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1. ANTECEDENTES HISTORICOS
De acuerdo con las teoras de Eric Fromm, (aplicacin de la teora psicoanaltica a problemas
sociales y culturales); de Carl Rogers (con la Terapia centrada en el cliente) y de Peter
Drucker, (enfocado en la poltica y estrategia de negocio y organizaciones sociales) el mtodo
LIFO fue desarrollado en 1960 por Allan Katcher y Stuart Atkins y utilizado originalmente en
muchos negocios y en organizaciones gubernamentales. Las modificaciones han ampliado las
aplicaciones a una variedad de culturas y reas del conocimiento. Diseado para ayudar a que
los gerentes mejoren su eficacia interpersonal ahora ofrece programas importantes en:
Planificacin de empresas, Desarrollo de la gerencia y de la organizacin, pensamiento y
funcionamiento estratgicos, seleccin, estilos del equipo para aprender, superando la
resistencia en ventas, la tensin en la conduccin y la planificacin de carrera.
QU SIGNIFICA EL TRMINO LIFO?
El termino LIFO se deriva de las combinaciones LIFE Y ORIENTATIONS, que se refiere a la
orientacin sobre estilos de vida y trabajo. El objetivo principal de LIFO es conocer el estilo de
trabajo en situaciones normales y bajo presin, dndonos una gua sobre nuestras fortalezas y
debilidades cuando nos encontramos en situaciones de trabajo en equipo y liderazgo, por lo
cual la prueba se utiliza bsicamente con personas en un nivel superior (de lder de proyecto,
gerencial o de Direccin.)
LA TEORA DE LIFO DISTINGUE CUATRO ORIENTACIONES BSICAS:
1: Da y Apoya.
2: Toma y Controla.
3: Mantiene y Conserva.
4: Adapta y Negocia.
Los resultados muestran sus preferencias y orientaciones (la mayor y la menos probable), al
ocuparse de situaciones de rutina y frente a stress.
La base del mtodo es crear el reconocimiento y la penetracin crecientes en nuestras
fortalezas como base para usarlas productivamente, mientras que evita su uso " excesivo. El
aprender procede identificando sus fuerzas y orientaciones personales, confirmando quin es
usted y lo que usted tiene para usted, entendiendo sus vulnerabilidades al exceso,
descubriendo sus disparadores para la tensin y capitalizando sus fuerzas para ser ms eficaz.
Las descripciones del estilo personal y el estilo del puesto miden estos cuatro elementos
del comportamiento, ambos aplicados al individuo, de cmo se manifiestan en el
ambiente de Trabajo.
ANT
AG
NI
CO
Influenciar a la gente
para que acte
positivamente
Cumplimiento de las
reglas para evitar
errores
Estabilidad para un
desempeo uniforme
PASIVO
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
49. Ser una persona digna de recompensa y confiar en quienes tienen autoridad para reconocer
mi valor.......................................................................................................................................( )
50. Trabajar para establecer un derecho de avanzar, y luego reclamarlo......................................(
)
51. Preservar lo que ya tengo y construir sobre ello....................................................................
( )
52. Desarrollar una personalidad triunfante que llame la atencin de los
dems...( )
Al trabajar con una persona difcil:
53. Averiguo con otros como han resuelto el problema y sigo sus consejos..................................(
)
54. Llego a un acuerdo con la persona y sigo junto a ella del mejor modo posible........................(
)
55. Decido por m mismo lo que es correcto y mantengo mis propias convicciones......................
( )
56. Me modifico, de manera de adaptarme a la otra persona y hacer la relacin ms
armnica...( )
Impresiono a los dems como:
57. Una persona confiada que aprecia ayuda y consejo...............................................................(
)
58. Una persona con confianza en s misma, que toma la iniciativa y hace trabajar a la
gente. ( )
59. Una persona estable que trata con los dems de una manera conservadora...........................
( )
