1 de diciembre del 2014

Socorro Esmeralda Tera Huanosta 1-B

Tema: la web 2.0 y sus aplicaciones en la educacin

No hace falta mucha imaginacin para intuir las posibilidades

educativas que se derivan del planteamiento de la Web 2.0. En efecto, a partir de
sus innumerables servicios y aplicaciones, tanto los docentes como los
estudiantes pueden crear, distribuir y compartir sus propios contenidos con una
calidad, versatilidad y amplitud de difusin enormes. Esta capacidad es una fuente
potencial no solo de materiales y recursos didcticos, sino tambin de
nuevas metodologas y de planteamientos didcticos muy innovadores, que ponen
su acento en principios como la colaboracin entre iguales, el altruismo, la
inteligencia colectiva, la creacin y difusin de conocimientos compartidos, la
responsabilidad individual y la participacin social e institucional.

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Tema: la web 2.0 y sus aplicaciones en la educacin

No es exagerado sealar que el concepto de Web 2.0 se ha convertido en un lugar

comn en los medios de comunicacin y las noticias de actualidad, hasta el punto
de que gran parte de las iniciativas y propuestas didcticas asociadas al uso de
las TIC que se han publicado en los ltimos aos invocan a menudo expresiones
como escuela 2.0, educacin 2.0, aprendizaje 2.0 y otras semejantes. Incluso
existen iniciativas institucionales, como por ejemplo Escuela 2.0, que han
adoptado ese tipo de etiquetas. En todo caso, y tratando de ahondar ms all de
denominaciones que en algunos casos resultan oportunistas por su eco meditico,
conviene poner de relieve los valores educativos y pedaggicos del concepto de
Web 2.0.
El avance de las diferentes herramientas tecnolgica que pueden ser aplicadas en
los salones de clase es cada da ms amplio sin embargo los docentes no cuentan
con la preparacin o la formacin para hacer la insercin de estas tecnologas en
el mbito educativo, aun cuando existen diversos estudios desarrollados por
diferentes organismos donde se plantea la incorporacin de la Tecnologas de
Informacin y Comunicacin (TIC), deben ser incorporadas de forma inmediata en
la educacin.
Observamos con preocupacin que el uso de la Web 2.0 est orientado al ocio y
muy poca aplicacin en el mbito educativo, perdiendo as unos recursos valiosos
para el proceso de enseanza aprendizaje.

La web 2.0 con sus diversas aplicaciones permita una interactividad

con un sinfn de escenarios, el reto es saber que tanto se aplican en el mbito
educativo ,ya que, Podemos distinguir: Aplicaciones para expresarse/crear y

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publicar/difundir ;Aplicaciones para publicar/difundir y buscar informacin;

Aplicaciones para buscar/acceder a informacin de la que nos interesa estar
siempre bien actualizados, buscadores especializados; redes sociales: Otras
aplicaciones online Web 2.0: Calendarios, geo localizacin, libros virtuales
compartidos, noticias, ofimtica on-line, plataformas de tele formacin, pizarras
digitales colaborativas online, portal personalizado
Por otra parte en la actualidad es comn ver a los jvenes con
equipos electrnicos que le permiten almacenar volmenes importantes de
informacin o subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepcin de
Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marca una
direccionalidad y se orientan ms a facilitar la mxima interaccin entre los
usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologas sociales) donde puedan
expresarse y opinar, buscar y recibir informacin de inters, colaborar y crear
conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos. Estar conectado a la red
de internet, interactuando en las redes sociales, revisando sus correos por
mencionar algunas actividades, pero todo esto en la mayora de los caso con un
fin de distraccin o social y lamentablemente no se utiliza este potencial para
fortalecer los espacios acadmicos.
Objetivos:
Determinar el nivel de aplicacin de la Web 2.0 por parte de los docentes y
Estudiantes.
Exponer estrategias para incorporar la Web 2.0 en el mbito Educativo.

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Empresa 1.0

Empresa 2.0

Web como diseo e informacin

Web como comunicacin

Web como tecnologa

Web como uso

Categoriza y guarda en carpetas

Etiqueta en forma social

Organizacin formal e informal

Priman las redes sociales reales

Informacin

Sindicacin de contenidos

Patentes y propiedad intelectual

Copyleft en diversos grados

Usuarios de Tics

Usuarios avanzados de Tics

Gestiona el tiempo

Gestiona los momentos

xitos

xitos (y fracasos) del momento

Niveles de autogestin y participacin

Autogestin y participacin

Especializacin por procesos o funciones, origen de las

diferencias

El objetivo es la versin sin fallos

P2P, la igualdad como punto de partida

El objetivo es la fase beta permanente, nuevos fallos para

conseguir nuevo xitos

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