Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC

2014
El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo
de los proyectos de aula. Este formulario es una gua para el formador con el fin de
consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.

Titulo proyecto de aula:

GRUPO DE DOCENTES QUE DESARROLLAN LA EXPERIENCIA

(Consignar la informacin bsica de cada uno de los docentes que
han participado en el desarrollo del proyecto de aula)

1. Nombre del Docente:

Nombre de la institucin:
Cdigo DANE
Sede educativa:

Radicado
Sede:

Direccin principal:
Telfono:

Fax:

Correo Electrnico:
Pgina Web:
Ciudad/Municipio:

Vereda/C
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nto:

Localidad/Comuna/sector:

Departam
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2. Nombre del
Docente:

Nombre de la
institucin:
Cdigo DANE
Sede educativa:

Radic
ado
Sede:

Direccin principal:
Telfono:

Fax:

Correo Electrnico:
Pgina Web:
Ciudad/Municipio:

Vered
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DOCENTE MODERADOR
Nombre completo del docente quien Modera o coordina la experiencia:

Cargo:

Telfonos:

Correo Electrnico:
PLANEACIN DEL PROYECTO DE AULA
Seale el tipo de proyecto de aula
a) Proyecto pedaggico y didctico
SI

NO

b) Proyectos pedaggico con nfasis en desarrollo productivo

SI

NO

c) Proyecto con nfasis en gestin institucional

SI

NO

Seale con una X el rea en que est inscrito el proyecto de aula:

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*Lengua Nativa para comunidades indgenas.

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Seleccione los

tems que logran detallar el tipo de poblacin con la que

principalmente se lleva a cabo la experiencia):

a) Sector: Urbano Rural Poblacin de Fronteras
b) Grados Escolares: Preescolar 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 Otro Cul?: _________________
C) Nmero de

estudiantes que participan en el proyecto de

aula:_______________________
d)Grupo Poblaciones: Marque con una X el grupo poblacional que
beneficia el Proyecto de Aula:
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Tiempo de desarrollo del proyecto de aula
Fecha de inicio:
Fecha de finalizacin:
Estado actual de la experiencia (fase en que se encuentra):
Planeacin
Ejecucin
Evaluacin
Sistematizacin

Palabras claves del proyecto de aula

Definicin del problema (Problematizacin)

Objetivos del proyecto de aula (general y especficos)

Competencias que se desarrolla: Marque con una X la Competencia

que desarrolla el proyecto de aula.
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INDAGACION
Diagnstico inicial

Resultados de la evaluacin de conocimientos previos aplicada

por los docentes

TEMATIZACION
Principales

actividades

propuestas

para

el

desarrollo

del

proyecto de aula

Seleccin y anlisis de los contenidos educativos digitales y

herramientas TIC utilizadas para el proyecto de aula

APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA

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1

Resultados de la evaluacin de conocimientos posterior a la

ejecucin del proyecto de aula y que fue aplicada por los
docentes.

Cul es su percepcin de esta experiencia en el proceso de

mejoramiento educativo?

REGISTROS DE LA EXPERIENCIA
Medios que los docentes usan para realizar
divulgacin y
retroalimentacin del experiencia educativa del proyecto de aula con
TIC:(Marque con una X los medios utilizados para su divulgacin)
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Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que

lograron tener una transformacin educativa en su contexto:

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De acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicacin del
proyecto, califique (seleccione) el tem de 1 a 5 siendo 1 inferior y
5 superior:

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EVIDENCIAS
Fotos que evidencien la experiencia del proyecto (Mximo 4)

ANEXOS (Documentos necesarios para la evaluacin del estado

de desarrollo)
Relacione los enlaces al portafolio digital, blog, o recursos educativos
digitales que se hayan elaborado para el proyecto de aula.
Direccin web1: _______________________
Direccin web2: _______________________

EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE AULA (Los Proyectos de

Aula con TIC se valoran a partir de los cinco criterios indicados
en este formato. Asigne a cada criterio un valor de 1 a 5, siendo 1
la menor ponderacin y 5 la mxima.)
1. Competencias de los maestros en relacin con TIC
Refleja que el docente ha desarrollado, dentro de su prctica
pedaggica, competencias asociadas a las dimensiones
propuestas por la Estrategia de Formacin y Acceso de
Computadores para Educar (Actitudinales, pedaggicas,

investigativas, disciplinares, evaluativas, tcnicas y tecnolgicas,

comunicativas).
1 2 3 4 5
2. Apropiacin de TIC en la comunidad educativa
Las TIC son aprovechadas como mediadoras de prcticas
escolares pertinentes, inclusivas y en contexto, que contribuyen
al desarrollo y fortalecimiento de competencias en los
estudiantes y a la eliminacin de barreras para el acceso, el
aprendizaje y la participacin, reconociendo la diversidad de
capacidades.
1 2 3 4 5
3. Metodologa y Fundamentacin
Demuestra una secuencia en el diseo e implementacin de las
actividades de aula, que permite identificar la postura y los
referentes conceptuales de la propuesta pedaggica de
aprovechamiento de las TIC, para el fortalecimiento de la calidad
educativa.
1 2 3 4 5
4. Referente de inclusin en las actividades de aula con TIC
El diseo y la implementacin de las actividades de aula del
proyecto permiten identificar la aplicacin de los principios del
diseo universal para el aprendizaje, en la planeacin de las
prcticas de aula y en la seleccin y/o produccin de los recursos
educativos digitales, promoviendo y propiciando la inclusin de
todos los estudiantes.
1 2 3 4 5
5. Sistematizacin y conclusiones de aprendizajes
Evidencia una reflexin sistemtica frente a la relacin causal
entre las actividades desarrolladas y los impactos alcanzados
mediante la ejecucin del proyecto, con la participacin de la
comunidad educativa.
1 2 3 4 5
6. Carcter innovador
Integra en su contexto elementos didcticos novedosos para el
aprovechamiento pedaggico de las TIC, evidenciando cambios
en las prcticas educativas y mejoras en el ambiente
institucional.
1 2 3 4 5