INSTRUMENTO DE VALIDACIN DE CUESTIONARIOS (Adjuntar el modelo a aplicar)

El siguiente instrumento ha sido elaborado para evaluar una encuesta de respuestas cerradas en relacin a:
Pertinencia: Coherencia entre pregunta y objetivos de investigacin
Adecuacin: Congruencia del planteamiento al destinatario de la pregunta

Nombre del estudiante que presenta el instrumento

Objetivo de la investigacin

Objetivos de la entrevista

Rodrigo Paredes, Camilo Seplveda.

Objetivo describir la situacin prctica de los profesores de Historia y Geografa de los liceos de la comuna de
Mfil, Gabriela Mistral y Santo Cura de Ars, en cuanto a la utilizacin de metodologas que posibiliten el
desarrollo del pensamiento crtico segn el curriculum de Historia y Geografia
1
Describir las metodologas del docente en relacin a la programacin y organizacin de las clases para
un desarrollo del pensamiento crtico.
2
3

Identificar el uso de metodologas, que posibiliten el desarrollo del pensamiento crtico en los estudiantes,
por parte del profesor en el desarrollo de sus clases.
Comparar las caractersticas de los profesores de Historia y geografa de los Liceos Gabriela Mistral y
Santo Cura de Ars, en base a la utilizacin de metodologas que posibiliten el desarrollo del pensamiento
crtico segn el currculo formal del MINEDUC.

N PREGUNTA
1
2
3

Qu es el pensamiento crtico para usted?

Cul es la importancia del desarrollo del pensamiento
crtico en los alumnos para usted?
Usted considera que el desarrollo del pensamiento crtico
es importante dentro de la asignatura de Historia y
geografa?
Cundo planifica sus clases incluye metodologas que
permitan el desarrollo del pensamiento crtico en los
estudiantes?

Dentro del establecimiento para la programacin de sus

clases, usted dispone de herramientas o materiales que
permitan incluir metodologas para el desarrollo del
pensamiento crtico?
6
Durante el desarrollo de sus clases usted, Reserva un
tiempo en el cual escucha las dudas o interrogantes que
puedan presentar sus alumnos?
7
Dentro del desarrollo de sus clases usted utiliza
materiales que permitan el desarrollo del pensamiento
crtico en sus alumnos?
8
Usted fomenta en sus alumnos la interpretacin a partir
de diferentes puntos de vistas?
9
Se apoya en diversas fuentes y recursos para que el
alumno se forme una propia interpretacin como lo seala
el MINEDUC?
10 Fomenta en los alumnos la formulacin de preguntas
significativas que desarrollen el pensamiento crtico como
lo propone el MINEDUC?

OBJETIVO AL QUE
TRIBUTA

PERTINENCIA
(DE 1 A 5)

DESTINATARIO
El docente
El docente
docente

docente

docente

docente

docente

Docente
Docente

Docente

ADECUACIN
(de 1 a 5)

Utiliza metodologas que permitan al alumno conocer

relaciones de cambio y continuidad, como lo propone el
MINEDUC?
11 Qu otra metodologa utiliza usted en el proceso de
enseanza que considere el desarrollo del pensamiento
crtico?

Docente

1. Diagramacin y estructura de la encuesta

De acuerdo al modelo entregado, la encuesta es (marque con una X):
Aplicable
Aplicable con modificaciones sugeridas
No aplicable
Observaciones:
Incorpore aqu las modificaciones sugeridas si las hubiera

NOMBRE DEL PROFESOR VALIDADOR

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