60. Una persona entusiasta que puede congeniar con casi todo el mundo....................................
( )
Siento que en un ltimo anlisis es mejor:
61. Simplemente aceptar la derrota y buscar lo que deseo en alguna otra parte...........................
( )
62. Empearme en una lucha de estrategias, antes que perder y no obtener nada.......................
( )
63. Ser suspicaz y posesivo antes que renunciar a lo que ya tengo..............................................(
)
64. Transigir y continuar por el momento...................................................................................( )
A veces puedo ser:
65. Fcilmente influenciable y falto de seguridad........................................................................
( )
66. Agresivo, ambicioso y arrogante..........................................................................................( )
67. Desconfiado, fro y crtico....................................................................................................( )
3. GUIA DE INTERPRETACIN
TERMINOS DESCRIPTIVOS DE LOS ESTILOS LIFO
DA Y APOYA
USO PRODUCTIVO
CONSIDERADO
IDEALISTA
MODESTO
DA CONFIANZA
LEAL
DA APOYO
RECEPTIVO
REPONDE AL PEDIDO
BUSCA LA EXCELENCIA
COOPERATIVO
TOMA Y CONTROLA
POSIBLES EXCESOS
SE NIEGA A SI MISMO
NO PRACTICO
SE AUTODESVALORIZA
INGENUO
OBLIGADO
PATERNAL
PASIVO
DEMASIADO
COMPROMETIDO
PERFECCIONISTA
FACILMENTE
INFLUENCIABLE
MANTIENE Y CONSERVA
USO PRODUCTIVO
TENAZ
PRACTICO
ECONOMICO
RESERVADO
FACTICO
POSIBLES EXCESOS
NO PUEDE PARAR
NO CREATIVO
AVARO
INAMISTOSO
PRESO DE DATOS
USO PRODUCTIVO
CONTROLADOR
RAPIDO PARA ACTUAR
CONFIANZA EN SI
MISMO
BUSCA CAMBIOS
PERSUASIVO
INTENSO
COMPETITIVO
TOMA RIESGOS
PERSISTENTE
SENTIDO DE URGENCIA
POSIBLES EXCESOS
DOMINANTE
IMPULSIVO
ARROGANTE
ABANDONA LO VIEJO
DISTORSIONA
COACCIONA
RIVALIZADOR
APUESTA
PONE PRESION
IMPACIENTE
ADAPTA Y NEGOCIA
USO PRODUCTIVO
FLEXIBLE
EXPERIMENTAL
JOVIAL
ENTUSIASTA
USA EL TACTO
POSIBLES EXCESOS
INCONSISTENTE
SIN RUMBO
PUERIL
AGITADO
EVITA CONFRONTACION
FIRME
PROLIJO
METODICO
DETALLISTA
ANALITICO
OBSTINADO
MUY ELABORADO
RUTINARIO
MUY MINUCIOSO
CRITICO
ADAPTABLE
HABILIDAD SOCIAL
NEGOCIA
ANIMADO
INSPIRADOR
SIN CONVICCIONES
MANIPULADOR
CEDE DEMASIADO
MELODRAMATICO
EXAGERADO
ESTILOS LIFO
DA Y APOYA
CONDICIONES HABITUALES
FUERZA (PRODUCTIVA)
CONDICIONES DE LUCHA
FUERZA (PRODUCTIVA)
Deseoso de or la posicin de los dems.
Acepta y trata de resolver quejas
legitimas.
Deseoso de extenderse y de hacer lo que
es justo por los otros.
Altamente dedicado a reducir el conflicto
y establecer cooperacin.
Ejerce influencia en la oposicin a travs
de enunciados de principio y justicia.
CONDICIONES DE TENSION
FUERZA (PRODUCTIVA)
ORIENTACION BASICA:
META:
TOMA Y CONTROLA
CONDICIONES HABITUALES
FUERZA (PRODUCTIVA )
Le gusta tener el control de la relacin y
determinar el curso de lo que ocurre.
Acta con rapidez y expresa un sentido
de urgencia a los dems para que acten
ahora.
Disfruta el desafo de
situaciones y
personas difciles.
Le gusta el paso rpido, la variedad, la
novedad y los proyectos nuevos.
