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Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Bloque 1
S

Leccin

Pgs. A. I.

Espaol

10-11

Matemticas

108-109

Ciencias
Naturales

206-207

Geografa

266-267

Historia

304-307

FCy

358-359

Ingls

406-407

Organizacin del programa


Tema de reflexin: propsitos de las
preguntas en exmenes y
cuestionarios
mbito: estudio
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: nmeros y sistemas de
numeracin
Contenidos: lectura, escritura y
comparacin de nmeros naturales,
fraccionarios y decimales
explicitacin de los criterios de
comparacin
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud

Eje: espacio geogrfico y mapas


Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencia: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
mbitos: econmico social
cultural
Competencia: conocimiento y
cuidado de s mismo
mbito: aula

Aprendizajes esperados
Identifica las formas de responder ms
adecuadas en funcin del tipo de
informacin que se solicita.

Orientaciones didcticas
a) Anlisis de las caractersticas de un examen y un
cuestionario
b) Formulacin de sugerencias para presentar un examen

Resuelve problemas que impliquen leer,


escribir y comparar nmeros naturales,
fraccionarios y decimales, explicitando los
criterios de comparacin.

a) Separacin de cifras en grupos de tres (por clases)


b) Comparacin de nmeros en la recta numrica

Analiza las ventajas de preferir el consumo


de agua simple potable en lugar de bebidas
azucaradas argumenta la importancia de la
dieta correcta, del consumo de agua simple
potable, la activacin fsica, el descanso y el
esparcimiento para promover un estilo de
vida saludable.
Reconoce la utilidad de diferentes
representaciones cartogrficas de la Tierra.

a) Indagacin sobre las caractersticas de un estilo de


vida saludable
b) Discusin acerca de las acciones a tomar para adoptar
un estilo de vida saludable

Explica la evolucin del ser humano y la


relacin con la naturaleza durante la
prehistoria.

a) Ubicacin, en un mapa, de las rutas de migracin del


hombre prehistrico
b) Anlisis de las caractersticas de los periodos de la
prehistoria
a) Identificacin de caractersticas de las etapas de la
vida, cambios, patrones y actitudes
b) Discusin sobre la importancia de conocer su propio
cuerpo de forma objetiva

Analiza la importancia de la sexualidad y sus


diversas manifestaciones en la vida de los
seres humanos.

a) Anlisis de conceptos geogrficos


b) Ubicacin de regiones continentales en planisferios

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: describing past memories.

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

Espaol

12-13

Matemticas

110-111

Ciencias
Naturales

206-207

Geografa

266-267

Historia

304-307

FCy

358-359

Ingls

406-407

Organizacin del programa


Tema de reflexin: propsitos de los
diferentes tipos de reactivos en
exmenes y cuestionarios
mbito: estudio
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: nmeros y sistemas de
numeracin
Contenidos: lectura, escritura y
comparacin de nmeros naturales,
fraccionarios y decimales
explicitacin de los criterios de
comparacin
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud

Eje: espacio geogrfico y mapas


Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencia: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
mbitos: econmico social
cultural
Competencia: conocimiento y
cuidado de s mismo
mbito: aula

Firma del docente _______________

Aprendizajes esperados
Identifica distintos formatos de
preguntas en exmenes y
cuestionarios.

Firma del director ______________


Orientaciones didcticas

a) Identificacin de tipos de reactivos


b) Redaccin de diferentes tipos de reactivos

Resuelve problemas que impliquen


leer, escribir y comparar nmeros
naturales, fraccionarios y decimales,
explicitando los criterios de
comparacin.

a) Separacin de cifras en grupos de tres (por clases)


b) Comparacin de nmeros en la recta numrica

Analiza las ventajas de preferir el


consumo de agua simple potable en
lugar de bebidas azucaradas
argumenta la importancia de la dieta
correcta, del consumo de agua simple
potable, la activacin fsica, el descanso
y el esparcimiento para promover un
estilo de vida saludable.
Reconoce la utilidad de diferentes
representaciones cartogrficas de la
Tierra.

a) Indagacin sobre las caractersticas de un estilo de vida


saludable
b) Discusin de las acciones a tomar para adoptar un estilo de
vida saludable

Explica la evolucin del ser humano y la


relacin con la naturaleza durante la
prehistoria.

a) Ubicacin, en un mapa, de las rutas de migracin del


hombre prehistrico
b) Anlisis de las caractersticas de los periodos de la
prehistoria
a) Identificacin de caractersticas de las etapas de la vida,
cambios, patrones y actitudes
b) Discusin sobre la importancia de conocer su propio cuerpo
de forma objetiva

Analiza la importancia de la sexualidad


y sus diversas manifestaciones en la
vida de los seres humanos.

a) Anlisis de conceptos geogrficos


b) Ubicacin de regiones continentales en planisferios

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: describing past memories.

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

Espaol

14-15

Matemticas

112-113

Ciencias
Naturales

208-209

Geografa

268-269

Historia

308-309

FCy

360-361

Ingls

406-407

Organizacin del programa


Tema de reflexin: estrategias para
resolver ambigedades en preguntas
y respuestas
mbito: estudio
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: problemas aditivos
Contenidos: resolucin de problemas
aditivos con nmeros naturales,
decimales y fraccionarios, variando la
estructura de los problemas estudio
o reafirmacin de los algoritmos
convencionales
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
Eje: espacio geogrfico y mapas
Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencias: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
manejo de informacin histrica
mbitos: econmico social
Competencia: conocimiento y
cuidado de s mismo
mbito: aula

Firma del docente _______________

Aprendizajes esperados
Identifica las formas de responder ms
adecuadas en funcin del tipo de
informacin que se solicita.

Firma del director ______________


Orientaciones didcticas

a) Discusin acerca de qu son ambigedades


b) Identificacin de ambigedades en textos

Resuelve problemas aditivos con


nmeros naturales, decimales y
fraccionarios que implican dos o ms
transformaciones.

a) Intercambio de procedimientos de solucin de los


problemas

Explica el funcionamiento integral del


cuerpo humano a partir de las
interacciones entre diferentes
sistemas.
Distingue diferencias en la informacin
geogrfica representada en mapas de
escalas mundial, nacional y estatal.

a) Descripcin de rganos, sistemas y sus funciones


b) Elaboracin de propuestas para cuidar el cuerpo

Explica la evolucin del ser humano y la


relacin con la naturaleza durante la
prehistoria.

a) Ubicacin, en un mapa, de las rutas de migracin del


hombre prehistrico
b) Anlisis de las caractersticas de los periodos de la
prehistoria

Reconoce la importancia de la
prevencin en el cuidado de la salud y
la promocin de medidas que
favorezcan el bienestar integral.

a) Reflexin sobre el concepto de salud


b) Investigacin acerca de las medidas que favorecen la salud

a) Anlisis del significado de escala


b) Comparacin de distintas escalas y sus elementos en mapas

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: describing past memories.

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

Espaol

16-17

Matemticas

114-115

Ciencias
Naturales

210-211

Geografa

268-269

Historia

308-309

FCy

360-361

Ingls

408-409

Firma del docente _______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: uso de adverbios y
frases adverbiales para hacer
referencias temporales
mbito: literatura
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: problemas multiplicativos
Contenido: resolucin de problemas
multiplicativos con valores
fraccionarios o decimales mediante
procedimientos no formales
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la
prevencin

Aprendizajes esperados
Identifica las caractersticas del
lenguaje formal en textos expositivos.

Eje: espacio geogrfico y mapas


Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencias: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
manejo de informacin histrica
mbitos: econmico social
Competencia: conocimiento y
cuidado de s mismo
mbito: aula

Firma del director ______________


Orientaciones didcticas

a) Identificacin de adverbios
b) Reflexin acerca de la funcin de adverbios y frases
adverbiales

Resuelve problemas que implican


multiplicar o dividir nmeros
fraccionarios o decimales con nmeros
naturales.

a) Lectura, comparacin y ordenacin de nmeros decimales


b) Resolucin de problemas con nmeros decimales

Describe cmo los progenitores


heredan caractersticas a sus
descendientes en el proceso de la
reproduccin.

a) Anlisis del proceso de la reproduccin humana


b) Discusin sobre la herencia humana

Distingue diferencias en la informacin


geogrfica representada en mapas de
escalas mundial, nacional y estatal.

a) Anlisis del significado de escala


b) Comparacin de distintas escalas y sus elementos en mapas

Explica la evolucin del ser humano y la


relacin con la naturaleza durante la
prehistoria.

a) Ubicacin, en un mapa, de las rutas de migracin del


hombre prehistrico
b) Anlisis de las caractersticas de los periodos de la
prehistoria

Reconoce la importancia de la
prevencin en el cuidado de la salud y
la promocin de medidas que
favorezcan el bienestar integral.

a) Reflexin sobre el concepto de salud


b) Investigacin acerca de las medidas que favorecen la salud

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: exchanging information about past memories.

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

Espaol

18-19

Matemticas

116-117

Ciencias
Naturales

210-211

Geografa

270

Historia

310-311

FCy

362-363

Ingls

408-409

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: palabras, frases
adjetivas y adverbios para describir
personas y situaciones
mbito: literatura

Aprendizajes esperados
Emplea recursos literarios en la
escritura de biografas y autobiografas.

Eje: forma, espacio y medida


Tema: figuras y cuerpos
Contenido: identificacin de los ejes
de simetra de una figura (poligonal o
no) y figuras simtricas entre s,
mediante diferentes recursos
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la
prevencin

Construye figuras simtricas respecto


de un eje e identifica las propiedades
de la figura original que se conservan.

a) Identificacin de los ejes de simetra de diversas figuras


b) Trazado de diversas figuras marcando los ejes de simetra

Describe cmo los progenitores


heredan caractersticas a sus
descendientes en el proceso de la
reproduccin.

a) Anlisis del proceso de la reproduccin humana


b) Discusin sobre la herencia humana

Eje: espacio geogrfico y mapas


Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencias: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
manejo de informacin histrica
mbitos: econmico social
Competencia: conocimiento y
cuidado de s mismo
mbito: aula

Interpreta planos urbanos a partir de


sus elementos.

a) Interpretacin de los elementos de un plano


b) Elaboracin de un plano

Explica la evolucin del ser humano y


su relacin con la naturaleza durante la
prehistoria.

a) Ubicacin, en un mapa, de las rutas de migracin del


hombre prehistrico
b) Anlisis de las caractersticas de los periodos de la
prehistoria
a) Identificacin de fuentes de informacin acerca de derechos
humanos y salud sexual
b) Discusin sobre la importancia de una toma de decisiones
informada

Consulta distintas fuentes de


informacin para tomar decisiones
responsables.

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de adjetivos en textos
b) Uso adecuado de adjetivos para realizar descripciones
escritas

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: exchanging information about past memories.

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

S
6

A
Espaol

Leccin
6

Pgs. A. I.

Matemticas

118-119

Ciencias
Naturales

212-213

Geografa

270

Historia

364

FCy

364

Ingls

408-409

20-21

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: oraciones
compuestas
mbito: literatura

Aprendizajes esperados
Emplea recursos literarios en la
escritura de biografas y autobiografas.

