Aula 01

Aula 01
Discursivas p/ Auditor-Fiscal RFB - 2014 (com correo)

Professores: Cyonil Borges, Erick Alves, Ricardo Vale, Ali Mohamad Jaha
- ATENO: NO REPASSAR! NO REPASSAR!
Curso de Tcnicas e de Temas para a Receita Federal

COM CORREO INDIVIDUAL
Equipe de Professores
AULA 01 CURSO DE DISCURSIVAS P/ AFRFB 2014
Ol, amigos do Estratgia! Tudo bem?

sempre uma grande satisfao estar aqui com vocs!
Meu nome Ricardo Vale e minha misso na aula de hoje ajudlo, de forma bem prtica, a entender como se estrutura bem uma resposta a
uma questo discursiva. No irei, aqui, ser seu professor de Portugus ou
Redao. O objetivo mostrar-lhe, na condio de concursando mais
experiente, o que efetivamente voc deve fazer em uma prova discursiva.
O nvel de exigncia dos atuais concursos pblicos tem aumentado
progressivamente, em hiprbole quase equiltera. Hoje em dia, para ser
aprovado em um concurso de alto nvel como o de Auditor-Fiscal RFB, no
basta que o candidato esteja treinado para resolver questes objetivas.
fundamental que o candidato tambm esteja preparado para enfrentar as
temidas provas discursivas, as quais tm deixado de fora das vagas
concorrentes muito qualificados, e, por vezes, posto pra dentro quem
estava de fora.
natural que voc esteja se questionando! Afinal, qual o segredo
para resolver uma prova discursiva? Como se preparar para obter um melhor
resultado nesse tipo de prova? Ser que a avaliao da ESAF subjetiva?
Como deve ser estruturada a resposta?
Dvidas como essas permeiam a mente dos estudantes, os quais,
muitas vezes, veem-se um tanto quanto perdidos em sua preparao. Como
forma de ajud-los nessa jornada, vamos apresentar algumas das boas
tcnicas de discursiva. Um dos objetivos do nosso curso desmistificar as
tais provas discursivas, auxiliando voc, que se prepara para o concurso de
Auditor-Fiscal da RFB, a desenvolver uma resposta adequada para esse tipo
de questo.
Na aula de hoje, apresentarei, de forma bem sucinta, tcnicas de
resoluo de provas discursivas. O objetivo desta aula estimular o
candidato a aprender a desenvolver aquilo que chamamos de uma resposta
matematicamente correta. No pretendemos apresentar ao leitor um guia
Prof. Ricardo Vale
www.estrategiaconcursos.com.br

terico de provas discursivas. Ao contrrio disso, a finalidade desenvolver
no aluno, de forma totalmente voltada para a prtica, a habilidade de
resolver essas temidas provas.
Nas aulas seguintes, vocs tero muitas oportunidades para praticar
o que aprenderem hoje. O Prof. Cyonil Borges e o Prof. Ali Jaha lhes
apresentaro inmeros temas resolvidos de Direito Tributrio e
Previdencirio; eu, na ltima aula do curso, lhes trarei inmeros temas de
Legislao Aduaneira e Comrcio Internacional.
O mais interessante, como voc poder perceber, que no existe
uma receita de bolo. No h um padro nico para se elaborar uma boa
redao. Cada aluno e cada professor resolvem a prova de um jeito: alguns
planejam a paragrafao, outros no; alguns citam artigos da lei, outros no.
Enfim, observe os estilos das solues propostas no curso, absorva o melhor
de cada um e v praticando!
Todos preparados? Ento, vamos em frente!
Um abrao,
Ricardo Vale
ricardovale@estrategiaconcursos.com.br
O segredo do sucesso a constncia no objetivo!
Prof. Ricardo Vale

I. Preparao para a prova discursiva

No da noite para o dia que o concursando estar apto a resolver
com eficincia uma prova discursiva. A habilidade da escrita algo que se
adquire gradualmente e com muito esforo e dedicao. Ningum se torna
um mestre na arte de escrever depois de ler um livro ou um curso que trata
de tcnicas de redao. Pode acreditar. Esse apenas o primeiro passo!
A habilidade da escrita algo que se desenvolve com o tempo e por
meio de muito treinamento. Vocs se lembram de que, quando estvamos
escrevendo nossas primeiras redaes, a professora dizia que para escrever
bem era necessrio ler muito? Pois , ela tinha toda razo!
O hbito da leitura influencia decisivamente na escrita. Somente por
meio da leitura habitual que uma pessoa consegue escrever com
naturalidade. Por isso, a primeira dica que ns temos que voc adquira o
hbito de ler. O concursando, naturalmente, deve ler muito para absorver
todo o contedo necessrio aprovao. Mas nossa sugesto que, pelo
menos durante 30 minutos dirios, voc se dedique a ler com o objetivo de,
alm de absorver contedo, entender como o autor estrutura suas frases
ao longo do texto. Nesse tipo de leitura, busque ser bastante crtico,
observando detalhes como a estrutura do texto, tamanho das frases, coeso
e coerncia textual. Mais frente aprenderemos, na prtica, como identificar
esses pontos em um texto.
A leitura tambm ir ajudar no aperfeioamento do seu vocabulrio,
o qual necessita ser compatvel com o assunto sobre o qual voc ir discorrer.
Assim, se voc ir realizar uma prova de Direito Administrativo, precisa estar
acostumado a ler e a empregar na escrita expresses como ato
administrativo, princpios da Administrao Pblica, discricionariedade,
contrato de gesto e licitaes. J se a prova discursiva for de Direito
Constitucional, expresses como controle de constitucionalidade, clusulas
ptreas, doutrina majoritria e entendimento jurisprudencial devem fluir
com naturalidade.
Em nosso curso, voc ter uma tima oportunidade de praticar o
hbito da leitura, analisando a estrutura das solues propostas pelos
professores. Procure entender como foi organizado o texto e apresentada a
resposta. Observe o vocabulrio utilizado e busque absorver e comear a
utilizar no dia a dia as palavras que voc tiver aprendido.
Prof. Ricardo Vale

Pronto! Voc adquiriu o hbito da leitura! Mas ser que isso
j suficiente para se sair bem em uma prova discursiva?
Obviamente a resposta um sonoro no. Consideramos que outros
dois atributos so essenciais para a resoluo de questes discursivas. O
primeiro o conhecimento sobre o assunto a ser abordado; o segundo estar
com a escrita treinada para escrever uma resposta matematicamente
correta.
Em relao ao primeiro ponto, vale a pena focar seus estudos em
assuntos cuja cobrana em prova seja mais provvel. Na prova de Direito
Tributrio, por exemplo, eu estou apostando que a ESAF vai elaborar uma
questo sobre suspenso/excluso/extino do crdito tributrio ou, ento,
sobre as limitaes constitucionais ao poder de tributar. Sem dvida alguma,
esses seriam os assuntos nos quais eu mais me aprofundaria (se cair algo
diferente, zebra!) Em Comrcio Internacional e Legislao Aduaneira, os
assuntos favoritos so, na minha opinio, OMC, MERCOSUL, Regimes
Aduaneiros Especiais e Tributao no Comrcio Exterior.
Ao longo do curso, vocs tero a oportunidade de se familiarizar
com os pontos de cada disciplina que do maior oportunidade de formulao
de questes dissertativas inteligentes. Identificados esses pontos, no h
outra maneira de se preparar a no ser estud-los. Estude-os de forma
aprofundada e entenda seus detalhes mais importantes, para, na hora da
prova, evitar imprecises em sua dissertao.
Quanto ao segundo ponto, a habilidade da escrita somente se
desenvolve com o treinamento constante. E isso significa reservar um tempo
razovel para resolver questes discursivas. No adianta nada voc ser um
timo terico de tcnicas de redao se no colocar seus conhecimentos em
prtica. Para isso, algumas dicas se fazem necessrias:
1) Procure simular o ambiente de prova. A realizao de uma
prova discursiva , para muitos, um momento de grande tenso, em que
inmeras variveis esto em jogo, como tempo disponvel, nmero mximo e
mnimo de linhas, tamanho da letra e extenso do tema.
Simular o ambiente de prova significa treinar conforme as condies
de realizao da prova previstas no edital. Assim, ao treinar para uma prova
discursiva, procure ter conscincia de quanto tempo voc ter disponvel para
Prof. Ricardo Vale

a resoluo das questes e qual o nmero mximo e mnimo de linhas da
resposta. Para isso, leia atentamente o edital, extraindo dele o maior nmero
de informaes possvel.
Pronto! Voc j conhece como ser a prova! A hora de colocar as
mos na massa! Escolha um lugar reservado, pegue uma caneta, uma folha
de rascunho e a folha de respostas utilizada pela banca examinadora. Em
seguida, selecione uma questo discursiva, aperte o cronmetro e comece a
resolv-la.
Ao fazer isso, o candidato ir se conhecer muito melhor e saber
quais so seus pontos fracos. Escrever na folha de respostas usada pela
banca fundamental, pois com isso possvel descobrir se o tamanho da sua
letra est adequado para resolver a questo discursiva dentro do nmero de
linhas previsto. Da mesma forma, escrever com tempo cronometrado permite
que o candidato saiba como est o ritmo da sua escrita e se ser ou no
necessrio aumentar a velocidade.
H pessoas que tm muita facilidade em escrever e, justamente por
causa disso, acabam escrevendo muito em questes discursivas. Ao treinar
simulando a prova (inclusive com a folha de resposta utilizada pela banca),
esse tipo de candidato ir perceber que no ser fcil responder uma questo
de 30 linhas. Consequncia: j sabendo disso, ele ir se esforar para ser
mais objetivo ou at diminuir um pouco a letra.
Tambm h candidatos que, apesar de escreverem bem, tm um
srio problema com o tempo disponvel. Alguns extrapolam esse tempo;
outros escrevem rpido demais. Se voc do tipo que demora muito para
escrever, precisar, de alguma forma, aumentar seu ritmo. J se voc
escreve rpido demais, poder guardar um tempo razovel para fazer um
bom planejamento do seu texto e, ainda, para a reviso.
2) Faa parte de grupos de estudo. O mtodo de estudo que,
comprovadamente, o mais adequado na preparao para uma prova
discursiva o estudo em grupos. Hoje em dia, com a Internet, no mais
necessrio que esses grupos se renam fisicamente, o que facilita bastante
todo o processo.
Mas por que organizar grupos de estudo? Por que esse um
mtodo eficiente?
Prof. Ricardo Vale

