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Gradus

es procds
littraires
(Dictionnaire)
ernard Dupriez

GRADUS*

Abrgement de gradus ad Parnassum, escalier vers


le mont Parnasse, sjour des Muses . Ainsi dsignat-on aux sicles classiques des manuels qui facilitaient la composition littraire.

UNION GNRALE D'DJnONS

8, rue Garancire - 75006 Paris

DU MME AUTH.iR
L'tude des styles ou la Commutation en littrature, 2e d., Paris, Didier rudition; Montral, Didier Canada; 1971, in-B", 366 p.

C.A.F... (Cours sutodidectique de franais


crit), Univ. de Montral, 3 cahiers microgradus d'exercices sur les singularits de la langue, 256, 256, 278 p.
En soixante-six symboles. Introduction la
potique formalise, document de travail du
groupe D.I.R.E,

(C) Union gnrale d'ditions, 1984


ISBN 2.264-00587-4

IGRADUsl
LES PROCDS LITTRAIRES
(DICTIONNAIRE)
par
Bernard Dupriez
docteur s lettres

Dans les nacelles de l'enclume


Vit le pote solitaire,
Grande brouette des marcages.
REN CHAR

INTRODUCTION

On trouvera iCI les figures traditionnelles, dfinies sur des


chantillons de textes modernes et compltes par des figures
plus rcentes, surrelles ou autres. La considration du systme
qu'elles forment - le rpertoire (dans GRADUS 2) en donnera
une meilleure Ide - nous a conduit des redfinitions, comme
proposer un petit nombre de concepts encore indits.
Mais l'essentiel est ailleurs. Ce long travail est destin
soutenir une activit qui engage plus Intimement un lecteur.
Certes. il n'est pas inutile de res.tuer l'oeuvre dans une poque,
un contexte socio-culturel. On peut aussi tavoriser une lecture
plurielle. qUI VOit le texte de faon purement formelle. On peut
encore tenter de retrouver le texte comme Signifiant pulsionnel,
li aux Intrts. au plaisir. et donc subjectif (le sujet n'y ft-il
qu'un lieu et restant parfois musel par sa situation). Mais on
peut aussi essayer d'apercevoir dans le prolongement du texte
un procs signifiant une articulation rhtorique, ce que J.
Kristeva appelle "cbore smiottque", un comportement de
l'tre-au-monde-et-au-Iangage. C'est proche de ce que nous
proposions nagure d'appeler stylmie. (Cf. l'tude des styles

ou la Commutation en tittretore.I
La stylrme est reprable dans un ensemble de stylmes
desquels elle offre une interprtation cohrente aux yeux du
lecteur, suivant sa sensibifit. son activit. son insertion dans le
monde. Elle est la rencontre de deux personnes, de deux
idiolectes et de deux mondes vcus, en une tentative
d'lucrdation par la pratique textuelle. Car la stvlrnie. exprime
comme l'entend celui qUI la confectionne par l'apport de sa
variante, reste au niveau concret de l'art puisque sa premire
manifestation est le couple ft/v]. Dans cet algorithme, t dsigne
un lment de texte: v. une variante decontenu ou d'expression;
le trait oblique, leurs diffrences rciproques. On compare
donc le signifiant (Situ) de l'auteur celui d'un lecteur (celui qui
dira Je, et donc tOI, dsormais) en tenant compte du double
contexte (le rel et l'imaginalfe) de chacun. Ces contextes sont
aligns par la Vise initiale, que rassume la lecture. La
possibilit de "Ilfe" par des variantes personnelles offre,
pensons-nous, au Critique littraire. une chappatoire son
langage de reprsentation positive et gnralisante, mais pour
autant que, cessant de "Juger", il ose n'tre que lui-mme.

cnvant face l'c ri vain ou avec lUI. Ceci va dan s le sens de ce


que pr o pose notamme nt Ph Soll er s: tudi er l' crit ure par
"l'critu re ell e-m me (son exercice dans certaines 'cond it io ns)
.... conom ie d ramatiq ue dont le " lieu gomtriqu e " n 'est pas
reprsen table (II se Jou e)" Tel Quel. nO 3 1. p. 3 .

Lire en crant de s variantes person ne tles. com pren d re e n se


risq uant pa r les Interp rt at ions de ces ve nante s co mmut es
(d iffr ances m t.mes). telle est ia vo ie d accs la pl us tang ib le et
la p lus nue l 'un ivers de de ux "j e " lis par d eux p roc s
sig nifian ts pa rall les.
Le pr sent drct .on narre destin faCilit er le maniem ent
de s forme s. aux divers ruve .sux. pcur rart mett re le lecteu r sur la
vore de ses var .sntes. En suuua nt al' Jeu des fo rmes. o n en
Viendr a ne pl us se con ten ter cune ,mprgn at:t::n passive ni
d' un Simp le tiq uet ag e on saura se Jo ue r les oeuvres. se c rer
en ell es so n espace SO I.
Anal yse r. c lasse r de s f ig ures pe ut d bo uc he r sur un
p ro lon gement de SOI ca ns les text es
La term ino lo gie .

Les qu elqu e de ux m ill e te l mes auxqu els renvoi e l'I ndex


appart ienne nt. n ol oq .srnes mi s part. q uatre co uches SOCIOhiston q ues. Le fond s le pius anc ien est jundi qu e et log ique, il
rem o nte Corax et Ar istote il S'6g lt de ab absurdo , abj uration.
a dj u ra ti o n . e n t ens c te se , a n t a n ag o g e . s rn i p e re s t e s e.
spe q oq iooe. epocuo n s etc. Le fond s le plus abo ndant est celui
de la phrl olog ie clsss.qu e. qU I s'tend d u Moye n ge nos Jours
et smspir e larg ement de l'A nnq u.t . Il s'agit de: eb rup tton.
sccom mo det ice. acronyme. acrostich e. edvneton. allg orie.
ettn ret.on. amphi bo log ie . anacoluth e. ens d.p tose. anag ramme.
anap este. anaphore, ennonnnstion. entepodose. enuctimex .
etc . Le tonds le plus natu re l est ce lui de la lang ue commune. o
l'on tr ou ve: accent. s ccum uleuoo. elm s, allocuti on . ettuston.
embiut . ene cdcte. s n n o ts u o n . e n o rm e m ent. apa rt.
ap olog ie. ap ostrop he. archasme. arg ot. arg um en t. etc . Cert ains
de ces t ermes ont p ns un sens spc ifrqu e la rhto rrq ue. Ce
so n t: a brgem e nt . eb s ir e c t i on . acc ord. a d jon c ti on .
aggluti na t io n. al exa n d ri n . all iance . e tie rnetiv e. amorce .
emp htics no n. en nonce. ent.c ipe uo n. s ttete e. a tt nuati on . etc.
Le fo nd s le plus rcent est un app o rt des science s mo de rnes:
hnqu rstique et psvcnoloq ie surt o ut . c o nt q ueiq<J es co ncep ts
cara ct rrsent des p rocd s littra ires. Ce sont : ect uelise teur.
ag ramm atisme. st toc entnque. am algame. epoucet.oo. etexis me.
euusme. eu ton vmi e. axe perodiqmououe. axe synta gm ati q ue.
etc .

Tous ces termes sont franais. Les terme s tr angers ont


t carts, l'e xception d'un petit nombre , qUI sont franciss
(krygme . leitmotiv, oxymore. speech thriller), ou usits (ad
hom inem ', concetti', flash in petto, isocolon. hiatus ') ou
simp lement ut iles ibethoe. chereteme. zwanze).
Ouand il avait des synonymes, nous avons pris le terme le
pl us actuel com me vedett e. prfrant donc accum ulatio n'
etbrosme. congerie o u cong lo batio n; allia nce' de mots
oxymote: sutocorrection' panorthose; gradation ' climax;
m en a ce ' commin et ion : pr r rition ' p aralipse et
prterrnission. "Ne trouveriez-vous pas qu'il ft aussi beau de
dire ..... le noeud. que t'p itese?" (Dorante. dans la Critique de
l'cole des femmes).
"In st ar d es psy ch a naly st es, qU I o nt re m p lac
hermaphrodisme par in tersexua li t , no us avon s pr opos
isolexisme ' pou r remplacer potyptote: brouillage syntaxique '
pour remplacer synch ise . Ouant aux concepts qUI n cessitaien t
appellation neuve, ils l' ont t rouve confo rmment la pratiq ue
des anciens rhteu rs, q ui dnomma ie nt les figures par des mots
c ou ra nts d si gnant l 'oprat ion . Ce son t : a l l uvio n,
approximation ', change me nt , concr tisatio n ', efface ment.
g n ralisation ' , va r ia t io n ' typog ra p h iq u e, n otation',
permutation , r am orage '. red pert. re ssaisissement.
schmatisati on . D'autres sont ob te nus par comp osit io n,
drivat io n ou ana log le: assise', contre-interruption', mot
dvalis. pseudo- langage, q uasi-interj ection. sens subjectel,
tohu-b ohu .
La term inolog ie ancienne garde , par aille urs. q uelque
chos e d 'att rayan t: ce so nt "mo ts de mtier, l g rement
exotiques. tra ng es, (en dirait t riq ue s) " c rit Paulha n
(nig mes de Pers e). C' est q u ' la faveur de l'vol ut ion
phontiq ue et lexicale, ces te rmes, qui talent gnraux, se
sont d doubls, la forme savante, lat ine ou gre cq ue, tant
dso rmais rserve la rhtorique. Lito te' ne vo ulait rien di re
d 'autre qu 'attnua ti on ' . En franais, litote pourra d srqner
l' art ifi ce rhtorique qUI att nue " pour faire ente ndre plus" .
Ap o cope ' et aph rse ' vou la ie nt dire abrg e m e n t ';
an tip hrase ', contre -v rit: prolep se', anticipation ': cras e,
contrection.
L'vol ut ion smant iq ue a fait perdre des accept ions que
nou s avon s parf o is rappel es: ap osiopse ', calembo ur ',
pithte, p itrocbesme ', iron ie'. m tetepse '. rcnmination.

La dnomination d'une ligure n'en souligne d'ordinaire


qu'un des aspects, ce qui provoque certaines ambivalences.
Nous nous sommes attach dsambiguser certains termes:
adjonction', disjonction' et zeugme ': entensctese' et diaphore ':
entimtethse'. entimtebole' et antimtalepse ': allgorie' et
personnification ': brechytoqie' et ellipse ': nslleqe'. hyperbate'
et svnchise: peneteose', anadiplose' et anaphore ':
piphonme' et piphrese', quivoque' et -peu-prs ':
incohrence' et Inconsquence ': phbus', verbiage',
psittacisme' et verbigration',' pictogramme' et idogramme;
prolepse' et enticipetion ': redondance' et battologie: les
diverses rptitions. En toutes nos dcisions. l'usage gnral ou
l'aVIS des spcialistes ont t les Critres prpondrants. Au
lecteur excd par les distinctions, rappelons que les
oppositions lexicales sont neutralisables, que tout terme peut
s'employer au sens large, que pour tout texte, le sens dpend
aussi de la voluntas du locuteur.
Aux rubriques actant', noncietion'. cho sonore', groupe
rythmique', intonation', rcit'. rythme', syntagme' et vers' ont
t places des mthodes d'analyse ouvrant sur de nombreux
procds, galaxies de formes trop peu connues pour tre
dtailles. Des termes comme blasphme', apocalypse,
eucharistie ont t repris pour leur utilit dans l'tude des
textes religieux.
La compilation des nomenclatures a donn un Index. Cet
index est dtaill. Nous souhaitons ainsi faciliter le reprage des
figures inconnues. Par exemple, rapprochement comme
incongru, on trouvera un renvoi collage'; liaison comme
emphatique, on trouvera un renvoi anadiplose '. De nombreux
termes significatifs ont t repris dans l'index. Ainsi ouvre-t-on
galement la voie une recherche sur les divers possibles des
phnomnes (par exemple, tous les effacements). En
systmatisant et en synthtisant l'ensemble de ces donnes, on
pourra sans doute crer une potique oprationnelle assez
simple. C'est la tche que s'est donne le groupe D.I.R.E.
(Dlibrations informatises sur les ramifications de
l'expression). Dans les articles du dictionnaire galement de
nombreux renvois multiplient les lectures transversales. Ils font
de ce manuel le support ventuel de dmarches multiples.
L'index contient aussi les noms des crivains cits.

le rhtorique.
En confrontant les dfinitions aux phnomnes, leu
complexit, si naturelle, apparat comme tout autre que la
complexit terminologique de leur approche. Contrairement
ce que l'on pourrait penser, ce sont les figures .sirnples. et les
plus frquentes, qui furent les moins reconnues des rhtoriciens
(les pauses', les intonations', les rythmes', les types de phrase').
Elles sont si familires qu'on les considre comme allant de soi.
Ds qu'elles se compliquent (rticence, exclamation', hypotaxe
ou priode', vers' rythmique ou mtrique, ironie', etc.). elles se
dessinent plus nettement. acquirent des proprits, et
deviennent d'autant plus rares. Voil pourquoi les figures
passent pour quelque chose de raffin, et de singulier.
En ralit, les figures foisonnent. envahissent non
seulement la littrature mais la langue. C'est le cas mme d'une
figure biscornue comme le macaronisme'. Elle pourrait claircir
l'tymologie, obscure, du mot cagibi. Les "figures" (en latin:
schema ta, c'est--dire structures...) s'accumulent dans les
segments de texte mme les plus courts, mles ou
superposes. Les connatre par leurs dfinitions ne sert pas
seulement l'analyse littraire. Elles constituent en effet un
systme immanent toute la culture (mtonymie' et
mtaphore' par exemple sont essentielles en smiologie des
objets); elles sont l dans tous les problmes de communication,
langagire ou autre, publique ou intime; elles font le joint entre
l'inconscient enracin dans le corps propre, dans le milieu
familial et social. avec ses pulsions. ses intentions, ses souvenirs,
et la phrase exprime, structure "de surface", situe et
concrte. geste visible, trace laisse. Aussi ne faut-il pas les
dfinir par opposition du langage qu'elles modifieraient. selon
la trop commode thorie de l'cart. Cette thorie est utile en
stylistique, certaines conditions (cf. l'tude des styles. p. 181
& 213). mais le problme d'tablir une variante zro, sans
valeur particulire, sera toujours insoluble, parce que le
rhtorique sera prsent aussi dans la variante, tant sous-jacent
au langage. Pour les lments du style comme pour ceux de la
langue, il n'y a que des diffrences 'sans terme positif'
(Saussure). Ce n'est qu'occasionnellement. faute de mieux, que
les figures modifient la langue. Les figures fondamentales, qui
ne sont pas seulement celles 'de pense" ou "de passion"
oomme disaient les classiques. sont un niveau plus 'profond'
que l'expression.
Lesfigures sont la forme, propre mais conventionnelle la
de ce surgissement. souvent indiffrenci. du moi au
monde. On ne peut parler sans figures. Lorsqu'elles s'incurvent

fOIS,

au niveau de la prem ire ou de la deuxime art iculation


lingu istique (allit rat ion' , rn taplasma ' . tacti sme') . il y a jeu de
la part de l'auteur , " jeu' de mots" ou jeu de sens. C'est une
rhtoriq ue redouble, dnu de . la plus visib le. non la plus
co nstant e. Il en est de mme a fort io ri dans le cas de la
pot iq ue.
Tout est rht orique . qUI a rapport l'acte. L'amplificat ion
grossit le texte comme le microscop e un tissu musculaire. Pour
spci fier le rhtorique. on restrei nt son domaine au discours. on
l'oppose au rel ob jec tif, au sujet mme (V. sens ' subjectal). Il
est cet entre-deux o se jo iqnent su/et et ob/ et par le langage et
qui se laisse oub lier, en sorte qu 'on ne l'ap eroit que dplac.
quand il fonctio nne vide. ar tificiellement. forme rutilise.
Norataire " ( \1. faux - ). Sans dout e. le rhto rique n'est ni moi.
ni monde, ni langue : mais ni moi. ni le mo nde, ni la langue ne
serions sans lui.
A ussi le mco n nat -o n fac ilemen t . Le p lus gr and
co llect ionneu r de formes, James Joyce. n'en a eu. semble-t-il.
qu 'une con naissance presque scola ire (cf . l'tude des lang ues,
dans ses Essais crit iques) . On ramne le mti er d'crivain
qu elqu es truc s, l'exprie nce ou au " gnie".
"Comme le musicien. le po te doit connstre bie n son mtier.
de faon trs ar tisanale. avant de se me ttre crire. Il y a un
artisanat pralable. " (P.-M. Lapointe},
Cet artisanat. le pl us commun et pourt ant le plus complexe,
voil prcisment ce q ue la pot ique com me science a pour
tche de mettre au jour. Combie n d'a mbiguts et finalement de
mcomptes dans les assembles, les dclara tio ns pu bliq ues, les
contrats, les co mmun ications scient ifiques , les con versat ions
mme , peuv ent tre dus de simp les faons de parler dont
per sonne n'arrive se dptre r, voire se rend re co mpte . Par
exe mple, le person nage de Satan est-il un tre rel. ou un mythe
ant iqu e et durable. ou une per sonnificat ion rht orique de l'i de
de mal?
Rhtoriqu e ne sig nifie do nc pas ncessai rement truc
bizarre . supe rfici el. Le rhtorique a de profondes racin es dans
l' inconscient. C'est le "fond de mon er rie re-cuisine N, selon
l'expression savour euse de Jacq ues Ferron Seul le rhto riq ue
pur est absurde et a mauva ise presse.
Et pourqu oi mon gosier qUI devra it tre sobre
S'ouvre-t-il si bant au JU S que p resse Octobre?
se demande Gaut ier. provoq uant l' ironie de Flaubert. Il ya un
abus possible des tro pes co mme du reste .

10

Mais toute action parie, pour le sujet en formation, pour


son corps (physique, familial. social). Les procds ne sont pas
hmits aux phrases de discours quoique les phrases soient dj
tissues de nos Vies er-trern.es.

Le classement
Le "dsccc's" ai[]!!0C!S1iquE est commode a~l consultant
ou: s':nterroS8 :~,.;r ur. [T'oC)) vedette En revancho. GU chercheur
'JUI ~:lnrerroge ~LJr U'" ;?cha:' :<!on de texte COridT!8 au lecteur qui
D;~S:3e d'un concept DU

:1 ~UT un ordre fond sur quelque


de 18 clart, Le grCUQ8 D. l. R. E.
<attacr:e effec:tUGi (je.:" dnaiyses cornoonentielles pice
DI8CE'. analyses Cl al.'Un'
approxrrnatrves que les lments
runIS reprSeni~rGt,;. 12 cuasi-totatit du systrne recueilli dans
fh(~or!e

et cDpac!ie

'a te,'mlf1o ioq:e

pr~s,c"",E

':t passe du rhtoc,que et du


en ce cas, est mo.ns \.;ne ambition
qu'une cor.dit.on '3 l'exact,tude La confrontation "UX exemples
concrets Vient. du r8si(~ dvoiler les dimensions et les pornts
faibles des Ch8"lpS smantlqlies usuels, Invitant dvelopper la
thorie dans plusieurs dlcect:ons Nulle figure ne peut occuper
d'espace Indfini, Ilrrllte qc"elle se trouve par chacune de ses
VOISineS, La vox popuu. l'usage, ia tradition soutiennent ou
rnstaurent des concepts qUI obtinrent. en d'Autres cadres
socio-culturels. une pertinence. Tout individu el tout groupe
Simplifie sa faon.
:~OGLJ()Ue_

L'ex_~~p.uS1.~vit_,

Parler de structure, pour le rhtortque. c'est donc


chercher l'articulation de l'act e sous-jacent au langage, dans le
cadre thorique le plus englobant. le moins exclusif Mais
qu'est-ce quartrculer? C'est transposer en combinaisons
d'lments formant entre eux un systme clos de diffrences,
une substance vcue mais de faon encore indfinie et par
consquent multiple. Dans le cas, pa r exemple, des phonmes,
SI bien dlimits en apparence, on constate par les clichs
Cinmatographiques qu'ils restent variables et parfois mls.
L'articulation du rhetor.que prsente de nombreuses difficults,
sinon de rels obstacles. Nul ne s'en tonnera, qUI aura saisi le
niveau o Il se trouve dans la "spirale de l'laboration' (J.
Knsteva) du texte

Prcisons ces difficults dans un exemple. luard nonce


la sentence: Il faut battre sa mre pendant qu'elle est jeune.
Mchancet gratuite? Paradoxe bte? Ne nous htons pas. On
aura remarqu l'absence de virgule mais cela ne signifie peuttre rien, luard tant partisan de la suppression systmatique
de ce signe, Toutefois. la virgule aprs mre aurait permis

'1

d'isoler l'assertion pr incipale. Son absence incline faire porter


l' assertion par la subord onne: c'est pendan t qu'elle est
(encore) jeune qu 'il faut la batt re ( supposer qu'il faille le faire);
et non plus tard. pou rrait-on enchaner. Pourquoi donc? Parce
que c'est trop tard? " Battre sa mre" est donc escamot dans le
prsuppo s de l'assertion et prsent comme allant plus ou
moins de soi. Fausse navet, en ce cas? Pseudo-simulation?
Examinons mieux.
Il existe deux prov erbes - et "o n sait qu' luard et Breton ont
beaucoup pratiqu les substitutions dans les proverbes - qui
conseillent l'u n de battre le fer tant qu'il est chaud, l'autre de
chtier ses enfants ds leur plus jeune ge. Reprise formelle de
l'u n et inversi on du co nt enu de l'autre: fu sion . J eu sur
l'intartexte. alors: pur plaisir de provoquer un heurt entre des
extrmes? (Plus les termes sont loigns. plus l'tincelle sera
tort e.) la lim it e, pouvoi r battre sa mr e jeune est une
impossibilit , un advnato n' : car elle n'est plus jeune. une fois
qu'elle est mre, elle n'est plus une enfant. moins que ce ne
soit l'ide qu'il appart ient aussi. rciproquement aux enfants
d'apprendre vivre ceux qui les duquent thorie nouvelle,
trs avant-gardiste. ou retournement de situation, qu i rtablit
une justice?Ou exuto ire propos quelqu e vieux ressentim ent?
Ou encore gnralisation d'un processus jug inique, sorte d'ab
absurdo. en vue d'affirmer qu 'il ne faut battre personne?
On choisira soi-mme un sens ou l'on tentera de savoir
comment. par quel acte, le texte a surgi. Il peut y avoir des actes
composs, surdtermi ns, avec plusieurs figures concidentes .
Ouant l'informe ou au confus. ce sont des figur es aussi,
dtermines aprs to ut (en tant que figures). Il faut bien que
l'act e qu i produi t un t exte ait so n mode pr opre . Ft- il
combinaison. amalgame ou absence, il est spcifiable puisqu'il a
exist, souvent avec des relectures. des rcrit ures, qu i le
garntissent l'a pp rochent des systmes sign ifiant s.On peut
donc viser cet acte ou t ente r de le constituer.
Exposer les concept s indispensables la dfinition des
figures sera l'o bjet des essais ru nis dans Gradus 2 . Disons
seulement ici que la figu re est un syndrome, ensemble de traits.
Par l s'expliqu ent les variations de dfinition, de plan. la
multiplicit d es f ig u re s trop d t ailles. la raret des
fondamentales. Ne sachant par o dfinir. on a surdfini. La
rhto rique et la potique traditionnell es font muse et bric-brac, elles dfinissent moins par c1a ssmes que par proprits,
elles mult iplien t les points de vue. La proximit des procds,
les tra nsformati ons possibles n'a pparaissent pas. " en irait
autrem ent si la figure ta it dfi nie da ns de s ensembles
stru ctur s et o p ra t i on ne ls q u i g ou ve rnera ient les

12

mtam orphoses possibles aux divers niveaux : celu i du rcit,


celui du langage, celui de la disposition , etc. De tels ensembles
pou rraient aussi tre formaliss. Des symboles prenant place
dans des matrices suggreraient abstrait ement les oprations
int uitivement menes par les potes et to ut tre qui parle.
Car un t rait n'est Jamais exclusif la figure q u'il dfinit. Le
chiasme' a un poi nt commun avec le parallli sme' (memb res
semblables syntaxiquemen t), un autre avec l'i nversion' (ordre
invers des termes). t.'ann rn tebote' de mme , qui est en out re
une rp t iti on ' . SI "on cons id re la to talit des t raits
ncessaires la dfinition des figures (une soixantaine) et les
possibilits de leurs arrangements (des mil lions), on compre nd
que Lamy ait pu penser "le nom bre des figures est infini ' .
Avec des out ils aussi pais que les smmes (c'est--dire,
en somme, le lexique). il n'est pas to nnant que. dans les traits
et les d ict ionna ires, les exe mp les de figures vo isi nes se
chevauchent. Travailler avec une prcision plus grande est-il
possible? Il faudrait caractriser les chant illons, non par un mot
(dont les smes sont agencs de faon flott ante), mais par
l' numrati on des smes (qu'il reste dfin ir, transcrire et
agence r). Ce t ravail, si considrable qu'i l paraisse, doit tr e
entrep ris globalement. car c'est l' ensembl e qu i forme systme .
U ne r h t o r ique des s mes, une r ht o ri q ue vr aiment
systmatique, semble possible. Divers efforts en ce sens, ceux
d'A.J . Greimas. de G. Genett e, d u groupe mu, d'O. Ducrot. des
lin guistes de Lyon, de nombreux s rniot iciens ont donn leurs
pre miers fruits.

M . B. OUEMADA a amend nos nologismes. Nous lui


devo ns les mot s tactisme, is olex isme. eutruisme. s risme.
brouillage syntaxiqu e et rapp el' syntagmatique tandis qu'i l a
approuv chass-crois '. cho ry th mique ', louchement ',
miroir, mixage. musicetio n', nominelisstio n '. resssssement '.
Mme CH. VAN DER REST, nou s devons la compilatio n des
dfinitions classiques. M . M. ANGENO T nous a comm uniqu
un impo rtant dossier de figures polmiques (V. argument
rfuta tio n et paralogisme) Nous avons largement puis dans sa
thse indite sur la rhtorique du surralisme. M, J . PESOT a
r vis nos figures de sonorit s; M . D. DELAS, les figures de
qraphies; MM . A. BRO CH U et J .- M . KLi N KENBERG
l'ensemble. Mme S. CLOUTIERet M. G. CONNOLLY ont revu la
prsentat ion typog raphi que. M"es L. CAMERLAIN et F.
THIVIERGE. ainsi que M . N . CHAURETTE ont amend le
manuscrit. Le Centre de calcul de l'U niversit de Montra l. MM .

13

CI. SCHNEGANS, D. BELZILE, S. FROMENT et la Cie Logidec


ont ralis les logiciels d'entre de texte, d'index automatique
et de photocomposition.
Cet ouvrage a t publi avec une subvention de la
Fdration canadienne des tudes humaines. dont les fonds
proviennent du Conseil de recherches en sciences humaines du
Canada.

Dans le texte du dictionnaire. les termes marqus d'un


astrisque sont des vedettes traites leur place alphabtique.
Les numros de page des rfrences renvoient aux ditions
courantes ou. quand il yen a une. l'dition de poche. Quand il
s'agit d'Oeuvres. c'est dans la collection pliade. si elles y
figurent. Les ouvrages cits par le seul nom de l'auteur se
trouvent dans la Bibliographie.

14

D!CT ION NA IR E

A I3RGEf\l; Er-lT Po u r 'en mot su bs t itu tion ' d ' u ne for m e


r d u i te la lo rm e p le i n e . pa r exe m p te d e m t ro
mtropolitain. MAR OUZEAU
L'arg ot" et les Jargons' ut il.sent l argem ej:~ ce pr,')cd , q UI
obi t la, 10 1" du mo -nore effo rt lin uistiq ut:' do m parl e
Mar ti net tEtoments de trna u.s t-q ue gnrale 65) Ex,: les diams
{p our les dismeo ts: c f. Rob t':3ft Sup p t ment . u n soir d e penne
(p e r miss io n. J2i go n ' m dl ta ii 8) IJ prof (po ur te p roiesseur
tminm. jargon ' des lyces).
Les exempl es !i t t r~;Hr6S son t des CBS de j a ~ g (} n . 0 i": son t
art ifi ciels
Si tu savais comme en 5 'en n ui e

la Mente '
Tu m 'crirais Dien p lus souvent
la Menis.coueqon? .
G . D a R. la Mante. cha nson .
je mo n dans un eut p tein de vove
R. Q U EN EA U . Exe rcices de st yle. p
d'Ap ocope s '

5 5 , sou s le t i tr e

Syn, Racco urcisse ment par t rcncau on (ST ERN. cit et tradu rt
par P . GUI RAUD , la Sman tiqu e. p. 42) .
Rem . 1 On au ra remarq u l'a bsence de poi nt abrviat if dans

l'ab rge men t. p rocd sono re (tou jours au mo ins une syllabe)
et non grap hique. Ce typ e de mt aplasme' est t rs cou ran t pou r
for mer les pet it s nom s d 'amiti . Ex,: Loi po ur Lola (M. DU RAS,
le Rs vissemen t de Loi V Stein ). A lex po u r Alexan dre o u
Alexandra, etc .
Rem. 2 L'abrgem ent peu t se fair e par amputatio n init iale. Ex.:
Nadette pou r 8ernadette (en tant le suffixe, Il reste Nede. titre
d'u n magazine pou r adoiescentes); Leine pou r Madele ine, etc.
Rem, 3 L'abrg e m e nt d'un sy nt ag m e peut se fa ir e par
suppressio n de pl usie urs mot s (Ex.: Gradu s) ou affecter chacu n
des l ments et les run ir en un com pos nouveau. Ex.: 80u!'
Mich (Bo ulevard Saint- Miche l), surg (su rveillant gnral). V.
acronyme.
1 Le I ci est un otosu CV. i mplos ion ) d ans te tex te chant li est cnt mars or
u'e ntend pas la phase exp losive
1 La Ma nico uagan . riv ire d u Qube c Sur laq lJelle de s barrages hyd ro-lectriqu es
d ,lie nt en co nstructi o n.