Orientaciones didcticas
a) Anlisis de biografas y autobiografas
b) Planeacin, escritura, revisin y correccin de una biografa

Eje: forma, espacio y medida


Tema: ubicacin espacial
Contenidos: eleccin de un cdigo
para comunicar la ubicacin de
objetos en una cuadrcula
establecimiento de cdigos comunes
para ubicar objetos
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la
prevencin

Utiliza el sistema de coordenadas


cartesianas para ubicar puntos o trazar
figuras en el primer cuadrante.

a) Localizacin de coordenadas en un plano cartesiano


b) Resolucin de problemas con el uso del plano cartesiano

Argumenta a favor de la deteccin


oportuna de cncer de mama y las
conductas sexuales responsables que
inciden en su salud: prevencin de
embarazos e infecciones de
transmisin sexual (ITS), como el virus
de la inmunodeficiencia humana (VIH).
Interpreta planos urbanos a partir de
sus elementos.

a) Reflexin acerca de la responsabilidad que implica ser


padres adolescentes
b) Revisin de las medidas de prevencin y conductas
sexualmente responsables
c) Identificacin de los agentes causales de las ITS

Explica la evolucin del ser humano y


su relacin con la naturaleza durante la
prehistoria.

a) Ubicacin, en un mapa, de las rutas de migracin del


hombre prehistrico
b) Anlisis de las caractersticas de los periodos de la
prehistoria

Analiza la importancia de la sexualidad


y sus diversas manifestaciones en la
vida de los seres humanos.

a) Investigacin acerca de la importancia de la salud sexual


b) Reconocimiento de prcticas que coadyuven al cuidado de la
salud sexual

Eje: espacio geogrfico y mapas


Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencias: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
manejo de informacin histrica
mbitos: econmico social
Competencias: conocimiento y
cuidado de s mismo sentido de
pertenencia a la comunidad, la nacin
y la humanidad
mbito: transversal

a) Interpretacin de los elementos de un plano


b) Elaboracin de un plano

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: exchanging information about past memories.

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

Espaol

22-23

Matemticas

120-121

Ciencias
Naturales

212-213

Geografa

271

Historia

312-313

FCy

364

Ingls

410-411

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: entrevista para
recabar informacin
mbito: literatura

Aprendizajes esperados
Identifica las formas de responder ms
adecuadas en funcin del tipo de
informacin que se solicita.

Eje: forma, espacio y medida


Tema: medida
Contenido: clculo de distancias
reales a travs de la medicin
aproximada de un punto a otro en un
mapa
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la
prevencin

Describe rutas y calcula la distancia real


de un punto a otro en mapas.

a) Interpretacin de mapas
b) Uso de escalas y otros elementos de los mapas
c) Identificacin de rutas convenientes

Argumenta a favor de la deteccin


oportuna de cncer de mama y las
conductas sexuales responsables que
inciden en su salud: prevencin de
embarazos e infecciones de
transmisin sexual (ITS), como el virus
de la inmunodeficiencia humana (VIH)
Reconoce la importancia de las
tecnologas aplicadas al manejo de
informacin geogrfica.

a) Reflexin acerca de la responsabilidad que implica ser


padres adolescentes
b) Revisin de las medidas de prevencin y conductas
sexualmente responsables
c) Identificacin de los agentes causales de las ITS

Compara las actividades y las formas


de vida nmada y sedentaria.

a) Representacin de la vida de los cazadores recolectores


b) Reflexin acerca de la utilidad de diferentes herramientas
del hombre prehistrico

Analiza la importancia de la sexualidad


y sus diversas manifestaciones en la
vida de los seres humanos.

a) Investigacin sobre la importancia de la salud sexual


b) Reconocimiento de prcticas que coadyuven al cuidado de la
salud sexual

Eje: espacio geogrfico y mapas


Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencias: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
manejo de informacin histrica
mbito: social
Competencias: conocimiento y
cuidado de s mismo sentido de
pertenencia a la comunidad, la nacin
y la humanidad
mbito: transversal

Orientaciones didcticas
a) Discusin sobre qu es una entrevista
b) Comentarios acerca de las formas para obtener informacin
a travs de una entrevista

a) Identificacin de nuevas tecnologas de informacin


geogrfica
b) Reflexin acerca de la utilidad de las tecnologas

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: describing what people were doing at a certain moment in the past.

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

Espaol

24-25

Matemticas

122-123

Ciencias
Naturales

214-215

Geografa

271

Historia

312-313

FCy

365-366

Ingls

410-411

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Temas de reflexin: caractersticas y
funcin del guion de radio
organizacin de los programas de
radio
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Conoce la funcin y estructura de los
guiones de radio.

Eje: manejo de la informacin


Tema: proporcionalidad y funciones
Contenido: clculo del tanto por
ciento de cantidades mediante
diversos procedimientos (aplicacin
de la correspondencia por cada 100,
n, aplicacin de una fraccin comn
o decimal, uso del 10% como base)
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la
prevencin

Calcula porcentajes e identifica


distintas formas de representacin
(fraccin comn, decimal, %).

a) Planteamiento de distintas estrategias para el clculo de


porcentajes
b) Resolucin de problemas que implican el clculo de
porcentajes

Aplica habilidades, actitudes y valores


de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del bloque.
Reconoce la importancia de las
tecnologas aplicadas al manejo de
informacin geogrfica.

a) Planeacin del proyecto


b) Bsqueda de informacin y uso de fuentes confiables
c) Presentacin de resultados

Compara las actividades y las formas


de vida nmada y sedentaria.

a) Representacin de la vida de los cazadores recolectores


b) Reflexin acerca de la utilidad de diferentes herramientas
del hombre prehistrico

Establece relaciones personales


basadas en el reconocimiento de la
dignidad de las personas y cuestiona
estereotipos.

a) Reflexin acerca de los estereotipos que inculcan los medios


de difusin respecto a los roles sexuales
b) Anlisis del contenido del Artculo 4o de la Constitucin

Eje: espacio geogrfico y mapas


Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencias: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
manejo de informacin histrica
mbito: social
Competencia: sentido de pertenencia
a la comunidad, a la Nacin y a la
humanidad
mbito: ambiente escolar y vida
cotidiana

Orientaciones didcticas
a) Lectura y anlisis de guiones de radio
b) Planeacin, creacin y correccin de un guion de radio

a) Identificacin de nuevas tecnologas de informacin


geogrfica
b) Reflexin acerca de la utilidad de las tecnologa

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: describing what people were doing at a certain moment in the past.

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

Espaol

26-27

Matemticas

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: anlisis, seleccin y
sntesis de informacin de diversas
fuentes
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Resume informacin de diversas
fuentes, conservando los datos
esenciales.

124-125

Eje: manejo de la informacin


Tema: anlisis y representacin de datos
Contenido: lectura de datos contenidos
en tablas y grficas circulares, para
responder diversos cuestionamientos

Lee informacin presentada en grficas


de barras y circulares. Utiliza estos
tipos de grficas para comunicar
informacin.

a) Anlisis e interpretacin de informacin en tablas


b) Resolucin de problemas que implican la utilizacin de
tablas

10

126-127

Lee informacin presentada en grficas


de barras y circulares. Utiliza estos
tipos de grficas para comunicar
informacin.

a) Anlisis e interpretacin de informacin en tablas


b) Resolucin de problemas que implican la utilizacin de
tablas

Ciencias
Naturales

214-215

Eje: manejo de la informacin


Tema: anlisis y representacin de datos
Contenido: lectura de datos contenidos
en tablas y grficas circulares, para
responder diversos cuestionamientos
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la prevencin

a) Planeacin del proyecto


b) Bsqueda de informacin y uso de fuentes confiables
c) Presentacin de resultados

Geografa

271

Aplica habilidades, actitudes y valores


de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del bloque
Reconoce la importancia de las
tecnologas aplicadas al manejo de
informacin geogrfica.

Historia

312-313

Compara las actividades y las formas


de vida nmada y sedentaria.

a) Representacin de la vida de los cazadores recolectores


b) Reflexin acerca de la utilidad de diferentes
herramientas del ser humano prehistrico

FCy

365-366

Establece relaciones personales


basadas en el reconocimiento de la
dignidad de las personas y cuestiona
estereotipos.

a) Reflexin acerca de los estereotipos que inculcan los


medios de difusin respecto a los roles sexuales
b) Anlisis del contenido del artculo 4o de la Constitucin

Ingls

410-411

Eje: espacio geogrfico y mapas


Competencia: manejo de informacin
geogrfica
Competencias: comprensin del tiempo
y del espacio histricos manejo de
informacin histrica
mbito: social
Competencia: sentido de pertenencia a
la comunidad, a la nacin y a la
humanidad
mbito: ambiente escolar y vida
cotidiana

Orientaciones didcticas
a) Elaboracin de textos breves conservando su significado
b) Elaboracin de resmenes de varias fuentes
c) Evaluacin de la informacin

a) Identificacin de nuevas tecnologas de informacin


geogrfica
b) Reflexin acerca de la utilidad de las tecnologas

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: describing what people were doing at a certain moment in the past.
PRIMERA EVALUACIN BIMESTRAL

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Bloque 2
S

Leccin

Pgs. A. I.

10

Espaol

28-29

30-31

Matemticas

128-129

Ciencias
Naturales

216-217

Geografa

272-273

Historia

FCy

Ingls

Organizacin del programa


Tema de reflexin: caractersticas y funcin de
los reportajes
mbito: estudio

Aprendizajes esperados
Identifica las caractersticas generales de
los reportajes y su funcin para integrar
informacin sobre un tema.

Tema de reflexin: estrategias para elaborar


notas
mbito: estudio

Emplea notas que sirvan de gua para la


escritura de textos propios, refiriendo los
datos de las fuentes consultadas.

Orientaciones didcticas
a) Lectura y anlisis de reportajes de medios
escritos y electrnicos
b) Planeacin, escritura y correccin de un
reportaje
a) Identificacin de las ideas principales de un
texto
b) Elaboracin de fichas a partir de notas

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenido: ubicacin de fracciones y decimales
en la recta numrica en situaciones diversas. Por
ejemplo, se quieren representar medios y la
unidad est dividida en sextos, la unidad no est
establecida, etctera
Competencia: comprensin de fenmenos y
procesos naturales desde la perspectiva
cientfica

Conoce y utiliza las convenciones para


representar nmeros fraccionarios y
decimales en la recta numrica.

a) Ubicacin de fracciones en la recta numrica


b) Equivalencias entre nmeros decimales y
fracciones

a) Identificacin de diferentes procesos de


fosilizacin
b) Reflexin sobre la utilidad de los fsiles para
reconstruir el proceso evolutivo de los seres
vivos
c) Explicacin de la extincin de especies por
causas naturales y por el ser humano

Eje: componentes naturales


Competencia: valoracin de la diversidad
natural

Explica que los seres vivos y el medio


natural han cambiado a travs del tiempo,
y la importancia de los fsiles en la
reconstruccin de la vida en el pasado
propone acciones para cuidar a los seres
vivos al valorar las causas y consecuencias
de su extincin en el pasado y en la
actualidad.
Reconoce consecuencias de los
movimientos de rotacin y de traslacin de
la Tierra.

314-317

Competencia: formacin de una conciencia


histrica para la convivencia
mbitos: social cultural

Explica la importancia de los ros en el


desarrollo de las civilizaciones agrcolas,
sus rasgos comunes y diferencias.

367-368

Competencia: autorregulacin y ejercicio


responsable de la libertad
mbito: aula

Aplica estrategias para el manejo y la


manifestacin de las emociones sin
lesionar la dignidad propia ni la de los
dems.

412-413

Social practices: carrying out certain transactions. Giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Functions: describing food. Expressing need.

10

a) Diferenciacin entre traslacin y rotacin


b) Proporcionar ejemplos de consecuencias
c) Anlisis de caso
a) Ubicacin espacial de las civilizaciones
agrcolas
b) Anlisis de las caractersticas de los pueblos
agrcolas
c) Elaboracin de fichas de trabajo
a) Identificacin de sentimientos y emociones,
y cambios en los mismos
b) Valoracin del control de emociones

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

11

Espaol

32-33

34-35

Matemticas

132-133

Ciencias
Naturales

218-219

Geografa

Historia

Firma del docente _______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: funcin de la
entrevista para recopilar informacin
mbito: estudio
Tema de reflexin: nexos y frases
para denotar opinin, puntos de
acuerdo y de desacuerdo
mbito: estudio
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: problemas multiplicativos
Contenido: construccin de reglas
prcticas para multiplicar
rpidamente por 10, 100, 1 000,
etctera
Competencia: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica

Aprendizajes esperados
Selecciona informacin relevante de
diversas fuentes para elaborar un
reportaje.