Simples, pessoal! Escrever no algo fcil; ns sabemos disso!
Muitas vezes acaba dando preguia! No entanto, quando voc faz parte de
um grupo, voc impelido a escrever, pois assumiu um compromisso com
outras pessoas. J ouviram falar na famosa fora do grupo? A Unio no faz
s acar, faz, igualmente, a fora! Pois , o grupo tem fora mesmo! Se
voc v as outras pessoas escrevendo, natural que se esforce tambm em
redigir.
Mas as vantagens de formar um grupo no param por a! Essa forma
de estudo permitir que voc tenha um feedback de suas redaes.
possvel, por exemplo, que vocs decidam resolver uma questo discursiva
por semana e, ainda, que ela seja corrigida por outro membro do grupo.
Corrigir redaes , de fato, uma excelente forma de
aperfeioar a escrita. Ao avaliar uma redao, voc ir desenvolver esprito
crtico e aprender a evitar os erros mais comuns. E isso, sem dvida, ir se
refletir no momento em que voc comear a escrever.
Com essa metodologia, podemos dizer que o ganho ser triplo! Em
primeiro lugar, ao fazer a redao, voc est desenvolvendo sua capacidade
de escrita. Em segundo lugar, ao corrigir a redao, seu senso crtico est
sendo aperfeioado. Finalmente, ao receber o feedback, voc ir identificar os
pontos negativos na sua escrita, o que lhe permitir agir em cima deles.
3) Procurar o auxlio de um professor. No processo de
desenvolvimento da escrita, tambm consideramos primordial receber o
feedback de um professor. Aprender as tcnicas de redao possvel por
meio da leitura de um livro. No entanto, ao coloc-las em prtica, voc
certamente cometer alguns erros. nesse momento que entra o trabalho do
professor, que ter condies de apontar seus pontos negativos.
Um detalhe importante que merece nossa ateno que, alm do
professor saber as tcnicas de produo e estruturao de um texto, ele
tambm precisa ter conhecimento aprofundado sobre o assunto sobre o qual
voc discorreu em sua redao. Hoje em dia, em concursos de alto nvel
como o de Auditor-Fiscal RFB, as bancas examinadoras usam as questes
discursivas como forma de medir o real conhecimento dos candidatos sobre o
assunto e a avaliao extrapola a parte formal do texto.
Prof. Ricardo Vale

Dessa forma, no adianta o concursando ser um Machado de
Assis, pois se ele no souber o assunto, sua resposta ser, muito
provavelmente, um fracasso. Temos observado, inclusive, que muitos alunos
recebem notas baixas em provas discursivas em razo de pequenas
imprecises cometidas quanto ao contedo. No que o candidato no saiba
a matria. Ele sabe, mas no momento de escrever incorre em argumentaes
imprecisas que causam descontos em sua pontuao. Identificar esses
pequenos desvios trabalho para um professor especialista, que poder dar
uns toques ao concursando.
No queremos aqui desmerecer o trabalho dos professores de
Lngua Portuguesa e Redao. Ao contrrio disso, achamos que o ideal
que uma mesma redao seja corrigida por dois professores: um professor de
Redao (que a corrigir quanto aos aspectos formais); e um professor
especialista na disciplina (que a corrigir quanto ao contedo).
justamente por isso que concebemos, aqui no Estratgia, os
cursos de Discursivas com correo. Nesse curso mesmo que voc est lendo,
cada aluno ter direito a enviar 2 (duas) questes discursivas para serem
corrigidas. E cada uma delas ser corrigida com foco tanto na anlise do
contedo como dos aspectos formais.
4) Seguir uma metodologia de estudo. Uma metodologia que
poder ser empregada com o auxlio deste curso e que proporcionar
excelentes resultados, permitindo ainda a assimilao do contedo da
disciplina, a seguinte:
a) Ler sobre um assunto em um livro terico. Exemplo: o
concursando l sobre o assunto limitaes constitucionais ao poder de
tributar em um livro de teoria ou em um curso .pdf de Direito Tributrio.
b) Feita a leitura, o candidato faz um resumo da matria. Esse
resumo pode ser feito medida que vai lendo sobre o assunto ou, ainda, a
posteriori. O resumo servir como fonte para uma futura reviso da matria,
e ser, ainda, o primeiro passo no treinamento para a prova discursiva.
c) Feito o resumo, o aluno deve buscar resolver algumas questes
objetivas sobre o assunto. (essa fase do concurso tambm muito
importante!)
Prof. Ricardo Vale

d) Agora voc j est fera no assunto! J leu sobre limitaes
constitucionais ao poder de tributar, fez o seu resumo e resolveu questes
objetivas. Portanto, s falta praticar a discursiva.
e) Escolha uma questo discursiva que trate do assunto
dentre as que sero apresentadas no curso. Leia o enunciado, estude as
orientaes do professor e tente resolver a questo por conta prpria, antes
de consultar a proposta de soluo. Em seguida, compare sua resposta com a
resoluo proposta pelo Professor, buscando identificar se voc abordou todos
os tpicos que provavelmente a banca examinadora esperaria. Seja crtico
com seu texto!
Amigos, sabemos que no fcil seguir essa metodologia, mas
podemos garantir que ela vitoriosa! Como escreveu Bill Russell1:
Sucesso o resultado da prtica constante de fundamentos e aes
vencedoras. No h nada de milagroso no processo, nem sorte envolvida.
Amadores aspiram, profissionais trabalham.
5) Preparar-se psicologicamente. H muitos candidatos que tm
verdadeiro pavor s provas discursivas. O receio to grande que s de
pensar em escrever o candidato j fica nervoso. No momento da prova,
ento, nem se fala! branco na certa!
Por isso, a preparao psicolgica para enfrentar uma prova
discursiva fundamental. Ns gostamos de dizer que esse tipo de prova o
que mais mede o conhecimento do aluno, ou seja, se ele realmente est
sabendo o assunto, ele tem tudo para lograr aprovao e classificao.
Basta pensarmos o seguinte: na prova objetiva, existem as famosas
pegadinhas das bancas examinadoras, verdadeiras cascas de banana, que
acabam enganando at os candidatos mais preparados. Na prova discursiva,
o negcio bem diferente! Ela representa uma oportunidade do candidato
externar todo o seu conhecimento sobre um tema, isto , mostrar banca
examinadora que ele est preparado. Assim, se voc est sabendo a matria,
no h motivo para qualquer tipo de receio. A prova discursiva ser um
passeio!
Mas e o famoso branco? E se acontecer comigo?
1
RUSSELL, Bill; FALKNER, David. Russell Rules. Penguin Putnam, 2001.
Prof. Ricardo Vale

No vamos mentir pra voc! O branco pode acontecer sim, mas
at isso tem remdio. Sem dvida alguma, a avalanche de informaes que o
concursando deve guardar to grande que pode, em um primeiro momento,
afetar a habilidade de recordao. Segundo psiclogos, essa a tal sndrome
da fadiga da observao!
No entanto, podemos garantir que tudo o que voc estudou est em
seu subconsciente. Assim, o importante diante do branco ter calma. Pare
e pense; anote na folha de rascunho todas as ideias que vierem sua cabea.
Se voc teve branco, esteja certo de que vrios outros candidatos, inclusive
aqueles que esto entre os mais preparados, tambm tiveram. natural! O
jeito no se desesperar. Em algum lugar da sua memria (s vezes um
pouco escondido!), est armazenado o conhecimento necessrio para resolver
a questo.
6) Conhecer a banca examinadora. Em um concurso pblico, a
banca examinadora o seu principal adversrio e deve ser vencida. Para
isso, precisamos ter em mente a filosofia do mestre Sun Tzu2:
Se voc conhece o inimigo e conhece a si mesmo, no precisa
temer o resultado de cem batalhas. Se voc se conhece, mas no conhece o
inimigo, para cada vitria ganha sofrer tambm uma derrota. Se voc no
conhece nem o inimigo nem a si mesmo, perder todas as batalhas.
Mas como conhecer a banca examinadora? Que estratgias voc
poder utilizar para isso?
Bem, pessoal, h vrios aspectos importantes a serem analisados!
Antes de mais nada, necessrio conhecer o maior nmero possvel de
questes discursivas de concursos anteriores elaboradas pela banca
examinadora. Conhecendo essas questes, j ser possvel perceber quais
assuntos so os queridinhos da ESAF. Vocs vero que cada banca possui
uma determinada tendncia, o que nos d boa margem de previsibilidade
para uma questo futura. Podem ter certeza de uma coisa: os professores
que acertam os temas a serem cobrados em uma prova discursiva no tm
qualquer acesso Me Dinh, tampouco fizeram um estgio com o Mister M.
Na verdade, eles simplesmente estudaram a tendncia da banca e analisaram
os temas mais importantes.
TZU, Sun. A arte da guerra. Ed. Martin Claret, 2002.
Prof. Ricardo Vale

Alm disso, fundamental conhecer a grade de correo especfica
da banca, isto , saber exatamente quantos pontos so descontados por cada
tipo de erro de contedo ou de uso do idioma. Escrever um texto pensando
na grade de correo uma excelente maneira de se evitar erros.
II. A grade de correo da ESAF

