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2006
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Evaluacin de las etapas del Proceso de Tratamiento en una Comunidad Teraputica Residencial para Patologas Duales
NDICE
PREFACIO
INTRODUCCIN
CAPTULO I
1. CONCEPTOS
1.1. PATOLOGA DUAL
1.2. COMUNIDAD TERAPUTICA MODIFICADA
1.3. MODELO DE PROCESO TERAPUTICO
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CAPTULO 2
1.4. PERODOS DEL PROCESO TERAPUTICO
1.4.1. ADMISIN Y ADAPTACIN
1.4.1.1. Pautas para un diagnstico en el perodo de
admisin
1.4.1.2. Objetivos
1.4.1.3. Actividades
1.4.1.3.1. Recreativas
1.4.1.3.2. Teraputicas
1.4.1.3.3. Motivacionales
1.4.2. TRATAMIENTO PROPIAMENTE DICHO
1.4.2.1. Primera Etapa
1.4.2.1.1. Actividades
1.4.2.2. Segunda Etapa
1.4.2.2.1. Actividades
1.4.2.3. Tercera Etapa
1.4.2.3.1. Actividades
1.4.3. REINSERCIN SOCIAL
1.4.3.1. Actividades
1.4.3.2. Objetivos
1.5. EL EQUIPO TERAPUTICO
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1.5.1. Coherencia
1.5.2. Respeto Positivo e incondicionalidad
1.5.3. Comprensin emptica
1.5.4. Caracterstica de los miembros del grupo
1.6. NUESTRA EXPERIENCIA
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CAPTULO 3
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2. FUNDAMENTACIN DE LA EVALUACIN
3. OBJETIVOS
3.1. ESPECFICOS
3.2. GENERALES
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4. METODOLOGA
4.1. RECOLECCIN DE INFORMACIN
4.2. POBLACIN
4.3. CONFECCIN DEL CUESTIONARIO
4.4. RESULTADO DEL CUESTIONARIO
4.4.1. Calificacin
4.4.2. Lectura
4.4.3 Evaluacin
4.4.4 Discusin
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CAPTULO 4
5. EVALUACIN DEL CONTENIDO
5.1. DIAGNSTICA
5.1.1. Informe esttico
5.1.1.1 Informe psicolgico
5.1.1.2. Historia de vida
5.1.1.3. Historia Clnica y Ficha Toxicolgica
5.1.1.4. Informe ambiental y/o entrevista con la familia
5.1.2. Informe dinmico
5.2. FORMATIVA
5.2.1. Evaluacin de la Primera Etapa
5.2.1.1. Objetivos
5.2.1.2. Cuestionario
5.2.2. Evaluacin de la Segunda Etapa
5.2.2.1. Objetivos
5.2.2.2. Cuestionario
5.2.3. Evaluacin de la Tercera Etapa
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5.2.3.1. Objetivos
5.2.3.2. Cuestionario
5.3. INTEGRADORA O FINAL
5.4. GRUPAL DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO
5.4.1. Cuestionarios al Equipo Teraputico
5.4.1.1. Respeto a la coherencia
5.4.1.2. Respeto positivo e incondicional
5.4.1.3. Comprensin emptica
5.4.1.4. Transmisin de los aspectos antes mencionados
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5. CONSIDERACIONES FINALES
6. CONCLUSIONES
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GRFICOS
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BIBLIOGRAFA
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PREFACIO
Cuando comenc mi tarea institucional con personas con
problemas de abuso de drogas, no pens que 30 aos ms tarde escribira una
tesis adaptada luego en este libro sobre un aspecto tan especfico como es la
Evaluacin del Proceso de Tratamiento en una Comunidad Teraputica.
Algunos recuerdos se mantienen muy frescos con el transcurrir
del tiempo: la singularidad de la Institucin, en un edificio con un caracterstico
estilo colonial andaluz, rodeada de rboles y plantas como si fuera un casco de
estancia, en el Gran Buenos Aires.
Todo contribua para generar un ambiente familiar y por
supuesto teraputico. Como los espacios hablan, era un edificio de muy fcil acceso
a todos los espacios, nada laberntico, y nada que hiciera suponer, por el mobiliario
y la distribucin, con lo mdico-sanatorial.
Tambin recuerdo las numerosas ancdotas de trabajo
cosechadas durante todos esos aos, y las vivencias que ofrecan los nuevos y
atractivos proyectos asistenciales, preventivos y docentes.
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AGRADECIMIENTOS
A mi amigo psiclogo Carlos Bohorquez porqu fue mi primer
lector y corrector de redaccin que me di el estmulo necesario para que siguiera
en la lnea del tema elegido.
A Dr. Guillermo Fernandez especialmente, porque a travs de l
pude realizar la Maestra adems de estar siempre dispuesto a solucionar
problemas
A mi tutor de tesis Jose Contartese, porque logr
entusiasmarme con su opinin positiva en los comienzos de mi trabajo.
A todos mis profesores del Master, pero en especial a los de
Metodologa de la Investigacin y los de Talleres de Tesis, que me orientaron
tecnicamente con afecto.
Al profesor Ral Motta que logr que pensara, y partir de all ir
orientando y acomodando mis ideas con sus aseveraciones filosficas.
A todos los componentes del staff del Instituto de
Drogadependencia de la USAL, Andres Zam, empleados y secretarias
acadmicas comandados por un profesional : el Dr Juan Alberto Yara.
Por ltimo a mi esposa Elena, quien colabor en hacerlo mas
visceral; a mis hijos Eugenia, Matas y Juliana quienes de una u otra forma
comprendieron mi abocamiento a estudios superiores, a trabajos como la tesis y
este libro, a expensas en su momento de una menor dedicacin hacia ellos.
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INTRODUCCIN
- ante la creciente complejidad de los problemas humanos la transdisciplina y el protagonismo activo
de y hacia quienes va dirigida la intervencin, son los modos ms eficaces de obtener resultados
adecuados.
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CAPTULO 1
-Los conocimientos no son secretos, pertenecen a la comunidad. Los tcnicos tenemos el deber de
saber como transferirlos a sus miembros.
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CAPTULO 2
-La clave del tratamiento en Comunidades Teraputicas est en potenciar recursos ya existentes en
reas libres de conflicto de la personalidad.
1.3.
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