PROYECTO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

ASIGNATURA: GOBERNANZA DE LAS ORGANIZACIONES

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin

: Universidad Catlica los ngeles de Chimbote

1 2. Departamento

: Responsabilidad Social

1.3. Asignatura

: Gobernanza de las Organizaciones.

1.4. Semestre Acadmico : 2012 - II

1.5. Responsable

II.

: Lic. Milton Mendoza Correa.

TTULO DEL PROYECTO:

Taller de sensibilizacin Unidos por una
gobernanza eficaz de las organizaciones

III.

FUNDAMENTACIN:
El crecimiento de nuestro pas en trminos macroeconmicos an no va de
la mano con el incremento en satisfaccin de las expectativas de la mayor
parte de la poblacin en nuestro pas, pueden ser muchos los factores
implicados, desde un estado ineficiente hasta el conformismo de los ms
pobres. Sin embargo, luego de dar una mirada en bsqueda de otros
protagonistas que tambin lideren este proceso de favorecer el desarrollo
integral de la sociedad, es ineludible mencionar a las organizaciones,
estatales o privadas, de rubros diversos, alcances y tamaos tambin
diversos, de qu manera podran las organizaciones liderar cambios en la
sociedad?, por qu deberan asumir responsabilidades?, cmo una
organizacin, a partir de ejercer liderazgo, obtiene buena reputacin?, por
qu se hace necesario el buen gobierno organizacional?, de qu manera
la poblacin en general podra involucrarse en el fortalecimiento de la
gobernanza de sus organizaciones? Sin duda, al responder estas preguntas

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ya

estamos

orientndonos

al

campo

de

la

Gobernanza

de

las

Organizaciones, como materia fundamental de la ISO 26000, desde donde

se afirma que la Gobernanza de la Organizacin es el sistema por el cual
una organizacin toma e implementa decisiones para lograr sus objetivos.
Adems que los sistemas de gobernanza varan, dependiendo del tamao y
el tipo de organizacin y del contexto ambiental, econmico, poltico,
cultural y social en el que opera.

Por otro lado, es necesario entender dos conceptos: qu es gobernanza

y qu es gobernabilidad, algunos consideran a estos trminos como
sinnimos pero diremos que son dos cosas distintas, la gobernanza es
una nocin que busca, antes que imponer un modelo, describir una
transformacin sistmica compleja, que se produce en distintos niveles, ya
sea local, regional o nacional, dndose tambin en el rgimen privado o
pblico.

Es por eso que en un mundo donde el crecimiento econmico es una de

las caractersticas fundamentales, y en el que

estrategias de gobernar

coherentes y responsables se hacen cada vez ms requeridas, surge la

necesidad de otorgarle a las organizaciones herramientas que puedan
facilitar ese sistema de gobernanza pero ms que nada facilitar sistemas
de comunicacin en las organizaciones en la que se puedan superar las
desigualdades fruto de este crecimiento econmico; como son problemas
de pobreza, cambio climtico, inseguridad ciudadana, es en ese contexto
que surge la necesidad de conciliar dilogos entre la organizacin, el
gobierno y la sociedad en general.

Uno de los grandes errores que se dan en nuestras organizaciones es que

se pretende retribuir otorgando

donaciones u otros incentivos,

finalidad de recuperar los daos generados e n

con

la

nuestro medio, e s

una forma tan fcil de querer compensar sus malos actos, a travs del
mal usado asistencialismo; mas por el contrario debemos fomentar entes
que potencialicen las fortalezas de nuestra sociedad, que generen valor a la
organizacin y contribuyan con el desarrollo anhelado de la sociedad.
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Finalmente, necesitamos miembros de la sociedad ms comprometidos con

la vigilancia de las organizaciones. La gobernanza eficaz de las
organizacin va a ocurrir o fortalecerse si es que alguien tambin desde
afuera la promueve a travs de sus actos, no siendo tolerante con hechos
ilcitos, conociendo y ejerciendo sus derechos para que las organizaciones
los respeten, pidiendo rendicin de cuentas a las autoridades, siendo
consumidores responsables, etc. Es as y bajo este enfoque, como espacio
de capacitacin y sensibilizacin, surge este
universitaria:

