Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Branite Alina
Conductor tiinific:
Autorul:
Sef Catedr
CHIINU, 2013
CUPRINS
Introducere .3
INTRODUCERE
Actualitatea temei. Timiditatea n rndurile copiilor rmne o tem actual care provoac
multe discuii ntre specialitii n domeniu.
Anumite caracteristici ale societii i culturii n care trim pot accentua sau chiar declana
timiditatea. Potrivit psihologilor, la baza timiditii st frica de eec, de a nu dezamgi, de a nu se
ridica la standardele ateptate, frica de a fi evaluat negativ. Frica este aceea care reine persoana
s ntreprind o aciune. E vorba i de modul n care timidul percepe relaiile.
Timiditatea e ncurajat i de fore exterioare, precum condiiile de interaciune din familie,
de la coal, de la locul de munc.
Psihologul Liliana Anton subliniaz c ntr-un procent de 30%, timiditatea ine i de cauze
exterioare. Ea spune c e foarte important s ai o relaie bun cu mama, cu tata, s te simi bine
n familie, s i se acorde atenie, pentru c n lipsa acestora apare timiditatea. Timizii deseori
confirm c nu am curaj pentru c nu am avut n familie susinerea, ndemnul necesar de a depi
anumite momente din via. Cnd mi-a fost mai greu, mama nu a fost lng mine. Avem tot mai
muli copii ai cror prini au plecat la munc n strintate i ei simt c n toat aceast lupt a
vieii sunt singuri.
Lipsa afectivitii se numr printre cauzele apariiei timiditii. Prinii nu contientizeaz
c cea mai important investiie ntr-un copil este partea emoional, nu cea material.
Philip Zimbardo, un specialist n domeniu, consider c o persoan poate deveni timid nu
din cauza deficienelor sau temerii de a fi respins, ci pentru c nu nva la timp abilitile
sociale de baz i nu interacioneaz cu alte persoane. n relaiile cu ceilali, timidul se situeaz
n ipostaza copilului nendemnatic, nepregtit, iar n relaiile cu sine mbrac haina printelui
autoritar, necrutor. El a aplicat un chestionar n 1977, pe un eantion de 10000 de subiecii n
America, Asia i Europa, 80% dintre cei testai s-au autodeclarat timizi.
Lipsa de dragoste, egocentrismul, lipsa de druire pentru cellalt, violena domestic,
indiferena, acestea-i fac de obicei pe oameni s fie timizi. Dup cum am spus violena domestic
este o cauz primordial n apariia timiditii. Violena domestic fa de copii rmne a o
problem actual pentru majoritatea rilor, inclusiv pentru Moldova. Copiii care sunt supui
violenei traiesc momente cumplite i risc s aib un nivel mai nalt de timiditate, ceea ce este
privit ca ceva ru n societatea noastr. Aceti copiii din cauza violenei se maturieaz mult prea
repede, nu sunt comunicabili i nu au o copilrie normal. Pentru a ajuta un copil s scape de
timiditate, Bernardo Carducci propune s le oferim ct mai mult atenie, sprijin moral, psihic i
3
s nu ncercm niciodat s-i trdm, deoarece acesta pentru ei poate fi un oc, peste care nu ar
putea s trec.
Fcnd o concluzie pot spune c timiditatea, ct i violena domesctic sunt nite probleme
foarte actuale cu care se confrunt din ce n ce mai multe persoane i ntr-adevr copiii care sunt
agresai risc s aib un nivel de timiditate mai nalt. Consider c violena domestic este cea mai
important cauz a timiditii.
Obiectul cercetrii: timiditatea la adolesceni;
Scopul cercetrii: determinarea influenei violenei domestice asupra nivelului de timiditate la
adolesceni;
Ipoteza cercetrii: adolescenii a cror prini aplic violena domestic nregistreaz un nivel
mai nalt de timiditate;
Obiectivele cercetrii:
- analiza, abordarea teoretic a noiunii de violen, timiditate;
- determinarea nivelului de timiditate la adolescenii agresai;
- depistarea cauzelor violenei domestice i a timiditii.
Gradul de cercetare a problemei.
n Republica Moldova de problema violenei se ocup: Galina Balmo, Daniela Popescu, Viorica
Creu, Victor vrcun, iar de problema timiditii s-au ocupat mai muli specialiti strini:
Bernardo Carducci, Philip Zimbardo.
Metodele: metoda psihometric, metoda interviului.
