Dilmary JOVES

INSTITUTO UNIVERSITARIO
DE TECNOLOGA DE

ADMINISTRACIN INDUSTRIAL

Caracas, 17-11-14

REGIN CAPITAL

MAESTRA PERSONAL
La Maestra Personal basa sus preceptos fundamentales en el desarrollo de
las personas y en su capacidad de reaccionar y auto superarse tanto en el
plano personal como en el mbito laboral, creando un individuo con
capacidades que se irn alimentando y nutriendo paso a paso y as alcanzar
metas propuestas, incidiendo directamente es su anhelos, llegando a ser
quien quiere ser o como enuncia el Poeta Griego Pndaro Llega a ser lo que
eres, en este breve ensayo expondr las reas que vinculan la existencia
humana que generalmente se visualiza de manera separada, como dos
aspectos que no se relacionan entre s, tomando como referencia los
dominios del desarrollo personal y de efectividad laboral.

En el mbito empresarial se idealizan a las persona como seres nicos en

sus capacidades, evaluados individualmente por sus aptitudes y valorados
por sus aportes, siendo estas herramientas intrnsecamente relacionas y
apreciadas en el mbito social donde se desenvuelve.
La Maestra Personal no debe ser tomada como una meta de llegada o como
el paso final de la escalera si no como la senda que se ha de superar, para
comenzar a abrir nuevos caminos, alcanzando un continuo e interminable
crecimiento personal.
Partiendo de la conviccin ya preestablecida de que la maestra personal
puede ser dividida partes en 5 Competencias Bsicas como son la Visin

Personal, Fortaleza Emocional, Capacidad de Aprendizaje y Cambio,

Competencias Conversacionales y Efectividad interpersonal.
No me queda nada ms que hacer un resumen explicando una manera muy
bsica cual es el concepto de cada una de ellas.
La visin personal: la manera en la vivimos nuestra vida se basa en los valores
que creemos, en nuestras aspiraciones ms importantes, estos no otorgan la
finalidad de nuestra vida y forma la direccin en la que a vamos a actuar, es
como un mapa que nos que nos da una perspectiva ms amplia, de un lado
tenemos la visin del futuro, del otro nuestro Autococimiento y por siguiente el
diseo de lo va ser la Construccin del futuro.
Fortaleza emocional: La fortaleza emocional es la capacidad de las
personas para conocerse a s misma, tenemos que ser consiente de
nuestros estados de nimo

(percibirlos, identificarlos y comprenderlos).

Te tener la capacidad para cambiar el estado emocional de las personas

que nos rodean.
Capacidad de Aprendizaje y Cambio: en nuestra vida cotidiana la
capacidad del aprendizaje es vital ya que vindonos vctimas de los
cambios actuales (cientficos , sociales ,climticos , etc.).Nos encontramos
en la necesidad de actualizar nuestros conocimientos en proceder diario.
Competencia conversacional: se poda definir que la capacidad de
Comunicarnos es si se quiere la ms importante de todas para que
produzca la maestra personal , desde un enfoque muy claro , para que lo
comprenda hasta un nio de 5 aos , sin conversacin no hay cambio de
ideas, sin cambios de ideas no hay negociacin, no puede haber un lder

sin intercambio de ideas y , entonces para concluir Todo lo que hacemos

en cualquier dominio de nuestra vida (personal, familiar, social, profesional)
est determinado de alguna manera por la calidad de nuestras
conversaciones.
Para tener una buena conversacin hay que tomar en cuenta sugerencias.
Hablar con poder
Escuchar en profundidad
Indagar con maestra
Entrar en sintona
Conversar en forma constructiva
Efectividad Interpersonal: la Efectividad Interpersonal simplemente reconocer,
que la sinergia que exista en equipo determinado de profesionales va incidir en
su desempeo, puede llegar sombre pasar los resultados individuales , o en
otro ni siquiera alcanzarlos.
FORTALEZA EMOCIONAL

Desarrollaremos algunos de los aspectos ms relevantes de estos estados

anmicos (el miedo y la confianza), centrando el anlisis en las formas en que
se manifiestan en mbitos organizacionales y en cmo impactan en los
comportamientos de los integrantes de las mismas.
El Miedo: Generalmente relacionamos el concepto de miedo con la reaccin
emocional ante una situacin de peligro. Sin embargo, cuando analizamos
como emocionalidad organizacional nos referimos al miedo como un estado de

nimo que perdura en el tiempo. Acta como trasfondo en los

comportamientos de las personas, tie las relaciones y persiste como un
componente distintivo de la cultura organizacional.
La confianza: la confianza nos hace sentir que nada debe preocuparnos
Actuamos desde una sensacin de seguridad y poseemos una expectativa
positiva del futuro. Tenemos de cierto modo interpretacin del futuro que nos
parece favorable.
Cuando nos decimos que tenemos confianza en una persona Confiamos que
es muy probable que haga determinadas cosas y que no haga otras.
Podemos imaginar cualquier situacin, ya sea a nivel personal o laboral y
podemos observar los mismos comportamientos que adoptamos en una
emocionalidad de confianza o de desconfianza. Si tenemos confianza en un
amigo, en nuestra pareja, en un proveedor o en un cliente, vamos a suponer
que van a actuar dentro de lo acordado, que van a mantener su palabra y que
van honrar sus compromisos, y esto nos da seguridad y tranquilidad.

Por lo contrario, si esta persona causa desconfianza se tendra que tener

miedo a que no cumple con lo preestablecido si pensramos que existe la
posibilidad de que no sean sinceros en lo que nos dicen o que no tengan
intencin o la capacidad para cumplir con los acuerdos establecidos, nuestro
comportamiento sera notablemente diferente. La mutua confianza es la
emocionalidad necesaria para coordinar acciones entre las personas
Si bien puede ser que alguien que acabamos de conocer inspire confianza,
generalmente este sentir surge como resultado de un proceso de construccin

conjunta que se realiza entre las personas, ya que implica un juicio sobre el
proceder de otro
Una accin que defraude la confianza conferida, generalmente es motivo para
que cambiemos nuestra actitud y nuestra emocionalidad. Hay un dicho que da
cuenta de este fenmeno y dice que: la confianza crece con la lentitud de la
palmera y cae con la rapidez de un coco.
El juicio de la credibilidad est a su vez basado en dos comportamientos que
desarrollan los individuos que consideramos crebles: la sinceridad y la
idoneidad.
La responsabilidad es el atributo que les conferimos a las personas que
asumen sus compromisos y cumplen sus promesas. La efectividad y
productividad de cualquier equipo u organizacin est determinada por su
competencia para establecer compromisos y coordinar acciones. Cuando
presuponemos que con quien establecemos un compromiso es una persona
que acta con responsabilidad, inferimos que realizar en tiempo y forma
aquello a lo que se ha comprometido y que se har cargo de cualquier
eventualidad y contingencia que pudiera acontecer. Evidentemente, este
comportamiento genera confianza.
Conclusin.
No me falto Conclusin. De pana disculpa. o bueno maana temprano en el
trabajo.