USO DE TECNOLOGA LA INFORMTICA Y LA COMUNICACIN EN LA

RECREACIN ESCOLAR.

LUIS VICENTE CASTILLA

JESUS HERNANDO BERNAL PRADA

INSTITUCIN EDUCATIVA: LA TIGRERA SEDE MONTEGRANDE.

ALVARADO- TOLIMA
2014

INTRODUCCIN

Los nios y las nias de la Institucin Educativa la Tigrera sede Montegrande

gozando del derecho de la educacin integral de calidad deben aprender las
teoras, los mtodos y realizar las prcticas que propone la tecnologa la
informacin y la comunicacin TIC, en sus diferentes programas buscando el
desarrollo de sus habilidades, destrezas, actitudes y comportamientos que
conduzcan al desempeo sobresaliente en lo Digital cuando el medio escolar les
ofrezca realmente la oportunidad de acceder al uso de estas herramientas que
brindan bienestar, desarrollo, progreso y mejor calidad de vida por los bienes y
servicios que presta en lo cultural, educativo, econmico, social, etc. Facilitando
superar las necesidades que le presenta la vida cotidiana de su contexto rural.

JUSTIFICACIN

Este proyecto de aula sobre el uso cotidiano de herramientas, programas, la

tecnologa, la informtica y la comunicacin en pro de una mejor didctica y
prcticas pedaggicas activas que fomenten el inters, el ritmo de aprendizaje y la
interaccin aprendiendo haciendo en s y entre s de modo cooperativo y solidario;
donde los nios y las nias motivados por el desarrollo integral de su talento,
raciocinio, habilidades comunicativas, leer, escribir, interactuar, escuchar,
proponer, exponer y socializar los nuevos conocimientos y saberes significativos
tiles que se toman del mundo del saber ciberntico, que resulta atractivo,
eficiente y eficaz, oportuno por la red socio escolar que se puede emplear,
dinamizando mejor la calidad del saber humano, cientfico, tecnolgico,
propendiendo por la formacin de una mejor persona digna con proyecto de vida
de calidad.
Los nios y las nias al realizar sus actividades escolares empleando estas
herramientas TIC aprenden por autogestin los saberes y los valores humanos
ticos y valores de acuerdo a la necesidad, como inters y vocacin de oficio o
profesin para ser persona colombiana til a la patria, a la familia y a la sociedad
escolar pertinente; es por esto que la sala y el kiosco digital con disponibilidad en
tiempo
jornada extendida resulta beneficiosa por la satisfaccin de las
expectativas de cada usuario y la masificacin del uso de este proyecto pertinente
al PEI y a los proyectos transversales que en conjunto trabajan por alcanzar los
logros y los fines propuestos por la Institucin Educativa La Tigrera sede
Montegrande de Alvarado Sed Tolima y MEN.

PROBLEMTICA

La Institucin Educativa la Tigrera sede Montegrande, cuenta con mnima cantidad

de herramientas informticas para que los nios y las nias accedan al uso
cotidiano de las TIC, y desarrollen las actividades escolares pertinentes en forma
oportuna tendientes a satisfacer las necesidades, expectativas, fines y logros
inherentes al proceso enseanza aprendizaje con metodologa escuela nueva,
aprendiendo haciendo en s mismo y entre s de modo cooperativo y solidario;
pues es necesario buscar estrategias para incrementar la cantidad de dichas
herramientas digitales que motivaran y fomentaran la cultura tecnolgica, el
bienestar escolar y la permanencia de los educandos en el sistema educativo, por
ser la mquina de fcil manipulacin donde los estudiantes pueden realizar sus
diferentes actividades escolares empleando los programas preestablecidos.

OBJETIVOS

Objetivo General

Reconocer que las TIC estn al servicio del proceso de enseanza aprendizaje
integral y de calidad de los nios y las nias en forma cooperativa y solidaria.

Objetivos Especficos

1. Aprender a usar las herramientas digitales propias de la vida del siglo XXI.
2. Desarrollar la competencia interpretativa analizando lgica y crticamente videos
ldicos que brinda YOU TOBE.
3. Demostrar su competencia propositiva desarrollando una actividad recreativa
inspirada en los programas culturales digitales.
4. Socializar el valor de la utilidad econmica de la aplicacin de las TIC en el
mejoramiento de la vida personal, familiar y social.