Valoarea teoretic i Valoarea practic
Consider c aceast informaie i va fi util prinilor, copiilor care sufer de timiditate sau celor
care triesc ntr-o familie unde persist violena domestic, profesorilor, psihologilor, asistentului
social. Am elaborat i un chestionar pentru personele agresate, lucru care poate fi util
psihologilor, persoanelor agresate, victimelor. (Vezi Anexa 1)
CAPITOLUL I
Influena violenei domestice asupra adolescenilor
1.1 Conceptul de violen domestic: definiii, caracteristici, cauze
Violena domestic reprezint orice aciune fizic sau verbal svrit cu intenie de ctre
un membru al familiei mpotriva altui membru al aceleai familii, care provoac o suferin
fizic, psihic, sexual sau un prejudiciu material. ( Legea nr. 217 din 22/05/2003)
Organizaia Mondial a Sntii a avansat o definiie a violenei care ia n consideraie toate
situaiile posibile care pot fi caracterizate ca fiind acte de violen. Violena este, n opinia
acestei organizaii internaionale, rezultatul utilizrii intenionate sau ameninrii cu fora fizic
sau cu puterea contra propriei persoane, contra unei alte persoane sau contra unui grup sau
comunitate, care produce sau risc s produc un traumatism, un deces, un prejudiciu moral.
n DEX violena este indicat ca o for, ca o putere, ceva care ine de o vitalitate
copleitoare.
Dup Stark si Flitcraft: violena domestic este o ameninare sau provocare, petrecut n
prezent sau n trecut, a unei rniri fizice n cadrul relaiei dintre partenerii sociali, indiferent de
statutul lor legal sau de domiciliu.
Potrivit Consiliului Europei Comitetul de Minitri, 1985, violena n familie este orice act
sau omisiune comis n interiorul familiei de ctre unul dintre membrii acesteia i care aduce
atingere vieii, integritii corporale sau psihologice sau libertii altui membru al acelei familii,
i vatm n mod serios dezvoltarea personalitii lui/ei
Legea 272/2004 definete violena asupra copilului ca fiind orice aciune voluntar a unei
persoane care se afl ntr-o relaie de rspundere, ncredere sau de autoritate fa de acesta, prin
care este periclitat viaa, dezvoltarea fizic, mental, spiritual, moral sau social, integritatea
corporal, sntatea fizic sau psihic a copilului (art. 89, alin.1).
Rduescu spune c violena domestica este ,,ansamblu conflictelor din grupul marital care au
ca efect maltratarea partenerului. orice forma de agresiune, abuz sau intimidare, dirijata
mpotriva unui membru al caminului familial, unei rude de snge sau contra altor persoane din
mediul familial" (,Sociologia Violentei (Intra)familiale, Ed. Lumina Lex, Bucuresti, 2001).
5
nvat: violena asupra partenerului nu este nascuta. Copiii nva prin imitaie, familia
reprezint modelul din care si extrage valori, cunoatere i comportamente. 60% dintre
adulii care sunt violeni cu partenerele au crescut in familii cu violen. Partea optimist
este ca fiind un comportament nvat, el poate fi schimbat printr-un nou proces de
invare. Dovad c violena nu este genetic este procentul de 40% dintre copiii care
cresc n familii violente i care nu devin agresori.
Un lucru mai puin luat n considerare pn acum este faptul c n rndul tinerilor a crescut
fenomenul sinuciderii, a tentativelor de suicid i c pe primul loc n rndul cauzelor se afl
climatul familial deteriorat i slaba comunicare n cadrul familiei.
9
Concluzie
Societatea noastr se confrunt din ce n ce mai des cu problema violenei n familie i mai
ales cu violena aplicat pe copii, care contribuie negativ asupra dezvoltrii lor. Dup prerea
mea violena domestia afecteaz dramatic generiile viitoare. Copiii sunt deseori abuzai alturi
de mamele lor, ceea ce i predispune de a repeta acest tipar nu doar n propriile familii ci i n
societate n ansamblu, crend un cerc vicios.
10
CAPITOLUL II
Timiditatea i rolul ei negativ n viaa adolescenilor
2.1 Conceptul de timiditate: definiii, caracteristici
Timiditatea este un concept frecvent vehiculat, discutat, dar n mic msur neles.
Specialitii n domeniu au formulat foarte multe difiniii a timiditii de-a lunul anilor. Termenul
de timiditate a aprut pentru prima dat n literatura anglo-saxon, unde a fost definit ca faptul
de a se speria uor. Alti autori susin c a fi timid nseamn a fi greu abordabil prin rezerv,
nencredere animate de un anumit sentiment de pruden. Timiditatea este conceptualizat diferit
de specialitii n domeniu:
Eysenck (1969), definete timiditatea ca introversiune (atunci cnd persoana prefer s fie
singur, dei ar putea interaciona cu cei din jur) i neuroticism (persoana este foarte contient
de sine atunci cnd se afl n preajma altora i preocupat, ngrijorat de posibile consecine
negative ale interaciunii sociale).