Rpido
para
moverse,
usar
una
oportunidad o crearla prueba y presiona
para llegar a la resistencia oculta.
CONDICIONES DE LUCHA
FUERZA (PRODUCTIVA )
Expresa
su posicin con firmeza y
conviccin.
Confronta el desacuerdo y estimula a los
dems a ventilar el suyo.
Rpido para proteger derechos e
intereses contra la explotacin.
Es persistente con los otros y no ceja en
sus esfuerzos hasta logra que se tome
10
CONDICIONES DE TENSION
FUERZA (PRODUCTIVA )
ORIENTACION BASICA:
META:
MANTIENE Y CONSERVA
FUERZA (PRODUCTIVA )
CONDICIONES DE LUCHA
FUERZA (PRODUCTIVA )
Puede
responder
con
calma
Puede
no
demostrar
suficiente
11
CONDICIONES DE TENSION
FUERZA (PRODUCTIVA )
ORIENTACION BASICA:
META:
ADAPTA Y NEGOCIA
CONDICIONES HABITUALES
FUERZA (PRODUCTIVA )
Usa el tono ligero y el encanto personal
para ganarse la simpata de la gente.
Sensible y consciente de los sentimientos
de los dems y lo que les complacer.
Flexible en encontrar nuevos modos de
satisfacer a los dems.
Es capaz de negociar con comodidad y
de adaptarse a toda clase de gente.
Rpido para cambiar y adaptarse a
nuevas ideas y nuevos sistemas.
CONDICIONES DE LUCHA
FUERZA (PRODUCTIVA )
Puede
ver ambos lados de una
discusin.
Trata de mantener el nivel de atencin al
mnimo mediante el uso de humor y
apaciguamiento de desacuerdos.
Encuentra formas nuevas, aun no
experimentadas,
para
resolver
diferencias.
Optimista,
entusiasta
acerca
del
resultado final del conflicto.
CONDICIONES DE TENSION
FUERZA (PRODUCTIVA )
META:
PRIMERA
REACCION
FUERZA
PARA
MANEJARSE
EL CAMBIO
DA Y APOYO
TOMA
CONTROLA
Y MANTIENE
CONSERVA
Y ADAPTA
NEGOCIA
Dubitativo. Debe
ver el propsito
y beneficio.
Acepta si es
promovido por
alguien en quien
confa.
Cooperacin.
Lealtad.
Orientado a
metas.
Favorable si ve la
ganancia. Cuando es
participe o cuando lo
inicia. Puede resistir
si no conviene a sus
intereses.
Cauto, actitud de
espera atenta. Tiene
que entender el
propsito y ver la
justificacin.
Entusiasta. Tiende a
ver el lado bueno.
Deseoso de
participar.
Iniciativa.
Energa.
Deseo de
experimentar.
Anlisis.
Calma.
Objetividad.
Intensidad y
optimismo.
Habilidad de intuir a
los dems.
Sabe que decir para
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FACTORES
DE PESO
Quien lo inicia
se integra con
sus valores.
Consistente con
sus estndares.
CUANDO
Trata, pero se
EXPERIMENT desanima.
A
DIFICULTADE
S CON EL
CAMBIO
REACCIONES VACILACION.
DE
TRANSICION
Opcional.
Resultados
.personales
Relevante en cuanto
a tiempo.
Puede permanecer
en control.
Persiste, pero pierde
inters si no ve
resultados pronto.
Tiene sentido.
Inevitable.
No se pierde nada.
Se detiene, evala la
dificultad.
Sopesa alternativas y
acta mas despacio.
Se preocupa.
Necesita aliento.
Trata de "seguir
sonriendo".
Ve si otros pueden
ayudar.
VERIFICA
RAPIDAMENTE PARA
DETERMINAR
REACCIONES.
DA Y APOYO TOMA
CONTROLA
FACTORES QUE Participacin
FACILITAN
EL en el grupo.
CAMBIO
Planificacin ,
establece
metas,
comparte
sentimientos.
