diversas
manifestaciones
artsticas
de
las
localidades.
Observa diversos estilos
de danza y opina sobre
ellas.
Indaga
sobre
las
diferentes danzas de
la antigedad.
CONTENIDOS
Observa
diversos
estilos de danza.
Reconoce danzas de su
localidad.
Observa
diversos
estilos de danza.
Reconoce danzas de su
localidad.
Opina respecto a las

diversas manifestaciones
artsticas.
Vivencia movimientos.
Observa diversos estilos

de danza y opina sobre
ellos.
EXPRESION
1.4
Entona y crea
canciones
con
entusiasmo ritmo y
afinacin.
- Descubre
en
los
amigos su duracin e
intensidad
- Explora y produce
sonidos proponiendo
diversos ritmos con la
voz,
objetos
e
instrumentos.
1.4
Entona y crea
canciones
con
entusiasmo ritmo y
afinacin.
- Descubre en los
amigos su duracin e
intensidad
- Explora y produce
sonidos proponiendo
diversos ritmos con
la voz, objetos e
instrumentos.
1.4 Propone diviesos ritmos

con
la
voz,
acompaando
la
meloda con objetos e
instrumentos
discriminacin
caractersticas
del
sonido
(intensidad,
altura,
velocidad
y
duracin)
MUSICAL
1.4
Propone diviesos
ritmos con la voz,
acompaando
la
meloda con objetos e
instrumentos
discriminacin
caractersticas
del
sonido
(intensidad,
altura, velocidad y
duracin)
1.4
Demuestra
el
desarrollo
de
su
capacidad
auditiva
entonando canciones
en forma individual y
coral, canciones a dos y
cuadro voces haciendo
uso de matices de
intensidad
(suave,
medio fuertes).
- Interpreta canciones,
combinando, voz e
instrumentos
musicales de viento o
cuerda.
- Crea colectivamente
melodas y canciones
con
diversas
caractersticas.
1.4
Demuestra el
desarrollo de su
capacidad
auditiva
entonando canciones
en forma individual y
coral, canciones a dos
y
cuadro voces
haciendo uso de
matices de intensidad
(suave,
medio
fuertes).
- Interpreta
canciones,
combinando, voz e
instrumentos
musicales de viento
o cuerda.
- Crea colectivamente
melodas
y
canciones
con
diversas

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
caractersticas.
CONTENIDOS
Entona
canciones.
diversas
Entona
y
crea
canciones.
Produce sonidos.
Entona canciones.
Escucha diversos tipos de
msica,
popular,
folklricas, rock, etc.
Entona canciones.
Escucha diversos tipos
de msica, popular,
Entona canciones a dos

voces.
Entona canciones.
Crea canciones con
diverasas
caractersticas.
Escucha diversos tipos
de msica, popular,
Entona canciones a
dos voces.
Entona canciones
Crea canciones con
diversas
caractersticas..
APRECIACION MUSICAL
2.4 Expresa sensaciones y
emociones
personales
producidas por la
msica.
- Disfruta y reproduce
la tradicin cultural y
folklrica
de
su
comandad a travs de
sus canciones.
2.4 Expresa sensaciones y

emociones
personales
producidas por la
msica.
- Disfruta y reproduce
la tradicin cultural y
folklrica de
su
comunidad a travs
de sus canciones e
interpretaciones de
instrumentos
musicales.
- Descubre, contrasta
en diferentes tipos
de meloda a travs
de la exploracin y el
reconocimiento de
2.4
Escucha diversas
melodas de la cultura
local, regional, nacional,
universal, expresando
libremente
sus
impresiones.
- Reproduce la tradicin
corporal y folklrica y la
recrea haciendo uso de
diversas melodas.
- Descubre, contrasta en
diferentes tipos de
meloda a travs de la
exploracin
y
el
reconocimiento
de
instrumentos por sus
timbres.
2.4. Valora y describe las