TALLER

DE

SENSIBILIZACIN:

proyecto de extensin
UNIDOS

POR

UNA

GOBERNANZA EFICAZ DE LAS ORGANIZACIONES, entendindose que

luego de aplicar la encuesta los estudiantes elegirn el tema especfico que
tratarn en el taller de acuerdo al menor puntaje obtenido en los resultados.
El tema a elegir se extrae de los asuntos desarrollados en nuestra
asignatura: rendicin de cuentas, transparencia, comportamiento tico,
respeto al principio de legalidad y respeto a los derechos humanos.

IV.OBJETIVOS:
4.1. GENERAL
Sensibilizar a los miembros de las organizaciones y comunidad en
general sobre la necesidad de velar por una gobernanza eficaz de todas
las organizaciones en sus diversos contextos: local, regional y nacional,
como parte de su responsabilidad social y teniendo como enfoque la
norma ISO 26000.

4.2 ESPECFICOS
1. Capacitar a los estudiantes sobre los principios de la gobernanza de las
organizaciones, inducindolos hacia el dominio de los contenidos para
una posterior rplica en la organizacin.
2. Aplicar un instrumento para recoger informacin que permita identificar
un problema en la organizacin seleccionada para el proyecto.
3. Planificar el taller de sensibilizacin teniendo en cuenta el tema
problemtico identificado, los recursos, tiempo brindado por la
organizacin y siguiendo las pautas establecidas en el formato.
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4. Ejecutar el taller de sensibilizacin en la organizacin elegida con

previa preparacin en aula de clases, supervisin y aprobacin del
tutor.
5. Elaborar el informe final del proyecto de extensin universitaria,
presentando las evidencias precisas y coherentes tal como se
establece en el formato correspondiente.
6. Presentar un informe con las conclusiones arribadas en el taller dirigido
a los representantes de la organizacin.

V.

METAS:
De estudiantes:

Lograr que el 100% de los estudiantes de cada

grupo formado sepan diferenciar los principios
de la gobernanza de las organizaciones

identificar organizaciones dnde hay o no

gobernanza eficaz.
De la poblacin:

Lograr la participacin en la ejecucin del proyecto

del 90% de los miembros de la organizacin
seleccionada.

VI.

INDICADORES DE GESTIN:

Indicador de cumplimiento del Proyecto

# de etapas programadas
Indicador de las Etapas del Proyecto =

X 100
# de etapas alcanzadas

VII.

ETAPAS DEL PROYECTO:

7.1. Recojo de informacin.

Los

estudiantes y el tutor socializan el slabo, el proyecto de

extensin universitaria y lineamientos generales de la asignatura con

la finalidad de comprender qu es lo que pretende lograr.
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Seleccionan

una

organizacin

de

la

localidad:

instituciones

educativas, municipalidades, mercados, asentamientos humanos,

establecimientos comerciales, clubes de madre, vasos de leche,
parroquias, otras empresas, donde se evidencie una cantidad
significativa de pblico.

Entrevistarse con el representante de la organizacin y solicitar

autorizacin

para

la

ejecucin

del

proyecto

de

extensin

universitaria, haciendo uso de un documento firmado por el

coordinador del grupo y/o el tutor (tambin puede ser por la escuela
en caso se requiera). Indicar que la autorizacin es para que se
permita el ingreso de los estudiantes a la organizacin

en dos

oportunidades, la primera es para la aplicacin del instrumento de

recojo de informacin (semana 2) y la segunda es para la ejecucin
del taller de sensibilizacin (sesin 12).

Organizarse en grupos de mximo 15 integrantes, debiendo ser

proporcional la cantidad de estudiantes de cada grupo con la
cantidad de pblico de la organizacin que participar en el proyecto.
De esta manera los grupos que tengan ms integrantes deben
garantizar que la cantidad de pblico asistente a su taller tambin
ser mayor.

Luego de haber aplicado el instrumento se procede a sistematizar la

informacin obtenida segn el formato de la etapa. Tener en cuenta
que el principio con menor puntaje obtenido en la encuesta ser el
tema especfico que se desarrollar en el taller de sensibilizacin.