274-275

318-319

FCy

369-370

Ingls

412-413

Firma del director ______________


Orientaciones didcticas

a) Lectura y anlisis de entrevistas


b) Planeacin, escritura y correccin de una entrevista

Emplea notas que sirvan de gua para


la estructura de textos propios,
refiriendo los datos de las fuentes
consultadas.

a) Anlisis de la funcin de conectores en un texto


b) Empleo de conectores al escribir un texto

Resuelve problemas que implican


multiplicar o dividir nmeros
fraccionarios o decimales con nmeros
naturales.

a) Uso de diversas estrategias para calcular mentalmente


algunos productos de dgitos
b) Resolucin de problemas de multiplicacin con factores
menores o iguales a diez, mediante sumas repetidas

Identifica que es parte del ambiente y


que ste se conforma por los
componentes sociales, naturales y sus
interacciones.

a) Identificacin de relaciones entre los componentes de un


ecosistema
b) Reflexin acerca de las consecuencias de las actividades
productivas
c) Discusin de responsabilidades personales ante el problema
ambiental

Eje: componentes naturales


Competencia: valoracin de la
diversidad natural

Relaciona los movimientos internos de


la Tierra con la sismicidad, el
vulcanismo y la distribucin del relieve.

Competencia: formacin de una


conciencia histrica para la
convivencia
mbitos: econmico social
Competencia: apego a la legalidad y
sentido de justicia
mbito: aula

Reconoce la importancia del mar


Mediterrneo en el desarrollo del
comercio y la difusin de la cultura.

a) Identificacin de movimientos internos de la Tierra


b) Observacin de videos sobre el tema
c) Anlisis de caso
a) Localizacin de los pueblos que se establecieron en las
costas del mar Mediterrneo
b) Identificacin de las actividades socioeconmicas de los
pueblos cercanos al mar Mediterrneo

Aplica principios ticos derivados de


los derechos humanos para orientar y
fundamentar sus decisiones ante
situaciones controvertidas.

a) Anlisis de conductas ticas


b) Elaboracin de esquema sobre principios ticos
c) Discusin sobre temas controvertidos

Social practices: carrying out certain transactions. Giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Functions: describing food. Expressing need.

11

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Leccin

Pgs. A. I.

12

Espaol

36-37

38-39

Tema de reflexin: la descripcin en


las narraciones de misterio o terror
mbito: literatura

Matemticas

134-135

Ciencias
Naturales

220-221

Eje: forma, espacio y medida


Tema: figuras y cuerpos
Contenido: definicin y distincin
entre prismas y pirmides; su
clasificacin y la ubicacin de sus
alturas
Competencia: toma de decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la
prevencin

Geografa

274-275

Eje: componentes naturales


Competencia: valoracin de la
diversidad natural

Historia

320-321

Competencia: comprensin del


tiempo y del espacio histricos
mbitos: poltico social cultural

FCy

371-372

Competencia: apego a la legalidad y


sentido de justicia
mbito: aula

Ingls

414-415

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: giving recipes.

Organizacin del programa


Tema de reflexin: caractersticas del
gnero literario
mbito: literatura

Firma del director ______________

Aprendizajes esperados
Identifica las caractersticas de los
cuentos de misterio o terror:
estructura, estilo, personajes y
escenario.
Identifica las caractersticas de los
cuentos de misterio o terror:
estructura, estilo, personajes y
escenario.
Explica las caractersticas de diversos
cuerpos geomtricos (nmero de
caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje
formal.

Orientaciones didcticas
a) Lectura, escritura y correccin de un cuento de terror o
misterio

Practica acciones de consumo


sustentable con base en la valoracin
de su importancia en la mejora de las
condiciones naturales del ambiente y
la calidad de vida toma de decisiones
personales y libres encaminadas a la
prctica de acciones de consumo.
Relaciona los movimientos internos de
la Tierra con la sismicidad, el
vulcanismo y la distribucin del relieve.

a) Reflexin acerca de las consecuencias de las actividades


productivas
b) Identificacin de relaciones entre los componentes de un
ecosistema
c) Propuestas para el desarrollo sustentable

Identifica caractersticas de las


ciudades-Estado, el origen del
concepto democracia y la
importancia de la civilizacin
helenstica en la difusin de la cultura.
Argumenta sobre las razones por las
que se considera una situacin como
justa o injusta.

a) Ubicacin geogrfica de la civilizacin griega


b) Identificacin de caractersticas econmicas, sociales y
polticas de los griegos

12

a) Anlisis y descripcin del papel que juegan los personajes de


cuentos de misterio o terror

a) Observacin del desarrollo plano de varios cuerpos


geomtricos
b) Elaboracin de desarrollos planos

a) Identificacin de movimientos internos de la Tierra


b) Observacin de videos sobre el tema
c) Anlisis de caso

a) Discusin sobre el concepto de justicia


b) Juego de roles ante situaciones justas o injustas

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

13

Espaol

40-41

42-43

Matemticas

136-137

Ciencias
Naturales

222-223

Geografa

Historia

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: voces narrativas
del relato
mbito: literatura
Tema de reflexin: uso de figuras
literarias para crear descripciones
que gusten y despierten el inters del
lector
mbito: literatura

Aprendizajes esperados
Redacta prrafos usando primera y
tercera persona.

a) Identificacin de tipos de narrador


b) Modificacin de la persona gramatical en un cuento

Comprende metforas y otras figuras


usadas en la descripcin.

a) Definicin de algunas figuras literarias


b) Uso de figuras literarias en descripciones

Eje: forma, espacio y medida


Tema: figuras y cuerpos
Contenido: definicin y distincin
entre prismas y pirmides; su
clasificacin y la ubicacin de sus
alturas
Competencia: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica

Explica las caractersticas de diversos


cuerpos geomtricos (nmero de
caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje
formal.

a) Observacin del desarrollo plano de varios cuerpos


geomtricos
b) Elaboracin de desarrollos planos

Propone acciones para disminuir la


contaminacin del aire a partir del
anlisis de las principales causas y sus
efectos en el ambiente y la salud.

a) Anlisis de causas y consecuencias del calentamiento global


de la Tierra
b) Planteamiento de propuestas para reducir las emisiones de
dixido de carbono

276-277

Eje: componentes naturales


Competencia: valoracin de la
diversidad natura

a) Indagacin sobre las diversas corrientes martimas


b) Indagacin acerca de los condicionantes del medio
c) Anlisis de caso

322-323

Competencia: comprensin del


tiempo y del espacio histricos
mbitos: econmico social

FCy

373-374

Competencia: autorregulacin,
ejercicio responsable de la libertad y
apego a la legalidad y sentido de
justicia
mbito: transversal

Distingue la importancia de la
distribucin y la dinmica de las aguas
ocenicas para las condiciones de vida
en la Tierra.
Describe cambios en la vida cotidiana,
la organizacin poltica y econmica de
Roma, y las causas que permitieron su
expansin.
Aplica principios ticos derivados de
los derechos humanos para orientar y
fundamentar sus decisiones ante
situaciones controvertidas.

Ingls

414-415

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: giving recipes.

13

Orientaciones didcticas

a) Ubicacin cronolgica y espacial


b) Identificacin de los aspectos polticos y econmicos de los
romanos y sus aportaciones al mundo actual
a) Anlisis de conductas ticas
b) Elaboracin de esquema sobre principios ticos
c) Discusin sobre temas controvertidos

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

14

Espaol

44-45

10

46-47

138-139

140-141

Ciencias
Naturales

Geografa

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Temas de reflexin: conectivos (en ese momento, de
repente, entonces) para crear suspenso tiempos
verbales usados en descripciones y narraciones, para
crear sucesin y simultaneidad para describir acciones,
pensamientos y sentimientos. mbito: literatura

Aprendizajes esperados
Escriben cuentos de terror o suspenso
empleando conectivos para dar
suspenso.

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de verbos en textos
narrativos y descriptivos
b) Ordenacin de sucesos relatados en un
texto
c) Inferencia de informacin no explcita

Tema de reflexin: caractersticas y funcin de los


textos instructivos. mbito: participacin social

Elabora instructivos empleando los


modos y tiempos verbales adecuados.

Eje: manejo de la informacin. Tema: proporcionalidad


y funciones. Contenido: resolucin, mediante diferentes
procedimientos, de problemas que impliquen la nocin
de porcentaje: aplicacin de porcentajes,
determinacin, en casos sencillos, del porcentaje que
representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%);
aplicacin de porcentajes mayores que 100%)
Eje: manejo de la informacin. Tema: proporcionalidad
y funciones. Contenido: resolucin de problemas que
impliquen la nocin de porcentaje

Calcula porcentajes e identifica


distintas formas de representacin
(fraccin comn, decimal, %).

a) Identificacin de infinitivos en textos


b) Redaccin de instrucciones
a) Identificacin de estrategias para el
clculo de porcentajes
b) Resolucin de problemas
c) Expresin de porcentajes mediante
fracciones y en notacin decimal

Calcula porcentajes e identifica


distintas formas de representacin
(fraccin comn, decimal, %).

a) Verificacin de porcentajes con ayuda de


la calculadora
b) Resolucin de problemas

224-225

Competencia: comprensin de fenmenos y procesos


naturales desde la perspectiva cientfica

Identifica qu es y cmo se gener el


calentamiento global en las ltimas
dcadas, sus efectos en el ambiente y
las acciones nacionales para
disminuirlo.

a) Reflexin sobre el cambio climtico


b) Bsqueda de noticias
c) Propuestas que aminoren el cambio
climtico

276-277

Eje: componentes naturales. Competencia: valoracin


de la diversidad natural

Distingue la importancia de la
distribucin y la dinmica de las aguas
ocenicas para las condiciones de vida
en la Tierra.

Historia

324-325

Competencia: formacin de una conciencia histrica


para la convivencia. mbito: cultural

Valora el patrimonio cultural y materia


que ha dejado el mundo antiguo.

a) Investigacin de las diversas corrientes


martimas
b) Indagacin sobre los condicionantes del
medio
c) Anlisis de caso
a) Identificacin de las aportaciones
culturales de las civilizaciones antiguas al
mundo actual

FCy

373-374

Competencia: autorregulacin, ejercicio responsable de


la libertad y apego a la legalidad y sentido de justicia.
mbito: transversal

Aplica principios ticos derivados de los


derechos humanos para orientar y
fundamentar sus decisiones ante
situaciones controvertidas.

Ingls

416-417

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: describing past events and customs.

Matemticas

14

a) Anlisis de conductas ticas


b) Elaboracin de esquema sobre principios
ticos
c) Discusin acerca de temas controvertidos

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

15

Espaol

11

48-49

12

50-51

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: caractersticas y funcin de
los diagramas de flujo
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Usa notas y diagramas para guiar la
produccin de un texto.