Consistencia
con ideales y
estndares.
No perjudica a
nadie "es una
extensin de
aquello en lo
que creemos",
tal como lo
queremos,
nos ayudara a
ser mejores
personas.
ESTILO
Se apoya
DIRECTIVO EN fuertemente
LA
en ideas de
ORGANIZACI los consejeros
N
ms
influyentes, y
la gente a
quien afecta.
Y MANTIENE
CONSERVA
Y ADAPTA
NEGOCIA
Presentacin
dinmica. Planes
pueden
implementarse con
rapidez, accin bien
definida, pasos
delineados, da
responsabilidad,
obtiene resultados,
crea una nueva base
de operaciones mas
promisoria, obtiene
una ganancia mayor.
Datos de estudios.
Tiempo para planificar
a largo plazo, en
profundidad " es una
extensin de lo que ya
tenemos ", abordaje
lgico, racional.
Consistencia con
estrategias y
procedimientos
anteriores. Beneficios
prcticos y ventajas de
costo.
Franqueza y calidez
de los dems.
Consenso, aliento y
apoyo, implicaciones
para la relacin
social, valor de
relaciones publicas,
incrementa nuestra
cohesin y moral,
nos hace mas
importantes,
aumenta nuestra
reputacin.
Estructura formal.
Toma decisiones
Patrones establecidos y que aseguren
coherentes,
aceptacin.
practicidad y exactitud. Atento a reacciones.
14
Le gusta
delegar
responsabilida
d.
LO
QUE
LE Serio.
GUSTA EN EL Apela al
AVISO
principio.
PUBLICITARIO
Cuestiones de
inters.
Humano.
Altruista.
Apela al
orgullo y al
sentimiento
de integridad.
Rpido. Fcil de
entender, orientado
al beneficio,
orientado al control
mediante el
conocimiento
experto,
competitivo,
orientado al logro.
Comparacin
informativa.
Apela a la razn.
No emocional.
Prolijo, bien organizado.
Consistente.
Amistoso.
Humoroso.
Incrementa
reputacin.
Implicaciones de
status por
asociacin.
Fineza y humor.
Sociable.
USO
PRODUCTIVO
DEL TIEMPO
NATURALEZA
DE LA TRAMPA
DA Y APOYO
Trabajando con
otros,
ayudando,
reasegurando,
buscando
excelencia,
haciendo lo ms
relevante, lo
mejor.
Cubriendo muchas
tareas, generando
nuevos enfoques,
presionando para
completar proyectos.
Analizando y
obteniendo datos,
estudiando
problemas a fondo,
siendo metdico y
sistemtico.
Resolviendo
conflictos,
encontrando nuevas
soluciones para un
problema,
experimentando,
sentido del
optimismo.
Tratando hacer
demasiado.
Viendo todo como
urgente.
Actuando
impulsivamente.
Parlisis de anlisis,
Avalancha de
papeles,
Los mtodos no se
adecuan a la
urgencia.
Demasiado flexible.
Siempre abierto a
cambios.
Esperando a que
otros dirijan e
inicien.
Perder una
oportunidad.
No parecer
competente
No ser exhaustivo,
completo.
No comprender la
situacin.
Perdida de
aceptacin y
aprobacin.
No ser el centro de
atencin.
Conductas
alarmistas.
Salta de una tarea a
otra.
Proyectos en diversos
estados de
completamiento.
Informes demasiado
detallados.
Contina discutiendo
en las juntas.
Pospone hasta tener
ms datos.
Mi foco
(concntrese).
Mi accin (haga).
Mi direccin
(afrmese)...
Diciendo "si" a
demasiada
gente, no
ordenando
pedidos por
prioridad,
buscando la
perfeccin.
PREOCUPACIO Perder la
N
TEMPORAL oportunidad de
BASICA
ser apreciado.
No ser parte de
proyectos
importantes
SINTOMAS
Deprimido por
DE
expectativas no
EXCESO
cumplidas.
Critico consigo
mismo y con
otros
"rescatando" a
medio mundo.