7.2. Planificacin.

El estudiante en esta etapa ya debe haber identificado el problema que

se

da

en

importancia
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la

organizacin

del proyecto de

que

ha

extensin

escogido y
universitaria

comprender
a

la

desarrollar
5

tomado

en cuenta la relevancia que tiene dentro de su formacin

profesional.

Los puntos a desarrollar son determinar qu objetivos pretenden lograr

con dicho proyecto, la importancia y cronograma de actividades. Es por
eso que el alumno desarrollar por etapas todos los procesos que
conlleven a la ejecucin de la actividad tales

como

fecha,

lugar,

hora, persona responsable y todos los elementos que contribuyan a

desarrollar nuestro propsito, especificados en el formato para esta etapa.

7.3. Ejecucin.

En esta etapa el estudiante en forma ordenada y sistemtica tendr que

aplicar todos los procedimientos que se establecieron en la etapa de
planificacin, por eso en primer punto debern de confirmar la
participacin de todas las personas involucradas en el proyecto, as
mismo ya deben haber elaborado todos los materiales que usarn en el
taller como son: pancartas, gigantografa, trpticos, registro de asistencia;
asimismo, la implementacin de cmaras fotogrficas o de video para
registrar evidencias.

La ejecucin se desarrolla en funcin a dos subetapas:

a. Ejecucin del taller de sensibilizacin en aula: simulacro de lo que se

har en la organizacin. El tutor califica y da recomendaciones para
mejorar el trabajo.

b. Ejecucin del taller en la organizacin: asisten a la organizacin 30

minutos antes de la hora establecida, con la finalidad de preparar la
logstica. Se lleva a cabo el taller segn el programa establecido.

Considerar que la etapa de ejecucin culmina con la entrega del informe de

conclusiones del taller dirigida a los representantes de la organizacin
(segn formato).
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7.4. Informe final.

En esta ltima fase del trabajo, tras haber culminado exitosamente el

taller de sensibilizacin, el estudiante deber

presentar el producto

final que consistir en la explicacin de cmo se desarroll el proyecto

de extensin universitaria, teniendo que evidenciar dicha ejecucin con
la

presentacin de

fotografas, videos, registros

de

asistencias, documentos de coordinacin, etc. Asimismo acompaar el

informe de la evaluacin y la revisin del proyecto de extensin
universitaria, todo este material se publicara en funcin a un formato ya
establecido en la que detalle los pasos realizados. El alumno establece
sus propuestas y sugerencias para una mejora del proyecto.

VIII.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

1.

Etapa Recojo de
Informacin
Etapa
Planificacin
Etapa Ejecucin
Etapa Evaluacin
e Informe

2.
3.
4.

IX.

Semanas
7 8

10 11 12 13 14 15

RECURSOS

HUMANOS:

Estudiantes.

Docentes.

Personal administrativo.

MATERIALES

Proyector multimedia.

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Plataforma Moodle.

Trpticos.

Papelotes.

Pancartas.

Documentos.

Papel bond.

Cinta adhesiva.

Equipo de audio.

Equipo de video.

Plumones.

X. PRESUPUESTO

Cantidad

Material/Servicios

Costo Aproximado
(soles)

02

Lapiceros

2.00

50

Papel bond

4.50

04

Horas de internet

4.00

120

Fotocopias

12.00

Total

22.50

XI. FINANCIAMIENTO

Ser financiado ntegramente por todos los miembros del grupo de

estudiantes encargados de la extensin universitaria.

XII. EVALUACIN
La evaluacin de cumplimiento del proyecto se dar a travs de los siguientes
procesos:

Monitoreo del registro del cumplimiento de las etapas del proyecto, a travs
del modulo informtico de proyectos del DARES.

Monitoreo de la labor del tutor a travs de la hoja de monitoreo semanal.

Informe final del cumplimiento del proyecto por parte del docente tutor.

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XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Indecopi. Norma Tcnica Peruana. NTP-ISO 26000, 2010. Gua de

Responsabilidad Social. Lima, Per, 2011.

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