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de las partes principales de un
texto
b) Representacin grfica de las partes
principales de un texto

Tema de reflexin: verbos en instructivos


mbito: participacin social

Elabora instructivos empleando los


modos y tiempos verbales adecuados.

a) Identificacin de infinitivos en textos


b) Elaboracin de un instructivo

142-143

Eje: manejo de la informacin


Tema: anlisis y representacin de datos
Contenido: lectura de datos, explcitos o
implcitos, contenidos en diversos portadores
para responder preguntas

Resuelve problemas que involucran el


uso de medidas de tendencia central
(media, mediana y moda).

a) Comprensin de la informacin contenida en


distintos portadores
b) Resolucin de problemas

144-145

Lee informacin presentada en grficas


de barras y circulares. Utiliza estos tipos
de grficas para comunicar informacin.

a) Comprensin de la informacin contenida en


distintos portadores
b) Resolucin de problemas

Ciencias
Naturales

226-227

Eje: manejo de la informacin


Tema: anlisis y representacin de datos
Contenido: lectura de datos, explcitos o
implcitos, contenidos en diversos portadores
para responder preguntas
Competencias: toma de decisiones informadas
para el cuidado del ambiente y la promocin de
la salud orientadas a la cultura de la prevencin
comprensin de fenmenos y procesos
naturales desde la perspectiva cientfica

a) Planeacin del proyecto


b) Bsqueda de informacin y uso de fuentes
confiables
c) Presentacin de resultados

Geografa

278-279

Eje: componentes naturales


Competencia: valoracin de la diversidad
natural

Aplica habilidades, actitudes y valores de


la formacin cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que integra
contenidos del bloque.
Relaciona los climas con la distribucin
de la vegetacin y la fauna en la Tierra.

Historia

324-325

FCy

375

Competencia: formacin de una conciencia


histrica para la convivencia
mbito: cultural
Competencia: autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad y apego a la legalidad
y sentido de justicia
mbito: ambiente escolar y vida cotidiana

Ingls

416-417

Matemticas

Valora el patrimonio cultural y material


que ha dejado el mundo antiguo.

a) Identificacin de factores climticos de una


regin natural
b) Reconocimiento de la relacin entre los
elementos de los sistemas terrestres
a) Identificacin de las aportaciones culturales de
las civilizaciones antiguas al mundo actual

Argumenta sobre las razones por las que


considera una situacin como justa o
injusta.

a) Juego de roles ante situaciones justas o


injustas
b) Anlisis y debate o discusin de casos

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: describing past events and customs.
SEGUNDA EVALUACIN BIMESTRAL

15

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Bloque 3
S

Leccin

Pgs. A. I.

16

Espaol

52-53

54-55

Matemticas

146-147

Ciencias
Naturales

228-229

Geografa

280-281

Eje: componentes sociales y culturales


Competencia: aprecio de la diversidad social y
cultural

Historia

326-327

FCy

376-377

Competencias: comprensin del tiempo y del


espacio histricos manejo de informacin
histrica
mbitos: social cultural
Competencias: respeto y valoracin de la
diversidad sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la humanidad
mbito: aula

Ingls

418-419

Organizacin del programa


Tema de reflexin: ortografa y puntuacin
convencionales
mbito: estudio
Tema de reflexin: adverbios y frases
adverbiales para hacer referencias temporales
(despus, mientras, cuando, entre otros)
mbito: estudio

Aprendizajes esperados
Redacta un texto en prrafos, con
cohesin, ortografa y puntuacin
convencionales.

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenidos: identificacin de una fraccin o un
decimal entre dos fracciones o decimales dados
acercamiento a la propiedad de densidad de
los racionales, en contraste con los nmeros
naturales
Competencias: comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos contextos
comprensin de fenmenos y procesos
naturales desde la perspectiva cientfica

Conoce y utiliza las convenciones para


representar nmeros fraccionarios y
decimales en la recta numrica.

Reconoce la funcin de los relatos


histricos y emplea las caractersticas
del lenguaje formal al escribirlos.

a) Lectura comentada de relatos histricos


b) Identificacin de adverbios
c) Reflexin sobre la funcin de adverbios y frases
adverbiales
a) Conversin de fracciones en equivalentes con
denominador comn
b) Ubicacin de fracciones y decimales en la recta
numrica

Argumenta el uso de ciertos materiales


con base en sus propiedades de
dureza, flexibilidad y permeabilidad,
con el fin de tomar decisiones sobre el
ms adecuado para la satisfaccin de
algunas necesidades.
Analiza tendencias y retos del
crecimiento, composicin y
distribucin de la poblacin mundial.

a) Identificacin de materiales y sus propiedades,


ventajas y desventajas
b) Identificacin de situaciones cotidianas en las
que estn presentes los materiales aludidos

Reconoce la importancia del espacio


geogrfico para el desarrollo de las
culturas mesoamericanas e identifica
las caractersticas de los periodos.

a) Ubicacin de Mesoamrica y Aridoamrica


b) Relacin de las caractersticas geogrficas de
Mesoamrica y Aridoamrica con la forma de
vida de sus habitantes
a) Identificacin de la gran diversidad social y
cultural de Mxico
b) Discusin acerca de los principales problemas
sociales y las implicaciones para la comunidad
en la que vive

Analiza crticamente las causas e


implicaciones de problemas sociales.

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: talking about future plans.

16

Orientaciones didcticas
a) Lectura de textos diversos
b) Identificacin de palabras no conocidas en textos
diversos

a) Anlisis del crecimiento poblacional en el mundo


mediante cuadros y grficas
b) Elaboracin de pirmides de poblacin para
identificar tendencias y necesidades

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A.
I.

17

Espaol

56-57

Matemticas

Firma del docente _______________

Organizacin del programa

Firma del director ______________

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Tema de reflexin: pronombres, adjetivos y frases


nominales para hacer referencias espaciales y
personales
mbito: estudio

Reconoce la funcin de los relatos


histricos y emplea las caractersticas del
lenguaje formal al escribirlos.

148-149

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: significado y uso de los nmeros
Contenidos: identificacin de una fraccin o un
decimal entre dos fracciones o decimales dados
acercamiento a la propiedad de densidad de los
racionales, en contraste con los nmeros naturales

Conoce y utiliza las convenciones para


representar nmeros fraccionarios y
decimales en la recta numrica.

a) Identificacin de los pronombres tnicos y


tonos
b) Sustitucin del objeto directo e indirecto
de oraciones por pronombres tonos
a) Conversin de fracciones en equivalentes
con denominador comn
b) Ubicacin de fracciones y decimales en la
recta numrica

150-151

Resuelve problemas utilizando el mximo


comn divisor y el mnimo comn
mltiplo.

a) Establecimiento de una relacin entre los


resultados en una tabla con los mltiplos
de ese nmero
b) Utilizacin de juegos de pistas

Ciencias
Naturales

230-231

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenidos: determinacin de mltiplos y divisores
de nmeros naturales anlisis de regularidades al
obtener los mltiplos de dos, tres y cinco
Competencia: comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos contextos

Toma decisiones orientadas a la


revalorizacin, al rechazo, a la reduccin,
al reso y al reciclado de papel y plstico
al analizar las implicaciones naturales y
sociales de su uso.

Geografa

282-283

Eje: componentes sociales y culturales


Competencia: aprecio de la diversidad social y
cultural

Reconoce implicaciones naturales,


sociales, culturales y econmicas del
crecimiento urbano en el mundo.

a) Identificacin de recursos utilizados en los


procesos de fabricacin y acciones de
reciclaje, reso y reduccin
b) Planteamiento de propuestas para reciclar,
reusar o reducir recursos naturales
a) Identificacin de las principales rutas de
migracin en el mundo
b) Reflexin acerca de las consecuencias de la
migracin
c) Estudio de caso

Historia

328-329

Competencia: comprensin del tiempo y del


espacio histricos
mbitos: social cultural

Reconoce la importancia del espacio


geogrfico para el desarrollo de las
culturas mesoamericanas e identifica las
caractersticas de los periodos.

FCy

378-379

Competencias: respeto y valoracin de la diversidad


sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y
la humanidad
mbito: aula

Valora que, en Mxico y el mundo, las


personas tienen diversas formas de vivir,
pensar, sentir e interpretar la realidad, y
manifiesta respeto por las distintas
culturas de la sociedad.

Ingls

418-419

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: talking about future plans.

17

a) Ubicacin de las culturas mesoamericanas


b) Identificacin de sucesos relevantes en
Mesoamrica durante los periodos
preclsico, clsico y posclsico
a) Discusin sobre la riqueza de la diversidad
humana
b) Elaboracin de una muestra de la riqueza
de la diversidad en Mxico
c) Anlisis y valoracin de casos

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

18

Espaol

58-59

60-61

Matemticas

152-153

Ciencias
Naturales

232-233

Geografa

282-283

Eje: componentes sociales y culturales


Competencia: aprecio de la diversidad social y
cultural

Historia

328-329

FCy

Ingls

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: caractersticas de las obras de
teatro (semejanzas y diferencias con los cuentos)
mbito: literatura

Aprendizajes esperados
Reconoce la estructura de una obra de
teatro y la manera en que se diferencia
de los cuentos.

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de las intervenciones del
narrador en un texto
b) Reflexin acerca de la funcin del narrador
cuando redacta en primera o tercera
persona

Tema de reflexin: diferencias entre discurso


directo e indirecto
mbito: literatura

Usa verbos para introducir el discurso


indirecto en narraciones y acotaciones.

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenidos: determinacin de mltiplos y divisores
de nmeros naturales anlisis de regularidades al
obtener los mltiplos de dos, tres y cinco
Competencia: comprensin de fenmenos y
procesos naturales desde la perspectiva cientfica

Resuelve problemas utilizando el


mximo comn divisor y el mnimo
comn mltiplo.

a) Escritura de discurso directo e indirecto


b) Transformacin del texto de un cuento en un
libreto de teatro
a) Establecimiento de una relacin entre los
resultados en una tabla con los mltiplos de
ese nmero
b) Utilizacin de juegos de pistas

Caracteriza e identifica las


transformaciones temporales y
permanentes en algunos materiales y
fenmenos naturales del entorno
explica los beneficios y riesgos de las
transformaciones temporales y
permanentes en la naturaleza y en su
vida diaria.
Reconoce implicaciones naturales,
sociales, culturales y econmicas del
crecimiento urbano en el mundo.

a) Identificacin de procesos de transformacin


temporal y permanente
b) Elaboracin de diagramas
c) Reconocimiento de otros procesos naturales
y permanentes del entorno

Competencia: comprensin del tiempo y del espacio


histricos
mbitos: social cultural

Reconoce la importancia del espacio


geogrfico para el desarrollo de las
culturas mesoamericanas e identifica
las caractersticas de los periodos.

378-379

Competencias: respeto y valoracin de la diversidad


sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y
la humanidad
mbito: aula

Valora que, en Mxico y el mundo, las


personas tienen diversas formas de
vivir, pensar, sentir e interpretar la
realidad, y manifiesta respeto por las
distintas culturas de la sociedad.

a) Ubicacin de las culturas mesoamericanas


b) Identificacin de sucesos relevantes en
Mesoamrica durante los periodos
preclsico, clsico y posclsico
a) Discusin sobre la riqueza de la diversidad
humana
b) Elaboracin de una muestra de la riqueza de
la diversidad en Mxico
c) Anlisis y valoracin de casos

418-419

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: talking about future plans.

18

a) Identificacin de las principales rutas de


migracin en el mundo
b) Reflexin acerca de las consecuencias de la
migracin
c) Estudio de caso

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

19

Espaol

62-65

Matemticas

154-155

Ciencias
Naturales

232-233

Geografa

284-285

Historia

330-331

FCy

380-381

Ingls

420-421

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: recursos para
crear caractersticas definidas de
personajes y escenarios en la obra de
teatro a partir de los dilogos y las
acotaciones
mbito: literatura

Aprendizajes esperados
Usa signos de interrogacin y
exclamacin, as como acotaciones
para mostrar la entonacin en la
dramatizacin.