ACTITUD
Mi misin
DE
(cierre la
COMPENSACIO puerta).
N
Y ADAPTA
NEGOCIA
15
FRASE
CLAVE
Esto es lo que
yo necesito.
Esto es lo que yo
pienso que debera
hacerse.
DA Y APOYO
Enfatice causas
valederas. Apele
COMO
al idealismo.
COMUNICAR Pida su ayuda.
SE CON UNA Apele a la
PERSONA DE excelencia.
ACUERDO AL Muestre inters
ESTILO
y preocupacin.
Enfatice el
desarrollo
personal.
MEJOR
AMBIENTE
PARA EL
ESTILO
PEOR
AMBIENTE
PARA EL
ESTILO
respeto
apoyo
reafirmacin
idealismo
traicin
critica
personal.
ridculo
fracaso
falta de
apoyo
TOMA Y
CONTROLA
MANTIENE Y
CONSERVA
ADAPTA Y
NEGOCIA
De oportunidades.
De mas
responsabilidad de
recursos que
faciliten el logro. De
autoridad.
Presente ideas no
riesgosas. De
oportunidad para
analizar, use la lgica y
los hechos. Use
familiaridad, rutina y
estructura. Relacione
cosas nuevas a cosas
viejas.
De oportunidad para
hacer cosas con
otros. Use el humor.
Hgale saber que
Ud. esta complacido.
De oportunidad para
el lucimiento
personal.
competencia
directo
con riesgos
oportunidades
neutralidad
emocional.
basado en hechos
cientfico
practico
sin recursos
autoridad
bloqueada.
responsabilidad
disminuida.
sin desafos
imposibilidad de
controlar factores
que influyan en
los resultados.
reglas y
procedimientos en
constante cambio.
altamente
emocional.
decisiones
prematuras.
no se le toma en
serio.
autoridad
compaeros no
amistosos.
rutinas y detalles
horarios firmes y
supervisin.
social
cambiante
jovial
optimista
SEA EL JEFE
MAS EFECTIVO
DE ACUERDO
DA Y APOYO TOMA Y
CONTROLA
MANTIENE Y
CONSERVA
ADAPTA Y
NEGOCIA
De
reconocimient Tngase confianza.
o, confianza y Provea autonoma.
gratitud.
Recompense los
Sea organizado.
Muestre que tiene un
propsito. Preste
Sea amistoso y
proporcione
informacin.
16
AL ESTILO DE
LOS
SUBORDINADO
S
Defina las
metas
conjuntament
e. Sea
accesible.
Trate de
compartir. Sea
confiable.
resultados. Fije
lmites firmes pero
reconozca iniciativa.
Escuche, pero sea
decidido. Luche,
pero de igualdad de
condiciones.
EL EMPLEADO
MAS EFECTIVO
DE ACUERDO
AL ESTILO DEL
JEFE
Demuestre
que vale.
Muestre
lealtad. Sea
sincero.
orientado al
equipo de
trabajo
Responda, no
muestre
indiferencia.
Sea capaz, directo e
independiente.
Sea sociable.
Sofisticado, pero no
simple.
Use el tacto.
Tenga influencia.
AYUDA
CONTROL
ANALISIS
DA Y APOYO
TOMA Y
CONTROLA
MANTIENE Y
CONSERVA
ADAPTA Y
NEGOCIA
Cuando se le
solicita. No es
directivo. Esta
disponible.
estoy aqu si se
me necesita.
Alienta y anima.
Ofrece consejo no
solicitado. Da "
recetas" o
"formulas. Consejo
centrado en la
accin. "esto es lo
que yo hara si
estuviera en su
lugar.
Escucha con
empatia. Ayuda a la
persona a arribar a
sus propias
respuestas. Que es
lo que usted quiere?
Altos estndares
para los dems,
a travs de ser
necesario.
Haciendo lo
apropiado y
proveyendo lo
mejor.
Se hace cargo e
inicia. Usa el control
directo y la
autoridad.
Indirectamente a travs
de las estructuras, el
mtodo y la agenda.
