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A

Impartir clases

A1
Desarrollar la
temtica,
ejemplos y
ejerciciosA1-Utilizar las
TICs en el aula
Realizar
evaluaciones

A2

A3

Asignar proyectos
de mdulo Evaluar proyectos
de mdulo Realizar
evaluaciones

Apoyar en el
orden y buen
estado de los
equipos de
laboratorio

Comentado [V1]: Consideramos que las TIC estn implcitas


ya que fueron consideradas durante la planificacin de clase al
momento de seleccionar las estrategias de aprendizaje.
Comentado [V3]: Incorporarlo como elemento actitudinal de
los mdulos a desarrollar
Comentado [V2]: Pasa a llamarse: Desarrollo de proyectos

FORMATO PARA ANALIZAR UNA SUBCOMPETENCIA

MATRIZ DE COMPETENCIAS: DOCENTES

FECHA DE ELABORACION: 27/10/14

COMPETENCIA: Impartir Clases.


SUBCOMPETENCIA: Desarrollar la temtica, ejemplos y ejercicios
CODIGO: A1
DECISIONES
PASOS

ESTANDAR DE
EJECUCION

EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
Y MATERIALES

Tomar asistencia

Listado de asistencia

Computadora
Impresora
Papel

Proporcionar a los
estudiantes las
indicaciones a
desarrollar durante la
clase o laboratorio

Desarrollo de la
estrategia de
aprendizaje

Las que apliquen de


acuerdo a las
estrategias planteadas
en plan de clase /
laboratorio

CONOCIMIENTOS
TECNOLGICOS
REQUERIDOS
Uso de computadora
Uso de impresora
Uso del sistema de
administracin acadmica
Principios de educacin
basada en competencias
Manejo del proceso de
grupo (andragoga)
Estrategias de
aprendizaje
Las que apliquen de
acuerdo a las estrategias
planteadas en plan de
clase / laboratorio

SEGURIDAD E
HIGIENE

Las decisiones que


debe tomar el
trabajador

NA

Registrar: asistencia,
inasistencia, llegada
tarde o permiso

Equipo de proteccin
personal acorde a la
actividad a realizar

Garantizar el respeto
de normas establecidas
de acuerdo a la
actividad
La aplicacin del
enfoque por
competencias

INDICACION

ERRORES

Las normas,
Indicar cul puede
reglamentos, etc.
ser el resultado en
Necesarios para
caso de que la
tomar las decisiones
decisin fuese mal
correctas
tomada.
Reglamento acadmico Reclamos de ndole
administrativo y
acadmico
Reglamento acadmico Riesgo de accidente
Violacin a la
Reglamentos del
normativa institucional
ministerio de trabajo
vigente
No se logra un
Principios de
aprendizaje
educacin en adultos
significativo
(andragoga)
Instrumento de
evaluacin del
desempeo docente en
el aula
CRCH0542.01 Diseo
e imparticin de cursos
de capacitacin
EC0048 Impartir cursos
de capacitacin
presenciales

Realizar evaluaciones
(formal / no formal)

Indicador del logro de


los resultados de
aprendizaje esperados

Acorde a la estrategia
utilizada

Las que apliquen de


acuerdo a la temtica que
se est desarrollando

Equipo de proteccin
personal acorde a la
actividad a realizar

Retroalimentar
Hacer una nueva
evaluacin
Cambiar de estrategia
de aprendizaje

Reglamento acadmico Continuar el proceso


Guas del docente y del de aprendizaje sin
estudiante
asegurarse del logro
de las competencias

FORMATO PARA ANALIZAR UNA SUBCOMPETENCIA

MATRIZ DE COMPETENCIAS: DOCENTES

FECHA DE ELABORACION: 27/10/14

COMPETENCIA: Impartir Clases.


SUBCOMPETENCIA: Desarrollo de proyectos
CODIGO: A2
DECISIONES
PASOS

ESTANDAR DE
EJECUCION

EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
Y MATERIALES

CONOCIMIENTOS
TECNOLGICOS
REQUERIDOS

SEGURIDAD E
HIGIENE

Las decisiones que


debe tomar el
trabajador

INDICACION

ERRORES

Las normas,
reglamentos, etc.
Necesarios para
tomar las decisiones
correctas
Planificacin didctica
del mdulo

Indicar cul puede


ser el resultado en
caso de que la
decisin fuese mal
tomada.
No se alcancen las
competencias en
todo el grupo el
tiempo estipulado.
Potenciar la baja
autoestima en
algunos estudiantes
Atrasos en el
cumplimiento del plan
de trabajo

Asignar proyectos

Proyectos asignados

Papelera
Equipos audio visuales
Computadora

Manejo de software
ofimtico

NA

La estrategia para la
formacin de grupos

Dar seguimiento a
proyectos

Cumplimiento del plan de


trabajo elaborado por los
estudiantes
Portafolio de evidencias

Papelera
Equipos audio visuales
Computadora

Equipo de proteccin
personal, si aplica

Retroalimentar
oportunamente
Cambio de estrategia
metodolgica

Evaluar proyectos

Resultados de la evaluacin
de:

Conocimiento

Producto

Actitud

Papelera
Equipos audio visuales
Computadora

Portafolio de evidencias
Mtodo de proyectos
Manejo de software
ofimtico
Manejo de software de
planificacin de proyectos
Normas y reglamentos de
seguridad ocupacional
Mtodo de proyectos
Los que apliquen de
acuerdo al proyecto
desarrollado

Equipo de proteccin
personal, si aplica

Validar la metodologa Planificacin didctica


utilizada en el proyecto del mdulo
Listar puntos de
mejora del proyecto

No se contara con
los insumos para
retroalimentar

Mtodo de proyectos
Los que apliquen de
acuerdo al proyecto
desarrollado

NA

Hacer cambios en
proyectos futuros

Repeticin de errores
en futuros proyectos

Retroalimentar

Portafolio de evidencias
Indicar aspectos positivos y
de mejora

Papelera
Equipos audio visuales
Computadora

Planificacin didctica
del mdulo
Normas OSHAs y
reglamentos de
seguridad ocupacional

Planificacin didctica
del mdulo