15

Rem.4 L'abrgement peut s'accompagner de gmination'. Ex.:


Nounou, Gugusse, Mimi
Rem. 5 L'abrgement et l'abrviation' sont souvent confondus.
Ainsi. dans Loi V. Stein, V. est une abrviation (d'o le point). Il
ne faut donc crire ni LoI V , ni LoI. V.
Rem. 6 L'abrgement est parfois command par la pudeur. Nila
sauv la sit. Culottes col. Brillante insp. " (JOYCE, Ulysse, p.
257). Pour cacher les noms propres. on met des astrisques,
prcdes parfois des initiales. V. aussi gros mot. rem. 1;
ellipse, rem. 1.

ABRVIATION Rduction graphique (ainsi etc. pour et


caetera). MAROUZEAU.
Ex.: Mon identit de pauvre CF condamn, par deux
sicles de dlire, parler mal, sans plaisir
H. AQUIN, Trou de mmoire, p. 95. (CF Canadien franais.)
Analogue Sigle, lorsque l'abrviation est entre dans l'usage
pour remplacer un subst. Ex,: "ide ..... dfinitive. emmurente.
Devenue vrit V" (MICHAUX. Connaissance par les gouffres,
p. 217). "Le nombre aberrant des T.S. aux barbiturates nous
oblige prendre des prcautions" (H. AQUIN, Trou de
mmoire, p. 93; pour tentatives de suicide, sigle en psychiatrie),
Rem. 1 L'abrviation appartient aux mtaplasrnes'. Elle est
souvent confondue avec l'abrgement', procd sonore
correspondant (graphiquement on rduit la lettre, sur le plan
sonore la syllabe).
La marque de l'abrviation est le point abrviatif, mais on ne
le place pas ( la diffrence de l'anglais) SI la dernire lettre du
mot est reprise dans l'abrviation 1 (Dr, Cie). ni quand Il s'agit de
symboles (V. ce mot. rem. 1) mathmatiques ou scientifiques (h.
rn. mn, mm).
Une srie d'initiales peut former un mot nouveau. V.
acronyme.
Rem. 2 L'abrviation est utilitaire. On s'en sert aussi pour
abrger des inscriptions. R.F. (sur un monument). I.N.R.1. (sur un
crucifix). Mais elle a parfois un rle euphmisant. "II s'est cass
la g... Qu'est-ce qu'il allait f... l?" galement pour les noms
propres: "P,.. fait un visage en soudant une demi-face un profil,
visage deux fois plus vivent que le rel" (MICHAUX, Passages,
p. 70; P pour PIcasso). On recourt aussi des astrisques, sans
initiales si l'on veut un anonymat complet. Pour les abrviations

1 Les dernires lettres sont normalement suscrites, c'est--dire en pents caractres


et surleves. Ex.. no. nOS, MIls, (mais tiv., part. chap. pour livre, partie. chapitre).
Analogue Lettres suprieures.

16

protocolaires, V. discours, rem. 2; pour celles des rites, V.


souhait. rem. 2.
Rem. 3 Littr donne brachygraphie: art d'crire par
abrviations; brachygraphe: celui qui possde cet art. Ex.:
cette transcription d'une variante: Je ne fais que v.d.d.a. contre
moi (SPITZER. tudes de style, p. 278; vous donner des armes).
Rem. 4 Un autre type d'abrviation consiste supprimer les
voyelles (comme dans les langues smitiques, o elles sont
facultatives). Ex.: cpdt (cependant). Mtl (Montral).
Pons propose (p. f l ) d'appeler le procd littraire
correspondant dvocelisstton. SWift en offre des exemples: Pdfr
(Podefar), Ppt (Puppet). Joyce aussi: "Les clbres chanteurs
des rues de Dublin i-n-ti-n et M-II-Q-n soulevrent l'hilarit
nrsle" (Ulysse. p. 295; pour Lenehan et Mulilgan).
Rem. 5 Certaines abrviations sont lexicalises. On entend dire
esvp pour s.v.p. Les abrviations ne prennent pas la marque
du plunel. V. lexicalisation. ainsi qu' trait oblique. rem. 1.
Rem. 6 Dans le nouveau roman. qui veut faire abstraction' de la
personnalit, le hros n'pst parfois dsiqn que par une initiale.
Ex.: A dans la Jalousie de ROBBE-GRILLET.

ABSTRACTION Comme procd. l'abstraction


consiste remplacer un adjectif de qualit par un
substantif, ou un verbe d'action par une priphrase. de
faon isoler et mettre en vidence un aspect abstrait.
Ex.: Inclinez la binarit de vos rotules vers la terre.
LAUTRAMONT.
Autre ex.: (faux col et gilet) "deux articles vestimentaires mal
tolrs par les quadragnaires et qut ne se prtent pas aux
modifications du volume par l'expension." (JOYCE. Ulysse, p.

630).
Autre sens: V. nigme. rem. 2; amalgame; tte--queue, rem.

2.
Rem, 1 L'abstraction est une forme du baroquisme'. Ex.: "Les
commodits de la conversetion" pour les fauteuils dans le
langage des prcieuses. Maupassant Ironise sur la mtonymie'
par la qualit, chre aux Goncourt: "Ceux qUI font aujourd'hui
des images sans prendre garde aux termes abstraits, ceux qui
font tomber la grle ou /a pluie sur la propret des vitres"
(Prface Pierre et Jean).
Rem. 2 L'ebstracuon est souvent synecdochique. Ex.courant: Sa
Majest.

17

Ex. litt.: Ce ct tenace de sa personnalit songeait dj


toutes les fouilles qui l'attendaient.' (SOLJENITSYNE, le
Premier Cercle, p. 74).
On n'est pas loin de la demi-tautologie (V. tautologie, rem.

3)
Rem. 3 Dans le syntagme nominal, l'abstraction se ralise en

inversant les fonctions de l'adjectif et du substantif. L'adjectif


devient lexme premier en prenant la forme d'un substantif
abstrait correspondant et le substantif devient complment
dterminatif. Ainsi "la binent de vos rotules" remplace vos
deux genoux et Nia propret des vitres", les vitres propres.
Rom.4 L'abstraction de la qualit est un mode de soulignement
(V. ce mot. rem. 1) assez ca.ectristique du style dit "fminin"

Ex.: Elle tait maigre ..... EI/e avait vtu cette maigreur d'une
robe noire double fourreau de tulle galement noir. trs
dcollete." (M. DURAS, le Revissement de Loi V Stein, p.l 4.)
Mais on la trouve aussi chez les doctes: "la rapidit de la langue
nous jette dans de mauvais pas d'o l'agilit des pieds ne peut
nous retirer" (A. KOUROUMA. les Soleils des Indpendances,
p. 21)
Rem. 5 Le langage mathmatique concrtise des abstractions.

On nonce: la rnultiplicauon est commutative: et on crit: a x b


= b x a (C. SERRUS, le Paralllisme log/co-grammatical, p.
106). Et en littrature: 'une personne relle, par exemple
Monsieur X, particulirement repoussant. Monsieur Z que Je
vomis ou Monsieur N qui me fatigue et rnennute "
(GOMBROWICZ, Ferdydurke. p. 205)
Rem.6 La facult de percevoir les Ides ou les valeurs qUI sont
aux prises sous les actes (ou qui leur servent de prtexte) est un
autre type d'abstraction: l'idologie.
Ex.: - Je SUIS prt donner ma vie pour t'idet! - Allez! Allez-y,
les gars! Cassez-lui la figure cet adolescent' - moi. les
adolescents! Dfendez-mal! cet appel, plusieurs sentirent en
eux l'Adolescent combattre le Gaillard. Des coups furent
changs.
GOMBROWICZ, Ferdydurke. p. 39.
Rem. 7 L'abstraction s'offre la personnification'.

ACCENT Un phonme ou un groupe de phonmes est


articul avec plus de force (ou de dure ou de hauteur).
M. GRAMMONT. Trait de phontique, p. 115.

18

En franais, l'accent final, normal! , est plac sur la


dernire syllabe du mot phontique (V . groupe
rythmique) et se caractrise par un allongement 2 .
D'autres accents, appels accents d'insistance, et
caractriss par un accroissement de volume sonore
peuvent prendre place en fin de phrase (V. exclamation),
en fin de syntagme, et se comb iner avec l'accent normal,
ou s'tendre sur plusieurs syllabes.
Ex.: JEANNE (cla ir et triomphal). - Et quand Jeanne au
mois de Mai monte sur son cheval de bataille. il faudrait
qu'il soit bien malin celui qui empcherait toute la
France de partir.
CLAUDEL. Jeanne d'Arc au bcher, dans Thtre. t. 2. p. 1238.
Parmi les accents d'insistance. qUI sont facultatifs. on
distingue encore deux varits. qui sont part iculires
parce qu'elles p rennent place au dbut d u mot. C'est
l 'accent ant ithtique' et l 'accent affectif' jo u
nerg tique).
L'pitrochasme' tire parti de l'accent "de mot
phontique" .
Autres df. 1 Ton expr imant les sentiments (accent pathtique,
orato ire, hautain. amer, ironique. personnel. etc.). C'est une
dfinition qui vise le rythme , les mlod ies de phrase plus que
l'accent (V. ponctuation) .
2 Inflexions de voix particulires aux habitants d'une rgion
(accent parisien, accent du midi ... cf. Robert). C'est une
dfinition qui vise plutt des hab itudes collectives de
prononciation.
V. faute. rem. 2. et tirement rem. 1.
3 Signe graphique qui , en franais. se met sur une voyelle pour
en indiquer le timbre (Ex.: , accent aigu; . accent grave: 0 , sans
accent) ou le timbre et la dure (i. accent circonflexe).
Rom, 1 La coupe du vers mtr ique' se libre de la contra inte des
accents ton iques.

ACCENT AFFECTIF Au sens large, synonyme d'accent


d'ins istance, voire mme d 'accent motionnel.
emphatique. pathtique. oratoire (MAROUZEAU,
QUILLET). V. eccent.
Mais. par opposition accent antith tique'. l'expression
accent affectif a reu un sens restreint :
Accent d'intensit ..... (qui) fra ppe les m ots de valeur... Le
mot. prononc dans un tat d 'exaspration. reoit un
1 On dIt souvent accent ton ique par analogie avec le lat in

2 Cf Lon. p 58 . q UI cite Detartre

19

accent supplmentaire sur la premire consonne,


MORIER ( affectif),
Ex. donn par Morier: C'est Inconcevable,

Rem. 1 Cet accent trs particulier puisqu'il porte sur une


consonne 1 , mrite un nom qui le distinguerait davantage D'un
autre ct, il n'exprime pas ncessarrernent un sentiment
d'exaspration. Ex.: NDUPONT-Je m'appelle Dupont d'Isigny.
(II accentue les 0)" (B. VIAN, Thtre, t. l . p. 250), On peut
affirmer que, dans tous les cas, accentuer des consonnes
confre plus d'nergie "expression. Pourquoi ne pas spcmer:
"accent nerqtrque"? L'accent ettectit. en effet. couvre trop
d'accents distincts, aux nuances difficiles dmler par critre
extrieur. L'accent pathtique renvoie un sentiment peut-tre
feint l'accent oretotre un ton sublime: l'accent motionne!
un trouble du locuteur: l'accent expressit la couleur du style:
l'accent emphatique un excs de soulignement', etc.

ACCENT ANTITHTiQUE Parmi les accents', " en


est qUI frappent le dbut du mot Dauzat et Marouzeau
(Accent affectif et Intellectuel. dans le Franais moderne, t.Z. p.
23 28) en ont discern un qUI touche la premire
consonne (V. accentaffectifou nergtique) et un autre qui
touche la premire voyelle. Ils appellent ce dernier
accent d'insistance intellectuel. Moner prcise en disant
accent antithtique.'
Accent frappant la premire voyelle d'un mot, mis en
vidence dans le dessein de l'opposer son contraire, ou
du moins de crer une distinction de nature
intellectuelle... Ex.: Nous n'avons pas voulu parler de ses
attentions notre gard. mais bien de ses intentions.
MORIER ( antithtique)
Rem. 1 Garde (l'Accent, p. 45) confirme la place de ces deux
accents et offre l'exemple que VOICI: "C'est eoommsbtet C'est
terrible! (insistance affective) Ce n'est pas abominable, ce n'est
pas terrible. c'est normal (insistance Intellectuelle)",
Rem. 2 Garde prcise que l'Insistance logique porte
ncessairement sur une "unit Significative", morphme ou
mot. On dira: "Ne confondez pas les sulfates avec les sulfures"
(suffixes), mais on ne dira pas: "Je n'ai pas dit Monte-Carlo, j'ai
dit Montlimar" car l'unit Significative est Ici le mot entier On
dira "...Montllmar". De mme Saint-Eustache, Cincinnati
Marouzeau et Morrer prcisent avec raison que le premier
terme de l'OPPOSition (celui qUI est ni) peut rester Implicite, Ex.:
Voil qui est parfaitement amoral.

1 ct l'tude des styles, 2 e d

20

p.

327

Rem.3 L'accent antithtique est. en langage parl, la marque du


pos dans l'assertion'. Il Joueaussi un rle important au point de
vue esthtique (V. assonance, rem. 2.)

ACCUMULATION On ajoute des termes ou des


syntagmes de mme nature et de mme fonction, parfois
de mme sonorit finale. J.-M, KLiNKENBERG.
Ex.: et l se fait entendre un perptuel pitinement

cequettement. mugissement beuglement blement


meuglement, grondement. r o q n o n n e m e n t .
mchonnement broutement des moutons et des porcs
et des vaches la dmarche pesante
JOYCE. Ulysse, p. 283.
Autre ex.: ces multitudes terribles et migratrices tourbillonnant
sans fin la surface de la terre errant de l'Orient l'Occident
travers le temps et l'espace se trenent de lieux saints en lieux
sstnts fanatiques cauchemaresques avec leurs yeux chassieux
leurs ulcres leurs membres tordus leur colre et leur dsespoir
les hall/oneux troupeaux de paralytiques d'affams de borgnes
de boiteux et de bossus se bousculant dans les dserts les
dfils les montagnes sauvages les vittes pestifres et Vides .....
se trenent claudiquant vhiculs dans un bruit de bquilles de
voitures d'infirmes de camales d'autos dmantibules de
itemes d'hymnes de sbittes et d'imprcettons
CI. SIMON. Histoire. p. 226-7.

Syn. Amas (PAULHAN. ruqmes de Perse, NRF, 1963, p. 74);


amplification' (Girard, Littr, Preminger); athrosme (Ouillet.
Lausberg); synathrosme (Littr, Lausberg); congerie (Lausberg,
Preminger); conqlobation (Fontan rer. p. 363; alors que Littr,
Morier et Quillet dfinissent la conqlobation comme une
accumulation de preuves dans les procs).

amplifier, mais c'est un


mode d'amplification" facile. Thophile Gautier le souligne dans
la prface Mlle de Meupin.
MODLE D'ARTICLES VERTUEUX
Aprs la littrature de sang, la littrature de fange; aprs la
Morgue et le bagne, l'alcve et le lupanar; aprs les guenilles
taches par le meurtre, les guenilles taches par la dbauche;
aprs, etc. (selon le besoin et l'espace, on peut continuer sur ce
ton depuis SIX lignes jusqu' cinquante et au-del)...
Rem. 2 L'accumulation et l'numration' ne sont pas toujours
nettement distinctes. L'une et l'autre peuvent tre longues,
baroques (V. baroquisme), dsordonnes (V. verbigration,
rem. 3) ou en gradation '. Mais l'accumulation garde quelque
chose de moins logique: elle saute d'un pOint de vue l'autre,
Rem. 1 L'accumulation peut servir

21

semble pouvoir se ooursuivre Indfiniment, tandis que


l'numration' a une fin, mme SI les parties numres sont
contradictoires. Ex,: '017 peut ettirmer la prsence ou la
perception d'un objet quand il est prsent et peru. quand II est
absent et peru, quand il n'est ni prsent ri! peru.'
(P. QUERCY, dans le Dict. abrg du surrelisrne. perception)
Toutes les possibilits ayant t enVisages. la srie est ferme,
c'est une numration. En revanche , des sries mme trs
compltes restent ncessairement ouvertes et sont donc des
accumulations.

Ex.: L 'nattucinenon. la candeur. la fureur. la 1;;:':1770,/"2, ce Prote


lunatique. les Vieilles tustoires. la table et t ercner les paysages
tnconnus. la nuit tourne, les souvenirs inopios. les prophties
de la passion. les coniteretions d'ides, de sentiments,
d'objets. la nudit aveugle les entreposes svstmetiquos 3 des
fins inutiles devenant de premire ut/lit. /e oorootemem de la
logique jusqu' l'absurde, l'usage de l'absurde Jc!squ'
l'indomptable raison. c'est cela - et non l'assemblage plus ou
moins savant. plus ou moins heureux des voyelles, des
consonnes, des syllabes, des mots - out contribue l 'hormome
d'un pome.
LUARD, Donner voir.
Rem. 3 Quand les termes ne sont pas de mme nature.

l'accumulation est dsordonne. "chaotique" (Spitzer). proche


du verbiage'

Ex.: Quel programme d'occupeuons intettectuettes pouvait


simultanment se raliser? La photographie Instantane.
l'tude comparative des reliqions. le folklore relatif un certain
nombre de pratiques amoureuses et superstitieuses, et
l'observation des corps clestes
JOYCE, Ulysse, p. 634.
Elle peut aller jusqu' la verbigration '.
Rem. 4 L'accumulation d'adjectifs a reu le nom de style
pithtique: (Lausberg). Ex.: "et sous ses couleurs rouges,

vertes, jaunes, brunes. rousstres, douce, amre. plantureuse,


pommele, la pomme" (JOYCE, Ulysse, p. 283). S'ils sont en
dsordre, on parlera d'un tohu-bohu de qualifiants. Ex.: "(la
Joie), une tiorrib!e. une superbe. une absurde. une blouissente.
une poignante rettt!" (CLAUDEL Thtre, t. 2, p. 536), Un
tohu-bohu de mtaphores' peut faire un pome extraordinaire.
Ex,: l'Union libre de Breton
V. aussi pitbtisme. et. pour l'accumulation de lexmes, V
synonymie, rem. 1

22

Rem. 5 L'accumulation de qualifiants ralentit l'expos (V.


suspension. rem. 3 et parastase). Inversement. l'accumulation
de noms propres ou de courtes phrases semble l'acclrer.
Ex.: Mais nous avons eu la bonne Ide de reventr sur nos pas.
repassant une seconde tots le Simplon enfilant le velets de Bng
Martigny et pUIS. aprs quelques heures douces passes
Martigny. rejoignant les bords lumineux du Lman: Villeneuve.
Terrttet. Vevey. Cully. Lutry
H. AQUIN. Trou de mmoire. p. 151-2.
Autre ex.: Enttte-mot cet uniforme. l. OUI. c'est a. eh bien.
qrouttte-tot. ts.s tie. meqne-tot le pot. le popotin SI tu prfres.
enfin t'y voil" (QUENEAU. Pierrot mon ami. p. 79-80).
Rem.6 Pour l'accumulation de mots courts. V. pttrochssme:
pour l'accumulation de titres. V. titre (collation de -). rem. 4;
pour celle de verbes personnifiant. V. personnification. rem. 2;
pour celle de questions, V. ce mot. rem. 2

ACCUSATION Reprsenter quelqu'un co rnm e


coupable d'un dlit.
Ex.: Henry Fleury. Sans dorntctle fixe. Vagabondage
nocturne et stationnement sur la vote publique.
JOYCE. Ulysse. p. 435
Analogue V. discours.
Rem. 1 L'insinuation est une accusation dont l'nonc reste
partiel. Pour les arguments' de l'accusation, V. enttperestese.
rem. 5. Pour les dguisements de l'accusation, V. question
rem. 3.

Rem. 2 Le procs d'intention est une accusation portant. non


sur des faits, mais sur des Intentions que l'on prte plus ou
morns gratuitement l'adversaire. Par exemple. sion a
demand qqn qqch. et qu'il vous rpond non seulement qu'il
est occup, mais: Tu as jur de ne pas me laisser une seconde
de trenqutlt!

ACRONYME Groupe d'initiales abrviatwes. plus ou


morns lexicalis' . On les prononce comme s'il s'agissait
d'un nouveau mot. "prononctation intgre" (l'IUrs/) ou
en c o n s r d r a n t chaque lettre sparment,
"prononciation drsjotnte " (lU.R.S.S./). Dans le cas de la
prononcratron drsjointe. Il devient possible de transcrire
en toutes lettres cette prononcrat.on.

, La Iexrcahsatron est plus forte SI lacronvrne est Crit comme un mot (Pul). Avec oes
pomts, on est assez prs encore de la simple aorev.auoo (P UF.)

2~.

Ex.: Achlme pour H. L. M. (Queneau), Tbsette pou'


T.S.F. (Duhamel). cits par M. Rheims.
Un autre type de formation d'acronymes part de
l'abrgement' des mots en leurs syllabes initiales. Ex.: Bnlux
pour l'ensemble form par Belgique. Nederlend. Luxembourg:
Telbec pour Compagnie de tlcommunication du Qubec
L'invention d'acronymes originaux peut constituer un
procd littraire Ex.: "Le Syndicat des empcheurs de rire en
rond t'Opre'" et en bas de page: ' SDEDRERALO. (R
DUCHARME, la Fille de Christophe Colomb. p. '85).
Analogue Sigle.

Rem. 1 L'acronyme est l'une des ressources de la dnomination


propre N. ce mot. rem 2) Le nouveau lexme form peut
engendrer une srie lexicale. Cf. J. DUBOIS. tude sur la
drivation suffixale en franais moderne et contemporain p. 75.
Des drivs originaux relveront leur tour du procd. Ex.:
cgtiste et. en littrature: "Les Uerressest ois " (R.
DUCHARME, t'Ocentume. p. 44).
Rem. 2 Les acronymes donnent lieu un Jeu littraire', fond sur

la diversit possible des lectures. Ce jeu dbouche aussi sur un


procd. Ex.: NLa maison s'appelle PI. parce qu'elle a la
spcialit des ptisseries intectes" (JOYCE, Ulysse. p. 237-8).
Rem. 3 On rencontre aussi de faux acronymes, qui sont en
ralit des atloqraphes'. Ex.: 'FMRFIJ' (R. DESNOS. Corps et
biens. p. 6).
Rem. 4 Confi au graphiste. le Sigle devient symbole (V, ce mot.
3). voquant alors plus directement l'objet. il devient icne:

voquant certaines quekts (image de marque). il devient


emblme.
Rem. 5 Pour la typographie des acronymes en fin de ligne, V.
csure typographique. rem, 3.

ACROSTICHE Pome dont on peut lire le sujet. le nom


de l'auteur ou celui du ddicataire dans un mot form
des initiales de chaque vers.
Ex.: Villon signe plusieurs ballades' en plaant les lettres de son
nom au dbut des vers de la dernire strophe (envoi).

Voulez-vous que vert vous die? (que je vous dise la vrit)


1/ n 'est jouer qu 'en maladie
Lettre vraye que tragedie
Lasche homme que chevalereux.
Omble son que melodie.
Ne bien conseill qu 'emoureux.
VILLON. Ballade des contre vrits.

24

Rem. 1 L'acrostiche appartient la cryptographie'. V. aussi


Jeux littraires.

ACTANT Rle jou dans t'action. Souriau (les 200000


Situations dramatiques) en repra six qu'il dcrivit ainsi:
force oriente (Fo). bien souhait (Bs). obtenteur
souhait (Os). opposant (Op). arbitre de la situation (Ar).
adjuvant (Ad). Propp. tudiant de ce point de vue la
Morphologie du conte. distingue (chap. 6) sept
personnages types: le hros. la princesse. "agresseur, le
rnandateur. l'auxiliaire, le donateur et le faux hros.
Greimas (Smantique structurale. p. 176 180) tend ces
notions des entits plus abstraites et envisage une
concordance avec les systmes antrieurs. Il prend
comme exemple le philosophe "des sicles classiques".
PARADIGMES ACTANCIELS
Souriau
Fo
Bs
Ar
Os
Op
Ad

Propp

Greimas

EXEMPLE

hros

sujet
objet
destinateur'
destinataire'
opposant

philosophe
monde
Dieu
humanit
matire

adjuvant

esprit

princesse

",andateur
agresseur
faux hros
auxiliaire

L'application des paradigmes une oeuvre donne se fera avec


souplesse et sans ramifications excessives. Un mme
personnage peut avoir une fonction distincte vis--visdes autres
antagonistes, ou assumer seul plusieurs fonctions. Il faudra
remodeler parfois les paradigmes. Ainsi, dans le thtre de
Montherlant. nous avons pu les ramener quatre. avec des
constantes qui voluent paralllement la situation affective de
l'auteur (les Structures et l'inconscient dans le thtre de
Montherlant dans Prote. n o6. p. 47 64). Une analyse
actancielle doit chapper l'imbroglio de l'intrigue. Elle sera
d'autant plus claire que le pornt de vue choisi pour la tracer se
rvlera pertinent.
Rem. 1 L'analyse actancielle peut encore se faire. non d'aprs

une dialectique gnrale mais en serrant l'intrigue au plus prs,


comme ra propos CI. Bremond dans Logique du rcit. On part
des personnages concrets, on les envisage dans le dtail de leur
participation chaque vnement. et mme aux trois tapes
essentielles de chaque vnement: l'ventualit, le processus

1 ou donateur.

25

de ralisation, l'issue. On les classe en agent et patient.


influenceur. amliorateur ou protecteur. dgradateur ou
frustrateur, acqureur de mrite et rtributeur. Selon Ph.
Hamon, les descriptions. mme ralistes. transforment les
acteurs en actants. et constituent donc des indices actanciels.
De nombreux procds restent dfinir dans ce domaine. V.
communication. autres dt.. 2.
Rem. 2 1/ est possible d'inverser les actants. V. chass-crois,
rem. 3 et entimtebole. rem. 3.

AD HOMINEM (Argument -) Argument qui ne vaut


que contre l'adversaire que l'on combat. soit que cet
argument se fonde sur une erreur, une inconsquence
ou une concession de l'adversaire, soit qu'il vise tel ou tel
dtail particulier l'individualit ou la doctrine de celuici. LALANDE, Vocabulaire technique et critique de la
philosophie.
Ex.: Ceux qui se prtendent ralistes devraient aussi tenir
compte de ce que sera la ralit demain. Ex, litt.:
Pour jamais! Ah, Seigneur. songez-vous pour vous-mme
Combien ce mot cruel est affreux quand on aime.
RACINE, Brnice.
Analogue Argument ad personam (Perelman).
Autre df. "Arurnent qui oppose t'opinion actuelle d'un
homme ses paroles ou ses actions enttieures" (Littr. TLF).
C'est un sens trs spcifique et qui rapproche le procd de la
rtorsion',
Rem, 1 L'argument ad hominem est une attaque, Ouand Il
masque l'absence d'argument valable et qu'il s'en prend la
personne faute de pouvoir rfuter les ides. il est purement
rhtorique et donc faux'. Ad personam pourrait tre le nom du
procd correspondant mais bienveillant. Ainsi, pour
renseigner quelqu'un sur le chemin suwre. on cherchera des
points de repre faciles Identifier, tel magasin de mode si l'on
s'adresse une dame. etc. ou avant de proposer un concert:
Vous qui aimez Chopin. etc.'

ADJONCTION Sorte' d'ellipse' par laquelle on


retranche, dans une section de phrase, un mot exprim
dans une section voisine. LITTR.
Ex.: S'armait d'un oeil si fier, d'un front si redoutable
RACINE, cit par LAUSBERG, t 1. p. 372.

1 Ellipse sur proposmon ajoute ~ une phrase syntaxrquernent dj complte. d'o le


nom dadjonction.

26

Ex. cont.: On est contraint. en face d'elles, une espce de


comdie; peu honnte; mais qu'y faire?
/0. GIDE. Romans, p. 1015.

\V1me dM. Lausberg.


