SESION DE APRENDIZAJE

TUTORIA 2013
1. DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa: La Merced de Lima N 7229
Nivel: Primaria
Grado: 1 y 2 grado.
Tema: Reconozco mis emociones.
Fecha: Lunes, 4 de noviembre del 2013
Docente encargada: Lic. Luz Marybel Parco Macavilca.

2. QU BUSCAMOS LOGRAR?
MOMENTOS
Presentacin

Desarrollo

Cierre

PROCEDIMIENTO
TIEMPO
Observan videos sobre nios que reaccionan de 10
diferentes maneras frente a determinadas
situaciones y expresan emociones diversas.
http://www.youtube.com/watch?v=M-tCONNpys
http://www.youtube.com/watch?v=J1TgyCBit90 10
se dialoga sobre lo observado y se les pide que
nombre las emociones que reconozcan.

RECURSOS
Proyector
multimedia

Se pregunta:
Qu estaban haciendo esos nios y nias?
Cmo es la expresin de su rostro y de su
cuerpo?
Qu emocin estn experimentando?
Les decimos que las personas experimentamos
diversas emociones o sentimientos de acuerdo
con lo que nos pasa cada da.
Elaboramos en conjunto un mapa mental en la
que colocamos las emociones ms comunes:
sorpresa, miedo, tristeza, enojo, alegra,
Explicamos que las emociones se notan en
nuestros gestos, movimientos de4 nuestro
cuerpo, o en nuestras palabras.
Forman grupos en la que relacionan la
ilustracin con el sentimiento o emocin que le
corresponda.
Se les entrega una hoja en la que reconocen
algunas acciones que les hacen reaccionar de
modos distintos.
Para finalizar observamos un video para que
reconozcan a las emociones en actitudes familia
res e imprevistas de la vida.

Proyector
multimedia

15

Video

Pizarra
Plumones
10

Tarjetas de
emociones.

10

Fichas de
emociones.

DVD
Video

SESION DE APRENDIZAJE
TUTORIA 2013
1. DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa: La Merced de Lima N 7229
Nivel: Primaria
Grado: 3 y 4 grado.
Tema: Reconozco mis emociones.
Fecha: Lunes, 4 de noviembre del 2013
Docente encargada: Lic. Luz Marybel Parco Macavilca.

2. QU BUSCAMOS LOGRAR?
MOMENTOS
PROCEDIMIENTO
Presentacin Observan videos sobre nios que reaccionan de
diferentes maneras frente a determinadas situaciones
y expresan emociones diversas.
http://www.youtube.com/watch?v=vsFERoAz448
se dialoga sobre lo observado y se les pide que
nombre las emociones que reconozcan

TIEMPO RECURSOS
10
Proyector
multimedia

Desarrollo

15

Cierre

Se pregunta:
Qu estaban haciendo los personajes de la s historias
observadas?
Cmo es la expresin de su rostro y de su cuerpo?
Qu emocin estn experimentando?
Les decimos que las personas experimentamos
diversas emociones o sentimientos de acuerdo con lo
que nos pasa cada da.
Elaboramos en conjunto un mapa mental en la que
colocamos las emociones ms comunes: sorpresa,
miedo, tristeza, enojo, alegra,
Explicamos que las emociones se notan en nuestros
gestos, movimientos de4 nuestro cuerpo, o en
nuestras palabras.
Forman grupos en la que relacionan la ilustracin con
el sentimiento o emocin que le corresponda.
Se les entrega una hoja en la que reconocen algunas
acciones que les hacen reaccionar de modos distintos.

Video
10
Proyector
multimedia

Pizarra
Plumones
10

Tarjetas de
emociones.

10

Para finalizar observamos un video para que

5
reconozcan a las emociones en actitudes familia res e
imprevistas de la vida La isla de las emociones
http://www.youtube.com/watch?v=bRJGUTPMDrw

Fichas de
emociones.
DVD
Video

SESION DE APRENDIZAJE
TUTORIA 2013
1. DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa: La Merced de Lima N 7229
Nivel: Primaria
Grado: 5 y 6 grado.
Tema: Tomo decisiones
Fecha: Lunes, 4 de noviembre del 2013
Docente encargada: Lic. Luz Marybel Parco Macavilca.

