Nombre de la escuela:

Jos Aguilar Barraza

PLANEACIN DIDCTICA MATEMATICAS

Nombre del profesor (a):
Ibarra Ibarra Irasema

Propsito de la asignatura en Primaria:

Fecha:
Usen e interpreten diversos cdigos para orientar en el espacio y ubicar objetos o 06 de Octubre del 2014
lugares.
Competencia que se favorece:
Grupo:
Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica.
Quinto Grado
Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente.
Estndares:
Bloque:
Forma, Espacio y Medida.
2.2. Ubicacin Espacial. 2.2.1. Utilizar sistemas de referencia convencionales para
I Bloque
ubicar puntos o describir su ubicacin en planos, mapas y en el primer cuadrante del
plano cartesiano.
Eje: Forma espacio y Medida
Aprendizajes esperados:
Sesin:
Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que
1-1
aparecen en planos o mapas.
Tema/Contenido: Lectura de planos y mapas viales. Interpretacin y diseo de
Duracin:
trayectorias.
1:00 Hora
Materiales y recursos didcticos:
Para el maestro: pizarrn, borrador, plumones, imgenes.
Para cada estudiante: cuaderno, lpiz, mapas, planos.
Estrategia didctica
Ttulo de la actividad: lectura de planos y mapas viales
INICIO
Qu, cmo y para qu se
Tiempo estimado: 20 minutos
evala?
Se iniciar rescatando los conocimientos previos de los alumnos, esto a partir Se evaluar las respuestas
dadas en los distintos
de un plano, que ser pegado en el pizarrn.
A continuacin se preguntar: Alguien sabe que es esto? par que nos puede cuestionamientos, a partir
de un guin anecdtico,
servir?
Al escuchar los comentarios de los alumnos, se pondr un pequeo ejercicio en para conocer y observar si
los alumnos cuentan con
el pizarrn, el cual ser resuelto por todo el grupo: Jorge desea ir a la cafetera
los
conocimientos previos
Qu calles debe tomar? Entre que calles se encuentra la Iglesia? Qu
del tema.
trayecto debe seguir Pepa para llegar al colegio? Si estoy en el hospital que
calles debo tomar para llegar al parque? Entre que calles esta la iglesia?
Al concluir se pegar un mapa vial, en el pizarrn, al hacerlo se preguntar
Qu diferencia notan entre el plano y este mapa? alguien sabe para que se
utiliza este mapa o para que nos puede servir?
De igual manera se pondr otro pequeo ejercicio el cual ser resuelto por
todo el grupo, se preguntar: Si estoy en Villa Unin, Qu ruta debo seguir
para llegar a Mazatln? Si estoy en Siqueros y quiero ir al Aeropuerto, que ruta

estar ms cerca para llegar a l? Si estoy en el Roble y quiero ir a Mazatln,

Qu rutas debo tomar?
DESARROLLO
Tiempo estimado: 20 minutos
Se formarn equipos de cuatro personas, a los cuales se les entregara una hoja
con un plano, y un mapa vial, en los cuales se harn las siguientes preguntas:
Entre que calles se ubica el jardn de nios Carmen Serdn? Entre que calles se
encuentra los artculos militares La Granada? Si estoy en los Eltos, Qu calle
debo tomar para llegar al Mercado Municipal Miguel Hidalgo? Si me encuentro en
el Jardn de nios Carmen Serdn Qu calles debo tomar para llegar a la prisin
militar nmero? La familia de Luis viajar de Mazatln al rea de proteccin de
flora y fauna. Por qu ruta llegara ms rpido? Por qu? De regreso quieren irse
de paso hasta Concordia, Cuantas rutas tendrn que tomar?
Al concluir se socializarn las respuestas, de modo que se comparen y se
resuelvan dudas.
Despus se les entregar un ejercicio con sealamientos que posiblemente
pueda contener un mapa.
Al finalizar de igual manera se socializarn las respuestas.
CIERRE
Tiempo estimado: 20 minutos
Se pedir que individualmente cada uno de los alumnos, realice y dibuje la
trayectoria que hace de su casa a la escuela diariamente, respetando calles, y
avenidas, por las que pase.
Al finalizar se dar a conocer el trabajo, de manera que los alumnos observen
la ruta de cada uno de sus compaeros.

Qu, cmo y para qu se

evala?
Se evaluar la entrega y
realizacin de la actividad,
a partir de un portafolio de
evidencias, esto con la
finalidad de saber si el
alumno esta
comprendiendo o bien si
tienes fallas.

Qu, cmo y para qu se

evala?
Se evaluar la realizacin y
entrega de la actividad, a
partir del portafolio de
evidencias, para conocer si
el alumno adquiri el
aprendizaje esperado del
tema

Anticipacin de Dificultades:
Si el maestro no asiste a clases llevare preparada otra de las planeaciones de las dems asignaturas
restantes.
Al estar realizando trabajo en equipo esto ocasiona descontrol del grupo se suspender la actividad y se
realizara de forma individual.
A los nios con problemas de indisciplina, se les separa dentro del aula, sentndolos en otros lugares. De
igual manera al momento de realizar equipos, se tratara de integrarlos a equipos nuevos.
Observaciones:
Logros obtenidos:

Ibarra Ibarra Irasema

ALUMNO PRACTICANTE

Osiris Fabiola Pez Castro

ENCARGADO DEL GRUPO

Mara Cecilia Serrano Cruz

VO.BO DEL DIRECTOR

Rosa Mara Carillo lvarez

VO. BO. PROFESOR

Ejercicio

1.-Jorge desea ir a la cafetera Qu calles debe tomar?

2.- Entre que calles se encuentra la Iglesia?
3.- Qu trayecto debe seguir Pepa para llegar al colegio?
4.- Si estoy en el hospital que calles debo tomar para llegar al parque?
5.- Entre que calles esta la iglesia?

Ejercicio 2

1.- Si estoy en Villa Unin, Qu ruta debo seguir para llegar a Mazatln?

2.- Si estoy en Siqueros y quiero ir al Aeropuerto, que ruta estar ms cerca para
llegar a l?

3.- Si estoy en el Roble y quiero ir a Mazatln, Qu rutas debo tomar?

Relaciona los smbolos con su significado

Bote de Basura

Parada de Autobs

Telfono

Rampa de acceso a discapacitados

Camino de Bicicletas

Gasolinera

Aeropuerto

Rosa de los Vientos

Guin Anecdtico
Se describir si el alumno: Sabe que es un plano? Par que
nos sirve? Ubica calles? Avenida? Lugares?

Ejercicio 3

1.- Entre que calles se ubica el jardn de nios Carmen Serdn?

2.- Entre que calles se encuentra los artculos militares La Granada?
3.- Si estoy en los Eltos, Qu calle debo tomar para llegar al Mercado Municipal
Miguel Hidalgo?
4.- Si me encuentro en el Jardn de nios Carmen Serdn Qu calles debo tomar
para llegar a la prisin militar nmero 5?

La familia de Luis viajar de Mazatln al rea de proteccin de flora y fauna. Por

qu ruta llegara ms rpido? Por qu?
De regreso quieren irse de paso hasta Concordia, Cuantas rutas tendrn que
tomar?