Eje: forma, espacio y medida


Tema: ubicacin espacial
Contenido: representacin grfica de
pares ordenados en el primer
cuadrante de un sistema de
coordenadas cartesianas
Competencia: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica

Utiliza el sistema de coordenadas


cartesianas para ubicar puntos o trazar
figuras en el primer cuadrante.

a) Localizacin de coordenadas en un plano cartesiano


b) Resolucin de problemas con el uso del plano cartesiano

Caracteriza e identifica las


transformaciones temporales y
permanentes en algunos materiales y
fenmenos naturales del entorno
explica los beneficios y riesgos de las
transformaciones temporales y
permanentes en la naturaleza y en su
vida diaria.
Reconoce las principales rutas de
migracin en el mundo y sus
consecuencias sociales, culturales,
econmicas y polticas.

a) Identificacin de procesos de transformacin temporal y


permanente
b) Elaboracin de diagramas
c) Reconocimiento de otros procesos naturales y permanentes
del entorno

Identifica algunas caractersticas de las


civilizaciones de los Andes.

a) Ubicacin espacial y temporal de las culturas preincaicas


b) Caractersticas de las culturas preincaicas

Manifiesta una postura crtica ante


situaciones de discriminacin y racismo
en la vida cotidiana.

a) Identificacin de formas de discriminacin


b) Reflexin acerca de los mensajes discriminatorios en los
medios de comunicacin
c) Elaboracin de carteles

Eje: componentes sociales y


culturales
Competencia: aprecio de la
diversidad social y cultural
Competencia: manejo de informacin
histrica
mbitos: econmico social
Competencias: respeto y valoracin
de la diversidad sentido de
pertenencia a la comunidad, la
nacin y la humanidad
mbito: aula

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: exchanging information about future plans.

19

Orientaciones didcticas
a) Reflexin acerca de la puntuacin de un guion teatral
b) Descripcin de personajes
c) Escritura de un guion teatral

a) Identificacin de las consecuencias de las aglomeraciones


urbanas
b) Indagacin de la migracin en el mundo

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A.
I.

20

Espaol

66-67

68-69

Matemticas

158-159

Ciencias
Naturales

234-235

Geografa

284-285

Historia

332-333

FCy

382-383

Ingls

420-421

Organizacin del programa

Firma del docente _______________

Aprendizajes esperados

Firma del director ______________


Orientaciones didcticas

Tema de reflexin: pronombres


personales en el guin de teatro
mbito: literatura
Tema de reflexin: voces narrativas
en obras de teatro y en cuentos
mbito: literatura

Diferencia entre discurso directo e


indirecto.

a) Identificacin de los pronombres tnicos y tonos


b) Uso de pronombres tonos en textos

Reconoce la estructura de una obra de


teatro y la manera en que se diferencia
de los cuentos.

Eje: forma, espacio y medida


Tema: medida
Contenido: comparacin del volumen
de dos o ms cuerpos, ya sea
directamente o mediante una unidad
intermediaria
Competencia: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica

Resuelve problemas en los que sea


necesario cualquiera de las variables
de las frmulas para obtener el
volumen de cubos, prismas y pirmides
rectos. Establece relaciones de
variacin entre dichos trminos.

a) Reflexin acerca de la puntuacin de un guion teatral


b) Descripcin de personajes
c) Escritura de un guin teatral
a) Uso de diferentes unidades de medida para determinar el
volumen de un cuerpo
b) Utilizacin de cajas de cerillos y determinacin aproximada
de cuntos le caben a la caja

Eje: componentes sociales y


culturales
Competencia: aprecio de la
diversidad social y cultural
Competencia: manejo de informacin
histrica
mbitos: econmico poltico
social cultural
Competencias: respeto y valoracin
de la diversidad sentido de
pertenencia a la comunidad, la
nacin y la humanidad
mbito: transversal

Reconoce las principales rutas de


migracin en el mundo y sus
consecuencias sociales, culturales,
econmicas y polticas.

Argumenta la importancia de la
energa y sus transformaciones en el
mantenimiento de la vida y en las
actividades cotidianas.

a) Identificacin de procesos de transformacin temporal y


permanente
b) Elaboracin de diagramas
c) Discusin de implicaciones para la vida diaria
a) Identificacin de las consecuencias de las aglomeraciones
urbanas
b) Indagacin de la migracin en el mundo

Distingue las caractersticas de la


organizacin poltica, econmica,
social y cultural de los incas.

a) Ubicacin geogrfica del pueblo inca


b) Identificacin de caractersticas sociales, polticas y
econmicas de la cultura inca

Cuestiona las implicaciones del uso


inadecuado de los recursos en el
ambiente local y mundial.

a) Identificacin de medidas pertinentes para cuidar el


ambiente
b) Anlisis de un documento oficial
c) Elaboracin de un declogo de medidas para cuidar el
ambiente

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: exchanging information about future plans.

20

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

21

Espaol

70-71

10

72-73

Matemticas

160-161

Ciencias
Naturales

236-237

Geografa

286-287

Historia

334-335

FCy

384

Ingls

422-423

Organizacin del programa


Tema de reflexin: tipo de noticias
que se incluyen en peridicos
nacionales o locales
mbito: participacin social
Tema de reflexin: caractersticas y
funcin de las cartas formales y de
opinin
mbito: participacin social
Eje: manejo de la informacin
Tema: proporcionalidad y funciones
Contenido: comparacin de razones
en casos simples
Competencias: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica toma
de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin
de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin
Eje: componentes sociales y
culturales
Competencia: aprecio de la
diversidad social y cultural
Competencias: manejo de
informacin histrica formacin de
una conciencia histrica para la
convivencia
mbitos: poltico econmico
social cultural
Competencias: respeto y valoracin
de la diversidad sentido de
pertenencia a la comunidad, la
nacin y la humanidad
mbito: ambiente escolar y vida
cotidiana

Firma del docente _______________

Aprendizajes esperados
Conoce la estructura del peridico.

Firma del director ______________

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de las partes de la primera plana de un
peridico
b) Reconocimiento de la estructura de un peridico

Identifica la estructura de las cartas de


opinin.

a) Comparacin de una carta personal y una carta de opinin


b) Escritura de una carta de opinin

Resuelve problemas que implican


comparar dos o ms razones.

a) Identificacin de estrategias para resolver problemas con


uso de factor constante de proporcionalidad
b) Resolucin de problemas de valor faltante

Analiza las implicaciones en el


ambiente de los procesos de obtencin
de energa trmica a partir de fuentes
diversas y de su consumo.

a) Identificacin de procesos de transformacin temporal y


permanente
b) Identificacin de diversas fuentes de consumo
c) Discusin sobre implicaciones para la vida diaria

Distingue la distribucin y relevancia


del patrimonio cultural de la
humanidad.

a) Identificacin de varios patrimonios culturales de la


humanidad dentro y fuera de nuestro pas
b) Discusin acerca del trmino patrimonio cultural de la
humanidad

Seala semejanzas y diferencias entre


las culturas mexica e inca.

a) Caractersticas de las culturas inca y mexica


b) Reflexin acerca de la influencia de las culturas inca y
mexica en la vida actual

Manifiesta una postura crtica ante


situaciones de discriminacin y racismo
en la vida cotidiana.

a) Identificacin de formas de discriminacin


b) Reflexin acerca de los mensajes discriminatorios en los
medios de comunicacin
c) Prctica de mesas redondas

Social practices: carrying out certain transactions. Establishing and maintaining social contacts.
Functions: exchanging information about itineraries. Sharing future plans.

21

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

22

Espaol

11

74-75

Matemticas

162-163

Ciencias
Naturales

238-239

Geografa

286-287

Eje: componentes sociales y culturales


Competencia: aprecio de la diversidad
social y cultural

Historia

334-335

FCy

384

Competencias: manejo de informacin


histrica formacin de una conciencia
histrica para la convivencia
mbitos: poltico econmico social
cultural
Competencias: respeto y valoracin de
la diversidad sentido de pertenencia a
la comunidad, la nacin y la humanidad
mbito: ambiente escolar y vida
cotidiana

Ingls

422-423

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: formas de redactar
una opinin fundamentada en
argumentos
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Identifica las diferencias entre expresar
una opinin y referir un hecho.

Orientaciones didcticas

Eje: manejo de la informacin


Tema: anlisis y representacin de datos
Contenido: uso de la media (promedio),
la mediana y la moda en la resolucin de
problemas
Competencias: comprensin de
fenmenos y procesos naturales desde
la perspectiva cientfica toma de
decisiones informadas para el cuidado
del ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la prevencin

Resuelve problemas que involucran el


uso de medidas de tendencia central
(media, mediana y moda).

a) Clculo de la media y la mediana


b) Resolucin de problemas con el uso de media y mediana

Aplica habilidades, actitudes y valores


de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del bloque.
Distingue la distribucin y relevancia
del patrimonio cultural de la
humanidad.

a) Planeacin de proyecto
b) Bsqueda de informacin y uso de fuentes confiables
c) Presentacin de resultados

Seala semejanzas y diferencias entre


las culturas mexica e inca.

a) Caractersticas de las culturas inca y mexica


b) Reflexin acerca de la influencia de las culturas inca y
mexica en la vida actual

Manifiesta una postura crtica ante


situaciones de discriminacin y racismo
en la vida cotidiana.

a) Identificacin de formas de discriminacin


b) Reflexin acerca de los mensajes discriminatorios
en los medios de comunicacin
c) Prctica de mesas redondas

a) Comparacin entre el relato de hechos y opiniones


b) Escritura de opiniones a partir de noticias

a) Identificacin de varios patrimonios culturales


de la humanidad dentro y fuera de nuestro pas
b) Discusin acerca del trmino patrimonio cultural
de la humanidad

Social practices: carrying out certain transactions. Establishing and maintaining social contacts.
Functions: exchanging information about itineraries. Sharing future plans.
TERCERA EVALUACIN BIMESTRAL

22

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Bloque 4
S

Leccin

Pgs. A. I.

23

Espaol

76-77

78-79

Matemticas

166-167

Ciencias
Naturales

240-241

Geografa

288-289

Historia

336-337

FCy

385-386

Ingls

424-425

Organizacin del programa


Tema de reflexin: diferencias y
semejanzas en el tratamiento de un
mismo tema
mbito: estudio
Tema de reflexin: conectivos lgicos
para ligar los prrafos de un texto
mbito: estudio
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: nmeros y sistemas de
numeracin
Contenidos: conversin de fracciones
decimales a escritura decimal y
viceversa aproximacin de algunas
fracciones no decimales usando la
notacin decimal
Competencia: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica

Aprendizajes esperados
Contrasta informacin de textos sobre
un mismo tema.

Compara los efectos de la fuerza en el


funcionamiento bsico de las mquinas
simples y las ventajas de su uso.

a) Identificacin de mquinas simples


b) Comprensin del funcionamiento de algunas de ellas
c) Discusin sobre las ventajas de su uso

Eje: componentes econmicos


Competencia: reflexin de las
diferencias socioeconmicas
Competencia: comprensin del
tiempo y del espacio histricos
mbitos: poltico econmico
Competencias: apego a la legalidad y
sentido de justicia comprensin y
aprecio por la democracia
mbito: aula

Relaciona procesos de produccin,


transformacin y comercializacin de
diferentes productos en el mundo.
Explica las causas y consecuencias de la
cada del Imperio romano de
Occidente.

a) Observacin de cadenas productivas


b) Descripcin de cadenas productivas

Emplea conectivos lgicos para ligar los


prrafos de un texto.
Convierte nmeros fraccionarios a
decimales y viceversa.

Ejerce los derechos y las


responsabilidades que le corresponde
como integrante de una colectividad.

Orientaciones didcticas
a) Diferentes acepciones de una palabra
b) Deduccin del significado de una palabra polismica por su
contexto
a) Identificacin de conectivos en textos
b) Reflexin acerca de la funcin de los conectivos en las
oraciones
a) Conversin de fracciones en equivalentes con denominador
comn
b) Ubicacin de fracciones y decimales en la recta numrica

a) Ubicacin del Imperio romano


b) Identificacin de las causas y las consecuencias de la cada
del Imperio romano
a) Identificacin de derechos y responsabilidades para la
convivencia
b) Anlisis de casos
c) Elaboracin de peridicos murales

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: exchanging information about travel experiences.

