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ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

QUINTO GRADO GRUPO B TURNO MATUTINO C.C.T. 15EPR1059D


SEMANA 11: 27 DE OCTUBRE AL 30 DE OCTUBRE DEL 2014
ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE II: DE LA REFORMA A LA REPUBLICA RESTAURADA .

Competencias que se favorecen: Comprensin del tiempo y del espacio histricos. +


Manejo de la informacin histrica. + Formacin de una conciencia histrica para la
convivencia.

BLOQUE II
Contenido
Panorama del
periodo.
Ubicacin
temporal y
espacial de la
reforma y la
republica
restaurada.
PROPOSITO
Desarrollar las
habilidades para
el manejo de

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Se realizara un ejercicio Ubica la reforma


en donde habr dos
y la Republica
grupos donde el primer
Restaurada
grupo son los liberales
aplicando los
y conservadores) les
trminos dcada
pedir que lean las
y siglo, y localiza
pgs. 52 a la 56.
las zonas de
Debatirn el tema entre influencia de los
ellos los puntos de cada
liberales y
sistema (pg. 54)
conservadores.
posteriormente
realizaremos un mapa
conceptual del tema.

EVALUACIN
FORMATIVA

REFERENCIAS Y
RECURSOS

Lista de observacin.

Libro SEP.
Cuaderno.

1. Participacin
2. Involucramiento
3. Explicacin de las
diferencias polticas
Respetara las
opiniones de sus
compaeros y tendr
la disposicin para
trabajar en equipo.

ACTIVIDADES
PERMANENTES
Desempeo digital.
Comunicacin.
Responsabilidad.
Colaboracin.

informacin
histrica para
conocer y
explicar hechos y
procesos
histricos.

ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA


QUINTO GRADO GRUPO B TURNO MATUTINO C.C.T. 15EPR1059D
SEMANA 11: 27 DE OCTUBRE AL 30 DE OCTUBRE DEL 2014
ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA. BLOQUE II: Nias y nios que aprenden a ser libres, autnomos y

justos.
AMBITO: AULA.
Competencias que se favorecen: Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. + Apego a la legalidad y sentido de
justicia.

BLOQUE II
CONTENIDO

ACTIVIDADES

NOMBRO LO QUE
SIENTO.
Cmo podemos
expresar lo que
sentimos y pensamos
sin alterar a los dems.
Por qu hay
situaciones, personas o
lugares que nos
generan alegra, miedo,
enojo o tristeza. Por qu
es necesario

Llevare un mueco de
Felpa y a travs de la
tcnica del crculo mgico
iremos expresando las
emociones de acuerdo a
las preguntas, en el
pizarrn podre tambin
rostros con diferentes
emociones.
Debemos saber

APRENDIZAJE
S ESPERADOS

EVALUACIN
FORMATIVA

REFERENCIAS Y
RECURSOS

Expresa de
forma asertiva
sus emociones
y autorregula
sus impulsos

Participacin individual
de su autocontrol.

Cuaderno.
Libro SEP.
Mueco de felpa.

Realizar un collage de
las diferentes
emociones que tengo
como ser humano y en
su cuaderno hacer un
cuadro como ellos

ACTIVIDADES
PERMANENTES

autorregular los
impulsos que generan
nuestras emociones y
cmo hacerlo.

PROPSITO

autorregularnos en
nuestros impulsos para las
situaciones en las que nos
enfrentamos.

deben de controlar sus


impulsos.

Desempeo digital.
Comunicacin.
Responsabilidad.
Colaboracin.

Reconozcan la
importancia de ejercer
su libertad al tomar
decisiones con
responsabilidad y
regular su conducta de
manera autnoma para
favorecer su actuacin
apegada a principios
ticos, el respeto a los
derechos humanos y los
valores democrticos.

ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA


QUINTO GRADO GRUPO B TURNO MATUTINO C.C.T. 15EPR1059D
SEMANA 11: 27 DE OCTUBRE AL 30 DE OCTUBRE DEL 2014
ASIGNATURA: MATEMTICAS. BLOQUE II: Qu tanto es?

EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALJEBRAICO


Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma. + Comunicar informacin
matemtica. + validar procedimientos y resultados + Manejar tcnicas eficientemente.
BLOQUE II
CONTENIDO

ACTIVIDADES

Diversas formas de
representar un
nmero
fraccionario.

Les preguntare si saben


cmo representar, una
fraccin en la recta
numrica, posteriormente
en hojas de rotafolio y por
tros realizaran ejercicios

APRENDIZAJE
S ESPERADOS

EVALUACIN
FORMATIVA

REFERENCIAS Y
RECURSOS

Usar fracciones
para expresar
cocientes de
divisiones entre
dos nmeros

Por tros realizaran sus


ejercicios en sus hojas
de rotafolio para
posteriormente hacerlo
en su cuaderno.

Hojas de rotafolio.
Cuaderno.
Libro SEP pgs. 50 y
51.

PROPSITO
Utilicen el clculo
mental, la
estimulacin de
resultados o las
operaciones
escritas con
nmeros naturales,
as como la suma y
resta con nmeros
fraccionarios y
decimales para
resolver problemas
aditivos y
multiplicativos.

de ubicar, fracciones en la
recta numrica. Al finalizar
cada ejercicios de ubicar
fracciones en la recta
numrica. Al finalizar cada
ejercicio se realizara
tambin en su cuaderno y
en el libro sep.

naturales.

Plumones y colores.
ACTIVIDADES
PERMANENTES
Desempeo digital.
Comunicacin.
Responsabilidad.
Colaboracin.

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