Controles
organizacionales.
Posicin documentada.
Delicadeza y humor.
Mantiene la armona
no revelando su
posicin personal.
Complace y aplaca
al otro.
Compara con un
modelo ideal.
Persigue la
calidad. Verifica
la importancia.
examina el impacto
Sobre el resultado.
Selecciona datos
que apoyen a su
propia posicin.
Examina informacin
para ver
implicaciones en el
clima social.
Considera datos
nuevos y diferentes
a los ya existentes.
Usa un enfoque
abierto, sin
respuestas
predeterminadas.
usa el consejo.
17
FUNCION
DA Y APOYO
El compromiso
debe ser
consistente con
los principios.
COMPROMIS Responde a las
O
necesidades de
los dems.
Busca una
solucin
integrada.
Desea el
resultado
"correcto".
PLAN
RIESGO
Prefiere planear
en grupo.
Enfoque
centrado en
metas. Busca el
mejor enfoque.
Delega con altas
expectativas
puestas en la
otra persona.
Se pronuncia
pblicamente en
cuestiones de
principios. Tiene
confianza en
otros.
Intercambia
confidencias. se
compromete a
responder a
estndares
elevados.
TOMA Y
CONTROLA
MANTIENE Y
CONSERVA
ADAPTA Y
NEGOCIA
Utiliza el trueque
competitivamente.
Soluciones tipo
divisin del
territorio. le gusta la
negociacin difcil.
Responde a pedidos
de urgencias y
oportunidad.
Reacciona a la lgica y
a los datos. Tenaz. Usa
reglas de orden.
Propenso a entrar a
"impasse".
Planea sobre la
marcha sus planes
son a corto plazo.
Dinmico, rpido e
informal. Visualiza
etapas en trminos
de acciones.
Preocupado por la
aceptacin gral. Del
plan. Combina las
partes en un todo
creativo. Hace que
otros tambin se
incluyan en el plan.
Prefiere el error a la
demora. Usa ensayo
y error. Avanza
decididamente en
reas inexploradas.
Deposita su
confianza en si
mismo.
Confrontacin y
visibilidad.
Prefiere la demora al
error.
Corre riesgos de
manera gradual, va por
partes. Confa en datos
y en mtodos.
FUNCION
LIDERAZGO
DA Y APOYO
TOMA Y
CONTROLA
Cooperativo y
Directivo. Usa la
de participacin. autoridad. Organiza
Solicita
a los dems para
MANTIENE Y
CONSERVA
ADAPTA Y
NEGOCIA
18
excelencia.
Enfatiza la
lealtad.
liderazgo de tipo
social.
DA Y APOYO
Brinde y apoyo,
reafirmacin y
aliento. De
auxilio y ayuda
especifica.
Escuche
atentamente a
la persona.
Provea
justificaciones
significativas
dirigidas a la
ansiedad, la
queja o la
preocupacin.
Reconozca el
valor del intento
aun cuando las
consecuencias
no hayan sido
las deseadas.
Sugiera modos
como la persona
pueda
compensar por
el error, o
recuperarse. no
insista o atice
por respuestas
retrasadas.
TOMA Y
CONTROLA
MANTIENE Y
CONSERVA
ADAPTA Y
NEGOCIA
Trate de responder
rpidamente.
Ofrezca soluciones,
no traiga nuevos
problemas. Sea
sincero y firme,
pero respetuoso.
Refleje su
comprensin por la
preocupacin. Haga
preguntas para
ayudar a la persona
a sentir que ella ha
encontrado su
propia solucin.
Provea maneras
alternativas de
enfocar la situacin.
Espere a que baje la
presin antes de
exigir.
Trate de disminuir la
tensin y la amenaza.
Lleve las emociones al
mnimo. Trate en un
tono ms ligero,
preferentemente con
humor. Pida
sugerencias sobre los
criterios que podran
utilizarse para evaluar
el problema. Permita un
cierto tiempo extra
antes de tomar la
decisin. Obtenga
datos adicionales en los
que la persona pueda
confiar.