RELACIN DEL PROYECTO CON EL PEI DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

LA TIGRERA SEDE MONTEGRANDE. ALVARADO, TOLIMA.
El PEI de la Institucin Educativa: LA TIGRERA SEDE MONTEGRANDE,
ALVARADO. TOLIMA est orientado de acuerdo a las reas obligatorias y
fundamentales para los niveles y grados de preescolar, bsica primaria, bsica
secundaria y media acadmica como tambin los proyectos transversales exigidos
por el MEN y que deben satisfacer los requerimientos formales y legales que
garantizan la prestacin del servicio, la vocacin y la orientacin a la construccin
de un nuevo ser persona digna, con calidad en conocimientos y prcticas de
accin humanitaria con esencia del saber cientfico, tecnolgico y humano con
proyecto de vida, autoestima, salud, felicidad, paz, etc. para que sea un ciudadano
colombiano de calidad.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS
PRAGMTICA

ACTIVIDAD
Aprender a usar las herramientas digitales propias de la vida del siglo XXI.

Desarrollar la competencia interpretativa analizando lgica y crticamente

INTERPRETATIVA videos ldicos que brinda YOU TOBE.
PROPOSITIVA

Demostrar su competencia propositiva desarrollando una actividad

recreativa inspirada en los programas culturales digitales.

Socializar el valor de la utilidad econmica de la aplicacin de las TIC

COMUNICATIVA en el mejoramiento de la vida personal, familiar y social.

MARCO CONCEPTUAL CIENTFICO

Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, cientficamente ordenados,
que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio
ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad. Es una palabra de origen griego, , formada por tchn
(, arte, tcnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y loga
(, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologas muy diferentes entre
s, es frecuente usar el trmino en singular para referirse a una de ellas o al
conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayscula, Tecnologa, puede
referirse tanto a la disciplina terica que estudia los saberes comunes a todas las
tecnologas como la educacin tecnolgica, la disciplina escolar abocada a la
familiarizacin con las tecnologas ms importantes.
La actividad tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero su
carcter abrumadoramente comercial hace que est ms orientada a satisfacer los
deseos de los ms prsperos (consumismo) que las necesidades esenciales de
los ms necesitados, lo que tiende adems a hacer un uso no sostenible del
medio ambiente. Sin embargo, la tecnologa tambin puede ser usada para
proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un
agotamiento o degradacin de los recursos materiales y energticos del planeta o
aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o
indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente
agotamiento y degradacin de los recursos naturales del planeta.
La informtica, tambin llamada computacin en Amrica ,1 es una ciencia que
estudia mtodos, procesos, tcnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir
informacin y datos en formato digital. La informtica se ha desarrollado
rpidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparicin de
tecnologas tales como el circuito integrado, Internet y el telfono mvil es lo que la
gente necesita para su necesidad y es la ciencia que estudia a la tecnologa.
En 1957 Karl Steinbuch aadi la palabra alemana Informatik en la publicacin de
un documento denominado Informatik: Automatische Informationsverarbeitung
(Informtica: procesamiento automtico de informacin). En ruso, Alexander
Ivanovich Mikhailov fue el primero en utilizar informatik con el significado de
estudio, organizacin, y la diseminacin de la informacin cientfica, que sigue

siendo su significado en dicha lengua. [cita requerida] En ingls, la palabra Informatics

fue acuada independiente y casi simultneamente por Walter F. Bauer, en 1962,
cuando Bauer cofund la empresa denominada Informatics General, Inc. Dicha
empresa guard el nombre y persigui a las universidades que lo utilizaron,
forzndolas a utilizar la alternativa computer science. La Association for
Computing Machinery, la mayor organizacin de informticos del mundo, se dirigi
a Informatics General Inc. para poder utilizar la palabra informatics en lugar de
computer machinery, pero la empresa se neg. Informatics General Inc. ces sus
actividades en 1985, pero para esa poca el nombre de computer science estaba
plenamente arraigado. Actualmente los angloparlantes utilizan el trmino computer
science, traducido a veces como Ciencias de la computacin, para designar
tanto el estudio cientfico como el aplicado; mientras que designan como
information technology (o data processing), traducido a veces como tecnologas
de la informacin, al conjunto de tecnologas que permiten el tratamiento y uso
automatizado de informacin.
La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin
de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad
receptora. La entidad emisora se considera nica, aunque simultneamente
pueden existir diversas entidades emisores transmitiendo la misma informacin o
mensaje. Por otra parte puede haber ms de una entidad receptora. En el proceso
de comunicacin unilateral la entidad emisora no altera su estado de
conocimiento, a diferencia del de las entidades receptoras.
Los procesos de la comunicacin son interacciones mediadas por signos entre al
menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de los signos y tienen
unas reglas semiticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como el intercambio de
sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante habla,
escritura u otro tipo de seales. Todas las formas de comunicacin requieren un
emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar
presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el
acto de comunicacin se realice. En el proceso comunicativo, la informacin es
incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a travs del
medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una
respuesta.
El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la
comunicacin. sta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.
En la actualidad se entiende que el buen funcionamiento de la sociedad depende
no slo de que estos intercambios existan, sino de que sean ptimos en cierto
sentido. Es en este punto de anlisis dnde se incorpora la visin pro social, que
entiende la comunicacin no slo como un medio de intercambio sino cmo un
sistema de apoyo y bienestar para la masa social.