23

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A.
I.

24

Espaol

80-83

84-87

Firma del director ______________

Aprendizajes esperados

Orientaciones didcticas

Tema de reflexin: expresiones literarias de las tradiciones


mexicanas. mbito: literatura

Conoce y aprecia diferentes


manifestaciones culturales y lingsticas
de Mxico.

a) Identificacin de manifestaciones culturales de


la comunidad
b) Lectura de textos que forman parte de las
tradiciones de Mxico

Tema de reflexin: diversidad lingstica del pas


mbito: literatura

Identifica algunas diferencias en el


empleo de los recursos literarios entre
el espaol y alguna lengua indgena.

a) Lectura de textos en lenguas indgenas


b) Comparacin de textos escritos en alguna
lengua indgena y su versin en espaol

168-169

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenidos: identificacin y aplicacin de la regularidad de
sucesiones con nmeros (naturales, fraccionarios o decimales) que
tengan progresin aritmtica o geomtrica, as como sucesiones
especiales construir sucesiones a partir de la regularidad

Resuelve problemas que implican


identificar la regularidad de sucesiones
con progresin aritmtica, geomtrica o
especial.

a) Distincin de las progresiones aritmticas de


las geomtricas
b) Obtencin de progresiones a partir de pocos
datos

170-171

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenido: identificacin y aplicacin de la regularidad de
sucesiones

Resuelve problemas que implican


identificar la regularidad de sucesiones
con progresin aritmtica, geomtrica o
especial.

a) Distincin de las progresiones aritmticas de


las geomtricas
b) Obtencin de progresiones a partir de pocos
datos

Ciencias
Naturales

242-243

Competencias: comprensin de fenmenos y procesos naturales


desde la perspectiva cientfica comprensin de los alcances y las
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos

Argumenta la importancia de los


instrumentos pticos en la investigacin
cientfica y en las actividades cotidianas.

a) Identificacin de aparatos pticos: tipos,


caractersticas y usos
b) Elaboracin de un periscopio

Geografa

290-291

Eje: componentes econmicos. Competencia: reflexin de las


diferencias socioeconmicas

Compara la produccin y
comercializacin de productos en
diferentes pases del mundo.

a) Identificacin de las caractersticas de


sociedades de consumo
b) Reflexin sobre publicidad
c) Reflexin acerca del consumo responsable

Historia

338-339

Competencias: comprensin del tiempo y del espacio histricos


manejo de informacin histrica para la convivencia. mbitos:
poltico-econmico

Analiza los rasgos de la organizacin


social, forma de gobierno, economa y
religin en las sociedades feudales.

a) Identificacin de las caractersticas de las


sociedades feudales
b) Comparacin de las sociedades feudales con
las actuales

FCy

387-388

Competencias: apego a la legalidad y sentido de justicia


comprensin y aprecio por la democracia
mbito: aula

Argumenta sobre las consecuencias del


incumplimiento de normas y leyes que
regulan la convivencia, promueve su
cumplimiento.

a) Definicin del concepto de democracia


b) Discusin acerca de las consecuencias
derivadas de incumplir la ley
c) Reflexin sobre las leyes

Ingls

424-425

Social practice: giving and obtaining factual information of a personal and non-personal nature.
Function: exchanging information about travel experiences.

Matemticas

Organizacin del programa

Firma del docente _______________

24

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

25

Espaol

88-89

Matemticas

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: caractersticas y funcin de los
carteles. mbito: literatura

Aprendizajes esperados
Conoce y aprecia diferentes
manifestaciones culturales y
lingsticas de Mxico.

172-173

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: problemas multiplicativos
Contenido: resolucin de problemas que impliquen
calcular una fraccin de un nmero natural, usando
la expresin de n

Resuelve problemas que implican


multiplicar o dividir nmeros
fraccionarios o decimales con
nmeros naturales.

174-175

244-245

Explica las caractersticas de diversos


cuerpos geomtricos (nmero de
caras, aristas, etc.), usa el lenguaje
formal.
Compara la formacin de imgenes
en espejos y lentes, y las relaciona
con el funcionamiento de algunos
aparatos pticos.

a) Construccin y armado de figuras


b) Identificacin de las caras, aristas, etc. en un
cuerpo geomtrico previamente armado

Ciencias
Naturales

Geografa

290-291

Eje: forma, espacio y medida. Tema: figuras y


cuerpos. Contenido: anticipacin y comprobacin
de configuraciones geomtricas que permiten
construir un cuerpo geomtrico
Competencias: comprensin de fenmenos y
procesos naturales desde la perspectiva cientfica
comprensin de los alcances y las limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos
Eje: componentes econmicos. Competencia:
reflexin de las diferencias socioeconmicas

Compara la produccin y
comercializacin de productos en
diferentes pases del mundo.

a) Identificacin de caractersticas de las


sociedades de consumo
b) Reflexin sobre publicidad
c) Reflexin acerca de consumo responsable

Historia

340-341

Competencia: comprensin del tiempo y del espacio


histricos. mbitos: poltico econmico

a) Ubicacin espacial y temporal del Imperio


bizantino
b) Identificacin de sus caractersticas
c) Investigacin de sus aportaciones culturales

FCy

387-388

Competencias: apego a la legalidad y sentido de


justicia comprensin y aprecio por la democracia
mbito: aula

Identifica las caractersticas


econmicas y polticas del Imperio
bizantino y su importancia para la
difusin de la cultura entre Oriente y
Occidente distingue la importancia
de las Cruzadas para el desarrollo del
comercio y el intercambio cultural
entre Europa y Asia.
Argumenta sobre las consecuencias
del incumplimiento de normas y
leyes que regulan la convivencia,
promueve su cumplimiento.

Ingls

426-427

Social practice: carrying out certain transactions.


Functions: describing means of transportation. Giving and following directions.

25

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de las partes de un cartel
b) Propuestas de diversos carteles para abordar
un tema
a) Ubicacin de los nmeros decimales y las
fracciones en la recta numrica
b) Observacin de las rectas numricas y unir con
lneas los nmeros decimales equivalentes a
las fracciones dadas en la otra recta

a) Identificacin de tipos de espejos y lentes


b) Utilidad de espejos y lentes
c) Elaboracin de un caleidoscopio

a) Definicin del concepto de democracia


b) Discusin sobre las consecuencias derivada de
incumplir la ley
c) Reflexin acerca de la importancia de las leyes

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Leccin

Pgs. A. I.

26

Espaol

90-91

92-93

Matemticas

176-177

Ciencias
Naturales

246-247

Geografa

292-293

Eje: componentes econmicos


Competencia: reflexin de las
diferencias socioeconmicas

Historia

340-341

Competencia: comprensin del


tiempo y del espacio histricos
mbitos: poltico econmico

FCy

389-390

Competencias: apego a la legalidad y


sentido de justicia comprensin y
aprecio por la democracia
mbito: aula

Ingls

426-427

Social practice: carrying out certain transactions.


Functions: describing means of transportation. Giving and following directions

Organizacin del programa


Tema de reflexin: caractersticas y
funcin de las cartas personales
mbito: participacin social
Tema de reflexin: caractersticas de
los formularios para la apertura de
una cuenta de correo electrnico
mbito: participacin social
Eje: forma, espacio y medida Tema:
figuras y cuerpos Contenido:
anticipacin y comprobacin de
configuraciones geomtricas que
permiten construir un cuerpo
geomtrico
Competencia: comprensin de los
alcances y las limitaciones de la
ciencia y la tecnologa en diversos
contextos

Firma del director ______________

Aprendizajes esperados
Comunica ideas, sentimientos y sucesos a
otros a travs de cartas.

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de los datos que se deben registrar en el
sobre de una carta
b) Ordenacin de los prrafos de una carta

Completa formularios de datos de


manera eficaz para obtener un servicio.

a) Identificacin de un formulario
b) Elaboracin de un formulario

Explica las caractersticas de diversos


cuerpos geomtricos (nmero de caras,
aristas, etc.), usa el lenguaje formal.

a) Armado de figuras
b) Identificacin de las caras, aristas, etc., en un cuerpo
geomtrico previamente armado

Describe diversas manifestaciones de


energa: movimiento, luz, sonido, calor y
electricidad, y sus transformaciones en el
entorno argumenta las implicaciones
del aprovechamiento de fuentes
alternativas de energa en las actividades
humanas, y su importancia para el
cuidado del ambiente.
Distingue diferencias entre el consumo
responsable y el consumismo en
diferentes pases del mundo.

a) Reflexin sobre transformacin de energa y sus usos


b) Identificacin de tipos de energa e importancia para la
vida cotidiana

Identifica las caractersticas econmicas y


polticas del Imperio bizantino y su
importancia para la difusin de la cultura
entre Oriente y Occidente distingue la
importancia de las Cruzadas para el
desarrollo del comercio y el intercambio
cultural entre Europa y Asia.
Valora las fortalezas de un gobierno
democrtico.

a) Ubicacin espacial y temporal del Imperio bizantino


b) Identificacin de sus caractersticas
c) Investigacin de sus aportaciones culturales

26

a) Comprensin del concepto de globalizacin


b) Anlisis de caso
c) Investigacin sobre la globalizacin

a) Identificacin de los poderes de la Nacin y su funcin


b) Discusin acerca de la importancia de que el Estado
mexicano se rija bajo tres poderes

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Leccin

Pgs. A. I.

27

Espaol

94-95

Matemticas

180-181

Eje: forma, espacio y medida


Tema: medida
Contenido: clculo del volumen de
prismas mediante el conteo de
unidades

Ciencias
Naturales

248-249

Competencias: comprensin de los


alcances y las limitaciones de la
ciencia y la tecnologa en diversos
contextos comprensin de los
alcances y limitaciones de la ciencia y
del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos

Geografa

292-293

Eje: componentes econmicos


Competencia: reflexin de las
diferencias socioeconmicas

Distingue diferencias entre el consumo


responsable y el consumismo en
diferentes pases del mundo.

Historia

342-343

Seala el origen, las caractersticas y la


expansin de la civilizacin islmica.

FCy

391-392

Competencias: comprensin del


tiempo y del espacio histricos
manejo de informacin histrica
mbito: cultural
Competencias: apego a la legalidad y
sentido de justicia comprensin y
aprecio por la democracia
mbito: transversal

Ingls

428-429

Organizacin del programa


Tema de reflexin: decticos (aqu,
all, ac, ah, etctera)
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Identifica palabras y expresiones que
expresan tiempo y espacio en las
cartas personales: aqu, all, en ese
lugar, ayer, la semana que entra,
etctera.
Resuelve problemas en los que sea
necesario calcular cualquiera de las
variables de las frmulas para obtener
el volumen de cubos, prismas y
pirmides. Establece relaciones de
variacin entre dichos trminos.
Describe los componentes bsicos del
Universo y argumenta la importancia
de las aportaciones del desarrollo
tcnico en su conocimiento.

Explica los mecanismos de


participacin ciudadana que fortalecen
la vida democrtica.

Social practice: carrying out certain transactions.


Functions: asking for and giving directions. Describing location.

27

Firma del director ______________


Orientaciones didcticas

a) Inferencia del significado de decticos por su contexto


b) Ordenacin por categora gramatical
c) Uso de decticos en textos

a) Clculo del volumen de prismas rectangulares


b) Resolucin de problemas relacionados con el volumen de
prismas

a) Conocimiento de los elementos del Universo y algunas de


sus caractersticas
b) Conocimiento de los astros del Sistema Solar
c) Elaboracin de modelo

a) Comprensin del concepto de globalizacin


b) Anlisis de caso
c) Investigacin sobre la globalizacin
a) Ubicacin geogrfica de los territorios donde se expandi el
Islam

a) Reflexin acerca de la importancia de modificar la leyes de


una sociedad
b) Mecanismos legales para participar en el cambio de leyes
de la sociedad

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

28

Espaol

96-97

Matemticas

182-183

10

184-185

Ciencias
Naturales

Geografa

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: forma de expresar tiempo y
espacio en las cartas
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Identifica palabras y expresiones que
expresan tiempo y espacio en las cartas
personales: aqu, all, en ese lugar,
ayer, la semana que entra.