Deje la seguridad de
que Ud. lo aprecia.
Este dispuesto a
tratar de negociar.
De a entender que
ud. admira a las
personas que son
sinceras, aun cuando
no estn de acuerdo.
Use enfoque
positivo: " lo que me
gusta de esto es..."
las reservas que
tengo son..." pase
algo de tiempo con
una actitud
amistosamente
social antes de exigir
la decisin. Permtale
"conservar su
imagen".
19
perdidos.
USO DE FUERZAS EN
SITUACIONES DE
DIRECCION / EQUIPO
Tiende a evitar situaciones o
Orientado al desarrollo de
asuntos que puedan romper la
subordinados y miembros del
armona. Asume toda la
equipo.
responsabilidad por el fracaso o
Radar de tensiones
la desilusin.
ambientales, problemas y/o
Puede acumular frustraciones exigencias.
y tener explosiones sbitas.
Provee ayuda a otros dentro de
Puede desanimarse y volverse
la propia organizacin o fuera
critico de quienes no respondan a de ella.
sus altos estndares.
USO DE FUERZAS EN
SITUACIONES DE
DIRECCION / EQUIPO
Puede cerrarse a ideas y
Organiza personas y/o
opiniones de otros. Tiende a
recursos. Dirige o gua un
restarle energas a la tarea para producto o tarea. implementa
controlar o demostrar su
ideas o programas
capacidad de liderazgo. Tiende
a ser demasiado orientado a la
accin, impulsivo y muy
reactivo a condiciones de
estrs.
USO DE FUERZAS EN
SITUACIONES DE
DIRECCION / EQUIPO
Planifica proyectos.
Controla tareas, produccin y
proyectos.
20
manera metdica.
Trata de obtener la mxima
utilizacin de los recursos.
Muestra un alto grado de
persistencia en su anlisis de
posibilidades antes de
abandonar una situacin.
USO PRODUCTIVO DE
FUERZAS
(ESTILO PRODUCTIVO)
Hace amplio uso del tacto y de
la diplomacia en sus
relaciones.
Dispuesto al intercambio y al
contacto.
Tiende a ser entusiasta y jovial.
4. CONCLUSIONES
La prueba LIFO identifica el estilo de trabajo en situaciones normales y bajo presin, dndonos una
gua sobre nuestras fortalezas y debilidades cuando nos encontramos en situaciones de trabajo en
equipo y liderazgo. No es que haya un estilo puro o ideal de trabajo; la idea es que la persona
conozca sus puntos a favor y en contra en la interaccin con sus compaeros de trabajo, as como en
la eficacia y eficiencia en el mismo, permitindole decidir brindndole opciones sobre las
caractersticas que pudiera destacar (sus fortalezas) como aquellas que quizs podra minimizar,
para la mxima productividad y desarrollo dentro de su Empresa.
5. BIBLIOGRAFIA
www.lifopro.com
www.psycowin.com/CiisaRH.asp?page=5 - 70k
pt.wikipedia.org/wiki/LIFO - 15k
21
Erich Fromm
(Alemania, 1900-1980)
Psicoanalista germano estadounidense, clebre por aplicar la teora psicoanaltica a problemas
sociales y culturales. Nacido en Frankfurt del Main, se educ en las universidades de Heidelberg y de
Munich y en el Instituto Psicoanaltico de Berln, y emigr a los Estados Unidos en 1934, pas cuya
nacionalidad adoptara posteriormente. Uno de los lderes y principales exponentes del movimiento
psicoanaltico de nuestro siglo, segn su punto de vista, los tipos especficos de personalidad tienen
que ver con pautas socioeconmicas concretas. Esto significaba romper con las teoras biologicistas de
la personalidad para considerar a los seres humanos ms bien como frutos de su cultura. De aqu que
su perspectiva teraputica se orientara tambin en este sentido, proponiendo que se intentasen
armonizar los impulsos del individuo y los de la sociedad donde vive. Entre sus publicaciones, habra
que sealar: El miedo a la libertad (1941), El hombre para s mismo (1947), El lenguaje olvidado
(1951), La sociedad sana (1955), El arte de amar (1956), La misin de Sigmund Freud (1956), Ms
all de las cadenas de la ilusin (1962), Tener o ser? (1976) o La anatoma de la destructividad
humana (1973).