Desde un punto de vista tcnico se entiende por comunicacin el hecho que un

determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B,
distante del anterior en el espacio o en el tiempo. Tambin es un intercambio de
ideas y conceptos, por medio del lenguaje en el que damos a conocer historias,
experiencias mediante un proceso del emisor y receptor; basado a lo anterior unos
de sus elementos principales son:

Cdigo. El cdigo es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que

por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de
antemano.
Canal. El proceso de comunicacin que emplea ese cdigo precisa de un
canal para la transmisin de las seales. El Canal sera el medio fsico a
travs del cual se transmite la comunicacin.

Ejemplo: el aire en el caso de la voz y las ondas hertzianas en el caso de la

televisin. La radiocomunicacin es un sistema de telecomunicacin que se realiza
a travs de ondas de radio u ondas hertzianas.

En tercer lugar debemos considerar el emisor. Es la persona que se

encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los
signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificacin;
codifica el mensaje.
El receptor ser aquella persona a quien va dirigido el mensaje; realiza un
proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos
elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un

proceso que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el
mensaje.

Las circunstancias que rodean un hecho de comunicacin se denominan

Contexto situacional (situacin), es el contexto en que se transmite el
mensaje y que contribuye a su significado.

Consecuencias de la comunicacin: es positiva, cuando el receptor de la misma,

interpreta exactamente lo que el emisor le envi; esto quiere decir que utilizaron el
mismo canal de comunicacin y es el objetivo primordial de la misma. Es
negativa, cuando el receptor utiliza un canal de comunicacin diferente al del
emisor, y es muy frecuente que suceda este tipo de comunicacin distorsionada,
cuando el receptor no est anclado en la misma lnea de comunicacin; Es
conveniente que el emisor utilice un lenguaje claro y de acuerdo al nivel cultural
del receptor para que el mensaje sea descifrado correctamente.

MARCO METODOLGICO

La Institucin Educativa: LA TIGRERA SEDE MONTEGRANDE, ALVARADO.

TOLIMA ha iniciado un nuevo proceso que permite mejorar y avanzar de modo
sincrnico y diacrnico, tico y moral en la adquisicin y puesta a la utilizacin de
las herramientas tecnolgicas, informticas y comunicativas para que los nios y
las nias realicen el proceso enseanza aprendizaje, acordes con la propuesta
escuela nueva y el activismo aprendiendo haciendo, observando, analizando,
cualificando, experimentando, valorando con propsitos de valorar el pensamiento
lgico, crtico, propositivo y asertivo, pertinente al contexto multicultural de la
comunidad rural. Recogiendo los propsitos, fines, logros y stndares de los
distintos saberes, la
flexibilizacin y la autogestin le permiten al educando
aplicar la tcnica y el cmo apropiarse de los nuevos saberes producto del trabajo
solidario y cooperativo, buscando siempre el desempeo sobre saliente y la
calidad educativa, como tambin la educacin de calidad en valores humanos
multiculturales, respetando el libre desarrollo de su personalidad, su vocacin,
talento y actitudes que lo habilitarn para ser competente en el nuevo mundo
digital globalizado

RECURSOS EDUCATIVOS

EXCEL, es una aplicacin distribuida por Microsoft Office para hojas de clculo.
Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado
normalmente en tareas financieras y contables. Excel permite a los usuarios
elaborar tablas y formatos que incluyan clculos matemticos mediante frmulas;
las cuales pueden usar operadores matemticos como son: + (suma), - (resta), *
(multiplicacin), / (divisin) y ^ (exponenciacin); adems de poder utilizar
elementos denominados funciones (especie de frmulas, pre-configuradas) como
por ejemplo: Suma, Promedio, Buscar V, etc.
As mismo Excel es til para gestionar Listas o Bases de Datos; es decir
agrupar, ordenar y filtrar la informacin.
BLOGGER, es una bitcora digital, cuaderno de bitcora, ciber bitcora, ciber
diario, o web blog, o weblog)1 es un sitio web en el que uno o varios autores
publican cronolgicamente textos o artculos, apareciendo primero el ms reciente,
y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente. Tambin suele ser habitual que los propios lectores participen
activamente a travs de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas
propias y opiniones de terceros sobre diversos temas.
Los trminos ingleses blog y web blog provienen de las palabras web y log ('log'
en ingls es sinnimo de diario).
El web blog es una publicacin en lnea de historias publicadas con una
periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronolgico inverso, es decir,
lo ms reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es
muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs,
a pginas para ampliar informacin, citar fuentes o hacer notar que se contina
con un tema que empez otro weblog. Tambin suelen disponer de un sistema de
comentarios que permiten a los lectores establecer una conversacin con el autor
y entre ellos acerca de lo publicado.