Cheek i Krasnoperova (1999) difereniaz personele timide ntre timizii retrai i cei
dependeni. Persoanele timide retrase sunt caracterizate de nevoia de autonomie i orientare
interpersonal independent, n timp ce persoanele timide dependente sunt caracterizate de
nevoia de afiliere i sprijin emoional din partea celor din jur.
Asendorpf (1990) plaseaz timiditatea pe axa apropiere social-evitare social a
conflictului; conform acestei conceptualizri, copiii timizi, reticeni la interaciune social, i
doresc implicarea n contexte sociale cu egalii lor, dar nu reuesc s fac acest lucru datorit
nivelului ridicat de anxietate social generat de perspectiva evalurii negative din partea
celorlali.
Zimbardo (1977) caracterizeaz persoanele timide ca fiind introverte i extraverte, n
funcie de nivelul de sociabilitate cu ceilali. Timizii introveri au abiliti sociale mai puin
dezvoltate, disponobilitate minim de a-i aborda pe ceilali i mai puine oportuniti de
interaciune social dect persoanele timide extraverte.
Zimbardo (1982) spune c timiditatea este adesea conceptualizat ca tendin general ctre
retragerea social, motivat de preocupri sau ngrijorare cu privire la evaluarea realizat de
ctre ceilali.
11
12
- lipsa de afeciune;
- agresiunea sexuala;
13
14
15
Concluzie
Fcnd o concluzie pot spune c timiditatea este o tem actual n societatea noastr de care
sunt preocupai specialitii n domeniu de pretutindeni. Sunt foarte muli adoleceni care sufer
de timiditate, ceea ce ma fcut s m intereseze acest subiect i mai mult. Pot spune c dup
materialele citite, am ajuns la concluzia c timiditate poate fi tratat, nu n totalmente ns parial
da.
Dac a face o trimitere la tema cercetrii mele, a spune c factorul cel mai important n
formarea timiditii este violena domestic, astfel copiii agresai risc s aib un nivel mai nalt
al timiditii.
16
CAPITOLUL III
Descrierea eantionului de adolesceni investigai
Capitolul dat are drept scop descrierea eantionului de adolesceni investigai. Eantionul pe
care am aplicat testul de timiditate este format din 30 de adolesceni, 20 de fete i 10 biei
cuprini ntre vrsta de 12 16 ani. 14 adolesceni sunt n clasa a VI - a, i ceilali 16 sunt n
clasa a X a. Toi aceti adolesceni locuiesc n mediu rural. Aceti adolesceni investigai susin
c au probleme n familie, cu toii au fost selectai din familii unde are loc violena domestic.
Acetia nu au o reuit bun la nvtur.
Vezi Anexa 2
17
Concluzii i recomandri
CONCLUZII
Rezultatele studiului au relevat faptul c, n general, adolescenii participani la acest
cercetare au avut ca rezultat un nivel nalt de timiditate, numit n testul acesta ca timiditate
patologic. Astfel 12 din persoanele intervievate au nregistrat un nivel patologic de timiditate,
cei care au obinut acest rezultat sunt: 10 fete (6 din clasa a VI i 4 din clasa a X) i 4 biei (3
din clasa VI i 1 din clasa a X) , 16 au nregistrat un nivel normal de timiditate, adic 6 biei ( 2
din clasa a VI i 4 din clasa a X) i 10 fete (4 din clasa a VI i 6 din clasa a X)
Astfel am ajuns la concluzia c cei de vrst mai mic au un nivel m-ai nalt al timiditii,
ceea ce ma fcut s concluzionez c la nceputul perioadei de adolescen, adolescentul este mai
timid dect unul care este la sfritul perioadei.
Aplicnd acest test doar pe adolesceni care susin c fac parte dintr-o familie cu manifestri
violente, am observat c acetia au cu toii problema timiditii, lucru care demonstreaz c
violena domestic este un factor important n dezvoltarea timiditi la adolescent, din aceast
cauz consider c acetia au rezultate minore la coal, deoarece avnd un nivel nalt de
timiditate ei nu se pot manifesta, ei prefer mai degrab s nu-i spun ideile i s nu se fac
auzii.