Eje: manejo de la informacin Tema:


proporcionalidad y funciones Contenido:
comparacin de razones del tipo por cada n, m,
mediante diversos procedimientos y, en casos
sencillos, expresin del valor de la razn mediante
un nmero de veces, una fraccin o un porcentaje
Eje: manejo de la informacin Tema:
proporcionalidad y funciones Contenido:
comparacin de razones del tipo por cada n, m,
mediante diversos procedimientos y, en casos
sencillos, expresin del valor de la razn mediante
un nmero de veces, una fraccin o un porcentaje

Resuelve problemas que implican


comparar dos o ms razones.

Resuelve problemas que implican


comparar dos o ms razones.

a) Resolucin de problemas
b) Identificacin de procedimientos para
resolver problemas que impliquen la
comparacin de razones

250-251

Competencias: comprensin de los alcances y las


limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos
contextos comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos contextos

a) Bsqueda de informacin y uso de fuentes


confiables
b) Presentacin de resultados
c) Obtencin de conclusiones de los mdulos
trabajados

294-295

Eje: componentes econmicos


Competencia: reflexin de las diferencias
socioeconmicas

Aplica habilidades, actitudes y valores


de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del bloque.
Reconoce diferencias socioeconmicas
en el mundo, a partir del Producto
Interno Bruto por habitante, empleo,
escolaridad y salud.

Historia

344

Competencia: formacin de una conciencia histrica


para la convivencia
mbito: poltico cultural

Identifica algunos rasgos de las culturas


de Asia del siglo v al xv y sus
aportaciones al mundo.

FCy

393

Competencias: apego a la legalidad y sentido de


justicia comprensin y aprecio por la democracia
mbito: ambiente escolar y vida cotidiana

Explica los mecanismos de


participacin ciudadana que fortalecen
la vida democrtica.

Ingls

428-429

Social practice: carrying out certain transactions.


Functions: asking for and giving directions. Describing location.
CUARTA EVALUACIN BIMESTRAL

28

Orientaciones didcticas
a) Ordenacin de decticos espaciales y de
tiempo por su categora gramatical
b) Uso de decticos que indican tiempo y
espacio
a) Planteamiento de situaciones cotidianas en
las que se comparan dos razones
b) Identificacin de procedimientos para
resolver problemas que impliquen la
comparacin de razones

a) Comprensin de los ndices PIB y calidad de


vida
b) Identificacin de pases con mayor o menor
grado de desarrollo
a) Panorama general de la situacin de India,
China y Japn durante la Edad Media
b) Valoracin del legado de las culturas
asiticas
a) Reflexin acerca de la importancia de
modificar las leyes de una sociedad
b) Mecanismos legales para participar en el
cambio de leyes de la sociedad

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Bloque 5
S

Leccin

Pgs. A. I.

29

Espaol

98-99

Matemticas

186-187

Ciencias
Naturales

252-253

Geografa

296-297

Eje temtico: calidad de vida, ambiente y


prevencin de desastres Competencia:
participacin en el espacio donde se vive

Historia

345

FCy

394-395

Competencias: comprensin del tiempo y


el espacio histricos manejo de
informacin histrica
mbitos: econmico social cultural
Competencias: manejo y resolucin de
conflictos participacin social y poltica
mbito: aula

Ingls

430-431

Organizacin del programa


Tema de reflexin: organizacin grfica
(verso y prosa) y temas que abordan
diferentes tipos de poemas
mbito: literatura
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: nmeros y sistemas de
numeracin
Contenidos: determinacin de divisores o
mltiplos comunes a varios nmeros
identificacin, en casos sencillos, del
mnimo comn mltiplo y el mximo
comn divisor
Competencias: comprensin de
fenmenos y procesos naturales desde la
perspectiva cientfica toma de
decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la prevencin

Aprendizajes esperados
Interpreta el lenguaje figurado al
leer poemas.

Orientaciones didcticas
a) Comprensin de poemas
b) Comparacin de un poema y un texto literario
c) Escritura de un poema

Resuelve problemas utilizando el


mximo comn divisor y el
mnimo comn mltiplo.

a) Comprensin de los conceptos divisor comn y mltiplo


comn
b) Bsqueda de divisores y mltiplos comunes de varios
nmeros

Aplica habilidades, actitudes y


valores de la formacin cientfica
bsica durante la planeacin, el
desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra
contenidos del curso.
Reconoce factores que inciden en
la calidad de vida de la poblacin
en el mundo.

a) Seleccin del tema


b) Identificacin de preguntas
c) Bsqueda de informacin y de fuentes confiables

Describe las causas que


favorecieron el crecimiento de las
ciudades.
Participa en la solucin de
conflictos, tomando en
consideracin la opinin de los
dems y empleando mecanismos
de negociacin y mediacin.

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: expressing opinions and making predictions.

29

a) Reconocimiento de las condiciones inherentes a una buena


calidad de vida
b) Anlisis de los componentes de una adecuada calidad de
vida
c) Discusin de propuestas para mejorar la calidad de vida
a) Valoracin del impacto del comercio en el resurgimiento de
la vida urbana
b) Identificacin de las condiciones que favorecen el comercio
a) Identificacin de causas y consecuencias de conflictos
b) Anlisis y propuestas de solucin de conflictos

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Leccin

Pgs. A. I.

30

Espaol

98-99

Tema de reflexin: organizacin grfica (verso y prosa) y


temas que abordan diferentes tipos de poemas. mbito:
literatura

Interpreta el lenguaje figurado al leer


poemas.

a) Comprensin de poemas
b) Comparacin de un poema y un texto literario
c) Escritura de un poema

Matemticas

188-189

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenidos: determinacin de divisores o mltiplos
comunes a varios nmeros identificacin, en casos
sencillos, del mnimo comn mltiplo y el mximo comn
divisor

Resuelve problemas utilizando el mximo


comn divisor y el mnimo comn mltiplo.

a) Resolucin de problemas
b) Bsqueda de divisores y mltiplos comunes de
varios nmeros

190-191

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico


Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenido: identificacin y aplicacin de la regularidad de
sucesiones con figuras, que tengan progresin aritmtica o
geomtrica, as como sucesiones especiales

Resuelve problemas que implican identificar


la regularidad de sucesiones con progresin
aritmtica, geomtrica o especial.

a) Resolucin de problemas con progresin aritmtica


o geomtrica
b) Identificacin de regularidades geomtricas o
aritmticas

Ciencias
Naturales

254-255

Competencias: comprensin de fenmenos y procesos


naturales desde la perspectiva cientfica toma de
decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin

Aplica habilidades, actitudes y valores de la


formacin cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la comunicacin y
la evaluacin de un proyecto de su inters
en el que integra contenidos del curso.

a) Seleccin del tema


b) Identificacin de preguntas
c) Bsqueda de informacin y fuentes confiables

Geografa

296-297

Eje temtico: calidad de vida, ambiente y prevencin de


desastres. Competencia: participacin en el espacio donde
se vive

Reconoce factores que inciden en la calidad


de vida de la poblacin en el mundo.

a) Reconocimiento de las condiciones inherentes a


una buena calidad de vida
b) Anlisis de los componentes de una adecuada
calidad de vida
c) Discusin de propuestas para mejorar la calidad de
vida

Historia

345

Competencias: comprensin del tiempo y el espacio


histricos manejo de informacin histrica. mbitos:
econmico social cultural

Describe las causas que favorecieron el


crecimiento de las ciudades.

a) Valoracin del impacto del comercio en el


resurgimiento de la vida urbana
b) Identificacin de las condiciones que favorecen el
comercio

FCy

394-395

Competencias: manejo y resolucin de conflictos


participacin social y poltica.
mbito: aula

Participa en la solucin de conflictos,


tomando en consideracin la opinin de los
dems y empleando mecanismos de
negociacin y mediacin.

a) Identificacin de causas y consecuencias de


conflictos
b) Anlisis y propuestas de solucin de conflictos

Ingls

430-431

Social practice: establishing and maintainig social contacs


Function: expressing opinion and predictions

Organizacin del programa

Aprendizajes esperados

30

Orientaciones didcticas

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Leccin

Pgs. A. I.

31

Espaol

100-101

Tema de reflexin: tipos de versos:


rimados y libres
mbito: literatura

Emplea recursos literarios para expresar


sentimientos al escribir poemas.

a) Identificacin de tipos de rima


b) Escritura de versos libres y versos rimados

Matemticas

192-193

Eje: sentido numrico y pensamiento


algebraico
Tema: nmeros y sistemas de numeracin
Contenido: identificacin y aplicacin de
la regularidad de sucesiones con figuras,
que tengan progresin aritmtica o
geomtrica, as como sucesiones
especiales

Resuelve problemas que implican identificar


la regularidad de sucesiones con progresin
aritmtica, geomtrica o especial.

a) Resolucin de problemas con progresin aritmtica o geomtrica


b) Identificacin de regularidades geomtricas o aritmticas

Ciencias
Naturales

254-255

Competencias: comprensin de
fenmenos y procesos naturales desde la
perspectiva cientfica toma de
decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la prevencin

Aplica habilidades, actitudes y valores de la


formacin cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la comunicacin y
la evaluacin de un proyecto de su inters
en el que integra contenidos del curso.

a) Seleccin del tema


b) Identificacin de preguntas
c) Bsqueda de informacin y fuentes confiables

Geografa

296-297

Eje temtico: calidad de vida, ambiente y


prevencin de desastres Competencia:
participacin en el espacio donde se vive

Reconoce factores que inciden en la calidad


de vida de la poblacin en el mundo.

a) Reconocimiento de las condiciones inherentes a una buena calidad


de vida
b) Anlisis de los componentes de una adecuada calidad de vida
c) Discusin de propuestas para mejorar la calidad de vida

Historia

346-347

Competencia: comprensin del tiempo y


el espacio histricos
mbitos: econmico social cultural

Identifica las causas de la formacin de las


monarquas europeas.

a) Ubicacin de las monarquas europeas


b) Identificacin de las condiciones de vida de las monarquas
europeas a diferencia de otros grupos

FCy

396-397

Competencias: manejo y resolucin de


conflictos participacin social y poltica
mbito: aula

Argumenta sobre la importancia de la


participacin individual y colectiva en
conjunto con autoridades, para la atencin
de asuntos de beneficio comn.

a) Identificacin de niveles de gobierno: municipal, estatal y federal


b) Identificacin de algunas funciones y tareas de dependencias
municipales, estatales y federales

Ingls

430-431

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: expressing opinions and making predictions.

Organizacin del programa

Aprendizajes esperados

31

Orientaciones didcticas

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S
32

A
Espaol

Leccin
2

Pgs. A. I.

Matemticas

194-195

Ciencias
Naturales

256-257

Geografa

298-299

Historia

348-349

FCy

396-397

Ingls

432-433

100-101

Organizacin del programa


Tema de reflexin: tipos de versos:
rimados y libres
mbito: literatura
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: problemas multiplicativos
Contenido: resolucin de problemas
que impliquen una divisin de
nmero fraccionario o decimal entre
un nmero natural
Competencias: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica toma
de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin
de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin
Eje temtico: calidad de vida,
ambiente y prevencin de desastres
Competencia: participacin en el
espacio donde se vive
Competencias: comprensin del
tiempo y espacio histricos manejo
de informacin histrica
mbitos: poltico econmico
Competencias: manejo y resolucin
de conflictos participacin social y
poltica
mbito: aula

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Aprendizajes esperados
Emplea recursos literarios para
expresar sentimientos al escribir
poemas.