Autre nom Zeugme'.
F:~m. 1 Fontan.e- oppose lanjoncuon l'ellipse', o les mots
"'Jppnms ne sont pas exprims dans le vorsmaqe. Mais il
1 oppose auss au zeugme' (p. 33), contrairement Fabn (t. 2,
i' 15), Littr, t.e Bidors. Lausberg. Robert. La diffrence qu'il
'."ooose est que l'adjoncnon doit se faire avant que la
,"OPOSltlc n ne SOit achevs. en sorte que le tout ne fasse
"auune seule et mme proposition complexe" (p 338). Ex.: "Je
,jenna/s, {enlevais. je rcndeis les tats'.
Nous voyons mails ncessit d8 ce trait distinctif, puisque de
route faon, sans l'adjonction, ia phrase serait syntaxiquement
complte (V disjonction. lem 3). Qu'on se contente
.i'observer que l'adjonction se fait aussi bien au dbut
iprotozeugme) ou au milieu (msozeugme) qu' la fin de la
ohrase (hypozeugme).

Rem, 2 L'adjonction est un mode courant de dveloppement


.vruaxrque. surtout dans la langue parle. C'est en effet. la
faon la plus simple de faire une assertion adjacente (V.
assertion, rem. 3). Ex.: "Un obus!.: vrant.. qut rentre dans le
ponti La ma/tresse arche sau:e, ctetet.. Creuse un gouffre dans
te chausse, une bance norme: un cratre o tout
senqouttrel,." (L.-F CLINE, GUignols Band. p. 17) V.
.l.slocetion. rem 1
f.!le est possible mme quand la phrase parait acheve. Ex.: "(II)
v btirait une hutte. Aux neiges un Igloo. (Y. THRIAULT.
!gaguk, p. 10).
N

Hem. 3 SI l'lment adjoint ne remplit pas la mme fonction

qu'un lment nonc, on a une demi-adjonction. Ex.: "Un


obusl.: Vrangl... qui rentre dans le ponti" (En revanche, clate,
,'(ouse, bance et cratre prsentent. dans l'exemple de Cline,
les cas d'adjonction).
id demi-adjonction est frquente en parataxe'
1 ut syntagme'
"en exclusion" et en tin de phrase peut tre
l,lac en derni-adjonction par une ponctuation' renforce. Ex.:
.,lntroduite de force dans l'intimit de cette ma/son bamcade.
1 1/ plein hiver. Au bord de la route, entre Sainte-Anne et
t..nnourescs. La nuit du 3 7 janvier' (A HBERT, Kemoureske.
l' 210).
'1,lc syntagme' exclu final est introduit par une conjonction, une
JII,]ule suffira. Ex.: "Tu auras une belle dot. et un bel hritage. "
IH QUENEAU, Pierrot mon ami, p. 95)

27

Rem, 4 L'usage dtermine les lments lider. Dans l'exemple


suivant Gide rend son adjonction insolite en rptant le si. "Obl
si le temps pouvait remonter vers sa source! et SI le pass
revenirl" (GIDE. Romans, p. 245).
Rem. 5 L'adjonction donne des hyperbates (V. ce mot rem. 2),
des parataxes (V. ce mot rem. 2).

ADYNATON Hyperbole' impossible force


d'exagration.
Ex.: Ne pas se laisser condamner dfaire les chignons de
bronze
MICHAUX. Face aux verrous. p. 41.
Ex. publicitaire: L'eau qUI fait digrer des briques.

Mme df, Lausberg ( 1245). Preminger.


Analogues Fatrasie. conte

dormir debout.

Rem. 1 L'advnaton est de pure rhtorique ("chles...... se

ou

dchirent rten qu' les regarder", JOYCE. Ulysse. p. 674)


il
touche au fantastique'. tendant reculer les bornes du rel. Ex,:
"L 'atmosphre tait si humide que les potssons auraient pu
entrer par les portes et sortir par les fentres, naviguant dans les
airs d'une pice l'autre" (G. G. MAROUEZ. Cent ans de
solitude, p. 299) Comme de uxirne terme dans une
comparaison'. on peut tout accepter. "L'insaisissable Djeky
comme le vent / Comme la flamme comme l'espace" (Geste de
Djeky. dans l'pope treditionnelte. p. 45). La question des
isotopies' se pose avec plus d'acuit lorsqu'il est dit: "Djeky .....
OUI avala l'ocan et le cracha" Il n'est pas sr qU'II faille la
rsoudre de la mme faon que dans les fatrasies, plus proches
de la verbigration'. Le fatras impossible (Morier). la fatrasie
mdivale taient des pomes' forme fixe qUI n'offraient que
des incohrences' ou des irnpossibilits. Il en est rest une trace
dans les comptines. Ex.: "J'al vu une angut/le - OUI COiffait sa
tilt' - Au tieut d'un clocher" (Vieille chanson. dans le
Dictionnaire du surralisme, possible).
Les adynatons surrels ont quelque chose de fantastique' et
de rhtonque la fois.
Ex,: Un Jour noire amiti aura rendu son regard si metriet
qu'elle pourra me toucher comme avec ses mains en me
regardant. Un jour.
son seul regard pourra, comme le
tranchant d'un resotr. [racer des Sillons dans ma chair
R. DUCHARME, t'Ocentume. p. 116.
Ils gardent un sens, Irrel. tandis que les dissociations' vont plus
loin, dissolvant les structures mmes du mental.

28

ALLGORIE lrnaqe ' littraire dont le phore est


appliqu au thme, non globalement comme dans la
mtaphore' ou la comparaison' figurative, mais lment
par lment ou du moins avec personnification'.
Ex.: La rverie ... une jeune femme merveilleuse,
imprvisible. tendre, nigmatique, provocante, qui je
ne demande jamais compte de ses fugues.
A. BRETON. Farouche quatre teuilles. p. 13.
Autre ex.: Mon beau navire ma mmoire
Avons-nous assez neviqu
Dans une onde mauvaise boire
Avons-nous assez divagu
De la belle aube au triste SOir
APOLLINAIRE, la Chanson du mal aim
Syn. Mtaphore' en plusieurs points. mtaphore file V.
apocalypse.
Of. analogues Girard, Littr. Albalat. Morier. Robert. Lausberg,
Preminger.
Rem, 1 C'est par la dimension et le nombre des lments que
l'allgorie diffre des autres images'. On retrouve donc au sein
de l'allgorie la distinction applique, pour des segments plus
rduits, entre la comparaison' et la mtaphore'. Il y a des
allgories o le thme' est bien Isol (avec comme ou une autre
marque de l'analogie: V. comparaison, rem. 2), d'autres o il
est ml au phore. Les deux exemples ci-dessus illustrent ces
particularits.
Rem, 2 Comme pour la mtaphore (V. ce mot rem. 1) la
suppression du thme est possible. C'est mme pour Fontanier
une condition de l'allqorie proprement dite (cf. p. 114). Quand
le thme' est ml au phore. on n'a, dit-il. qu'un allgorisme.
Cette remarque peut avoir son importance. L'allgorisme serait
une allgorie partielle, une derm-ellqorie.
Est-ce dire que l'allgorie serait ncessairement
nigmatique? Elle peut l'tre (V. un ex. niqtne. 1), mais
normalement le contexte indique le thme'. C'est le cas pour
tous les exemples que cite Fontanier. Quand Boileau dclare:
"J'aime mieux un ruisseau etc. qu'un torrent dbord", c'est
propos d'auteurs et donc on sait qu'il parle de leur style.
Fontanier pnvilgie la cohrence Interne de l'expos du
phore. On prfre aujourd'hui, semble-t-il. un glissement du
thme' au phore.
Ex,: les spectateurs, les femmes en robes bruissantes gravissent
majestueusement les marches disparaissent dans une
flamboyante apothose engloutis, digrs, comme SI les
29

lumires les velours les suaves couleurs des robes se fondaient


dans un unique conglomrat aurft J et bourdonnant tapissant
les profondeurs caverneuses sanglantes et jaunes de quelque
monstre boeuf omnivore qui les digrerait lentement
CI. SIMON. Histoire. p. 56.
Rem, 3 L'allgorie est souvent dfinie comme personnification'
(Cf. Morier. sens 1. Lausberg. sens Il) parce que cette figure
entrane habituellement plusieurs mtaphores (V. ce mot rem.
4). L'aspect vcu propre l'Image' trouve son panouissement
dans une allgorie personnifiante qUI rend le thme' visible et le
fait agir. V. l'ex. de CI. Simon CI-dessus.
Personnifiante, l'allgOrie peut tre brve, mais il faut prvoir
aussi le ridicule d'une figuration excessive. Ex,: "Allez. et que
l'amour vous serve de cornac. Doux lphant de mes penses".
(Tristan DERME, la Verdure dore. 1).
Rem.4 Tout trope en plusieurs points n'est pas allgorique... Ex.:

"Louis: - Le plus grand coquin a dans son coeur un stock des


plus nobles sentiments. dont il regrette de n'avoir jamais pu se
servir. C'est comme neuf" (CLAUDEL, Thtre. t. 2. le Pain. p.
448). Stock. comme neuf. n'est-ce pas Simplement le concret
pour l'abstrait et donc une mtonymie'?
On rencontre auss: le concret pour le concret: "Le troupeau des
sensations tactiles pet dans les prs Illimits de la peau." (M.
LEIRIS. Aurora. p.120). VOici un cas d'application de l'abstrait
au concret.
NOTES D'AURORE volet la plus rcente dition du vieux texte
du jour: le verbe SOLEIL dveloppe les conjugaisons de couleur
qui lUI appartiennent; Il commente toutes ces propositions
vsnes de lumire et d'ombre dont se fait le discours du temps
et du lieu ...
VALRY,
t. 2, p. 859.
On rencontre aussi un changement de pornt de vue. de
vocabulaire: "La premire opration (de I'hrstoire de la
rndecme). pratique sur Adam, fut une incision intercostale.
Une compticenon postopretoire se meruteste sous la forme
d'une ravissante jeune femme." (L.-M. TARD, SI vous seisissez
l'astuce. p. 1 1).
Dans ses Exercices de style. Queneau exploite amsi le langage
des domaines les plus varis. philosophique. botanique.
mdical. gastronomique. zoologique. mathmatique. racontant
toujours la mme histoire ..
La mtonymie' en plusieurs points pourrait recevoir le nom.
emprunt la mathmatique ensembliste. d'application". " ya.

o..

l SIC. pour aurrtr

2 Moner l'tudie sous le nom de simil.

3<;)

en effe t. mi se en relation d'un ensembl e avec un autre par le


move n d'un cert ain nomb re d' lments qu i sont en contact. Cf.
P H. D UBOIS. HIa Mtaphore fil e " dans le Franats moderne.
IUIHet 1975 .
fil' m. 5 L'a pp hcauon . comm e l'al lgorie ' . pe ut s'tendre
l'enu er d'une oeuvre Ex.: R. de OBA LDIA. le Tamerlan des
coeurs; H . AQ UIN . Pro cbem pisode .
1'1 am, 6 Pour la diffrer.ce entre t'allqon e e t l'apc logu e. V. ce
u.ot , rem. 1 V aussi a.etvpose. rem. 1; nigme. l.'all qon c
ap part re n t a J styl e sublim e (V rendo auence. re m. 1)
J~ l Li A N C E DE M OTS Rapp rocher d eu x te r m es do nt
les sig n ific atio ns p a rai ssent se c ontred ire .

[ :{.: Cette o bs cu re c lart qut tom b e des toile s


CORNEILLE. le Cid, IV. 3
L\lJtr'3 ax.: u n vi e ux p o lich metlc articul d sa r t ic ul IR.
PINGET. Clop e au dossier. p . 45).

M me dM , Le Clerc . p. 2 40 . Il cite "l'o rgueilleuse faiblesse"


d' Agamemnon dans iotnmo de Racin e et com mente: "ce
sont deux Ides QUi semb lent Incohrentes. mais qUI dans la
reel it s'al/l ent avec prCISIOn.
H

Svn, Oxymor e (Premin ger, groupe mu). oxymo ron (Lausber q.


807 : Mor ier): anto nymie (Littr, QUillet).
Rem, 1 "A lteoce de mots" est une ellipse de la dfinition:

Hall/ance de mots contredictotres " Les deu x te rmes doivent


donc v i ser d es q ua l it s o p po s es. M ai s ces q ua l it s
app artienn ent au m me objet. ce qUI distingue l'alliance de
mots de la dissociauon
,
Hem. 2 Les vocables s'opposen t dans leur sens hors contexte, le

paradoxe' reste laten t et Il n'y a pas d'ann toqre' . car, en rali t,


les sens ne so nt pas incom pa ti bles. Le "soleil noir de la
mlanco lie ' de Nerval est un astr e figur. Il est tou t natu rel de
s'lancer "en avant derrire la mu s/que" (J OYCE, Ulysse. p.
156).
Quand l'all iance de mots se double d' une opposrtron du sens
,!n con tex te (sens' d ivis ). il y a aussi alli ance d'Ides' . Ex.: De
re ts chevaux de bOIS. Des tulipes en mati re plastiqu e
naturell e. V. aussi m trotr, re m 2 .

AI.L1ANCE DE PHRASES Fa rr e d e u x asse rt io ns '


s u c c e ss i v e s i n v e rs es " u n e de l ' au tr e ma i s non
Incom p a t ib les.
Ex.: N 'en p ar/ons plus. Par/ons-en.
M PLEYNET. dans Thon e d'ensemble. p. 1 19 .

31

Ces assertions' peuvent tre adjacentes 1 , coordonnes, votre


mme subordonnes. Ex.: (Ce qu'crit un auteur, par rapport
sa pense vcue) "est plus ncbe et motns rtche. Plus long et plus
bref Plus clair et plus obscur" (VALRY. 0, t. 2, p. 569).
"C'est gal, tI y a sans doute mieux faire ou ne pas faire.'
(BRETON, Manifestes du surralisme, p. 43).
'Ceux qUI comprennent ne comprennent pas qu'on ne
comprenne pas." (VALRY, 0, r. 2, p. 827).
V. aussi miroir, rem. 2.
Rem. 1 Les alliances de phrases et de mots se distinguent des
autres types d'ail lances, qUI Visent des signifis, parce que les
Oppositions qu'elles crent ne sont qu'apparentes et se
cantonnent sur le plan du signifiant (V. alliance d'Ides, rem.
1). Ex.: "S'II a troid. c'est sans avoir trotd. Il a chaud sans
chaleur.' (MICHAUX. l'Espace du dedans, p. 150).
Le pote dcrit ams. un tat d'indiffrence analogue celui des
asctes (cf. 1re ptre eux Corintbiens. 7,29 31). Les extrmes
se neutralisent dans une ralit Vise qUI est unique. V. aussi
netion. rem. 3.
Dans les autres exemples Cits, II semble que le rel est SOI{
quelconque, SOit double, SOit alternant (V. alternative). SOit
encore tag (cas d'assertions subordonnes l'une l'autre).

ALLIANCE DE SENTIMENTS En un mme


personnage se heurtent deux sentiments contraires.
Ex.: Gargantua . ... voyant d'un ct sa femme Badebec
morte, et de l'autre son fils Pantagruel n ..... pleurait
comme une vache; mais soudain riait comme un veau
RABELAIS, Penteqruet. chap. 3.
Autre ex.: Ch't'has mais ch 't'aime quand mme." (J. RENAUD,
le Cass, p. 76).
Rem. 1 Les sentiments aills s'opposent partois sous forme
d'Images'. Ex.: "Et durant le voyage toute la journe cette
sttustton est reste mcttenqe. elle 8 t ct de mOI spare
de mOI gouffre etsoeur." (M. DURAS, le Ravissement de Loi V
Stem, p 192).
Rem. 2 La compensation', destine seulement redresser l'effet
de certaines connotations, est une fausse alliance de
sentiments.
Rem. 3 Assez proche. on a l'alliance d'actions inverses ou
atternance iDtct. des media), dont Montherlant a fait la thorie.

1 C'est--dire contenues dans des syntagmes et pas ncessairement dans des phrases
distinctes V assertion.

32

Ex.: Solange avait satisfait Castels. la tois dans sa frmgale


charnelle et dans son "riqorisrne". Elle s'teit montre lUI
double. grue et fi/le du monde. et on ne l'mtressen que
lorsqu'on tait double " (MONTHERLANT Romans p. 1245).

ALLIANCE D'IDES Rapprocher. dans une relation


quelconque. deux Ides Inverses l'une de lautre.
Ex.: LA FRANCE PLEURE BOURVIL. OUI L'A TANT FAIT

RIRE
Pans Match.
Ex. litt.: 'Je n'al jamais vu mon beau grand frre SI laid' (R.
DUCHARME, l'Avale des avals chap. 20)

Syn. Antithse' (Fontaruer. p 379: Littr: Le Clerc: Martin, E.-L.,


les Svmtnes C:J franais littraire, p 68 70: Marouzeau:
QUillet: Lausberg, ( entutieton. 787): Robert: Preminger),
C'est un sens largi de l'antithse' classique (V. ce mot),
Oppos.tion (Lausberg. Robert) contention (Fabrl: Bary, t. 1. P
319). contraste (Garein de Tsssv. p. 78)
Rem. 1 L'alliance de mots' et l'alliance de phrases', qUI peuvent
exprimer des Ides cohrentes, ne crent pas xt'opposition
force entre les Ides Quant la dissociation',
l'Inconsquence' et au coq--l'ne', Ils concernent des Ides,
non pas Inverses, mais Incompatibles

ALliTRATION Retours multiplis d'un son Identique,


Ex: Pour qUI sont ces serpents qUI sifflent sur vos ttes?..
RACINE, Andromaque, V, 5, v. 1638
Ex. (avec des voyelles): Salut! encore endormies

.4

vos sourires jumeaux,


Suntitodes amies
Oui brillez parmi les mots!
VALRY, 0, t. t. P 111
Mme df. Fontanler (p 345), Littr, Verest. Marouzeau, Quillet.
lausberg, Robert. Preminger
Svn , Paragrammatlsme (Littr), parachrse (Fontanre r):
1 ebondissernent (Mener). "rotutoo. coup sur coup, dans un
mme mot. d'une voyelle' (Ex.: saccad" lugubre. hagard).
Rem. 1 L'allitration n'est pas ncessairement la reproduction
.illuslve d'un son, comme dans le clbre exemple des serpents.
1Ile peut ne servir qu' faire rsonner le texte. comme dans cet
xernpte de Bossuet. que cite Marier: 'C'est que Paul a des
.uovens pour persuader, que la Grce n'enseigne pas et que
ttorne n'a pas appns'

33

Rem. 2 Morier propose de rserver assonance' aux rptitions


de voyelles et allitration aux rptitions "de consonnes,
notamment des consonnes initiales, mieux perues et souvent
mises en vidence par l'accent affectif" C'est restreindre le sens
d'allitration et tendre celui d'assonance'.
Rem. 3 Sa notorit fait que l'on prte l'allitration un sens trs
tendu; elle sert dsiqner toutes les figures de sonorit autres
que la rime' (V. musicetton. rem. 1; cacophonie. rem 2:
cho sonore, rem 1: herrnonie Imitative, rem. 1:
paronomase, rem. 2: tautogramme. rem 2). MOrler, aprs
Valry, parle d'intrasonance (par opposition multisonance,
recherche de la varit des sons)

ALLOGRAPHE (Not.) Texte transcrit en d'autres mots.


On a remplac les mots par des homophones qUI
semblent confrer la phrase un sens nouveau.
Ex.: "La rue meurt de la mer. le faite en corps noirs. "

(pour: La rumeur de la mer. Il fait encore noir).(COCTEAU,


Opra. p. 41). "Sceau d'eau mgots morts" (PREVERTj

Syn. Langage CUit (DESNOS, la Rvolution surraliste, t. g, P


26-7, Cit par Angenot. p 163)
Rem. 1 L'allographe s'obtient par une mtanalyse' de la chane
sonore, l'Instar de la charade ou du rbus (qui est un
allographe pictographique). Il y faut parfois des prodiges
d'Imagination. Ex.: "la garce (un l'a tzar)l" pour la gare SatntLazare. (QUENEAU, Exercices de style, p. 128).
Rem. 2 L'allographe est volontiers allusit. Ex.: la des-mots-crstie.
la messe-ctine. Dans ce but. il se combine avec l'-peu-prs'
Ex.: "en mail oh de bi[eJn" (R. DUCHARME, t'Ocentume, p.
134).
Les. combinaisons sont multiples et Significatives: "existence
devient aiguesistence pour les poissons. ogresistence pour
tes.homerds. ou eggsistence pour la vie en coquille" (R.
QUNEAU, Petite Cosmogonie portative).
Rem. 3 L'allographe alphabtique abrge la transcription. Ex.:

' - Et LN? -

LH "(pour: -

Et Hlne? -

Elle erre.) (Queneau)

V. acronyme.
Le boustrophdon' est un Jeu alloqrephrque.
Rem. 4 On distingue l'allographe de vettoptione (V.

qut

voque).

ALLUSION On voque une chose sans la dire


explicitement, au moyen d'une autre qui y fait penser.

34

Fx.: J'al eu chaud place de la paix. Di: mille degrs sur la

l 'lace de la Paix. Je le sais. La temprature du soleil sur la


f 'lace de la Paix. Comment l'Ignorer?
M DURAS. Hiroshima mon Amour p. 25
Mme df. Paul (p 144), Fontarner (p. 125), Littr, Robert.
Analogues (Se faire entendre) demi-mot,

mots couverts, par

:.ous-entendus
Rom. 1 Comme les tropes, l'allusion est un dtour du sens'; mais
ulle concerne la phrase (ou t'quivalentl. Il y a donc des

.iuusrons
~ Mtaphoriques. Ex.: "Pas d'anne. dit grand-pre, pas
d'anne o je VIS tant de mouches" (MICf1AUX. la Ralentie),
I\nalogle d'Impression produite par une telle phrase et
drrnpressron ressentie par 'la ralentie'
- Mtonymiques. Ex.: "C'est l (dans les zones mal claires
de l'actrvrt humaine) qu'epperetssent les grands phares
somtuets. votstns par la forme de Signes motns purs' (ARAGON.
le Paysan de Pans) C'est l'abstrait (moins purs) pour le concret
(phallus) V aussi rntetepse.
- Synecdochiques. Ex, de M Duras la temprature du soleil
tant celle de la dsintgration atomique
- Allgoriques. Ex.: "l'Artenne Hlne. la jument de Troie qUI
n 'teu pas de bOIS et qUI hbergea tant de hros dans ses
lianes' (JOYCE Ulysse, p 192) Allusion historique avec
rapprochements en plusieurs pornts
- Catachrtiques. Ex.: 'Bouche bien faite pour cacher / Une
autre bouche (LUARD la Halte des heures), Cacher pour
baiser parce Qu'il n'y a pas d'autres sens possibles,
De plus, I'atlusion a volontiers recours la syllepse', c'est-
dire deux sens possibles la fOIS AinSI le conteur du village
avec son histoire de fusil "qu. ne partait jemets" ridiculise
Tartann. qUI parle depurs longtemps d'aller chasser en Afrrque
(DAUDET Tartarm de Tarascon)

Rem. 211 y a des allusions historiques. mythologiques, littraires,


politiques, comrrunatorres. rotiques, personnelles, selon le
contenu Ex. dauusron trttrarre (le romancier) se trene sur un
seul roman tmemeire dans le temps que je mets en connetre

CInquante. qUI sont vcus. Je me tets l'effet d'tre une sorte


.tAsmode qUI soulve les toitures et les crnes. et qUI a le don

autnquu
,1 AICARD Meurtri des Maures. p. 51 (Allus!On au Diable
botteux de Le Sage) V eussi concetti
iallusron rotique semble la plus facrle dcoder puisqu'elle se
ralise par Simple effacement' lexrcal Ex.: Il ne pense qua a.
[ Ile est assez porte sur la chose, comme chacun salt. V aussi

35

euphmisme.
D'autres contenus sont possibles: il suffit que l'auditeur salt
prsum au courant d'avance. La perception de l'allusion reste
assez subjective. Il ya ceux qUI ne les Valent pas et ceux qUI en
voient partout. Aussi l'allusion est-elle une ressource prcieuse
pour celui qui veut faire entendre quelque chose sans qu'on
puisse l'accuser de l'avoir dit. Ex, la chanson de G. Vigneault.
"Mon pays, ce n'est pas un pays, c'est l'hiver" Simple
antithse' de soulignement" de l'hiver? Tel ne fut pas le
Jugement du Gouvernement canadien. qUI commena par
Interdire la chanson, parce qu'il y voyait une aliusion subversive
au sparatisme qubcois.
L'allusion peut donc tre voile ou transparente Ex.: "Une
chausse empierre attache /'le au contment. Ma mre dplore
cet Isthme. Elle parle de le tuer de le faire crucitier." (R.
DUCHARME, l'Avale des avals. p. 29)
Brnice veut-elle se moquer de sa mre, qUI est catholique
(elle est JUive)? Ou bien serait-ce une syllepse', le mot isthme
reprsentant par-peu-prs ' tous les mots en -tstne. dont
christianisme. et Ducharme exprimant alors sa dfiance des
Idologies par les allusions tuer crucitier? L'allusion reste plutt
voile...
Rem, 3 L'implication (V. ce mot. rem

1) est distinguer de

l'allusion.
Rem. 4 L'vocation, rcit voil parce qu'insr dans un discours
(V. ce mot.rem. 1) est une varit de l'allusion, de mme que la
mtalepse.
Rem. 5 Il ya des allusions purement sonores. V. snnominetion.
autres df., 2, contreplonasme. rem 4 & 5. olhtretion.
cho sonore, rem. 3. tautogramme. rem. 2; ou des allusions
graphiques (V. graphie, rem. 1, allographe, rem. 2).
Dissmine, elle devient une varit de l'anagramme'.
Rem. 6 Elle aime la priphrase (V. ce mot. rem. 2), Joue un rle
dans la dfinition du calembour (V. ce mot. rem. 1) Elle
augmente la concision (V. pithtisme. rem. 3). Elle provoque
le rire (V. espnt. rem. 1), vhicule la menace (V. ce mot. rem.
1). prolonge le sarcasme (V. ce mot. rem. 2), alourdit le silence
(V. intertuption.

ALTERNATIVE On laisse ch o isi r entre deux


possibilits qui s'excluent mutuellement.
Ex. courant: La bourse ou la vie. De deux choses rune: ou

bien (etc.) ou bien (etc.).


Ex. litt.: LE CONTRLEUR. - Et ainsi de suite, par une srie de
balancements et de merveilleux carrefours o seront inclus, au

36

hasard des contres. la chasse aux co qs de bruyre ou la p cne

la mos tetle. le leu de bo ules ou les vendanges. les ma tches de


ha flan ou la reprsenta ti on aux arnes de l'A vent u rire avec la
Com dte-tren eise. 1'erriverei un bea u jour au sommet de la
p vrs trude .
GIRAUDOUX, tntermerro. !II. 3 .
Rem. 1 Ouand les deux termes ne s'exc luen t pas. on a une

fausse etterneuve (et/ou) qUI Signifie q ue le cho ix en lui -mme


Impo rte assez pe u. Ex.: iU n rsum ne oou rreu) " donner une
Ide. mm e som maIfe . du conten u. ou de l 'ebsence de contenu.
de ce tte p ic e (le Btrou de orrnsi." (G . LAU NOIR. Clefs p o ur
la 'oetep h vstq ue. p. 7 4)
A utre ex.: Lui rep rocher ( l'artiste) de voir les choses belles ou
100 ides. p etit es ou p iques. qrecte uses ou sinis tre s. c'est lui
rep rocher d 'tre co ntorm de tette ou telle fao n et de ne pas
avoir une Vision concorda nt a vec la n tr e." (MAUPASSANT,
prface Pierre et Jea n).
V. aussi alliance de phrases. rem. 1.

Rem. 2 Au sens stnct. l'a lternat ive est un argu ment' (Littr.
Lalande) , pa r l e q u e l o n enferme "auditeu r d a ns un
raisonnement' . Celu i-ct atteint la perf ecti on quand. dans les
d eu x hyp oth se s Inluct ables , les con sq uences so nt
Ident iques. C'est le dilemme. Ex.: "Ne le chtie p as. Car ou bien
il cretnt le chtiment. ou bien Il ne le cretn t p as. S 'it le craint. il
est bon. muti le de le chtier. S'I/ ne le cretn t. 1/n 'en tiendra pas
co mp te." (FA BRI, 1 2. p . 114).
Le dilemm e n'est pas tOUjOUrS p rsent dans les form es. Ex.:
"On meurt toujours trop tt - DU trop tard." (SA RTRE. Huisclos).
Il n'y a pas d'he ure qUI convien ne quel que chose d' absur de.
La rfutation ' du dilemme cons iste montrer qu'il y a d'a utr es
vent ualits. Son accep tation consiste rejeter to utes les
vent ualits sauf une.
Rem . 3 L'alt ernat ive peut tre place devant le lecteu r. V .
double lecture et attnuatio n. rem . 1.