Recomandri
La final, se propun cteva recomandri ce se indic spre analiz. Precum au relevat rezultatele
studiului, majoritatea respondenilor au un nivel nalt de timiditate, fapt datorat violenei
domestice. Un accent trebuie de pus pe faptul c violena domestic formeaz adolesceilor
timiditatea patologie, ceea ce i poate duce chiar la autism. Ar fi bine ca populaia s neleag c
violena nu este o soluie, este doar o imagine, din cauza cruia sufer de cele mai multe ori
copiii.
18
BIBLIOGRAFIE
1. Dumitru, E. Timiditatea i terapia ei. Bucureti: editura tiina i Tehnica, 1988
2. Munteanu, A. Psihologia copilului i adolescentului. Timioara: editura Augusta, 1998
3. Popescu-Neveanu, P. Dicionar de psihologie. Bucureti: editura Albatros, 1978
4. http://biblioteca.regielive.ro/
5. http://www.copilul.ro/comunicare-copii/emotiile-copiilor/Cauzele-timiditatii-la-copiia529.html
6. http://irp.md/item.php?text_id=1047
7. http://www.lastrada.md/actiuni_curente/docs/Report_Violenta_in_Familie.pdf
19
Anexe
Anexa 1
Chestionarul pentru victime
1.i s-a ntmplat vreodat s nimereti n una (sau cteva din situaiile) de mai jos?
o s fii btut de so (tat), eventual alt membru al familiei
o s fii agresat sexual
o s fii mbrncit de so/tat
o s i se interzic s te ntlneti cu rudele tale, cu prietenii ti
o s strige la tine, s te numeasc cu cuvinte urte, njositoare
2. Cum crezi, care erau factorii care declanau violena din partea soului/tatlui, eventual
a altui membru al familiei?
o srcia
o starea de ebrietate (alcoolismul)
o emoiile negative (venea enervat de la serviciu)
o m iubete i de aceea m bate
o aa m educ
o nu tiu
o altceva (a se specifica ce anume)_____________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Ai ncercat s ceri ajutorul cuiva pentru a preveni sau a opri aceast persoan s-i fac
ru?
Dac DA, precizeaz la cine te-ai adresat
o la poliist
o la medic
o la primrie
20
o la rude
o la prieteni
o la centre specializate pentru victimele violenei domestice
o alte opiuni (a se specifica) ______________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Dac NU, care este motivul ce te-a fcut s nu ceri ajutor nimnui?
o mi era ruine
o mi era fric (specificai)
o nu tiu unde puteam s m adresez
o nu cred c m poate cineva ajuta
o altceva (a se specifica) _________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. De ce fel de ajutor ai avea/ai avut nevoie?
o consiliere psihologic
o s vorbesc cu o persoana strin, care nu m cunoate (doar s-mi descarc sufletul)
o adpost
o s primeasc ajutor copiii mei (a specifica ce fel de ajutor)
o s primeasc ajutor (consiliere psihologic) soul/tatl meu (agresorul)
o altceva (a se specifica)__________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
21
22
Anexa 2
Test de timiditate
Scris de Dr. Vanesa Fernndez Lpez, psiholog
Timiditatea poate fi un obstacol n calea dorintelor dumneavoastra, trebuie s tii dac
timiditatea ta este una normal sau una patologic. Acest test de timiditate ofer posibilitatea de a
vedea nivelul timiditii dumnevoastr. Testul de timiditate este urmtorul:
1. Cnd nimeresc ntr-o situaie dificil m simt incomod i roesc:
a) De obicei, am fard de obraz i nu se observ.
b) Da.
c) Uneori.
2. La o petrecere sau o adunare ...
a) ncerci s nu te observe nimeni cnd soseti.
b) Dau mna la fiecare persoan pe care o ntlnesc, eu sunt aici!
c) Salut cteva.
3. n ceea ce privete percepia c alii se iau de mine ...
a) Nu-mi pas, eu tiu mai multe despre mine dect ei.
b) Aceasta m afecteaz dar pe departe.
c) Acesta m afecteaz foarte mult, aa c ncerc s fac o impresie bun.
4. mi exprim sentimentele mele ...
a) Fr probleme.
b) De obicei nu o fac.
c) Oamenii i exprim sentimentele lor eu nu am ncredere.
5. n general, oamenii mi-ai spus de multe ori ...
a) Le place sa fie cu mine pentru c eu sunt foarte deschis i sociabil.
b) C comportamentul meu este un pic ursuz.
c) A putea prea mai nti ndeprtat, iar dup acesta sunt n regul.
23
b=0 c=1
a=0
b=1 c=2
a = 0, b = 2 c = 1
a = 0, b = 2 c = 1
a=0
b=1 c=2
a=2
b=1 c=0
a=0
b=1 c=2
25