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de tipos de rima
b) Escritura de versos libres y versos rimados

Resuelve problemas que implican


multiplicar o dividir nmeros
fraccionarios o decimales con nmeros
naturales.

a) Resolucin de problemas de tipo particin o reparto


b) Exploracin de algunos caminos antes de manejar el
algoritmo convencional para encontrar cocientes decimales

Aplica habilidades, actitudes y valores


de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del curso.

a) Elaboracin de plan de accin


b) Calendarizacin
c) Consulta de fuentes
d) Elaboracin de informe

Valora los retos del mundo para


mejorar el ambiente.

a) Elaboracin de un ensayo sobre el calentamiento global


b) Anlisis de imgenes
c) Propuestas para solucionar la problemtica ambiental

Explica las consecuencias econmicas


de la cada de Constantinopla

a) Identificacin de sucesos que antecedieron a la cada de


Constantinopla
b) Discusin acerca de por qu la cada de Constantinopla
marc el fin de la Edad Media
a) Identificacin de niveles de gobierno: municipal, estatal y
federal
b) Identificacin de algunas funciones y tareas de
dependencias municipales, estatales y federales

Argumenta sobre la importancia de la


participacin individual y colectiva en
conjunto con autoridades, para la
atencin de asuntos de beneficio
comn.

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: making predictions about the future.

32

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

33

Espaol

102-103

Matemticas

196-197

Ciencias
Naturales

258-259

Geografa

298-299

Historia

350

FCy

398-399

Ingls

432-433

Organizacin del programa


Tema de reflexin: sntesis de
informacin sin perder el significado
original
mbito: participacin social
Eje: sentido numrico y pensamiento
algebraico
Tema: problemas multiplicativos
Contenido: resolucin de problemas
que impliquen una divisin de
nmero fraccionario o decimal entre
un nmero natural
Competencias: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica toma
de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin
de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin
Eje temtico: calidad de vida,
ambiente y prevencin de desastres
Competencia: participacin en el
espacio donde se vive
Competencias: comprensin del
tiempo y espacio histricos manejo
de informacin histrica
mbitos: poltico econmico
Competencias: manejo y resolucin
de conflictos participacin social y
poltica
mbito: aula

Firma del docente _______________

Aprendizajes esperados
Jerarquiza informacin en un texto a
partir de criterios establecidos.

Firma del director ______________


Orientaciones didcticas

a) Identificacin de las partes de un texto


b) Clasificacin de las partes de un texto por su importancia

Resuelve problemas que implican


multiplicar o dividir nmeros
fraccionarios o decimales con nmeros
naturales.

a) Resolucin de problemas del tipo particin o reparto


b) Exploracin de algunos caminos antes de manejar el
algoritmo convencional para encontrar cocientes decimales

Aplica habilidades, actitudes y valores


de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del curso.

a) Elaboracin de plan de accin


b) Calendarizacin
c) Consulta de fuentes
d) Elaboracin de informe

Valora los retos del mundo para


mejorar el ambiente.

a) Elaboracin de un ensayo sobre el calentamiento global


b) Anlisis de imgenes
c) Propuestas para solucionar la problemtica ambiental

Describe las caractersticas del arte, la


cultura, la ciencia y la influencia del
humanismo durante los inicios de la
Edad Moderna.

a) Anlisis de imgenes
b) Identificacin de las caractersticas del Renacimiento
c) Investigacin de biografas y elaboracin de resumen

Compara la informacin proveniente


de diversas fuentes sobre las acciones
del gobierno ante las demandas
ciudadanas planteadas.

a) Identificacin de diversas fuentes de gobierno


b) Recuperacin de experiencias propias

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: making predictions about the future.

33

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

34

Espaol

102-103

Matemticas

198-199

Ciencias
Naturales

258-259

Geografa

298-299

Historia

351-353

FCy

398-399

Ingls

432-433

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: sntesis de
informacin sin perder el significado
original
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Jerarquiza informacin en un texto a
partir de criterios establecidos.

Eje: forma, espacio y medida


Tema: medida
Contenidos: armado y desarmado de
figuras en otras diferentes anlisis y
comparacin del rea y el permetro
de la figura original y la que se
obtuvo
Competencias: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica toma
de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin
de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin
Eje temtico: calidad de vida,
ambiente y prevencin de desastres
Competencia: participacin en el
espacio donde se vive
Competencias: comprensin del
tiempo y espacio histricos manejo
de informacin histrica formacin
de una conciencia histrica para la
convivencia
mbitos: poltico econmico
Competencias: manejo y resolucin
de conflictos participacin social y
poltica
mbito: aula

Resuelve problemas que implican el


clculo de cualquiera de las variables
de las frmulas para calcular el
permetro y el rea de tringulos,
cuadrilteros y polgonos regulares.
Explica la relacin que existe entre el
permetro y el rea de las figuras.

a) Identificacin de figuras geomtricas


b) Comparacin en tablas del permetro y el rea de polgonos

Aplica habilidades, actitudes y valores


de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del curso.

a) Elaboracin de plan de accin


b) Calendarizacin
c) Consulta de fuentes
d) Elaboracin de informe

Valora los retos del mundo para


mejorar el ambiente.

a) Elaboracin de un ensayo sobre el calentamiento global


b) Anlisis de imgenes
c) Propuestas para solucionar la problemtica ambiental

Compara las distintas concepciones del


universo y el mundo para explicar la
forma en que los adelantos cientficos
y tecnolgicos favorecieron los viajes
de exploracin.

a) Observacin de rutas de exploracin en un mapa


b) Ubicacin espacial y temporal
c) Investigacin documental. Recursos: atlas, libro de Historia
SEP, libros de biblioteca escolar, internet

Compara la informacin proveniente


de diversas fuentes sobre las acciones
del gobierno ante las demandas
ciudadanas planteadas.

a) Identificacin de fuentes diversas de gobierno


b) Recuperacin de experiencias propias

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: making predictions about the future.

34

Orientaciones didcticas
a) Identificacin de las partes de un texto
b) Clasificacin de las partes de un texto por su importancia

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

35

Espaol

104-105

Matemticas

200-201

Ciencias
Naturales

260-261

Geografa

300-301

Historia

351-353

FCy

400-401

Ingls

434-435

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: estructura y
funcin de los lbumes (secciones,
captulos, apartados)
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Organiza un texto por secciones
temticas.

Eje: forma, espacio y medida


Tema: medida
Contenidos: armado y desarmado de
figuras en otras diferentes anlisis y
comparacin del rea y el permetro
de la figura original y la que se
obtuvo
Competencias: comprensin de
fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica toma
de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin
de la salud orientadas a la cultura de
la prevencin
Eje temtico: calidad de vida,
ambiente y prevencin de desastres
Competencia: participacin en el
espacio donde se vive

Resuelve problemas que implican el


clculo de cualquiera de las variables
de las frmulas para calcular el
permetro y el rea de tringulos,
cuadrilteros y polgonos regulares.
Explica la relacin que existe entre el
permetro y el rea de las figuras.

a) Identificacin de figuras geomtricas


b) Observacin de la variacin del permetro y rea de
polgonos al cambiar la longitud de sus lados

Aplica habilidades, actitudes y valores


de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que
integra contenidos del curso.

a) Planeacin de proyecto
b) Bsqueda de informacin y uso de fuentes confiables
c) Presentacin de resultados

Reconoce diferencias sociales y


econmicas que inciden en la
mitigacin de los desastres en el
mundo.

a) Identificacin de tipos de riesgo


b) Anlisis de acciones ante desastres
c) Identificacin de riesgos en la localidad
d) Elaboracin de mapa de riesgos

Competencias: comprensin del


tiempo y espacio histricos manejo
de informacin histrica formacin
de una conciencia histrica para la
convivencia
mbitos: poltico econmico
Competencias: manejo y resolucin
de conflictos participacin social y
poltica
mbito: transversal

Compara las distintas concepciones del


Universo y el mundo para explicar la
forma en que los adelantos cientficos
y tecnolgicos favorecieron los viajes
de exploracin.

a) Observacin de rutas de exploracin en un mapa


b) Ubicacin espacial y temporal
c) Investigacin documental. Recursos: atlas, libro de Historia
SEP, libros de biblioteca escolar, internet

Propone estrategias de organizacin y


participacin ante condiciones sociales
desfavorables o situaciones que ponen
en riesgo la integridad personal y
colectiva.

a) Indagacin de estrategias de organizacin social


b) Identificacin de estrategias para evitar conflictos
c) Comprensin de los conceptos dilogo y empata

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: exchanging information about future events.

35

Orientaciones didcticas
a) Descripcin de experiencias por escrito
b) Comprensin de textos
c) Narracin de ancdotas
d) Planeacin de la estructura del lbum

Semana del ____ de ____________________________ al ____ de ____________________________


S

Leccin

Pgs. A. I.

36

Espaol

104-105

Matemticas

Ciencias
Naturales

Firma del docente _______________

Firma del director ______________

Organizacin del programa


Tema de reflexin: estructura y
funcin de los lbumes (secciones,
captulos, apartados)
mbito: participacin social

Aprendizajes esperados
Organiza un texto por secciones
temticas.

202-203

Eje: manejo de la informacin


Tema: proporcionalidad y funciones
Contenido: resolucin de problemas
de comparacin de razones, con base
en la equivalencia

Resuelve problemas que implican


comparar dos o ms razones.

202-203

Resuelve problemas que implican


comparar dos o ms razones.

Geografa

300-301

Eje: manejo de la informacin


Tema: proporcionalidad y funciones
Contenido: resolucin de problemas
de comparacin de razones, con base
en la equivalencia
Eje temtico: calidad de vida,
ambiente y prevencin de desastres
Competencia: participacin en el
espacio donde se vive

Reconoce diferencias sociales y


econmicas que inciden en la
mitigacin de los desastres en el
mundo.

a) Identificacin de tipos de riesgo


b) Anlisis de acciones ante desastres
c) Identificacin de riesgos en la localidad
d) Elaboracin de mapa de riesgos

Historia

354-355

Competencias: comprensin del


tiempo y espacio histricos manejo
de informacin histrica
mbitos: poltico econmico

Reconoce la trascendencia del


encuentro de Amrica y Europa, as
como sus consecuencias.

a) Activacin de conocimientos previos


b) Anlisis de una imagen
c) Reflexin acerca de las causas y consecuencias del
descubrimiento de Amrica
e) Investigacin y elaboracin de resumen

FCy

402-403

Competencias: manejo y resolucin


de conflictos participacin social y
poltica
mbito: ambiente escolar y vida
cotidiana

Participa en la solucin de conflictos,


toma en consideracin la opinin de
los dems y emplea mecanismos de
negociacin y mediacin.

a) Identificacin de causas y consecuencias de conflictos


b) Anlisis y propuestas de solucin de conflictos

Ingls

434-435

Social practice: establishing and maintaining social contacts.


Function: exchanging information about future events.
QUINTA EVALUACIN BIMESTRAL

36

Orientaciones didcticas
a) Descripcin de experiencias por escrito
b) Comprensin de textos
c) Narracin de ancdotas
d) Planeacin de la estructura del lbum
a) Planteamiento de situaciones cotidianas en las que se
comparen dos razones
b) Identificacin de procedimientos para resolver problemas
que impliquen la comparacin de razones
c) Resolucin de problemas
a) Planteamiento de situaciones cotidianas en las que se
comparen dos razones
b) Identificacin de procedimientos para resolver problemas
que impliquen la comparacin de razones
c) Resolucin de problemas

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