A ESAF uma banca famosa por fazer questes discursivas difceis.
J acompanhei de muito perto vrias provas dessa banca e posso lhes
garantir que ela tinhosa. Muitas vezes, ela nos surpreende. O candidato
olha para o tema e no acredita no que v! No ltimo concurso de AuditorFiscal RFB (2012), as questes foram realmente difceis.
Sempre digo aos meus alunos das aulas presenciais que eles no
devem se desesperar nunca, por mais difcil que o tema seja. Pense da
seguinte forma: Se eu estou batendo a cabea, meus concorrentes estaro
pior! Amigos, acreditem nisso! Eu posso lhes garantir que relaxante e
consolador numa situao de desespero! Eu, por exemplo, nunca fiz uma
prova discursiva em minha vida em que eu soubesse, com absoluta confiana,
o tema que estava sendo proposto (e olha que me sa bem em todas elas!).
Na anlise de diversas provas da ESAF, podemos perceber que,
alm de dar um enfoque especial ao contedo, essa banca preza muito pela
forma de apresentao da resposta. Talvez o melhor conselho que algum
possa lhes dar nas provas dessa banca a seguinte: deixe bem claro para
o examinador que voc est respondendo o que foi pedido pela
questo!
No nosso edital (Auditor-Fiscal RFB 2014), est previsto que os
candidatos iro realizar as seguintes questes discursivas:
- 1 questo da disciplina Direito Tributrio (mnimo de 20 e
mximo de 40 linhas);
- 1 questo das disciplinas Comrcio Internacional e Legislao
Aduaneira (mnimo de 20 e mximo de 40 linhas).
A primeira caracterstica dessas provas do concurso de AFRFB 2014,
pelo que pudemos perceber, que as respostas das questes devem ser
bastante objetivas (40 linhas no muita coisa!). No d pra enrolar em
uma questo dessas! O candidato deve ser claro, preciso e, acima de tudo,
Prof. Ricardo Vale
10

conciso em sua resposta. O candidato deve evitar o tecnicismo; importante
que ele escreva pensando naquele que ser o seu leitor. Voc deve o tempo
todo se perguntar: ser que estou sendo claro para meu leitor? Ele vai
mesmo conseguir entender o que eu disse?
Cada uma das questes valer 30 pontos, o que mostra a
necessidade de incrementar os estudos nessas disciplinas. Perceba que,
considerando as provas objetivas e discursivas, Direito Tributrio + Comrcio
Internacional + Legislao Aduaneira respondem, juntas, por 44,44% da
nota total do concurso.
Para que possamos entender como o nosso leitor (a ESAF)
faz a correo das provas discursivas, apresento a seguir uma questo
cobrada por essa banca examinadora no concurso da RFB 2012. Junto com a
questo, apresento o espelho de correo da ESAF.
(ESAF / ATRFB 2012) A Constituio confere aos sujeitos ativos, Unio,
Estados, Distrito Federal e Municpios, competncia para a instituio de tributos; no
entanto, essa competncia norteada por limitaes e por princpios. O Imposto
sobre Produtos Industrializados IPI no foge a essa premissa. Discorra, em um
mnimo de 40 (quarenta) e em um mximo de 60 (sessenta) linhas, sobre as
limitaes constitucionais ao poder de tributar e sobre os princpios constitucionais
aplicveis ao IPI, abordando obrigatoriamente:
a) o contedo de cada princpio explicitando sua aplicabilidade ao referido imposto;
b) o contedo de cada limitao explicitando sua aplicabilidade ao referido imposto.
Quero que voc perceba um ponto muito interessante! Nas provas

da ESAF, o candidato j comea com a nota mxima! E a sua pontuao
vai sendo deduzida medida em que os erros vo aparecendo. uma
competio pra ver quem erra menos!
D uma olhada na grade de correo do tema da prova de ATRFB
(2012). Essa era uma questo que valia 100 pontos. Em seguida, eu volto
comentando!
Prof. Ricardo Vale
11

DESENVOLVIMENTO DO TEMA (mximo de 50 pontos)
Quesitos Avaliados
1) Capacidade de argumentao
AE Argumentao Errada
Pontos a
deduzir
(at 14)
10 14
AF Argumentao Fraca
5 - 10
AI Argumentao Inexata
2) Sequncia lgica do pensamento
3-6
(at 14)
CO Contradio
5 10
CSE Complemento de Sentena Errado
35
DI Desenvolvimento Incompleto
3-6
DPP Desconhecimento Parcial da Problemtica

DTP Desconhecimento Total da Problemtica
5 - 10
10 - 14
FOR - Forma
3-5
3) Alinhamento ao tema
(at 10)
FPT Fuga Parcial do Tema
59
FTT Fuga Total do Tema

4) Cobertura dos tpicos apresentados
10
(at -12)
OT Omisso Tpico
36
OTT Omisso Total de Tpico
10 12
OPT Omisso Parcial de Tpico
39
TC Texto Confuso
3-6
Prof. Ricardo Vale
Deduo
12

USO DO IDIOMA (mximo de 50 pontos)
Quesitos Avaliados
Pontos a deduzir
1) Aspectos formais
( 1,00 cada erro)
F Erros de forma em geral

O Erros de Ortografia
2) Aspectos gramaticais
( 2,00 cada erro)
MO Morfologia
EC Sintaxe de emprego e colocao
RG Sintaxe de Regncia
PO Pontuao
3) Aspectos textuais
( 3,00 cada erro)
SDC Sintaxe de Construo (coeso prejudicada)

CO Concordncia
COV Clareza, conciso, unidade temtica / estilo, coerncia, propriedade
vocabular, paralelismo semntico e sinttico
PAR Paragrafao
4) Cada linha excedente ao mximo exigido
5) Cada linha
mnimo exigido
no
escrita,
considerando
( 0,83)
o
( 1,25)
******
RESULTADO
Nota no desenvolvimento do tema (NDT = 50 soma dos pontos
deduzidos em cada quesito)
Nota no uso do idioma (NUD = 50 soma dos pontos deduzidos em cada
quesito)
NOTA DA PROVA DISCURSIVA (= NDT + NUD)
Como funciona, ento, a correo da ESAF?
Prof. Ricardo Vale
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1) As provas discursivas so avaliadas pela ESAF quanto ao
domnio do contedo dos temas abordados (desenvolvimento do tema),
bem como quanto ao domnio da modalidade escrita da Lngua Portuguesa
(uso do idioma).
2) A nota quanto ao desenvolvimento do tema se divide em:
i) capacidade de argumentao; ii) sequncia lgica do pensamento;
iii) alinhamento ao tema e; iv) cobertura dos tpicos apresentados.
O desenvolvimento do tema diz respeito ao contedo
propriamente dito; aqui, avaliado o conhecimento do candidato acerca do
tema proposto pela banca examinadora. Normalmente, os enunciados das
questes discursivas da ESAF so divididos em tpicos.
Uma dica fundamental, nesse ponto, que voc reserve
pelo menos um pargrafo para cada tpico do enunciado. Isso permitir,
alm da organizao das ideias, que voc mostre ao examinador que tudo o
que foi solicitado na questo foi efetivamente respondido. A pessoa que
estiver corrigindo sua redao saber encontrar, facilmente, onde esto as
respostas para as perguntas do enunciado. Pode acreditar: isso far
toda a diferena na sua avaliao!
Dentre os quesitos da grade de correo, um dos que motivo de
maior perda de pontos a cobertura dos tpicos apresentados. bem
comum a ESAF apontar uma Omisso Total de Tpico ou Omisso Parcial
de Tpico nas redaes que corrige.
Isso no pode acontecer com voc! Para evitar esse tipo de erro,
mostre ao examinador que voc est respondendo cada um dos tpicos que
ele perguntou. Na questo que lhes trouxe como exemplo, muitssimos alunos
tomaram Omisso Total de Tpico e chegaram a perder at 12 pontos.
Deixaram de falar sobre as imunidades do IPI (limitaes constitucionais ao
poder de tributar!).
A questo do exemplo, a ESAF queria que os candidatos tivessem
apontado as seguintes imunidades do IPI:
i) imunidade dos livros, jornais, peridicos e o papel destinado sua
impresso;
ii) imunidade dos produtos industrializados destinados ao exterior;
Prof. Ricardo Vale
14

iii) imunidade do ouro, quando definido em lei como ativo financeiro
ou instrumento cambial; e
iv) imunidade da energia
combustveis e minerais do Pas.
eltrica,
derivados
de
petrleo,
3) No desenvolvimento do tema, a ESAF ir observar a sua

capacidade argumentativa e de organizao de ideias. Para fortalecer
sua argumentao, interessante que voc use argumentos de autoridade
(procure saber quem so os autores mais renomados da rea!) ou
exemplificaes. Essas tcnicas fortalecem e do maior credibilidade
sua argumentao.
A estrutura ideal da redao aquela velha conhecida nossa:
Introduo (1 Pargrafo), Desenvolvimento (um pargrafo para cada tpico)
e Concluso (ltimo pargrafo). Numa redao de 40 linhas, normalmente
possvel usar essa estrutura. Todavia, se o espao de resposta for pequeno
comparado quantidade de conhecimentos exigidos, voc j pode ir direto ao
ponto, logo no primeiro pargrafo.
4) A ESAF d bastante valor aos aspectos formais. Na questo
acima, 50% da nota era atribuda em razo do bom uso do idioma. No
concurso de AFRFB 2014, a valorao atribuda ao idioma menor, mas ainda
assim bastante relevante. Do total das questes discursivas, 1/3 dos pontos
ser pelo correto uso do idioma.
Existe uma dica que sempre dou aos alunos. Vejo algumas provas
cheias de garranchos. Se eu fosse examinador, no conseguiria ler quase
nada! certo que voc sair na frente pelo simples fato de escrever seu
texto de forma clara e legvel, permitindo que o examinador possa ler com
relativa facilidade.
Seu texto deve ser legvel. Ele poder ser escrito em letra cursiva ou
at mesmo em letra de forma. Nesse ltimo caso, todavia, imperativo que
voc diferencie as letras maisculas das letras minsculas. Muitos
candidatos, ao escrever com letra de forma, no fazem essa diferenciao e
acabam perdendo preciosos pontos.
Ainda com relao apresentao textual, o candidato dever
observar a correta indicao dos pargrafos. Voc precisa, ento, dar um
espao de uns 2 centmetros, a partir da margem esquerda, para iniciar o seu
Prof. Ricardo Vale
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pargrafo. Tambm importante o respeito s margens! Nada de escrever
fora do espao disponibilizado pela banca examinadora. Ao chegar ao final da
linha, no precisa espremer sua letra; basta que voc separe a palavra em
slabas e continue na linha seguinte.
5) A nota da questo calculada a partir da soma da nota no
desenvolvimento do tema com a nota no uso do idioma. No caso do
concurso de AFRFB 2014, cada questo ter uma pontuao mxima de:
i) 20 pontos para o desenvolvimento do tema; ii) 10 pontos para o uso do
idioma.
Na minha opinio, est claro que, comparando-se com o ltimo
concurso, esse de agora est valorizando muito mais o conhecimento
do contedo das disciplinas. No concurso de 2012, muitos alunos se
safaram porque a nota de idioma valia muito. Agora, a situao me parece
que ser um pouco diferente. Portanto, estude!!!
III. A resoluo de questes discursivas