AMALGA ME SYNTAGMATIQUE Expr imer p lus ie u rs


sv nt aq rn e s' . voire p lus ieurs asse rt io ns' . en u n se u l mot"
p ho nt iq u e . Po u r transcri re ce phnom ne. on a re cours
;i des hsro n s ' et des Juxtapositi ons ' g raphiques. Ex.:
Doukip udo ncten (R. QUENEAU. Zazie dans le mtro). Autre ex.:
1i lalogue de pcheurs (anon yme) , en joual. - l.odj o. - t.opot.
- Mansava? - PommaI. - Kostapri? - Coupparchaudes. Sorddap a? - M n pitou ? (Ou'on peu t trad uire : - Hello. Joe ,
- Hel/o , Lop old . - Comment a va? - Pas mal. - Qu'est-ce
'l ue tu as pris ? - Une coup le de perchaudes. - Quelle sorte
d'appt? - Des mens [d u fret in]. Et p uis t oi?)
37

AMBIGuT N'tait le contexte, combien de phrases


seraient ambigus! On distinguera les ambiguts
voulues (V. diephore. entenectese. -peu-prs, quivoque.
contrepterie. syllepse) et les involontaires (V.
kakemphaton, amphibologie); celles qui viennent du
dcodage par mtanalyse' (V. kekernpheton. quivoque.
diephore. etc.): celles que favorisent des morphmes
grammaticaux "indfinis" ou des constructions
polyvalentes (V. amphibologie, irredietton. louchement et
ngation. rem. J & 2); celles qUI Jouent sur la polysmie des
vocables (V. aussi diephore et antanaclase) ou sur des
syntagmes idiomatiques; celles qUI viennent d'une
double isotopie'; enfin celles qui subsistent dans l'ide
exprime elle-mme.
1. Ambiguts par vocables polysmiques. Plus courantes
qu'on ne pense, elles sont surtout perues quand on a "l'esprit
mal tourn" et que l'on feint d'Ignorer l'isotopie' (le sujet de la
conversanon). Ex. cette lettre d'htelier: 'Nous ne pouvons
absolument rien garantir. C'est seulement sur place que nous
pouvons arranger la clientle.' (JEAN-CHARLES. les Perles du
facteur. p. 61).
Inconscientes et naves, elles connotent le locuteur. Ex.: 'M. le
luge d'instruction. j'en al eu eusst. moi. de t'tnstruction" (J.
COCTEAU, dbut du Fantme de Marseille. dans Thtre de
poche. p. 89).
Elles sont aussi la source d'innombrables Jeux de mots', Ex,:
'Notons que le Cinma est la seule activit humaine o d'abord
on ralise. ensuite on projette." (L.-M. TARD, Si vous saisissez
l'astuce. p. n).
Elles peuvent encore servir des sarcasmes': "Leurs poitrines
reluiront des crachats que mritent leurs visages" (L
TAILHADE, Imbciles... p. 222). Crachat ayant reu par
antiphrase' le sens accidentel de dcoretion. le retour par
tymologie' se propose assezfacilement. V. rtutetion. rem 1.
2. Ambiguts par syntagmes polysmiques. Un syntagme
est dit idiomatique lorsqu'il a pns une acception spcifique
plus ou rnorns Indpendante de ses lments. Ceux-ci peuvent
alors favoriser un second sens. d'o l'ambigut, Ex.: 'Nos
hommes d'tat ont tout pour eux. (C'est pourquoi. d'ailleurs. il
ne reste rien pour les autres)' (H. ROCHEFORT. la Lanterne. no
1). V. auss: entenectese. rem. 2.
Parfois, c'est le sens Idiomatique qui est second. Ex.: ( la
devanture d'un photographe) 'IcI. on vous fera de beaux

38

enfants " (JEAN -CHARLES. les Perles du facteur, p. 71 J. On


n'est pas loin de la sylleps e'
3. Ambiguts par lexmes insuffisamment dtermins,
L'am bigut peut ve nir du sens g lob al. o l'on ne trouve pas de
rp onse aux cu est .ons q ue le thme suscite . AIOSI, qu and Lust
rel it ce que Faust lUI a drci . elle se demand e ce que veulent
dire les mots: "SI mon p ouse tient une conduite conforme
l'usage " (VA LRY. 0 , t. 2, p. 2 8 3) . C'est que l' usage, dans le
cont exte , n'a pas t spcifi. Le sens du lexme est donc rest
ind t ermin ,
Les Proverbes de Salomon (26 .4-5) exp loitent habilement la
do uble cterm rnau o n possible de "selo n sa folle" en don nant
deux conseils app are mment Inver ses. en ralit Iden ti q ues. Ne
rpon ds pas l'Insens selon sa toue. de p eur de lUI de venir
sembla ble. TOI eussi. Rponds l'Insens selon sa toue. de pe ur
qu ne se ftgu re tre sage.
On comp lte le sens md te rrrun par des hypothses sur le sens
Vis, que Vient tayer la co nnaissance que l'on pe ut avoir du
locuteur. Ex.: "Je me pe rmets. un e fOISde plus. docteur, de tetre
appel vous moralement et p hysiqu ement " (JE A N-CHA RLES.
les Perle s du facteur. p. 82 ). La brave dam e qUI s'exp nrne ainsi
n'a pas d 'a rn re -pens e .
Rem. 1 Plus rare. mais possible po ur les textes sans cont exte. Il y
a l'am b tq ut par Ignora nce de l'Isoto p ie ' Ex.: "La conj onction
n 'est pas une sdjoncuon " Phrase de ram mamen . de loqrcien.
de mathmat icien . de biologiste?
Rem. 2 L'amb igut est parfots voulu e pou r elle-m me, afin de
donner raison tou t le monde. ou par hsitat ion. Par ex.. VOI CI la
dfinit ion qu e donne Lit tr au mot grap hisme: "mani re de
reprsent er, d 'core les mols d 'une lang ue" Veut-il parle r du
cno ix des lettres (o rt hog rap he) ou de le urs for mes? Tou te
dfinition ' gagne tre accom pagn e d 'u n exemp le..
Rem. 3 1/ y a aenn-emtnqu t quand l'exp ression manq ue de

cra n . non qu arn au sens. mais au porn t de vue svntax ique. de ux


construct ions di ffrentes tan t possibles. Ex.: "Oh ! Je VOIS ma
mer e ren verse Je la regarde. Je me su re son e nverg ure
terresse. Elle teu Immense. marque de sang et d 'empreintes
mcrust es. " (A. H BERT. le Torre nt. p. 3 6). Ell e parat d'abord
desr ne r l'en vergu re (Im me nse) pUIS la mre m me (sang .
urn pre mt es}.

Le compl ment du nom, avec de , est facilem ent ambig u. car le


second nom pe ut aussi bien tre suje t q u'objet de l'a ct ion du
prerruer. Dans la cn ttque de DubOIS. on dit qu 'n y a gnitif
subj ec t if SI DubOIS crinq ue et gn itif ob jectif S'II est critiqu

39

Attila, le flau de Dieu, peut se comprendre spontanment


comme gnitif objectif (flau = cataclysme) alors qu'il s'agit
pour les Romains, d'un gnitif subjectif (flau au sens propre,
pour sparer le grain et la paille). V. sens indtini.

AMPHIBOLOGIE Ambigut' d'origine grammaticale


(morphologique ou syntaxique).
Ex.: (Une dame tlgraphie son mari) hAi rat train. Partirai
demain mme heure". Rponse du mari: hAlors tu vas
encore le reter" (JEAN-CHARLES. les Perles du facteur, p.
65). On ne peut pas demander trop de prcision aux "indfinis".
Aux prpositions non plus. VOICI un extrait de lettre adresse
la Scurit sociale: "J'ai t malade au lit avec le docteur
pendant une semoine" (JE.A,N-CHARLES, ib.. p. 119).
Aux articles et pronoms encore moins. VOICI l'explication d'un
paiement en retard: "Mes trois gosses taient malades et mon
man est toujours en dplacement Je l'avais compltement
oubli" (JEAN-CHARLES, ib., p. 40). Aux articles, .pas
davantage. "Ah' que je SU/S istiqu! Tout de mme, il est midi!...
Et midi, c'est une heure i .. Non, midi. ce n'est pas une heure,
c'est midi!. .. Ahl je ne sets plus ce que je dis!.: h (FEYDEAU,
Occupe-toi d'Amlie, 2. 1).
Il faut se mfier des fonctions syntaxiques. Ex.: "Je vous fais
savoir que le docteur de la Scurit sociale lUi a prolong sa
maladie" (JEAN-CHARLES, les Perles du facteur, p. 118); et
dans le syntagme nominal: le lait de vache maigre est
amphibologique, il pourrait mme tre gras si l'on rapporte
l'adjectif au subst. le plus proche.

La place des syntagmes' a aussi son importance. Ex.: "Faites


refaire les programmes en nombre insuttissnt" ...pas pour en
manquer, mais seulement ceux dont on manquera. Et mme la
place des phrases: "(Sur une pancarte, prs de l'cole d'un petit
Village) Attention! Ecote! N'crasez pas les enfants. Attendez
l'arrive de l'instituteur.." (J EAN-CHARLES, ib.. p. 71).
Of. analogues Littr, Quillet. Bnac, Lausberg, Robert.
Rem. 1 L'amphibologie est un dfaut' mars. comme toutes les

ambiguts', elle trouve son utilit, salt par des effets par
vocation (de la maladresse), salt par des jeux de mots' qui la
rapprochent de la syllepse de sens'. Ex. "Voici l'homme" (Pilate,
aux notables juifs) avec, en franais du moins, les deux
actualisations possibles de l'article dfini. anaphorique (cet
homme) ou synthtique (l'homme, exemple d'humanit).
Rem. 2 D'ordinaire, il n'est pas difficile d'y remdier. Ex.:

Pauvres gens, ceux qui seront arrts par les tournants, /


Pauvres gens, et il yen aura des pauvres gens et des tournants.
(MICHAUX, l'poque des Illumins).

40

La rptition', aprs 1/ y en aura, claircit le sens de en, '


Rem, 3 V, aussi dissociation. rem, 9,

AMPLIFICATION Dvelopper ls Ides par le style, de


manire leur donner plus d'ornement. plus d'tendue
ou plus de force,
ALBALAT, la Forrnot.on du style,
Ex.: Se rjouir = tre joyeux = tre dans la jOie ~~ tre
rempli de joie = avotr le coeur en tte = sentir son
coeur se gonfler de joie = sentir que son coeur se gonfle
cie ioie = sentir Clue son coeur s'emplit et dborde de
,Oie =
sentir que sen coeur s'emplit et se gonfle,
combien, de jote. de force, de tendresse = sentir battre
son coeur et prfrer la jote une Vie terne, rgle de
l'extrieur, uniforme (Et a.ns: de suue) V accumulation,
rrrn. 1.

Svn. toflement. rnulnphcation (Bary).

Ant. Concentration, rsum.


Autre dM. Les Anciens appelaient amplification le traitement du
discours' dans son ensemble, c'est--dire l'art de trouver les
meilleurs arguments' et d'en tirer parti en rdigeant SUivant un
plan' logique et efficace, tabli de prfrence selon une
gradation en mtensit. Il y fallait des descnpuons. des
comparaisons', des exemples, une discussion des raisons, du
pathtique, des souvenirs. des Citations' de citoyens illustres ou
de potes, on s'expliquait. on se Justifiait. Pour finir, une
accumulation' d'arguments", de faits, ou seulement de phrases,
verre de mots synonymes, Telle est l'amplification oratoire,
appele encore, quand elle va trop loin. dveloppement outr,
pathtique, superflu, verbeux, diffus, V. verbiage et
grandiloquence.

Rem. 1 l.'tofiernent peut avoir une fonction de soulignement'.


Il peut prendre la forme d'une concrtisation (V, ce mot. rem, 1),
d'un exemple (V, raisonnement. rem, 2), d'une numration',
d'une gradation". d'une paraphrase', d'un apologue', d'une
apostrophe', d'un clich', V. aussi rythme de l'ection.
Rem. 2 L'Inverse de l'amplification est la condensation
(GREIMAS, Smantique structurale, p. 74), o l'on .cherche
tout dire en peu de mots (V, rcapitulation), voire en un seul
terme (dnomination)
Rem. 3 l'amplification se rattache le refus de recourir au
pronom et la rptition du lexme, pour des raisons parfois
prosodiques: HLe feu ne franchit pas la limite des cendres / Mets

41

la chaleur du feu pntre la maison' (J.-CI. Renard).


Ou pour concrtiser un tre plus verbal que visible: 'Les
fantmes du Jour ne sont pas comme les fantmes de la nuit"
(Michaux); parfois auss: par amour des beaux prnoms:
"Cettienne voulut se sparer de Michel tout de SUite, afin que
personne ne les vt ensemble. Michel tenta de retenir
Cetbenne" (A. Hbert).

ANACHRONISME Erreur sur les dates de quelque


chose.

Ex.: Aprs la crmonie l'Htel de Ville, la princesse se


rend au chteau de Sully, d'o s'vada Jeanne d'Arc.
Voltaire partagea sa chambre.
AUDIBERTI. l'Effet Glepion. p. 236.
Rem. 1 Genette a montr que, dans la recherche du temps
perdu, des rapprochements spatiaux ou thmatiques contraires
l'ordre chronologique Inclinent le rcit vers une sorte
d'achronie (Figures III, p. 1 19).
C'est ce qUI se produit encore dans la rhtorique surrelle.
'Je setne du nez autant qu 'Holopherne saignait du cou quand
Napolon tui a tranch la tte" (DUCHARME, t'Ocentume. p.
146). voil une substitution' de Napolon Judith bien plus
qu'un anachronisme. On peut donc dfinir l'achronie comme
une vue de l'esprit ngligeant la temporalit. On a propos aussi
uchronie iDict. des media) pour une temporalit qUI dpasse
les repres chronologiques habituels (en science-fiction
notamment).
Rem. 2 Le dialogue entre morts, genre littraire un peu vtuste.
est une mise en scne (V. hypotypose) de personnes de Jadis,
qUI conversent comme SI elles se rencontraient aujourd'hui (au
lieu fictif o se retrouvent les morts). Anachronique. le dialogue
entre morts peut rapprocher Charles Ouint et Staline, On le
dirait aussi bien parachroruque. ou Simplement achronique
puisque. s'il est en dehors du temps. c'est pour accder un
certain degr d'abstraction, ce qUI prpare les Jugements que
l'auteur entend' porter plus ou rnorns expliciternent.
Rem. 3 V. dissocietion. rem. 2.

ANACOLUTHE (fm.) Rupture de construction


syntaxique. MaRIER,
Ex.: Pour out a vu une rvotution S81t quoi s'en tenir. Elle berce
et SOUrit son enfant. Le roman n 'est pas press comme au
thtre.
Mme df, Littr. Mar ouzeau. QUillet. Georqin. Robert.
Preminger,

42

Autresdf.1 Sous-entendre, et toujours conformment l'use je


ou sans le blesser, le corrlatif.!e compagnon d'un mot expr m.
Ex,: L est suppler avant o dans 'je me sauve o je
ouis" .... "Heureux qui, pour heureux celui qui', (FONTANI ~R,
p 31 5 3'1 8).
2 Lausberg (9 924) dfinit l'anacoluthe comme un dsquilibre,

une asymtrie et non comme une Incohrence' ou une rupture.


Il suffirait que, dans une priode', Il manque une partie de la
protase ou de l'apodose pour que l'on ait une anacoluthe.
Rem, 1 Ces deux dernires dfinitions attnuent l'aspect de
rupture, en vue de faire de l'anacoluthe une figure de
grammaire (Fontaruer) ou de style (Lausberg), alors qu'elle est
un dfaut. parfois expressif. Ce dfaut. du reste. n'est pas
toujours trs vident. Ex.: Ceux d'entre vous qUI ont terrni r.
vous pouvez sortir. V aussi zeugme, rem. 1.
L'anacoluthe n'est frquente que dans le langage parl. On
commence une phrase et on la firut autrement. Dans l'crit. on
remanierait. Ex.: " - et aussitt. quelle mtamorphose... Y at-II
une oeuvre d'art .. qUI peut ventr me parler de Poussin de
Chardin? pourquo. s'agiter, courir les muses?..." (N.
SARRAUTE, Portrait d'un tnconnu. p. 114). V remoree.
rem. 2.
Elle caractrise aussi le langage enfantin. Ex.: J'al envie de dodo.
Rem. 2 Ouand la phrase est remanie en cours de route, on a un
anapodoton. Varit d'anacoluthe, telle qu'une phrase
antcdente qui
est reste en suspens. se trouve reprise
sous une forme nouvelle et non symtrique pour servir
d'amorce une phrase consquente. Ex.: 'Si vous vous rcusez.
comme vous en avez le droit. - si c'est l votre attitude,
(agirai en consquence.' (MAROUZEAU) V, rsmoreqe.
rem. 1.
Rem.3 Ouand la phrase est abandonne en cours de route. Jn a

un anantapodoton (ou oerucute pendens): "v'erit


d'anacoluthe, dans laquelle, de deux lments corrlatifs d ',ne
expresston alternative (comme les uns... les autres), le premier
seul est exprim. Ex.: "Tantt" s'enthousiesmeit l'ide de ce
voyage; et puis qu'avait-il gagner loin de son pays. des
siens..." (MORIER).
Cf. aussi Marouzeau. Ex. litt.: 'Les uns, dirait-on. ne songent
temets la rponse suencieuse de leur lecteur. Ils crivent P?Ur
des tres bants ." (VALRY). Ce que font les autres, on ne nous
le dira pas.
Rem. 4 Certaines anacoluthe viennent de deux actualisati ms
Incompatibles,' Ex.: "Les hommes de l'OCCident taient en
marche vers ceux de l'Orient eitn de s'entretuer." TOLST0,

43

Guerre et Paix, 1. 2, p. 6 (pour: et ceux de l'Orient taient en


marche les uns vers les autres )

ANADIPLOSE Au dbut d'une phrase, on reprend, en


guise de liaison (parfois emphatique) un mot de la phrase
prcdente.
Ex.; On a sorti nos revolvers et on a t ir. On a tir
prcipitamment...
H. MICHAUX, la Nuit des Bulgares.
Mme dM.: t.sq rss. cit par Le Hir. p. 93 : Littr, Lausberg ,
Morier. Prem inger.
Rem. 1 Preminger distingue une anad rplose emphatique et une
anadiplose de liaison. Comparer les deux exemples suivants: "Et
les princes et les p euples g missaie nt en vain; en vair.
Monsieur. en vain le roi lu i-m me tenait Madame serre par de
si troits embrassements" (BOSSUET. Oraison funbre de la
duchesse d 'Orlans). " Pour ma l, c 'est un malheur. Un
malheur, tout le monde sait ce que c 'est. a vous laisse sans
dfense." (CAMUS, l'tranger. p. 136). (V. grandiloquence,
rem . 1.)
Rem, 2 L'anad iplose introduit (par le biais lexical) les rpliques,
en conversation. Ex.: Stephen, qui a donn l'me pour" une
substance simple", Sloom rpond: "Simple? Je n'eursis jamais
cru que c'tait le mot propre.: (JOYCE, Ulysse, p. 556).
Rem. 3 On passe insensiblement de l'anadrplose la
rdupl ication' . Ex.: "mes rayons font ma force et la force n a pas
d'qe" (R. GIGURE. l'ge de la parole. p. 126): "Le suffrage
universel rgne en tyran et en tyran aux mains seles"
(STENDHAL, Lucien l.euwen , p. 661). Ce dern ier exemple est
net~ement une rduplicat ion'.
Rem. 4 t.'anad iplose est un procd naturel pour lier des
ensembles relat ivement tendus.
Ex.: (Les Goncourt) inventaient et mettaient en pratique une
sorte de style si ent irement neuve que les meilleurs juges de
leur poque en furent tonns. Ce style est encore le prtexte
aux objections les plus ardentes que leurs adversaires (etc .)
P. BOURGET, Essais de psycholog ie contemporaine. p. 139.
Dans le cas d'ensembles tr s te nd us (chapitres par exemple),
V. penetepse. rem . 4.
Rem. 5 Une suite d'anadiploses est une concatnation'.

ANAGRAMME (fm .) Mot obtenu par transposition des


lettres d'un autre mot. ROBERT.
Ex.: chien / niche: Carmen Tessier / tre sans merci
J. LACROIX,I'Anagrammite.

44

Mme df, Bnac.

Svn. Mtagramme (selon Angenot. p. 170, qUI cite Leiris,


Gtosseire. avec l'exemple: semeur / mesure. Toutefois. Littr,
:' .nsprran t du grec, donne mtagramme un sens plus gnral.
'i

le fait synonyme de mtaplasrne'.

Rem. 1 L'anagramme sert avant TOut composer des

usouccnvrnes Ex.: Nccinbas Nasier. pour Franois Rabelais. Il


':'Jf)'t d'une i1nC,gra~;-r,c parfaite, c'est--dire reprenant les
,(,[jrr,es lottres OXi'c'cment. La premire lettre d'A/cofribas
!'/as.:er est la 3 8 de Frnnois Rebetots. Viennent ensuite dans
(w:1(o8 lS 13". 5 e 6", 1 '''. 2 e , T, 11 e, 1 oe, 8 e . 4 e , 14 e , 16 e ,
2 8 , el Se lertres du patronyme.
SI l'anagramme Inverse l'ordre sans le bouleverser, elle est
"Indrome. On <-,bout,! lin mot USit (REGATE / ETAGER) ou
i, un mot' forg.
:'1em. 2 L'anagramme peut aussi se combiner avec le
peragriJrnme' Par ex. lvrrniq. le hros des Oranges sont vertes
est Url double (approximant) de l'auteur, son nom tant tir de
Geuvreeu par anaqrarnrne des consonnes et paragramme des
vovelles (le son 0 devenant il.
Rem, 3 l.'an tirntathse' est une anagramme, souvent trs

partielle, tendue dans l'axe syntagmatique.


Rem, 4 Pour Saussure, en dissminant dans le texte lettres ou

sons "hors cie l'ordre dans le temps qu'ont les lments" (J.
STAR081N5KI. les Anagrammes de F. de Saussure, p. 255),
l'anag ramme fait lire des mots sous les mots, permet la pratique
de lectures autres. souterraines, "hvporemtnetiques". Certains
(J Kr isteva. H MEschonnlc) voient dans la conception
Dnagrammatique de l'criture une voie d'accs l'inconscient
du t ravail potique, En ce sens, on parle aussi d'anaphone
I,Deguy), de paragramme (V. ce mot. rem, 4). Intentionnel, le
procd est une allusion graphique (V. ce mot. rem. 5) ou une
cryptographie (V. ce mot, rem, 2). On peut en faire un jeu'
littraire.

ANAMNSE Forme de pense religieuse hbraque:


les souvenirs d'vnements concrets remplacent
l 'ex p re ssio n d'une ide, d'un sentiment.
Ex,: Lui qui fit marcher son peuple dans le dsert
qui frappa de grands rois .....
Grand Hallel (Psaume 1 35, 16-1 7).

lui

Syn, Remmoration
Rem, 1 L'anamnse entre dans le genre littraire de l'eucharistie
ancienne: V ctbretion. rem, 4.

45

Rem. 2 La dch ronologie' pr sente le souve nir co mme revcu


au prse nt et en vue d'explr quer l'act ion .

ANAPHORE R pti t ion du mm e m ot en tte des


phrases o u des m embres de phra se . LITTR.
Ex.: Se m b la ble la nature .....
Semblable au duvet
Semblable la p ense ....
Semblable l'erreu r. la d ouce ur e t la c rua u t .....
la m o elle en mme temps qu 'a u mensonge .... .
Sembla ble moi e nfin.
Et plus e ncore ce q UI n'es t p as mal.
H . M ICHAU X. l'Espace du dedans. p. 25- 6 .
Mme dM. Girar d. Ver est . Quillet. Bnac. Mener. Robert.

Preminger.
Autre df. En ce qUI co ncerne l' ext ensio n anaphorique de
l'article . V expticetton. rem . 4
Autre nom panaph ore (M en e r. Preminger. Lanham). V. aussi

penetepse. autres df .. 2
Rem, 1 l 'anap hore est un 'outil coordtnettt de remplacement
qUI leisse subsiste r et mme souligne la juxteposition" (G.
A NTOINE, la Coordmetion. p 1291). C'est donc un moyen
nat urel de crer des accumulat io ns' analogiq ues ou d isparates.
Ex.: ceux qUI caille nt le potsson
ceux qUI mangent la meuvetse VIande
ceux qUI fabrique nt les p ingles cheveux
ceux qUI soufflent Vides les bou teil les que d 'autres boiront
pleines
ceux qui coupent le pet n avec leur couteau
ceux qUI passent leurs vacances dans les csmes
J . PRVERT. Paroles, p. 15
Les anaphores de ce type . avec variat ion des lexmes . sont des
repnses' . ce qUI favonse le collage ' par substitution'
Rem. 2 On di stingue "a nap ho re de l' p rp ho re et de la
sym p loq ua' . V aussi oe netepse. rem 6. Elle appartient au
sublime (V. grandilo qu ence. rem . 1). Ouand elle porte sur un

lexme. celUI-CI constitu e un mot if . Elle cre des parall lismes


(V ce mot . rem. 3 ). des refra ins (V. ce mot. rem . 2 ).

ANASTROPHE Re nversement de "o rdre da ns leq uel


se p r sen t e nt hab ituellement les t e rm es d 'un g ro upe .
Ex.: muras tntre (au li e u d e tn tre m uras). MAROUZE AU .
Mme df. Lausberg ( 173 1 7 5) . Robert. Prem inger.
Autre nom Hype rbate (V. ce mot. rem. 1).

46

Rem, 1 L'anast ro phe est une varit de "In ver sion ' ; elle se
disting ue toutefo is de l'i nversion' au sens st nct . qui port e sur
des syntagmes' entiers. L'anastrophe Inverse l'ordre des mots
l'i ntri e ur d'u n syn tag me' . Ex,: Except lui (au li eu de lin
excep t). Ex. litt.: ' J our un m idi vers ' (au lieu de Un Jour vers
midI) (R. QUENEAU, Exercic es de style, p. 10 3 )
Rem, 2 L'anastr o ph e n'es t possible en franais qu e dans
certaines expressions figes (Ex,: Sans lien aucun . OUI p lus est...)
ou avec des qualifiants (adject ifs ou adverbes), Ex.: Plus enco re /
encore plus.' pas mm e / mme pas, Encore l'usage restreint-il
beaucoup les possibi lits d'anast rophe du nom et de l'adject if
(cf , A. BLI NKENBERG, l'Ordre des mots en treneis mode rn e).
Dans l'exe mpl e suivant. l'anast rop he n'est qu'apparente: on a
plut t une reprise' elli pt ique (plus, touj ours plus),
Notre me blesse de la honte du p ch se cramponne nous
toujours plus. femme cramponne son amant. plus. toujours,
JO YCE. Ul ysse. p. 4 8
Rem, 3 On prend ra garde q ue la terminolo gie peut masquer
l'explicat ion ' au lieu de la fourn ir Il n'est pas sr qu e sa vIe
durant SOit adq uatem ent dfini comme anast rophe. Il est
pro bable au contra ir e q u'i l s'ag it d' une bra chvloqre ' po ur
'a utant que sa vie Ira du rant ' et que c'est par hasard (durant,
pa rt .erpe prsent devenu prposmon) qu 'on a l'i mpression qu'i l
y aurait eu Inversion' , Le sens est d'ail leurs nettement disti nct
de du rant sa vie.

ANGLICISME P rg rin ism e ' ti r de " ang lais,


Ex.: J 'a l com menc d 'u n petit etr matter of tect e t ne turet
p our ne pas les effaroucher
N . SA RRAUTE, Portrait d 'un inconnu. p 17 ,
Aux mot s fra nais d'ori gine anglaise (comme redingote, de
n dm-co et s'ajoutent les anq lrcisrnes rcemment ent rs dans
l' usage (comme bdt eck. de beefstea k) et tous ceux qui , la
faveur de la te chnique et de la vi e moderne, tentent d'y
pntrer. Cf TIEMBLE, Partez-vous trenqlets ? et G. COLPRON,
les Anltctsrnes au Qubec,
Rem, 1 La pntr at ion de l'lment t ranger est plu s ou moins
co mpl t e, PIp eline (prononcer pe -vp la-yne) n'a perdu en
franais que sa phonie (on pron once pt p' lin') et la t radu ction
offici elle ne s'est g ur e rpan due (o loduc) . Il y a des
ang licis mes qUI ne co nc ern ent qu e la sy nt ax e il'ectuet
gouvernement pou r le go uvernement actuel), Au point de vue
lexical. on dist ingue l'emp runt (livmg roo m) et le calque (salle
de sjour), q UI est plu s m srd reu x (Cf, A. MART IN ET, la
t inins tique. Gutde etbeb tiq ue. p, 3 0 9) , Il faut une racine et un

47

suffixe franais pour faire une traduction totale (vlVolr).


Lorsqu'un mot existe dans les deux langues mais avec des
sens diffrents, on peut avoir un anglicisme de sens. Ex.: Les
architectes ont leur convention annuelle (pour: leur congrs
annuel; conventton : "accord, trait"),

Anglicismes de graphie: ralizer. abbrviation.


