1.

INTRODUO

O fenmeno denominado interferncia envolve tarefas em que o sujeito emite uma

resposta que se ope ao comportamento considerado normal pela cultura em que est inserido
ou j aprendida anteriormente. Ou seja, o sujeito emite uma resposta que entra em conflito com
respostas aprendidas anteriormente que j ganharam uma fora alta de emisso. Por exemplo, se
estamos parados na faixa de pedestres esperando a luz verde acender para podermos atravessar a
rua em segurana e, de repente, ouve-se uma gritaria e uma agitao geral de pessoas correndo
em nossa direo, podemos responder a esses estmulos de vrias formas; respeitar as leis de
trnsito de qualquer maneira e esperar a luz verde acender para podermos atravessar a rua;
atravessar a rua de qualquer maneira junto com a multido de pessoas correndo de algo que no
sabemos ainda do que se trata; tentar fazer caminho contra a multido e descobrir do que se trata
tal agitao, etc. Em linguagem comum, tais alternativas vo entrar em competio.
J. Ridley Stroop criou um teste que exercita os lbulos frontais do crebro responsveis
por nosso planejamento e ao. O teste composto por duas tarefas: uma de leitura e outra de
nomeao de cores. Em ambas os estmulos so nomes de cores impressos em cores diferentes.
Esta incongruncia provoca um efeito de interferncia na nomeao da cor.
O objetivo do teste de Stroop avaliar a ateno seletiva, a capacidade de manter a meta
em uma atividade e inibir a tendncia de fornecer respostas impulsivas, alm da velocidade no
processamento de informaes. Por isso, neste teste, pode-se comparar o tempo que leva para
dizer as cores das palavras que esto coloridas com sua cor real (vermelho est em vermelho) ou
para dizer as cores de palavras com cores confusas (vermelho pode estar escrito em cor azul e o
sujeito deve dizer azul). Isso muito difcil devido experincias passadas com leitura de
palavras; uma criana recm alfabetizada possivelmente se sairia melhor nesta tarefa. Nomear a
palavra escrita ou s a cor da palavra escrita esto em conflito. Tal tarefa pode ser praticada por
um adulto por vrios dias e mesmo assim no conseguir eliminar completamente todos os erros.

2. OBJETIVO

Tendo em vista o que foi dito at agora, o presente experimento teve como objetivos
comparar o desempenho de uma pessoa em uma tarefa adaptada ao teste de Stroop com o
desempenho de uma tarefa de nomeao de cores de desenhos de objetos neutros (que
normalmente no tm cores) ou com o desempenho de nomeao de cores de palavras neutras
(palavras que, normalmente, no esto associadas cores).