Obiective operaionale O1. S analizeze conceptul de prietenie din perspective diferite; O2. S formuleze enunuri pro i contra n argumentarea unor idei; O3. S sintetizeze informaiile despre prietenie; O4. S enumere cel puin 3 caliti ale unui prieten adevrat; Strategii didactice Metode i procedee: lectura activ, brainstroming, conversaia Resurse materiale: fie, caiete, manuale, tabla Forme de organizare: frontal, individual Timp alocat: 45 min Bibliografie Ilarion, Niculina, Blan Constana, Voinea, Cristina, Educaie civic, Manual pentru clasa a IV-a, editura CD Press, Bucureti,
2006 -
MEC, Programa pentru disciplina Educaie civic, clasele III-IV
Momentele leciei
ob. op.
Coninut
Metode i procedee
Forma de organizare
conversaia
frontal
3min
conversaia
frontal individual
7 min
Moment organizatoric
Se asigur climatul necesar defurrii leciei n bune condiii. Se mpart elevilor materialele cu care vor lucra pe parcursul leciei.
Verificarea temei pentru acas
Se verific calitativ i cantitativ tema
pentru acas. Doi dintre elevi vor citi compunerile cu titlul Ce am nvat n famillie.
Captarea ateniei
La nceputul orei, fiecare elev a primit
o fi pe care este desenat o margaret. Fiecrui elev i se solicit s scrie n mijlocul florii numele persoanei cu care ei se neleg cel mai bine i care nu este un membru al familiei lor, iar pe petale s scrie cel puin dou caliti ale acelei persoane pe care ei le apreciaz.
conversaia lucru individual
Astzi vom nva despre Relaiile de
prietenie. Se scrie titlul pe tabl Relaiile de prietenie. Elevii vor scrie n caiete titlul leciei.
Ce este prietenia? Pentru a rspunde la aceast ntrebare li se solicit elevilor s scrie pe caiete ct mai multe cuvinte (orice le vine n minte) legate de prietenie. Se citete de ctre elevi att textul studiului de caz prezentat n manual, ct i poezia Prietenul avnd ca autor pe poetul Grigore Vieru.
conversaia brainstorming conversaia
frontal individual
caiete manual
20 min
Momentele leciei
ob. op.
Coninut Fiecare elev va mpri foaia de caiet n dou pri verticale egale. n partea din stnga vor scrie obsevaiile lor cu privire la prietenia dintre cei doi copii prezentat n studiul de caz. n partea din dreapta a foii vor scrie ce caliti ale unui prieten adevrat rezult din versurile poeziei citite. Se pun elevilor urmtoarele ntrebri: Ce este prietenia? De ce este bine s ai un prieten? Cum i dai seama c ai un prieten adevrat? Ai un prieten bun? Ce fel de activiti preferai amndoi? Sunt activiti care ie i plac dar prietenului tu nu? Cum procedezi n astfel de situaii? Ce faci dac prinii nu sunt de acord cu prietenul ales de tine?
Metode i procedee
convesaia lectura activ
conversaia
Forma de organizare
Resurse materiale
Resurse de timp
Momentele leciei
ob. op.
Coninut
Metode i procedee
Forma de organizare
Resurse materiale
La nceputul orei, fiecare elev a primit
o fi pe care este desenat un copac. Pe fiecare frunz a copacului elevii trebuie s scrie cte un criteriu de alegere a unui prieten. (Care sunt posibilele criterii, n opinia lor, dup citirea i discutarea celor dou texte din manual). Se vor expune oral criteriile scrise de fiecare elev. n cazul n care sunt criterii pe care unii dintre ei nu le-au menionat se vor completa pe frunzele copacului de pe fia de lucru.
lucru individual conversaia
fia de lucru copacul
criteriilor
Resurse de timp
Momentele leciei
ncheierea activitii
ob. op.
O3
Coninut Se fac aprecieri generale cu privire la desfurarea leciei. Se anun care este tema pentru acas: 1. Elevii trebuie s citeasc povestea Pinocchio de Carlo Collodi i s scrie prerea lor despre: a. prietenia lui Pinocchio cu Motanul i cu Vulpea b. cine au fost adevraii prieteni ai lui Pinocchio. 2. Alctuiete un rebus cu tema Prietenie
Metode i procedee
Forma de organizare
conversaia
frontal
Resurse materiale
Resurse de timp
5 min
Documente similare cu Proiect Lectie Educatie Civică