Rem.2 Il suffit qu'il SOit expressif pour que l'anglicisme devienne
procd littraire. Ex.: La Guerre. yes Sir (R. Carrier). La locution
yes Sir. marquant la sourrussion. rappelle que les Canadiens
franais avaient fait la dernire guerre sous la contrainte.
La connotation propre un anglicisme n'est pas
ncessairement vocetive. elle peut appartenir au vocable
comme tel. Ex.: "Boys du svre" AinsI dbute l'Amour fou de
Breton, qui vite ainsi la fois les connotations religieuses du
mot ange et celles, trop familires. des mots garon ou serveur.
Rem. 3 l.'anqlicisrne est parfors une question de snobisme. Ex.:
"Les membres de ce bar, vtus de complets carreaux et coiffs
de casquettes, passent leur time boire du stout. du porter et de
l'Old Tom tn. en mangeant des mutton-chops avec des
pickles." (A. JARRY, la Chandelle verte. p. 374),

ANNOMINATION Remotivation' du nom propre par


tymologie', ou mtanalyse' ou traduction'. En d'autres
termes, un nom propre est utilis avec le sens soit du
nom commun soit des segments qUI j'ont form ou que
l'on peut y dterminer, mme par simple homophonie,
voire dans une autre langue. LITTR
Ex. donn par Littr: "Je te dis que tu es Pierre et sur cette
pierre je btirai mon glise" (vangtle se/on Matthieu, 14,
18).
Ex. actuel: "Ah! qu'il est malin, le Malin" (c'est--dire Mphisto)
(VALRY, Mon Faust. dans O: 1. 2, p. 346),
Autres df. 1 Scaliqer. Marouzeau et Lausberg ( 637-9) font
ermominetion un synonyme de paronomase'.
2 Morier voit l'annornination (dans un premier sens) comme
l'vocation d'un nom propre qui n'est pas prononc, par le
moyen de plusieurs mots dont les sonorits sont analogues
Iellusion' sonore), Ainsi "eau muette" suscite "Juliette" (dans
un esprit prvenu comme celui de Romo).
Rem. 1 Dans sa dfinition. Littr ne distingue pas nettement
'annomination de la dnomination' propre quand elle est
motive par un nom commun. Il inclurait donc dans
'annomination des exemples comme Lieutenant Ltourdi et
Madame Vabontrain, qui sont trs proches puisqu'on y Joue
aussi sur deux sens (mais en partant du nom commun pour aller
vers le nom propre).

48

Rem.2 Le context e utili se le second sens de faon s d iverses. par


exe mple ngat ivem ent Ex.: "D Of! INE - Ce monsieur Loyal
porte un air bien d tovet" (MOLIE RE Tart uffe. 5 . 4).
Rem. 3 L'ann orm natron. parto rs pr och e du Jeu de mols'. est
Irquent e dan s la lang ue famil i re Ex.: Mederne Mau ra ne
m 'aura pas. Rap p e lon s se u le m e nt. avec So u r ra u (Revue
d Esth tique. 19 65. p. 28). q u' "en frana is. les p tstsente n es
sur les nom s p rop res sont eusst ma l vues que les persona l
remarks en A ng leterre ". Ex. litt .: "Paul de Kock . Que l coq uin de
nom !" (J OYCE. Ulysse. p . 2 57 ).
Jo yce mod ifie de s nom s et de s t it res avec une Iron ie ' efficace.
" La dt s uon. au grand comp le t. comprenait le Comm an deur
Bectbeci Bentbeno ne .... M onsie ur Pierre-Paul Peti t pa tant. te
Grend truc v tetekro urmr Tirernoterdott . . Comte Athanatos
Ksrs rnelopoutos ' (Ulysse. p. 295 )
Cette to rs, l' q urvoqu e accentu e le Jeu de mot s' ,

ANNONCE vn e m en t c om mun iqu ava nt so n t e mps


o u u n iv e rse ll em e nt (an nonce p ubl ique) .
Ex.: La sig n a ture dfiniti ve des accords assaisonnan t d e
convertibilit r c ip ro q ue le lib re cha n g e d es monna ies
respec t ives aura lieu sous la pr siden ce de la p rincesse
A ugus ta...
AUDI BERTI . l'Effet Gtepton. p. 207
Analogue D cl ar ati on . avis. messag e. pr o cl am ation (V.
discours). Ann on ci ation. terme sp crh qu e de l'annonce.
Marle. que "le fr uit de ses entrailles" sera le Messie: po ncif
surt out pi ctu ral.

Renci Dans un rci t ' . l'an no nce est une anncrpanon ' (V. ce
mot. rem . 3 ) amsi qu 'une r ptitio n ' (V. ce mo t. rem . 5 ); dan s un
discours. elle s'appelle diVISIOn (V. p lan ) ou en tre dans les
trensuions (V . ce mot. rem . 1). la rad io. elle peul pre nd re la
for me d 'une not atio n' (V. ce mot. rem . 1). Ell e est souvent
rmp hc rte . Par ex .. la d c la ration de Roo sevelt ci t e
impticetion .
Rem. 2 Les petites annonces offrent des tran sact io ns
parti cu lire s occasronnetles (Journaux . pan neaux d' affic haqe ).
Ex.: V . e llipse ' , re m. 1.
Rem. 3 L'an nonce est performati ve . Elle ralise qqch. qUI est la
no to rit enu crp e ou g n rale d e qu elque vneme nt (V.
prophtie, rem . 1.)
Rem. 4 Dan s l' ann on c e vangli que (krygme ), c 'est le
man dat eur qUI est t ranger (tra nscendant. invisi ble ). (V.
p ropht ie, rem . 3 .)

49

ANTANACLA5E Draphore ' prenant place dans un


dialogue' voire une plaidoirie (cf. Lausberg, 663). Il s'agit
de reprendre les mots de "Interlocuteur (ou de la partie
adverse) en ieur donnant une signification autre, dont on
pourra tirer avantage.
Ex.: Procuteius reorocbeit son fils d'attendre sa mort et
celut-cs rpondait qU'II ne l'attendait pas Eh bien, repritIl en tout cas. je te prie d'attendre. OUINTiLia~
Autre ex.: ~ Et ce roi ce n'est pes 101 qUI l'as lu? - Je le
l'accorde. - Tu me l'accordes! Que Dieu l'accorde alors la
demnetton pour ce torte.t! SHL\KESPEII.P.E. V al'SSI rponse
Mme df. Verest ( 422) et Vuiltaurne (p. 16) rapprochent
iqnoretro eiencht. (rponse ct de la question) de
l'antanaclase. ce qUI montre qu'ils la situent dans un dialogue'
Ex.: ..- vetentootvs. lu fais tou.ours tmter la cuiller sur Ion verre
aprs l'extmcnon des feux el j'en ai marre.- Comment veux-lu
que je fasse tondre mon sucre? - En silence." (SOLJ ENITSYN E,
le Premier Cercle, p 70).
Autresdf,1 Dlaphore' (du Marsais. p 243. Fontanler, p. 347
349: Ourtlet. Mener. Robert. Preminger). C'est un sens largi
2 Pour Fontaruer. l'antanaclase est une paronomase' "o la
forme et les sons se trouvent exactement les mmes dans les
mots de stqntttcetton diffrente rapprochs l'un de l'autre" (p.
347-8). Le pote Colletet ayant reu de Richelieu une
gratification en r erner crerne nt d'un court pome de
courtisanerie, ie remercia en ces termes: "Armand. oui pour SIX
vers m'as donn SIX cents ttvres / Que ne puis-je ce prix le
vendre tous mes tivres!" On voit qu'il s'agit plutt d'une
homonymie'
Rem, 1 Ouand. dans une rplique, on reprend les mots de
l'Interlocuteur, mrne sans diaphore. on a une rflexion (Bary.
cit par Le Hlr, p. 129: Lausberg: rettexro. L'antanaclase est
donc une varit retorse de la rettexio. Elle Joue sur une
ambigut', sans aller habituellement Jusqu'au calembour'. Il ya
donc simulation' de coq--l'ne (V ce mot. rem. 2) arns. que
fausse rtorsion'
Rem, 2 le dialogue' n'est pas ncessairement explicite. Ex.: "Je
l'sais qu 'tu veux mon bien, mais lu l'auras pas, mon secripent!"
(Un cultivateur, un politicien)
Rem. 3 Fonde sur l'homophonie, l'antanaclase devient un Jeu.
h.: PROTE. - Ah. je voudrais la voir (la belle Hlne).
/IIIINDOSIER - Vous voudrter l'avoir?
(1 i\UDEL, Prote.

no

Rem. 4 Modalisateur s de l'antanaclase: "justemen t. surtout.


par tic ulirement, sp cietement" (V. nonciation, rem . 3 et
il contre-li to te, rem . 2).
Rem. 5 L'a ntanac lase qUI p orte sur le rf rent est un e
ochappatorre (V argum ent. rem 2)
Tu aimes touj ours les vres? me dem ends-t -tl. Esautssent
/lne moue d 'Indiffrence, je tin dclarai que les hvres brteient
moins longtemp s que le charbon . mais que. faute d 'autre
combusttbte. Il m 'ern vett de m 'en servir
G BESSETTE, le t ibretre. p. 23 .
Ex.: -

ANTPIPHORE R pt it io n d e la m me for m u le ou du
m m e vers au dbu t et la fi n d 'une priod e o u d 'u ne
st ro p he . M ORIER.

sorci re. a im es-tu le s dam ns?


DIS, conna is-tu l'irr missible ?
Conna is-t u le rem ords a ux tro us empoisonns?
qUI notre coeur sert de Cible?
A dora b le sorcire, aimes-tu les damns?
BAUDE LAIRE. l'Irrparable.
Ex,: A d orable

Rem, 1 t.'ant prphore est Inte rmd iaire la svrnploq ue' et


l'mclustcn. car elle ent ou re l'alina ou la stro phe, non la phrase,
ni l'oeuvre

ANTICIPATION Da ns le droul em ent de la narration,


on In s re une scn e qu: a eu lieu seulem ent p lus tard
Ex.: ( prop os de Mll e de Saint-Loup) c ette fille, d on t le nom
e t la fortu ne p ou vaie n t faire es p rer sa m re q u'elle
pousera it un onn ce royal
ChOISit plus tard com m e
man un hom m e de le ttres o bscur, e t fit redescendre
ce tte fami lle plus ba s que le II/veau d 'o elle tait parti e,
PROUST la recherche du temps perdu, t 3 , p. 1028.
Syn. Prolepse' (Genette).
Ant. Dchronol og ie ' .
Autres df. V. prolepse.
Rem, 1 L'ann crpeuon saute dans le drou lement chronologique
du narr sans touc her la tempora lit de la "nsrretio n" Elle
conserve donc les temps du r e.t ' mais remodle son ancrage
auoce nt nc ue (par un adverbe , 'PIUS tard "). Sa temp oralit la
distmque de la p rvrsron. de la dc taranon d'Inten tio n et de la
promesse (V. prophtie , rem. 1 ). qUI sont dans l'ancrage
nungocent roqu e. donc en no nc direct. et q UI ssxpnment par
un futur car on ne salt pas enco re SI elles auront lieu . Ex.: " Un
[o ur. quan d le temp s sera venu, la danse se dbarrassera de son

51

enveloppe dure, la danse s'chappera, et mes jambes


intrieures laisseront sur mon lit les cailles fanes de leur
Immobilit." (A. HBERT, lAnge de Dominique, .o, 97).
C'est la conviction d'une Jeune infirme fascine par un danseur.
Dans un rcit au pass, le futur devient futur du pass
(conditionnel) avec les mmes valeurs. On rencontre aussi
l'auxiliaire aller ou devoir. dlexicalis C'est ce que Benveniste
appelle le prospectif Ex. donn par J-F LYOTl\RD, Des
dispositifs pulsionnets. p. 249 ." La lutte cornmerciote ne devait
pas cesser dans ID Bassin Moi.terrsnoen juscu' la destruction
de Carthage"
Ces deux futurs peuvent aussi tre mis cians la bouche de
l'auteur, qUI se donne l'ail ce Jouer les prophtes dans son
propre r cit' C'est ce q.ion pou irait appeler pseudoprophtie, artifice romar.esq..e qUI prsente surtout l'avantage
de ne pas modlflel l'ancrage allocentrique.
Ex.: (Renata est entre au couvent) Elle pensait encore
Meuricio Bebnon.e. son odeur d'hu/le et aux papillons out
l'environnaient. et et!e continuerait d'y penser chaque jour de
sa vie jusqu' celte aube d'un automne encore loiqn 01) elle
mourrait de vieillesse. sous une autre identit que ts sienne et
sans avoir prononc une parole, dans quelque tnbreux
hospice de Cracovie
GARCIA-MARQUEZ, Cent ans de solitude, p 281.

AinSI peut-on ant.crper sans risquer de perdre le lecteur dans


des changements d'ancrage temporel.
Rem, 2 Le roman "d'entic.petion a pour ancrage un prsent
rel. Il serait logique de l'crire au futur, temps de la science et
de la fiction, donc propre la science-fiction, Telle n'est pas la
coutume. Les futuristes tiennent au cass Simple, temps du
rcif, sans doute parce que ce temps Implique moins d'Irrel.
bien y penser, pourtant. ce pass ancre le lecteur en un
pornt si loign de l'avenir, SI hypothtique, qu'il doit se trouver
habitu, blas, mme des Inventions les plus tranges, pour lui
dj dpasses. L'auteur es! donc oblig de prsenter comme
naturelles des inventions qU'II lUI faut expliquer en dtail et qui
sont essentielles au genre. Le futur lverait ce dilemme, Le
prsent mme y suffirait. Ex.: "C'est un nouvel eppsreil (de
photo). L 'lma-ge se dveloppe toute seule. Pas besoin d'y
toucher" (CLAUDEL, Prote) Le dplacement de lancraqe est
peine sensible dans ce cas. On pourrait mme soutenir qu'il
n'y a pas de dplacement. vu que l'appareil en question a t
invent depuis la phrase de Prote.
N

Rem, 3 L'annonce', qUI rduit l'anticipation un sommaire, est


une dclaration d'Intention de l'auteur, d'o sa formule

52

mt roduct nce: HOn verra plus tard que... Lorsqu'il s'agit d'un
.iper u prom etteur destin atti ser la cu nosn . c'est un appt.
Le truc de l'a ppt est constan t la de rnire Image de la livraison
hebdom adaire de band es dessm es. dans les Illust rs et. dans le
roma n policier, la fin des chapitr es. Ex.: ' Je ne sets pas
rourquot mais (a l t 'impression qu e Je veis trs bientt ebou tir
dans cette atteire" (P . CHEYNEY. la Mme vert-de-ons. fin du
cn ap . 6) . Cet app t n'est q u'un leu rre . il y en aura en core neuf.
H.

ANTILOGIE Cont radi c t io n en t re le s id es. OU ILLET.


Ex,: M me SI c 'est vret. c 'est faux.
H. MI CHAUX. Tranches de savoir.

Autre ex .: C'est assez vague pour tre cletr. n'est-ce-pas?


G. V IAN . En avant la zutque.

Sur le co up de cinq heures et demIe SIX heures


11. O UEN EAU , Pierrot mon ami. p. 3 2.
M me df, Rob ert.
Svn. Contrad ict ion dans les te rme s.

Am, Tautologie' .
Rem . 1, L' ant il o qre s'a ppa re nte au so p hisme' et a u
paralogisme' . Elle est. en effe t. un dfaut de raisonnem ent' , (V .
ce mot. rem. 1), dfaut qUI est pou ss SI loin q ue non seul eme nt
les Ides paraisse nt se co nt redire. mais enc ore qu e le sen s des
mots employs rend Impossible t out e conciliation .

Rem, 2 L'annloqie ne se co nfond pas avec l'alliance d'id es' o


les ext rmes, mis en parall les. restent co mpatib les chacu n
dans sa sphre. Elle est proche de l'allia nce de mots' , o un sens
po urtant peut se dgager.
Rem,3 L'anu loq re appartien t au paradoxe' , l'Incom pati bili t des
termes ne pouvant que heurter le sans commun . S'il n'y a pas
d'mte lhqibiht . elle const itue un non -sens' .
Rem. 4 U ne f igu re assez frquente chez les thor icie ns
co ntem po rain s est la fausse entito ie. opposit io n forme lle
rsol ue par un sens plus profond . Ex.: ' le Signifian t exige un
aut re heu... p our que la Parole qu 'II supp orte pu isse mentir.
c 'est--dire se po ser com me Vrit " (J. LACAN. crit s. p. 8 0 l).

ANTIMTABOLE Deux phrase s font pour a ins i dire


e nt re e ll es l'c ha n ge d es m o t s q UI les co mposen t, de
ma n i re q u e c hacu n se trou ve so n t o ur la m me
place e t dan s le m m e ra p p ort o t a it l'aut re . LITTR.
Ex,: J e n e pr ten ds pas Justifier ma vie par mes tivres. n on
plus qu e m es livre s p ar ma vie . J 'al men une vie de
ctu e n. n on p as un e ch ienne d e vie.
BERNA NOS, Essais, p. 87 5.

53

Mme df, Moner Preminger.


Syn. Antrmtalepse et annrntathse

(Littr), rversion
(Fonte ruer. p. 381-2), commutation (lorsque les deux
propositions sont de sens opposs: Littr).

Autre sens V

enumtetbse
drre la mme chose en d 'autres

Rem. 1 La mta baie . consiste

mots L'antirntabole. autre chose avec les mmes mots, "II faut
manger pour v'vre et non pas vivre pour manger" (Lausbero.
708)
Rem. 2 L'annmotabo!e est propre remettre en question les
liens de causalit AinSI les classrques les tud.e-t-on parce
qu 'ris sont classrques ou sont-ris clessiques parce qu'on les

tudie? "C'est la slection derwmteone out cre la tineht. et


non pas la ttnetn qUI cre la slection" (J ~lonod)
Son originalit a mis cette figure la mode chez les
existentrahstes. Le tableau p.ctural est dt.m par Merleau-Ponty
comme "le dedans du dehors et le dehors du dedans" (l'Oeil et
l'esprtti. cette belle anu-r.tabole rend compte la fOIS de
I'intnonsanon du monde et de I'extr.onsanon de l'artiste
Rem. 3 Une antrmtabole de forme un peu diffrente consiste
Inverser les actants autour d'un lexme. Ex,: "(Nizan) ne
concevait pas qU'II pt y avoir possession quand on ne possdait
pas la femme, quand elle ne vous possdait pas." (SARTRE,
Situstions IV. p. 1 54) (La bourqeoisre) est oblige de te Ietsser
dchoir (le proltaire) au pomt de devoir le noorrir au lieu de se
faire nourrir par tu. " (MARX, 0, 1. 1 p. 250),
Rem, 4 Sans subordination des termes, Il n'y a qu'une fausse
Ex.: "Vide et amour. emour et Vide" (Y,
THRIAULT_ Cul-de-sac p. 83)

enttmtebote.

Rem. 5 V aussi a paronomase. rem. 7: ctuesme. rem


ptpbore: rversion. rem 1

2:

ANTIMTATH5E Rapprochement de deux mots qUI


ne diffrent que par l'ordre de succession de quelques
lettres.

Ex.: "S'il se pouvait un choeur de violes voiles"


(ARAGON. les Yeux CE/s8. p. 67) "Le fiat et le fait la - 8/"
(CLAUDEL, Journet L 2, p. 873)
Mme df, Lausberg.
Autre df. V. sntimtebcle
Syn, antimtebole". sourr.tarepse (Littr. Marrer), antistrophe,

rtorsion' (Littr).

54

Rem. 1 L'ant imtath se est une varit de la paron om ase" et


plus g nraleme nt de la rptitio n' , c'es t--dire que les deux
rerrnes do iven t se suivre ou occuper des emp lacement s qUI se
co rrespo nde nt. Ex. : "tant de g rands pans de rve de parties
.ti ntimes patries effondr es" (C SAIRE. c it par L ,
KEST ELOOT, les cri vains noirs de langue franaise: naissance
d rune littrature, p . 1 7 3 ).
Rem. 2 Autre type d 'antirn tat h se. le chia sme sono re, qUI peu t
:;e pr oduire mm e dan s un mo t. A insI "mtamathmatiq ue "
prsen te les vo yel les -a. pUIS a-. Dans "t 'eruste attrist" o n a
ctuesme sono re (pa rt ie l) des conso nnes mais paral l lis me
sonore de s voyelles.
Rem. 3 l.' anu m t at h se pa rfaite serait une anagr amme ' s'il y
avai t rem placemen t des terme s et non rapp rochement dans
l' axe sy n tag m ati q ue . Ex.: " D i vrmser mdtvtser " ( LE IR IS.
Gtosss ire .
Rem. 4 Plus t o ta le encore , I'a nn m t at h se s'id e nt ifie a u
pali ndro me ' . Ex.: "C'est Adam . Mada me, Adam du fait d 'Ev h
h ve" (J OYCE. Ulysse, p. 131).
Rem. 5 V. auss: outvoque. rem . 2

ANTIPARASTASE R futatio n ' qui con siste m ontrer


q ue le fa it incrimin est a u co nt raire louable .
Ex.: - Vous abusez des cttettons
- Ell es n e son t pas
en eusst grand n om bre que vous le croyez, et c'est leur
qualit, leur j us tesse, leur raret e t le ur cla t qUI vous
o n t d onn t'illusi on d e leur fr q u en c e .
V .LA RBAUD, Sous l 'in vocetton de saint Jrme . p . 2 15.
Mme df. Littr. M on er.

Rem. 1 L'antiparastase sans preu ve ni exphcatr o n' n'est pas


d'aUSSI bonne fo l.
Ex.: - Ne pensez-vous pas cependant. demanda le professeur.
qu'insin uer la navet aux lves est un procd p dagoglq'ue
li n p eu archaque . un peu enecn rornqu e? - J ustement! Les
procds s nectuoruoues son t les metlleu rst
COMBROW ICZ. Ferdydurke. p 28

Le, "Raison de p tus!" Qu'on assne l'aveuglet te cont re un bon


.irqu ment est une ruse cou rant e QUI ne surp rend plus Que ceux
'l UI di scu tent avec trop de srreux .
Rom. 2 t.'ennpara stase est partors seuleme nt dans le t on (V.

onone uo n Le s ann pa ras t ases eu .ouou es ne son t pas


doal gnes en li ttrature. Ex.: "Oueno (le che val) aval! couru. il
S1/81t: c'es t briller! " (SAIN T-JOHN PERSE. 0. potiqu es. t. l . p .
39)

55

Rem. 3 L'inverse, prouver que le fait lou est au contraire


condamnable, est aussi une annparsstase. On reste sur le mme
sujet (oarastase") mais on le prsente sous un Jour Inverse (anti).
Ex.: (Gillou a annonc qu'II voulait entrer dans la Hsistance.)
GEORGES. - En somme, il voudrait se jeter dans le courage
comme un passe-temps pour l't. Le dsoeuvrement est pre
de bien des choses." (MONTHERU~NT, Thtre, p 704)
Rem.4 Le genre httrarre correspondant est ['apoI0!8, qUI joint
l'loge la dfense ou la Justification. L'apologie peisonnette a
son auteur pou, objet.
Rem. 5 On peut retourner l'Interprtation de l'accusation sans
pour autant avouer le fait. "II serait louer et non blmer s'il
tait vrai qu'li eot fait ce qu'on iui oppose" (Encyclopdie,
1751).

ANTIPHRASE On emploie un mot


dans un sens
contraire celu: qUI lui est
naturel. ForHAN!ER. p
266
Ex.: Cherchant le otus doux nom qu'elle puisse donner

sa joie, son ange en fleur, il sa chimre


- Te voil rveille, horreur! tu. dit sa mre.

HUGO
Ex. courant: Ne vous gnez pest (V. aussi menace, rem. 1,

estisme. rem 2; euphmisme. rem. 6; gros mot, autre df.;


lettre; persiflage, rem. 1.)
Mme df. Littr (II donne comme exemple les Eumnides),
Marouzeau. Quillet. Bnac. Willem (p.4l), Lausberg ( 585).
Robert.
Autre df. Morier. aprs Quintilien, la fait synonyme d'ironie'.

Lausberg, au contraire, l'en distingue. L'ironie est pour lUI dans


le ton, tandis que l'antiphrase est vidente. salt par le contexte,
SOit par la Situation ( 585)
Cette distinction n'est pas toujours applicable.
Ex.: L'homme continua: "Tu peux esprer que je vais bien la
recevoir. Il Insista sur le mot "bien", de manire montrer au 'il
fallait comprendre tout le contraire. En outre, comme beaucoup
de gens de me, Il employait "esprer" la place de "prsumer"
- qUI~ dans le cas prsent. signifiait plutt "eteindre".
ROBBE-GRILLET, le Voyeur, p. 142.
H

Mme sans le ton et les explications' du romancier, la phrase est


perue comme une menace voile et donc comme
antiphrastique.
Mais il y a des ironies sans antiphrase, et le plus simple est
donc de considrer que l'ironie' englobe l'antiphrase comme
une de ses vants.

56

Syn. Contre-vrit rduite un seul mot. selon Littr et Lausberg

( 1244). Toutefois, selon nous, l'antiphrase communique assez


clairement le contenu Inverse du terme, et Il n'y a pas contrevrit, c'est--dire erreur ou mensonge. Ex.: "Elle a ..... un
moteur exceilent (bruit de moteur dfectueux)" (ION ESCO, le
Sa/on de l'automobile) C'est une contre-vrit, non une
,l' .nphrase. le vendeur n'ayant pas l'intention de faire saisir
(LItre chose que ce qu'il dit.
Bem.1 La force de lant-phrase drive d'une affirmation Implicite

IV Implication) comme: "ce que nous voulons d're est

SI

vrai

quon peut mme dire le contraire sans danger d'tre mal


compris". Ex.: " elle connut.
la caverne d'honntes gens
ou 'est le monde. ," (MOiHHERLANT, Romans, p. 766). Elle
dpend donc du contexte (v. litote, rem 2 et mot doux. rem.
2).

Rem. 2 Quand on VOIt que l'annphrase n'est pas reconnue par


l'interlocuteur, on la souligne, pour accentuer
" invraisernblance. Ex.: "il est Inte lligent. (- 7) - Trs vif
d'esprit. Suprieurement dou..." On peut aussi faire appel au
jugement de l'Interlocuteur l'aide de formules comme: "Nul
n 'Ignore.../ .. on le ssn.r' Comme chacun sait ... ". On dispose
d'une intonation' particulire.
Rem. 3 Le lexicographe. s'il ne tient pas compte de la prsence
clu procd, attribue un terme des valeurs contradictoires. par
exemple le mpris et la tendresse: Robert. a, cite Brunot
avec le cas d'une mre montrant son enfant. "Vous voyez
comme on est attach a"

ANTITHSE Prsenter, mais en l'cartant ou en la


niant une ide inverse, en vue de mettre en relief l'ide
principale.
Ex.: D'autres prfrent le monologue intrieur, moi non
j'aime mieux battre,
H. MICHAUX. l'Espace du dedans. p. 33.
Autre ex.: Le Canada est le peredis de l'homme dstteires. c'est
l'enfer de l'homme de lettres." (J. FOURNIER, Mon encner. p.

48),
L'aspect artificiel de ce procd est ridiculis par R. Queneau
clans ses Exercices de style (p. 29): 'Ce n'tait ni la veille, ni le
lendemain, mais le jour mme. Ce 17'tait ni la gare du Nord. ni la
gare de Lyon, mets la gare Samt-Lazare. " (V. redondance, rem
3.)
Autre df. V. alliance d'Ides.

Rem. 1 C'est un mode courant de soulignement" Ex.: Cela et pas


autre chose. (V. aussi allusion. rem 2.)

57

Rem. 2 Ouelquetors, la thse reste Implicite. Ex.: "Ce n'est pas en


semant qu'on devient forgeron" (H. MICHAUX, Tranches de
savoir).
Rem, 3 L'antithse, surtout Implicite, est trs naturelle et
dispose d'une marque auditive directe (V. accent
antithtique)
Rem, 4 Gorgias conseillait de JOindre l'antithse

lhomotteute dans les membres isocotons (V. phrase).


Cicron, Ouintihen. Augustin ont transmis et suivi eux-mmes
ce conseil, runissant les trois procds sous le nom de figures
gorgianiQues (M. Comeau /a Rhtorique de Saint Augustin, p.
51). L'antithse caractrise le ptrarquisme (V. tmttetton. rem.
3). Le classrcisrne en usera et abusera: elle facilite la confection
des priodes (V ce mot. rem. 2). Albalat. qUI lUI consacre deux
chapitres entiers dans /a Formation du styte. ne craint pas de
dire Qu'elle est "le clef t'exoticetion. la raison nrstrice de la
moiti de /a littrature franaise, depuis Montaigne Jusqu'
Victor Hugo'
Rem. 5 On distinguera "antithse, rhtonque. de nsntiose.
opposition essentielle. Les pvthaqoriciens considraient le bien
et le mal, le pail et l'Impair, l'un et le multiple, etc. comme la
source de tout C'est l'nantiose plus que l'antithse qUI mrite
la critique de G. Durand: "elle hante de son manichisme
Implicite /a majeure partie de /a pense de t'Occident" (les
Structures anthropologiques de l'Imaginaire, p. 453).
Rem. 6 Elle peut prendre la forme du distinguo (V. ce mot. rem.
2): elle favorise des surprises (V. nqetion. rem. 1); permet

d'aliqner des hypothses (V. SUppOSitIOn, rem. 3); s'appuie sur


des synonymes (V. ce mot. rem. 6).