J falamos tudo de mais relevante que voc precisa saber sobre
preparao para a prova discursiva. J at tivemos a oportunidade de
conhecer o espelho de correo da ESAF. Agora, vamos conversar sobre o
mais importante: como escrever o seu texto.
Como fazer uma prova discursiva? Como estruturar o texto? Quais
as tcnicas de redao mais importantes? Como a avaliao feita pela
banca examinadora?
Sem dvida alguma, so muitas as indagaes na cabea do
concursando! O nosso objetivo ser, a partir de agora, respond-las uma a
uma, de forma bem sistematizada. Para isso, dividiremos o nosso estudo em
trs momentos: i) planejamento; ii) escrita; e iii) reviso.
1) Planejamento do texto
O ponto de partida para responder uma questo discursiva prestar
bastante ateno no enunciado. A prova comea no enunciado! No adianta
se desesperar [Dont Worry, be happy]! Por vezes, quando voc olha a
questo, pode at ter a impresso de que no conseguir resolv-la. Todavia,
isso no verdade! Basta que voc organize suas ideias, afinal, o
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conhecimento para tanto vocs tm de sobra. Nesse momento, voc deve se
fazer a seguinte pergunta: O que o examinador quer que eu responda?
Procure se deslocar para o outro lado do apito; tente pensar como
se voc fosse o examinador (bom, no precisa ser assim to mau!).
Afinal, quando a questo foi elaborada, muito provavelmente j se pensou em
uma possvel resposta. E o mais comum em concursos pblicos (embora s
vezes isso no ocorra!) que a banca examinadora trace uma espcie de
roteiro a ser seguido pelos candidatos. Se isso acontecer, vai ficar, em tese,
mais fcil! Falamos em tese, porque, nesse caso, o(a) amigo(a) dever
seguir a cartilha da banca ipsis litteris, enfim, responder a todos os quesitos,
sob pena de omisso de tpico (e a a coisa no fica nos trinques!).
Para exemplificar o planejamento do nosso texto, vamos treinar com
algumas questes de concursos anteriores:
Auditor Fiscal do Trabalho (2009)

O artigo 2 da Constituio da Repblica Federativa do Brasil assim dispe: So
Poderes da Unio, independentes e harmnicos entre si, o Legislativo, o Executivo e
o Judicirio.
A partir do dispositivo constitucional supra, deve o candidato discorrer sobre o tema
INDEPENDNCIA E HARMONIA ENTRE OS PODERES, abordando obrigatoriamente os
seguintes tpicos:
a) harmonia entre os poderes diviso de funes entre os rgos de poder
princpio da indelegabilidade de funes absoluta ou relativa?
b) independncia entre os poderes absoluta ou relativa?
c) sistema de freios e contrapesos;
d) excees ao princpio da diviso dos Poderes Exemplos.
Limite de espao: 20 linhas
Caro amigo, voc tem apenas 20 linhas para responder essa

questo. No tarefa fcil, ainda mais considerando que voc tem 4 (quatro)
tpicos sobre os quais escrever...
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Nesse tipo de questo, voc deve ser bem objetivo, seguindo risca
aquilo que foi solicitado pela banca examinadora. A melhor opo, nesse
caso, , sem dvida, redigir um pargrafo para responder cada tpico.
Como a redao ser de apenas 20 linhas, poder ser necessrio, inclusive,
que voc abandone aquela ideia de fazer um texto bonitinho com
Introduo, Desenvolvimento e Concluso. Nessa questo, eu j partiria
direto, logo no primeiro pargrafo e sem maiores firulas, para responder
aos tpicos pedidos pela banca examinadora.
Minha redao ficaria estruturada assim:
1 Pargrafo: Harmonia entre os poderes: absoluta ou relativa?
Ideias rpidas: i) poder poltico uno, indivisvel; i) diviso de
funes entre os rgos de poder: funo legislativa, funo judiciria e
funo administrativa; iii) indelegabilidade de funes relativa, pois os
poderes exercem funes tpicas e atpicas.
2 Pargrafo: Independncia entre os poderes: absoluta ou
relativa
Ideias rpidas: i) a independncia entre os poderes limitada pelo
sistema de freios e contrapesos; ii) independncia entre os poderes
relativa.
3 Pargrafo: Sistema de freios e contrapesos.
Ideias rpidas: i) interferncia legtima de um Poder sobre o outro,
nos limites estabelecidos constitucionalmente; ii) controles recprocos entre
os Poderes; iii) exemplos: o Congresso Nacional fiscaliza os atos do Poder
Executivo; o Poder Judicirio controla a constitucionalidade das leis
elaboradas pelo Poder Legislativo.
4 Pargrafo: Excees ao princpio da diviso dos Poderes.
Ideias rpidas: i) a CF/88 adotou uma separao de poderes
flexvel; ii) os Poderes exercem suas funes tpicas, mas tambm outras,
denominadas atpicas; iii) exemplo: o Poder Judicirio e o Poder Legislativo,
ao nomear servidores, esto exercendo a funo administrativa, que tpica
do Poder Executivo.
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Bem, agora s voc desenvolver o seu texto...
...
Estruturar o texto antes de comear a escrev-lo fundamental,
pois impede que deixemos de abordar algum tpico pedido pelo enunciado.
Costumamos aconselhar que 1/6 do tempo reservado prova discursiva seja
reservado tarefa de planejamento. Essa estrutura permite que o
examinador identifique exatamente onde est a resposta para cada
item que ele deseja que ns respondamos! E justamente isso o que ns
mais precisamos: mostrar ao examinador que estamos respondendo a todas
as perguntas que nos foram feitas, pois ele ir procurar pelas respostas em
nosso texto. Dividir essas respostas em pargrafos bem definidos garante que
no sero descontados preciosos pontos por fuga ao tema ou por omisso de
tpico. Logicamente, a definio da estrutura de uma redao depende do
espao disponvel que teremos para escrever. No caso do concurso de AFRFB,
as questes devem ser respondidas, em regra, em 40 linhas.
Vamos a mais uma questo!
Auditor Fiscal do Trabalho (AFT) /2009

O estudo dos atos administrativos elemento fundamental a possibilitar a adequada
atuao dos servidores pblicos e da prpria Administrao. A produo de tais atos
demanda uma avaliao de aspectos atinentes regularidade do ato, bem assim
convenincia e oportunidade em sua expedio.
Nesse contexto, pergunta-se: uma vez expedidos, existem atos administrativos que
no podem ser revogados?
luz da doutrina e jurisprudncia ptrias, justifique sua resposta, indicando:
a) os fundamentos
irrevogveis; ou
que
confirmam
inexistncia
de
atos
administrativos
b) no caso de resposta afirmativa pergunta, as hipteses de irrevogabilidade de

atos administrativos.
Limite de espao: 20 linhas
Essa uma questo interessante de Direito Administrativo, que nos

pede conhecimentos sobre os atos administrativos.
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Mais uma vez, a banca examinadora traou um roteiro a ser seguido
pelo candidato, no foi? Assim, o trabalho se torna mais fcil. A redao
poder ser estruturada em quatro pargrafos: um pargrafo para a
introduo, um pargrafo para cada tpico do enunciado e um pargrafo para
a concluso. Importante destacar que os dois pargrafos do desenvolvimento
devem ser o quanto possvel simtricos, ou seja, devem possuir mais ou
menos a mesma quantidade de linhas [exceo feita introduo e
concluso,
de
regra,
menores
que
os
pargrafos
de
desenvolvimento]. Quando os pargrafos possuem tamanhos muito
diferentes, o examinador fica com a impresso de que o aluno sabe muito
sobre um tpico e pouco sobre o outro, o que no algo positivo.
1 Pargrafo: Introduo
2 Pargrafo: Qual so os fundamentos que
existncia de atos administrativos irrevogveis?
confirmam a
3 Pargrafo: Quais so as hipteses de irrevogabilidade de atos

administrativos?
5 Pargrafo: Concluso
E o que fazer quando a banca no define um roteiro no
enunciado da questo?
Bem, nesse caso, o trabalho de planejamento do texto torna-se
ainda mais importante. J que no existe um roteiro pr-definido, o
prprio candidato quem dever cri-lo. Vejamos um exemplo de questo
discursiva desse tipo:
(Questo Indita) Construa um texto dissertativo, de no mximo 30 linhas,

comentando a seguinte frase:
O Ministrio Pblico o guardio do regime democrtico, tendo legitimidade para
intervir no processo eleitoral em todas as suas fases.
Um exemplo de roteiro a ser definido pelo candidato diante desse

