Bullying

Cmo trabajar con este fenmeno

Dr. Hctor Salinas Ayala

Fundamento para la Familia A.C.

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Porquethassidomirefugio,
Ytorrefuertedelantedelenemigo.Salmo61:3

Bullying

El acoso escolar
(hostigamiento escolar o
intimidacin, conocido por su
trmino ingls bullying) se
refiere a cualquier forma
de maltrato psicolgico,
verbal o fsico producido
entre escolares de forma
reiterada a lo largo de un
tiempo determinado.

 Bullying es un fenmeno con determinadas caractersticas. No

debe ser confundido con un comportamiento con cierto grado de
agresividad que se da en forma ocasional en colectividades.
Estadsticamente; La violencia dominante es el emocional,
mayoritariamente en el aula y patio de escuelas.
Familias de menores agresores se caracteriza por:
Familia muy desligada; Es decir, que sus miembros carecen de un
mutuo sostenimiento o cercana afectiva y mala comunicacin.
Carencia de afecto, apoyo mutuo y contencin emocional.
Son sistemas carentes de reglas claras y flexibles con una
dinmica de roles estereotipados o incoherentes. Esto genera una
falta de compromiso y afecto a la familia en general.
Carencia de una sana disciplina y relacin cercana de los padres
para con los hijos en cuanto la educacin y transmisin de valores.
Hogares con al menos uno de los padres con problemas de
alcoholismo y diversas drogas.
Padres con problemas en el manejo de la ira.

 La violencia escolar o bullying es uno de los tantos sntomas de

la crisis de valores de la sociedad. No es problema de ciertos
menores, sino que estos, son a su vez expresin de la crisis
familiar y social. Se requiere trabajar con los menores agresores,
sus familias y la comunidad.
El bullying se caracteriza por ser una conducta agresiva de un
menor de edad reiterada en el tiempo con el fin de controlar a
otro. Para que sea acoso escolar o bullying tiene que darse la
triada del Bullying:
Vctima o vctimas.
Agresor o agresores.
Testigos espectadores.
Todos estos personajes participantes son alumnos.
Se requiere de un trabajo coordinado y multidisciplinario con el
fin de trabajar la prevencin y la intervencin en lo referente a la
violencia y el acoso escolar.

Consejos prcticos para trabajar el bullying. Padres,

maestros y alumnos.
A. Lo que pueden hacer los padres:
Establecer estndares de conducta, lmites y expectativas claras
para sus hijos, dentro y fuera de la escuela. Prov.22:6
Proporcionar vnculo afectivo seguro para su hijo. Deut.6:2
Asegurarse que sus hijos sepan que los apoya y que pueden
contar con ellos, escucharles.
Controlar las actividades, acciones y palabras de sus hijos.
Dar ejemplos positivos de conducta.
Explicar a sus hijos que no es aceptable intimidar a los dems.
Conocer a los amigos de sus hijos. Proverbios 10:19
Participar en la escuela y actividades extracurriculares de sus
hijos.
Trabajar junto con la comunidad para crear y mantener un
ambiente libre de intimidacin e intolerancia.
Ensear a sus hijos el RESPETO y la TOLERANCIA para todos.

 Ser lo ms positivo posible con su hijo. Proporcione cinco

comentarios positivos por cada comentario negativo dirigido hacia
un hijo.
Monitorear su propia conducta y agresin -de los padres-.
Proporcionar modelos apropiados de resolucin de conflictos.
Mantenerse involucrado e interesado sin importar si su hijo ha
sido reportado como el acosador o la vctima o espectador. Ofrecer
apoyo, pero no estimular la dependencia, as como involucrarse en
la vida escolar de su hijo.
Conformar una red de otros adultos, padres y estudiantes para
debatir la seguridad escolar y otros asuntos.
Proporcionar a su hijo las destrezas sociales que necesita para
navegar a travs de su propia experiencia escolar.
Ensear a su hijo a tener respeto por las diferencias.
Explicar la diferencia entre una respuesta asertiva (seguridad en
s mismo, firme) y una agresiva (violenta, beligerante, hostil).
Comparta historias acerca de sus propias experiencias infantiles
con el acoso.

B. Lo que pueden hacer los educadores

Todos los nios tienen derecho a un ambiente seguro en la
escuela.
Abrir los espacios para que profesionales en consejera
cristiana o psicologa puedan participar en colaboracin con los
docentes en el aspecto preventivo y teraputico, con atencin de
los menores involucrados a nivel individual y grupal.
Supervisar a los estudiantes fuera del saln de clase y en otras
reas del recinto escolar, e intervenir cuando observe conducta
de intimidacin.
Organizar actividades en la institucin para educar sobre la
intimidacin.
Capacitar al personal de la escuela para reconocer la conducta
de intimidacin e intervenir.
Escuchar a los padres cuando expresen su preocupacin acerca
de la conducta de otro nio.

B. Lo que pueden hacer los educadores -2 Hablar con los peleoneros a solas; no hable con el o ellos y la
vctima al mismo tiempo, porque el peleonero puede continuar con
su intimidacin hacia la vctima.
Resolver temprano los temas de intimidacin, y notifique del
incidente tanto a la familia de la vctima como del acusado.
Obtener la opinin de los estudiantes acerca del establecimiento
de reglas en el saln de clase y en la escuela.

C. Lo que pueden hacer los nios y jvenes

Respetar a todos; hablar con los dems y tratarlos de la
misma manera como les gustara ser tratados.
Si ha sido intimidado o si ha presenciado a otra persona
siendo intimidada, comunique del hecho a su padre, al de la
vctima o a un maestro.
Hable con sus padres, parientes y amigos acerca de los temas
de intimidacin.
Brindar apoyo a otros estudiantes.
Pngase de acuerdo con sus amigos, padres y maestros para
no tolerar la intimidacin en su escuela o comunidad.

Qu deben hacer los padres que se enteran que su

hijo/a est siendo agredido?
Investigar en detalle lo que ocurri. Escuche al nio y no lo
interrumpa hasta que haya terminado.
Pngase en contacto con el maestro del nio, orientador escolar
y administrador escolar para alertarlos acerca del incidente y
solicite su cooperacin.
Evitar culpar a alguien, especialmente a la vctima.
No estimular al nio para que sea agresivo o tome venganza.
Discuta alternativas asertivas para responder a los acosadores y
practique respuestas con el nio (refirase a Prevencin e
Intervencinhoja informativa de Estudiantes).
Estimular a la escuela a trabajar en colaboracin con usted y
con otros para tomar el acoso seriamente e investigar los hechos.
Sea paciente. A menudo toma tiempo que alguien cambie las
conductas e interacciones negativas.

Conclusin

Bullying es uno de los tantos sntomas de la crisis de valores

de la sociedad. Los menos son una expresin de la crisis
familiar y social. Se requiere trabajar con los menores
agresores, sus familias y la comunidad.
Demuestra adems que la delincuencia y sociopatas se van
configurando en las personas desde la misma niez, siendo la
escuela como una especie de campo de prueba de menores, si
no se les atiende, podran llegar a delincuentes en un futuro.
De la boca de los nios y de los que maman, fundaste la fortaleza, a
causa de tus enemigos, para hacer callar al enemigo y al vengativo.
Salmos 8:2

Dr. Hctor Salinas Ayala

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