ANTONOMASE Prendre un nom commun pour un


nom propre, ou un nom propre pour un nom commun.
LITTR.
Ex. donns par Littr: un Zole pour un cnttque envieux,
l'orateur romain pour Cicron. Autre ex.: betksrusetion

("fragmentation d'un territoire unifi en plusieurs tats").


Mme df, Fontaruer (p 95). Quillet. Lausberg, Preminger.
Autre nom Synecdoque' d'mdlvldu (Fontsnrer)
Rem, 1 L'antonomase agrmentait le style l'poque d'Auguste,
le sicle de Pricls, le rOI Soleil, la Vierge. la D!va Elie
correspond, dit Barthes, quelque chose de mythique,
"t'mcemstton d'une vertu dans une figure" (cf Communication,
t 16, p. 201): Caton pour ia vertu. Amyclas pour la pauvret; de
nos Jours Churchill pour le courage, Jean XXIII pour la bont.

58

Elle peut tenir simplement au fait que les granas nommes


.ont connus (leur nom propre en devient commun). Ex.: "Mon
crotesseur de mettimetiques m'a prdit que Je serais un
souoan" (PH. f\UBERT DE GASP, les Anciens Canadiens, p.
l5) II devient commun au sens grammatical du terme quand il
es: employ sans majuscule. son origine propre tant oublie
(:11Cicchabe, pandore)
Hem, 2 Les Grecs donnaient aux annes le nom du magistrat
principal. l'archonte ponyme. leurs villes des noms de dieux
(Athnes): c'est passer de nom propre nom propre.
L'ponvrrue se retrouve aujourd'hui dans la dnomination des
complexes (comme celui d'Oedipe). (V mtonymie. rem. 6.)
Ram.3 Il ya des antonomases trs spontanes (Londres dcide
que
pour le gouvernement anqlais. le quai d'Orsay se refuse
cl tout commentaire: le Qubec, c'est la Corse? (pour' tes-vous
dlaisss par le gouvernement 7).(V. concrtisetion. rem. 3.)
Rem.4 V. aussi denominet.on propre, rem. 3; mtonymie, rem.

4; personniticetion. rem. 1; sens, 4; synecdoque, rem. 1 et 7;


titre (collation de -), rem. 5.

PEUPRS Double sens' obtenu par un lger


dplacement, sans contrepartie, d'un ou de deux
phonmes d'une phrase ou d'un syntagme'. (II) ne peut
s'tablir que dans le cadre d'une expression fige ou
bien connue. Dans une contrepterie, il ya au contra ire
un double dplacement. ANGENOT, p 167.
Ex.: Elle disait toujours que Ben Dollard a une VOiX de
basse banltonnante. Il a des jambes comme des barils et
vous crotriez qu'il chante dans le fond d'un tonneau. Eh
bien, a n'est-il pas spirituel?
JOYCE, Ulysse, p 146.
Autre nom Ouasi-hornonyrne (Orct de Ilng.).
Rem. 1 L'-peu-prs est un des moyens d'obtenir des
quivoques '. Nerval Signale le got des Allemands pour ce
procd (Cf Robert. prs, citation 21). Il se combine avec
l'allographe (V. ce mot. rem 2); il n'est pas loin du brouillage"
lexical; il se raffine en contrepterie (V. ce mot. rem. 1).
Rem. 2 Il peut y avoir aussi des -peu-prs graphiques. Ex.: le
"Bien vous" sur lequel Costals termine ses lettres
(MONTHERLANT, les Jeunes FI/les, p. 162) et qu'il crit sans
fermer le B, en sorte qU'II ressemble un R.
Rem. 3 Au sens large, l'-peu-prs est l'emploi d'un mot

lgrement impropre, d'une tournure un peu gauche, etc. (Cf. le


Hir. p. 122). Mais dans ce cas, il y a translation plutt que

59

lexicalisation; on dit: c'est de l' peu prs et non: c'est un a-peuprs. La loc. adv. peu prs est employe comme nom mais
n'est pas devenue un nom. d'o l'absence de traits d'union. On
parle aUSSI, en ce sens. de langage approximatif. Ex.: "Je
savais bien qu' neuf ans c'est pas possible. j'tais encore trop
mmontaire. Je rveis d'tre the parce qu '11s ont la force de
scurit." (' A,IAR. la Vie devant SOI, p. 34-5)
V. aussi etuose. rem. 3

APHRSE On retranche une syllabe ou une lettre au


commencement d'un mot. LITTR.
Ex.: T'y VOIS core moins clair que mal (encore).
JOYCE. Ulysse p 239

Mme df, Marouzeau. Lausberg ( 487). Robert. Preminger.


Autre df, Quillet (au commencement OU

la fin d'un mot).

Rem. 1 L'aphrse fait partie de mtaplasmes'

Rem. 2 Le langage enfantin a d'abord tendance ne retenir que


la dernire syllabe des mots (nette pour marionnette, ange pour
JUS d'orange). pUIS deux syllabes (andall pour chandail. acteur
pour docteur) La prononciation relche ireurment pour
heureusement. qrectement pour exactement) a donc quelque
chose dentanun ~\~als dans tension (pour attention). c'est
l'conomie. 1efficacit qUI Jouent.
Rem.3 Comme l'apocope', l'aphrse est un relchement usuel
de lexpressron plutt qu'un procd littraire. Un cas comme:
"l'HUMOUR NOIR. l'UMOUR (sans hl" (Breton, dans le
Dtcttonnetre abrg du surralisme, Vach). bien qu'il semble
correspondre la dfinition, est plutt. pensons-nous, une
graphie"

APOCALYPSE Allgorie" fantasmagorique (V.


fantastique). dont le thme est la rvlation d'vnements
venir ou de ralits prsentes mais caches.
Ex.: Je VIS sept candlabres d'or, entourant comme un

Fils d'homme, revtu d'une longue robe serre la taille


par une ceinture en or... Dans sa main droite. it e sept
toiles. et de sa bouche sort une pe effile, double
tranchant.
.Jf:AN, Apocalypse. 1. 12 16.
Rem. 1 Ce qu'iI 'i a d'outr dans l'apocalypse renvoie. non la
fl("lIon, mais un aspect transcendant. religieux ou surrel.
Fx.: Je VIS devant mal un tombeau. J'entendts un ver toisent.
III,md comme une maison, qUI me dit' "Je vais t'clairer. Lis
t inscription. Ce n'est pas de moi que vient cet ordre suprme.
H

GO

Une vaste lu mire cou leur de sang, l'asp ect de laquelle mes
mchoires claqurent et mes bras tombrent inertes, se
rpa ndit dan s les airs j usqu 's l'horizon.
LA UTR,i\M ONT, les Chants de Me ldoror, 1.
L'a l l g o ri e ' et la f o rme de r c it ' (p ass si m p l e) av e c
d velo p pement exp lic it e de l' nonci at ion ' (all ant par fo is
Jusq u' au di alo gue ' avec le lecte ur) visent confrer au contenu
fantasmagor ique un statu t de ra lit et de vrit. L'apocalyp se
len te d 'unir deux eff et s cont raires . d 'o l'adm ira ti o n des
surralistes pour Laut r urno nt .
~em. 2 Genre litt rai re antique. l'a pocalypse tlo nt dans la Bib le
(liv re de Daniel ). la KaDbale. le Coran Difficile dcode r, elle
verse da ns lh e rm usme, Ex.: " L 'Un se mani feste trOIS/ Le p le
a lev le do it / Csar p ent eqramme ! en crOIX " (JA RRY , CsarAntch rist 4 , 5).
Ma is ce carac t r e es t so uve nt co nt rebala nc par des
rp li q ue s tr iv ial es, d u lan gag e parl, une sim p li ci t p lus
rassuran te.

Rem. 3 Dans l'a pocalypse est Inc luse l' ap ot ho se. tr ic mphe du
hros q UI, aux yeux de tou s, est lev Jusqu'aux cieux.
.
Ex.: Et ils virent le char o Il se tenait debo ut q UI montait au cie l.
Et ils Le viren t dans le char. vtu de la lotre de ce tt e lum ire .....
Et ils Le virent Lui, Lu s-mme. Ben Bloom lie. mon ter parmi les
tourbillo ns d 'ang es vers la lotre de la lumire un ang le de 45
degrs au-dessus de chez Donohoe. Little Green Str eet. com me
une plein e pe lt e de POUSSier.
J OYCE, Ulysse, p. 333 .
Rem. 4 V. aussi p rop htie, rem . 2.

APOCOPE (fm .) Re tra nc he m e n t d 'u ne le tt re ou d ' u n e


sy ll ab e la f in d ' un m ot . Ex.: encor po u r e nco re . LIT TR.
M me d f, Maro uzeau. Quillet Mene r. Robert , Preminger.
Syn. Ect hlise (Lausbe rg).
Antonyme Paragoge (V. ce mot rem. 1)
Rem . 1 Selo n La usberg ( 490) , c'e st une varit de

l'ab rgeme nt' ou de endie (retrancheme nt d'une lettr e); selo n


Marouzeau, de la ch ut e ' . (V. ce mot n. 1, aussi m teplssme.
rem. 1.)
Rem. 2 L'lision . est l'apocope d'une voyelle finale devan t un
mot commenant par une voyell e.

1 " tait de cinq lett res'

61

Rem. 3 La disparition progressive du e muet a pos au vers


syllabique de nombreuses difficults. Dj Ron sard avait opt
pour l'apocope. A u lieu d'crire 'Rolland avait deux p-es en
mem ". il ex iqe 'deux p 's en la mstn". 'Ne sens-tu pas,
argumente-t-il, qu e ces deux p-es en meut ottencent la
dlicatesse de t'eure ttte?" (cit par GR A M MONT, le Vers
franais, p. 46 4). Le co nseil est SUIVI. no tam men t par Desportes
(qut cnt: 'des charbon s motitsr) , mais Ma lhe rbe mre rvmt ., et
g rce ce rig o riste . no t re t ht re cla ssrque est co mpos
d 'al exan drins q ue les comd iens ne pe uvent p ro non cer ave c
vrai sembl an ce qu 'e n o nze, d ix. voi re neuf syllabes - ce qUI
n' est pas to uj o urs la me il leure fao n de les rythmer (su r ce
probl me, V. vers).
La pn nc rpale apoc ope auto ris e par le classicrsrne est cell e du
s suivant un e m uet lid. 'Tu l'emp orte. il est vrai ' (Lamart in e).
Une faon l gan te d ' vrter le pro blm e est d ' lrder les e
final s en les faisant SU ivre d 'un mot in it iale voc ali q ue (marbre
onyx). C'est ce que fait pa r exemple Th . Gau tie r. Me ner appelle
vers plein ce ty pe de ve rs, et vers ajour le vers qUI co ntie nt un
(ou plusieurs) e muet prononc.
Rem. 4 La Sit uat ion actuelle du e muet (ou e caduc ) est Instable.
Les traits de prononcratron apportent la 'lOI des trOIS
consonnes' ' d 'Innombrables re strict ion s (Cf . Martmon.
Fouch). La solidit du e dans la prononciation mridionale, la
POSSibilit d 'autre part de prononcer un derm-e. voire des traces
de e, sont parmi les raisons du maintien du e graphique. Ds
lors , l'usager a pns l'habitude de faire. sans mme y penser, les
lrsrons et apocopes ncessaires. Dan s le vers libre, on lira
spontanment: 'en Jouant d'l'harmonica' (DELOFFRE , le Vers
trsneis. p . 114).
On peut euss: recourir l'apostro phe pour supprimer toute
hsnatron

Ex.: Les marm ots en boutott 'nt et tous nous trpignons


En voyant t 'Pstotm qUI brandit sa tomette.
Et les btessur's et les num ros d 'plomb.
Soudam i' pero.s dans l'cam, prs d 'la mectune.
La gueul' d 'un boris' q U I n ' m ' re vient qu' moni .
A. JARRY, Ubu rO I, la cha nson d u dcerve taqe.
Rem, 5 SI l'o n veut que le e sa lt nettemen t pron onc, Il est
devenu nce ssaire d' cn re eu. Ex.: ' Tout de mme, leu temps,
c 'est leu temps. L 'p ass. c 'est l'pass. ' (QUENEAU , le
Chiendent, p . 2 95).
En somme, nou s seri ons d 'accord avec Du charme , q UI aide le

1 Un e reparat torsqu': s'agit d' vrter cevo prononcer tr OIS consonnes de sune
(Je m ' dis, el non J ' m ' dis )

62

lecteur trouver le rythme en indiquant par des rentorcements


ou des apocopes le sort qu'il entend rserver aux e litigieux.
C'est J'ge. c'est /a vraie tristesse.
Ce//eu o s'teint /a tendresse
Ft avec e// te feu du drame.
H. DUCHARME. te Nez qUI vecue. p. 71
Rem. 6 En dehors du problme du e muet l'apocope attaque
surtout les finales liquides (tabre, propre. quatre). Elles
appartiennent la langue parie. Ex.: Le tmmstre). Ex. litt.: 'C'est
pas croyab ." (OUENEAU. Zezre dans te mtro, p. 31)
Rem. 7 Dans la diction de l'alexandrin. c'est la voyelle atone 2
finale de mot phontique qUI tombe de prfrence. Ex,: Ta
cbevetur' d'oranges (Cf le Vers tr au XXe siecte. p. 34)

APOLOGUE RCIt' Illustrant quelque "vrit"


a eu ses dsirs. Quand j'ai
voulu rentrer en moi, j'al trouv mes serviteurs et mes
servantes ma tab/e
La place d'honneur tait
occupe par la Sad; d'autres sorts lUI disputaient la belle
place. Toute /a teb!e tait querelteuse. mais Ils
sentendeient contre mal ..... ils m'ont tren dehors .....
J'al march; j '8/ voulu /asser mon dsir: je n 'al pu fatiguer
que mon corps.
GIDE, Romans, p. 200-1.
Ex,: Et chacun de mes sens

Rem. 1 l'Origine. l'apologue appartient la littrature orale. Il


est proche du mythe (V. ce mol, rem. 1). C'est le cas aussi de la
parabole (V. CI-dessous). Ensuite, l'apologue est devenu un
mode de l'amplification' des Ides. distinct de l'hvpotvposa' par
son caractre purement Imaginaire et surtout par sa "morele".
.moucrte ou explicite. AinSI les fables de La Fontaine sont-elles
souvent des apologues.
Quand la vrit sous-jacente (le thme; le nome selon
Morter. la moralit S'II s'agit d'une fable) est clairement
exprime, j'apologue se rattache la comparaison' figurative;
quand elle est implicite. Il se rattache au symbole'.
Le thme tant quelque vrit d'ordre religieux. on pariera de
parabole. Ex.: les paraboles vangliques des dl,J( vierges, du
festin nuptial. des vignerons horrucides.
L'Interprtation de l'apologue dort se faire globalement et
non pas en tablissant une correspondance terme terme (J.-P.
Audet). En effet sans cela, l'apologue serait une allgorie' ou
une comparaison' SUIVie

2 Atone: -qUI ne reoit pas d'accent tornque"

63

Rem. 2 L'expression d'une ide par une anecdote relve du


mme procd (mise en scne plus ou moins dtaille et propos
pertments de la part des persormaqes) Toutetors. l'anecdote,
n'tant pas Imagmalre 1 , appartient plutt l'exemple. AinsI:
MONlOUE. - ... Ma ln tencn t. {aurais le mnage m'occuper,
je me porterais mieux Mais avec cette bonne que nous avons,
comment veux-tu? .
Tiens" Je m'tais rserv en me
cachant d'elle, je m'tais rserv un peu de poussire, dans
un coin, pour mon dimanche!. .. Juste de quoi torchonner un
brin. Eh bien, ce matin, ma poussire, envole! nettoye!
AUDIBERTI. l'Effet Giap/on, p. 142.V aussi Simulation rem.
4.

Rem. 3 L'apologue est un excellent argument" pour qUI veut


faire sentir certaines nuances plus sentimentales que juridiques.

Ex.: (le Gouverneur. anglais, du Canada franais) a fait comme un


tranger qur. dans une ruruon de famille o l'on clbre la
mmoire d'un dfunt cher. .ren sans y tre tnvit se mler la
fte. s'esseoir la table. boire et chanter. SOUS prtexte qu'il est
proprtteire de la maison.
J. FOURNIER, Mon encrier. p. 62.
Il peut remplacer un rersonnernent (V ce mot. rem. 3).

APOSIOPSE Interruption brusque, traduisant une


motion, une hsitation, une menace. PETIT ROBERT.
Ex.: (Marcelle est enceinte et croit que son amant lUI garde le
secret: mais. aux allgations d'un ami. elle devine que ce dernier
a t mrs au courant.)

Elle blmit: "II... Ohlle.., Il m'avait jur qu'il ne vous dirait


nen.
SARTRE, l'ge de raison, p. 226.
H

Mme df. Lamy, Littr. Ouillet. Lausberg. Morier. Preminger.


Syn. Rticence, retenue (LEGRAS, cit par LE H! R, p. 132-3),
Rem. 1 l.'e posvop se est une varl8t de l'Interruption'
caractrise par le fait que les causes (Je l'Interruption (V. ce
mot. rem. 1) sont personnelles et d'ordre motif (Cf. Lausberg,
Morier). C'est souvent l'Indignation (ex ct-cesses] mais cela
pourrait tre un excs de plaisir. Ex. replacer dans son
contexte: "II a beaucoup de fivre et il ne salt... il ne sait
rellement plus ce qu'Ii dit." (BERI'-JM>jOS, Romans, p. 838)
(Constatant qu'elle a repris la photographie et s'est donc trahie,
il ne peut s'empche. de laisser chapper sa Jubilation dans cet
arrt.)

l D'o le sens d'anecdotique: "quI ne 'la pas lessentre!"

64

Rem. 2 Du Marsais (V, 285), Fontanier (p. 135-6) et Littr


rangent la rticence parmi les prtritions' et mettent l'accent
sur l'aspect oratoire du procd (V. faux-). C'est l'aposiopse
classique. Elie consiste "s'arrter tout coup dans le cours
d'une phrase, pour retire entendre par le peu qu'on a dit, et avec
le secours des Circonstances, ce qu'on affecte de supprimer, et
mme souvent beaucoup au del. (Pontanier. p. 135).
C'est une ruse du pathos (V. argument).
H

Ex. traduisant une menace': Je dovreis sur l'autel o ta main


sscritie
Te... mais du pnx qu'on m'offre Il faut me contenter
Rf\CINE, Athalie. V, 5.
Rem. 3 SUivant Lamy, le oscours ' n'est pas ncessairement
retenu, mais Simplement hach par la p rcipuation.
C'est en effet e cas lorsqu'il s'agit de traduire l'hsitation.

Ex.: Dans une eoothi.. th 0 ... dans une apothose triste et


set.taire!
M.-CI. BLAIS. Une saison dans la vie d'Emmanuel. p. 60. (Le
hros cherche le mot).
De mme, pour exprimer la distraction: M'Coy demande
Bloorn l'heure du service funbre. mais celUI-CI est ailleurs, il
pense la lettre de Martha. ' - On. Onze Heures. n (JOYCE,
Ulysse. p. 68).
Ces aposiopses sont spontanes, naturelles. Elles sont
frquentes dans le monologue' Intrieur, o l'on ne prend pas la
perne de finir ses phrases.
Ex.: La mer? Pourqu.. Oh! Non je m'occupe des terres vous
savez. Je SUIS toute la journe sur le trsct.... puis sa propre main
lUi apparaissant (etc.)
CL. SIMON, la Route des Fla nares. p. 201. (Monoloque '
rntrieur dans lequel prend place un dialogue' imagin).
Rem. 4 La "rticence' n'est pas loin de son sens courant
(att itude de rserve) lorsqu'elle consiste en un refus de finir la
phrase commence.

Ex.: Le rire est dans ma...


Un pleur est dans mon ..
H. MICHAUX, Glu et gll.
On peut s'arrter encore parce que l'on VOit que l'Interlocuteur
a dj compris. C'est la rticence par connivence (Marchais).
Rem. 5 L'aposiopse a son Intonation (V. ce mot. rem. 3) et sa
ponctuation' expressive.

APOSTROPHE L'orateur, s'Interrompant tout coup.


adresse la parole quelqu'un ou quelque chose.
L1TTRE.

65

Ex.: (Au milieu d'un texte Impersonnel) Enfoncez-vous bien


dans la tte que je ne veux pas des rteurs de mon ct.
ARAGON, Trett du style, p. 210.
Autres ex.: "(Au milieu de son discours de rception

l'Acadmie) Et c'est entre toutes. votre absence que j'voque.


cher ami. cher frre. Philippe Berthelot, qUI depus treize ans
m'attendez dans ce cimetire abandonn de Neuilly."
(CLAUDEL 0. en prose. p. 635). "Ceche-tot. guerre."
(LAUTRAMONT. Posies. 2). "Ptscmesl Ptsctnes! nous
sortirons de vous purttts." (GIDE, Romans. p. 217).
Mme df. Girard, Fontanler (p. 371). Marouzeau, Quillet.
Bnac, Mener. Robert, Preminger
Syn. Appellation (Bary. p. 344).

Autre sens Signe graphique de l'lision'


Rem. 1 Avoirun Interlocuteur, s'adresser lUI, rien de plus
naturel (V dialogue: discours, 2). L'apostrophe est rhtorique
quand un de ses lments est Inattendu, SOit que, dans un rcit'.
l'noncration' SOit explicite par un pronom la 2 e personne
dsignant le lecteur (V. ci-dessous. rem. 2); SOit que, dans un
discours', une vrit gnrale SOit adresse spcialement aux
auditeurs (ex. d'Aragon, ci-dessus). SOit que l'auteur. par une
feinte, s'adresse des absents (ex de Claudel), des Ides (ex
de Lautramont), des objets (ex. de Gide). Seul le premier
exemple appartient au style tempr (V grandiloquence. rem

1).

Une marque, plutt sublime, de l'apostrophe est l'initiale, le 6


vocatif. distinct du ho d'appel' mais il exrste ausst un
exclamatif. distinct du oh (cf. Bossuet: " nuit dsestreuse!". (V.
aussi prosopope et faux, rem. 1.)
Rem. 2 On peut appeler adresse le passage d'une oeuvre

littraire o l'auteur nomme et dcrit son lecteur. Cf. B.


Tomachevski. dans p. 264. L'adresse prend place au dbut de
l'oeuvre (Par ex" BAUDELAIRE, Au lecteur, pome liminaire
des Fleurs du mal) ou la fin (Par ex POUCHKINE. Eugne
Ongume).
De l'adresse, on distingue la ddicace, formule manuscrite
ou Imprime qUI accompagne le don de l'oeuvre, ou d'un
exemplaire de celle-ci. un particulier. Ex.: HAu pote
impeccable, au parfait magicien s lettres franaises, mon
cher et trs vnr matre et ami Thophile Gautier .... je ddie
ces fleurs melsdtves". BAUDELAIRE
En pubhcit. on appelle personnalisation le procd qui
consiste Inclure dans le message le nom des destinataires. V.
aussi pnre. rem. 1.

66

Rem. 3 L'apostrophe peut JOindre la fonction rfrentielle ou


injonctive une fonction de contact (ou phatique) qu'un simple
appel ralise rait l'tat pur (V. exclemetton. rem. 2 et
tnjonctton. rem. 3).
MaiS il arrive aussi que "apostrophe ne s'adresse personne
de rel mais qu'on veuille prendre tout un monde (Imaginaire)
tmoin de la vrit de ce qu'on profre. C'est parler la
cantonade. On hausse le ton. Il arrive encore qu'on s'adresse
quelqu'un dans l'espoir d'tre entendu d'un tiers, comme cette
mre qUI demande un enfant de deux ans de hn chercher ses
ciseaux. mais le mari n'est pas loin. Il ya double actualisation du
destinataire. Le procd est rnoins rare qu'on ne pense. AinSI
Sqanarelle. au dbut de Don Juan de Molire, ose tancer. en
simulant qu'il s'adresse un autre matre: "Je ne parle pas aussi
vous
Je parle au matre que j'al dit"
La recherche d'un Interlocuteur "valable" peut donner lieu
une dubrtatron
Ex.: Temptes. soeurs des ouragans; firmament bleutre dont je
n'admets pas la beaut; mer hypocrite. Image de mon coeur;
terre. au sem mystrieux; habitants des sphres; Dieu qUI l'as
cr avec magnificence. c'est tOI que j'tnvoque: montre-moi un
homme qUI SOit bon!
LAUTRAMONT. les Chants de Meldoror. 5
Apostropher quelqu'un. c'est entrer en contact avec lui de
faon Inattendue et souvent dsobligeante. Ex.: "Tout faraud. tI
cria: " - Tu pues. eh gorille." Gabriel souplra."(QUENEAU.
Zene, p. 10). (V aussi sarcasme, rem. 2: titre, rem. 1; mot
doux rem 3.)
Rem.4 L'apostrophe est un moyen d'toffer (V. emptiticettom.
Ex.: Libert de pense. libert d'cure et de parler. samte
conqute de t'esprit humetnt que sont les petites souffrances et
les SOUCIS phmres engendrs par tes terreurs ou tes abus. au
prix des bienfaits tntirus que tu prpares au monde?
G. SAND, fin de la 2 8 prface olncens.
C'est aussi un mode de transition (V. ce mot. rem. 1).
Rem. 5 Pour le ton. V. ctbteuon. rem. 1: mtonetion. rem. 3;
supphcetton. rem. 2. Pour la construction, V. apposition. rem.
5: notation. rem. 6
Rem. 6 Elle peut porter sur une mtaphore'. Ex.: ..Sable noir.
sable des nuits qui t'coules tellement plus vite que le clair. je
n'al pu m 'empcher de trembler lorsqu 'on m'a dlgu le
mystrieux pouvoir de te faire glisser entre mes doigts." (A.
BRETON. t'Amour fou. p. 81).
Quand elle a pour objet une Ide ou une chose, l'apostrophe
entrane une personnification'. mais il faut s'Interroger sur le
degr de ralit de celte-ci

67

Ex.~ Icebergs. Icebergs. Solitaires sans besoin, des pays


bouchs. distants et libres de vermine. Parents des les. parents
des sources. comme je vous VOIS. comme vous m 'tes
femiliers...
'"1. MICHAUX, Icebergs.
.es Icebergs semblent bien devenus des tres personnels. Et
pourtant Michaux crit propos de la peinture chinoise:
'L 'homme modeste ne dit pas 'Nous souffrons / Les ntres
meurent/ Le peuple est sansebri". il dit: 'Nos arbres souffrent'
(Lectures. Il). C'est mtaphoriquement que l'objet est iCI comme
une personne.

APPOSITION Caractrisation ou identification d'un


substantif ou d'un pronom par un substantif. qui le suit.
FONTAN 1ER. p. 297.
Ex. Cit par Fontanier: Dj coulait le sang, prmices du
carnage.
RACINE, Iphignie.
Autre ex.: ' NUIt, mon feUillage et ma glbe.' On peut sousentendre: toi qui es. (R. CHAR. Neuf MerCI...)
Autre nom pexgse (archasme: Littr, Marouzeau)

Rem. 1 Lorsque l'apposition est mise entre Virgules et qu'on

peut la supprimer sans nuire la phrase, l'apposition est


simplement explicative [accidentelle comme le souligne
Fontanier). Sans pauses, il y a Identification dans l'assertion'
elle-mme. Ex.: 'Avec les mots corbeaux de pomes
qu) croassent.' G, MIRON.
Corbeau qualifie mots. mais d'une faon qui est essentielle
l'assertion. L'intgration de l'apposition peut tre plus grande
encore si l'on ajoute un trait d'union. Par ex., les' mots-flots' de
R. Gigure. On dbouche alors sur la Juxtaposition lexicale".
Du Marsais. Beauze. Fontanier. Littr et Quillet ne Signaient
que l'apposition explicative, procd grammatical (Homre, le
prince des potes). Ils considrent comme apposition toute
caractrisation place entre deux Virgules, mme s'il s'agit d'un
adjectif.
Rem. 2 La pause' qui prcde l'apposition remplace la copule
d'une assertion' adjacente (elle quivaut donc "qui est').
moins que, dans un style elliptique (V. ellipse), il ne s'agisse du
verbe principal (copule sous-entendue: 'est"). Dans ce dernier
cas, l'inversrori' est frquente et la pause' se marque par le
deux-points'. VOICI, titre d'exemple. une phrase sans verbe, o
l'on trouve deux assertions' sous forme d'apposrtion. Rgle
donne du plus haut luxe: Un corps de femme - nombre d'or!"
(SAINT-JOHN PERSE, Amers, strophe 2). Le tiret accentue la

68

pause' qu: prcde l'apposmon du type habituel (qui constitue


une assertion' secondaire) tandis que le deux-points introduit
une aopositron Inverse (qur constitue l'assertion principale).
On amplifierait donc comme SUIt: "Un corps de femme (thme)
est la rgle du plus haut luxe (prdicat)" et "Un corps de femme
(thme de l'assertion adjacente) qUI est le nombre d'or" ou
parce qu'il est (la relative cache ICI une causale)
De mme, dans les numrations' prcdes du deux-points,
on a une apposition Inverse, l'lment initiai tant le prdicat.
La construction de l'asyndte (V, ce mot rem, 2) est trs
diffrente, le terme rrnpucue tant une coordination (et),
Mme dans l'apposition normale (assertion' adjacente). on
rencontre parfois 1'1 nvers.on. Ex.: "Joyeux enfant de la
Bourgogne, je n'al Jamais eu de uiqnoo.. "
Le rle de prdicat du substantif appos explique l'absence
d'article, L'Importance de la pause' est due l'absence de
taxme (d'o le nom d'apposition). Sans pause. on aurait un
qualifiant Simple (adj.)
Rem. 3 La valeur assertorique de lappositron apparat
nettement dans la double' lecture que VOICI: "La conscience
(de) SOI" (SARTRE, l'tre et te nant. p. 72). Le rapport
d'appartenance avec de est ams: remplac par un rapport
d'Identit (avec qui est sous-entendu),
Rem. 4 L'apposttron m t r o d urr des mtaphores', des
mtonymies' ou des synecdoques'. (V, comparaison
figurative, rem. 1,) Elle permet aussi de lever des quivoques'
dues, par exemple, l'emploi de pronoms,
Ex.: Car il ne voulait pas que les loges de Paradis amenassent
Petit-Pouce revoir dans le nez. lUI Pierrot. et que sa petite tte.
lUI Pierrot. finisse par ne plus lUI revenir. oh! mais plus du tout.
lUI Petit-Pouce,
R. QUENEAU. Pierrot mon ami. p. 9

Rem. 5 La construction de I'apposition est la mme que celle de


l'apostrophe', d'o des contusions possibles. Ex.: "Je me
rappelle dans la nuit ton nom, Yahv". (Psaume 1 18); pour "ton
nom tOI. Yahv" ou "ton nom eut est Yahv". (V. aussi
epproximetions successives. rem, 3,)
Rem, 6 V. aussi phrase, 4; titre. rem. 1.