caractersticas de las
melodas que escucha
caracterizndolas.
- Reproduce la tradicin
corporal y folklrica y
la recrea haciendo uso
de diversas melodas.
2.4 Expresa libremente sus

impresiones
personales al escuchar
diversos
tipos
de
msica
(clsica,
popular,
folklrica,
rock, etc.)
- Reconoce el sonido de
diversos instrumentos
conversa sobre las
sensaciones que le
produce, explorando e
identificando
sus
caractersticas..
- Identifica el ritmo
caracterstico de los
diversos tipos de
msica, reconociendo
2.4
Expresa libremente
sus
impresiones
personales
al
escuchar tipos de
msica
(clsica,
popular,
folklrica,
rock, etc.)
- Reconoce el sonido
de
diversos
instrumentos
y
conversa sobre las
sensaciones que le
produce, explorando
e identificando sus
caractersticas.
- Identifica el ritmo
caracterstico de los
diversos tipos de

SOFFIANHUM
PIO PATA EL TAMBO
instrumentos por sus

timbres.
los instrumentos que

intervine
en
la
ejecucin msica.
- Indaga sobre el arte
como
expresin
instintiva.
msica,
reconociendo
los
instrumentos
que
intervine
en
la
ejecucin msica.
- Indaga sobre el arte
como
expresin
instintiva.
Opina
sobre
los
diferentes tipos de
msica.
Reconoce sonidos de
musicales.
Identifica ritmos de
diversas msicas.
Reconoce
diversos
tipos de msica e
instrumentos
que
intervienen en la
ejecucin.
Reconoce sonidos de
musicales.
Identifica ritmos de
diversas msicas.
CONTENIDOS
Reconoce
sonidos
onomatopyicos.
Expresa sensaciones
producida
por
la
msica.
Disfruta las diversas
melodas.
Diferencia
diversas
melodas.
Escucha
melodas.
diversas
Describe
las
caractersticas de las
melodas.
Reproduce la traducen
corporal.

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1. Expresa con claridad sus necesidades, intereses,

1. Expresa con claridad y seguridad sus necesidades,

1. Expresa en forma organizada clara y oportuna sus

intereses, sentimientos, experiencias adecuando su

necesidades, intereses, sentimientos, experiencias

1.1 Narra en su lengua

1.1 Narra en su lengua

1.1 Narra en su lengua

1.2. Describe situaciones

1.2. Describe situaciones

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

Opina sobre sus

Opina sobre las

Opina sobre un tema

Opina sobre un tema

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

1.4 Escucha con atencin

1.4. Escucha con atencin

1.4. Escucha con atencin e

1.4. Escucha con atencin e

1.4. Escucha con atencin

1.4. Escucha con atencin e

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

2. Lee con un propsito y comprende textos de diverso

2. Lee con variados propsito y comprende textos de

tipo, valorndolos como fuente de disfrute y

diverso tipo, valorndolos como fuente de disfrute,

2.1 Reconoce personajes,

2.1 Reconoce personajes,

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

2.2 Infiere acciones de los

2.2 Infiere hechos, ideas

2.3 Opina acerca de los

Opina acerca de los

Opina acerca de los

2.3 Opina de manera crtica

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

crtica a cerca del

crtica a cerca del

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

Textos para comunicar experiencias,

3. Produce Textos de diversos tipos para comunicar ideas,

3. Produce Textos de diversos tipos para comunicar ideas,

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

3.2. Escribe textos de modo

Produce diversos textos

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

3.3. Utiliza conectores

3.3. Utiliza conectores

3.3. Utiliza conectores

3.3. Utiliza conectores

3.3. Utiliza conectores

3.3. Utiliza conectores

3.4. Utiliza pronombres

3.4. Utiliza pronombres

3.4. Utiliza pronombres

3.4. Utiliza pronombres

3.4. Utiliza pronombres

3.4. Utiliza pronombres

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

3.5. Utiliza mayscula al