enunciado seria o seguinte: 1 Pargrafo: Introduo; 2 Pargrafo: A
importncia das eleies para o Estado democrtico de direito; 3 Pargrafo:
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Crimes eleitorais; 4 Pargrafo: A atuao do Ministrio Pblico no processo
eleitoral; 5 Pargrafo: Concluso.
Uma vez que j definimos qual ser o roteiro do nosso texto, j
podemos passar para a prxima fase: a da escrita!
2) Escrevendo o texto
2.1. O brainstorming
A tcnica do brainstorming consiste em colocar no papel todas
as ideias que vierem sua cabea sobre um determinado assunto. Ela de
grande utilidade tanto nas situaes em que ocorre o branco quanto
nos momentos em que nos vm mente uma avalanche de ideias.
No primeiro caso, ela funciona como um verdadeiro calmante,
permitindo que o candidato resgate todo o conhecimento que possui, mas
est escondido em seu subconsciente. J no segundo caso, o brainstorming
ser fundamental para a organizao das ideias, evitando que informaes se
percam e permitindo que depois voc selecione aquelas que faro parte de
seu texto.
2.2. Como fazer a introduo?
Com toda certeza, vocs j ouviram aquela frase ditada pelo senso
comum de que a primeira impresso a que fica, no mesmo? Pois
bem, aplicando essa ideia s questes discursivas, podemos afirmar que a
introduo uma parte muito importante de seu texto, afinal ela a primeira
impresso que o examinador ter de voc.
Se a sua introduo for bem escrita, voc j comea contando com a
boa vontade da banca examinadora. Em sentido reverso, se sua introduo
estiver ruim, o examinador corrigir sua redao com olhos mais crticos.
Logicamente, uma boa introduo no garantia alguma de que voc ter
sucesso na redao como um todo. No adianta nada comear bem e
continuar mal!
Mas qual o segredo de se fazer uma boa introduo?
Na introduo, voc deve mostrar ao examinador o que ser
abordado ao longo de seu texto. como se voc o estivesse apresentando
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banca examinadora. Na verdade, existem diferentes maneiras de se elaborar
uma boa introduo. Isso vai depender muito do seu estilo. Vejamos algumas
delas:
a) Enumerao dos tpicos a serem apresentados ao longo do texto
Nesse tipo de introduo, apresenta-se o ponto central a ser
tratado no texto, e, em seguida, enumera-se cada um dos tpicos
especficos a serem tratados nos pargrafos subsequentes. Em uma questo
discursiva cujo tema central controle de constitucionalidade e cujos
tpicos pedidos pelo enunciado sejam o controle difuso e o controle
concentrado, a introduo poderia ser:
O controle de constitucionalidade a verificao, pelo Poder
Judicirio,
da
compatibilidade
entre
as
normas
infraconstitucionais e a Constituio. No sistema constitucional
brasileiro, o controle de constitucionalidade divide-se em difuso
ou concentrado.
Simples assim!
b) Declarao ou afirmao
Nesse tipo de introduo, apresentada a definio de um
conceito. Em uma questo cujo tema central seja imunidade tributria,
podemos definir esse instituto jurdico na introduo:
A imunidade tributria instituto jurdico que consiste em
hiptese de no incidncia constitucionalmente qualificada. Do
ponto de vista formal, entende-se que a imunidade a
impossibilidade da criao do vnculo jurdico-tributrio em
razo da limitao de competncia do ente poltico. J do ponto
de vista material, a imunidade concede aos seus destinatrios
direito pblico subjetivo de no ser tributado.
c) Oposio de ideias
Nesse tipo de introduo, inicia-se com uma afirmao ou
declarao e, logo em seguida, utiliza-se um elemento de coeso textual que
expressa oposio de ideias. No exemplo abaixo, utilizou-se a conjuno
adversativa entretanto como forma de criar tal oposio.
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A China, pas asitico com a maior populao do mundo, vem
se destacando, nos ltimos anos, pelo invejvel desempenho
econmico, o que a coloca na posio de grande potncia no
plano internacional. Entretanto, a poltica comercial chinesa
tem afetado a economia mundial e, mais especificamente, a
economia brasileira.
d) Citao de jurisprudncia, de entendimento doutrinrio ou de
diplomas legais
Em uma questo discursiva cujo tema central seja as espcies
tributrias, poderamos comear da seguinte forma:
Segundo entendimento da doutrina dominante, j referendado
pelo Supremo Tribunal Federal (STF), o sistema tributrio
brasileiro possui cinco espcies de tributos: impostos, taxas,
contribuies de melhoria, emprstimos compulsrios e
contribuies especiais.
e) Questionamento
Nesse tipo de introduo, o autor se utiliza do questionamento como
forma de promover a reflexo no leitor e, assim, dele se aproximar. Vale
destacar que a resposta ao questionamento deve ser apresentada ao longo do
texto.
A liberalizao do comrcio internacional considerada, desde
as teorias de Adam Smith, o grande motor do crescimento
econmico. Mas ser o liberalismo uma poltica econmica
adequada a todos os pases, independente do grau de
desenvolvimento?
2.3. Redigindo o desenvolvimento
2.3.1 Consideraes Iniciais
O desenvolvimento a parte mais importante de todo o seu texto;
onde voc apresenta ao examinador as respostas s perguntas feitas no
enunciado. No desenvolvimento, necessrio demonstrar todo o seu
conhecimento e capacidade argumentativa.
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H candidatos que, aps realizarem o planejamento do texto e
formularem o roteiro, j comeam a escrever diretamente na folha de
resposta. Consideramos que o [mundo] ideal que escrevam primeiro na
folha de rascunho e, somente aps isso, transcrevam para a folha de
respostas em carter definitivo. Essa metodologia evitar erros e a perda de
preciosos pontos que podero fazer a diferena na classificao final. Dessa
forma, nossa dica : escrevam primeiro o texto no rascunho! S depois
transcrevam para a folha de respostas! O grande problema que nem
sempre d tempo... Voc s ir saber treinando!
Aproveitamos para
chamar sua ateno a um detalhe
importantssimo: nem sempre as folhas de rascunho fornecidas pela
banca examinadora possuem o mesmo padro que as folhas de
resposta. Isso faz com que aps redigirmos o texto na folha de rascunho,
sejamos surpreendidos com o nmero de linhas que ele ocupa na folha de
respostas (muito maior!). Nossa dica que voc faa margens na folha de
rascunho, deixando-a no mesmo padro da folha de respostas.
Fechado esse breve parntesis, vamos continuar! Basicamente, h
dois tipos de respostas que podem ser formuladas diante de uma questo
discursiva de concurso pblico. A primeira a dissertao expositiva; a
segunda a dissertao argumentativa. Na dissertao expositiva, o objetivo
responder s perguntas do enunciado, explicando o assunto, sem tentar
convencer o leitor. J na dissertao argumentativa, o objetivo apresentar
ideias que convenam o leitor acerca do ponto de vista apresentado.
Saber qual tipo de resposta dever ser utilizada vai depender do
estilo da questo apresentada. Independente do tipo de resposta a ser
elaborada, fundamental que ela seja marcada pela impessoalidade.
Assim, mesmo que voc esteja redigindo uma dissertao argumentativa,
prefira sempre utilizar a terceira pessoa. Lembre-se de que o foco do
texto o assunto tratado e no a opinio pessoal que voc possui sobre ele.
Dessa forma, ao invs de escrever entendo, considero e na minha
opinio, escreva considera-se e segundo entendimento.
Vejamos um trecho em que o candidato no observou essa
importante regra:
Diante do exposto acima e, ainda, de outros aspectos no
comerciais, como o desrespeito aos direitos humanos, a restrio s
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informaes e a democracia capenga, devemos repensar como fazemos
negcios com a China.
O ideal seria que o candidato tivesse escrito:
Diante do exposto acima e, ainda, de outros aspectos no
comerciais, como o desrespeito aos direitos humanos, a restrio s
informaes e a fragilidade democrtica, necessrio repensar como
fazer negcios com a China.
2.3.2 Formao dos pargrafos
Como j sabemos, cada pargrafo dentro de um texto aborda uma
ideia central e, quando a banca examinadora define os tpicos a serem
abordados, interessante que cada um desses tpicos seja objeto de um
pargrafo especfico. Na etapa do planejamento, ns aprendemos a definir a
estrutura de pargrafos de nosso texto. Agora precisamos compreender a
formao das microestruturas de nosso texto, isto , das frases e pargrafos.
Em regra, os pargrafos no devem possuir uma nica frase. Caso
eles sejam construdos dessa forma, h dois grandes riscos. O primeiro o de
que a frase seja muito extensa e o texto se torne confuso; o segundo o de o
pargrafo no ter qualquer substncia. Dessa forma, embora no exista uma
receita de bolo, consideramos que o ideal que o pargrafo tenha pelo
menos duas frases.
Mas qual o segredo para se construir um bom pargrafo?
No h grandes segredos, amigos! Vocs se lembram de quando
dissemos que o examinador ir buscar em seu texto as respostas s
perguntas que ele fez no enunciado? Pois bem, a melhor forma de permitir
que ele encontre facilmente essas respostas fazer com que ele as
identifique assim que iniciar a leitura de cada pargrafo. Logo, o ideal que a
primeira frase do pargrafo j retome o tpico solicitado no
enunciado. Essa primeira frase ser o que chamamos de tpico frasal, que
exatamente o que traz a ideia central do pargrafo.
Vejamos um exemplo de questo discursiva!
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(Questo Indita) Construa um texto dissertativo fazendo uma anlise da
matriz energtica brasileira, abordando, necessariamente, os seguintes
tpicos:
- composio e caractersticas da matriz energtica brasileira
- comparao da matriz energtica brasileira com a matriz energtica de outros
pases.
- o uso de biocombustveis
- relao entre a produo de biocombustveis e o preo dos alimentos
Na etapa do planejamento, podemos definir que o texto ser

composto de seis pargrafos: um pargrafo introdutrio; quatro pargrafos
no desenvolvimento, sendo um para cada tpico; e um pargrafo conclusivo.
Vejamos uma proposta de soluo:
A questo energtica um fator vital para o crescimento e desenvolvimento dos
Estados, movendo toda a atividade econmica e, ao mesmo tempo, suscitando
debates ambientais e sociais. No Brasil, a matriz energtica possui caractersticas
peculiares, que conferem ao pas importante vantagem competitiva no cenrio
internacional.
Quanto composio, a matriz energtica brasileira em sua maior parte
formada por fontes renovveis, com destaque para o grande potencial hidreltrico.
Ressalte-se, ainda, o crescimento da utilizao de biocombustveis e gs natural, o
que demonstra a tendncia de diversificao da estrutura energtica do Brasil.
Comparando a matriz energtica brasileira com a de outros Estados, pode-se
verificar que, enquanto em pases desenvolvidos as fontes renovveis respondem
por 6% do total de energia consumida, no Brasil esse nmero chega a 47,2%. Tal
caracterstica faz com que este pas tenha um baixo nvel de emisses de gases de
efeito estufa por unidade de energia consumida.
No que diz respeito ao uso dos biocombustveis, estes tm sido cada vez mais
empregados pelo Brasil. Com efeito, este pas um grande produtor de cana-deacar, o que lhe permite utilizar o etanol em larga escala em substituio
gasolina. A grande produo de etanol tambm um fator que auxilia o Brasil em
sua autossuficincia em petrleo.
Embora a utilizao de biocombustveis seja considerada benfica ao meio
ambiente, ela suscita controvrsias pela influncia que possui no preo dos
alimentos. De fato, se as culturas agrcolas so destinadas a produzir gros para
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serem usados na produo de combustveis, h reduo da oferta de alimentos.
Com a reduo da oferta, ocorre aumento do preo, sendo este um fator causador
da crise de alimentos no mundo.
Por fim, compreender e encontrar alternativas para a questo energtica um
desafio ao desenvolvimento e crescimento econmico dos pases. O Brasil, na
condio de importante ator no cenrio internacional, deve se preocupar com sua
poltica energtica, sempre levando em considerao as questes ambientais e
sociais na busca por um desenvolvimento sustentvel.
Vamos olhar agora para a primeira frase de cada pargrafo!