2. QU BUSCAMOS LOGRAR?
MOMENTOS
PROCEDIMIENTO
Presentacin Observan la pelcula titulada El espantapjaros
http://www.youtube.com/watch?v=dj77qUPmQqA
Se dialogan sobre las escenas observadas:
Se les pregunta a los nios:
Cules fueron las buenas decisiones tomadas?
Cules fueron las malas decisiones tomadas?

TIEMPO RECURSOS
10
Proyector
multimedia

Desarrollo

15

Cierre

Se les pide que recuerden a una persona que les hayan

enseado a cuidarse y en las recomendaciones que les
hicieron.
Comparten sus recomendaciones con el grupo En que
coinciden?
Se les explica que las recomendaciones que hacen los
adultos tienen la finalidad de proteger la integridad y
que s e daen o sufran accidentes.
Se les narra una historia titulada La cara perfecta,
para luego elaborar un mapa mental relacionada a la
historia.
se observan dibujos relacionada a la historia
mencionada y se realizan preguntas:
Qu decisin habras tu tomado?
Te sentiras orgulloso de haber tomado esa decisin?
Has realizado una accin que tea haya perecido
injusta?
Qu puedes hacer para evitar que esa accin se
repita?
Se escriben las respuestas en el papelote para llegar a
conclusiones.
Para finalizar observamos un video para que
reconozcan la mejor manera de tomar decisiones.
http://www.youtube.com/watch?v=TGmQh-LiKrU

Video
10
Proyector
multimedia

Pizarra
Plumones
10

Tarjetas de
emociones.

10

Fichas de
emociones.

DVD
Video

http://www.youtube.com/watch?v=dj77qUPmQqA
http://www.youtube.com/watch?v=TGmQh-LiKrU
http://www.youtube.com/watch?v=bRJGUTPMDrw
http://www.youtube.com/watch?v=vsFERoAz448
http://www.youtube.com/watch?v=M-tC-ONNpys
http://www.youtube.com/watch?v=J1TgyCBit90

La cara perfecta

Haba una vez un mueco de papel que no tena cara. Estaba perfectamente
recortado y pintado por todo el cuerpo, excepto por la cara. Pero tena un lpiz en su
mano, as que poda elegir qu tipo de cara iba a tener Menuda suerte! Por eso
pasaba el da preguntando a quien se encontraba:
- Cmo es una cara perfecta?
- Una que tenga un gran pico - respondieron los pjaros.
- No. No, que no tenga pico -dijeron los rboles-. La cara perfecta est llena de hojas.
- Olvida el pico y las hojas -interrumpieron las flores- Si quieres una cara perfecta, t
llnala de colores.
Y as, todos los que encontr, fueran animales, ros o montaas, le animaron a llenar
su cara con sus propias formas y colores. Pero cuando el mueco se dibuj pico,
hojas, colores, pelo, arena y mil cosas ms, result que a ninguno le gust aquella
cara Y ya no poda borrarla!
Y pensando en la oportunidad que haba perdido de tener una cara perfecta, el
mueco pasaba los das llorando.
- Yo solo quera una cara que le gustara a todo el mundo- deca-. Y mira qu
desastre.
Un da, una nubecilla escuch sus quejas y se acerc a hablar con l:

- Hola, mueco! Creo que puedo ayudarte. Como soy una nube y no tengo forma,
puedo poner la cara que quieras Qu te parece si voy cambiando de cara hasta
encontrar una que te guste? Seguro que podemos arreglarte un poco.
Al mueco le encant la idea, y la nube hizo para l todo tipo de caras. Pero ninguna
era lo suficientemente perfecta.
- No importa- dijo el mueco al despedirse- has sido una amiga estupenda.
Y le dio un abrazo tan grande, que la nube sonri de extremo a extremo, feliz por
haber ayudado. Entonces, en ese mismo momento, el mueco dijo:
- Esa! Esa es la cara que quiero! Es una cara perfecta!
- Cul dices? - pregunt la nube extraada - Pero si ahora no he hecho nada...
- Que s, que s. Es esa que pones cuando te doy una abrazo... O te hago cosquillas!
Mira!
La nube se dio por fin cuenta de que se refera a su gran sonrisa. Y juntos tomaron el
lpiz para dibujar al mueco de papel una sonrisa enorme que pasara diez veces por
encima de picos, pelos, colores y hojas.
Y, efectivamente, aquella cara era la nica que gustaba a todo el mundo, porque
tena el ingrediente secreto de las caras perfectas: una gran sonrisa que no se
borraba jams.