APPROXIMAT!ONS SUCCESSIVES On donne


plusieurs termes de suite dans la mme fonction mais ils
ne sont pas synonymes: Ils viennent comme faute de
mieux, visant quelque Signifi qui se situe en marge du
vocabulaire.

69

Ex.: et ce SOUrire teuttt. touchant. d'enfant

N. SARRAUTE. Portrait d'un inconnu. p. 109 (d'enfant qualifie


le soume au mme titre que les adjectifs).
Rem. 1 Le procd est frquent dans la langue parle lorsqu'on
veut caractriser une rmpressron ou qu'on ne trouve pas le
terme propre. Des intonations suspensives semblables suffisent
indiquer la fonction Identique des syntagmes'. (V. ausst
louchement, rem. 2)
Rem. 2 On rencontre des approximations faites de segments trs

tendus: alinas, paragraphes. Cf les Upanisheds. et Ch. du 80S.


qUI donne ce titre ses recueils de critique.
Rem. 3 Dans l'apposition". les smes s'ajoutent; ICI, ils se

remplacent

ARCHASME On appelle archatsrne un mot Vieilli qUI


n'est plus usite. un sens antrieur qUI a cd la place un
sens nouveau, une construction ancienne qui n'a plus
cours.

La Fontsme. qut les aimait, en regorge. "Tel cuide engeigner

eutrut qui souvent seneiqne tui-mme. "


SU8ERVILLE, p. 100. (Engeigner' "tromper". archasrne
lexrcal.)
Ex. d'archasme de sens: Je vous salue ma France aux yeux de

tourterelle / Jamais trop mon tourment mon amour Jamais trop


/ Ma France mon encienne et nouvelle querelle
ARAGON, Aot-Septembre 1943. Querelle. non pas "dispute,
elterceton", mais. dans un procs, la cause pour laquelle on
prend partr, Cf. LeXIS. V. aussi tymologie. Ex. d'archasme
morphologique: "Leurs mains etetent SI froides qu'elles se
touchrent ttlusoirement. dans t'intention seulement, afin que
ce ft tait. dans la seule tntentton que ce le ft" (M. DURAS,
Moderato centebite. p. 110). Le subjonctif Imparfait; mis en
vidence alors qu'il est de moins en morris courant; donne au
geste l'allure d'un crmonial fig. Ex. d'archasme graphique
ironique: "(Une pense) d'une singularit espovantable ..... "
(MONTHERLANT, Essais. p. 896). Archasmes de prononciation.
V. dirse, rem. 1.
Signalons un archatsrne de contenu ou "de Civilisation", repr
par Klinkenberg chez De Coster, et qUI consiste mentionner
des objets ou des coutumes typiques d'une poque du pass,
de sorte que le pass y SOit situ.
Mme df. Littr, Marouzeau, Robert ..

Rem.1 Durant la priode classique. les archatsrnes admis talent


des Imitations de Marot; d'o le nom de marotisme (V.
imiteuom. synonyme alors d'archasme (Fontanier. p. 288).

70

Rem. 2 La langue JUridique abonde en archasmes. Les formules

prescrites par Colbert en 1667 ne furent rformes qu'en


1908 (Cf. Payen. p. 188-9).
Rem. 3 L'Imitation de l'ancienne langue peut aller assez tom. Ex.:

"Ladite garde lUI rpondit et dit li que cette femme tait J de


trots Jours pleins s affres et que serment couches prilleuses
dures passer mets que dans peu tout serait tine." (JOYCE,
Ulysse. p. 374).
Rem. 4 Les latinismes inusits (V. prtmisme sont des
archasmes.

ARGOT Langage de la pgre. du "milieu".


Ex.: Nanar terouqne par les endosses: t'es sourdingue?
A. SOUDARD et L TIENNE. l'Argot sans petne. p. 16.

Syn. POissard. mot bas. Jobelin. bigorne, langue verte (l'argot


affecte les hardiesses et les "verdeurs" de langage) Il ya ausst
les argots rgionaux comme le mourm (maons de HauteSavoie). le brusseleer (V. ex. rponse. rem. 2)
Autre df. Par extension. argot dsiqne aussi tout Jargon'

rserv un petit groupe d'initis L'argot a. en effet. ses codes


secrets (V crvptcteptne. rem. 2)
Rem. 1 Il Y a toujours du langage populaire (V. ruveeu de
langue) dans l'argot. et souvent de la qaulorsene. Ex.: T'as d'la
merde dans les chsses / Vous n 'y voyez pas deir. La langue des
voleurs. des snobs. des soldats est aussi base de langue
populaire. avec une part de Jargon'
Rem. 2 L'argot recourt l'abrgement'
cancatural (V. cencetore. rem. 1).

Il est volontiers

Rem. 3 Le mlange d'argot et de style noble fait une


dissonance'

ARGUMENT Assertion' utilise dans un


raisonnement'. une plaidoirie, o elle a pour fonction de
Justifier ou d'expliquer une autre assertion.
Ex.: JULIEN. Comment as-tu pu permettre ce
grotesque de t'appeler mon petit loup? Je t'eveis interdit
de lUI perterl
COLOMBE. - MaIS c'est l'auteur de la picel
ANOUILH, Colombe. dans Pices briltentes. p. 270
Svn, Preuve, raison
Analogue Allgation: "assertion sur laquelle on s'appuie pour
Justifier sa position".

Mme df. TLF


Autre df. Synopsis (V.

rcepitutenon, rem. 2), raisonnement'.


71

Rem. 1 Besoins et abus de plaidoyers firent natre et catgoriser


mille et un moyens de trouver des arguments. Ce sont les lieux
communs au sens original du terme l , autrement dit les
topiques. Dans sa Rhtorique. Aristote les divise selon !'thos
(le caractre de l'orateur), le pathos (ce qui meut le public) et le
logos (le raisonnement logique ou Imag par des exemples). Le
livre Il est entirement consacr l'explication de ces trois
types de lieux: l'orateur doit se montrer sous un jour favorable,
donc afficher les vertus dcrites dans l'thique: il suscitera dans
son auditoire certaines passions, parfois la colre. l'amiti ou la
haine suivant les personnes Vises, la crainte ou l'assurance,
l'indignation ou la piti ... Les lieux 'logiques' sont prs de
quarante, notamment: la non-contradiction ou tiers exclu- (II
faut qu'une porte salt ouverte ou ferme). le lien entre j'acte et
la personne (Celui qUI assassine est un assassin), le lien entre
l'antcdent et le consquent. celui du tout et des parties ou du
groupe avec l'individu, les insparables (On ne fait pas
d'omelette sans casser des oeufs), etc. Ces lieux dbouchent sur
des conclusions. non pas vridiques, mais vraisemblables sans
plus. On peut y ajouter (selon Angenot) le lieu de l'indiffrence
des intresss (II ne faut pas tre plus catholique que le Pape),
le lieu du gaspillage (II faut poursuivre pour ne pas rendre vains
les sacrifices consentis). celui de la direction (Sion cde une
fois, on devra cder toujours}. etc.
Les lieux 'logiques' visent assurer une certaine vracit.
Aussi l'un des plus importants est-il la rgle de justice, qui
consiste traiter semblablement les choses semblables. Ex.:
'Faudrait-il appeler crime l'Incendie de pavillons en briques et
peccadille l'incendie de Villages en bambous?' (BARDCHE,
Nuremberg. p. 174). Contrevenir cette rgle, c'est 'Faire
deux poids. deux mesures' (Ioc.). Cette rgle se retrouve.
renforce, dans l'argument a fortiori (Ioc.: plus forte raison).
Ex.: 'Si mourir pour son prince est un Illustre sort / Quand on
meurt pour son dieu. quelle sera la mort' (CORNEILLE,
Polyeuete). Ex. cant.: 'Mme un athe europen sera souvent
bless par la familiarit avec laquelle ils (les Hindous)
conversent de Jsus-Christ' (M ICHAUX, Un barbare en ASie. p.
119). Ce genre d'argument doit cependant viter "hyperbole'.

t Commun a hm par gnrer le sens de "bene). sans nouveeut", d'o l'ernp'o:


actuel (V clich). MaIS pour Ar.stcte. les lieux communs s'opposent aux lieux
spcmques. qUI sont les axrornes des diverses sciences. techniques et disciplines. Le
livre 1 de sa Rhtorique exarn.ne les treux spcmques des genres judiciaire
(concernant le pass). o.dicnquc (concernant le prsent) et dlibratif (concernant
l'avenir).
2 On dit aussr. prmcrpe du mrlieu exclu, parce Quece sont les cas o un Justemilieu"
n'est pas possible,

72

Ex.: "des peintures lubriques qui feraient rougir des capitaines


de dragons (la virginit du capitaine de dragons est, aprs la
dcouverte de t'Amrique. la plus belle dcouverte que l'on ait
faite dep ais longtemps)' (Th GAUTIER, Prface
Mademoiselle de Maupm).
partir de Cicron, les lieux communs logiques vont cder la
piace des lieux plus empiriques. Ii s'agira moins de vracit
que d'adresse et pour cela on cherchera examiner les affaires
sous tous les angles Imaginables. L'exhaustion est la mthode
qui puise les arguments (Robert) Le diallage (Scaliger,
Poetices tibti septem. III. 64: Lausberg) est le discours' qui
dcoule de cette mthode on y VOit se succder toutes sortes
d'arguments tendant la mme conclusion. On enseigne ds
lors, plus que les relations loqiques. les points de vue auxquels
on devra se placer pour trouver des arguments. Les lieux'
communs deviennent: - la personne (race. nationalit, origine,
sexe, ge, ducation. mode de Vie, fortune, condition civile,
caractre, gots, etc.); - l'affaire (dans son ensemble, dans ses
parties, dans ses dbuts. dans sa progression, dans sa fin, dans
les mots employs pour la dsigner, dans ses prcdents. etc.):
- la cause. !e lieu. le moment. la manire. le moyen, la
dfinition, la comparaison', les hypothses. les circonstances
(cf. Lausberg, 373 399). Vuillaume (p. 25-6) en offrait un
sommaire mnmotechnique sous forme de vers latin: quis. CUI~
pro quo. de quo, quendo. ubi. quidque loquetur. C'est un
hexamtre dactyle. Y sont runies les "biensances oratoires'
essentielles. celles qUI se rapportent. respectivement.
l'orateur. l'auditeur, la personne en faveur de qui l'on parle.
celle de qUI l'on parle. au temps et au lieu, au sujet- .
Convoits des Ignorants. rabchs dans les coles de
rhteurs. les lieux se concrtiseront encore davantage. ils se
rduiront des extraits Imiter, 'morceaux tout faits. utilisables
moyennant quelques retouches dans n 'Importe quel discours"
(Rh. d'Aristote. coll. Bud, Analyse du livre 2, p. 32). On en voit
dans les Plaideurs de Racine (acte 3) un plaisant exemple.

Rem.2 Pour tre valables. les arguments doivent non seulement


tre justes en eux-mmes. mais encore pertinents la question.
(V. ad hominem; alternative; dilemme: aposiopse, rem. 2:
rfutation; apologue; citation, rem. 3: communication;
hyperbole. rem. 2: edmorntion: prrnunnion.)
Divers types de ruses arqurnentatives ont t identifis et
enseigns (pas toujours en vue de leur dnonciation} Angenot
signale jes suivants.

:J Barthes (l'Ancienne Rhtorique. p 209) SIgnale d'autres topiques. celles du


nsible. du thologique. de l'Imagtrli><re (topique est maso. en Itrlg .. fm en rh)

73

- L'argument a contrario ou nantiose, o la preuve est


remplace par la rfutation' d'une assertion' Inverse. Ex.: Mieux
vaut en rire qu'en pleurer.
Autre ex.: "Continuez. les amoureux aimez-vous bien et toi,
jeune homme, mets longtemps ta main dans celle de ta
metresse. cela vaut mieux que de la lui mettre sur la figure,
surtout brutalement." (A. ALLAIS, la Barbe et autres contes, p.
106.)

- Le corax (du nom d'un SICilien qUI Inventa la rhtorique


arqurnentative). o l'on renverse une vrit probable par le
motif qu'elle l'est trop. Ex.:dans les romans policiers. le crime ne
doit pas tre Imput celu: que tous les indices dsignent trop
clai rement.
- L'amalgame ou essimttetton. o l'on considre comme de
mme catgorie des notions, phnomnes ou objets diffrents.
L'amalgame est la dmarche naturelle de l'esprit d'abstraction
quand 1/ se place un pornt de vue donn: Il est constamment
pratiqu en mathmatique. Mais Il peut autoriser des
confusions prjudiciables, qu'une analyse critique dclerait.
Ex.: "ces matraqueurs casqus aux joues rouges font le mme
travail que les purs et vnrables penseurs auprs de qut nous
avons grandi" (NIZAN, les Chiens de garde, p. 94)
- L'argument du tmoin fictif, recourt une autorit
anonyme, o l'on fait appel un arbitre objectif imaginaire situ
au loin. Ex.; HJe rve petiots ce que diront de nous les
historiens futurs. Une phrase leur suffira pour l'homme
moderne: Il forniquait et lisait des journaux" (CAMUS, la Chute,
p. 10). L'argument est plus fort SI le tmoin est quelconque. Ex.:
"SI dans ml/le ans quelqu'un lit ce texte [de Lvt-Streuss]. il en
dduire qU'II existait dans le midi de la France au XIe Sicle une
relupon du vin" (J .-FR. REVEL. Pourquoi des philosophes, p.
145).
- L'argument ad iqnorantiarn. o l'on Impose l'adversaire le
fardeau de la preuve du contraire (Lalande). Ex.: "Prouvez-nous
que nous sommes contre le courant de notre nature et de notre
histoire et nous ne nagerons pas contre lui" (NIZAN, les Chiens
de garde, p. 88) .
.- Le prtexte (V. ce mot).
- L'chappatoire (rponse ct. tangente, elibitorein,
iqnoretio elenctu. luder la qaestion '). o l'on dbite des propos
sans rapport avec la question.
Ex.: (Michaux visite l'quateur et critique le paysage) Un tas de
terre, voil vos montagnes. Meis lui, avec l'immense satisfaction
d'tre une fOIS de plus d'accord avec moi: "C'est trs juste, un

74

tas de b tes, voil nos mon tagnes, et quelques eucsi votu: un


tas de loups et de faisans, des perdtices" .., Beaucoup de bres.
des Insectes, des VIboras , no n pas vn neuses, des lgu mes
dUS" I, vou s savez."
M! CHA UX, Ecusa or. p. 53
La rp onse ct est parfoi s comiq ue. Ex, de l'a ffich e: "L 'alcool
tue lent ement" sur laquel!e un poc hard griff onne : "On s'e n t. ..
On n 'est pas press. ,. L'ignoratio elenchl (Vuillaurne. p. 16 ;
Verest. 4 2 2) est une felrlt e de plaidoine par laquel le, comme si
l' on "Ig norai t " le po. nt cent ral du dbat. on prou ve autre chose ,
et on dpla ce amsi la que stion ' insensiblement. Vl an pou sse
vi nore tio jusq u' la dn ud er:
Messie urs les j urs, no us laissero ns de ct le motif du meu rt re,
les circonstances dans lesquel les Il a t acco mpli, et aussi le
meurtre tut-m m e Dans ces con dit ions , qu e rep roch ez-vous
mon client?
ViAf-J , le Bro utlte rd. dans les Fourm is. p. 15 5 .(V . aussi

ante nectese. I
- L'arqu rnen t a d po pu l u rn . o l ' on t en t e se u l e m ent
d 'mouvoir le " bon public "
- L'ap o di ox i s (Mo rier). o l' on reje tt e l' argument sans le
discut er, en te dcla rant enfant in. Fabrl (t . 2, p. 11 3) l'appelait
contetmement: "quan t .. nous dison s que c 'est p ou de chose ce
qu'il di ct. ou moins que nen. ou " n 'est pomt p rop os, ou il
repu gne, ou Il est incredible et que Il terme et ennuye d'en
parl er, ou de s'en rtre en say macquant. "
Une va rit co mmo de p rop re aux expo ss savants est le rejet
d'un po int comme trop long dvel op per. Ex, (iron iq ue): NLe lait
est-II un ali ment? Une telle d,SCUSSion dpasserai t le cadre de
cet article " (JARR Y, La Chandelle vert e, o. 4 8 9) , Ou le rej et de
po ints q ue l'on dclare seco ndaires: On p ourrait videmme nt
discu ter certains dtails de votre expos (on les num re trs
rapidement) mais nous exemtnero ns p lu t t (etc.)
Si le pomt est trop dlicat pour tr e cart d 'un rever s de la
main , on r vue. "p romettant que, en temps et lieu, nous en
perterons p lus amp lement , affm que Il ne semble pas que l'on y
vuetlte tuu " (FABRI , L 2 , p . 1 1 2), C'est ce qu'il ap pel le
int erm issio n.
A nqe not dfin it la disqualification comm e un aut re type de
dispe nse d 'argumente r que l'o n s'octro ie , en dclarant que la
bassesse, o u la lgret, ou la Viol ence Indue de l' att aque suffit
discrdi ter son aute ur.

" Espagnol. perdnx "

75

Ex.: D'aprs Marcel Martinet (Europe, 15 mal 1926), la


dception des surralistes ne leur est venue qu'aprs la guerre,
du fait d'avoir mal leur portefeuille", Affirmation dont nous
lui laissons la responsabilit et dont l'vidente meuvetse fOI me
dispense de rpondre point par potnt son article,
A BRETON, Lgitime Dfense,
V, aussi contre-litote; dtinitton. rem, 1; tymologie; argument
ad verecundietn: paralogisme; prosopope, rem 4; sophisme,
Rem. 3 Tout argument entre dans un raisonnement", parfois
implicite, et donne lieu une ventuelle rfutation' moins
qu'on n'ait recours l'argument d'autorit (V cttetton rem
3),La discussion de la valeur d'un argument est un des moyens
de l'amplification' au sens large, (V ausst dltbretion et

lettre.)
Rem. 4 Une bonne partie des arguments restent toujours
Implicites, Ce sont les prsomptions, Jugements pralables,
sdiments (selon les cultures), prsupposs de
l'argumentation,

ASSERTION Prise de position du locuteur sur un sujet


donn, L'assertion a deux parties: le thme" ou sujet
psychologique' (anglais topic) , c'est--dire ce dont on
parle ou plus exactement ce dont on dit qqch.. et le
propos ou prdicat psychologique (anqlais comment),
c'est--dire ce que l'on dit (du thme)
Quoique thme et prdicat ne soient pas toujours
isolables, ce sont eux qUI sont l'origine de la
constitution syntaxique de la phrase en syntagme
nominal suivi de syntagme verbal.
Ex.: Le choc est indispensable, Les Mages aiment
l'obscurit,
Le thme peut se placer dans un premier membre SUIVI de
virgule, Ex.: Dans cette maison // naquit Voltaire, Phrase de
guide touristique. on montre la maison; le thme est donc dans
le complment circonstanciel. le reste constitue le prdicat On
voit que le sujet grammatical et le sujet psychologique ne
concident pas ncessairement.
Le verbe sujet apparent laisse distinguer plus nettement
thme et prdicat. Ex.: Il a t perdu une montre, C'est un avis

1 Ce que la grammaire a appel sujet logique ou sujet rel est autre chose Ces
expressions sont unt.ses lorsque la roncnon de sujet est assume parun morphme
qur ne renvoie rten et qu'on appelle sujet apparent Ex 1/pleut Ce qUi 'pleut' en
ralot est alors sUjet "logique" Ex 1/ pleut des hallebardes (c'est--dire des
hallebardes pleuvent) Le suiet logique dpend stncternent de la construction du
verbe, non de r assertion,

76

Le thme serait 'ce qui se passe'. SI montre, sujet rel. tait


sujet grammati cal (Une montre a t perdu e), on verra it mo ins
nette me nt q ue le th me n'est pas la montre.
Sur le plan logiqu e, le prd icat se dist ingue par le fait qu 'il
peu t t re dit soit vrai, soit faux. Sur le plan psychologiqu e, il
peut fair e l'objet d'une q uestion ' ou t re ni. Sans tr e un
cnt re parfait. la transforma ti on par c 'est...qui (ou que) appele
tour pr sentatif. pseudo-clivage ou ernphasls (pro no ncer
ernrnetazis), met en vidence le pr dicat. Ex.: C'est elle qui est
arrive en retard hier. C'est en retard qu'elle est arrive hier.
C'est hier qu 'elle est arrive en retard. Dans ce cas, le verbe et
ses expa nsion s sont refou ls dans le thme. pu isque ' C'est elle
qui est arrive en retard hier ' imp lique "Oueiqu 'un est arriv en
retard hier ' . quoi on ajo ute qu ' ce pro pos, ce suj et (il s'agit
do nc bien du thm e) on a dire que (ceci ann onc e le prd icat)
c'est elle.
En la ngage pa rl . l'acce nt ant it h t iqu e ' jo ue un rle
Ident iq ue celui du to ur pr sentat it. ce q ui est la pr incipale
raison de la me illeure inte lligi bili t du pa rl.
Le t hme n'ap para t pas toujou rs exp lici te ment. S'i l est
suffisamme nt no nc dans le con tex te ou dans la sit uation. il
sera lid. Ex.: Fameux l Ou bien il n'apparat qu e sous la forme
d' un pronom. Ex.: ' Je n'en parle Jamais, mais i'r p ense toujours'
(A. ALLAIS, Lettre Paul Droulde. dans la Barbe et autres
contes, p. 64) . P. Guiraud (p. 73) appelle locutif l'ellipse' du
prdi cat. phno m ne plus rare: celui-ci se rfugie dans la
situation . le ton , une Interjection. Ex.: ' l'heu re actuelle. les
distances, ptt! " (AUDIBERTI. l'Effet Glepion. p. 14 5).
Th me et prd icat. s'ils concioent avec suj et et att ribut. sont
JOints par une cop ule (tre ou un analogue). La cop ule peut se
remplacer par le deux-poin ts' ou mm e par une vi rgu le 3 sans
plus. Ex.: Dans le noir. ce qu 'il imp ort e de connatre et c'est
dans la nuit que l'h umanit s 'est for me en son pre mier ge.'
(M ICHA UX , merg ence, rsu rg ence, p . 3 0 ). V . aussi
apposition , rem . 2.
Analogues Prd icat ion (Robert. Supp lme nt ). phrase-pens e
(Schehaye).
Df . analogues Marouzeau ( phrase). Robert .

Rem. 1 L'assertion peut prendre la fo rme d'une ques t ion" . Dans


ce cas. c'est l'interloc ute ur qu i est invit prendre positi on .

2 Nous ortroos emp be sis parce Quemp hase. quoiq ue rpandu en grammalfe
qn rat1ve. reste USit dan s la langue coura nte avec un sens assez diffrent. plutt
p jo raut V il grandilo quence.

3 Une analyse plu s pou sse montre rait Que celte v"gule dli mIte putt deux
esseruo ns' au statu t Impl iCIte de thme ' POUl l'une . de prdicat pour l'aut re.

77

D'autre part. elle peut tre affirmative, ngative (V. ngation)


ou dubitative (V. dubtetton. Il y a plusieurs degrs, de
l'assurance au doute, dans les phrases affirmatives ou ngatives,
dclaratives, Interrogatives. exclamatives ou Injonctives
Rem. 2 L'assertion est. en grammaire gnrative. une modalit
de la phrase. caractristique de la fonction rfrentielle. (V.
noncietioni J. Knsteva (la Rvolution du langage potique. p.

42 50) signale une parent entre les constituants


svntaxiques- et la "phase thtique de la srqnitience". faite d'une
nonciation qUI concerne un denotatum. Cette mise en relation
de deux lments. on peut la dire "vraie" ou "fausse". ce qUI est
la "proprit logique" des noncs assertrts. Aristote appelait
apophantlquesf ces propositions.
Rem. 3 l'assertion constitutive de la phrase assertrve. il y a
divers moyens d'adjoindre des assertions supplmentaires,
qu'on appelle assertions adjacentes ou seconde troisime.
assertion (ou prdication). Ce sont les edjoncttons (V. ce mot.
rem. 2), les Incises. les pa renthses. les apposrtrons '.
l'autocorrection'. l'hyperbate'. Ex.: "Nous avons ICI une sorte
d'quivetent de ce que Godel dmontre - teboneosement dans son systme." (A. BADIOU, la Formehsetton. p. 169).
L'adverbe entre deux pauses quivaut une autre assertion, qUI
dirait: mais sa dmonstration est plus laborieuse

'Les propositions qUI dfinissent la ralit donnent pour vrai


quelque chose qUI n'est pas (Immdiatement) vrai"
(MARCUSE, l'Homme unuitrnenstonnel, p. 1712) La
parenthse quivaut une concession qUI ferait surte au
paradoxe. SOit: qUI n'est pas vrai, du moins pas Immdiatement.
'C'est lorsque des yeux se sont ouverts que les vrits. que le
mensonge, dis-je. a clat, que l'IllUSIOn a envahi l'homme " (R.
DUCHARME, l'Avale des avals. p. 102).
Une Simple virgule peut suffire: ".4 ct, une bote d'bne.
Pourquoi cette bote. d'bne?" (BAUDELAIRE, dans POE, O:
p. 677). C'est dire: pourquoi cette bote et pourquoi tait-elle
d'bne.Iv. csure. rem. 4)
Rem, 4 Une dfinition opratoire plus stricte est propose par O.

Ducrot. qUI se place au pornt de \ ue du contexte rrnphcite de


l'assertion. Il oppose pos et prsuppos. Le pos, c'est
l'lment prsent comme nouveau par l'assernon. en sorte
que toute transformation ngative ou Interrogative l'efface. Le

4 SN

+ sv

V syntagme.

5 Du grec u7To<paUl., qUI siqn.t.e aussi bien dclaration que dngation d'o
chez Littr epoptiese. "dngation rfutation" en face de cetepb ase,
"afflrmatlon"

7.8

prsuppos, qUI subsiste travers ces transformations, est


prsent l'Interlocuteur comme vident Implicitement, dj
admis, hors de discussion, Il a donc une valeur .llocutorre. qClI se
fonde sur une convention sociale, (V, Impasse et coq--l'ne,
rem, 5)
Inversement, SI dans le pos on n'a rien mis de plus que dans
les prsupposs l'assertion est creuse, on parle pour ne nen
dire Ex.: Picasso ayant vou sa vie l'art celut-a tient une place
Importante dans son oeuvre picturale. C'est une 101 du texte,
selon la oremot.que" du discours, que chaque assertion dOIVe
apporter un lment susceptible de s'ajouter ce qut a t dit
ou sous-entendu
Rem. 5 t.assernon est la forme normale de l'argument', Elle a
des degrs (V nonctetton. rem 1), Elle a son Intonation', Elle
se rsout par norrunahsation. Elle se dveloppe dans la
priode' Elle se manifeste en divers types de phrases'.
s'articule diversement selon la place de l'accent' antithtique
ou expressif (V ponctuation expressive. rem, 2) Elle s'vide
pour devenir question', Implique souvent une rponse (V. ce
mot. rem 1) Elle se souligne en se rduisant un seul mot (V.
soulignement rem 1).