Observando com ateno, perceberemos que, em cada uma dessas
primeiras frases, foi retomado o tpico pedido no enunciado. Vejamos:
- 1 tpico: composio e caractersticas da matriz energtica
brasileira. Quanto composio, a matriz energtica brasileira em sua
maior parte formada por fontes renovveis...
- 2 tpico: comparao da matriz energtica brasileira com a
matriz energtica de outros pases. Comparando a matriz energtica
brasileira com a de outros Estados, pode-se verificar que, enquanto em
pases desenvolvidos as fontes renovveis...
- 3 tpico: o uso de biocombustveis. No que diz respeito ao
uso dos biocombustveis, estes tm sido cada vez mais empregados pelo
Brasil.
- 4 tpico: relao entre a produo de biocombustveis e o
preo dos alimentos. Embora a utilizao de biocombustveis seja
considerada benfica ao meio ambiente, ela suscita controvrsias pela
influncia que possui no preo dos alimentos.
Percebam o quanto importante a primeira frase de cada pargrafo!
Ao ler a proposta de soluo acima, o examinador ir identificar de
imediato onde est a resposta para cada pergunta realizada no
enunciado. O trabalho do corretor da redao se tornar muito mais fcil e a
probabilidade de que voc conte com a boa vontade dele aumenta bastante.
No basta, todavia, que voc redija timas primeiras frases. Voc
ainda necessitar desenvolver o tpico frasal, isto , aprofund-lo. Dessa
forma, temos que combinar o seguinte: se voc escreveu apenas uma frase
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no pargrafo, dever esforar-se para escrever
acrescentando alguma informao ao tpico frasal.
pelo
menos
outra,
Essa nova frase dever guardar relao com o tpico frasal, ou seja,
ela dever retom-lo por meio de um conectivo. Existem diversas
maneiras de aprofundarmos o tpico frasal. Quando voc no estiver com
criatividade suficiente para escrever o pargrafo, tente pensar na construo
de relaes de causa, consequncia, oposio, exemplificao ou
mesmo apresentao de informaes adicionais. Vejamos o pargrafo
abaixo:
Quanto composio, a matriz energtica brasileira em sua maior
parte formada por fontes renovveis, com destaque para o grande
potencial hidreltrico deste pas. Ressalte-se, ainda, o crescimento da
utilizao de biocombustveis e gs natural, o que demonstra a
tendncia de diversificao da estrutura energtica do Brasil.
A primeira frase desse pargrafo o tpico frasal, que retoma um
dos pedidos do enunciado. J a segunda frase apresenta uma
informao adicional ao tpico frasal. Um detalhe: quando queremos
apresentar informaes adicionais, interessante utilizarmos elementos de
coeso como ressalte-se, ainda, vale destacar tambm, alm disso,
somado a isso. Vejamos outro pargrafo:
Comparando a matriz energtica brasileira com a de outros Estados,
pode-se verificar que, enquanto em pases desenvolvidos as fontes
renovveis respondem por 6% do total de energia consumida, no Brasil
esse nmero chega a 47,2%. Tal caracterstica faz com que este pas
tenha um baixo nvel de emisses de gases de efeito estufa por unidade
de energia consumida.
Novamente, a primeira frase o tpico frasal, que retoma um dos
pedidos do enunciado. J a segunda apresenta uma consequncia do tpico
frasal, isto , uma consequncia da matriz energtica brasileira ser composta
em sua maior parte por fontes renovveis. Perceba que o elemento de coeso
da segunda frase com a primeira tal caracterstica.
Vejamos agora um pargrafo em que o aprofundamento do tpico
frasal foi feito por meio da exemplificao:
Prof. Ricardo Vale
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As imunidades no se aplicam apenas aos impostos, mas tambm s
outras espcies tributrias, sendo suficiente, para isso, a expressa
previso no texto constitucional. Exemplo de imunidade aplicvel a
taxas a no incidncia tributria na obteno de certides em
reparties pblicas, para a defesa de direitos e esclarecimentos de
situaes de interesse pessoal.
J falamos o suficiente sobre o aprofundamento dos tpicos frasais.
No entanto, na elaborao de pargrafos para questes discursivas de
concursos pblicos, voc dever observar outra caracterstica importante: a
simetria entre eles.
Quando falamos que os pargrafos devem ser simtricos, isso
quer dizer que eles devem possuir aproximadamente o mesmo tamanho. Isso
passa ao examinador uma boa imagem em relao ao texto: a de que ele
est bem estruturado. J se os seus pargrafos forem assimtricos (uns
muito grandes, outros pequenos), o examinador ter a impresso de que
voc sabe muito sobre um tpico (ou enrolou) e pouco sobre outro.
Em um texto de 30 linhas, a estrutura tradicional - um pargrafo de
introduo, trs pargrafos de desenvolvimento e um pargrafo de concluso
- permite, facilmente, obter simetria entre os pargrafos, redigindo-se
aproximadamente seis linhas para cada um. No entanto, se o texto for de 60
linhas, essa estrutura fica comprometida. O ideal, nesse caso, que voc
prefira aumentar a quantidade de pargrafos no desenvolvimento do que
escrever pargrafos muito extensos, o que poder dificultar a compreenso
do examinador.
2.3.3. Coeso, Coerncia, Clareza e Conciso
Quando se trata de redigir uma dissertao, as quatro palavras
mgicas so: coeso, coerncia, clareza e conciso. Vamos compreender
o que significa cada uma delas.
A coeso textual o que permite a ligao entre as diversas ideias
do texto, correlacionando-as. Em um texto sem coeso, as frases esto
soltas; o leitor no consegue estabelecer uma relao lgica entre elas. A
coeso textual pode ser obtida por meio de conectivos ou de palavras que
retomam ou antecipam alguma ideia do texto.
Prof. Ricardo Vale
29

Para que uma dissertao tenha boa coeso textual, fundamental
que o aluno esteja antenado quanto ao emprego de expresses e palavras
como dessa forma, assim, alm disso, entretanto, no entanto,
apesar, dentre vrias outras. Observemos nos trechos a seguir como foram
empregados os elementos de coeso textual:
No campo tributrio, o princpio da igualdade se manifesta no
dispositivo constitucional que veda Unio, aos Estados, ao
Distrito Federal e aos Municpios instituir tratamento desigual
entre contribuintes que se encontrem em situao equivalente,
proibida qualquer distino em razo de ocupao profissional
ou funo por eles exercida. Assim, a igualdade no campo
tributrio relativa, pressupondo a comparao entre dois
sujeitos em funo de um critrio que serve a uma finalidade.
Com base nesse entendimento, possvel conceder
benefcios fiscais a um setor da indstria e a outros no, sem
que se viole a isonomia tributria.
Segundo a doutrina, as limitaes constitucionais ao poder de
tributar possuem eficcia vertical e horizontal. Em outras
palavras, elas no servem somente para limitar o poder
estatal eficcia vertical -, devendo ser observadas por todos
eficcia horizontal. Se por um lado, as limitaes
constitucionais ao poder de tributar protegem o contribuinte do
Estado, por outro, os princpios tributrios tambm impem
obrigaes aos particulares.
A Constituio Federal de 1988 concedeu ao Ministrio Pblico
a competncia para defender judicialmente os direitos e
interesses das populaes indgenas. Dessa forma, essa
instituio se tornou uma importante defensora da organizao
social, da cultura e das tradies dessas comunidades. Alm
disso, cabe ao Ministrio Pblico intervir em todos os atos dos
processos ajuizados pelos ndios.
A coerncia textual, por sua vez, o instrumento de que se vale o
autor para garantir que o leitor perceba o sentido do texto. possvel que um
texto coeso no possua coerncia caso as informaes apresentadas sejam
contraditrias, repetitivas ou, ainda, quando o autor incorrer em falsas
generalizaes. A coerncia textual est muito ligada, portanto, capacidade
Prof. Ricardo Vale
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do autor apresentar argumentos convincentes e que tenham uma lgica entre
si.
A clareza e conciso esto intimamente ligadas. Clareza uma
caracterstica do texto que de fcil assimilao pelo leitor; a conciso a
objetividade na apresentao de ideias. Um texto claro e conciso torna-se de
fcil leitura para o examinador e, portanto, ser bem avaliado. Mas como
deixar a dissertao clara e concisa?
Bem, o segredo para se obter clareza e conciso redigir perodos
curtos, sem usar palavras difceis, evitando tecnicismos. Lembre-se do
seguinte: o objetivo da prova discursiva no demonstrar que voc tem uma
linguagem erudita! Ao contrrio, a banca examinadora deseja que voc
apresente um texto claro e objetivo, o qual dever responder s perguntas
feitas no enunciado. Tente, portanto, facilitar o trabalho do examinador, que
nem sempre ser um especialista no assunto de que trata a questo! (pode
acreditar nisso!)
Como j dizia um antigo professor, escrever bem cortar
palavras. Dessa forma, quanto menos palavras voc necessitar para
transmitir uma ideia, melhor ser. Evite, portanto, ser prolixo e fazer rodeios
em seu texto; v direto ao ponto!
Outra dica para escrever com clareza e objetividade estruturar
as frases na tradicional ordem sujeito-predicado, evitando as
inverses. Vez ou outra voc at poder fazer uma inverso, mas o ideal
no comear suas frases utilizando-se de conectivos e verbos no infinitivo,
gerndio ou particpio.
2.4. Concluindo seu texto
A concluso tambm uma parte muito importante da dissertao,
pois ela quem deixa a impresso final ao examinador. Ao terminar de l-la,
o examinador precisa ficar com a sensao de que, do comeo ao fim, o texto
foi bem elaborado. A funo do pargrafo de concluso justamente dar um
fechamento ao texto, fazendo uma sntese das ideias que foram tratadas ao
decorrer deste.
Mas o que escrever na concluso?
Prof. Ricardo Vale
31

