ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS

Las estrategias meta cognitivas, implica conocer el propio conocimiento, reconocer las propias
habilidades cognitivas para evaluar, saber que tanto se aprendi y que falta por conocer, as
modificar el aprendizaje si as lo considera conveniente.
Las estrategias pertenecen a esa clase de conocimiento llamado procedimental (conocimiento
cmo), que hace referencia a como se hacen las cosas (como hacer un resumen).
Dentro de las caractersticas de las estrategias meta cognitivas Carles Donado, se refiere al
conocimiento meta cognitivo y el control cognitivo.
El conocimiento Meta cognitivo, se refiere acerca del conocimiento de las capacidades y
limitaciones de los procesos del pensamiento humano, su funcin es el conocimiento de las
estrategias que se extiende a cuatro grupos de variables; las variables relacionadas con la
persona, la estrategia, la tarea y el ambiente. Es el conocimiento sobre la propia cognicin, el cual
implica ser capaz de tomar conciencia de nuestra manera de aprender y comprender los factores
que explican por qu los resultados de una actividad, son positivos o negativos.
Otra dimensin, bien importante es control, hace referencia a la regulacin de la conducta. Los
momentos de la modulacin de la accin por parte del pensamiento: la planificacin, la regulacin y
la evaluacin.
La planificacin: Antes de realizar el trabajo hay que analizar, reflexionar y valorar los elementos
que le configuran, los factores personales implcitos y los condicionantes del entorno a fin de poder
PROGRAMAR una ACCIN EFICAZ.
La regulacin: Durante la realizacin del trabajo, es necesario en todo momento CONTROLAR la
relacin entre "inputs y outoputs" y su adecuacin a la planificacin propuesta o a nuevas vas no
previstas... a fin de optimizar los resultados.
La evaluacin: Despus del trabajo es necesario hacer un proceso de valoracin general, que
incluye todas las actividades fsicas y mentales que se han llevado a cabo para concluir el trabajo.
Evaluar el aprendizaje, los recursos, la funcionalidad, la adecuacin, las alternativas, las
estrategias, las tcnicas empleadas... Elaborar conclusiones, ventajas e inconvenientes...
La evaluacin: Despus del trabajo es necesario hacer un proceso de valoracin general, que
incluye todas las actividades fsicas y mentales que se han llevado a cabo para concluir el trabajo.
Evaluar el aprendizaje, los recursos, la funcionalidad, la adecuacin, las alternativas, las
estrategias, las tcnicas empleadas... Elaborar conclusiones, ventajas e inconvenientes...
En general, la nocin de que el hombre piensa sobre s mismo, ha llevado a al concepto de la
Meta cognicin, supone regulacin en el procesamiento de la informacin, equilibrio en los
procesos cognitivos, el estar alerta de uno mismo como solucionador de problemas, monitorear
y controlar el procesamiento mental.