ASSISE (Signes d'-) (Nol) Signes qUI transcnver.t 111


ton parnculier une Citation', une rplique, un titre', etc.
et qui Indiquent donc la situation (l'assise) du segment
par rapport son contexte syntagmatique ou au
contexte rel voqu.
Dans le texte, ces signes s'ajoutent aux autres Signes
de ponctuation'. ce qUI montre qu'ils constituent une
catgorie part.

1. SI l'on veut intensitier un segment du texte, on dispose de


moyens de plus en plus forts, depuis les petites capitales et les
caractres gras Jusqu' la cornposinon en caractres de plus
en plus grands. Ex.:V reptne. rem. 5. ou dans ELUARD. O: p.
691 718. En dehors du texte, les mmes moyens indiquent
des titres. Leur Importance relative, leur organisation est
marque par la dimension des caractres employs.
Quant Butor (IllustratIOns). il a recours la disposition et au
type des caractres pour dfinir sa forme potique
Indpendamment de la lecture linaire.
2. Les italiques ont une place part. Dans le texte, ils servent
connoter une acception que le contexte dterrmne Ex.: "lisa a
trouv un chandail de dix dollars l'autre JOur." (M,-CI. BLAIS, les

6 pragmatique du discours- crsciptme rcente, VOISine de la unqursnque. elle


tudie les noncs et l'nonctatron'

79

Apparences; euphmisme" pour vol). Ils reprennent des titres


(mme s'il s'agit d'un titre d'article 1 ). Ex.: nigmes de Perse est
un article de Jean Paulhan dans la Nouvelle Revue franaise. Ils
signalent la prsence de mots trangers. D'une faon gnrale,
ils dsignent les segments autonymes (V. court-circuit). Ils
peuvent aussi servir distinguer un paragraphe. une phrase. un
mot. dans un texte compos en caractres romains. Si le texte
est en italiques. ce sont les caractres romains qui assument le
mme rle. Ex.: "On croirait lire des erticies humains sur les
grands hommes vivants" (VILLIERS DE L'ISLE-ADAM. Contes
cruels, p. 73). Dans un texte manuscrit ou tap ft la machine. on
souligne d'un trait (V. soulignement. rem. 1 et 2).

3. a) Si l'on veut faire une mise en vioence. on peut Introduire


dans le texte un tiret-' . Ex.: "Non point la sympathie. Nethenet.
- t'amour" (GIDE. Romans, p. 156). Il correspond dans le
langage pad un silence qUI accrot l'attente,
On peut aussi mettre en vidence des syntagmes' dtachs
de la construction syntaxique. en les plaant entre deux tirets
(qui Jouent un rle analogue. mais rnverse quant l'effet. celui
des parenthses). Ex.: "par d' peine perceptibles mouvements
- ceux de l'amibe sur sa plaque de verre - et .. (N.
SARRAUTE, Portrait d'un Inconnu. p. 144); .. cette betntude-smais je la leur ferai passer - de tremper dans l'eau pendant des
heures" (lb., p. 157).
Il arrive toutefois que le silence transcrit par le tiret ne SOit
que la marque temporelle d'une pause', sans soulignement'.
Ex.: THODORE - chre me! que ne le puis-jet - Mets ne
perdez pas l'espoir. - Vous tes belle et bien jeune encore. Vous avez bien des alles de tilleuls et d'ececiss en fleurs
parcourir avant d'arriver cette route (etc.)
TH. GAUTIER, Medemoisette de Meupm. p. 157.
b) Le tiret. en dbut de phrase. Indique que l'on passe au
point suivant d'une srie,

Ex.: Promenades. - Landes, mais sans pret. - Falaises.


Forts. - RUisseau glac. Repos l'ombre: csusertes.
Fougres rousses.
GIDE, Romans, p. 209.
Si des quillernets indiquent qu'il s'agit de citations' (V. CIdessous, 5) ou plus prcisrnent de conversations rapportes. le
tiret annoncera la rplique d'un personnage.

1 l'usage de guillemets dans Gecas est donq.ne anglo-saxonne. mais Il s'est rpandu

en France

') la machine. on drst.nque le tiret du tran d'Union en I'cnvant par deux ou trOIS
trmts d'union successits. prcds et SUIVIS d'une espace

80

Ex,: "Mais, dit Angle. cela ne suffit pas pour faire une posie
- Alors laissons cela", rpondis-je.
GIDE, Romans. p 207.

cl Le tiret est encore employ pour marquer la rptition'


d'un mot ou d'un syntagme' dj Imprim sur la ligne
suprieure (Code typographique).
Ex.: Je ne peux crire ce "sans cesse" sans cesse

MICHAUX, Connaissance par les gouffres. p. 106.


On rencontre trs souvent les guillemets dans cette fonction.
alors qu'Ils dsignent. selon le Code typographique, l'Inverse,
l'quivalent de "rien"
4. SI l'on se refuse Intgrer dans le texte un segment
disponible qu'on veut mentionner (c'est en quelque sorte le
contraire de la mise en evidence). on place ce segment entre
parenthses'.
Il est possible de le mentionner hors du texte. Ce sera la "note"
marginale ou mfrapaqmale. qUI ne se rattache plus au reste que
par un astrrsque (') ou un chiffre (appel de note). En revanche.
quand la parenthse est Incluse dans le texte. on a une
diqression ou une double lecture' Oueneau, lUI, a voulu
Insrer une parenthse dans une parenthse. Il lUI a suffi
d'utiliser pour cela les crochets. comme en algbre. Cf. Btons.
chiffres et lettres. p. 130. " - [.
(... )
J
"
Quant G. Bessette. Il utilise la parenthse double. pour les
rflexions m petto: "((cramte constante de montrer un rebord de
jupon))" (le Cycle. p. 204). V. aussi paraphrase. rem. 2 et
syntagme. rem 1
5. Les guillemets ") marquent les limites d'un segment
htrogne. C'est par exemple un texte tir d'une autre oeuvre
(V. cttetiom. ou un ensemble de termes dont on ne vise que le
Signifi. Ex.: C'est l'fon ne veut dire "c'est amusant". V. aussi
dialogue. rem. 3
Les guillemets existent auss: dans la VOIX. comme Proust l'a
remarqu:

Quand (Swann) employait une expression qUI semblait


Impliquer une ootnton sur un sujet Important. il avait som de
l'Isoler dans une tntonetion spciste, mach male et Ironique.
comme s 'il l'avait mise entre utllemets. semblant ne pas vouloir
la prendre son compte. et dire. la hirarchie (des arts). vous
savez. comme disent les gens ridicutes"
. la recherche du temps perdu. t 1. p 93
Dans cet exemple. Il s'agit d'une pseudo-cttetton et les
qurllernets sont donc particulirement Indiqus. On peut

81

observer qu'Ils se rangent. dans ce cas, ct de locutions


comme ce qu'on dit, soi-disent. prtendu, par lesquelles le
locuteur prend ses distances par rapport au texte et refuse de
l'assumer entirement. Jakobson a Isol le phnomne dans
son tude sur les ernbraveurs. mots dont le sens vane suivant
les coordonnes de l'nonciation' On prcisera avec Dubois
que ces termes sont des modalisateurs. c'est--dire des
marques spcitiques de la manire dont le locuteur envisage
son nonc (Cf Dtct. de Img,), V aussi rejet
Ce type de modanseteurs pourrait s'appeler attestation
(Jakobson test.morueh. Il est parfois transcrit par des Italiques
plutt que par des quillemets. car il y a confusion frquente
entre les ornplo.s de ces deux Signes d'assise (V cr-dessus. 2)
En dehors du texte, la marque de la Citation est la mise en
exergue, On y recourt pour un alina, ou du moins Dour une
phrase de quelques lignes ( ia rigueur un vers) La mise en
exergue s'obtient par des caractres plus petits, su' une
Justification pius troite (marge agrandie) et avec des interlignes
rduites

6, Pour indiquer Url texte saut (l'absence d'un segment) on


place dans le texte des po-nts de suspension entre paromnses
ou entre crochets, Tei est lE; procd habituel car-s les ltions
critiques, ~,,1als Damourette et Pichon 1Trait moderne de
ponctuation) ont propos cinq pornts. sans parenthses, ce qUI
est plus lger, Il suffirait mme de trOIS pornts. condition qu'ils
soient entours, comme le tiret. de deux espaces, ce qui les
distinguera des points de suspensron. Ouand on saute des
phrases entires, c'est la coupure? qu: se marque par une ou
plusieurs lignes de pornrs espacs Elle peut avoir une certaine
expressivrt. Ex.: la fin du crnqurrne livre des Nourritures
terrestres, Gide remplace un dveloppement par une ligne de
points, mais le sujet de ce dveloppement est la plaine. dont il
voque ams: en rnrne temps 1 irnrnens.t V aussi contre-

mterruotion.
7. Les sciences ont 'eurs Signes dassise spciaux L'3S crochets:
[. [. servent pour annoncer une transcnpt.on selon l'alphabet
phontique: les traits obliques Il entourent la nanscnpt.on d'un
sme: les guillemets mdiquent que C'8ST !e Signifi seul qUI est
vis: les petites capitales reprsentent l'objet rel ou rfren t

ASSONANCE Marque du vers r p'ut ion de la


dernire voyelle accentue, J, PESOT

3 SIgnalons un aulfc; ~:ens de coupure


article oecoup d2P~ un Journal. sans
compter tes ccoupeces en .r-ors. en p.eds etc. V auS51 coupe rythmique

82

Ex.: Ils dormiront sous la pluie ou les toiles


/Is galoperont avec mOI portant en croupe des victoires
APOLLINAIRE. Pomes Lou
Mme df. Littr.

Autre sens V. allitration. rem 2

Rem. 1 Rime' et assonance sont les varits. en posie rgulire,


du procd plus gnral dhornotleute. mais assonance est
souvent pns comme synonyme d'homotieute. Ex.: "tes mains
pleines de fleurs et de meurtres' (CM-1!JS. Caligula. p 170)
Rem, 2 Dans l'homotleute. Il y a Identit d'une voyelle qUI
porte l'accent. sans que l'on tienne compte des consonnes. La
paronomase' est plus gnrale. qUI a plusieurs phonmes
proches ou semblables
Rem. 3 On rencontre aussi une Identit des seules consonnes
post-toniques. que les Levs d'Amers appelaient rtms consonons
signale P GUiraud (p. 258). qu: donne un exemple rcent'

Je sors ' SI un rayon me blesse


Je succomberai sur la mousse
RIMBAUD les Hlurmnettons.
J. Mazaleyrat (Cours de mtrique. Sorbonne, 1971-2) parle ce
sujet de contre-assonance. terme qUI parat plus pertinent que
cetui de nmeapophomque (MORIER V paronomase, rem. 3)
Rem. 4 Les vers assonancs sont regroups en laisses (V.
strophe. rem. 2)

ASTISME Badinage dlicat et ingnieux par le quel on


loue ou l'on flatte avec l'apparence mme du blme et
du reproche. FONTAN 1ER p 150 Ex.: QUOI I encore un
nouveau chet-d'oeuvrel N'tait-ce pas assez de ceux que
vous avez dj pubtts? Vous voulez donc dsesprer
tout teit vos rivaux? (VOITURE Cit par Fontaruer )
Autre ex.: Il psret que tu ne comprends

Pas les vers que je te soupire


Tu les inspires. c'est bien ptre.
VERLAINE. 0 c p 837
Loc. charge de revanche (aprs un service rendu).

Mme df. Mener. Genette (Figures Il p 251)


Rem. 1 L'astrsrne est une forme de l'Ironie' mondaine Auss
certains lUI adjo.qnent-rts son Inverse "dutser le blme sous
le voile de la louange" (Le Clerc. p 298: Verest. p 106) La
clbre tirade du nez du Cyrano de Rostand en accumule des
exemples ('Pour un parfumeur q'Jelle enee.ne!"; qUI sont
aussi des chleuasmes' C'est un procd minemment
rhtonque (V faux. rem 1) /1 a son intonation'

83

Rem, 2 L'astlsme. qui suppose une certaine connivence entre

les interlocuteurs, se pratique surtout entre amis. Ex,: (Brunet


propose Mathieu d'entrer au Parti. Il pense que s'engager lUI
fera du bien.) Mathieu "s'approcha de Brunet et le secoua par
les paules' II l'aimait trs tort. - Sacr vieux racoleur, lui dit-if.
sacre putain. Cela me fait plaisir que tu me dises tout a"
(SARTRE, l'ge de raison. p. 172). l.'estisrne va mme
jusqu'au gros mot'. Il est proche de l'antiphrase",

ASYNDTE Sorte d'ellipse par laquelle on retranche


les conjonctions Simplement copulatives qui doivent
unir les parties dans une phrase LITTR.
Ex.: La pluie. le vent, le trfle, les feuilles sont devenus
des lments de ma Vie. Des membres rels de mon corps.
A HBERT. le Torrent p 37.

Mme df. Paul (p 141 J Girard. Le Clerc (p. 268). QUillet


Lausberg ( 709 711 J. Robert Preminger.
Autres noms Dtsjonct.on (paul: Girard: Fontanier. p. 340: Littr:
Quillet: Lausberg 711). dissolution (Le Clerc. p. 269).

asynartte (Quillet).
Antonyme Polysyndte
Rem. 1 L'asyndte exprime le dsordre (Spitzer, p. 283)
Ex,: Il y avait eu tant de funrailles depuis que qrend-mre
Antoinette rgnait sur sa maison de petites morts noires. en
hiver. disparitions d'enfants. de bbs. qUI n'avaient vcu que
quelques mois. mystrieuses dispsritions d'adolescents en
automne. au prtntemps.
M.-CI. BLAIS. Une saison dans la vie d'Emmanuel.

Rem, 2 L'asyndte tant caractrise par l'absence de


conjonction et la virqule. il arrive que nen. sinon le sens, ne
permette de distinguer St le premier lment s'ajoute au
premier avec la mme fonction que lUI. o s'il se rapporte lUI
par apposition'. Ex.: "cette tr.ste femme contemplait avec
douceur les enfants, les bbs" (lb. p 53). Faut-il comprendre
d'une part et d'autre part ou les enfants qui sont plus
exactement des bbs?
Il ya nettement apposition quand on peut Insrer c'est--dire.
Ex.: "N'tait-ce pas lUI l'tranger. l'ennemi gant" iib.)
Cette parent formelle n'est pas trangre l'effet de
conjonction vague que fournit l'asyndte: ses lments sont
rassembls en un concept mal dlimit. Ex.: "Ma mre
confondait les noms, les vnements" (lb.. p. 53).
Le langage prcis du mathmaticien utilise l'asyndte pour
numrer des donnes encore indpendantes. 'Chacune des
lettres A, B, C dsiqne une droite' (mais 'Les droites A et Csont

84

perellles"i . Qu ant la rdup li cat ion asy nd t iq ue (V .


rduplicati on. rem . 1) c'est par analogi e q u'elle s' cn t avec
vi rgu le , La p rono ncrenon Ind ique une seule asserti o n. On
c n ra rt mieux joli-Joli.
Rem. 3 M ieux vaut v. t e r de parler, orc oos de l'asyndte, de
Juxt apositi o n ' , ce te rme avant un sens sccmoue bie n d ist inct.

ATTNUA TiO N O n peu t gro u pe r sous ce nom


j'e xt n uat io n ' , l 'e u ph m is me ' 8 1 ICI) r varl:t u onioue . la
IIt 01e ' . Ce so n t des figures dn o n crauon ' q UI cons is te nt
d im inue r , p ar bie n san ce ou po u r t o ut autre mot if.
I'mt e n s.t r e lle d e s c h ose s. Ex.; le Ju ro n IV. mte rject.cn.
rem . 5). le s pr t ri t io n s (V. ce m ot. rem . 1). ce rt ai n e s
n g at io n s (V . ce mo l. re m . 3) . c e rt a rn e s q u e st ions' ,
ce rtai nes taut o log ie s (V ce mo t. rem 2).
Analogues cntu re blanche. de gr zr o oe l'cril ure (Barthe s. V.

lit ot e. rem. 2).


Anto nyme Hyperbol e.

Rem. 1 L'att it ude qu 'Impliq ue le procd p lace le lect eu r dev ant


une a lt e rn at ive ' . Il pe ut consid re r l 'at t n uati on comme
natu rel le (par exe mp le Si les ch oses so nt de toute fao n
con nu es et "pert ent a'cnes-m mesri ou comm e ironiq ue (par
exempl e s' il s'ag it de v rits controve rses o u r p ri mes).
Interprt e co m m e iroruque. l'att n uati o n provoq ue une
raction vig ou reuse (V litote).
Rem, 2 On di stinguera l'attn uat ion d e la rdu ct io n (V.
qn rshsation. rem . 3), qu : re lve de l' no nc et no n d'u ne
attit ud e,
Rem,3 Le rcit" est att nu q uand il est dan s un di sco urs' . Ex,: V.

discours, rem . 1. V. ausst truisme. rem. 2.

AUTISME A tti t u d e q UI c o nsist e n 'en v isager to ute


c hose qu ' un p oint de vu e str ic t e m e n t p ersonnel,
"s u bjectit ".
Ex,: Cela se passait da ns u n de ces Immondes e u tob i q ui
s 'em p lissen t d e p opul us p rcis m ent aux heu res o j e
dOIS cons entir le s u ti liser.
QUENEAU, Exerce es de style, p. 2 4 .
Mme d f, Mar cnars,

Rem. 1 L'autism e a un fonde ment dans t'e xp nence Intime.

Toute la SCience hasardeuse des hommes n 'est pas suprieure


la connaissance imm dtste que je pUISavoir de mon tre. Je
SUIS seul juge de ce qUI est en moi." (AR TA UD , l 'Ombil ic .des
limbes, p. 72) .

85

Le SOlipsismede Schopenhauer lUI fournit une base thorique,


laquelle Leiris a donn, dans Aurora, une forme littraire,
Ce mot Je rsume pour mal la structure du monde Ce n'est
qu'en tonction de mal-mme et parce que le daigne accorder
quelque attention leur existence que les choses sont Ce
n'est qu'en tonction de mal-mme que je SUIS et SI je dis qul
pleut ou que la mer est mauvaise, ce ne sont que priphrases
pour exprimer qu'une partie de mal s'est rsolue en tines
gouttelettes ou qu'une autre pertre se gonfle de perructeux
remous,
De telles Intriorisations constituent un mode de formation
d'Images (V ce mot rem 5)
Rem. 2 On distingue l'autisme de l'gosme naf de celui qUI se
met en avant Ex.: Il Y a des choses cuneuses dans la Vie, mal je
vous le dts. Il n'y a que les montagnes qut ne se rencontrent
pas." (QUENEAU. Exercices de style, p. 57-8)
L'gotisme de Barrs, en revanche, est une forme d'autisme, de
mme que l'apologie personnelle, Ex.: Je n al pas abus de la
rputation attache mon art pour blouu les humbles et les
crdules .... Jal essay d'evotr ltmsqmstion juste. Je n'al pas
Invent Vide," (R CAILLOIS, Art pottque. 1) V aussi

cttstton
Rem. 3 L'autisme a des marques orales comme "Intonation' un
peu chantante et parfo.s le registre plus lev,

AUTOCORRECTION On rtracte en quelque sorte ce


qu'on Vient de dire dessein. pour y substituer quelque
chose de plus fort. de plus tranchant, ou de plus
convenable fONTANIER, p. 366 ( correction).
Ex.: Que diS-Je, c'est un cap, c'est une pninsule!
ROSTAND Cyrano, tirade du nez
Autre ex.: (Une tte monstrueuse) nourrie d'elle-mme, de mon
Immense chagrin plutt OUI. OUI. chagrm de je ne sais
prcisment qUOI. mais auquel collabora une poque. non, trois
poques dj, et s: mauvaises toutes
MICHAUX, Ttes, dans Peintures
Mme df. Littr
Autre df. Correction ralise par le rcepteur, de lut-mme

(thorie de l'inforrnation)
Rem. 1 L'autocorrecnon est vidernrnent un type particulier de

correction, celle-CI s'adressant aussi bien d'autres qu' SOI.


Ex.: "Un accident. Vous voulez dire un attentat" (HERG,
Tintin). La correction est aUSSI, parfois, de forme sans plus.

86

Ex.: L'officier consulta sa liste. dit "Ter-t -riste". Le voisin .....


ava n a d'un pas. leva un Index philologique. dit
respectueusement: "Pes terro-nste: tou-riste '.
MALRA UX. Anti-mmoires. p. 24 7 .

On pe ut ' elndre de co rriqer pou r ren ch rir . Ex.: "- Les gens qui
savent disent que (la langue Irlandaise) c'est une fameus e
langue. - Fameuse n 'est pas le mo t. dit Buck Mulligan. Une
pure merveil le." (JOYCE. Ulysse, p. 16) .
Il y a donc des pse udo-corrections . V. aussi p nphrese. rem .

3.
Rem.2 Les marqu es de l'autocorrect ion sont: les locu t ion s "Oue
dis-je" , "Je veux dir e" , "ou plut t " . "ma is" . "non", '~ OUI" ; le
rarnoraqe ou seuleme nt l'arrt SUIVI d' un redpart ("j e n 'al
pas cherc h . vo u l u chercher. ce qUI vous emb elli t SI
plemement". VAL RY, O: t. 2, p. 34 4). Il ya des red part s
pureme nt sy ntaxiqu es. Ex, : "J e, j 'ai. je suis / Attteurs"
(M ICHA UX. preu ves. exorcismes. p. 1 1). Ils n'en const it ue nt
pas moins des autocorrect rons dans la mesure o il v a retou r sur
le texte q ue l'on vient d' noncer. C'est du reste ce retou r qui
suffi t df ini r le procd. puisqu'il n'est pas essentiel qu 'il yait
dsaveu de ce qu 'on vie nt de dire, il suffi t q ue ce SOit revu.
quand ce ne serait qu e pou r l'approuver sans pl us. C'est le sens
de certa ines rdu plicat io ns', ou de l'inserti on d'un OU I qUI
ap part ient l'n onc iation'.
Si l'autocorrection ne porte que sur le Signifiant (V. tepsus.
rem . 3). on la fait suivre de dis-je. Ex.: ... de IT/e - de la ville , disje .
Rem, 3 S'il ya des autoc orrectio ns rhtoriqu es, le pro cd en
lui -mme est pl ut t un sign e de sincrit . Ex.: HOue veut dire cet
air de bont avec leq uel elle me regarde souve nt (souvent. non.
mais q ueiqoetois)? " (GOET HE, les So uffrances du jeu ne
Wert her. p. 126). Dans le texte cnt. o l'auteur a tou jours eu le
loi srr d'effacer, elle est toujou rs volon taire et doit donc avoi r une
valeur perlocutoire (l'auteur poursuit un but qu i se tro uve au'
del de l'non ciat ion ' . Cf. Duc rot & Tod or ov. p. 4 2 8-9). Il s'agi ra
par exe mple de caract riser un personnage co mme rou, en lUI
faisant tau e un e volte-fac e q UI d v o il e so n abse nce de
scrup ules: "TURELURE. - C'est faux, je veux dir e c 'est vrai
Mets o est le met?" (CLAUDEL. Thtre. t. 2. p. 431 ).11 peut
s'agi r aussi de mon trer que le text e est spo ntan. transcription
de langage parl el non composit io n crite. Ex.: "Elle con nat les
douze seg ments du hanneton. C'est une torte-en-boteniq ue.
C'est une tone-en-zootoie. SI vous voulez' (R. DU CHARME ,
l'Avale des avals. p. 14 7). L'i mproprit . (bota niq ue) est
.
.
corr ige et mon t re la fo is.

87

Rem. 4 Autres emplois - Limiter une assertion' (V. ce mot.


rem. 3) sans la modifier. Ex.: 'un certain nombre d'affaires en
apparence compliques - en apparence seulement'
(BERNANOS, Romans, p. 768) - Insrer un distinguo". Ex,:
'faute de ces actes, leur libert (ce qu'on volt de leur libert) ne
saurait tre en jeu' (BRETON. Manifeste du surralisme, p. 13).
- Juxtaposer deux lexmes. Ex.: "(l'tat-Mejor en droute
invite son chef enlever ses msiqnes pour mieux se cacher) Les
-peu-lettesrt - r/a. non. rugit Semsonov" (SOLJENITSYNE.
Aot 74, p. 381) Joyce aurait opr une juxtaposition
lexicale', il aurait mis: rteruan. - Traduire une mtaphore". Ex.:
'Flche? non. .. c'est la pense' (R. DAUMAL. Bherets, p 134.
notes) - Souligner (V pripbrese. rem. 3).
Rem. 5 L'autocorrection a son intonation'. Elle est proche du
ramorage (V. ce mot. rem. 3); se prte la surenchre (V. ce
mot. rem. 4); peut servir de transition" Dveloppe. e!le devient
une panorthose (V. ce mot. rem. 1).

BALLADE Srie de strophes" sur un rythme' simple


(baller: danser). Dans sa forme stricte. la ballade a trois
strophes et demie. termines par le mme vers'
(refrain"). La demi-strophe finale (ou envoi) dbute par
une apostrophe" qui ddie le pome une personne
titre ou alme.
Ex. la Ballade des dames du temps jadis de Villon. V aussi
acrostiche.
Rem. 1 La ballade est une Ntaill e" (V. pomes. La ballade est
en huitains (V. strophe); la grande ballade, en dizains; le cham
royal, en onzams (et il a Cinq strophes et demie).

BARAGOUIN

Dformation SOit phontique, SOit


lexicale en vue d'obtenir une apparence de langue
trangre alors qu'en ralit le texte est dcodable
partir du franais.
Ex.: Phus phoyez - dit-il, gue le mi beit de phus dnir
dranguile. et maintenant phus zaurez gui che zuis.
Recertez-mc! Che zuis l'Ange ti Pizarre.
E. POE, lAnge du bizarre Y. aussi tectualisetion. 5
Autre df. Langage incorrect et inintelligible (Petit Robert). Ce
sens largi est courant (V phbus)
Syn. Langage contrefait; hybridation (V prqrinisme. rem 3);
jargon" (dans un sens largi).
Rem. 1 La forme la plus simple du bar aqcuin est le
prgrinisme' de prononciation. Ex,: Ung joor vare meedee ger
preetotobs" (OUEN EAU. Exercices de style, p. 130) Poe,

88

dans l'exemple ci-dessus, remp lace les consonn es sonor es par


les sourdes correspondantes (v devient fl ce qu i est proche de
l' all emand : mais il va plus loin, en perm utant rcipr oquement
les sourdes avec les sonores (t dev ient d) . et il aj oute des
allographes (est de vien t ha it), etc .
Rem. 2 Il exi ste un contre-baragouin, qu i co nsiste do nner une
apparence de langu e fran aise un te xte qu i n'est en ra lit
dcodab!e qu ' part ir d'une aut re langue ou d'un procd. Par
exemp le, au chap . 6 de Pantag ruel. l'on ent end un t udiant de
" l' aime , incl vte et clb re acadmie qu e l'on vo cite Lutce"
parler franais en mots lat ins.
Plus subt iJ. le langage "para llodr e" inven t par A. Ma rtel
(compte-rendu par . Sour iau dans la Revue d 'estht iq ue, 19 65 ,
p. 3 8-9) . Ex. : "Le Mirivls de s nat urqi es" Signi fie "l e Mi roi r
Merv eill eux du V isage des Surgi es de la Natu re" , C'est de la
glossol alie ' ,
Rem. 3 Le text e au torn anqu e. q UI n'att end d 'tr e co mp ris qu e
plu s tard ou jamais, laisse la parol e une instan ce du mo i (ou du
no n-moi ) an alogu e peu t-tre ce He qu i su rgi t dans la
glossol alie ' .

BARBARISME Faute' d e vocab ulai re, e m p loi de mots


ou de fo rmes qui ne font p as partie de la lan gue (par
oppo sit ion solcism e ').
Ex.: elle me d isait su r un ton ra ide ALLEZ DONC VOUS
DESVESTIR DA NS LE DESVESTOIR MONSIEUR!
M .-CI. BLAIS, Une saison dans la vie d'Emmanuel, p. 65.

Mme df . Marouzeau , Rob ert (qur Insiste: faute gross i re).

Autre dM . Littr donn e berbe risrne un sens plu s large: toute


expression , tou t e locution q UI Viole la rgl e, Le barbarisme
inclu rait donc le solcisme ' , voire la cacol ogie' .
Ram. 1 Les barbarismes sont des altratio ns, ils sont ob ten us par
composition, d rivat ion ou forg s de tou te s pices: mais Ils sont
toujou rs le fruit de l' ignor ance ou de ce rtaines confu sions . Ceci
ne les empch e pas de tr ou ve r un emploi dans les t exte s
littrai res,
Ex.: Eh ben o ui, ils evon t p ass p ar chu s nous p our le
recensement . Et pi s ils nou s avons tote recenss, pas de soin: ils
avan t recenss Gep i. pis Ils avant ence ns la Saint e, p is Ils
m 'avant ensemen ce, moi itou .
A. M AILLET, la Seouine. p. 86

1/ s'agit toujours du mot recen ser, qu e l' hron e prononce de


trav ers, ce q ui perm et de bifurqu er vers d 'autre s sens. On voit
que le barb arisme peut p roduire des effe ts q ui ne son t pas

89