No h grandes mistrios quanto a isso! Ao longo do texto, voc
abordou os tpicos pedidos no enunciado, no foi? Agora, na concluso,
importante que voc retome a ideia central do texto, reafirmando-a.
Perceba que nesse pargrafo final no devem ser apresentadas informaes
novas, pois se ainda existem informaes a serem includas, isso significa que
o desenvolvimento ainda no terminou.
Existem alguns erros muito comuns em uma concluso. O primeiro
deles ocorre quando o candidato decide fazer um resumo de tudo o que
escreveu anteriormente. O segundo erro fazer um pargrafo conclusivo
muito simples, com apenas uma frase e, portanto, pouco substancial. Por fim,
outro erro deixar questes em aberto.
Fazer um resumo da dissertao no pargrafo conclusivo no
uma boa ideia! Diante disso, o examinador pode logo pensar: Que cara
repetitivo! E a, as coisas no ficam nada boas pra voc! J se a concluso
tiver apenas uma frase, a impresso a de que o texto foi finalizado de
qualquer maneira, isto , com pouco contedo. Por ltimo, se a concluso
deixa pontos em aberto, isso significa que as perguntas do enunciado no
foram suficientemente respondidas.
Existem algumas tcnicas que facilitam a escrita da concluso. Ns
consideramos que duas delas so as mais eficazes, funcionando na maioria
das vezes. A primeira falar sobre a importncia do tema abordado; a
segunda falar do assunto sob uma viso prospectiva. Vamos entender
melhor isso!
Imagine, por exemplo, uma questo discursiva que trate sobre a
isonomia tributria. Em uma concluso que falasse sobre a importncia do
tema, poderamos escrever:
Por fim, a realizao da isonomia tributria fundamental
construo de um Estado mais justo e com menores
desigualdades sociais. Todavia, para a efetiva concretizao
desse princpio, necessria a atuao conjunta dos Poderes
Executivo, Legislativo e Judicirio.
J uma questo discursiva que trate sobre a integrao regional na
Amrica Latina poderia ser concluda da seguinte forma:
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Por fim, o esforo integracionista latino-americano tem suas
bases na ALADI e no Tratado de Montevidu, os quais
estabeleceram um marco jurdico que reconhece a importncia
e, ao mesmo tempo, a dificuldade da convergncia face s
heterogeneidades de seus integrantes. O desafio integracionista
, nesse sentido, um passo importante para o crescimento e
desenvolvimento econmico e institucional da regio.
Uma questo discursiva que aborde o tema da poltica externa
brasileira, poderia ter a seguinte concluso:
Por fim, a poltica externa o instrumento da ao
internacional dos Estados, que visam, por meio desta, alcanar
o desenvolvimento e o progresso de sua populao. Dessa
forma, cresce na atualidade a importncia da poltica externa
brasileira como forma de alcanar posio no cenrio
internacional compatvel com as dimenses econmica,
demogrfica e territorial desse pas.
Para finalizar os exemplos, vejamos agora uma possvel concluso
para uma questo discursiva sobre o tema tratados internacionais de direitos
humanos. Perceba que esta concluso possui um carter mais prospectivo,
isto , de viso de futuro.
Pode-se perceber, portanto, que o STF inovou a pirmide
jurdica kelseniana ao conferir status supralegal aos tratados
internacionais de direitos humanos no aprovados pelo rito
prprio das emendas constitucionais. Com isso, a jurisprudncia
brasileira deu um importante passo rumo ao fortalecimento do
Estado democrtico de Direito.
Bem, conforme voc pode observar, fazer uma boa concluso no
algo to complexo assim! Todavia, nem sempre possvel utilizar um
pargrafo inteiro para redigi-la. Em muitas questes, so tantos os
assuntos a serem abordados e o espao to curto que necessrio fazer
uma adaptao na estrutura do texto.
Se o espao estiver curto, impossibilitando o uso de um pargrafo
inteiro para a concluso, finalize com uma nica frase conclusiva (que pode
estar no ltimo pargrafo do desenvolvimento!). J tivemos a oportunidade
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33

de ver inmeras redaes que seguiram essa regra e foram bem avaliadas.
Nesses casos, fundamental que, pelo menos, o aluno indique ao examinador
que est concluindo as ideias apresentadas. Para isso, devem ser utilizadas
expresses como por fim, finalmente, conclui-se que e portanto.
3) Reviso do Texto:
Antes de transcrever o texto para a folha de respostas, essencial
que seja realizada uma reviso. nesse momento que voc ter a
oportunidade de identificar pequenos erros e imprecises na sua dissertao.
Para fazer a reviso, tenha em mente a grade de correo da banca
examinadora.
Verifique se foram utilizados corretamente os elementos de coeso
textual, se todos os tpicos foram abordados, se o texto est coerente, se h
palavras desnecessrias, se h erros gramaticais. Lembre-se: esse o ltimo
momento que voc tem para garantir alguns pontos; depois que o texto
estiver transcrito na folha de respostas, o mximo que voc poder fazer
consertar uma ou outra palavra ou, ainda, acrescentar algum sinal de
pontuao.
Passaremos, a partir de agora, a listar os principais erros
cometidos em uma questo discursiva. Nosso objetivo no passar
conhecimentos gramaticais ao aluno (isso possvel consultando um bom
livro de Gramtica!), mas to somente identificar os erros mais comuns em
termos de estrutura textual e que, portanto, influenciam negativamente na
avaliao da banca examinadora.
a) Desenvolvimento incompleto
Vamos nos colocar na posio da banca examinadora e pensar por
um instante! Avaliar uma prova discursiva no tarefa fcil, pois no existe
uma nica resposta correta, mas infinitas possibilidades de resposta. Por
outro lado, para no cometer injustias, a banca examinadora precisa dar um
carter objetivo a algo que subjetivo (a correo da prova discursiva).
Mas qual o melhor jeito de fazer isso?
Bem, a melhor maneira de dar maior objetividade a uma prova
discursiva elaborando uma espcie de gabarito de palavras-chaves.
Isso servir como um excelente guia para que o examinador corrija seu texto
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34

e a nota que ele lhe atribuir depender muito do quanto voc correspondeu
s expectativas.
Logicamente, saber quais so essas ideias-chave algo complicado;
entretanto, o grande diferencial nas provas discursivas. O segredo
apresentar o maior nmero de ideias que voc conseguir, sem, claro, fugir
do tema. Quanto mais argumentos voc apresentar, maior ser a chance de
voc atender s expectativas da banca examinadora.
Dessa forma, voc ir evitar que o examinador considere que o
desenvolvimento do texto est incompleto. Um detalhe importante: esse tipo
de erro um dos mais comuns e o que ocasiona maior percentual de perda
de pontos em provas discursivas.
b) Omisso de tpico
Pior do que incorrer em desenvolvimento incompleto quando o
candidato deixa de abordar, total ou parcialmente, um tpico pedido
pela banca examinadora. Em hiptese alguma isso pode acontecer!
Ao escrever a dissertao, o aluno precisa seguir rigorosamente o
comando da questo, isto , responder s perguntas que tiverem sido feitas.
Anteriormente, quando falamos sobre a estruturao dos pargrafos do texto,
nossa dica foi que voc deveria reservar um pargrafo para abordar cada
tpico pedido no enunciado, no foi?
Pois bem, se voc seguir essa dica, dificilmente receber uma
observao negativa por omisso de tpico. J tivemos a oportunidade de
verificar casos de candidatos que foram penalizados por terem
abordado, em um mesmo pargrafo, dois dos tpicos pedidos no
enunciado.
Nesse caso, se o examinador tivesse analisado a resposta com
maior cuidado, ele facilmente teria observado que no houve omisso de
tpico naquela dissertao. Entretanto, ao juntar os dois tpicos em um
mesmo pargrafo, o candidato dificultou a vida do examinador, que no
conseguiu identificar que tudo havia sido abordado. Tudo bem que o
examinador foi preguioso, mas no podemos ficar contando com a boa
disposio dele, no mesmo?
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35

Pessoal, preciso termos em mente que um examinador tem
centenas de provas discursivas para corrigir. Assim, quanto mais facilitarmos
a vida dele, maior ser a chance de recebermos uma avaliao compatvel
com o que esperamos.
c) Fuga ao tema
A fuga ao tema um dos erros mais graves de uma dissertao,
podendo ser parcial ou total, a depender do quanto o aluno fugir s
expectativas da banca examinadora. Muitas vezes, ela ocorre em razo da
empolgao que acomete um candidato quando ele sabe muito sobre
determinado assunto. A melhor dica que podemos dar para evitar a fuga ao
tema : responda simplesmente o que foi perguntado; evite extrapolar o que
pede o enunciado.
d) Contradio
A contradio ocorre quando o texto apresenta ideias que se
opem e que, portanto, no podem conviver simultaneamente na
dissertao. A existncia de contradies fator que prejudica a coerncia
textual. Vejamos um exemplo de contradio:
essencial proteger a indstria domstica, seja elevando as
tarifas de importao ou aplicando medidas de defesa
comercial, j que, mesmo com o real valorizado, o Brasil
conseguiu minimizar os efeitos da crise, contando com forte
mercado interno.
Lendo a frase acima, verificamos que ela apresenta ideias
claramente contraditrias. Ora, se necessrio proteger a indstria
domstica presume-se que isso se deve ao fato de a crise ter provocado
efeitos perniciosos produo industrial. Na frase acima, no h uma relao
de causa e consequncia entre proteger a indstria domstica e o Brasil ter
minimizado os efeitos da crise.
e) Frases muito longas
Consideramos que este o mais comum entre os erros observados
em questes discursivas. Ainda estamos investigando a razo, mas o fato
que os alunos possuem verdadeira mania de escrever perodos muito
extensos. Pessoal, as frases muito longas prejudicam seriamente a clareza e
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36