CARL ROGERS
Crece en el seno de una familia con fuertes orientaciones religiosas del protestantismo cristiano. Su
padre es un pequeo hombre de negocios que luego de algunos xitos se interesa en la agricultura, e
incentiva a sus hijos a desarrollar proyectos por cuenta propia. En este contexto Rogers da sus
primeros pasos en la investigacin cientfica, al aplicar rigurosamente los mtodos de investigacin
agrcola en sus proyectos de cultivo.
Posteriormente, su formacin religiosa lo lleva a iniciar sus formacin en instituciones de este mbito
(Union Theological Seminary 1924); donde en un ambiente de amplia libertad acadmica comienza
sus primeros cuestionamientos acerca del ser humano, que posteriormente continuar en un
contexto menos restrictivo que el conjunto de normas de la religin.
Sus primeros trabajos profesionales se desenvuelven en el rea clnica de la psicologa infantil. En
esta etapa desarrolla una fuerte orientacin hacia la eficiencia de la actividad teraputica:funciona?,
es eficaz?; y por este mismo motivo a la orientacin que el propio cliente le da a la terapia, ya que
es el "... cliente quien sabe que es lo que le afecta, hacia donde dirigirse, cules son sus problemas
fundamentales y cules sus experiencias olvidadas."
De aqu en adelante sigue un camino de investigacin personal distante de lo que era la prctica
habitual en el campo de la psicologa de la poca -muy influenciada por la investigacin de
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laboratorio y por una comprensin del ser humano como objeto-, que lo llevan a formular la
psicoterapia centrada en la persona las que se desarrollan extensamente en:
Terapia centrada en el cliente (1951)
DRUCKER
Peter Ferdinand Drucker, nacido en Viena en 1909 y educado en Austria e Inglaterra, es considerado
el fundador de la disciciplina de la direccin empresarial. Se doctor en derecho pblico e
internacional mientras trabajaba como reportero en Frankfurt, Alemania. Comenz a trabajar como
economista para un banco internacional en Londres, trasladndose a EE.UU. en 1937. Imparti
clases en Sarah Lawrence y comenz su carrera docente como profesor de poltica y filosofa en el
Colegio Bennington; durante ms de 20 aos fue profesor de gestin empresarial en el Graduate
Business School de la Universidad de Nueva York. Drucker es profesor y consultor especializado en
poltica y estrategia de negocio y organizaciones sociales. Ha sido consultor para muchas de las
mayores empresas y para organizaciones sin nimo de lucro, pequeas y medianas empresas y para
agencias del gobierno de EE.UU. Tambin ha trabajado para los gobiernos de Canad, Japn y
Mjico. Es autor de treinta y un libros que han sido traducidos a ms de veinte idiomas. Trece tratan
de la sociedad, la economa y la poltica, quince de la direccin de empresas. Dos de sus libros son
novelas, una es autobiogrfica ("Adventures of a bystander") y es coautor de un libro de pintura
japonesa. Ha realizado cuatro series de pelculas educativas basadas en sus libros de direccin. Ha
sido columnista de editoriales para el Wall Street Journal y ha contribuido asiduamente con el
Harvard Business Review y otras publicaciones.
Ha sido galardonado con numerosos premios y ttulos honorficos, y desde 1971, es profesor de
Ciencias Sociales en Claremont Graduate University. Drucker ha recibido doctorados "honoris causa"
de universidades de todo el mundo. Es presidente honorario de la Peter F. Drucker Foundation for
Nonprofit Management. En 1998 recibi el Lifetime Achievement Award por toda su obra.
Libros: "Concept of a corporation" (1946), una de las obras ms influyentes de temas
empresariales, "The practice of management" (1954), "The efective executive" (1966).
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