MICROSOFT POWERPOINT, es un programa de presentacin desarrollado por la

empresa Microsoft para sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS,
ampliamente usado en distintos campos como la enseanza, negocios, etc. Es un
programa diseado para hacer presentaciones con texto esquematizado, as como
presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imgenes prediseadas o
importadas desde imgenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos
diseos de fuente, plantilla y animacin. Este tipo de presentaciones suelen ser
ENCARTA, Encarta fue una aplicacin y servicio online de Microsoft que
funcionaba como una enciclopedia multimedia. Fue, en su tiempo, una de las
enciclopedias
por
software
ms
vendidas
del
mundo.
YOUTUBE, es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir
vdeos. Tambin es un servicio gratuito de acceso compartido a vdeos en
internet, cuyo abrumador xito parece no tener lmites. Se ha convertido en el
ms grande, importante y principal canal de comunicacin y promocin de
videos, y en uno de los iconos de referencia de la web social.
Educaplay, es un sistema que combina un programa multimedia educativo y
elementos didcticos adecuados al desarrollo cognitivo de los usuarios, lo que
hace de Educaplay un sistema nico para el desarrollo de una variedad de
destrezas cognitivas bsicas. Adems de ser un excelente sistema para evaluar el
desarrollo cognitivo del nio y/o nia. El uso simultneo de software y
manipulativos didcticos sobre la mesa de actividades permite integrar conceptos
abstractos (que se aprenden con ayuda del computador), con elementos
concretos. Esta metodologa de trabajo asegura un traslado natural de lo abstracto
a lo concreto y viceversa, y facilita la enseanza de conceptos de difcil
comprensin.
WIKIPEDIA, es una enciclopedia digital que se encuentra disponible a travs de
Internet. Se trata de una publicacin de acceso libre y gratuito, con ms de 15
millones de artculos redactados por voluntarios en ms de 200 idiomas. Es una
herramienta de informacin para todo el mundo. As, tanto los estudiantes, para
obtener datos acerca de un tema que abordan en clase, como cualquiera que
quiera saber qu significa la palabra que tiene ante s hacen uso de ella.
CELULAR, Es un dispositivo inalmbrico electrnico que est preparado
para tener acceso a la telefona celular, tambin conocida como mvil. En
tanto, la denominacin celular tiene su razn de ser en que cada una de las
antenas repetidoras, que forman parte de la red, son clulas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

La golosa o rayuela

Los estudiantes observarn el 110 minutos

video en you tobe y la realizarn
en el patio.
Los estudiantes analizarn el video 110 minutos
en you tobe y la socializarn en el
patio.
Los estudiantes interpretarn el 110 minutos
video
en
you
tobe
y
la
desarrollarn en el patio.

Saltar entre aros

Lanzar la pelota

Rodar el aro

Subir y bajar gradas

TIEMPO

Los estudiantes inferirn la utilidad 110 minutos

de esta actividad puesta en you
tobe y la vivenciarn en el patio.
Los estudiantes estudiarn el 110 minutos
video
en
you
tobe
y
la
demostrarn en la escalera.

FECHA
29 julio

5 agosto

12 agosto

19 agosto

26 agosto

EVALUACIN

Con base en la realizacin al aire libre de este proyecto transversal de TIC, con
nfasis en la recreacin para disfrutar de la convivencia digna en el medio escolar
se pretende que los nios y las nias puedan alcanzar fines y objetivos en su
proceso de aprendizaje, utilizando los programas y las herramientas digitales con
que cuenta el medio escolar, as los educandos pueden vivenciar cada una de las
actividades recreativas observadas en you tobe, y cumpliendo su rol asignado en
el grupo proyecte sus conocimientos, habilidades, destrezas, valores humanos y el
desempeo sobresaliente, manteniendo excelente comportamiento sin demostrar
ira por ganar o perder un evento, favoreciendo la sana convivencia escolar, la cual
es esencial en el trabajo formativo ejemplarizante por ser solidario y cooperativo
con pertinencia.

CIBERGRAFA

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&ie=UTF8&rct=j
https://co.search.yahoo.com/yhs/search?type=avastbcl&hspart=avast&hsimp=yhs001&p=www.wikipedia.com
https://co.search.yahoo.com/yhs/search?type=avastbcl&hspart=avast&hsimp=yhs001&p=www.youtube.com