objetividade do texto e dificultam a compreenso do examinador. Alm disso,
elas so grandes inimigas da concordncia verbo-nominal e, quando
utilizadas, acabam conduzindo o candidato a erros.
f) Frases muito curtas
Precisamos evitar as frases longas, mas necessrio tambm tomar
cuidado com as frases muito curtas. Isso porque quando voc coloca vrias
frases curtas, fica mais complicado colocar conectivos entre todas elas. H
uma tendncia, ento, de perda de coeso textual. Assim, procure achar o
meio-termo entre frases longas e frases curtas, de maneira a redigir um texto
claro, conciso e coeso.
g) Frases incompletas
A frase um enunciado lingustico que transmite uma ideia, isto ,
que passa uma informao de sentido completo. Ao ler uma frase
isoladamente, o leitor deve ser capaz de apreender a informao que ela
deseja transmitir. Se a leitura isolada da frase no for suficiente para isso,
pode ter certeza de que ela est incompleta.
O erro mais comum dos alunos comear a frase usando um
verbo no gerndio. Vejamos alguns exemplos de frases incompletas:
Sediar um grande evento esportivo internacional, como a Copa
do Mundo e as Olimpadas, traduz-se no sonho de muitos
pases, pois uma grande oportunidade de crescimento sob o
ponto de vista econmico, poltico e cultural. Significando ao
pas escolhido para sediar o evento a assuno de grandes
responsabilidades.
A partir de 1972, com a conferncia das Naes Unidas sobre o
Meio
Ambiente
realizada
em
Estocolmo,
Sucia,
o
desenvolvimento internacional do meio ambiente coloca-se
dentre os mais significativos assuntos das ltimas dcadas.
Sendo tema decorrente de negociaes internacionais entre os
pases.
Pessoal, perceba que ao escrever as duas frases iniciadas pelo verbo
no gerndio, o candidato estava, na verdade, complementando o sentido das
anteriores. Todavia, ao lermos isoladamente cada uma dessas duas frases
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ficaremos com a sensao de que est faltando alguma coisa, j que,
sozinhas, elas no so suficientes para transmitir uma informao de
sentido completo.
Vejam que no proibido comear uma frase com o verbo no
gerndio! Todavia, quando voc faz isso, a frase fica com a ordem sujeitopredicado invertida. O grande problema que muitos se esquecem de colocar
o sujeito quando comeam com o verbo no gerndio.
Vejamos outras frases incompletas:
Em consequncia disso, a frica do Sul beneficiou-se com os
investimentos na ampliao de rodovias e aeroportos, melhoria
no sistema de transporte pblico e da estrutura hoteleira. Alm
de transmitir para o mundo uma nova imagem diferente
daquela que vigorou poca do apartheid que servir de
estmulo ao turismo e ao investimento estrangeiro nos
prximos anos.
Nesse trecho, a expresso alm de, cria a necessidade de que seja
utilizado um complemento. Mais uma vez houve inverso da ordem sujeitopredicado e o aluno se esqueceu de colocar um sujeito para a orao.
A exemplo da frica do Sul, que sediou a Copa do Mundo de
2010, e que para tal investiu maciamente na infraestrutura do pas,
pois, aumentou os aeroportos, construiu rodovias, novos estdios,
melhorou o transporte pblico, investiu em segurana e ampliou a
rede hoteleira.
Quando se escreve A exemplo da frica do Sul..., o leitor espera
que haja um complemento. Exemplo: A exemplo da frica do Sul, o Brasil
dever realizar inmeros investimentos... Todavia, mais uma vez, esse
complemento no aparece.
h) Ambiguidades
A ambiguidade a duplicidade de sentido em um texto, causada
pelo mau emprego de pronomes, frases ou expresses. Os grandes
campees das ambiguidades e que, portanto, devem ser evitados, so os
pronomes seu, sua, seus e suas. Vejamos os exemplos:
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O menino estava jogando futebol com o colega em sua casa. No
d pra saber de quem a casa! Ela do menino ou do colega?
As medidas antidumping podem ser aplicadas quando uma
investigao apurar a existncia do dumping, dano e nexo causal entre eles.
O dano pode ser entendido como o dano material efetivamente causado
indstria nacional, a ameaa de dano material ou atraso real na sua
implantao. O atraso real na implantao a que o trecho faz referncia em
relao indstria ou ao dano? Ficou ambguo o texto!
O grande problema das ambiguidades que elas geram
duplicidade de interpretao do texto, o que prejudica a clareza de ideias
e dificulta o entendimento por parte do avaliador.
j) Uso de siglas
Na primeira vez em que voc utilizar uma sigla em seu texto,
necessrio informar ao examinador qual o significado dela. Nas
prximas vezes em que ela aparecer, isso j no ser mais necessrio. O
modo mais adequado de expressar o significado de uma sigla o seguinte:
- Organizao Mundial do Comrcio (OMC).
- Imposto sobre produtos industrializados (IPI)
- Constituio Federal de 1988 (CF/88)
- Supremo Tribunal Federal (STF)
E se tiver de repetir a palavra vrias vezes? Como proceder?
Repetir vrias vezes a sigla?
Uma tcnica que utilizamos a citao escalonada. Abaixo uma
simulao de um texto:
Na jurisprudncia do Supremo Tribunal Federal (STF), o crdito
tributrio (...).
A viso do STF de que (...).
A concluso apoiada na viso do Supremo Tribunal Federal.
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39

Outra no o entendimento do Supremo Tribunal.
Por sua vez, o Supremo (...).
Essa tcnica pode ser utilizada em qualquer sigla. Outra dica , se o
texto for longo, depois de dois ou mais pargrafos, recitar a definio da
sigla.
.......
O que vimos na aula de hoje?
Basicamente tudo sobre as principais tcnicas! O texto de vocs
tipo dissertativo, o qual singularizado pela exposio sobre determinada
matria doutrinria, cientfica ou artstica, de forma tcnica e impessoal. Ela
pode ter caractersticas mais descritivas ou mais opinativas. No primeiro caso,
apresentam-se dados e abordagens sobre o tema em anlise, sem que o
autor necessariamente assuma uma posio. Na segunda hiptese, o autor
defende e/ou contesta determinadas vises acerca do assunto em pauta.
Em termos de estruturao, aconselho sempre o caf-com-leite. Isso
mesmo. Nada de querer inovar, pois esse no o momento de arriscar. Vai
que o(a) querido(a) examinador no se identifique com sua veia artstica?
Seja fiel estrutura tradicional:
Introduo;
Desenvolvimento; e
Concluso.
Simples no?
Ao tratar de um assunto de forma dissertativa, voc deve,
inicialmente, apresentar o tema, dando uma ideia geral do que vai ser
exposto. A seguir, so escritos os pargrafos de desenvolvimento,
aprofundando o assunto e/ou respondendo aos tpicos do enunciado. Por fim,
um pargrafo de concluso, arrematando todo o texto, em geral com uma
observao final para encerrar a sua resposta. Nada de ser inovador!
Vamos reforar o roteiro para a resoluo das questes discursivas:
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40

1 Passo: leitura e interpretao do enunciado;
2 Passo: elaborao do plano ou roteiro do texto [reservar 1/6
do tempo para a leitura e roteiro do texto];
3 Passo: redao do texto;
4 Passo: reviso da resposta.
Quando falo em reservar 1/6 do tempo para a leitura e o roteiro da
redao, voc pode achar que muito. Mas no ! Ler com calma, com
pausa, sublinhando o enunciado oferecido, imperioso para no ter uma
interpretao equivocada sobre a situao apresentada. Vocs so feras ao
cubo, e as informaes esto todas na cabea, logo suficiente organiz-las.
Respirem e deixem o crebro trabalhar, pois as informaes viro. Tenham
convico disso.
E as informaes surgem aos montes! E, por isso, bem
verdade que h uma tendncia enorme de pegar a caneta e escrever a
dissertao, e, assim, atropelar as etapas propostas. S que o atropelo pode
ser, infelizmente, das palavras, da interpretao, e, por conseguinte, a
resposta pode no atender ao requerido pela ilustre organizadora. Isso no
bom! No escreva de forma aleatria. Organize as ideias de tal forma que, ao
iniciar a redao, voc j saiba aonde quer chegar.
A adrenalina necessria no dia de prova. A ansiedade no! A
ansiedade transforma o pontinho branco [que todos temos em quaisquer
certames, afinal ningum conhece tudo] em branco total, desfavorece a
reflexo. Nada, portanto, de galopar de forma desenfreada e redigir linhas e
mais linhas. Os textos elaborados na pressa costumam apresentar muitos
problemas, como estrutura desconjuntada e ausncia de organizao e
hierarquizao de pargrafos [sem incio, meio e fim adequados],
deixando de aproveitar o potencial de conhecimentos que o candidato possui
sobre o tema.
Ficamos por aqui, meus amigos! Espero, com a aula de hoje, ter
ajudado vocs nesse caminho rumo aprovao. A partir da prxima aula,
teremos timas oportunidades para praticar as tcnicas de discursivas!
Um grande abrao,
Ricardo Vale
O segredo do sucesso a constncia no objetivo!
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Discursivas p/ Auditor-Fiscal RFB - 2014 (com correo)

- ATENO: NO REPASSAR! NO REPASSAR!

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AULA 01 CURSO DE DISCURSIVAS P/ AFRFB 2014

Ol, amigos do Estratgia! Tudo bem?

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I. Preparao para a prova discursiva

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RUSSELL, Bill; FALKNER, David. Russell Rules. Penguin Putnam, 2001.

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TZU, Sun. A arte da guerra. Ed. Martin Claret, 2002.

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II. A grade de correo da ESAF

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Quero que voc perceba um ponto muito interessante! Nas provas

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CSE Complemento de Sentena Errado

DPP Desconhecimento Parcial da Problemtica

FPT Fuga Parcial do Tema

FTT Fuga Total do Tema

OTT Omisso Total de Tpico

OPT Omisso Parcial de Tpico

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( 1,00 cada erro)

F Erros de forma em geral

( 2,00 cada erro)

( 3,00 cada erro)

SDC Sintaxe de Construo (coeso prejudicada)

Como funciona, ento, a correo da ESAF?

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3) No desenvolvimento do tema, a ESAF ir observar a sua

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III. A resoluo de questes discursivas

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Auditor Fiscal do Trabalho (2009)

Caro amigo, voc tem apenas 20 linhas para responder essa

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Auditor Fiscal do Trabalho (AFT) /2009

b) no caso de resposta afirmativa pergunta, as hipteses de irrevogabilidade de